《乘数中间有0的乘法》两、三位数乘一位数PPT课件

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小学数学冀教版三年级上册《中间有0的三位数乘一位数》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

问题情境2
乳品厂3天批发出牛奶多少箱?
260×3=
可以怎样计算呢？
探索新知
260×3=780（箱）
用竖式计算。
也可以这样写。
用一位数依次去乘三位数中0前面的数,再看因数的末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。
学以致用
1.丽丽家离学校405米,她每天往返2次,一共要走多少米?
学以致用
解题思路：
学以致用
正确解答：
240×3=720（米）
易错提醒
用竖式计算：
502×3= 156 5 02 × 3 × 156
易错提醒
错解分析：
在计算乘法时,哪一位相乘的积是 0,并且这一位上没有进位数,积中要写0占位。错误解答错在3乘十位上的0得0,积的十位上没有写0占位。
易错提醒
用竖式计算：
502×3= 1506 50 2 × 3 156 502 × 3 1506 √
小学数学冀教版三年级上册《中间有0的三位数乘一位数》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
第2单元
两、三位数乘一位数
4
中间或末尾有0的乘法
复习导入
笔算下面各题。
1 × 6 6 2 4 8 2 × 4 3
1
8 2 7 6
5
7
1 5 5
4
× 2 8 5
说说在列竖式计算时要注意什么？
情景导入
5个鱼缸里有几条鱼?
可以用连加。
用乘法更简便。
0+0+0+0+0=0（条）
0×5=0（条）
0和任何数相乘都得0。
问题情境1
2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区的桂林、南宁、百色三个城市传递。三个城市共有火炬手多少名?

苏教版三年级上册数学《乘数中间有0的乘法》两、三位数乘一位数PPT教学课件

102×4＝ 4（08 ）个
102
×
4
408
答：4个看台一共有408个座位。
新知讲解
105×4＝420
105 × 24
420
208×3＝ 624
208
×
23
624
归纳总结
乘数中间有0的乘法的计算方法：从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上；如果个位没有进位，那么十位上就用0占位。
8×206 206
×1
48
1648
9×104 104
×
39
936
207×9 207
×1
69
1863
想想做做
4、 506×7=3542 506
9×104=936 104
×3 4 7 3542
×
39
936
8×206=1648 206
207×9=1863 207
×1
48
1648
×1
69
1863
想想做做
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2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
25
想想做做
1、 0×2＝ 0
0×9＝ 0
6×0＝ 0 1×0＝ 0
想想做做
2、
201
×
3
603
109
×
78
872
607
×2
24
2428
804
×4
25
4020
想想做做
3、先找出错在哪里，再改正。

(2023秋)北师大版三年级数学上册《一个乘数中间或末尾有0的乘法》PPT课件

205×4＝ 820 20 5
× 24 8 20
250×4＝ 1000 25 0
× 24 10 0 0
小狗送信（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返至少需要走多少米?
150×2=300（米）
答：往返至少需要走300米。
小狗送信
（2）小狗先多少米？
×2 12 8 0
604×2＝ 1208
60 4
×
2
120 8
用竖式算一算。
302×5＝ 1510
30 2
×
5
1 510
320×5＝ 1600 32 0
× 15 16 0 0
用竖式算一算。
105×3＝ 315 10 5
× 13 3 15
150×3＝ 450 15 0
× 13 4 50
用竖式算一算。
请你用竖式算一算。
240 ×2
480
无进位
130×5＝ 650
100×5＝500 30×5＝150 500＋150＝650
130 × 15
650
有进位
口算。 203×3＝ 609
200×3＝600 3×3＝9 600＋9＝609
请你用竖式算一算。
203 ×3
609
无进位
208×7＝ 1456
200×7＝1400 8×7＝56 1400＋56＝1456
0×50= 0 0+126= 126 0+0= 0
0×0= 0 99999×0= 0 78+0= 78
0乘任何数都得0,0加任何数结果还是任何数。
课堂练习
举例说一说为什么0乘任何数都得0。
例： 0×2=0 0+0=0 0×5=0 0+0+0+0+0=0

苏教版三年级数学上册 (乘数中间有0的乘法)两、三位数乘一位数教学课件

1. .看谁算得又对又快。
207 ×3 —————
621
508 ×4 —————
2032
102 ×9 —————
918
课后作业
2.一台收音机的价钱是106元，一个电熨斗的价钱是它的2倍，一个电熨斗多少钱？
106×2=212（元）一个电熨斗212元。
课后作业
3.一条裤子82元，一件上衣的价钱是它的4倍。这件上衣多少钱？ 82×4=328（元）这件上衣328元。
课堂练习
2.下面的计算对吗？不对的改正过来。
405 ×3 ————— 12015
204 ×2 —————
48
( 1215 )
( 408 )
课堂练习
3.竖式计算 202×4= 808 105×8= 840 307×7= 2149
35×3= 105 480×2=960 602×6= 3612
课后作业
小朋友，你会算吗？
5×20= 100 4×60= 240 30×7= 210 50×9= 450 100×3= 300 8×600= 4800
探究新知
3只小猫一共钓了多少条鱼？ 0＋ 0＋0 ＝0 （条）
还能改写成乘法算式。
0 × 3 = 0（）条
试一试
0×7＝ 0
8×0＝ 0
0×0＝ 0
0和任何数相乘都等于0。
思考三：607×4=？ 804×5=？你能大约估算一下是多少，
积是几位数？
解答：607×4=2428
804×5=4020
【解析】1.从个位算起，4乘7得28，写8进2，把2写在十位上。 2.百位上8乘5得40，写0进4，所以百位上是0，千位上是4。
【结论】像乘数的中间有0的算式，我们称它为“乘数中间有零的乘法”。

《乘数末尾有0的乘法》两、三位数乘一位数PPT课件

例：
• 体育馆原来每排有６个座位，共有３2０排。原来一共有多少个座位？
说一说
320×6=1920
320
× 16Biblioteka 19 20你做对了吗？当堂练习：
420 X 6 = 360 X 5 = 130 X 9 = 250 X 8 =
判断
2030
×
5
1015
×
2030
×
15
10 150
判断
210
乘数末尾有0的乘法
课前练习
口算：
9×300= 800×8= 0×5= 300×0= 0×7=
600×8= 400×0= 0×0= 15×3= 13×5=
2×500= 9×0= 200×3= 800×8=
1.探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。
2.会用简便方法计算乘数末尾有０的乘法。
自学指导
• 认真看课本 P23 例10 思考
1、运用以前学过的知识，讨论末尾有0的乘法的积有什么特点？ 2、列竖式时要怎样对齐？ 3、乘完后怎样写0？ 4、试着总结乘数末尾有0的乘法的规律。 5、完成课本P23试一试与想想做做第1题
你会列出算式吗？
×
5
85
×
220
×
4
880
判断
210
×
5
85
×
220
×
4
880
判断
3050 ×3
9050
×
3050 × 13
9 150
本课小结
笔算因数末尾有0的乘法，先用第二个因数去乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数后面添上几个0。

三年级《乘数中间有0的乘法》课件

探究新知
想一想做一做第5题想一想做一做第6题
学以致用
1.下面的说法是否正确？正确的画“√ ”，错误的画“× ”。
（1）0 × 3=0，7 ×0=0 … … … … （ √ ）（2）3+0=0，0+7=0 … … … … （ × ）
（3）3位老师带领102位学生去参观古生物展览。如果票价
都是每人8元，买票一共需要用816元。 … （ × ）
第一单元两、三位数乘一位数
乘数中间有0的乘法
复习导入
口算。
15×5 =75 45×8=360 96×7=672
123×2 =246 40×9 =360 6×300=1800
情境导入1
3只小猫来到河边钓鱼，它们一边玩一边钓鱼，一共钓了多少条鱼？
0+0+0=0（条）
你能改写成乘法算式吗？
探究新知
探究新知
乘数十位上有0，积的十位上一定有0.（）积十位上有0，乘数的十位上一定有0.（） 0和任何数相乘都得0。（）比大小：357×6×0（）0+357
探究新知
笔算乘数中间有0的乘法，一是注意0不能漏乘，二是和0相乘时注意有没有进位的几，有进位时要加上进位的数。
探究新知
想一想做一做第2题想一想做一做第4题
0 ×0 =0
这些算式有什么特点，你发现了什么？
这里都是0和一个数相乘，得数都等于0。我们从这些算式中可以发现：0和任何数相乘都等于0。
探索新知
0 ×2 =
0 ×9=
想一想做一做
6×0=
1 ×0=
情境导入2
体育馆一个看台有102个座位，4个这样的看台一共有多少个座位？
“4个这样的看台”就有4个102，用乘法计算。

《乘数中间有0的乘法》两、三位数乘一位数

《乘数中间有0的乘法》两、三位数乘一位数汇报人：2023-12-20•引言•乘数中间有0的乘法原理•两、三位数乘一位数的计算方法目录•实际应用案例分析•练习与巩固•总结与展望01引言本课主要探讨两、三位数与一位数相乘，其中一位数中间有0的情况。

理解乘数中间有0的乘法规则，掌握计算方法。

主题介绍重点概念乘数中间有0的乘法学生能够掌握乘数中间有0的乘法规则，正确计算两、三位数与一位数相乘的结果。

知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过实例演示、小组讨论和练习，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

培养学生对数学学习的兴趣和积极性，树立正确的数学观念。

030201教学目标02乘数中间有0的乘法原理乘法是一种基本的数学运算，具有结合律、交换律和分配律等基本性质。

乘法的基本性质乘法原理是指导乘法运算的基本原则，对于理解乘法运算的规则和技巧具有重要意义。

乘法原理的意义乘法原理概述当乘数中间有0时，0乘以任何数都等于0。

规则一当乘数中间有0时，任何数乘以0都等于0。

规则二当乘数中间有0时，其他数乘以非零数的结果不变。

规则三乘数中间有0的乘法规则当乘数中间有0时，如果被乘数是0，则结果为0。

特殊情况一当乘数中间有0时，如果被乘数是10的倍数且乘数是整数，则结果为10的倍数。

特殊情况二当乘数中间有0时，如果被乘数是10的倍数且乘数是含有小数点的数，则结果为10的倍数乘以小数点的位数。

特殊情况三特殊情况处理03两、三位数乘一位数的计算方法乘法分配律从低位开始，将一位数分别与两、三位数的每一位相乘，并将结果分别写在对应数位上。

列竖式将两、三位数和一位数分别列在竖式的上方和下方，对应数位对齐。

进位处理每一步乘法运算后，需根据进位情况将进位数字写在相应的位置上。

竖式计算方法简便算法介绍在两、三位数乘一位数的计算中，可以根据乘法结合律将数字重新组合，使计算更加简便。

乘法交换律在两、三位数乘一位数的计算中，可以根据乘法交换律交换数字的位置，使计算更加简便。

数学三年级上册第2单元《两、三位数乘一位数》(乘数末尾有0的乘法)精品课件

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一个数末尾有；的乘法的计算方法：可以先用一位数去乘另一个乘数0前面的数，再看乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。
谢谢大家
谢谢
再见
谢谢大家，再会！
学习重、难点
重点：掌握一位数乘三位数末尾有0的乘法计算方法并能准确计算。
难点：理解一位数乘三位数末尾有0的乘法的简便算法。
乘法末尾有0的乘法1
口算：260×3 把260分成200和60，再分别与3相乘，最后把乘得的积加起来。200×3＝600，60×3＝ 180，600＋180＝780。
乘法末尾有0的乘法2
列竖式计算：260×3
2 60
×
3
78 0
按三位数乘一位数的乘法列竖式，让一位数3与260个位上的 “0”对齐。用3分别乘三位数上的每一位数。
乘法末尾有0的乘法3
竖式的简便写法：
2 60 ×3
78026个十，26个十乘3地78个十。
归纳总结

优选乘数中间有0的乘法两三位数乘一位数PPT课件3

48×5＝
240
说一说，你发现了什么数学信息？
5个鱼缸里有几条鱼？
5个鱼缸里有几条鱼？
用数和算式怎样表示？
5个鱼缸里有几条鱼？
0＋0＋0＝（）
0
条
0×5＝（）
0
条
或5×0＝（）
0
条
归纳总结
0和任何数相乘都得0。
0×7＝
1、结合具体情境，经历自主探索0乘一个数以及中间有0的三位数乘一位数计算方法的过程。2、理解0和任何数相乘都得0，会计算中间有0的三位数乘一位数。3、积极参加数学学习生活，在自主尝试计算的过程中获得愉快的体验。
教学目标
5×26＝
130
4×60＝
240
30×7＝
210
76×6＝
456
65×5＝
325
8×0＝
0×0＝
0
0
0
试一试
2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区的桂林、南宁、百色三个城市传递。三个城市共有火炬手多少名？
208×3＝（名）
208×3＝（名）
2
4
6
2
答：三个城市共有火炬手624名。
624
2
4
6
3×8
2×3
归纳总结
904×9＝906×8＝906×9＝
907×9＝908×9＝909×9＝
8109
8118
8127
8136
8145
8154
8163
8172
8181
63.我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。60.生活就是这样简单，无须在意别人的评说，走自己的路，做自己的事。人生就是这样单纯，无须在意别人的眼神，尽自己的力，出自己的汗。生活里真正关心你的，也就是那几个，不必太多的抱怨，那样自己太累。不必过多的讨好，那会迷失自己，本着良心做事就行。70.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。38.这个世界并不是公平的要学着去习惯它。60.说到不如做到，要做就做最好。82.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。13.人生的轨迹不一定会按你喜欢的方式运行。54.人说没有办法，是逼的不够，逼到份上了，就有办法了。2.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。92.对待生命要认真，对待生活要活泼。7.人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。37.在我的天空，做我的英雄。91.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。37.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。3.新的开始，踏上未知的旅程。66.要改变命运，先改变观念。73.生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。

小学数学《乘数末尾有0的乘法》两、三位数乘一位数PPT精品课件

先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
1、乳品厂3天批发出牛奶多少箱？
260×= 780 （箱）
200×3＝600（箱） 60×3＝180（箱） 600＋180＝780（箱）
260
×
3
780
260 ×3
780
答：乳品厂3天批发出牛奶780箱。
2.积的使34□×5的积的末尾有2个0，□里应填
（ B ）。
A.2
B.0
C.3
3.承德避暑山庄是中国四大名园之一。李明一家五口在5月 10日去承德避暑山庄参观，票价每人130元，一共需要花费多少元钱？
130×5=650（元）答：一共需要花费650元。
4. 3个易拉罐可以制作一个花盆，270名学生每人制作一个这样的花盆，准备1000个易拉罐，还剩几个？
270×3=810（个） 1000-810=190（个）答：还剩190个。
5.算一算，下面的图形分别表示几？（不同的图形表示不同的数）
4
5
0
6
1.课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
2、李老师买了5套《十万个为什么》，每套360元，一共花了多少钱？
360×5＝1800（元） 360
× 35 18 0 0
答：一共花了1800元。
末尾有0的三位数乘一位数
末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法：先用一位数去乘另一个乘数0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
1.350×□的积的末尾有2个0，□里可以填的数是（ 2、4、6、8 ）。
两、三位数乘一位数
乘数末尾有0的乘法
经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程，学会计算末尾有0三位数乘一位数的乘法。

苏教版三年级数学上册一两、三位数乘一位数(三位数乘一位数(中间有零)的乘法)课件.pptx

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。16:42:3216:42:3216:428/5/2020 4:42:32 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.516:42:3216:42Aug-205-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人nesday, August 05, 2020
教学新知
由以上思考可以得出以下结论：
1.0和任何数相乘都得0。 2.乘数中间是0，积的中间不一定是0，个位相乘进位时积的中间就不是0，个位相乘不进位时积的中间就是0。
知识梳理
知识点1：0与任何数相乘都得0。
× 207 205 105 304
例1：竖式练习
3
【解析】207×3先用3乘207个位上的7得21,21满20要向前一位进一，再用3和207十位上的0相乘得0，加上进上来的2，十位上就写2，最后用3和207百位上的2相乘，结果是621。
【结论】0和任何数相乘都得0。
教学新知
思考二：一个看台是102个座位，4个看台大约有多少个座位？ 102
×4 解答：102×4=408。 —————
408
【解析】先从个位算起，2乘4得8，把8写在个位上，再算十位0乘 4得0，把0写在十位上，最后算百位上的1和4相乘得4，并写在百位上。
教学新知
。2020年8月5日星期三下午4时42分32秒16:42:3220.8.5
303×6= （1818）
404×6=（2424）
（ 606 ）×（ 6 ）=3636
（ 909 ）×（ 4 ）=3636
知识梳理
例2：连一连
课堂练习
1.口算
0×6= 0 101×3= 303 320×3= 960

人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件

160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30

苏教版三年级上册数学《乘法中间有0的乘法》两、三位数乘一位数说课课件教学

208元 9套
《数学乐园》
107元 5套
《十万个为什么》
305元 6套
第一章
第9课
总价 ( 1872 )元 ( 535 )元 ( 1830 )元
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第一章
第9课
4.解决问题。 (1)李叔叔打一份稿件，每分钟打104个字，正好8分钟打完。这份稿件一共有多少个字？ 104×8＝832(个) (2)一条裤子的价格是102元，一件上衣的价格是一条裤子的2倍，一件上衣多少元？买3套这样的衣服需要多少元？ 102×2＝204(元) 102＋204＝306(元) 306×3＝918(元)
蓝花有（ 2）朵，红花有（ 4）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ 4 ）倍。
要求红花的朵数是蓝花的几倍，可以怎样计算？
12
蓝花有（ 2）朵，红花有（ 4）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ 4 ）倍。
蓝花有2朵，每2朵一份，看红花能分成几份，用除法计算。
8÷ 2 = 4
蓝花有（ 2）朵，红花有（ 4）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ 4 ）倍。
小朋友，考考你？
(3) 20里面有( 5 )个4 20÷4=5
(4) 9里面有( 3 )个3 9÷3=3
探究新知
蓝花有2朵。黄花有6朵。
红花有8朵。
题目中告诉了我们三种花的数量。
例 3 蓝花有2朵。黄花有6朵。
红花有8朵。
你能比一比这三种花的朵数吗？
蓝花有2朵。黄花有6朵。
红花有8朵。
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5.巧填数字。
第一章
第9课
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第一章
第9课
END
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感谢观看下节课再会第 13 页源自苏教版数学三年级上册

《中间有0的数乘一位数》两、三位数乘一位数的乘法PPT精选教学课件

0×2＝0
3×0＝0
新授
2个鱼缸里有多少条鱼？ 3个呢？ 4个呢？
0×2＝0
3×0＝0 4×0＝
新授
2个鱼缸里有多少条鱼？ 3个呢？ 4个呢？
0×2＝0
3×0＝0 4×0＝0
新授
2个鱼缸里有多少条鱼？ 3个呢？ 4个呢？ 5个呢？ ……
0×2＝0
3×0＝0 4×0＝0
新授
2个鱼缸里有多少条鱼？ 3个呢？ 4个呢？ 5个呢？ ……
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
学而能，问而知，思而得，辨而明，行而笃。
行而入圣，学而成器，习而利身。“多情之极是无情 ”
庄子曾经说过一句话：做人的最高境界是“有人之形，无人之情” 。
庄子这句话的意思并不是要人禁欲，而是指出人要无情，才能活出人的境界来。无情者无畏，可以完美一生。庄子的意思是，我们只需要具备人的形状就可以了，无需人的七情六欲。
“修道之谓教。”修的是什么道？修的是正己安人，正己正人的以人伦为本体的内圣外王的人道，教就是自教教人，自度度人，自化化人的道德实践。
世界是自己运动和发展的，世界的本质就是生，“日新之谓盛德” ，“生生之谓易。”( 《周易》)生的本义就是创造，于人道就意味着只有不断创新才能永葆生机。道是顺承，创造新生的过程，德是孕育，养护新生的能力。道是德之体，德是道之用。道德的力量在本质上是积极的，能动的，变革的，道强调的是恪守中正的理性精神，德强调的是和谐和睦的现实力量，道德兼备才能致中和，正如《易传-说卦》所说 “和顺于道德而理于义”（顺应天道人德，适合事物义理，则天人合德、和谐统一）。 “喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，则天地位焉( 万物安其所) ，万物育焉(万物遂其生)。" 即中和位育(中和才能位育) ，这是天地人伦的精髓。五脏机能是人的生命之本，五脏机能上通于天，下通于地，中通于人伦，《黄帝内经》早已指出“ 上配天以养头，下象地以养足，中傍人事以养五脏。” 五脏端正坚固喜怒哀乐等情志才能发而皆中节， “心者，君主之官也，神明出焉。"( 《黄帝内经》 )心端正坚固五脏才能端正坚固，五脏端正坚固以心端正坚固为统领，致中和是以正心诚意为核心和前提的，整个《中庸》讲的就是正心诚意之道，《中庸》之法就是与天合德之心法。