文言文翻译学案教师版

文言文翻译学案教师版（20XX年11月24日，序号：072）

班级： ____________ 姓名： _____________ 小组：_____________ 评价：____________ 【学习目标】

1、掌握文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。

2、掌握文言文翻译的方法：留、换、删、补、调等。

3、能结合语境理解并正确翻译文中的句子。

【课堂六环节】

一、导----（7分钟）

回顾翻译方法：

（一）文言句子直译法：留、换、删、补、调。

1、留：朝代、年号、人各、地名、官职器物名、度量衡单位等等专有名词或现代汉语也通用的词。

2、删：文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删削。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。

3、换：将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字、古今异义等情况。

4、调：把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。（如被动句、宾语前置、介宾短语后置、定语后置等）

5、补：即补出省略内容。古汉语较简约，省略现象是普遍的。

6、连：在上面五种方法是基础上，还需注意一个“连”字，即要根据上下文语境来看译出来的文句是否连贯自然。

（二）在直译不能保证原文通畅的情况下，采用意译

真题示例（20XX年全国卷）：

太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以喻大也。（《李将军列传》）

⑴其李将军之谓也？

[分析]留——李将军；换——其：大概、恐怕、差不多/也……吧；

调——……之谓（固定句式）：说的是……/是说……

⑵及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

[分析] 保留——死、天下、为；替换——及：到、等到

之：的日：时候知：熟知、了解不知：不熟知、不了解与：和

皆：都尽：竭尽、极力表示、……至极哀：哀悼

增补——知：知之者不知：不知之者皆为尽哀：皆为（之）尽哀

参考译文：太史公（司马迁）说：《传》上记载，“为人正直无私，不需要命令也可以使人跟随听从他，其为人偏斜自私，就算是身处高位，也不能够使人听从他。”这句话就是说李广将军吧？我见过李广将军的样子，外表就像乡村的野夫，也不能言善辩。但是他死的时候，天下的人不论了解或者不了解他的人，都为他哀痛，李广将军的忠实和诚信确实影响了当世的士大夫们了！古人有谚语“桃李树下，虽无招揽，但自成小路”这句话虽然短，但是可以用在大的道理上。

二、思——自主学习。学生回顾文言常见翻译方法，自主学习，完成下列相关内容。（时间不少于15分钟）

训练提升

1、阅读下面文言语段，翻译画线的句子。

曾子衣敝衣而耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”

（1）曾子衣敝衣而耕。

（1）译文：曾子穿着破旧的衣服从事耕作。

（2）先生非求于人，人则献之，奚为不受？

（2）译文：先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？（3）受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”

（3)译文：接受了别人东西的人，就会害怕（得罪）他，给予了别人东西的人，就会在他面前傲慢无礼。即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？

参考译文：曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要封送给他一座城，说：“请先生用封地内的财富来买一些好衣服吧。”曾子坚决不接受。那人回去，又再送来，曾子还是不接受。使者说：“这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不接受？”曾子说：“我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对接受东西的人显露骄色。纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露一点骄色，（但）我能不因此害怕（得罪他）吗？”曾子最终还是没有接受。孔子知道了这件事，就说：“从曾参的话来看，是足够用来保全他的气节操守的。”

2、阅读下面文言语段，翻译画线的句子。

黄福，字如锡，昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附。李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝置不问，复其官。未几，拜工部尚书。永乐三年，陈瑛劾福不恤工匠，改北京行部尚书。明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。已，复职，督安南军饷。

（1）太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。

（1）译文：太祖认为他才能出众，把他越级升为工部右侍郎。建文时期，他深受信任和倚重。

（2)臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。

（2）译文：臣固然应该死，但被看为奸党，则臣心中不服。”

(3)明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。

（3）译文：第二年因事获罪，被逮捕并被关押到牢狱中，被贬谪充当为事官。（3分）（“坐事”、“逮下”、“充”三个要点各1分）

参考译文：

黄福，字如锡，昌邑人。曾上书论国家大计。太祖认为他才能出众，把他越级升为工部右侍郎。建文时期，他深受信任和倚重。成祖列出奸党二十九人，黄福是其中之一。成祖入京师后，黄福迎接并归附。李景隆指责黄福是奸党，黄福说：“臣固然应该死，但被看为奸党，则臣心中不服。”皇上置之不问，给他恢复了官职。不久，他被任命为工部尚书。永乐三年(公元1406年)，陈瑛弹劾黄福不体恤工匠，他被改为北京行部的尚书。第二年因事获罪，被逮捕并被关押到牢狱中，被贬谪充当为事官。不久，他得以官复原职，督运安南军饷。

3、阅读下面文言语段，翻译画线的句子。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”

时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

（1）时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，

（1）译文：当时全国仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奋却尽力以清廉行事。

因此被众人所笑。

（2）太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

（2)译文：太守梁统对他深为敬重优待，不以官署的礼节对待他，常到大门口迎接，带他进入内室引见给自己的母亲。（考点：相，他；以，按照；礼，以礼节对待；文意顺畅2分）

参考译文：

孔奋，字君鱼，扶风茂陵人。曾祖孔霸，在汉元帝时任侍中。孔奋少年时随从刘歆学习《春秋左氏传》，刘欲称赞他，对学生说：“我已从君鱼那里学到了大道。”

当时全国仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奋却尽力以清廉行事。因此被众人所笑，有的人说他身处富庶地区，不能使自己富裕起来，只是徒然自讨苦吃。孔奋