教职工消防安全培训PPT课件
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教师消防安全培训学习课件
废弃物处理
对于易燃易爆物品的废弃 物,学校应按照相关规定 进行妥善处理,避免造成 环境污染和安全隐患。
应急疏散预案制定与演练
制定应急疏散预案
学校应根据校园实际情况 制定应急疏散预案,明确 疏散路线、集合地点、疏 散指挥等关键信息。
定期演练与培训
学校应定期组织师生进行 应急疏散演练和培训,提 高师生在火灾等紧急情况 下的自救互救能力。
• 水基型灭火器使用方法:将灭火器提至现场,在距离燃烧物6—10M左右,拔 出保险销,一只手握住开启的压把,另一只手握住喷枪,开启压把时,要向下 压且紧握不放,灭火器密封被开启后,空气泡沫将从喷枪里喷出。喷出泡沫后 要将喷枪对准燃烧最猛烈处,灭火方法与手提式化学泡沫灭火器相同。
灭火器材日常检查与保养维护要求
二氧化碳灭火器
适用于扑救贵重设备、档案资 料、仪器仪表、600伏以下电 气设备及油类的初起火灾。
水基型灭火器
适用于扑救固体或非水溶性液 体的初起火灾,是木竹类、织 物、纸张及油类物质的开发加 工、贮运等场所的消防必备品 。
灭火器材正确使用方法演示
• 干粉灭火器使用方法:将灭火器提到距火源适当距离后,先上下颠倒几次,使 筒内的干粉松动,然后让喷嘴对准燃烧最猛烈处,拔去保险销,压下压把,灭 火剂便会喷出灭火。
• 泡沫灭火器使用方法:将灭火器平稳地提到火场,注意筒身不宜过度倾斜,以 免两种药剂混合。然后用手指压紧喷嘴口,颠倒筒身,上下摇晃几次,向火源 喷射。
• 二氧化碳灭火器使用方法:使用时,拔出保险销,一只手握住喇叭筒根部的手 柄,另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器,应把喇 叭筒往上扳70—90度。使用时,不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管 ,防止手被冻伤。
教师消防安全培训课件.
01
消防通道的作用
消防通道是建筑物内部的一条通道,通常用于火灾时人员撤离和消防人
员进入。
02
ห้องสมุดไป่ตู้
安全出口的作用
安全出口是建筑物内部的一个出口,通常用于人员撤离和紧急疏散。
03
消防通道与安全出口的设置要求
消防通道和安全出口应保持畅通无阻,标识明显,门的开启方向应与疏
散方向一致。同时还需要设置应急照明灯和疏散指示标志等。
01
教师消防安全责任与义务
教师消防安全职责
01
02
03
制定消防安全制度
教师有责任在学校制定和 实施消防安全制度,确保 学生和教职员工的生命安 全。
定期检查消防设施
教师应当定期检查学校内 的消防设施,确保其完好 有效。
开展消防宣传教育
教师有责任在学校开展消 防宣传教育,提高学生和 教职员工的消防安全意识 和技能。
应急预案的更新与完善
定期评估与修订
01
定期对应急预案进行评估和修订,确保预案的适应性和有效性
。
更新演练计划与方案
02
根据预案的修订情况,及时更新演练计划和方案,确保演练与
实际应急处置的有效衔接。
加强与外界的沟通与协作
03
加强与消防部门、教育部门等相关部门的沟通与协作,共同完
善学校的火灾应急预案,提高学校的火灾防控水平。
制定应急响应流程
根据火灾风险和危害分析结果,制定相应的应急 响应流程,包括报警、疏散、灭火、救援等环节 。
分析火灾风险与危害
针对学校可能发生的火灾类型、风险和危害进行 分析,为制定应急预案提供科学依据。
制定资源保障计划
明确应急预案所需的人力、物力、财力等资源, 并制定相应的保障计划,确保预案的实施效果。
员工消防安全知识培训课件PPT课件
记录公司内部的消防安全检查和隐患 整改情况,以便于跟踪和管理。
隐患整改措施
对于检查中发现的火灾隐患,制定整 改计划并采取有效措施进行整改,确 保隐患得到及时处理。
火灾现场的应急处置措施
01
02
03
04
火警报警
一旦发现火情,立即按下火警 报警按钮,通知相关人员迅速
赶到现场。
疏散人员
组织员工按照疏散路线迅速撤 离,确保所有人员安全撤离火
02
消防器材的使用与维护
灭火器的种类与使用方法
干粉灭火器
适用于扑灭固体物质、液体或气 体火灾以及电气设备火灾。使用 方法:先拔掉安全别针,然后握 住喷嘴对准火源,按下阀门来回
扫射。
泡沫灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 方法:拔掉安全别针,将喷嘴对 准火源,按下阀门,左右扫射。
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 方法:拔掉安全别针,将喷嘴对 准火源,按下阀门,左右扫射。
建立完善的消防安全管理制度
制定管理制度
建立完善的消防安全管理制度,明确各级管理人员和员工的消防 安全职责。
落实责任制
实行消防安全责任制,将消防安全管理责任落实到个人,确保各项 措施得到有效执行。
监督检查与考核
定期对消防安全管理制度的执行情况进行监督检查和考核,发现问 题及时整改,确保制度的贯彻执行。
工厂火灾案例分析
工厂火灾案厂火灾案例二
02
机械故障引发工厂火灾
工厂火灾案例三
03
工人操作不当引发工厂火灾
谢谢观看
消防栓的构造与使用
01
消防栓由消防接口、水带、水枪 、消防栓箱等组成。
02
使用消防栓时,应先打开消防栓 箱门,取出水带和水枪,然后连 接水带和水枪,最后打开水阀开 关,对准火源进行灭火。
教职工消防安全培训PPT课件
*
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施 一、《中华人民共和国消防法》
第四十四条 任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利,不得阻拦报警。严禁谎报火警。 人员密集场所发生火灾,该场所的现场工作人员应当立即组织、引导在场人员疏散。 任何单位发生火灾,必须立即组织力量扑救。邻近单位应当给予支援。 消防队接到火警,必须立即赶赴火灾现场,救助遇险人员,排除险情,扑灭火灾。
*
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施 二、消防安全制度
4、电工对学院的电气设备和线路应经常检查维修,同时每年至少进行两次绝缘遥测,发现短路和绝缘不良,应及时维修。 5、易燃易爆车间,仓库的电气设备、线路必须符合防爆要求。 6、电气设备着火时应首先切断电源,然后组织扑救。 7、对消防用电的检查和管理要有专人负责,并按有关规定执行。
*
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施 一、《中华人民共和国消防法》
第十六条 机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责: (一)落实消防安全责任制,制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程,制定灭火和应急疏散预案; (二)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材,设置消防安全标志,并定期组织检验、维修,确保完好有效; (三)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测,确保完好有效,检测记录应当完整准确,存档备查; (四)保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通,保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准; (五)组织防火检查,及时消除火灾隐患; (六)组织进行有针对性的消防演练; (七)法律、法规规定的其他消防安全职责。 单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。
*
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施 二、消防安全制度
教师消防安全培训课件
火灾发生时,教师需要冷静应对,采取正确的应急处理措施。本部分将介绍 一套完整的应急处理流程,以便能够快速、有效地应对火灾。
观看火灾事故案例和分析
通过观看火灾事故案例和分析,我们可以更深入地理解火灾发生的背后原因,从而引发更多的思考和讨论,提 高教师对火灾防范的认知。
பைடு நூலகம்
火灾演练与应急措施
定期进行火灾演练可以提高应对火灾的能力。在本部分中,我们将了解如何 组织火灾演练和制定重要的应急措施,以便在火灾发生时能够迅速响应。
电器使用的安全知识与预防电器火灾
教室里常常使用各种电器设备。正确使用电器并了解预防电器火灾的安全知识,可以减少火灾发生的概率,并 保护学生和教职员工的安全。
火源的种类与预防方法
火灾的起因多种多样,包括电气设备故障、明火烹饪、烟花爆竹等。了解各 种火源的特点和产生的预防方法,可以帮助我们预防火灾的发生。
火灾逃生与灭火器的使用
当火灾发生时,正确的逃生方式和使用灭火器的技巧可以帮助我们保护自己 和他人的生命安全。本部分将介绍如何有效逃生以及正确使用灭火器。
厨房和教室内的火灾防范
厨房和教室内常常存在火灾的潜在隐患。通过合理的布局和使用安全设备, 可以提高火灾防范能力,保障学校的安全。
安全责任制与法律法规说明
建立健全的安全责任制度是确保学校消防安全的基础。本部分将介绍安全责 任制的组成以及相关消防安全法律法规,以便教师和学校全面了解责任和义 务。
发生火灾应急处理流程
教师消防安全培训课件
欢迎参加教师消防安全培训课程!本课件旨在提供全面的消防知识,帮助教 师了解火灾的危害以及预防和应对火灾的基本方法。
火灾的危害与事故案例
火灾不仅会造成财产和人员伤亡,还会导致学校的运营中断和教学活动的受 限。通过分析真实的火灾事故案例,我们可以更好地认识火灾的危害,提高 消防安全意识。
观看火灾事故案例和分析
通过观看火灾事故案例和分析,我们可以更深入地理解火灾发生的背后原因,从而引发更多的思考和讨论,提 高教师对火灾防范的认知。
பைடு நூலகம்
火灾演练与应急措施
定期进行火灾演练可以提高应对火灾的能力。在本部分中,我们将了解如何 组织火灾演练和制定重要的应急措施,以便在火灾发生时能够迅速响应。
电器使用的安全知识与预防电器火灾
教室里常常使用各种电器设备。正确使用电器并了解预防电器火灾的安全知识,可以减少火灾发生的概率,并 保护学生和教职员工的安全。
火源的种类与预防方法
火灾的起因多种多样,包括电气设备故障、明火烹饪、烟花爆竹等。了解各 种火源的特点和产生的预防方法,可以帮助我们预防火灾的发生。
火灾逃生与灭火器的使用
当火灾发生时,正确的逃生方式和使用灭火器的技巧可以帮助我们保护自己 和他人的生命安全。本部分将介绍如何有效逃生以及正确使用灭火器。
厨房和教室内的火灾防范
厨房和教室内常常存在火灾的潜在隐患。通过合理的布局和使用安全设备, 可以提高火灾防范能力,保障学校的安全。
安全责任制与法律法规说明
建立健全的安全责任制度是确保学校消防安全的基础。本部分将介绍安全责 任制的组成以及相关消防安全法律法规,以便教师和学校全面了解责任和义 务。
发生火灾应急处理流程
教师消防安全培训课件
欢迎参加教师消防安全培训课程!本课件旨在提供全面的消防知识,帮助教 师了解火灾的危害以及预防和应对火灾的基本方法。
火灾的危害与事故案例
火灾不仅会造成财产和人员伤亡,还会导致学校的运营中断和教学活动的受 限。通过分析真实的火灾事故案例,我们可以更好地认识火灾的危害,提高 消防安全意识。
教师消防安全培训课件
教师消防安全培训课 件
目录
• 消防安全基础知识 • 教师消防安全职责 • 火灾逃生与自救 • 消防安全案例分析 • 消防安全意识培养
01 消防安全基础知识
火灾的起因与危害
火灾的起因
包括人为因素(如吸烟、用火不 慎、玩火等)和自然因素(如雷 电、自燃等)。
火灾的危害
可能导致人员伤亡、财产损失和 环境破坏,甚至影响社会稳定。
05 消防安全意识培养
提高消防安全意识的重要性
减少火灾事故
提高消防安全意识可以帮助教师 和学生识别火灾风险,预防火灾
事故的发生。
保障生命安全
通过培养消防安全意识,教师和学 生可以掌握火灾逃生技能,提高火 灾现场的生存率。
维护校园安全
教师作为学生的引路人,其消防安 全意识的提高有助于维护校园的安 全稳定。
通过教育使学生掌握火灾 发生时的应对措施,预防 火灾事故的发生。
保障学生生命安全
通过教育使学生了解逃生 技巧和自救方法,保障学 生生命安全。
制定消防安全预案
制定疏散预案
根据学校实际情况制定疏 散预案,明确疏散路线和 疏散方式。
制定灭火预案
根据学校实际情况制定灭 火预案,明确灭火器材和 灭火方法。
制定救援预案
不轻易返回火场
在逃离火场后,不要轻易返回火场取回财物或尝试救援他 人。保持安全距离,等待消防队员的到来并进行专业的救 援行动。
及时报警求助
发现火情后,应立即拨打火警电话119报警。报警时,提 供准确的火灾地点、火势情况和人员状况等信息,以便消 防队员及时赶到现场进行救援。
04 消防安全案例分析
学校火灾案例分析
根据学校实际情况制定救 援预案,明确救援流程和 救援措施。
目录
• 消防安全基础知识 • 教师消防安全职责 • 火灾逃生与自救 • 消防安全案例分析 • 消防安全意识培养
01 消防安全基础知识
火灾的起因与危害
火灾的起因
包括人为因素(如吸烟、用火不 慎、玩火等)和自然因素(如雷 电、自燃等)。
火灾的危害
可能导致人员伤亡、财产损失和 环境破坏,甚至影响社会稳定。
05 消防安全意识培养
提高消防安全意识的重要性
减少火灾事故
提高消防安全意识可以帮助教师 和学生识别火灾风险,预防火灾
事故的发生。
保障生命安全
通过培养消防安全意识,教师和学 生可以掌握火灾逃生技能,提高火 灾现场的生存率。
维护校园安全
教师作为学生的引路人,其消防安 全意识的提高有助于维护校园的安 全稳定。
通过教育使学生掌握火灾 发生时的应对措施,预防 火灾事故的发生。
保障学生生命安全
通过教育使学生了解逃生 技巧和自救方法,保障学 生生命安全。
制定消防安全预案
制定疏散预案
根据学校实际情况制定疏 散预案,明确疏散路线和 疏散方式。
制定灭火预案
根据学校实际情况制定灭 火预案,明确灭火器材和 灭火方法。
制定救援预案
不轻易返回火场
在逃离火场后,不要轻易返回火场取回财物或尝试救援他 人。保持安全距离,等待消防队员的到来并进行专业的救 援行动。
及时报警求助
发现火情后,应立即拨打火警电话119报警。报警时,提 供准确的火灾地点、火势情况和人员状况等信息,以便消 防队员及时赶到现场进行救援。
04 消防安全案例分析
学校火灾案例分析
根据学校实际情况制定救 援预案,明确救援流程和 救援措施。
教职工消防培训课件
按照灭火器类型和使用 情况,定期进行充装或
更换灭火剂。
清洁保养
定期清洁灭火器表面和 喷管,确保无灰尘、油
污等杂质。
妥善保管
将灭火器放置在干燥、 通风、易取用的地方, 避免阳光直射和高温烘
烤。
教职工在消防安全
05
中职责与义务
遵守消防安全规章制度
严格遵守国家和学校 的消防安全法律法规 和规章制度。
配合学校开展消防安 全检查和隐患排查工 作。
灭火器的使用
回顾灭火器的种类、使用方法和注意 事项,确保每位教职工都能熟练掌握 。
学员心得体会分享交流
分享学习心得
邀请几位学员代表分享他们在培训过程中的学习心得和体会,促进彼此之间的交流和学 习。
讨论实际案例
引导学员们结合自己的工作和生活实际,讨论如何应用所学的消防知识,提高应对火灾 的能力。
现场互动答疑环节
自救逃生技巧与注意事项
自救逃生技巧
保持冷静,观察现场环境,寻找安全出口和避难场所;避开 浓烟和高温区域,用湿毛巾捂住口鼻;利用疏散通道、安全 出口等逃生设施尽快逃离。
注意事项
不要乘坐电梯逃生;不要贪恋财物,浪费逃生时间;不要盲 目跳楼,可利用缓降器材或结绳自救。
报警及配合救援部门工作
报警方法
发现火灾后,立即拨打火警电话 “119”,报告火灾地点、燃烧物质 、火势大小等情况。
握住喷管对准火焰
握住喷管对准火焰根部,注意 保持适当距离,避免喷管过热
。
按下压把
压下压把,使灭火剂喷出,注 意保持灭火器正立状态,不要
颠倒或横卧使用。
扫射火焰
左右扫射,使灭火剂均匀覆盖 火焰,直至火焰熄灭。
灭火器材日常维护保养要求
定期检查
更换灭火剂。
清洁保养
定期清洁灭火器表面和 喷管,确保无灰尘、油
污等杂质。
妥善保管
将灭火器放置在干燥、 通风、易取用的地方, 避免阳光直射和高温烘
烤。
教职工在消防安全
05
中职责与义务
遵守消防安全规章制度
严格遵守国家和学校 的消防安全法律法规 和规章制度。
配合学校开展消防安 全检查和隐患排查工 作。
灭火器的使用
回顾灭火器的种类、使用方法和注意 事项,确保每位教职工都能熟练掌握 。
学员心得体会分享交流
分享学习心得
邀请几位学员代表分享他们在培训过程中的学习心得和体会,促进彼此之间的交流和学 习。
讨论实际案例
引导学员们结合自己的工作和生活实际,讨论如何应用所学的消防知识,提高应对火灾 的能力。
现场互动答疑环节
自救逃生技巧与注意事项
自救逃生技巧
保持冷静,观察现场环境,寻找安全出口和避难场所;避开 浓烟和高温区域,用湿毛巾捂住口鼻;利用疏散通道、安全 出口等逃生设施尽快逃离。
注意事项
不要乘坐电梯逃生;不要贪恋财物,浪费逃生时间;不要盲 目跳楼,可利用缓降器材或结绳自救。
报警及配合救援部门工作
报警方法
发现火灾后,立即拨打火警电话 “119”,报告火灾地点、燃烧物质 、火势大小等情况。
握住喷管对准火焰
握住喷管对准火焰根部,注意 保持适当距离,避免喷管过热
。
按下压把
压下压把,使灭火剂喷出,注 意保持灭火器正立状态,不要
颠倒或横卧使用。
扫射火焰
左右扫射,使灭火剂均匀覆盖 火焰,直至火焰熄灭。
灭火器材日常维护保养要求
定期检查
员工消防安全培训教程PPT课件
评估演练效果
对每次消防演练进行评估 和总结,针对存在的问题 和不足进行改进和优化, 提高消防演练的效果。
建立消防安全责任制
明确各级管理人员职责
将消防安全责任落实到各级管理人员,明确各级管理人员 在消防安全工作中的职责和任务。
制定消防安全管理制度
制定完善的消防安全管理制度,包括消防设施维护、消防 安全管理等方面的规定,确保各项消防安全工作得到有效 执行。
参加消防安全培训
员工应积极参加企业组织的消防安全培训,提高自己的消防 安全意识和技能。
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THANKS
选择合适的灭火器类 型。
灭火器材的使用方法
灭火器材的种类和使用方法
检查灭火器压力是否正常。 站在火源的上风处,保持安全距离。
拔掉灭火器安全别针,对准火源进行喷射。
火灾报警与应急疏散流程
火灾报警流程 发现火情后,立即拨打火警电话119报警。
说明火灾地点、火势情况及人员被困情况等信息。
火灾报警与应急疏散流程
总结
家庭火灾多因日常生活 习惯、家用电器使用不 当等原因引发,需加强 家庭防火意识和日常安 全检查。
05
消防安全法律法规与责任
国家消防安全法律法规
《中华人民共和国消防法》
规定了消防工作的基本原则、消防责任和义务、火灾预防、应急救援等内容。
《生产安全事故报告和调查处理条例》
对生产安全事故的报告、调查、处理和处罚等方面进行了规定,是安全生产管理 的重要法律依据。
企业消防安全管理制度
制定消防安全管理制度
企业应制定消防安全管理制度,明确 各级管理人员和员工的消防安全职责 和要求。
定期进行消防安全检查
企业应定期进行消防安全检查,及时 发现和消除火灾隐患,确保消防设施 、器材的完好有效。
幼儿园教职工消防安全培训课件PPT
(一)基本要求:
1. 要掌握处置初起火灾的程序; 2. 要掌握使用消防设施、消防器材扑救初起火灾的技能。
初起火灾处置
(二)初起火灾的处置程序
1.当员工发现火情时:
①应立即向119火警台报警; ②同时向消防控制室和单位值班人员报告; ③并迅速利用附近的灭火器材、室内消火栓、消防卷盘等实施扑救。
初起火灾处置
第 2 部分
火灾隐患 检查及整改
提/高/安/全/意/识 普/及/消/防/知/识
火灾隐患查改
(一)火灾隐患的概念:
火灾隐患是指有可能引发火灾事故或发生火 灾事故造成人员伤亡及财产损失的消防违法 行为。
火灾隐患查改
(二)火灾隐患的主要情形:
1 影响人员安全疏散或者灭火救援行动的; 2 消防设施不完好有效,影响防火、灭火功能的;
提/高/安/全/意/识 普/及/消/防/知/识
关 注 消防 守护 幼 苗
XXX幼儿园教职工消防安全专项培训
培训老师:XXX
培训时间:20XX.XX
消防基础知识
一、火灾的定义
在时间和空间上失去控制的燃烧所形成的。
消防基础知识
二、火灾类型
常见的为A/B/C三类火灾
A 类火灾:指可燃固体发生的火灾。
如:木材、纸张、棉花、橡胶等。
C 类火灾:石油液化气、天然气等。
如:木材、纸张、棉花、橡胶等。
B 类火灾:指可燃、易燃液体燃烧发生的火灾。
如:汽油、酒精、乙醚等。
火灾隐患查改
(四)火灾隐患检查的方法:
1.直接检查法。
就是用自身的感觉器官而不借助 任何器械、仪器进行检查,比如: 眼看、手摸、耳听、鼻子嗅等, 这是我们进行消防检查的传统方 法,也是日常检查采用的最基本 的方法。
1. 要掌握处置初起火灾的程序; 2. 要掌握使用消防设施、消防器材扑救初起火灾的技能。
初起火灾处置
(二)初起火灾的处置程序
1.当员工发现火情时:
①应立即向119火警台报警; ②同时向消防控制室和单位值班人员报告; ③并迅速利用附近的灭火器材、室内消火栓、消防卷盘等实施扑救。
初起火灾处置
第 2 部分
火灾隐患 检查及整改
提/高/安/全/意/识 普/及/消/防/知/识
火灾隐患查改
(一)火灾隐患的概念:
火灾隐患是指有可能引发火灾事故或发生火 灾事故造成人员伤亡及财产损失的消防违法 行为。
火灾隐患查改
(二)火灾隐患的主要情形:
1 影响人员安全疏散或者灭火救援行动的; 2 消防设施不完好有效,影响防火、灭火功能的;
提/高/安/全/意/识 普/及/消/防/知/识
关 注 消防 守护 幼 苗
XXX幼儿园教职工消防安全专项培训
培训老师:XXX
培训时间:20XX.XX
消防基础知识
一、火灾的定义
在时间和空间上失去控制的燃烧所形成的。
消防基础知识
二、火灾类型
常见的为A/B/C三类火灾
A 类火灾:指可燃固体发生的火灾。
如:木材、纸张、棉花、橡胶等。
C 类火灾:石油液化气、天然气等。
如:木材、纸张、棉花、橡胶等。
B 类火灾:指可燃、易燃液体燃烧发生的火灾。
如:汽油、酒精、乙醚等。
火灾隐患查改
(四)火灾隐患检查的方法:
1.直接检查法。
就是用自身的感觉器官而不借助 任何器械、仪器进行检查,比如: 眼看、手摸、耳听、鼻子嗅等, 这是我们进行消防检查的传统方 法,也是日常检查采用的最基本 的方法。
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精品
44
如何使用壁式消火栓
消火栓设备通常装置在具有玻璃门的专用箱内, 由水枪、水带和消火栓三部分组成。使用方法:消 火栓使用时需二人以上进行操作,一人将水带铺开 (采用滚动),接好水枪头,另一人将水带与消火 栓水阀进行连接,并开启水阀。
7、管理者思想上安全意识淡薄,安全法律责任观念不强; 在行动上不学习、不贯彻落实各种安全规章制度,尤其 是安全检查、安全教育制度,这是最大的不安全行为。
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23
物的不安全状态:
1、机械、电气设备带“病”作业。
2、机械、电气等设备在设计上不科 学,形成安全隐患。
3、防护、保险、警示等装置缺乏或 有缺陷。
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常见灭火器介绍及使用方法
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干粉灭火器
1、工作原理:
干粉灭火器内充装的是磷酸铵盐干粉灭火剂。干粉灭 火剂是用于灭火的干燥且易于流动的微细粉末,由具有灭 火效能的无机盐和少量的添加剂经干燥、粉碎、混合而成 微细固体粉末组成。
干粉灭火剂一般分为BC干粉灭火剂(碳酸氢钠)和ABC 干粉(磷酸铵盐)两大类。一是靠干粉中的无机盐的挥发 性分解物,与燃烧过程中燃料所产生的自由基或活性基团 发生化学抑制和副催化作用,使燃烧的链反应中断而灭火; 二是靠干粉的粉末落在可燃物表面外,发生化学反应,并 在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层,从而隔绝氧,进而 窒息灭火。另外,还有部分稀释氧和冷却作用。
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上海静安区特大火灾
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火灾的成因及预防措施
火灾成因
电气火灾:由电器、电线短路、过载等原因引起的火灾 。 明火火灾:由明火、燃放烟花爆竹等引起的火灾。
火灾的成因及预防措施
其他原因:如自燃、故意纵火等。 预防措施
安装电器设备时要符合规定,不乱接乱拉电线,定期检查和更换老化电器。
火灾的成因及预防措施
01
禁止在室内使用明火,如蜡烛、 燃气灶等,特别是在易燃场所。
灾。火势迅速蔓延,造成部分宿舍损毁,幸运的是无人员伤亡。
02
事故原因
学生违规私拉乱接电线,电器短路引发火灾。同时,宿舍内未配备相应
的灭火器材,火势得不到及时控制。
03
教训与改进措施
加强对学生宿舍的电器安全管理,严禁私拉乱接电线。定期在宿舍楼内
开展消防演练,提高师生火灾应对能力。确保每层宿舍楼都配备灭火器
04
消防安全管理与责任
Chapter
学校的消防安全管理制度
制度内容
学校的消防安全管理制度 应包括火灾预防、应急疏 散、灭火救援等方面的规 定。
责任意识
学校应建立健全消防安全 责任制度,明确各级管理 人员、教职工和学生的消 防安全责任。
宣传教育
学校应定期组织消防安全 宣传教育活动,提高师生 员工的消防安全意识和技 能。
时发现和整改火灾隐患。
隐患整改
对发现的火灾隐患,学校应立即 进行整改,确保消除安全隐患。
整改监督
学校应设立监督机制,对火灾隐 患整改情况进行跟踪和监督,确
保整改措施得到有效执行。
05
消防安全案例分析
Chapter
案例一:宿舍火灾事故分析
01
事故经过
消防安全知识培训PPT课件全
隔绝空气:
使用易易爆物的生产过程应在密封的设备内进行;对有异常危险的生产, 可充装惰性气体保护;隔绝空气储存某些化学危险品。
防止火灾的基本措施是什么?
清除火源:
如采取隔离火源、控制温度、接地、避雷、安装防爆灯、遮挡阳光等措 施,防止可燃物遇明火或温度升高而起火。
阻止火势、爆炸波的蔓延
为阻止火势、爆炸波的蔓延,就要防止新的燃烧条件形成,从而防止火 灾扩大,减少火灾损失。具体措施有:在可燃气体管路上安装阻火器、 安全水封;机车、轮船、汽车、推土机的排烟和排气系统戴防火帽。
保全性命,积极求援
若所有逃生路线被大火封锁。可用 打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式 向窗外发送求救信号。
家庭常备消防“四宝”
第一宝:家用灭火器
任何大火,开始时都是小火,如果在家中备好灭火器,并能熟练地操作它,那么当星星之火 燃起时,就可以将它及时扑灭。
第二宝:一根(保险)绳
当大火一旦不可收拾时,就必须首先考虑逃生。这时,如果你住在3楼以上,楼梯的通道被 堵塞,或者木制楼梯被烧坏,在这样的情况下,如果家中有一条又粗又长的绳子,那么可将 绳子分段打结,然后拴在牢固的物体上,沿着绳子攀援而下,就能顺利逃生。
安全消防“四个能力”建设
3 引导人员疏散逃生能力
消防安全责任人、消防安全管理人和员工要 做到“四熟悉”: ✓ 熟悉本单位疏散逃生路线 ✓ 熟悉引导人员疏散程序 ✓ 熟悉遇难逃生设施使用方法 ✓ 熟悉火场逃生基本知识
火场逃生“十要诀”
第一诀:熟悉环境 牢记出口 第二诀:保持镇静 迅速疏散 第三诀:正确引导 有序疏散 第四诀:不入险地 不恋财物 第五诀:简易防护 蒙鼻匍匐 第六诀:善用通道 莫入电梯 第七诀:火已及身 切勿惊恐 第八诀:避难场所 固守待援 第九诀:发出信号 请求救援 第十诀:缓降逃生 滑绳自救
使用易易爆物的生产过程应在密封的设备内进行;对有异常危险的生产, 可充装惰性气体保护;隔绝空气储存某些化学危险品。
防止火灾的基本措施是什么?
清除火源:
如采取隔离火源、控制温度、接地、避雷、安装防爆灯、遮挡阳光等措 施,防止可燃物遇明火或温度升高而起火。
阻止火势、爆炸波的蔓延
为阻止火势、爆炸波的蔓延,就要防止新的燃烧条件形成,从而防止火 灾扩大,减少火灾损失。具体措施有:在可燃气体管路上安装阻火器、 安全水封;机车、轮船、汽车、推土机的排烟和排气系统戴防火帽。
保全性命,积极求援
若所有逃生路线被大火封锁。可用 打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式 向窗外发送求救信号。
家庭常备消防“四宝”
第一宝:家用灭火器
任何大火,开始时都是小火,如果在家中备好灭火器,并能熟练地操作它,那么当星星之火 燃起时,就可以将它及时扑灭。
第二宝:一根(保险)绳
当大火一旦不可收拾时,就必须首先考虑逃生。这时,如果你住在3楼以上,楼梯的通道被 堵塞,或者木制楼梯被烧坏,在这样的情况下,如果家中有一条又粗又长的绳子,那么可将 绳子分段打结,然后拴在牢固的物体上,沿着绳子攀援而下,就能顺利逃生。
安全消防“四个能力”建设
3 引导人员疏散逃生能力
消防安全责任人、消防安全管理人和员工要 做到“四熟悉”: ✓ 熟悉本单位疏散逃生路线 ✓ 熟悉引导人员疏散程序 ✓ 熟悉遇难逃生设施使用方法 ✓ 熟悉火场逃生基本知识
火场逃生“十要诀”
第一诀:熟悉环境 牢记出口 第二诀:保持镇静 迅速疏散 第三诀:正确引导 有序疏散 第四诀:不入险地 不恋财物 第五诀:简易防护 蒙鼻匍匐 第六诀:善用通道 莫入电梯 第七诀:火已及身 切勿惊恐 第八诀:避难场所 固守待援 第九诀:发出信号 请求救援 第十诀:缓降逃生 滑绳自救
教师消防安全培训课件
教师消防安全培训课 件
汇报人:XXX
2024-01-15
目录
• 消防安全基础知识 • 校园火灾案例分析 • 教职工消防安全职责与要求 • 学生群体特点及针对性教育方法 • 应急疏散演练与自救互救技能培训 • 加强校园消防安全管理措施建议
01
消防安全基础知识
火灾定义与分类
火灾定义
火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害 。
举办消防知识讲座
邀请消防专家或消防员进 校园,为师生举办消防知 识讲座,提高师生的消防 安全意识。
开展疏散演练
定期组织师生进行疏散演 练,提高师生在火灾等紧 急情况下的自救互救能力 。
举办消防技能比赛
通过举办消防技能比赛等 形式,激发师生学习消防 安全知识的兴趣和热情。
建立长效机制,确保各项措施落到实处
总结经验教训,持续改进培训效果
总结经验教训
在每次应急疏散演练和自救互救技能培 训后,都要认真总结经验教训。分析演 练过程中出现的问题和不足,找出原因 并提出改进措施。同时,也要总结成功 的经验和做法,为今后的培训工作提供 借鉴和参考。
VS
持续改进培训效果
针对总结出的经验教训,要制定具体的改 进措施并付诸实践。例如,可以改进演练 计划和组织方式,提高演练的真实性和有 效性;可以加强教师的消防安全知识培训 ,提高其应对突发事件的能力;可以完善 学校的消防安全设施和管理制度,为学生 提供更加安全的校园环境。
现场模拟演练以提高实战能力为目标
现场模拟演练
在教师消防安全培训中,组织现场模拟演练是提高实战能力的重要环节。通过模拟真实的火灾场景, 让教师在紧张的氛围中亲身体验应急疏散和自救互救过程,从而加深对消防安全知识和技能的理解和 掌握。
汇报人:XXX
2024-01-15
目录
• 消防安全基础知识 • 校园火灾案例分析 • 教职工消防安全职责与要求 • 学生群体特点及针对性教育方法 • 应急疏散演练与自救互救技能培训 • 加强校园消防安全管理措施建议
01
消防安全基础知识
火灾定义与分类
火灾定义
火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害 。
举办消防知识讲座
邀请消防专家或消防员进 校园,为师生举办消防知 识讲座,提高师生的消防 安全意识。
开展疏散演练
定期组织师生进行疏散演 练,提高师生在火灾等紧 急情况下的自救互救能力 。
举办消防技能比赛
通过举办消防技能比赛等 形式,激发师生学习消防 安全知识的兴趣和热情。
建立长效机制,确保各项措施落到实处
总结经验教训,持续改进培训效果
总结经验教训
在每次应急疏散演练和自救互救技能培 训后,都要认真总结经验教训。分析演 练过程中出现的问题和不足,找出原因 并提出改进措施。同时,也要总结成功 的经验和做法,为今后的培训工作提供 借鉴和参考。
VS
持续改进培训效果
针对总结出的经验教训,要制定具体的改 进措施并付诸实践。例如,可以改进演练 计划和组织方式,提高演练的真实性和有 效性;可以加强教师的消防安全知识培训 ,提高其应对突发事件的能力;可以完善 学校的消防安全设施和管理制度,为学生 提供更加安全的校园环境。
现场模拟演练以提高实战能力为目标
现场模拟演练
在教师消防安全培训中,组织现场模拟演练是提高实战能力的重要环节。通过模拟真实的火灾场景, 让教师在紧张的氛围中亲身体验应急疏散和自救互救过程,从而加深对消防安全知识和技能的理解和 掌握。
幼儿园教职工消防培训课件
实操演练
组织教职工进行灭火器和疏散逃生的实操演练,检验其操作技能 。
综合评估
结合理论考试和实操演练的成绩,对教职工的消防培训效果进行 综合评估。
下一步工作计划部署
01
02
03
04
完善消防设施
对幼儿园内的消防设施进行全 面检查,及时更新和维护,确
保设施完好有效。
加强日常巡查
制定日常巡查制度,定期对幼 儿园内的消防安全隐患进行排
火灾会造成人员伤亡和财产损失,给 家庭和社会带来巨大影响。
通过宣传教育、案例分析、应急演练 等方式,提高教职工的火灾防范意识 。
防范意识的重要性
只有充分认识到火灾的危害性,才能 树立防范意识,从而采取有效的预防 措施。
教职工消防安全职责
教职工的消防安全职责
遵守消防安全规章制度,积极参与消防安全工作,发现火情及时 报警并积极参与灭火。
组织幼儿疏散逃生策略部署
制定疏散计划
根据幼儿园实际情况,制定详细的应急疏散计划 ,明确疏散路线、集合地点和人员分工。
疏散演练
定期组织幼儿进行疏散演练,使幼儿熟悉疏散程 序和逃生方法,提高幼儿的自救能力。
教职工职责
明确教职工在疏散过程中的职责,如引导、协助 幼儿逃生,确保幼儿安全。
现场模拟演练与经验分享
查,及时消除隐患。
开展定期演练
定期组织全园师生进行消防演 练,提高师生的消防安全意识
和自救互救能力。
加强宣传教育
通过多种形式加强消防宣传教 育,提高教职工和幼儿的消防
安全意识和技能水平。
THANKS
感谢观看
火灾现场自救方法指导
保持冷静,观察现场
在火灾发生时,保持冷静至关重要。教职工应迅速观察火 势大小和烟雾扩散情况,判断安全逃生路径。
组织教职工进行灭火器和疏散逃生的实操演练,检验其操作技能 。
综合评估
结合理论考试和实操演练的成绩,对教职工的消防培训效果进行 综合评估。
下一步工作计划部署
01
02
03
04
完善消防设施
对幼儿园内的消防设施进行全 面检查,及时更新和维护,确
保设施完好有效。
加强日常巡查
制定日常巡查制度,定期对幼 儿园内的消防安全隐患进行排
火灾会造成人员伤亡和财产损失,给 家庭和社会带来巨大影响。
通过宣传教育、案例分析、应急演练 等方式,提高教职工的火灾防范意识 。
防范意识的重要性
只有充分认识到火灾的危害性,才能 树立防范意识,从而采取有效的预防 措施。
教职工消防安全职责
教职工的消防安全职责
遵守消防安全规章制度,积极参与消防安全工作,发现火情及时 报警并积极参与灭火。
组织幼儿疏散逃生策略部署
制定疏散计划
根据幼儿园实际情况,制定详细的应急疏散计划 ,明确疏散路线、集合地点和人员分工。
疏散演练
定期组织幼儿进行疏散演练,使幼儿熟悉疏散程 序和逃生方法,提高幼儿的自救能力。
教职工职责
明确教职工在疏散过程中的职责,如引导、协助 幼儿逃生,确保幼儿安全。
现场模拟演练与经验分享
查,及时消除隐患。
开展定期演练
定期组织全园师生进行消防演 练,提高师生的消防安全意识
和自救互救能力。
加强宣传教育
通过多种形式加强消防宣传教 育,提高教职工和幼儿的消防
安全意识和技能水平。
THANKS
感谢观看
火灾现场自救方法指导
保持冷静,观察现场
在火灾发生时,保持冷静至关重要。教职工应迅速观察火 势大小和烟雾扩散情况,判断安全逃生路径。
教职工消防安全培训ppt
2、碳化碱余属、氢化碱会属 不能用水扑救、如碳化钾、 碳化钠、碳化铝和碳化钙以 及氢化钾、氯化镁遇水能发 生化学反应,放出大量热, 可能引起着火和爆炸。
3、轻于水的和不溶于水的 易燃液体,原则上不町用 水扑救。
4、熔化的铁水、钢水不能用 水扑救。因铁水、钢水温度约 在1600℃,水蒸气在1000℃ 以上时能分解出氢和氧,有引 起爆炸危险。
可燃液体火灾
B
可选用干粉灭火器(ABC干粉灭
火器),氧化碳灭火器,泡沫灭火器
只适用于油类火灾,而不适用于
极性溶剂火灾。
金属火灾
D
目前尚无有效灭火器,一般可用
沙土。
五、灭火的基本方法
灭火是为了破坏已经产生的燃烧条件,只要能去掉一个燃烧条件,火即可灭。
1
隔离法
将着火的地方或物体与其 周围的可燃物隔离或移开。 实际运用时,如将靠近火源 的可燃、易燃、助燃的物 品搬走,把着火的物件移到 安全的地方;关闭电源、可 燃气体、液体管道阀门,中 止和减少可燃物质进入燃 烧区域;拆除与燃烧着火物 毗邻的易燃建筑物等。
1、 把灭火器放在地上,左手扶瓶颈,用右手食指勾 住安全销,轻轻一拉。左手不可以用力握把手。 2、 拿起钢瓶,左手托住瓶底,右手用力挤压把手。
3、 灭火时钢瓶应向下倾斜45度。 4、 钢瓶压力表指针指向红色区域,说明灭火器失效, 指向黄色、绿色区域的可以正常使用。
十、水不能扑救哪些物质火灾?
1、碱金属不能用水扑救。 因为水与碱金属(如金属钾、 钠)作用后能使水分解而生成 氢气和放出大量热,容易引 起爆炸。
可燃物
凡是能与空气中的 氧或其他氧化剂起 化学反应的物质
助燃物
着火源
凡是能与可燃物发生 凡能引起可燃物与 氧化反应即帮助和支 助燃物发生燃烧反 持可燃物燃烧的物质 应的能量来源
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教职工消防安全培训 2018年
1
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施 一、《中华人民共和国消防法》
二、消防安全制度 三、学校常见的火灾隐患 四、学校防火措施
2
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
一、《中华人民共和国消防法》
一、《中华人民共和国消防法》:2009年5月1日起实施 第二条 消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针, “预防为主,防消结合”的方针,就是要把火灾预防工作
12
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
5
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
一、《中华人民共和国消防法》
第四十四条 任何人发现火灾都应当立即报警。 任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利,不 得阻拦报警。严禁谎报火警。
人员密集场所发生火灾,该场所的现场工作人员 应当立即组织、引导在场人员疏散。
任何单位发生火灾,必须立即组织力量扑救。邻 近单位应当给予支援。
9
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
二、消防安全制度
(二)防火巡查检查制度 1、防火巡查、检查由消防安全责任人、管理人、归口管理职 能部门负责人组织各部门进行。(消防安全重点单位应当进行 每日防火巡查,至少每日二小时一次,每月进行一次防火检 查。) 2、防火巡查、检查人员在进行巡查、检查时必须佩戴统一制 作的证章。 3、防火巡查人员应当及时纠正违章行为,妥善处置火灾危险, 无法当场处置的,应当立即报告。发现初期火灾应当立即报警 并及时扑救。对巡查、检查发现的问题责令其当场改正,不能 当场改正的下达限期改正通知书。 4、防火巡查、检查应当填写巡查、检查记录,归口管理职能 部门负责人和被检查部门的消防安全责任人应当在巡查、检查 记录上签字。存档备查。
(三)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测,确保完好有效, 检测记录应当完整准确,存档备查;
(四)保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通,保证防火防烟 分区、防火间距符合消防技术标准;
(五)组织防火检查,及时消除火灾隐患; (六)组织进行有针对性的消防演练; (七)法律、法规规定的其他消防安全职责。 单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。
11
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
二、消防安全制度
6、防火检查应包括以下内容:
火灾隐患整改及纠正、预防措施落实情况; 安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全 出口情况; 消防水源状况; 灭火器材、消防安全标志设置和功能状况; 重点工种人员及其它员工消防知识掌握情况; 消防安全重点部位的管理情况; 防火巡查开展情况; 其它需进行防火检查的内容。
消防队接到火警,必须立即赶赴火灾现场,救助 遇险人员,排除险情,扑灭火灾。
6
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
一、《中华人民共和国消防法》
第七十三条 本法下列用语的含义: (一)消防设施,是指火灾自动报警系统、自动灭火系统、
消火栓系统、防烟排烟系统以及应急广播和应急照明、安 全疏散设施等。 (二)消防产品,是指专门用于火灾预防、灭火救援和火 灾防护、避难、逃生的产品。 (三)公众聚集场所,是指宾馆、饭店、商场、集贸市场、 客运车站候车室、客运码头候船厅、民用机场航站楼、体 育场馆、会堂以及公共娱乐场所等。 (四)人员密集场所,是指公众聚集场所,医院的门诊楼、 病房楼,学校的教学楼、图书馆、食堂和集体宿舍,养老 院,福利院,托儿所,幼儿园,公共图书馆的阅览室,公 共展览馆、博物馆的展示厅,劳动密集型企业的生产加工 车间和员工集体宿舍,旅游、宗教活动场所等。
8
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
二、消防安全制度
6、宣传教育培训内容: (1)有关消防法规、消防安全制度和保障 消防安全的操作规程; (2)学院、岗位的火灾危险性和防火措施; (3)有关消防设施的性能、灭火器材的使 用方法; (4)报火警、扑救初起火灾以及自救逃生 的知识和技能; (5)组织引导人员疏散的知识和技能
10
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
二、消防安全制度
5、防火巡查应包括以下内容: 用火、用电有无违章情况; 安全出口、疏散通道是否保持畅通,安全疏 散指示标志,应急照明是否完好; 消防设施、器材是否保持正常工作状态,消 防安全标志是否在位、完整; 消防值班人员是否在岗在位; 作业结束或下班后,清除烟头、发热源等杂 物情况; 其它需巡查的情况。
4
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
一、《中华人民共和国消防法》
第十六条 机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职 责:
(一)落实消防安全责任制,制定本单位的消防安全制度、消防安 全操作规程,制定灭火和应急疏散预案;
(二)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材,设置消防安 全标志,并定期组织检验、维修,确保完好有效;
放在消防安全工作的首位,同时也应把消防组织的建设和 消防站、消防给水、消防通讯等消防设施的建设放在重要 位置,真正把火灾预防和火灾扑救有机地结合起来,不偏 废任何一个。 第五条 任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设 施、预防火灾、报告火警的义务。任何单位和成年人都有 参加有组织的灭火工作的义务。
7
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
二、消防安全制度
(一)消防安全教育培训制度 1、开展经常性的消防安全宣传教育,每半年对全 体教职工进行一次消防安全教育培训。 2、对新上岗和进入新岗位的教职工进行上岗前消防 安全培训。 3、宣传教育培训的形式采取学院与处室部门、系 部培训、集中与分散、定期相结合的方式进行。 4、对重点工种人员由消防部门进行专门培训,做 到持证上岗。 5、学院、处室部门、系部对所组织培训的时间、 内容及接受培训人员进行认真详细的记录并存档。
3
第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
一、《中华人民共和国消防法》
第六条 各级人民政府应当组织开展经常性 的消防宣传教育,提高公民的消防安全意识。
机关、团体、企业、事业等单位,应当加 强对本单位人员的消防宣传教育。
教育、人力资源行政主管部门和学校、 有关职业培训机构应当将消知识纳入教育、 教学、培训的内容。
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施 一、《中华人民共和国消防法》
二、消防安全制度 三、学校常见的火灾隐患 四、学校防火措施
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
一、《中华人民共和国消防法》
一、《中华人民共和国消防法》:2009年5月1日起实施 第二条 消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针, “预防为主,防消结合”的方针,就是要把火灾预防工作
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
一、《中华人民共和国消防法》
第四十四条 任何人发现火灾都应当立即报警。 任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利,不 得阻拦报警。严禁谎报火警。
人员密集场所发生火灾,该场所的现场工作人员 应当立即组织、引导在场人员疏散。
任何单位发生火灾,必须立即组织力量扑救。邻 近单位应当给予支援。
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
二、消防安全制度
(二)防火巡查检查制度 1、防火巡查、检查由消防安全责任人、管理人、归口管理职 能部门负责人组织各部门进行。(消防安全重点单位应当进行 每日防火巡查,至少每日二小时一次,每月进行一次防火检 查。) 2、防火巡查、检查人员在进行巡查、检查时必须佩戴统一制 作的证章。 3、防火巡查人员应当及时纠正违章行为,妥善处置火灾危险, 无法当场处置的,应当立即报告。发现初期火灾应当立即报警 并及时扑救。对巡查、检查发现的问题责令其当场改正,不能 当场改正的下达限期改正通知书。 4、防火巡查、检查应当填写巡查、检查记录,归口管理职能 部门负责人和被检查部门的消防安全责任人应当在巡查、检查 记录上签字。存档备查。
(三)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测,确保完好有效, 检测记录应当完整准确,存档备查;
(四)保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通,保证防火防烟 分区、防火间距符合消防技术标准;
(五)组织防火检查,及时消除火灾隐患; (六)组织进行有针对性的消防演练; (七)法律、法规规定的其他消防安全职责。 单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
二、消防安全制度
6、防火检查应包括以下内容:
火灾隐患整改及纠正、预防措施落实情况; 安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全 出口情况; 消防水源状况; 灭火器材、消防安全标志设置和功能状况; 重点工种人员及其它员工消防知识掌握情况; 消防安全重点部位的管理情况; 防火巡查开展情况; 其它需进行防火检查的内容。
消防队接到火警,必须立即赶赴火灾现场,救助 遇险人员,排除险情,扑灭火灾。
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
一、《中华人民共和国消防法》
第七十三条 本法下列用语的含义: (一)消防设施,是指火灾自动报警系统、自动灭火系统、
消火栓系统、防烟排烟系统以及应急广播和应急照明、安 全疏散设施等。 (二)消防产品,是指专门用于火灾预防、灭火救援和火 灾防护、避难、逃生的产品。 (三)公众聚集场所,是指宾馆、饭店、商场、集贸市场、 客运车站候车室、客运码头候船厅、民用机场航站楼、体 育场馆、会堂以及公共娱乐场所等。 (四)人员密集场所,是指公众聚集场所,医院的门诊楼、 病房楼,学校的教学楼、图书馆、食堂和集体宿舍,养老 院,福利院,托儿所,幼儿园,公共图书馆的阅览室,公 共展览馆、博物馆的展示厅,劳动密集型企业的生产加工 车间和员工集体宿舍,旅游、宗教活动场所等。
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
二、消防安全制度
6、宣传教育培训内容: (1)有关消防法规、消防安全制度和保障 消防安全的操作规程; (2)学院、岗位的火灾危险性和防火措施; (3)有关消防设施的性能、灭火器材的使 用方法; (4)报火警、扑救初起火灾以及自救逃生 的知识和技能; (5)组织引导人员疏散的知识和技能
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
二、消防安全制度
5、防火巡查应包括以下内容: 用火、用电有无违章情况; 安全出口、疏散通道是否保持畅通,安全疏 散指示标志,应急照明是否完好; 消防设施、器材是否保持正常工作状态,消 防安全标志是否在位、完整; 消防值班人员是否在岗在位; 作业结束或下班后,清除烟头、发热源等杂 物情况; 其它需巡查的情况。
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
一、《中华人民共和国消防法》
第十六条 机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职 责:
(一)落实消防安全责任制,制定本单位的消防安全制度、消防安 全操作规程,制定灭火和应急疏散预案;
(二)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材,设置消防安 全标志,并定期组织检验、维修,确保完好有效;
放在消防安全工作的首位,同时也应把消防组织的建设和 消防站、消防给水、消防通讯等消防设施的建设放在重要 位置,真正把火灾预防和火灾扑救有机地结合起来,不偏 废任何一个。 第五条 任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设 施、预防火灾、报告火警的义务。任何单位和成年人都有 参加有组织的灭火工作的义务。
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
二、消防安全制度
(一)消防安全教育培训制度 1、开展经常性的消防安全宣传教育,每半年对全 体教职工进行一次消防安全教育培训。 2、对新上岗和进入新岗位的教职工进行上岗前消防 安全培训。 3、宣传教育培训的形式采取学院与处室部门、系 部培训、集中与分散、定期相结合的方式进行。 4、对重点工种人员由消防部门进行专门培训,做 到持证上岗。 5、学院、处室部门、系部对所组织培训的时间、 内容及接受培训人员进行认真详细的记录并存档。
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第一讲:法规、制度;火灾隐患和防火措施
一、《中华人民共和国消防法》
第六条 各级人民政府应当组织开展经常性 的消防宣传教育,提高公民的消防安全意识。
机关、团体、企业、事业等单位,应当加 强对本单位人员的消防宣传教育。
教育、人力资源行政主管部门和学校、 有关职业培训机构应当将消知识纳入教育、 教学、培训的内容。