10.3数据的表示3

课题：10.3 数据的表示
教学目标:
1.使学生掌握利用条形统计图、折线统计图表示数据的方法；
2.培养学生的识图能力和画图能力；增强学生的立体感和美感；
3.掌握研究问题的方法,培养类比法研究问题的好习惯。

教学重点:
条形统计图和折线统计图的绘制方法
教学难点:准确绘制条形统计图和折线统计图
教具:多媒体课件
教学过程
一引入一年级好人好事统计图表
二新课
1．条形统计图的绘制方法
2．复式条形统计图的绘制方法
3．练习
为准备参加跳绳比赛，小平小华小青小铃小敏在一个月前就开始练习
（1）锻炼前后，跳绳最快的与最慢的分别相差多少个？
（2）锻炼前后，5人跳绳的平均成绩分别是多少？
（3）为什么锻炼后有的成绩提高快，有的成绩提高慢？
下面是27届奥运会亚洲获奖牌数前两名国家的奖牌情况统计图（1）中国队、韩国队分别合计获奖牌多少枚？
（2）哪一种奖牌相差最大？
（3）你还获得哪些信息？
4. 折线统计图的绘制方法
某地2000年每月的月平均气温如下表
讨论：
折线统计图与条形统计图反映数量有什么共同点，有什么不同点？分析与思考
1、要分析小明同学一个学期5个单元考试成绩是进步了还是退步了，应该选择（）比较合适。

①统计表②条形统计图③折线统计图
2、要分析家乐福南头店1-6月份商品的销售额情况，你觉得应该选择（）。

统计表②条形统计图③折线统计图
三巩固练习
168页1. ; 169页1.
四小结
1. 条形统计图的绘制方法
2. 复式条形统计图的绘制方法
3.折线统计图的绘制方法
五布置作业
168页2. 169页2.。