4.1细胞分化形成组织1

课外小报告
大家回去调查我们所吃食物的素菜 中有哪些组织,下节课交流. 中有哪些组织,下节课交流.
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第4章 生物的结构层次
第一节 细胞分化形成组织 课时) (第1课时)
欣赏生物
你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗? 你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗?
细胞分化成组织
细胞分化成组织
细胞分化成组织 组织: 组织:
细胞分化产生了不同的细胞群, 细胞分化产生了不同的细胞群, 每个细胞群都是由许多形态相似, 每个细胞群都是由许多形态相似,结 构功能相同的细胞和细胞间质联合在 一起形成的,称为组织. 一起形成的,称为组织.
大 主要结构 主要分 布位置 特征 上皮组织 结 组织 组织 组织 功能 举例 家 也 可 以 自 制 一 个 表 格 填 写
人和动物的基本组织 上皮组织
上皮组织由上皮细胞构成, 上皮组织由上皮细胞构成,具有保 分泌等功能.例如, 护,分泌等功能.例如,皮肤上皮能保 护体表,小肠腺上皮能分泌消化液. 护体表,小肠腺上皮能分泌消化液.
观察人体常见的基本组织(让学生观察图 4-1及独立阅读活动内容),讲解观察的方 法与步骤,强调显微镜的使用方法和注意事 项.指导学生按步骤进行观察,并组织学 生进行讨论,认识人体常见的基本组织. 学生也可以有自己合理的观察步骤. 在观察中引导学生思考以下几个问题. 1,人体四种基本组织的主要结构特征. 2,人体四种基本组织的主要分布位置. 3,人体四种基本组织的主要功能. (教师巡视指导,与学生一起分析鸡翅的 结构. )
观看几张图,引入新课
观看鸡蛋孵化成小鸡的过程图,观察小鸡的身上 有哪些结构?名称是什么?由同一个鸡蛋发育的小 鸡,如何出现不同的结构?你能根据它们的特点 分类吗?(学生讨论,小组代表发言.通过讨论, 归纳得出细胞分化及组织的概念.) 这些组织的结构与功能有什么关系?在回答这个 问题之前我们先来做活动,观察人体及动物的基 本组织.
人和动物的基本组织 肌肉组织
肌肉组织主要由肌细胞构成, 肌肉组织主要由肌细胞构成,具 有收缩,舒张功能. 有收缩,舒张功能.
横纹
骨骼肌细胞
细胞核
人和动物的基本组织 神经组织
神经组织主要由神经细胞构成, 神经组织主要由神经细胞构成, 能够产生和传导兴奋 .
人和动物的基本组织 结缔组织
结缔组织的种类很多,骨组织, 结缔组织的种类很多,骨组织,血 液等都属于结缔组织.结缔组织有支持, 液等都属于结缔组织.结缔组织有支持, 连接,保护,营养等功能. 连接,保护,营养等功能.
讲述上皮组织,结缔组织,肌肉组织和神 经组织,强调上皮组织的分布,结缔组织 的种类,肌肉组织的形状,神经组织的结 构,贯穿结构与功能相适应观点.
结课:
细胞分化形成人和动物的四种主要组 织,植物有哪些主要组织呢?下节课我们 将继续学习.
课外小报告
大家回去调查我们所吃食物的素菜中有哪 些组织,下节课交流.
第4章
生物体的结构层次
第一节 细胞分化形成组织
教学目标
列举自己身体的某一部位属于何种组织; 识别人体四种基本组织的细胞特点; 尝试使用显微镜观察人体四种基本组织 .
教材分析
教材内容包括:细胞分化,组织两个重要 概念.通过观察人体几种常见的组织,得 出人和动物的四大基本组织的结构特征, 主要分布,功能等,并理解组织是细胞分 化的结果,以及结构和功能是相互适应的.
人和动物的基本组织
思考:图中的组织分布在动物体的什么部位 思考:图中的组织分布在动物体的什么部位?
上 皮 组 肌 织 肉 组 织 结 缔 组 织
神 经 组 织 结 缔 组 织
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人体主要组织及分布
讨论:人体四种基本组织的主要特征,主 讨论:人体四种基本组织的主要特征, 要分布位置和功能是什么,填写下表. 要分布位置和功能是什么,填写下表.
学情分析
刚进入中学学习的学生,对组织分化的概 念是比较抽象的,如果能给学生提供更多 的观察机会,通过仔细观察→分析→比较 →归纳→找出共同点,使感性认识上升为 理性认识,比较符合学生的年龄,心理特征 . 其次要多联系学生的生活实际和已有的经 验,在观察时要进行必要的指导,多列举 实例.
教学过程