一气呵成学语音二(课堂PPT)
一气呵成学语音课件
自我评估
学生可以录制自己的发音， 并与标准录音进行对比， 找出自己的不足之处。
语音游戏与互动练习
语音游戏
设计有趣的语音游戏，如语音接 龙、语音猜谜等，让学生在轻松
愉快的氛围中练习语音。
互动练习
提供学生与学生、学生与教师之间 的互动练习机会，通过对话、角色 扮演等方式，提高语音应用能力。
奖励机制
为积极参与游戏和练习的学生提供 奖励，激发他们的学习兴趣和动力。
03
多听英语歌曲、电影对白等，感受不同语境下的语调变化，并
进行模仿。
语速过快或过慢
原因
说话时过于紧张或缺乏自信。
纠正方法
通过控制呼吸和节奏，逐渐调整语速。
练习建议
练习朗读，控制语速和节奏，逐渐提高说话的流畅度和自信。
口音问题
原因
地域、文化背景等因素导致的口音差异。
纠正方法
通过模仿标准音，并针对性地纠正发音和语调问 题。
03
语音规则与发音技巧
重音规则
重音规则
重音是指在说话时对某些音节给予较重的发音，以强调或区分意义。在英语中，重音的位 置往往决定了一个单词的词性、词义和时态。例如，“record”作为动词和名词时，重音 位置不同，意义也不同。
规则解析
掌握重音规则对于正确发音和听懂他人说话至关重要。在英语中，常见的重音规则包括单 词重音、短语重音和句子重音等。
语音挑战与竞赛
语音挑战
设置不同难度的语音挑战 任务，如快速发音、准确 辨音等，让学生挑战自我， 提高语音水平。
竞赛模式
组织语音竞赛，让学生展 示自己的语音能力，并与 其他学生竞争，争夺最佳 语音奖。
总结反馈
在挑战和竞赛后，对学生 的表现进行总结和反馈， 指出优点和不足，并提供 改进建议。
第二章--普通话语音知识PPT课件
.
42
二、语音单位
1、音素：构成音节的最小单位或最小的语音 片段。
2、音素可以分为辅音和元音两大类。
辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音 叫做辅音。
元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍 而形成的音叫做元音。
.
43
3、音节：语音结构的基本单位，也是自然感 到的最小语音片段。一般说来，一个汉字 表示一个音节。
第二章
普通话语音知识 （自学）
.
1
• 基础语音知识
• 语音的物理性质——四要素：任何一个声
音都具有四个方面的基本特征：
音高
音强
音长
音质
.
2
音高
• 1）音高指声音的高低，它取决于发音体振 动的快慢。
• 2）物体振动快慢由发音体的形状决定。 • 3）音高是由频率决定的。 • 4）人可以通过调节声带的松紧改变音高。
的音混合而成的音。
• 纯音很少见，比如音乐中使用的音叉， 可以发出纯音，而一般的音多是复合音。
.
14
基音与陪音
• 复合音中，有一个频率最低的音，叫基音， 其他的音都是陪音。
.
15
乐音与噪音
• 乐音：基音与陪音的频率成整数倍关系 的复合音。乐音的声波有周期性，听起来 和谐悦耳；
• 噪音：基音与陪音在频率上没有整数
.
37
第一节 语音概说
一、发音 1、语音是人的发音器官发出的表达一定意义
的声音。 2、人的发音器官包括三大部分： （1）肺和气管——动力部分 （2）喉头和声带 （3）口腔和鼻腔
.
38
肺和气管
肺和气管是发音的 动力器官。
.
39
喉头和声带
一气呵成_学语音内容概括
[i]
our [ə] ure [ə] ow [əu]
[ə]
教学方式的转变
90% 读语音， 背单词 10% 听说 读写
10 % 讲 解 规 则
10 % 语 音 单 词 语 法
80% 听 说 读 写
目的：提升孩子记忆发音，拼写单词的效率！
ear oor our
Re单双元音组合
air hair
我们的四个亲爱的小熊正在学习开那扇可怜的小门
绝对开音节：辅+元
a
she
me
相对开音节：辅+元+辅+e ate
闭音节：辅+元+辅
shake hate
desk shark act
连滑：前面的音刚发出来就立刻滑向后方的音
蝙蝠吃苹果，左边一个，右边一个 bl- fl- clpl- glbr- fr- crpr- grsm- sn- slsw-st -sk -sp
浊化：如果（s）音后有清辅音，就把清辅音发成浊
辅音
student skate
1) 【s】音之后 2) 【s】音后接清辅音 3）清辅音后接元音 4）在重读音链中
音链划分，单词重读的一般规律以及元音字母的弱读
音链：就是在单词内部的以元音为中心的发音结构（单音链，
双音链， 多音链）
photography
半元音y
by中，y的前面是辅音字母，y是元音字母,发 音等同于i bay中，y在元音字母后，构成双元音字母组 合， bay boy
月如钩,求你别睡在上面 变辅音(c, g, q, x,) cent cite cycle cat disc girl age go square quick fox six fax text 不变辅音(14+1)
语音二册讲义
《一气呵成学语音》（二册）单词读音规则（单音节单词）知识讲解提纲字母分类及发音不变化的辅音字母要点：1、单词是由字母和字母组合构成的；A:字母1）元音字母2）半元音字母3）辅音字母：（1）发音不变化（2）发音有变化B:字母组合1）元音字母组合2）辅音字母组合3）元辅音字母组合2、发音不变辅音字母发音规律；1）写法相似2）发音不变总结复习：构成单词者，字母加组合；字母分三类，元音半元辅；辅音有阴阳，变化和不变；十五个辅音，叫做不变音；什么是不变，不变就不变；发音我不变，写法也不变；一个小例外，就是字母J；发音是不变，写法不一样；变化的辅音，记住月如钩；到底如何变，下回再分解。
单元音字母在（重读）字名音链中的读音总结：开音节结构有：A: 相对开音节1、辅音(辅组)+元音+辅音+e 的单词；2、元音+辅音+e的单词；[发音规律]尾部的e 不发音；●第一个元音字母发字母本身的读音；●两个元音字母中间的辅音字母不能是r；B: 绝对开音节1、辅音(辅组) + 元音2、单独的元音字母[发音规律]●元音字母发字母本身的读音；特例：to do who have love live move glove come总结复习：元音A E I O U，单个出现有规律常见辅元加辅e，几种变化也好学字名音链为其名，还有别名开音节字名音链分两类，相对为主绝对少相对音节有个e，跟在后面不发音中间元音读字名，两元中辅不为r绝对音节没有e，一个元音来断后发音还是字名音，开音规律有特例特例牢牢记心间，常词解决九百九单元音字母在（重读）非字名音链中的读音总结：字母排列为：1、辅音(辅组)+元音+辅音(辅组) 的单词；2、元音+辅音(辅组) 的单词；1 元音字母发音分别为：：a / Z / ; e / e / ; i / I /; o / C / ; u / V /2 单词中元音字母后面的辅音字母不能是字母r；总结复习：元音a e i o u 发音Z e I C V发音不同字母音因此得名非字名非字名亦闭音节如同一人两个名开音规律已牢记现把闭音规律学元音断后为开音辅音为尾是闭音常见辅元加辅音还有几种小变化不过单辅变辅组掌握规律很好学字母组合（一）辅音连滑与发音稳定字母组合总结：口诀：1）蝙蝠吃苹果，左右各一个2）小蛇睡天鹅tr发/ tr /; dr发/ dr /; tw发/ tw /ck发/ k /; ph发/ f /; sh发/ S /; ss发/ s /tch发/ tS /; nk发/ Yk /igh发/ aI /; ower发/ auE /; augh发/ C: /; oul发/ u /注意a在字母s前时，经常发音为/ a: /总结归纳：字母组合类别多，辅音连滑最简单；记住蝙蝠吃苹果，左右两边各一个；十个组合常常见，还有小蛇睡天鹅；发音滑过要迅速，因此称为连滑音；还有一些常见组，发音稳定不变化；如要记住组合音，熟词回忆显功夫。
一气呵成学音标
元音：发音时口腔气流不受阻碍，声带振动，声音响亮辅音：发音时口腔气流受阻，声带浊音振动，清辅音不振动，声音不一定响亮区别：气流在口腔中是否受阻，声带是否振动，声音是否响亮前元音：发音时舌身在口腔前部ɪi: æ e 遗爱四音都叫前元音皆因舌尖抵下齿中元音：发音时舌身在口腔中部ɜ: əʌ饿啊前元舌尖抵下齿舌前略微向上挺中元舌尖稍离齿舌中上抬气流出后元音：发音时舌身在口腔后部ɑ: ɔ: ɒU: ʊ啊嗷呜（狼嚎）后元舌尖向后缩舌后抬起向软腭单元音：发音时唇形舌位不变双元音：包含两个因素，发音时由一个元音向另一个元音滑动。
发音口型大变小故称合口双元音合口双元音：eɪaɪəʊaʊɔɪ集中双元有规律收尾中元叫集中集中双元音：ɪəeəʊə合口双元有规律前音口大尾音小发音过程像合口前音快速滑尾音前面重来后面轻口道尾音气已止双元共八合口五剩下三个为集中集中双元有规律收尾中元叫集中前音快速滑向尾前面重来后面轻口到尾音气已止气从鼻出称鼻音三鼻配对三爆破封堵气流位一致前中鼻音可拼元后鼻部拼只跟随前鼻音：m p b中鼻音：n t d后鼻音：ŋk g单元音：只有一个音素，发音口型不变双元音：包含两个音素，发音时由一个元音向另一个元音滑动清辅音：发音时声带不振动的辅音p t k f θs ʃh ts tʃtr浊辅音：发音时声带振动的辅音 b d g v ðz ʒr dz dʒdr鼻音m n ŋ半元音w j 舌侧音l半元音：语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。
美国英语有三个半元音/w/、/hw/和/j/，它们对应的字母是w、wh和y。
字母w、wh和y在词首时，读成辅音/w/、/hw/和/j/时，必须很快滑向后面紧接着的元音，而字母w和y和元音字母组合时，就念成元音。
w在单字里发的是半元音/w/的音，发音时，双唇略收圆，并突出，舌后部向软腭抬高，气流经口腔，由双唇间空隙而出，但是上齿不能接触下唇，声带要振动，/w/是浊辅音。
一气呵成学语音二
一气呵成学语音一目标：见标能读对象：三四五年集的学生重点：四十八个国际音标会读，会写；见标能拼读单词难点：单词的拼读达到目标需要做的工作1）音标手势操/开火车2）励志故事（每部分之前都有一个故事）3）鹦鹉学舌（可以让学生扮演角色进行朗读，并尽量总结出读音4）自拼自读、见表能读（操练环节）5）寓教于乐7） hip-hop6）进行新课之前把旧课复习一遍（四十八个音标每天复习一遍一气呵成学语音二1t1T栩再:SE_ g / •杂ST・抚们垠俩d 非湛死不可！！,£却&8士通过这个故事我们知道做任何事情都需要方法，中国有个成语叫磨刀不误砍柴工，一个伟大的物理学家阿基.米德说的：给我一个支点，我能把地球撬起。
让学生如何打破陌生的局面1•写名字2春风吹•队名: •队呼: •队歌:分组三）学习单词读音规则的意义学习英语需要记住大量的单词不学规则，死记硕背太难，记得慢，忘得快，时间浪费心烦躁学规则，理解记忆效率高，不易忘记省时间四十八个国际音标单元音：/i:/ hl /a/ /9/ /□:/ /D///Q://A/ /u:/ /u/ /e/ /ae/ 双元音/ei/ /ai/ /eu/ /oi/ /au/ /ia/ /ue//ee/清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /0/ /s//ts//h/ /tJ7 /J7 /tr/浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /d/ /z//dz//r//d3/ /3/ /dr//j/ /w/ /m/ /n/ /r)//l/（二）字母的两类发音1 •字母功能音：字母在单词中的发音bad/baed/ thin/Bin/ pig/pig/2•字母名称音：字母本身的读音dog parrotlessonl2.什么叫变辅，什么叫不变辅变辅：字母的功能音不止一个的•例如字母c 的功能音为/k/或/s/。
city /siti/ cake/keik/不变辅：字母的功能音不变，写法也不变be/bi:/ bed/bed/月（C）如钩求（q）你别(g)，(x)睡在上(s)面。
一气呵成学语音
大学英语四级词汇
• company [kʌmpəni] 司 • • • • 公
smote [smaɪt]重击 reporter [ ri'pɔ:tə ] 记者 headache [he'deik] 头痛 weekend ['wi:kend] 周 末 • abdicate [' æ bdikeit] 放弃
新概念第二册词汇
• centre • airport 场 • shout • allow • traffic 通 • wait • appear [' sentə] 中心 [' eEpɔ::t] 机 [Saut] 喊叫 [ə ' lau] 允许 [' træ fik] 交
[weit] [ ə ' piə]
等 出现
新概念第三册词汇
. week [wi:k] 周 • vicar [vike] 牧师 • palace ['pæləs] ] 王宫 • float [fləʊt] 漂浮 • dormitory[‘ dɔ:mi ’ təri] 宿舍
新概念第四册词汇
• acute [' əkju:t] 敏锐的 • heave [hi:v] 拖 • convey [kən ' vei] 传 达 • device [di ' vais] 装置 • feat [fi:t] 技艺
Welcome to Cambridge
Angel
Warm:]
新概念第一册词汇
• • • • • • • • • good [ gud ] 好的 white [waIt] 白色的 green [gri:n] 绿色 brown [braun] 棕色的 right [rait] 右边 post [‘pəust] 邮递 perhaps[pə‘hæps] 可能 farm [fa:m] 农场 arm【a:m] 手臂
一气呵成学语音二精品PPT课件
目标：见标能读 对象：三四五年集的学生 重点：四十八个国际音标会读，会写；见标
能拼读单词 难点：单词的拼读
1
达到目标需要做的工作
1）音标手势操/开火车 2）励志故事（每部分之前都有一个故事） 3）鹦鹉学舌（可以让学生扮演角色进行朗读，并尽
量总结出读音 4）自拼自读、见表能读（操练环节） 5）寓教于乐 7）hip-hop 6）进行新课之前把旧课复习一遍(四十八个音标每
/eə/ 清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ts/ /h/
/tʃ/ /ʃ/ /tr/ 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /dz/ /r/ /dʒ/ /ʒ/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/
14
学乐篇
（二）字母的两类发音 1.字母功能音：字母在单词中的发音 bad/bæd/ thin/θin/ pig/pig/ 2.字母名称音：字母本身的读音
17
月（C) 如钩（g)， 求（q) 你别（x) 睡在上（s)面。
18
字母组合
定义:把某几个字母共同对应一种发音叫做字 母组合
辅音字母组合：由辅音字母构成的例如 sh/ʃ/; ck/k/
元音字母组合：由元音字母构成的例如 ee/i:/; oa/əu/
元辅字母组合:由元音和辅音构成的例如 igh/ai/
分组
12
三）学习单词读音规则的意义 学习英语需要记住大量的单词 不学规则，死记硬背太难，记得慢，忘得快，时间浪费心烦躁 学规则 ，理解记忆效率高，不易忘记省时间
13
四十八个国际音标
单元音：/i:/ /ɪ/ /ə:/ /ə/ /ɔ:/ /ɒ/ / /ɑ:/ /ʌ/ /u:/ /u/ /e/ /æ / 双元音 /eɪ/ /aɪ/ /əu/ /ɔɪ/ /au/ /ɪə/ /uə/
一气呵成-读音规则详解1-6(教师)
发音不变化的辅音字母 j 的发音规律是？
jet /dWet/
jam /dWZm/
jeep /dWi:p/
1 字母 j 的发音也不变化，发/dW/； 2 字母 j 的发音所对应音标的写法和字母 j 是不一样的。
Let’s practise
（2）发音有变化
其实除了这些字母，单词中还有一类很特别的字母，你知道么？
你能观察出下面的单词中有什么特别的“字母”么？
ship /Sip/
例如：ph / f /
wish /wIS/
ck / k /
bush /buS/
“字母组合”!
ss / s / sh / S /
我们称这些象兄弟一样不分离的特别的“字母”叫
Lesson 1 字母分类及发音不变化的辅音字母
教学目标：
1 明白为什么要对字母进行分类
2 对分类的字母做到当场记忆 3 明确各类字母在单词中出现时其发音是否变化特点
4 同时让学生理解字母组合的概念和几个简单组合的发音
5 理解并掌握15个发音不变化的辅音字母在单词中的发音规律
所有的单词有一个共同的特点: 单词都是由字母构成的
还有个小尾巴！听老师读单词！
he / _i: /
she / _i: /
no /_EH /
me /_i: /
I / aI /
这些单词的字母结构是: 1、辅音(辅组) + 元音 。
这些单词的发音规律是:
1、 元音都发字母本身音 。
2、 单独的元音字母 。
它们叫“绝对开音节”
Let’s practise 见词能读：请找出开音节并读出
top shut. lock / _F_ / / _V_ / / _F_ /
一气呵成学语音二(课堂PPT)
/tʃ/ /ʃ/ /tr/ 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /dz/ /r/ /dʒ/ /ʒ/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/
14
学乐篇
（二）字母的两类发音 1.字母功能音：字母在单词中的发音 bad/bæd/ thin/θin/ pig/pig/ 2.字母名称音：字母本身的读音
1.farm 2.farmer 3.warm 4.arm
31
1.car 2.art. 3.park, 4.supermarket 5.far.
32பைடு நூலகம்
,,nurse,,her,,,purple, hers,,hamburger, ,, turn, Thursday
33
• Bird • girl • Birthday • circle • thirteen • T-shirt first, thirsty,
一气呵成学语音一
目标：见标能读 对象：三四五年集的学生 重点：四十八个国际音标会读，会写；见标
能拼读单词 难点：单词的拼读
1
达到目标需要做的工作
1）音标手势操/开火车 2）励志故事（每部分之前都有一个故事） 3）鹦鹉学舌（可以让学生扮演角色进行朗读，并尽
量总结出读音 4）自拼自读、见表能读（操练环节） 5）寓教于乐 7）hip-hop 6）进行新课之前把旧课复习一遍(四十八个音标每
p r t vwz /p/ /r/ /t/ /v/ /w/ /z/ 字母j 是个例外。发音不变，写法变 j /dʒ/
26
Lesson3 单元音字母的R与Re组合
27
一气呵成读音规则详解教师PPT课件
听老师读单词，填出单词中字母 c 对应的音标
facial ancient precious ocean /?feISl/ /?eInSEnt/ /?preSEs/ /?EHSn/ 字母 c 分别在双元音组合 ia 、 ie 、 io 和 ea 前时，发/ S /
而且当 c 在这些情况下发/ S /时,有时后面的双元音组合不发音
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Lesson 7 半元音和发音变化的辅音字母（一） 教学目标：
1 明白字母y为什么叫半元音 2 掌握字母y和发音变化的辅音字母 c q 的发音规律 3 运用本课知识和前面已学习的发音知识读出大量单词
第2页/共94页
“字母y”之所以叫“半元音”是因为： 1、它在单词中出现时，有时发“元音音素”音，故称为“元音字母” 例如：by / baI / 2、它在单词中出现时，有时发“辅音音素”音，故称为“辅音字母” 例如：yet / jet / 3、就是因为它在单词中的发音时元时辅，所以叫“半元音”
以上单词中的字母 y 都是 辅音 字母，都发 / j /；
第6页/共94页
听老师读单词，填出单词中字母y对应的音标
by byte my type /baI/ /baIt/ /maI/ /taIp/
以上单词中的字母 y 都是 元音 字母，都发 /aI /； 以上单词中的字母 y 换成元音字母 i，单词发音不变。
/csanseItk/le whistle
/?kA: sl/ /?wIsl/
字母 s 如果以“s*” 辅音字母组合形式出现在单词中，发 /s/ 字母 s 在 “成音链” 结构中，也发 /s/
第28页/共94页
听老师读单词，填出单词中字母 s 对应的音标
tips cats clocks Bob?s hands bags
一气呵成学语音音标课1(课堂PPT)
完整发音
4
重音 符号
26个字母名词音表 A B C DE F G [ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:] H I J K LMN [eitʃ] [ai] [dʒei] [kei] [el] [em] [en] O PQR S T U [əu] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:] [ju:] V W XYZ [vi:] [‘dΛblju:] [eks] [wai] [zi:]
5
口诀 国际音标48， 元音20辅28， 元音又分单和双，单元12双元8.
6
元音 辅音
音标之树 7
8
我来给大家介绍 下我的48个孩子！ 希望你们可以做
朋友。
9
我是姐姐，我比妹
妹多“：”，我
叫长元音，我发的 音比妹妹长！
我是妹妹，我 叫短元音，我 发的音很短。
10
p=[pi:] b=[bi:] t=[ti:] d=[di:]
Lesson One Phonetic Symbol 音标
Lydia
1
爱
Love
2
我爱你
爱 ài
拼音
I love you love [l Λv]
音标
注：[ ]或/ / 叫作音标符号
3
b
bus
[b Λ s]
[bi:]
[b]
b: [b] u:[Λ] s:[s]
字母名称音： 帮助我们确定具
体的字母 ABC----[ei][bi:][si:]
15
5 It [Ⅰt] pron.它
6 did[dⅠd] v.do 的过去式
一气呵成学语音Unit 1 课件
• bag
• /bæ /+/g/=/ /
• 书包 • big • /bI/+/g/=/ / • 大的 • cat • /kæ /+/t/=/ / •猫
beg
/be/+/#43;/p/=/ / 帽子，便帽 egg /e/ +/g/=/ / 鸡蛋
Teacher: Niki
Can you read them ?
• bee
pea
• beep
bib
• peep
pip
/i:/
/I/
• 双唇扁平呈笑脸， • 上下齿开小指尖， • 舌尖轻轻抵下齿， • 舌前抬向硬腭边， • 音要发长不能短。
• ————————— ————————— ————————— —————————
/æ /
• 舌抵下齿舌前抬， • 唇形扁平牙床开， • 嘴巴张开有多大， • 中小无名全容纳。
• ————————— ————————— ————————— —————————
• ————————— ————————— ————————— —————————
/t/ /d/
/t/ /d/一对亲兄弟， 舌尖齿龈堵住起， 突然下降冲出口， /t/清/d/浊声带抖。 —————————————————————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————————
•
bat
• /b æ / + / t /
• n.棒球，球拍
• dad
语音知识大集锦
[au] [iə] [ɛə] [uə]
辅音大集锦：
1.爆破音： 2.摩擦音：
[f] [v] [s][z] [θ] [ð [ʃ] [ʒ] [h] [r] ]
3.破擦音有：
4.鼻音有：
5.舌侧音 ：
[l]
48 phonetic symbols
13) [ei] 发音字母 a ay ea ai ey
name play say great break rain grey 14) [ai] 发音字母 i y bike high my try fly eye 15) [au] 字母组合 ou ow house out down now cow 16) [ə u] 发音字母 o ow oa home go know low coat goal
双元音 字母组合
发音变化： Touch your mouth, cook some food, with your slow cow, go to the dead sea. On Tuesday, the new crew with a blue suit are a piece of fruit pie.
E sounds [i:] and [e ] I sounds [ai] and [i ] O sounds [əu] and [ɔ]
U sounds [ju:] and [ʌ]
绝对开音节：响亮的元音字母结尾的词。 E.g. no, hi, she... 此时元音字母发其本身的音。 [ei] 、[i:]、[ai]、 [əu]、 [ju:] 元音字母： 开音节 a,e,i,o,u
元音字母后发[s]/ [z]
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26
Lesson3 单元音字母的R与Re组合
27
1.R组合：五个元音字母分别 加上字母R。
①
②
③
④
⑤
ar,
er,
ir,
or,
ur
/a:/
/ə:/
/ə:/
/ɔ:/
/ə:/
/ɔ:/
/ə:/
天复习一遍
2
一气呵成学语音二
3
4
5
6
7
8
通过这个故事我们知道做任何事情都需要方法，中 国有个成语叫磨刀不误砍柴工，一个伟大的物理 学家阿基.米德说的：给我一个支点，我能把地 球撬起。
9
知识积累
单词
语音
语法
10
让学生如何打破陌生的局面
1.写名字 2.春风吹
11
• 队名： • 队呼： • 队歌：
1.farm 2.farmer 3.warm 4.arm
31
1.car 2.art. 3.park, 4.supermarket 5.far.
32
,,nurse,,her,,,purple, hers,,hamburger, ,, turn, Thursday
33
• Bird • girl • Birthday • circle • thirteen • T-shirt first, thirsty,
17
月（C) 如钩（g)， 求（q) 你别（x) 睡在上（s)面。
18
字母组合
定义:把某几个字母共同对应一种发音叫做字 母组合
辅音字母组合：由辅音字母构成的例如 sh/ʃ/; ck/k/
元音字母组合：由元音字母构成的例如 ee/i:/; oa/əu/
元辅字母组合:由元音和辅音构成的例如 igh/ai/
34
1.Morning 2.Short 3.For 4.Sport 5.Work
35
6.Worse 7.North 8.Horse 9.Airport 10.Fork
36
Re组合
1.Re组合：五个元音字母分别加上re
①
②
③
④
⑤
are, ere,
ire,
ore,
ure
/eə/ /iə/
/aiə/
/eə/ 清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ts/ /h/
/tʃ/ /ʃ/ /tr/ 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /dz/ /r/ /dʒ/ /ʒ/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/
14
学乐篇
（二）字母的两类发音 1.字母功能音：字母在单词中的发音 bad/bæd/ thin/θin/ pig/pig/ 2.字母名称音：字母本身的读音
eighteen, nineteen, sweets, agree, need, cheese, tree
wheel, feel, meet, three
oa: boat, coat, road,
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元辅字母组合
igh: high, light, right
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发音读音规则： 组合→ 不变辅→变辅→元音→调整重音
一气呵成学语音一
目标：见标能读 对象：三四五年集的学生 重点：四十八个国际音标会读，会写；见标
能拼读单词 难点：单词的拼读
车 2）励志故事（每部分之前都有一个故事） 3）鹦鹉学舌（可以让学生扮演角色进行朗读，并尽
量总结出读音 4）自拼自读、见表能读（操练环节） 5）寓教于乐 7）hip-hop 6）进行新课之前把旧课复习一遍(四十八个音标每
分组
12
三）学习单词读音规则的意义 学习英语需要记住大量的单词 不学规则，死记硬背太难，记得慢，忘得快，时间浪费心烦躁 学规则 ，理解记忆效率高，不易忘记省时间
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四十八个国际音标
单元音：/i:/ /ɪ/ /ə:/ /ə/ /ɔ:/ /ɒ/ / /ɑ:/ /ʌ/ /u:/ /u/ /e/ /æ / 双元音 /eɪ/ /aɪ/ /əu/ /ɔɪ/ /au/ /ɪə/ /uə/
“3.142”: 3代表三个组合是发音不变化的 “142”：一号位和四号位发音有两个 2. 在w之后，ar的发音为/ɔ:/ war/wɔ:/ 在w之后，or的发音为/ə:/ work/wə:k/
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ar组合
29
1.March 2.hard 3. card, 4.postcard 5.argue
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tired,fire,retired,wore,square,more
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Lesson4单元音字母在重度闭音节中 的功能音
1.闭音节：单个元音+辅音，简称元辅结构
在重读闭音节里五个单元音字母的功能音分 别发相对应的短元音
a e io
u
/æ / /e/ /I/ /ɒ/ /ʌ/
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辅音字母组合
sh: ship, short, fish, Wash, finish, show, shop,
toothbrush, shoe
ck: back, duck, luck
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元音字母组合
ee: green, thirteen, fourteen, sixteen, seventeen, weekend, sleep
dog parrot
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1.字母的分类：
半元音y
lesson1
元音a,e,i,o,u
变辅c,g,q,x,s
不变辅14+1
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2.什么叫变辅，什么叫不变辅
变辅：字母的功能音不止一个的.例如字母c 的功能音为/k/ 或/s/ 。city /siti/ cake/keik/
不变辅：字母的功能音不变，写法也不变 be/bi:/ bed/bed/
/ɔ:/
/juə/
/eə/
/uə/
3.14 ：1号位，3号位，4号位发音不变
2号位与5号位发音分别有两个，记住there/ðeə/与 here/hiə/；pure/pjuə/与sure/ʃuə/
看这，看那，都是纯的，那当然
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here,where,there,careful,fireman,before,bor ed,
辅音
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寓教于乐
操作：1.做好卡片 2.写出来，让他自己说或写在黑板上
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Lesson2 功能音不变化的辅音字母
功能音不变化的辅音字母的规律： 1. 发音从来不变化 2. 在单词中的写法和音标中的写
法是一样的 3.
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b df h kl m n /b/ /d/ /f/ /h/ /k/ /l/ /m/ /n/