初中生 动词不定式讲解
初中英语关于动词不定式的用法详解
初中英语关于动词不定式的用法详解在初中英语的学习中，动词不定式是一个非常重要的语法点。
掌握好动词不定式的用法，对于我们正确理解和运用英语句子有着至关重要的作用。
接下来，让我们一起详细了解一下动词不定式的用法。
动词不定式的构成很简单，就是“to ＋动词原形”，例如“to play”“to study”等。
但它的用法却多种多样。
一、作主语动词不定式作主语时，常常为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，而把真正的主语——动词不定式后置。
例如：“It is important to learn English well”（学好英语很重要。
）这里真正的主语是“to learn English well”，“It”只是一个形式上的主语。
二、作宾语一些动词后需要接动词不定式作宾语，常见的有：want（想要），hope（希望），decide（决定），expect（期望），pretend（假装）等。
例如：“I want to go shopping this weekend”（这个周末我想去购物。
）“He decided to study harder”（他决定更努力学习。
）三、作宾语补足语有些动词后面需要接带 to 的动词不定式作宾语补足语，常见的有：ask（要求），tell（告诉），want（想要），teach（教），wish（希望）等。
例如：“My mother asks me to clean the room”（我妈妈叫我打扫房间。
）“The teacher tells us to read more books”（老师告诉我们要多读些书。
）四、作定语动词不定式作定语时，要放在被修饰的名词或代词之后。
例如：“I have a lot of homework to do”（我有很多作业要做。
）“There is no timeto waste”（没有时间可以浪费了。
）五、作状语1、目的状语动词不定式可以用作目的状语，表示某一动作或行为的目的。
初三英语动词不定式知识精讲
初三英语动词不定式【本讲主要内容】动词不定式【知识总结归纳】-.构成：to +动词原形二.特征：1.不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时也保留动词的特征，它有自己的宾语和状语，来构成不定式短语。
eg .1want to go there by bike .2.动词不定式没有人称和数的变化，但有时态的变化。
（1）动词不定式的一般式：“to +动词原形”eg .I am glad to meet you again. I want to go to the concert.（2）动词不定式的完成式：“to have +动词的过去分词”。
eg .I am sorry to have kept you waiting for a 10ng time.二.用法：1.作主语（如果不定式短语过长，可以把此短语放在句尾，主语的位置可以用it来替换，叫做形式主语）eg .\ To go surfing is exciting .I It is exciting to go surfing .To set up the new building will take them a year and a half .It will take them a year and a half to set up the new building .To learn all the subjects well is important.It is important to learn all the subjects well.▲在it作形式主语的句子中，某些形容词之后，不定式之前常带有for sb，这类形容词有：easy， difficult， hard， interesting， necessary 等。
而在某些形容词之后，不定式之前常带有 of sb，这类形容词有：nice，good，kind，clever，foolish，careful，polite 等。
初中动词不定式完整ppt课件
但有的动词（如：need, want, require等）后面接动名词或动 词不定式作宾语均可。
在It + be + 形容词（easy, difficult, expensive等） + 不 定式句型中，动词不定式常用it 作形式宾语，而将真正的宾语 放到句子后面。
作定语
动词不定式作定语时，要放在被修饰的名词之后，表示与这个名词有逻辑上的动宾 关系，即不定式动词可以修饰的名词应是它的表语或宾语。
误用动词不定式的时态和语态
动词不定式的时态和语态需要根据句子的语境和上下文进行判断，但在 实际使用中，学生往往容易忽略这一点，导致时态和语态的错误使用。
注意事项
注意动词不定式的正确性
在使用动词不定式时，要确保其形式 的正确性，包括时态、语态、逻辑主 语等方面。
注意上下文语境
多练习、多积累
掌握动词不定式的用法需要大量的练 习和积累，因此学生应该多做相关练 习，多阅读相关材料，以便更好地掌 握这一语法点。
例如
They were watching TV at this time yesterday.（昨天这 个时候他们正在看电视）
语态的转换
1 2
主动语态 表示主语是动作的执行者
被动语态 表示主语是动作的承受者
3
动词不定式的语态转换
将主动语态的不定式改为被动语态的不定式，一 般在不定式前加to be，并将不定式的逻辑主语 作为被动语态的主语
04
动词不定式的省略和倒装
省略情况
当动词不定式在句子中作宾语补足语，表示的是一次性 的具体动作，且句子的主语和不定式的逻辑主语一致时， 可以省略to。
当动词不定式中的动词是be、have、助动词或情态动 词时，可以省略to。
初中英语语法精讲动词不定式用法
(一动词不定式用法动词不定式没有人称和数的变化,在句中不能独立作谓语。
但动词不定式具有名词、形容词和副词特征,在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。
另外,动词不定式具有动词特点,可以有自己的宾语和状语,组成动词不定式短语。
动词不定式的肯定形式是to+do;其否定形式是not to+do。
下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。
1.作主语可以直接作主语。
如:To see is to believe.但在英语中,常用it作形式主语,真正的主语即动词不定式放在后面。
如:It's wrong to play tricks on other people.It's our duty to keep our environment clean and tidy.点击规律:动词不定式在句中作主语时,常放在It is +adj.(形容词+to do sth.或It is +n.(名词+to do sth.句型中,it仅作形式主语。
2.作宾语a.want,decide ,agree等动词后面跟并且只能跟不定式。
如:We agreed to start early.She wants to be a doctor.b.love,like ,begin,start,hate ,prefer等词后面可以接不定式。
点击规律:上述动词后面除接不定式外,还可以接动名词,意思无很大区别。
提示板:like doing指经常性动作,而like to do指一次性的动作。
如:I like swimming,but I don't like to swim now.我喜欢游泳,但我现在不想游。
c.stop,forget,remember,go on ,try等词或短语后面可以接不定式。
点击规律:上述动词后面接不定式和接动名词意思大不相同。
提示板:1stop to do sth.:停止一件事,去做另一件事。
初中英语动词不定式部分知识讲解及练习
动词不定式一. 定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。
同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二. 动词不定式的构成：to+动词原形三. 动词不定式作宾语动词不定式作宾语的注意事项（6点）1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可假装知道(prefer, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want, would like / love)。
如：1)We decided to talk to some students about why they go there.2)He prefers to eat white bread and rice.3)Id love to visit Mexico.2.动词decide, know, learn, show, teach, tell...，介词结构on...可用疑问词带to 的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。
如：1)Could you please tell me where to park my car?2)It gives advice on what to do in lots of different situations.3.动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel / find / make / ... it + adj. / n. + to do...。
如：I find it difficult to remember everything.4.既可接动词不定式又可接v_ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love等。
初中英语动词不定式完整PPT 课件
5.I found the German language hard __D__.
A.learned
B. learning
C. to be learned D. to learn
6.—The light in the office is still on.
--- Oh, I forgot __C____.
2. Why (not) do sth.? 3. …prefer to do/prefer doing 4. …prefer + n./doing A +to + n./doing B 5. …prefer + to do A rather than (to) do B 6. …would rather (not) do sth. 7. …would rather do A than (do) B 8. …would rather + 句子（过去式）
morning till night.
A.havieen
C. to be
D. being
4.The Emperor ordered the wonderful cloth
__B___ for him without delay.
A.to have woven B. to be woven C. to be weaving D. to weave
I. promise, decide, hope, agree, + to do sth.
choose, fail, wish, learn
e.g. 1. He has promised to behave better later. 2. The boy decided not to become a sailor. 3. I hope to go to college.
动词不定式知识点详解(初中英语专项复习)8
动词不定式知识点详解（初中英语专项复习）考点1. 动词不定式作宾语（1）在动词want，hope，would like，decide，wish，choose，try，need等后常用动词不定式作宾语。
（2）think，find，feel，make后连接it + adj. + to do sth.構成“形式宾语+真实宾语”的用法。
考点2. 动词不定式作宾补（1）带to的不定式作宾补的动词有：ask，like，would like，teach，tell，want，help 等。
（2）省掉to的不定式作宾补的动词有：let，make，hear，see，notice，have，watch 等。
注：省掉to的不定式的句子变被动语态时，需要还原to。
考点3. 动词不定式作主语（1）动词不定式常用作句子的主语时，谓语动词用单数形式：To do sth. +谓语动词+adj. / n.。
（2）常用it作形式主语，而将不定式放在句子后面：It +谓语动词+adj. / n.+ to do sth.。
考点4. 动词不定式作定语（1）及物动词不定式作定语放在被修饰词之后：名词或代词+to do。
（2）若构成的不定式的动词为不及物动词时，其后加上相应的介词：名词或代词+to do （介词）。
考点5. 动词不定式与疑问词连用（特殊疑问词+动词不定式）在宾语从句中，若主从句的主语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+to do sth.”，不定式可以和疑问代词（who，whom，whose，what，which）或疑问副词（when，where，how，why）连用构成不定式短语。
它们可以在句中作主语、宾语和表语。
巧记常见动词：学会忘记有难处（learn，forget）想知道就别来劝告（wonder，know，advise）展开讨论教人对付（show，discuss，teach）弄清楚才决定告诉（find out，decide，tell）When to start is not decided yet. 还没决定什么时候开始。
初中英语教学课件：动词不定式
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动词不定式的特征
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可以
作主语、表语、宾语、宾语补助语、定语和状语。
句法作用
例
句
作宾语
作状语
作宾语 补足语 作定语
作主语
She wanted to borrow my CD player. They began to read and write.
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动词不定式不带to的情况
有一些动词后用作宾语补足语的不定式通 常不带to。
一类：感觉动词，如 see, hear ,watch,feel,notice等 I saw him come.我看见他来了。 I heard him sing .我听见他唱歌了。
另一类：某些使役动词，如 make ,let ,have等 Let go.让他走吧。
九年义务教育三年制初级中学英语
动词不定(The Infinitive)
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The Infinitive
动词不定式的基本形式 动词不定式的特征 动词不定式的否定形式 动词不定式和疑问句连用 动词不定式不带to的情况
后退 结束 退出
动词不定式的基本形式
（1）“to+动词原形”
（2）有时可以不带to
To learn a foreign language is not easy. To play in the street is dangerous.
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动词不定式的否定形式
由 “not +动词不定式”构 成
例如：Tell him not to be late. The policeman told the boys not to
八年级动词不定式的知识点
八年级动词不定式的知识点动词不定式是英语中的一种非限定性从句，可以作为名词、形容词和副词等成分。
在英语中，它有其特殊的结构和用法，同时也是英语语法中的重要知识点之一。
一、基本结构动词不定式一般由“to+动词原形”构成，例如：to go，to eat等等。
二、作为名词1. 动词不定式作主语动词不定式作为主语时，位于句首，后面跟随谓语动词，例如：To learn English well is very important.学好英语十分重要。
2. 动词不定式作宾语动词不定式作直接宾语时，常用于某些动词（如want, expect, agree, hope, promise等）的宾语从句中，例如：I want to see you tomorrow.明天我想见你。
三、作为形容词1. 动词不定式作定语动词不定式作定语时作为形容词，并修饰名词或代词，例如：I have a book to read.我有一本要读的书。
2. 动词不定式作表语动词不定式作表语时作为形容词，并与be动词连用，例如：His dream is to be a doctor.他的梦想是成为一名医生。
四、作为副词1. 目的状语动词不定式作目的状语表示主语动作的目的或者原因，位于谓语动词之后，例如：I went to the supermarket to buy some fruits.我去超市买水果了。
2. 结果状语动词不定式作结果状语表示主语动作的结果或者后果，位于谓语动词之后，例如：He talked too much to be heard.他说得太多，没人听得懂。
以上就是八年级动词不定式的知识点，掌握好这些知识点，能够更好地理解英语语法，提升自己的英语语言水平。
动词不定式知识点详解(初中英语专项复习)4
动词不定式知识点详解（初中英语专项复习）一、Infinitives after nouns名词+动词不定式1：不定式做后置定语，通常位于被修饰的名词之后。
如果不定式的动词是及物动词vt的话,则要带上相应的宾语；不及物动词vi的话,则不需要宾语。
1. I have a lot of work to do.我有一堆工作要做。
2. I need a pen to write with.我需要一支笔去写作。
二、Infinitives as subject动词不定式当主语2：不定式做主语的时候，通常置于句首,用于说明概念或动作。
To get up early is good for our health.早起对我们身体好。
To master a language is not an easy thing.教一门语言并不是件容易的事。
3：常见的用it作形式主语的句型有：It takes / took + sb. +一段时间+ to do sth.It takes me 30 minutes to walk to school.我每天华半小时走路上学。
4：不定式的复合结构:It was very hard for him to do the job.很难让他做干这个事。
It is clever of him to work hard at English.努力学英语的他真是明智了。
归纳句型：It is/was + adj. +___/__ sb. +__________ 辨别It's for sb.和It's of sb.① for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult,, impossible等：It's hard for him to learn English well.学好英语对他来说是很难的。
① of sb.的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词如good, kind, nice, clever, foolish, right。
初中动词不定式讲解
一.不定式做宾语:1. it作形式宾语:find(think,keep,make...)+it+adj.+(for sb) + to do sth.动词不定式作宾语且过长时常用it作形式宾语，而让真正的宾语——不定式断后。
例如：The man downstairs found it hard to fall asleep.2.不定式直接做动词宾语:want(forget,remember,like,love,hate,continue,begin,start,hope,wish....)+ to do sth.I forgot to turn off the lights last night.二:不定式做主语:1.It 做形式主语,不定式做真正的主语:1) It is(was) + adj. +(for sb)+to do sth.It's very dangerous for children to play with fire.2) It takes(took,will take) sb some time +to do sth.It will take me three days to finish reading the book.2.不定式直接做主语:To play football in the street is very dangerous for children.三.不定式做表语:My duty is to look after the kids well.四.不定式做定语:作定语时，不定式（短语）常置于被修饰的名词、不定代词等之后。
例如：I have lots of things to do today.Would you like to give me something to eat?[提示]如果不定式（短语）是不及物动词，其后应有必要的介词/副词。
例如：I found a nice place for him to live in.Please give me some paper (pens) to write on(with).五.不定式做状语:1.不定式（短语）常跟在come，go，run，hurry 等动词后作目的状语；或以“in order to +动词原形”、“so as to +动词原形”等形式出现，或回答what . . . for？/ why . . . ？问句。
动词不定式知识点详解(初中英语专项复习)5
动词不定式知识点详解（初中英语专项复习）考向一动词不定式的结构和句法功能动词不定式的结构动词不定时的构成：不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to 是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+（to+）动词原形。
肯定式：to + 动词原形It’s nice to meet you.(2)否定式：not to + 动词原形He told me not to leave this room(to是不定式符号，无意义，有时可以不带)动词不定式的句法功能不定式作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末其结构为：①It is +adj.+for/of sb.+(not)to do sth.意为＂做某事对某人来说是……＂。
①It takes sb.+some time+to do sth.意为＂做某事花费某人多长时间＂如：To learn English well is useful.→ It is useful to learn English well.It’s important for us to protect the environment.注意：在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。
如：It's very kind of you to help me. 你帮助我真是太好啦。
不定式作宾语有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：would like, like, want, wish, hope, decide, plan, expect等。
如：Would you like to see a film this evening? 你今晚想去看电影吗？①在find, think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面。
如：I find it easy to read English every day.3.不定式作宾语补足语tell, ask, want, allow, warn, advise, invite, get, encourage后常跟动词不定式作宾语补足语。
动词不定式知识点详解(初中英语专项复习)10
动词不定式知识点详解（初中英语专项复习）1. 动词不定式作宾语（1）接不定式作宾语的动词（“动词+to do” 结构）常见的有：learn 学会plan 计划decide 决定try 尽力choose 选择agree 同意refuse 拒绝pretend 假装offer 主动would like / want 想要expect 期望hope / wish 希望promise 承诺afford 负担得起prefer 喜欢help 帮助(help to do / help do) like 喜欢(like to do / doing)continue 继续(continue to do / doing)begin / start 开始(begin / start to do / doing)如：I would like to have a sandwich. 我想要吃一个三明治。
（2）动词不定式作宾语，置句末，前面用it指代不定式，it是形式宾语。
如：We found it difficult to understand what you said. 我们发现很难理解你所说的话。
（3）有的动词在不定式前可加上疑问词（who，what，which等）作宾语（即“动词+疑问词+to do” 结构），常见的有：show 表明、指示；know 知道；tell 告诉；teach 教；learn 学习；decide 决定。
如：Larry didn’t know how to tell her the bad news. 拉里不知道如何告诉她这个坏消息。
2. 动词不定式作宾语补足语（1）接不定式作宾语补足语的动词（动词+sb.+to do结构，否定式“动词+sb.+not to do” ）常见的有：tell 告诉ask 请order 命令warn 警告teach 教want 想要wish 希望expect 期望encourage 鼓励allow 允许invite 邀请advise 建议require 要求force 强迫如：Do you want me to find out the phone number? 你想要我找出那个电话号码吗？（2）有些及物动词，接不定式作宾语补足语时（动词+sb.+do ），要省略to。
动词不定式讲解PPT课件
巧记动词不定式作宾语歌诀：
• 想要拒绝莫忘记
• （want, refuse, forget）
• 需要努力就学习 • （need, try, learn） • 喜欢帮助加同意 • （like help agree ） • 希望决定后开始 • （hope, decide, begin, start）
impossible(不可能的)等。
It's＋adj.＋for＋sb＋不定式”表示“做某事对某人来说……”
• 你可以用这个句型来验证
• sb + be + adj 句式。 • 看这个句子的意思是不是成立，要是成立，就用
of 。要是不成立则用for.
• you_are kind 这个句子成立，所以用of
I have a lot of work to do.我有很多工作要做。 (2)主谓关系 He is always the first to come.他总是第一个来。 (3)同位关系 We all have a chance to go to college. • 我们都有上大学的机会。
第二十一页，课件共有96页
careless(粗心的)，right(正确的)，wrong(错误的)等词后，不用 for而用of。
It's very kind of_you_to_help_me.
你帮助我真是太好啦。
第八页，课件共有96页
若描述做某事性质的形容词：如important(重要的)， necessary(必要的)，difficult(困难的)，easy(容易的)， hard(艰难的)，dangerous(危险的)，safe(安全的)，useful(有 益的)，pleasant(舒适的)，interesting(有趣的)，
初中动词不定式用法讲解
初中动词不定式用法讲解2） XXX停止做某事。
常用句型：1，I XXX.例句：I want to learn how to play the guitar.我想学弹吉他。
2，It + v。
+ sb。
+ to do sth.例句：I asked my friend to help me with my English homework.我请我的朋友帮我做英语作业。
三、动词不定式作表语动词不定式作表语时，常用it作形式主语，真正的主语动词不定式后置。
常用句型：It + be + adj./n。
+ to do sth.例句：It’XXX to learn a foreign language nowadays.现在学一门外语很重要。
四、动词不定式作定语动词不定式作定语时，修饰名词或代词，放在被修饰词的后面。
常用句型：XXX。
+ v。
+ to do sth.例句：The best way to learn English is to XXX.学好英语的最佳方法是与母语为英语的人练口语。
五、动词不定式作状语动词不定式作状语时，修饰动词、形容词、副词等。
常用句型：v./adj./adv。
+ to do sth.例句：XXX up early to catch the first train to the city.他早起赶第一班去城市的火车。
doing something when you are not interested in it anymore。
If you finish one task。
go on to the next one。
Remember to do things that you have not done yet。
and et about things that you have already done。
When XXX attributive。
XXX intransitive verb。
初中英语语法：动词不定式的10大考点详解
下面以近几年全国局部省市的中考英语真题为例，对不定式的难点以及它在中考英语中的考查点，作一简要的总结和分析，供同学们学习时参考。
动词不定式作主语
1.It's our duty _________ the room every day.
初中英语语法：动词不定式的10大考点详解
收录于话题
动词不定式是初中英语的语法重点之一，也是每年中考英语真题的考点之一。
它是动词的一种非谓语形式，没有人称和数的变化，不能单独作句子的谓语。其构成形式为＂to+动词原形＂，to为动词不定式的符号，本身无意义。
动词不定式具有两大特点：
1.具有动词的特点，因此，后面可以跟表语、宾语或状语，构成动词不定式短语。
A.to feel B.feels C.feeling D.feel (X省)
3.Your father is sleeping.You'd better ______.
A.not wake up him B.not to wake up him
C.not wake him up D.not to wake him up (X省)
The ice on the lake wasn't ______ enough ______ people ______ ______ ______.(X省)
Keys：6.is， too， small， for 7.thick， for， to， skate， on
【解析】在上述＂too +形容词/副词(for X)to do…＂(太……而不能……)和＂enough (for X) to do…＂(足以、足够……做……)结构中，不定式作结果状语。
初中动词不定式 PPT课件 图文
school.
6. 作定语(后置）
6. 不定式做定语：用来修饰前面的名词或者不定代词。
2. Does you mother wish you ____a doctor? A. being B. to be C. become
3. My teacher always tells me ____ (study) hard. 4. I don’t want you ____ (help) me. 5. She’d like me ____ (join) them. 6. I wish you ____ (have) a good time. My best friends teach me ____ (swim). 8. Her friend often invites her ____ (have) dinner. 9. My mother always gets my father ____ (do)
形式主语
真正主语
题是很难的。 It’s difficult for me to work out the problem. =To work out the problem is difficult for me. =Working out the problem is difficult for me.
7. 疑问词+ to do 构成短语。 We don’t know when to leave Beijing. Can you show me how to swim. He didn’t tell me when to leave.
九年义务初中英语动词不定式基础知识点归纳总结
1. 动词不定式的构成：动词原形前加to。
例如：to study（学习）、to eat（吃）。
2. 作为动词的宾语：动词不定式可以作为一些动词的宾语，例如：want（想要）、like（喜欢）、need（需要）。
例如：I want to go shopping（我想去购物）。
3. 作为名词的补语：动词不定式可以作为名词的补语，常见于以下几种结构：it is + adj. + to + 不定式；it is + 名词 + to + 不定式；it is + 不定式 + to + 名词。
例如：It is important to learn English well（学好英语很重要）。
4. 作为形容词的补语：动词不定式可以作为一些形容词的补语，用来修饰主语。
例如：I am happy to see you（见到你我很高兴）。
5. 作为状语：动词不定式可以作为状语来修饰动词、形容词或副词。
例如：She went to the park to play basketball（她去公园打篮球）。
7. 作为条件状语从句的谓语：动词不定式可以作为条件状语从句的谓语。
例如：If you want to succeed, you must work hard（如果你想成功，你必须努力工作）。
8. 作为双宾语：动词不定式可以作为一些动词的双宾语。
例如：He gave me a present（他给了我一份礼物）。
9. 作为目的状语从句的谓语：动词不定式可以作为目的状语从句的谓语。
例如：She went to the supermarket to buy some groceries（她去超市买些杂货）。
10. 不定式的否定形式：把not放在to之前构成否定形式。
例如：I decided not to go（我决定不去）。
以上是九年义务初中英语动词不定式基础知识点的归纳总结。
需要注意的是，在不同的语境中，动词不定式的用法和意义可能会有所变化。
初中英语语法：动词不定式详细讲解
初中英语语法：动词不定式详细讲解动词不定式1、概念引入1. 动词不定式名言：（1）动词不定式作表语To lose is to learn. 失败就是学习。
（2）动词不定式作主语It is better to give than to take. 给予比接受更好。
（3）不定式作宾语Expect to be treated as you have treated others.你怎样待别人，就指望别人怎样待你。
（4）不定式作宾补Adversity causes some men to break，others to break records.逆境使一些人崩溃，也使一些人破记录。
（5）不定式作定语There is a time to talk and a time to act.该说的时候说，该做的时候做。
（6）不定式作目的状语T o find the exact answer，one must first ask the exact question.要找到确切的答案，首先必须提出确切的问题。
2. 动词不定式定义：动词不定式是一种非谓语形式（不能作谓语），基本形式是to do形式(to是不定式符号的标志，无意义，可以不翻译)肯定式：to + 动词原形否定式：not to + 动词原形2、用法讲解1.动词不定式的特征动词不定动式是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但可以作除谓语之外的其它任何句子成分（主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语）；动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时还保持动词的某些特点，既可以有自己的宾语和状语，动词不定式和它的宾语和状语构成不定式短语。
2. 动词不定式在句子中的作用动词不定式是由to+动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。
（1）动词不定式作主语。
例如：To master a language is not an easy thing.掌握一门语言不是一件容易的事情。
初中英语不定式讲解
动词不定式的用法定义：动词不定式是动词的一种非谓语形式，又叫做非谓语动词。
在句子中不能做谓语，结构是“to+动词原形”，否定形式就在to前加not。
用法：动词不定式可以在句中做主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。
①动词不定式作主语常用it作形式主语，真正主语和动词不定式需要后置。
前面有用for引导的短语，如果表语是nice,kind,clever等描述动作执行者的性格或品质的形容词时，需要在动词不定式前面加of来引导该短语。
常用句型：It+be+adj/n+(for/of sb) to do sthe.g: It is difficult for me to learn English.这里的形式主语是it，真正主语是learn English。
该句还原回来：To learn English is difficult for me. 为了避免头重脚轻，用it作为形式主语放前面，后置不定式。
②动词不定式作宾语有一些动词，如：want, decided,hope,ask,choose,learn,plan,need,reach,prepare等，常常接动词不定式来作宾语。
e.g：I want to help you.主语：I 谓语：want 宾语：to help you☆有些固定的不定式短语需要熟记：1.stop to do sth: 停止正在做的事，去做另外一件事stop doing sth: 停止正在做的事情2.go on to do sth: 做完一件事情后，继续去做另外一件事go on doing sth: 继续做同一件事情3.remember/forget to do sth: 记住/忘记去做某事remember/forget doing sth: 记得/忘记做过某事③动词不定式作定语动词不定式可以作后置定语，如果动词不定式是不及物动词时，则需要带上与之搭配的介词，构成及物动词短语。
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3. Charles Babbage is generally considered _____the first computer. (MET1998) A. to invent B. inventing
C. to have invented
C. having invented
4. Allen had to call a taxi because the box was _______ to carry all the way home. (MET2003)
2. 放弃吸烟是对的。
To give up smoking is right.
作宾语
1. Fred 没有钱，所以他决定找一份工作。
Fred didn’t have any money, so he decided to look for a job.
2. 他答应不告述任何人这事。
He promised not to tell anyone about it.
To do that sort of thing is foolish。 主语
动 词 不 定 式
I want to see you this evening.
宾语
All you have to do is to finish it quickly. 表语
We found a house to live in. 定语
作状语
He spoke loudly (so as / in order) to be heard. 目的状语. They jumped with joy to hear the news. 原因状语. I’m too tired to walk any further tonight. 结果状语
B. C. being taken
7.There are five pairs ___,but I’m at a loss which to buy.(1999上海高考) A. to be chosen B. to choose from
C. to choose
D. for choosing
8. ________late in the afternoon, Bob turned off the alarm. (2001年北京春季高考)
注意
B. 动词不定式的否定式只须在to
前加
not.
My father decided not to take up the job.
The teacher told us not to be late again.
注意
C. 带疑问词的动词不定式在to
前加疑问词。
Mr.Lin will teach us how to use the computer.
Mary wanted to use my bike, but I asked her not to ( use my bike).
动词不定式的时态
㈠. 一般式( to do ).
不定式的一般式所 表示的动作（状态） 同时（或几乎同时） 发生，或之后发生。
1. I opened the door to enter the room.
A. To sleep C. Sleep
B. Sleeping D. Having sleep
9. With a lot of difficult problems ________,the
newly-elected president is having a hard time.
(2002年上海春季高考)
动词不定式的时态
㈢.完成式（to have done)
如果谓语表示 的动作发生在 不定式之前。
1. I am sorry to have kept you waiting so long.
2. You seemed to have read the novel written by Mr. Smith.
A.to have played
C. to be played
B. to play D. to be playing
11. In order to gain a bigger share in the
international market, many state run companies are trying ______their products more competitive. ( 2002上海春季高考)
动词不定式的语态
㈠.主动式( to do / to be doing /to have done)
当不定式逻辑上的主语是不定式所表示的 动作的执行者时. 1. We want to learn English well. 2.Robert is said____abroad, but I didn’t know what country he studied in.(NMET99)
A.to make C. to have made
B. making D.having made
12. The teacher asked us_______so much noise. (2003北京春季高考)
A.don't make B. not make
C. not making
D. not to make
AБайду номын сангаас being badly treated
C. to be treated badly
B.treating badly
D. to have been badly treated.
高考题汇集：
1. The purpose of new technologies is to make life easier
作表语
1. 我的工作是教英语。
My job is to teach English.
2. 眼见为实。
To see is to believe.
作定语
1. 你有什么要说的吗?
Do you have anything to say?
2. Betty是第一个知道这真相的人
Betty was the first to know the truth
A. not to B. not to do C. not do it D. do not to
6. Little Jim should love _____ to the theatre this evening. (MET 97) A.to be taken B. to take
D. taking
6.—Would you be so kind
us out? ---With pleasure.
A. helping
B. in helping
A. settled
C.to settle
B. settling
D. being settled
10. She will tell us why she feels so strongly that
each of us has a role_____in making the earth a better place to live. (2003上海春季高考)
________ it more difficult. (MET99)
A. not make
C. not making
B. not to make
D. do not make
2. I’ve worked with children before, so I know what ______ in my new job. (NMET2000) A. expected C. to be expecting B. to expect D. expects
Can you tell me where to get the book?
注意
D. 作简短回答或避免不必要的重复时，
动词不定式常常省去to 后面的动词， 只保留to 。
A:Would you like to come to my party? B: Yes , I’d love to ( come to your party). Mary想用我的自行车，但我叫她别用。
2. Mr. Smith is going to attend the meeting to be held tomorrow.
动词不定式的时态
㈡.进行式( to be doing)
如果谓语表示的动作 （情况）发生时，不 定式所表示的动作正 在进行。
1. I am very glad to be working with you. 2. He is said to be coming.
She came here to study English. I warned the patient not to eat cold water after the operation. 状语
宾补
作主语
1.当今掌握一门外语真的很重要。
To master a foreign language is really important nowadays.
3. Not everybody has the ability A. of speak C. spoken
B. speaking D. to speak
4. Mary is always the first student teacher’s questions in class. A. rising C. rose
A. much too heavy
C. heavy too much
B. too much heavy
D. too heavy much