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《采薇》优秀完整版PPT课件

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《蒹葭》
表达主人公对意中人的追求和思 念,体现爱情的坚贞和执着。
《鹿鸣》
描绘宴饮场景,反映古代礼仪文 化和社交生活。
中国古代诗歌中战争题材作品概览
《木兰诗》
描写女子代父从军的传奇故事,展现战争与家国 情怀的矛盾冲突。
《兵车行》
以送别出征士兵为背景,表达对战争的控诉和对 和平的渴望。
《出塞》
描绘边塞风光和军旅生活,抒发诗人忧国忧民之 情。
画面感呈现和视觉形象塑造
画面感呈现
通过细腻的描绘和生动的想象,将诗歌中的场景、人物等呈现在读者眼前,形成强烈的视觉冲击力。
视觉形象塑造
运用色彩、形状、线条等视觉元素,塑造独特的视觉形象,表达诗歌的主题和情感。同时,借助PPT 课件中的图片、图表等辅助工具,进一步丰富视觉形象,提升观众的观感和理解力。
《采薇》优秀完整版PPT 课件
CATALOGUE
目 录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 主题思想阐释及现实意义 • 知识拓展:相关文化现象探讨
01
CATALOGUE
作品背景与作者简介
《诗经》及《采薇》概述
《诗经》简介
01
中国最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌,分
对当代社会的启示和影响
和平与发展
通过反思战争带来的苦难 ,引导人们珍惜和平、追 求发展。
家国情怀
激发人们的爱国情感,增 强民族认同感和凝聚力。
生命意识
提醒人们关注生命、尊重 生命,追求生命的意义和 价值。
跨文化交流中的价值体现
文化传承
《采薇》作为中国古典诗歌的代 表作之一,对于传承和弘扬中华

采薇课件ppt完整版

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03
《诗经》的流传过程经历了多个版本和注释,其中最著 名的是《毛诗正义》和《诗集传》。
《采薇》的影响
《采薇》是《诗经》中的名篇 之一,以其深刻的情感和思想 内涵而广受赞誉。
《采薇》反映了那一时期社会 矛盾的激化和人民的不满情绪 ,具有很高的历史价值。
《采薇》对后世的诗歌创作产 生了深远的影响,许多诗人从 中汲取灵感,创作出优秀的作 品。
《诗经》的地位
《诗经》是中国文学史上的第一 部诗歌总集,被誉为中国诗歌的
源头。
《诗经》以其广泛的主题和深刻 的思想内涵,反映了那一时期社 会的真实面貌,具有极高的文学
价值。
《诗经》在儒家经典中占据重要 地位,对后世的文化、思想、艺
术等方面产生了深远的影响。
05 《采薇》的现代意义
《采薇》的现代解读

尊重传统文化
通过对《采薇》的研究,我们可 以更好地了解传统文化,从而更
好地传承和发扬。
关注社会问题
诗中表达的战争和思乡之情,也 是现代社会中存在的问题,值得
我们关注和思考。
《采薇》的文化价值
文学价值
《采薇》是中国古代文学的经典之作,具有很高 的文学价值。
历史价值
《采薇》反映了那一时期社会的真实情况,具有 很高的历史价值。
农事诗
描述了那一时期的农业 生产活动,反映了农民 的生活状况。
《大雅》《小雅》的艺术特色
丰富的表现手法
1.A 采用了赋、比、兴等多种表现手法,使诗歌情 感丰富、形象生动。
严谨的结构
1.B 许多诗歌结构严谨,层次分明,显示了那
一时期诗歌艺术的成熟。
独特的韵律
1.C 采用了独特的韵律和节奏,使得诗歌具有强 烈的音乐美感。

《采薇》PPT优秀课件

《采薇》PPT优秀课件

2024/1/24
7
《采薇》原文呈现
原文全文展示,附带拼音标注和断句 。
简要介绍《诗经》及《小雅》的背景 和特点。
2024/1/24
重点字词解释,如“采薇”、“柔止 ”、“刚止”等。
8
逐句解读及意义阐释
逐句翻译,解释诗句含义。
分析比兴手法在诗中的运用,如以采薇起兴表达离别之情。
2024/1/24
2024/1/24
诗歌以采薇起兴,描述了士兵 在归途中的艰辛和思乡之情。
《采薇》以其深刻的思想内涵 和艺术魅力,成为了中国文学 史上的经典之作。
4
课件制作目的
帮助学生了解《采薇 》的背景、主题和艺 术特色。
提高学生的文学素养 和审美能力,培养其 人文精神。
2024/1/24
通过课件的展示,激 发学生对古代诗歌的 兴趣和热爱。
高清精美的背景图片
01
选用与《采薇》主题相关的高清图片作为背景,营造出浓郁的
诗意氛围。
生动形象的图表展示
02
运用图表、图像等视觉元素,直观地展示《采薇》中的重点、
难点内容。
多样化的字体和颜色
03
通过不同字体、颜色的搭配,突出课件中的关键信息,提高学
生的注意力。
20
创新性的互动环节设计
交互式问答
在课件中设置交互式问答环节, 引导学生主动参与课堂讨论,加
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13
跨学科知识链接
01
02
03
04
历史学
古代战争、政治、文化等方面 的知识
文学
古代诗词的鉴赏方法和技巧, 不同流派的诗词风格
艺术学
古代诗词中的音乐、舞蹈、绘 画等艺术形式的表现

《采薇》公开课一等奖课件

《采薇》公开课一等奖课件
01ຫໍສະໝຸດ 0203追求内心的平和
引导现代人关注内心世界 ,追求内心的平和与宁静 ,摆脱浮躁和焦虑。
重视精神生活
鼓励现代人更加重视精神 生活,追求心灵的满足和 成长。
回归自然与简单
倡导现代人回归自然,追 求简单的生活方式,避免 过度物质化和功利化。
THANKS
感谢观看
《采薇》对现代文学的影响
田园诗歌的复兴
01
激发了现代文学中田园诗歌的创作热情,推动田园诗歌的复兴
与发展。
情感表达的细腻化
02
对现代文学在情感表达方面产生影响,促使文学创作者更加注
重情感的细腻刻画。
传统文化的传承与创新
03
《采薇》作为传统文化的一部分,为现代文学提供了传统文化
的传承与创新思路。
《采薇》对现代人的生活态度的影响
02
《采薇》的内容与主题
《采薇》的诗歌内容
01
《采薇》是一首写军人思乡之情 的诗歌,描述了军人因战争不能 回家,只能在战场和思念中度过 时光的痛苦心情。
02
诗歌中通过描绘自然景色、战争 场景和人物内心感受,生动地展 现了军人的生活状态和情感世界 。
《采薇》的主题思想
《采薇》的主题思想是表达对战争的 厌倦和对和平的渴望,以及对家人和 故乡的思念之情。
《采薇》以其对战争和和平的 深刻思考,以及对士兵和人民 苦难的同情,成为了中国文学 史上的经典之作。
《采薇》的创作背景
《采薇》创作于西周时期,正值国家分裂、战争频繁的时期。
诗歌描绘了一位士兵在战争中的苦难和思乡之情,反映了那一时期社会的动荡和人 民的不幸。
诗歌通过对战争的反思和对和平的渴望,表达了对那一时期社会的批判和对人民苦 难的同情。

《采薇》优秀课件公开课

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目录
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 历史文化背景探究 • 文学鉴赏与批评方法指导 • 跨文化对比与拓展延伸 • 课堂互动与讨论环节
01 课程介绍与背景
CHAPTER
《采薇》的来源与背景
《诗经》篇章
《采薇》是中国古代文学经典《 诗经》中的一篇,属于小雅,反 映了古代士兵对战争的厌倦和思 乡之情。
艺术价值
《采薇》是中国古代诗歌中的经典之作,具有极高的艺术价值。它以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵,成为 了中国文学史上的瑰宝。诗歌所表达的思乡之情和对战争的控诉,具有普遍的人类情感和深刻的社会意义,使读 者产生强烈的共鸣和感悟。
03 历史文化背景探究
CHAPTER
先秦时期社会风貌及思想潮流
社会制度变革
融合共生
传统诗歌元素与当代文学创作相融合,不仅有助于传承和弘扬中华优 秀传统文化,还能为当代文学创作注入新的活力和灵感。
06 课堂互动与讨论环节
CHAPTER
小组讨论:《采薇》中的主题意义探讨
战争与和平
通过分析《采薇》中描绘的战争场景和战士情感,探讨战争对人 类社会的影响以及和平的重要性。
忠诚与责任
教学方法与手段
朗诵法
通过教师范读、学生跟读、自 由朗读等方式,让学生熟悉诗 歌内容,感受诗歌的韵律和节
奏。
讲解法
教师对诗歌的背景、主题、艺 术手法等进行详细讲解,帮助 学生深入理解诗歌内涵。
讨论法
组织学生进行小组讨论,分享 对诗歌的理解和感受,培养学 生的合作精神和表达能力。
多媒体辅助
运用PPT、视频、音频等多媒体 手段,丰富教学内容,提高学 生的学习兴趣和参与度。

《采薇》优秀课件公开课ppt

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《采薇》与民族精神
民族精神的表现
《采薇》通过描述士兵的戍边生活,展现了那一时期民族精神的坚韧和顽强,以及人民对和平的渴望 。
民族精神的传承
《采薇》作为民族精神的载体,对后世的民族精神产生了深远的影响,是中华民族精神的宝贵财富。
《采薇》与现代文化
现代解读
《采薇》所表达的主题和情感,如对战争的 反思、对和平的渴望等,与现代社会的主题 相契合,使得《采薇》在现代社会中仍具有 很强的现实意义。
归途之艰
通过描绘归途的艰难和坎坷,进一步强调了战争的残酷和无情。
03 《采薇》的艺术特色
《采薇》的意境营造
画面感强
通过细腻的描绘,将读者带入一个充满生活气息的古代军营,让人仿佛置身其中 ,感受到战争与和平的对比。
情景交融
将自然景色与人物情感融为一体,通过自然景色的变化,暗示人物内心的波动和 战争的残酷。
争的残酷和士兵的苦难。
思想意义
这首诗不仅表达了士兵们的痛苦 和思乡之情,也反映了那一时期 社会的真实面貌,对于我们理解 那一时期的历史和文化具有重要
的意义。
02 《采薇》的文本分析
《采薇》的诗歌结构
诗歌形式
本诗采用四言体,每句四字,共六章 ,章与章之间用“兴”手法串联,形 成完整的诗歌结构。
层次分明
诗歌分为三部分,分别描述出征、思 乡和归途情景,层次分明,条理清晰 。
《采薇》的修辞手法
对比手法
诗歌中通过对比出征前后的情景,突出战争的残酷和思乡的 痛苦。
借景抒情
通过描绘自然景物,如“杨柳依依”和“雨雪霏霏”,表达 了作者的情感。
《采薇》的意象分析
戍边之苦
通过描述戍边的艰辛和思乡之情,表达了战争给人们带来的痛苦和牺牲。

2024版《采薇》优秀完整版PPT课件

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中期转变
随着时间的推移和战争的持续,主人公的情感逐渐发生变化,开始 表现出对家乡和亲人的思念之情。
后期升华
在经历种种磨难后,主人公的情感得到升华,更加珍视生命、和平与 家国情怀。
内心独白和对话解读
内心独白
通过主人公的内心独白,揭示其内 心的挣扎、矛盾和人性的光辉。
对话解读
分析主人公与其他人物之间的对话, 探讨其背后的情感交流和思想碰撞。
推动中华文化走向世界
《采薇》作为中华文化的重要代表之一,在全球化背景下推动中华 文化走向世界,增强中华文化的国际影响力。
06 经典名句欣赏与解读
CHAPTER
名句出处及原文呈现
出处
《诗经·小雅·采薇》
原文
“采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。”
译文
采薇菜啊采薇菜,薇菜刚才长出来。说回家啊说 回家,一年又快过去了。
05 跨时代意义及现代启示
CHAPTER
对后世文学创作影响
继承与发展
《采薇》作为中国古代文学经典,其独特的艺术手法和深刻的思想内涵对后世文学创作产生 了深远影响,为后世诗人、作家提供了丰富的创作灵感。
诗歌体裁的拓展
《采薇》在体裁、结构、语言等方面的创新,为后世诗歌创作提供了新的思路和方向,推动 了中国古代诗歌的繁荣发展。
篇章结构分析
章节划分
诗歌按照采薇的起因、经 过和结果划分为若干章节, 每个章节都有其独特的主 题和表达方式。
叙事与抒情
诗人在叙事中穿插抒情, 使得整首诗歌既具有生动 的画面感,又充满了浓郁 的感情色彩。
前后呼应
诗歌在篇章结构上做到了 前后呼应,使得整首诗歌 在形式和内容上都显得完 整统一。
修辞手法运用
谢谢

《采薇》优秀PPT课件

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《采薇》对后世的影响
总结词:深远影响
VS
详细描述:《采薇》对后世文学、艺 术和文化产生了深远的影响。它不仅 影响了后来的诗歌创作,还为后来的 文学、艺术和文化提供了重要的灵感 和启示。
《采薇》的评价与赏析
总结词
高度评价与深入赏析
详细描述
《采薇》被广泛认为是中国古代诗歌的巅峰 之作,其语言优美、意境深远,表达了作者 对战争和人生的深刻思考。通过对《采薇》 的赏析,可以深入了解中国古代文化和历史, 并领略中国古典诗歌的独特魅力。
《采薇》的意象分析
总结词
丰富的意象
详细描述
《采薇》中运用了大量的意象,如“杨柳”、“长亭”、“雨雪”等,这些意象都具有 深刻的象征意义,表达了军人对家乡的思念和战争的痛苦。通过对这些意象的深入分析
,可以更好地理解诗歌的主题和情感。
03 《采薇》的译文及注释
《采薇》的准确译文
01
总结词:准确流畅
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
05 《采薇》的实践应用
《采薇》在现代社会的应用价值
01
02
03
文化传承
通过《采薇》的学习,可 以更好地传承古代文化, 弘扬中华优秀传统文化。
道德教育
通过《采薇》的故事情节 和人物源自象,可以对学生 进行道德教育,培养学生 的道德观念和行为习惯。
文学鉴赏
通过《采薇》的文学艺术 表现形式,可以提高学生 的文学鉴赏能力和审美水 平。
02
详细描述:《采薇》的译文准确 地传达了原文的含义,语言流畅 ,符合中文表达习惯,没有出现 语义模糊或歧义的情况。
《采薇》的详细注释
总结词:详尽易懂
详细描述:《采薇》的注释对诗中的难点、典故、文化背 景等进行了详细的解释,注释内容详实、准确,易于理解 ,有助于学生更好地理解诗歌的内涵和深意。

《诗经 采薇》公开课PPT课件(部编版·统编教材人教版小学六年级语文下册)

《诗经 采薇》公开课PPT课件(部编版·统编教材人教版小学六年级语文下册)
昔/我往矣,杨柳/依依。
fēi
今/我来思,雨雪/霏霏。
【 字音可断,气息相连 】
wēi
诗经 ·采薇
昔①/我往矣yǐ ②,杨柳/依依③。 今/我来思④,雨雪/霏霏fēi 。⑤
【注 解】: ①昔:从前。 ②矣:语气助词。 ③依依:形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。 ④思:语气助词。 ⑤霏霏:雨雪纷飞的样子。
【注 解】: ①昔:从前。 ②矣:语气助词。 ③依依:形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。 ④思:语气助词。 ⑤霏霏:雨雪纷飞的样子。
柳:
(与“留”谐音,挽留之意,代表离别。)
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。 长安陌上无穷树,唯有垂柳道离别。
wēi
诗经 ·采薇
昔①/我往矣yǐ ②,杨柳/依依③。 今/我来思④,雨雪/霏霏fēi 。⑤
历史背景:
西周时期,边疆有一个非常奇特的民族, 叫猃狁[xiǎn yǔn]。这个民族十分强悍,军事发 达,慢慢开始侵犯西周的领土,导致西周的 百姓民不聊生。这时候,西周统治者开始大 量征兵,派往边疆抗击这些敌人,战火从边 疆开始蔓延……
wēi
诗经 ·采薇
昔①/我往矣yǐ ②,杨柳/依依③。 今/我来思④,雨雪/霏霏fēi 。⑤
【注 解】: ①昔:从前。 ②矣:语气助词。 ③依依:形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。 ④思:语气助词。 ⑤霏霏:雨雪纷飞的样子。
诗经 · 采薇
昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀。
昔我往矣,杨柳依依。 mǐ mǐ
今我来思,雨雪靡靡。 知 我者 ,谓我心忧。 不知我者,谓我何求。
诗 经
Байду номын сангаас

《采薇》优秀课件公开课ppt

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借咏物而寄相思
《九月九日忆山东兄弟》 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
思念亲友
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
羁旅愁思
《征妇怨》 张籍
九月匈奴杀边将,汉军全没辽水上。 万里无人收白骨,家家城下招魂葬。 妇人依倚子与夫,同居贫贱心亦舒 夫死战场子在腹,妾身虽存如昼烛。
以乐景写哀,以哀景写乐,倍增其
哀乐。
---王夫之
4.重章叠句
前三章开头句式相似, 反复吟唱,以植物的生长 暗示时间的流逝,在鲜明 的节奏中表现出诗歌的音 乐美。
谢再谢指见导
End Replay
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课堂拓展
思乡情感
• 戍卒思归 • 思念亲友 • 羁旅愁思 • 征妇思夫 • 故国之思
相思 王维 红豆生南国, 春来发几枝。 愿君多采撷, 此物最相思。
这样场面让主人公产生了怎么样的情绪?为什么?
悲喜交加(返家路途的艰难和战争引起的内心的悲苦)
第六章被后人誉为《诗经》中最好的句子,在 这里诗人运用了一种什么表现手法?
反衬,融情入景,情景交融
佳句赏析
末乃言归途景物,并回忆来 时风光,不禁黯然伤神。绝世文 情,千古常新。 ——《诗经原始》
以乐景写哀请,以哀景写乐 情,一倍增其哀乐。
感情层层递进,与日俱增的思乡之苦
征人归情切切,为何难归?
玁狁之故 我戍未定 玁狁孔棘 王事靡盬
战争戍边
诗歌欣赏
本诗前三章写采薇用了什么手法?有何作用? 以采薇起兴 薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的
过程,是一个时间流逝的过程,然而戍役军 士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家,却 始终没有回家,这漫长的戍役刚好与薇菜的 生长过程相应,喻示时间的流逝和戍役的漫 长,再现行役之苦。
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“昔我往矣,杨柳依依”两句以乐景写哀,表现他春 天出征时对故乡、亲人恋恋不舍的心情。 “今我来思, 雨雪霏霏”两句以哀景写乐。然而在九死一生归来之 际,庆幸之余,难免痛定思痛;加之归途艰难,又饥 又渴,怎不悲从中来呢。清人王夫之说这四句诗“以 乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”
主 题
《采薇》一诗描写西周时期一 位饱尝服役思家之苦的戍边战士在 归途中所思所想,表现了普通士兵 在离乡出征岁月里的艰苦生活和内 心伤痛,抒发了对战争的不满和对 家乡的思念之情。
第六节的思想内容及艺术手法
在“今”与“昔”、“来”与“往”、 “雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境对比中, 一位远征战士归来,他抚今追昔,感慨万千。 体会到生命的流逝。在艺术上,“昔我往矣, 杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”,被称为 《三百篇》中最佳诗句之一。王夫之称它 “以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐” 刘熙载称它 “雅人深致,正在借景言情” 。
其次,旋律协调,音节和谐。
诗的前三章开头句式相似,反复 吟唱,一方面以植物的生长暗示时间 的流逝,另一方面也在鲜明的节奏中 表现出诗歌特有的音乐之美。
再次,是情景交融。
诗尾四句,历代传诵不已,被视 为情景交融的佳句。 “昔我往矣,杨柳依依;今我来 思,雨雪霏霏。”以乐景写哀,以 哀景写乐,倍增其哀乐。
思考探究一:
诗歌为什么要从“采薇”写起? 可以给出多种理由,言之成理即 可。
思考探究二:
我来思,雨雪霏霏。”历来被认为 是《诗经》中最好的句子。
1、 “昔我往矣,杨柳依依。今
你认为这句诗妙在哪里?可以多 角度解读。
采薇
昔我往矣,杨柳依依。
回想当初出征时,杨柳依依随风吹拂。
今我来思,雨雪霏霏。 如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
第六节的思想内容
• 归途漫漫,主人公又饥又渴,行囊匮 乏,更无人安慰。全诗在这孤独无助 的悲叹中结束。 表现主人公思乡之情和对战争的厌恶 和反感。 • 有唐 · 李频《渡汉江》 “近乡情更怯, 不敢问来人”这样的心情。
最后,小结本诗的艺术特点
首先,注重用具体生动的细节来 展现生活图景。 比如对战争场面的描写,并不是 直接写刀光剑影和厮打拼杀,而是写 战车、战马,写象弭、鱼服,写劳累 奔波,写饥渴难当,但通过这些描写 可以想见战争的残酷。
写出下列名篇中的空缺部分
, , 。 。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀。
风,吹不去心中的古典…… 先民们灵魂的吟唱 ——美丽《诗经》
行道迟迟,载渴载饥。
道路泥泞难行慢走,又渴又饥真劳累。
我心伤悲,莫知我哀!
满心伤感满腔悲。没有谁知道我的哀伤!
2、请说一段文字概括其意境。
寒冬,阴雨霏霏,雪花纷纷,一位 解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。 道路崎岖,又饥又渴;但边关渐远, 乡关渐近。此刻,他遥望家乡,抚今 追昔,不禁思绪纷繁,百感交集。艰 苦的军旅生活,激烈的战斗场面,无 数次的登高望归情景,一幕幕在眼前 重现。
4、这位士兵久戍难归的原 因是什么?
背景材料
“懿(yì )王时.王室遂衰.夷狄 相侵.暴虐中国.中国被其 害.诗人始疾而歌之曰.靡室靡 家.玁狁之故.岂不日戒.玁狁 孔棘.” ——《汉书· 匈奴传》
5、久戍的生活是什么样的?
6、作者是怎样写战争的?
6、戍卒归家时的心境是什 么样的?
悲欣交集:末章忆昔伤今,写景记时,更是抒情伤怀。
复习一: 复习二: 复习三:
翻译课文。
翻译文章一般要做到: 1)信:忠实于原文。
2)达:语句流畅。 3)雅:文字优雅,符合原文的风格。
自学指导(三)
诗歌鉴赏之
1、析形象 2、结主题
1、文章中唱歌的人是谁? 2、他唱了那些内容?查看关 键词语。
3、从文章的哪些语句可看 出本诗主人公久戍难归?
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