罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家讲解罗斯福新政。
罗斯福新政是指美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上世纪30年代实施的一系列政策和改革措施。
这些政策旨在应对当时的经济大萧条，重振美国经济，并改善社会福利。
本次讲解将分为三个部分，首先是背景介绍，其次是新政的主要内容，最后是新政的影响和意义。
二、背景介绍1. 经济大萧条的原因在20世纪30年代初，美国遭受了一场严重的经济危机，即经济大萧条。
这场危机的主要原因是股市崩盘、银行倒闭和失业率飙升等因素导致的经济崩溃。
这一危机对美国社会经济造成了巨大的冲击，许多人失去了工作和家园，生活陷入困境。
2. 罗斯福的上台和背景1933年，富兰克林·德拉诺·罗斯福当选为美国总统。
他上台时，美国经济正处于崩溃的边缘，人民急需一个强有力的领导者来带领他们走出困境。
罗斯福在竞选时承诺要采取一系列的政策来改善经济状况，并重建社会福利体系。
三、新政的主要内容1. 金融改革罗斯福新政的第一个重要举措是进行金融改革。
他通过制定一系列法律，如《银行法》和《证券法》，加强了对金融机构的监管，防止了金融危机的再次发生，并恢复了人们对银行和金融体系的信心。
2. 劳工保护为了改善劳工的生活状况，罗斯福实施了一系列劳工保护政策。
他通过通过《国家劳动关系法》保护工人的权益，推动工会的发展，并确保工人获得公平的工资和工作条件。
3. 农业和农民救助在大萧条期间，农业遭受了严重的打击。
为了帮助农民渡过难关，罗斯福实施了一系列农业和农民救助政策。
他通过《农业调整法》提供了财政援助和市场调节措施，以稳定农产品价格，并提供农业贷款和技术支持，帮助农民恢复生产。
4. 社会保障体系建设为了改善社会福利，罗斯福推动了社会保障体系的建设。
他通过《社会安全法》建立了社会保险制度，包括养老金、医疗保险和失业救济等，为人民提供了一定的社会保障。
5. 公共工程项目为了刺激经济增长和提供就业机会，罗斯福实施了一系列公共工程项目。
人教部编版九年级历史下册：第13课《罗斯福新政》说课稿
人教部编版九年级历史下册：第13课《罗斯福新政》说课稿一. 教材分析《罗斯福新政》是九年级历史下册的一课，主要讲述了1929年至1933年资本主义世界经济大危机背景下，美国总统罗斯福实施的一系列政策。
这些政策加强了国家对经济的干预和指导，帮助美国渡过经济危机的困境。
本课内容主要包括罗斯福新政的背景、新政的主要内容、新政的评价等方面。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的理解能力。
但针对罗斯福新政这一复杂的历史事件，学生可能对其背景、内容和影响等方面的理解存在困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解罗斯福新政的背景，理解新政的内容及其对美国经济和的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响，提高学生的历史素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识罗斯福新政在美国历史上的重要地位，培养学生对国家干预经济的认识。
四. 说教学重难点1.重点：罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
2.难点：罗斯福新政的评价，以及新政在我国改革开放中的借鉴意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生深入了解罗斯福新政。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料等，帮助学生形象直观地理解罗斯福新政。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引出罗斯福新政的话题，激发学生的兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
3.合作探讨：引导学生分组讨论，分析罗斯福新政的特点、意义及其在我国改革开放中的借鉴意义。
4.教师讲解：针对学生讨论中的难点问题，进行详细讲解，突破教学难点。
5.课堂小结：让学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固罗斯福新政的知识。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、说教材本文所选内容为“罗斯福新政”，该内容在历史课程中占据着重要的地位。
它不仅是美国历史上的一个重要转折点，而且对世界历史产生了深远的影响。
本文主要讲述了在经济大萧条时期，美国总统罗斯福采取一系列政策措施，旨在恢复国家经济，改善民生，巩固民主制度的过程。
（1）作用与地位“罗斯福新政”作为历史课程的重要组成部分，其作用与地位主要体现在以下几个方面：1. 了解美国历史的发展，特别是20世纪30年代的经济大萧条时期；2. 学习罗斯福新政的政策措施，理解其对美国乃至世界历史的贡献；3. 分析罗斯福新政成功的原因，探讨其在我国改革开放过程中的借鉴意义。
（2）主要内容本文主要包括以下几部分内容：1. 经济大萧条的背景及原因；2. 罗斯福新政的三大政策：金融改革、经济恢复和社会保障；3. 罗斯福新政的实施过程及成效；4. 罗斯福新政对美国历史及世界历史的影响。
二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 了解经济大萧条的背景及原因；2. 掌握罗斯福新政的主要政策措施；3. 分析罗斯福新政成功的原因，理解其对美国历史及世界历史的贡献；4. 借鉴罗斯福新政的经验，为我国改革开放提供启示。
三、说教学重难点（1）重点1. 罗斯福新政的政策措施；2. 罗斯福新政对美国历史及世界历史的影响。
（2）难点1. 罗斯福新政的成功原因；2. 罗斯福新政在我国改革开放过程中的借鉴意义。
四、说教法采用启发法、问答法等教学方法，引导学生深入探讨罗斯福新政的政策措施及影响。
同时，通过与其他教师教法的对比，突出本课的独特之处，如板书设计等。
五、说学法分析学生特点，结合阅读法、练习法等学习方法，帮助学生更好地理解罗斯福新政的相关内容。
六、说教学过程详细说明教学过程中的各个环节，如导入、新课内容讲解、案例分析、总结等。
七、我为什么要这样设置此课突出本课的亮点，如：注重培养学生的分析能力、思考能力，引导学生从历史事件中汲取经验，为我国改革开放提供启示等。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍一位美国历史上备受赞誉的总统，他就是弗兰克林·德拉诺·罗斯福。
罗斯福是美国历史上第32任总统，他执政期间实施了一系列被称为“罗斯福新政”的政策，对于美国的经济恢复和社会发展起到了重要作用。
本次讲座将从罗斯福的背景、新政的内容和影响三个方面来进行阐述。
二、背景介绍1. 罗斯福的个人背景罗斯福出生于1882年，是一个富裕的家庭的成员。
他曾就读于哈佛大学，并在哥伦比亚法学院获得法学学位。
在政治生涯开始之前，他曾担任纽约州参议员，并在1928年成为纽约州州长。
2. 经济大萧条的背景罗斯福执政之前，美国正经历着一场严重的经济危机，即所谓的经济大萧条。
这场危机导致了全国范围内的失业、贫困和经济衰退。
人们对于政府的期望和需求变得更加迫切，他们渴望一个能够带领他们走出困境的领导者。
三、新政的内容1. 金融改革罗斯福在执政初期首先推出了一系列金融改革政策，旨在重建信心和稳定金融体系。
他通过成立联邦存款保险公司来保护存款者的利益，并关闭了一些不稳定的银行。
此外，他还通过制定证券法案来监管证券市场，以避免类似股市崩盘的事件再次发生。
2. 劳工保护为了改善工人的生活状况，罗斯福推出了一系列劳工保护政策。
他通过制定最低工资法案，确保工人能够获得合理的工资。
此外，他还推动了工会权益的保护，为工人争取到更好的工作条件和福利待遇。
3. 农业复兴在农业领域，罗斯福实施了一系列政策来帮助农民渡过经济困境。
他成立了农业调整管理局，通过控制农产品的产量和价格来稳定市场。
此外，他还推动了农村电气化项目，为农民提供了更多的机会和资源。
4. 社会保障罗斯福还推出了一项具有里程碑意义的政策，即社会安全法案。
这项法案为美国公民提供了退休金、失业救济和医疗保险等社会保障福利。
这是美国历史上第一次实施全国性的社会保障体系，对于改善人民的生活质量起到了重要作用。
四、新政的影响1. 经济复苏罗斯福的新政政策为美国经济的复苏奠定了基础。
《罗斯福新政》 说课稿
《罗斯福新政》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《罗斯福新政》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《罗斯福新政》是人教版高中历史必修 2 第六单元“世界资本主义经济政策的调整”中的重要一课。
这一单元主要讲述了 19 世纪末 20 世纪初以来，资本主义国家经济政策的调整与变化。
而罗斯福新政作为其中的核心内容，对于理解资本主义经济运行机制的转变以及现代国家干预经济的模式具有重要意义。
本课教材主要从罗斯福新政的背景、内容、影响等方面进行了阐述。
通过学习本课，学生能够了解到 20 世纪 30 年代美国经济大危机的严重影响，以及罗斯福政府为应对危机所采取的一系列改革措施，进而认识到国家干预经济在现代经济发展中的重要作用。
二、学情分析授课对象为高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。
在之前的学习中，学生已经了解了资本主义经济的基本发展历程和规律，对于经济危机也有了初步的认识。
但对于罗斯福新政的具体内容和影响，还需要进一步深入学习和理解。
同时，高中学生思维活跃，具有较强的好奇心和求知欲，但他们的历史思维能力和综合分析能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过自主探究、合作学习等方式，培养他们的历史思维能力和创新精神。
三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解罗斯福新政的背景，包括 1929—1933 年经济大危机的影响和胡佛政府的自由放任政策。
（2）掌握罗斯福新政的主要内容，如整顿金融、调整工业、调节农业、实行社会救济和以工代赈等。
（3）理解罗斯福新政的特点和影响，认识到新政对美国经济、政治和社会产生的深远意义，以及对资本主义世界经济发展的重要启示。
2、过程与方法目标（1）通过阅读史料、分析图表等方式，培养学生获取有效信息、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作学习、交流表达和创新思维的能力。
罗斯福新政
《罗斯福新政》说课稿一、教材分析：1、教材的地位和作用本课与其前后知识之间有直接的因果联系。
罗斯福新政是美国在1929-1933年经济危机的背景下实施的。
它使美国摆脱了危机，并且开创了国家干预经济的模式，对二战后整个资本主义经济的发展影响深远。
学好它，有助于学生较好地理解二战后资本主义发展的原因。
因而本课内容非常重要，具有承上启下作用。
2、教学目标：课程目标：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
知识与能力目标：过程与方法目标：1．教师提供有关统计数据，利用影视作品或图片生动再现当时情景,同时通过对史料的分析，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式。
2．设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，展开互动式讨论,并对学生在探究过程中的表现及时给予中肯的评价。
3．通过学生主动参与，角色扮演,体验从不同角度发现问题，培养其合作探究能力，加深对历史和现实的理解。
情感态度价值观目标：1.通过对罗斯福应对危机的学习，培养学生以人为本，关注现实，迎难而上，积极进取，的人生态度。
2.通过对罗斯福新政内容和影响的讲述，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。
帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验。
二、学情分析1、我的教学对象是高一的学生，他们思维活跃，个性鲜明，参与意识强，易于为教师引导；但他们对知识的掌握还没有形成体系，对历史现象的分析缺乏深度。
所以教师仍需创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，并采取深入浅出和生动的方法，易于让学生接受。
2、罗斯福是美国著名的总统之一，有关他的事迹学生知道的不少，而且在初中历史教材中罗斯福新政也作为重点内容讲述，教师应当将重点放在引导学生分析新政措施，认识其影响上。
三、教学重、难点重点：罗斯福新政的内容及特点。
(依据：到底是什么样的新政不仅使美国度过危机而且对后来影响深远？这个问题是学生必须要分析并掌握的重点知识。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍罗斯福新政。
罗斯福新政是指美国前总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上任后所推行的一系列政策和改革措施。
这些政策和措施旨在应对大萧条期间的经济危机，重振美国经济，改善民生。
本次讲座将从背景、政策内容和影响三个方面对罗斯福新政进行详细介绍。
二、背景1. 大萧条的原因大萧条是指1929年美国股市崩盘后引发的一系列经济危机。
股市崩盘导致了银行倒闭、失业率飙升和生产力下降等问题，使得美国陷入了严重的经济困境。
2. 罗斯福的上任1932年，罗斯福当选为美国总统。
他上任时，美国经济正处于最为困难的时期，人们对于他能否挽救经济充满了期待。
三、政策内容1. 新政的目标罗斯福新政的目标是恢复经济、改善民生并重塑美国的社会结构。
为了实现这些目标，罗斯福推出了一系列政策和措施。
2. 金融改革为了解决银行倒闭和金融危机问题，罗斯福推出了《银行法案》。
该法案通过对银行进行监管和重组，恢复了人们对银行的信心，稳定了金融市场。
3. 劳工保护为了改善劳工待遇，罗斯福推出了《国家劳动关系法案》。
该法案确立了劳工组织权益保护机制，保障了劳工的合法权益，提高了工人的生活水平。
4. 农业改革为了解决农业危机，罗斯福推出了《农业调整法案》。
该法案通过调整农业生产和价格，帮助农民渡过难关，保障了粮食供应和农民的生计。
5. 公共工程为了刺激经济增长和提供就业机会，罗斯福推出了一系列公共工程项目，如修建公路、桥梁和水利设施等。
这些项目促进了经济的复苏，减缓了失业问题。
四、影响1. 经济复苏罗斯福新政的推行使得美国经济逐渐走出了大萧条的困境。
经济指标开始好转，失业率下降，生产力增加，人们的生活水平逐渐提高。
2. 改善民生罗斯福新政改善了人们的生活条件。
劳工得到了更好的保护，农民的生计得到了保障，社会福利制度得到了完善，人们的医疗、教育和住房条件都得到了改善。
3. 政府角色的扩大罗斯福新政使得政府在经济和社会事务中的作用得到了扩大。
2023年最新的罗斯福新政4篇
2023年最新的罗斯福新政4篇评价罗斯福新政是美国资产阶级为了克服经济危机在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，它不可能改变资本主义制度的本质也不可能从根本上消除资本主义经济危机，但是它在很多方面产生了积极作用，首先在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的发展，其次缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义民主制度。
罗斯福新政(2)《罗斯福新政》说课稿各位同学:你们好！今天我说的课题是《罗斯福新政》，我将从4个方面来谈。
一、说教材1、教材地位本课是人教版《历史》必修Ⅰ第六单元“罗斯福新政与当代资本主义”中的第二课，它在本单元中起着承上启下的作用。
、“自由放任”的美国是《罗斯福新政》的背景，它对战后的资本主义产生了重大影响。
“罗斯福新政”也对美国经济的恢复起到了重大作用。
同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
2、课标要求1）列举新政的主要内容，2）认识罗斯福新政的特点，3）探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
3、教学目标A 知识与能力：1、识记罗斯福新政的具体内容；2、理解罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念，罗斯福新政的特点；3、运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。
B过程与方法：1）从各种历史材料、历史情境中获取有效的信息，分析历史问题，掌握论从史出、史论结合的方法；2）通过图片教学法、表格法、比较教学法等培养学生理解罗斯福新政的措施；通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。
C 情感态度与价值观：1）经济危机中的美国需要改革；钦佩罗斯福不怕困难，推行改革的勇气；2）罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影响。
4、教学重点、难点教学重点：实干家罗斯福、“新政”革命的主要内容和作用。
教学难点：对“新政”革命的评价。
二、说教法针对本课之前学生通过对空前严重的资本主义世界经济危机的学习，对罗斯福新政的实施背景略有了解这一特点，可以通过前后知识的连贯，借助多媒体课件，采用图示法、材料分析法、讨论法等手段，充分激发学生的兴趣，从而掌握知识。
人教版高1历史必修二第六单元第18课罗斯福新政说课稿
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰、简洁的布局，主要包括以下内容：
1.标题：罗斯福新政
2.经济大危机背景
3.罗斯福新政的三大政策
-金融改革
-工业复兴
-社会保障
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体手段，如图片、视频等，生动展示经济大危机时期的社会状况，引发学生的关注和思考。
2.设定探究性问题，引导学生通过小组合作、讨论等形式，深入分析罗斯福新政的政策措施及其影响。
3.结合现实生活，让学生举例说明罗斯福新政对现代社会的启示，提高学生的历史使命感。
4.定期组织课堂分享会，鼓励学生分享学习心得和感悟，激发学生的学习兴趣和内在动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括讲授法、探究法、讨论法和案例分析法。这些方法的选择基于以下理论依据：
1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生建立完整的知识体系，对罗斯福新政有一个全面的认识。
2.探究法：鼓励学生主动探索问题，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
2.教师针对学生的总结进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
3.组织学生互相评价，鼓励学生从同伴身上学习，共同提高。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成一份关于罗斯福新政的课后习题，巩固所学知识。
2.撰写一篇关于罗斯福新政影响的小论文，培养学生的独立思考和写作能力。
3.收集与罗斯福新政相关的历史资料，为下一节课的课堂分享做准备。
四、教学过程设计
《罗斯福新政》说课稿6篇
《罗斯福新政》说课稿6篇导读：《罗斯福新政》说课稿篇1今天我说课的课题是《罗斯福新政》(此处应有板书)。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学过程、说板书等几个方面加以展开。
首先，来谈谈我对教材的理解。
1929年到1933年的资本主义经济大危机时期，美国首当其冲，陷入极为严重的经济和社会危机中。
罗斯福总统利用国家干预手段，提出了一系列缓解危机的经济和社会改革措施，史称“罗斯福新政”。
本课第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆脱危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。
三个子目层层递进，逻辑分明。
我在处理教材时将格外注意知识的系统化呈现。
俗话说：“知人，才能善教；善教，必先知人。
”教学活动是围绕学生展开的，因此要对学情进行分析。
高一的学生经过初中的历史课程学习，已经掌握了一定的历史学习方法，他们思维活跃，求知欲旺盛，参与积极性高，但思维的深度和广度还不够，需要老师在教学中予以点拨、引导。
根据以上对教材和学情的分析，我设定了以下三维目标：1、知识与能力目标：简述罗斯福新政的主要内容、特点及其主要影响；2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识；3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。
根据我的教学目标，提炼出本节课的重难点：重点，罗斯福新政的内容、特点及影响。
难点，归纳分析罗斯福新政的“新”。
为了实现教学目标、突破重难点，达到良好的课堂效果，本节课我采用的是情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。
下面重点谈谈我的教学过程在导入环节，我准备了罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，打开他们的思维和想象力。
第13课 罗斯福新政 说课课件(24张PPT).ppt
说教学过程
新政的背景：从繁荣到危机
生产过剩
生产
盲目扩大生产
消费
消费能力低下
病态经济
说教学过程
新政的背景：从繁荣到危机
黑色星期四的华尔街
经济 大危 机爆 发标 志
1929年10月24日，美国纽约证券交易所股票崩溃， 这一天被称为“黑色星期四”。
说教学过程
表现
经济大危机—表现
金融业： 银行倒闭，股市崩溃
第13课 罗斯福新政 说课件
• 说教材 • 说学情 • 说教学目标 • 说重点难点 • 说教法学法
•说教学过程 •说练习巩固 •说板书设计 •说教学反思
说教学过程
他 创 造 了 美 国
美国国家纪念公园的“总统山”
他 拯 救 了 美 国
他呢？
说教学过程
部编版九年级历史下册
第13课
罗 斯福 新 政
说教学过程
为了应对日益严峻的经济大危机
新政根本目的：
为了维护资产阶级统治
胡 佛
说教学过程 新政的措施： 课堂活动：联邦听证会
民众代表团：
1.股市崩溃了，银行破产了，想贷款恢复生产也做不到，更不敢去银 行存款。 2.企业倒闭了，没有倒闭的工厂也到处压低价格，一直亏损，工人整 天在闹事，无法正常工作。 3.农产品价格猛跌，市面上买不到面粉、牛肉、牛奶。 4.失业人数多，到处都是流浪汉，不敢出门，出门就被抢，甚至有生 命危险。
说教学过程
工业组： 新政的措施：
企业破产 市场萧条
中心措施—— 加强对工业的计划指导
《国家工业复兴法》
企业怎样做才能得到蓝鹰标志？
企业必须进行公平竞争和公平对待工人， 遵守规定等才能得到蓝鹰标志。
人教版必修二第18课说课稿：罗斯福新政
4.课堂辩论：组织一场关于罗斯福新政利弊的辩论赛，培养学生批判性思维和表达能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.让学生回顾本节课所学内容，进行自我总结，分享学习收获和困惑。
-课后评估教学效果，通过学生反馈、作业批改等方式了解教学效果。
课后，我将进行以下反思和改进措施：
1.分析课堂表现，总结优点和不足，调整教学方法；
2.深入了解学生的学习需求，调整教学内容和进度；
3.加强与学生的沟通，关注他们的学习困惑，提供个性化指导。
（三）互动方式
我将设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：提问、解答疑问、引导讨论等。教师作为引导者和组织者，与学生展开互动，关注学生的学习需求，及时给予反馈。
2.生生互动：小组合作、讨论、分享等。学生通过小组合作，共同探讨问题，分享观点，促进彼此之间的交流与合作。
3.课堂展示：鼓励学生展示自己的学习成果，如小组研究报告、PPT等，提高学生的表达能力和自信心。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能具备以下前置知识或技能：美国历史的基本知识，如美国独立战争、南北战争等；对经济危机的概念有所了解。然而，学生在学习过程中可能存在以下障碍：
1.对罗斯福新政具体措施的理解：新政涉及政策繁多，学生可能难以全面掌握。
2.对历史事件背后深层次原因的分析：学生可能难以理解经济危机与社会政治背景的关联。
1.教具：黑板、投影仪等基本教具，用于展示教学内容、板书等。
2.多媒体资源：课件、纪录片、图片等，用于创设情境，帮助学生直观地了解罗斯福新政的背景、措施等。
(完整版)罗斯福新政 说课稿
(完整版)罗斯福新政说课稿《罗斯福新政》说课稿一教材的地位和作用《罗斯福新政》是高中历史人民版必修二专题六第二节的内容，而本专题的标题是《罗斯福新政与当代资本主义》，可见它的重要性。
《罗斯福新政》在本专题中起着承接的作用,它上承《自由放任的美国》，下启第三节《当代资本主义的新变化》，学好这一课为学生学习第三节《当代资本主义的新变化》做铺垫。
二教学目标知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点;探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
过程与方法：通过角色扮演法、小组讨论法，培养学生自主学习和合作学习的能力;通过表格法、比较法，培养学生分析问题的能力。
情感、态度与价值观：通过对罗斯福这一历史人物的学习，培养学生自强不息的进取精神。
三、教学重点、难点重点：新政的主要内容和作用难点：对新政的评价四、教法、学法经过半年多的高中学习，学生已基本适应了高中历史学习的习惯，在学生预习教材和讨论的基础上，我主要采用设置历史情境、合作学习、小组讨论、问答法,进行教学。
在采用问答法时,我特别注意不同难度的问题，提问不同层次的学生,使基础差的学生也能有表现机会，激发他们的学习热情。
本节课我主要培养学生以下学习方法：分析归纳法、自主探究法。
五、说学情根据高一学生的心理特征以及在校学生的具体情况而采用以上的教、学法，即：同初中阶段相比,高中学生的抽象能力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高，也不能过高估计他们对历史理论问题的理解能力，其历史知识储备和认知水平有限,所以老师仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发,点拨和矫正。
创造能力的发展打下坚实的基础。
六、教学过程1、导入新课：第一组负责介绍罗斯福:学生上台展示他们收集的关于罗斯福的生平资料并说出关于罗斯福的一些事迹.设置问题：罗斯福具有那些优秀品质？（意志顽强/乐观进取等）目的：拓宽学生视野，激发学生学习兴趣，引导学生形成正确的人生观和价值观。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言罗斯福新政是美国历史上的一次重大经济改革，它发生在1933年，正值美国经济大萧条时期。
罗斯福新政旨在通过一系列政策和措施，解决美国经济大萧条带来的严重社会和经济问题。
本课程将详细介绍罗斯福新政的背景、原因、主要措施、实施效果、争议与批评，以及它对中国改革的启示和建议。
二、新政背景与原因20世纪30年代初，美国经济遭受严重打击，大量企业破产，失业率飙升，社会动荡不安。
传统的自由放任经济政策在此情况下显得无能为力，急需政府采取行动来稳定经济。
罗斯福新政就是在这样的背景下产生的，它旨在通过政府的干预和调控，重振美国经济。
三、新政主要措施金融改革：建立联邦存款保险公司，保障银行存款安全；实行“证券真实法案”，规范证券市场。
农业调整：通过农业调整法案，控制农产品产量，提高农产品价格，增加农民收入。
工业复兴：颁布国家工业复兴法，规定企业的工作时间和工资标准，促进公平竞争。
社会保障：建立社会保障体系，为老年人、残疾人、失业者提供基本生活保障。
其他措施：推行公共工程，如田纳西河流域项目，增加就业机会；实行“新政住房法”，解决住房问题。
四、新政实施效果经济恢复：通过一系列政策措施，美国经济逐渐走出大萧条的低谷，生产恢复，就业增加。
社会稳定：社会保障体系的建立有效缓解了社会矛盾，减少了社会动荡。
政府角色转变：罗斯福新政使政府在经济生活中的角色从被动变为主动，加强了政府对经济的调控能力。
国际影响：罗斯福新政的理念和实践对其他国家的经济政策产生了深远的影响。
局限性：新政未能彻底解决财富积累与贫困问题，公平与效率的矛盾依然存在。
五、新政的争议与批评政府干预过度：一些批评者认为，新政过度扩大了政府权力，干预了市场经济的基本规律。
公平与效率的矛盾：新政注重公平，但可能牺牲了效率。
例如，对工资和工时的规定可能阻碍了企业提高生产效率。
长期影响有限：虽然新政短期内取得了一定效果，但对美国经济的长期影响有限，许多问题在后来依然出现。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍美国历史上一个重要的时期——罗斯福新政。
这个时期发生在上世纪30年代的美国，是为了应对大萧条而推行的一系列经济和社会政策。
本次讲座将环绕罗斯福新政的背景、内容和影响展开，希翼能够带给大家更深入的了解。
二、背景1. 大萧条的原因和影响在20世纪30年代初，全球经济遭遇了一场严重的经济危机，被称为大萧条。
这场危机起源于1929年的华尔街股市崩盘，导致了全球范围内的经济衰退和失业激增。
美国作为当时全球最大的经济体也受到了重创，失业率飙升，社会动荡不安。
2. 罗斯福的背景和上台弗兰克林·德拉诺·罗斯福是美国历史上最具影响力的总统之一。
他在1932年的总统选举中胜出，成为美国第32任总统。
罗斯福在竞选期间承诺要推行一系列的改革政策，以应对大萧条的挑战。
三、内容1. "第一百天"行动罗斯福上任后，迅速采取了一系列的紧急措施，被称为"第一百天"行动。
这些措施旨在刺激经济复苏和改善民众生活。
其中包括：- 制定《紧急银行法案》，用以稳定银行系统并恢复民众对银行的信心。
- 实施《国民工业复兴法案》，通过公共工程项目来创造就业机会，提振经济。
- 成立农业调整署，以匡助农民调整产能和价格，改善农业经济状况。
2. 社会保障体系的建立罗斯福新政还致力于建立起一套完善的社会保障体系，以保障公民的基本权益。
其中包括：- 制定《社会安全法案》，建立社会保障制度，提供退休金、失业救济等福利。
- 实施《国家劳动关系法案》，保护工人的权益，鼓励工会组织和集体谈判。
3. 金融监管和经济改革为了避免未来类似的经济危机，罗斯福新政还进行了一系列金融监管和经济改革。
其中包括：- 成立证券交易委员会，加强对股票市场的监管，防止股市崩盘。
- 实施《银行法案》，加强对银行业的监管，防止银行破产和金融危机。
四、影响1. 经济复苏和就业机会增加罗斯福新政的实施有效刺激了经济复苏，减少了失业率。
《罗斯福新政》说课稿（五篇）
《罗斯福新政》说课稿（五篇）第一篇：《罗斯福新政》说课稿各位老师，大家上午好，我是华夏明月当空。
今天我说课的内容是新人教版普通高中历史必修Ⅱ第六单元第18课《罗斯福新政》，下面我将从教材分析、学情分析、教法分析、学法指导、教学过程设计等几个方面进行说课。
一、教材分析1、教材的地位作用本课是新人教版普通高中历史必修Ⅱ第六单元第18课的内容，阐述罗斯福新政的背景、措施、影响。
从单元知识安排看，本课与第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》、19课《战后资本主义的新变化》共同诠释第六单元课题——《资本主义世界经济政策的调整》。
说明了“资本主义经济理论和政策随着资本主义发展而不断调整的特点”,凸显了“市场调节”和“国家干预”在经济发展中的重要性。
从知识体系看，它是学生学习了第一次工业革命后自由资本主义、第二次工业革命后的垄断资本主义等之后出现的，既是对上述知识的巩固与综合运用，又为学生学习必修二的相关内容打下基础，有承上启下的作用。
本课三个子目从逻辑上看又是递进关系。
第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景具有临危受命的特点，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆托危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。
我在处理这课教材时将遵循两个指导思想，第一，注意线索清晰，使知识的呈现系统化：第二，结合次贷危机、金融海啸、社会福利等学生现实可以感知的内容，加强古今联系，便于认知和体会。
2、教学目标本课课程目标为：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
根据课程标准、本人对教材认知以及学生对此内容相对感兴趣的实际，制定本课的教学目标。
①知识与能力：知道罗斯福在1933年就任美国第32任总统；知道新政从整顿银行金融业开始的原因；概述罗斯福新政的主要内容（3R改革，救济relief、复兴recovery、改革reform）；认识罗斯福新政的性质、特点；理解国家垄断资本主义，分析罗斯福新政的影响；初步评价罗斯福新政的得失；探讨罗斯福新政对各国经济建设的启示②过程与方法a、在谈话、讨论等探索的过程中，进行师生互动、生生互动，培养学生良好的合作意识和分享精神。
《罗斯福新政》说课稿6篇
《罗斯福新政》说课稿《罗斯福新政》说课稿6篇引导语：《罗斯福新政》改变了一个国家的萧条面貌，拯救了国家经济，下面是小编为大家整理的《罗斯福新政》说课稿，欢迎大家参考借鉴！《罗斯福新政》说课稿篇1今天我说课的课题是《罗斯福新政》(此处应有板书)。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学过程、说板书等几个方面加以展开。
首先，来谈谈我对教材的理解。
1929年到1933年的资本主义经济大危机时期，美国首当其冲，陷入极为严重的经济和社会危机中。
罗斯福总统利用国家干预手段，提出了一系列缓解危机的经济和社会改革措施，史称“罗斯福新政”。
本课第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆脱危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。
三个子目层层递进，逻辑分明。
我在处理教材时将格外注意知识的系统化呈现。
俗话说：“知人，才能善教；善教，必先知人。
”教学活动是围绕学生展开的，因此要对学情进行分析。
高一的学生经过初中的历史课程学习，已经掌握了一定的历史学习方法，他们思维活跃，求知欲旺盛，参与积极性高，但思维的深度和广度还不够，需要老师在教学中予以点拨、引导。
根据以上对教材和学情的分析，我设定了以下三维目标：1、知识与能力目标：简述罗斯福新政的主要内容、特点及其主要影响；2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识；3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。
根据我的教学目标，提炼出本节课的重难点：重点，罗斯福新政的内容、特点及影响。
难点，归纳分析罗斯福新政的“新”。
为了实现教学目标、突破重难点，达到良好的课堂效果，本节课我采用的是情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。
下面重点谈谈我的教学过程在导入环节，我准备了罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，打开他们的思维和想象力。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿【罗斯福新政说课稿】一、引言大家好，今天我将为大家介绍一位伟大的美国总统——弗兰克林·德拉诺·罗斯福，以及他所推行的具有重要历史意义的新政。
罗斯福新政是在美国大萧条时期实施的一系列经济和社会政策，旨在振兴美国经济、改善人民生活，并重建信心和希翼。
本次说课将从背景介绍、政策内容和影响三个方面进行阐述。
二、背景介绍1. 美国大萧条的背景在1929年的华尔街股市崩盘后，美国陷入了严重的经济危机，全国范围内失业率飙升，银行倒闭，农民生活难点，社会动荡不安。
2. 罗斯福的背景与上台罗斯福出生在纽约州的一个富裕家庭，他曾经担任纽约州州长，并因其对经济问题的敏锐洞察力而受到广泛赞誉。
1932年，他当选为美国总统，成为解决大萧条的重要人物。
三、政策内容1. 金融改革罗斯福采取了一系列措施来恢复金融秩序，包括制定《银行法》和成立联邦存款保险公司，以确保银行存款的安全，重建人们对银行的信心。
2. 劳工保护罗斯福通过《国家劳动法》确立了工人权益保护的基本原则，包括保障工人组织自由、设立最低工资标准、限制工时等，为工人争取了更好的工作条件和福利待遇。
3. 农业振兴罗斯福实施了一系列农业政策，包括设立农业调整局，通过限制农产品供应来提高价格，为农民提供贷款和技术支持，以改善农民的生活状况。
4. 公共工程罗斯福通过成立公共工程管理局，推行大规模的基础设施建设项目，如修筑公路、桥梁、学校和医院等，创造就业机会，促进经济复苏。
5. 社会保障罗斯福推动并签署了《社会安全法》，建立了社会保障体系，包括失业救济、养老金和医疗保险，为老年人和弱势群体提供了保障。
四、影响1. 经济复苏罗斯福的新政政策有效地刺激了美国经济的复苏，失业率下降，工业生产增长，经济活力逐渐恢复，为美国走出大萧条奠定了基础。
2. 政府角色的扩大罗斯福的新政使得政府在经济和社会事务中的作用扩大了，建立了一种新的政府与市场的关系模式，为后来的美国政府政策奠定了基础。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家讲解罗斯福新政。
罗斯福新政是美国历史上一项重要的政府政策，它在经济大萧条时期为美国带来了重要的改变和希望。
本次讲解将从背景、目标、政策措施以及影响等方面进行详细介绍。
二、背景1. 经济大萧条的影响经济大萧条是指1929年至1939年期间，全球范围内爆发的一场严重经济危机。
美国作为世界最大的经济体之一，也受到了严重的冲击。
失业率飙升、工业生产下降、农业危机等问题使得社会陷入了混乱和困境。
2. 罗斯福的上台和新政的诞生1932年，富兰克林·德拉诺·罗斯福当选为美国总统。
他上台时面临着严峻的经济形势，因此迫切需要采取措施来振兴经济。
罗斯福新政应运而生，成为了他执政期间的核心政策。
三、目标1. 恢复经济增长罗斯福新政的首要目标是恢复经济增长，重建信心。
通过采取一系列政策措施，重振经济活力，减少失业率，增加工业生产和农业产出。
2. 扩大社会保障新政还致力于改善劳动条件和生活质量，通过建立社会保障体系，保障劳动者的权益，提供医疗保险、养老金等福利，提高社会公平和稳定。
四、政策措施1. 金融改革为了解决金融危机，罗斯福政府采取了一系列金融改革措施。
其中包括制定《银行法案》，设立联邦存款保险公司，保护存款人的利益，稳定金融系统。
2. 劳动力市场改革为了减少失业率，罗斯福政府推出了一系列劳动力市场改革。
其中包括建立国家劳动关系委员会，保障劳动者的权益，推动工资增长和工时减少，改善劳动条件。
3. 农业改革为了解决农业危机，罗斯福政府实施了一系列农业改革措施。
其中包括设立农业调整管理局，通过政府干预来调整农产品价格，保护农民利益，增加农业产出。
4. 公共工程项目为了刺激经济增长，罗斯福政府实施了一系列公共工程项目。
其中包括修建公路、桥梁、学校等基础设施，增加就业机会，提振经济信心。
五、影响1. 经济复苏罗斯福新政的实施使得美国经济逐渐走出了大萧条的困境。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿引言概述：罗斯福新政是美国历史上一项重要的政策，它在经济大萧条时期为美国带来了希望和改变。
本文将从五个方面详细阐述罗斯福新政的内容和影响。
一、经济恢复1.1 金融改革：罗斯福新政实施了一系列金融改革，包括建立联邦存款保险公司，确保银行存款的安全，以及设立证券交易委员会，监管股票市场，防止内幕交易和欺诈行为。
1.2 劳工保护：新政推出了一系列劳工保护法案，包括最低工资法和工时法规，保护工人权益，改善劳动条件。
1.3 农业救助：新政通过农业调整法案，帮助农民调整产量，提高农产品价格，减轻农民的负担，促进农业恢复。
二、社会保障2.1 社会保险：罗斯福新政创立了社会保险制度，包括社会安全法案和失业救济法案，为老年人和失业者提供经济支持，确保社会稳定。
2.2 住房改善：新政推出了住房改善计划，通过建设公共住房和改善贫困社区的基础设施，提高人民的生活质量。
2.3 医疗保健：新政也关注医疗保健，推动医疗改革，建立了医疗保险制度，为人民提供医疗保障。
三、就业机会3.1 公共工程：新政通过推动公共工程项目，创造就业机会，促进经济增长。
例如，修建公路、桥梁和水坝等基础设施项目，为人民提供了大量工作岗位。
3.2 劳动力培训：新政还致力于提供劳动力培训，帮助失业者重新就业。
通过培训计划，提高人们的技能水平，增加他们的就业机会。
3.3 保护农民：新政通过农业调整法案，提供农民贷款和技术援助，帮助他们恢复农业生产，增加农民的就业机会。
四、政府干预4.1 政府监管：新政强调政府对经济的监管作用，推动反垄断和反腐败行动，维护公平竞争的市场环境。
4.2 财政政策：新政通过实施积极的财政政策，增加政府支出，刺激经济增长，提高就业率。
4.3 货币政策：新政还采取了一系列货币政策，包括调整利率、控制通货膨胀等，稳定货币市场，促进经济稳定。
五、国际影响5.1 经济复苏：罗斯福新政的成功经验对其他国家产生了影响，激发了其他国家实施类似政策的动力，促进了全球经济的复苏。
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知道罗斯福新 政的作用。 为探究国家干 预经济模式奠 定基础。
4.总结 设问：罗斯福新政的成功 之处在哪里？如何认识国 家垄断资本主义？
与胡佛的反危 巩固知识、 机措施相对比， 回扣目标 进一步理解 “新政”的特 点。
八、板书设计
一、罗斯福新政实施的背景
二、罗斯福新政实施的过程
1、阶段（两个阶段）
认识罗斯福的 个人魅力和执 政思想。
2.实施”新政” （1）指导学生阅读教材内容和 历史纵横，幻灯片展示罗斯福 新政的主要措施。 （2）指导学生从政府调整农业 生产的措施中思考新政的本质。 （3）介绍“以工代赈”，帮助 学生理解为什么需要建立社会 福利体系。 罗斯福新政具有什么特点？ 在学生讨论的基础上，教师进 行归纳总结：新政采用了国家 干预经济的方式，并以社会立 法的形式来确立其应对措施。
四、学习方法 1.阅读教材，将教材的重点内容与非重点内容紧密地 联系起来，领会罗斯福与美国人民共度难关，不向困难低 头的人格魅力，初步了解新政内容和影响，培养自己的学 习兴趣。 2.做好课堂笔记，形成完整的知识体系，积极思考教 师提出的探究性问题，参加课堂讨论，学会与他人变换不 同看法，在交流合作中认识新政的特点。 3.将现实生活与历史学习相联系。上网收集各国应对 2008年金融海啸的措施，与新政措施相比，思考两者的异 同点，领会历史知识的现实意义。
二、学情分析 从高中生的认知特点和心理发展特征来看，高一学 生已经基本上适应了高中历史学习的习惯，具有了一定 的知识储备和自主学习的能力。其思维方式正由形象思 维向抽象思维过渡，已经初步具有了用抽象符号进行逻 辑思维的能力。因此可以通过历史教学训练学生逻辑分 析问题的能力，同时注重历史学习的时代性，以激发学 生学习历史的兴趣。
五、教学目标 (一）知识与能力： 1.识记罗斯福新政的内容，理解罗斯福新政的实质。
2.分析罗斯福能够以绝对优势当选的原因。
3.分析新政从整顿银行业开始的原因。
4.分析新政对美国历史以及资本主义世界产生的深远影响。
（二）过程与方法：
1.图、影片分析法 利用课文插图分析评价罗斯福，利用影片《大 国崛起》营造历史情境，给学生提供感性认识材料。 2.问题探究法 通过阅读文字材料探究罗斯福新政的实质，评 价罗斯福新政。 3.读书归纳法 通过阅读教材内容，归纳罗斯福新政的措施。
三、教学方法 1.本课内容前后联系密切，应以教师讲述为主，采 用谈话法，引导学生将已有知识与新知识相结合，激发 他们学习历史的积极性。 2.采用设置情景、设疑引思、自主学习、合作探究 的模式，由浅入深，让学生在探究中获得知识，提高能 力，升华情感，帮助学生形成完整的知识体系。 3.设置探究性问题，罗斯福新政“新”在哪里？其 实质是什么？对资本主义经济体制的运行产生什么影响？ 引导学生思考、分析问题，由此培养学生的自主学习能 力、获取历史信息的能力以及合作探究能力。
分析新政的措施， 培养学生从材料 明确其维护生产 中获取信息，并 资料私有制的本 对信息进行加工 质。 和处理的能力。
了解相关的社会 立法的重要性。
分组讨论罗斯福 新政的特点。
培养学生通过现 象看本质的能力。
3.摆脱危机困境 （1）美国逐步走出危机。 （1）感受、 提供经济恢复的具体表现 体验克服经济 图片和数据，以创设情景。危机后的美国 （2）国家干预经济模式 社会的状况。 设问：为什么要通过国家 干预经济来缓解危机？ （2）思考罗 归纳：国家干预经济使美 斯福新政的作 国走出了危机，在不触动 用。 资本主义根本制度的前提 联系所学知识 下，加强了国家对经济和 起相应的责任。 必要性。
说课纲要：
一、课程标准分析 二、学情分析
三、教学方法
四、学习方法
五、教学目标
六、重点难点 七、教学过程 八、板书设计 九、教学反思
一、课程标准分析 课程标准要求列举罗斯福新政的主要内容，认识罗 斯福新政的特点探讨其在资本主义自我调节机制形成中 的作用。 通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施对促进社 会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基 础的辩证关系分析历史事件的能力。 学习罗斯福新政的影响时应引导学生辩证地看待资 本主义国家的改革和内部调整。
（三）情感态度与价值观：
1.通过对罗斯福生平的介绍，使学生认识：正视并解决 困难即需要勇气也需要智慧。 2. 引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整， 体会国家政权在克服经济危机中的作用。
六、重点与难点 重点：新政的内容，新政的影响。 难点：金本位制，国家垄断资本主义。
七、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
罗 斯 福 新 政
2、内容（3R） 3、项目（五个方面） 4、结果：美国经济逐渐走出低谷
三、罗斯福新政实施的作用与意义
1、实质：资本主义生产关系的局部调整 2、进步性：⑴直接影响 ⑵间接影响 ⑶深 远影响 3、局限性：未能完全消除经济危机
从本课导入框导入 阅读导入框， 明确本课学习 任务。 通过导入框所提供的材料创 了解胡佛反危 设情境：罗斯福为什么要实 机措施的效果。 行新政？
1.临危受命 小组讨论罗斯 福当选总统的 罗斯福的个人介绍 创设情境：罗斯福的就职演 优势所在。 讲。 指导学生看罗斯福图像。 了解为什么美国人民选举罗 斯福为总统？