教师岗位大练兵活动方案
教师岗位大练兵工作计划标准范文(4篇)
教师岗位大练兵工作计划标准范文为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教师岗位大练兵活动”，我们道外区更是重视本次活动，以《聚焦课堂、求实高效》为主题，陆续开展一系列活动。
我们每个教师,都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。
因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础.《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。
因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。
不断思考探索如何结合新教材来更好地____新课标，并改进和促进课堂教学。
在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。
二、聚焦课堂、求实高效.作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。
认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。
在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色,努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考.使数学课堂充满生命活力.让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的思考，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。
三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己“成长=经验+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。
叶澜教授也曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。
要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。
县中小学教师“岗位大练兵”三年活动方案
一、活动背景县中小学教师是实施素质教育的主要力量，提高教师的教学水平和教育教学能力是县教育事业发展的关键。
为了进一步提高县中小学教师的专业素养和教学能力，推动县中小学教育教学水平提升，特制定“岗位大练兵”三年活动方案。
二、活动目标1.提高教师的专业素养和教学水平，增强教师的教书育人能力；2.推进教师专业发展，提高教师的教育教学研究能力；3.增加教师的教育教学实践经验，提高教学质量和学生成绩。
三、活动内容1.组织教师参加学习班和培训，提高教学理论和教育教学方法；2.开展研讨班和讲座，分享教学心得和教育教学案例；3.安排教师参加教学观摩活动，互相学习借鉴；4.组织教师进行教育教学研究，撰写研究报告；5.开展教师互评和评课活动，提供改进教学的建议和意见；6.注重实践教学，组织教师参与实验教学和实地考察。
四、活动时间安排第一年：1.第一学期：组织教师参加学习班和培训，并进行教学观摩；2.第二学期：开展研讨班和评课活动，组织教师进行教学研究。
第二年：1.第一学期：组织教师参加学习班和培训，并进行实地考察；2.第二学期：开展专题讲座和教师互评，提供改进教学建议。
第三年：1.第一学期：组织教师参加学习班和培训，并进行教育教学实践；2.第二学期：开展总结评估活动，根据评估结果制定下一阶段的发展计划。
五、活动保障1.组织专业教师团队负责活动的组织和实施；2.提供必要的经费和教学资源支持；3.定期组织交流会议，总结活动成效，解决教师面临的问题；4.建立教师档案，记录教师专业成长的历程。
六、活动效果评估1.根据教师参加培训和学习班的情况，进行综合评估；2.根据研究成果和教学改进情况，评估教师的教育教学能力。
七、活动总结活动结束后，对活动的效果和成效进行总结，制定下一阶段的发展计划。
通过“岗位大练兵”三年活动的开展，将使县中小学教师的教学水平和教育教学能力得到进一步提高，为县教育事业的发展提供了有力的支持和保障。
高中教师岗位 “大练兵”活动方案
高中教师岗位“大练兵”活动方案
1. 活动目标
通过“大练兵”活动，旨在提高高中教师的教学能力和专业素养，加强团队合作意识，推动教育教学质量的提升。
2. 活动内容
2.1 教学培训
安排专业培训师进行教学培训，包括但不限于以下方面：
- 教育教学理论知识的研究与分享
- 教学方法与策略的研究与探索
- 教师评估与反馈机制的建立
2.2 教学观摩与交流
组织教师进行互相观摩与交流，提供互动研究的平台，鼓励教
师借鉴他人的成功经验，分享自己的教学心得。
2.3 团队合作训练
通过团队合作活动，提高教师之间的协作和沟通能力，培养团
队精神，增强团队凝聚力，共同为提升学校教育教学水平共同努力。
3. 活动实施方式
3.1 制定计划
制定详细的活动计划，包括培训课程、观摩安排、团队合作活动等内容，确保活动的有序进行。
3.2 安排时间和地点
合理安排活动时间和地点，确保教师能够全程参与，并提供舒适的研究环境。
3.3 预算安排
制定合理的活动预算，包括培训费用、差旅费用等，确保活动顺利进行。
3.4 活动评估
对活动的实施效果进行评估，收集教师的反馈意见，并根据评估结果进行改进和调整。
4. 活动效果考核
通过对教师在活动中的研究表现和教学实践的提升进行考核，给予相应的奖励和激励措施，鼓励教师积极参与活动并取得优异成绩。
5. 活动推广
通过各种渠道和方式宣传活动的实施情况和成果，提高教师对活动的认知度，促进活动的推广和复制。
以上是高中教师岗位“大练兵”活动方案的主要内容和要点，旨在通过此活动提高教师的教学能力和专业素养，推动高中教育质量的不断提升。
岗位大练兵活动方案(汇总5篇)
岗位大练兵活动方案(汇总5篇)岗位练兵活动方案。
哈佛校训：机会永远都是留给有准备的人，听从上级领导的任务安排。
我们不妨提前制定相关的工作方案，方案是实施某项具体工作的文件。
这篇“岗位大练兵活动方案”一看就知道质量高值得一读，请将这篇文章添加到你的书签夹中以便随时查看！岗位大练兵活动方案【篇1】一、指导思想以ｘｘ小学教学工作计划为指导，以发挥学校骨干教师团队的辐射作用和提高全体教师的课堂教学水平为目标，本篇文章来自资料管理__。
以岗位练兵评比为手段，以赛带训，促进教师研究意识和业务能力的提升，促进教学质量的全面提高。
二、活动时间201_、_201_、_三、参加对象全体教师（授课内容随教学进度、不得提前后拖后）四、报名办法1于201_年_月__日前填报上课日期、科目、主题和班级。
2每个年级组至少报告一节数学和一节语文。
（语文和数字教师，组长除外）3、各学科活动评比时间：第一组：语文三月份第二组：数学四月份第三组：其它学科五月份五、评比办法1、评委语文数学其它学科2、评比标准要点评价项目评价标准分值得分教学理念面向全体学生，体现主体意识，尊重学生。
20教学方法目标意识强，方法与重点内容有机结合，形式灵活得体，（教学方法与应用方法）40教育技术可以恰当地利用信息技术辅助课堂教学，其有效性高。
15教学组织注重学生良好习惯的培养，具有较强的课堂调控能力。
10教学效果达到课堂教学目标的高度。
15六、奖励办法岗位大练兵活动方案【篇2】为全面提高民警的业务素质和岗位技能，根据公司有关文件精神，结合我项目部实际情况，制定本方案。
一、指导思想以“____”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高生产能力为核心，立足岗位职责，突出实务技能，有计划、多层次、多渠道、多形式地开展全员岗位练兵活动，不断完善岗位练兵长效机制，推动岗位练兵活动的制度化、经常化、科学化和规范化，在项目部营造出比学习、强技能、创佳绩的良好氛围，项目部施工规范化水平和能力，不断推进项目部工作全面、持续、协调发展。
教师岗位大练兵活动方案8篇
教师岗位大练兵活动方案8篇通过制定卓越的活动方案，我们能够为观众呈现一场令人难忘的盛会，制定活动方案能够帮助我们规划活动的宣传和推广策略，吸引更多的参与者和关注度，下面是作者为您分享的教师岗位大练兵活动方案8篇，感谢您的参阅。
教师岗位大练兵活动方案篇1为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，促进我校教师更好地适应教育教学改革和发展的需要，根据县教育局《关于开展教师岗位大练兵活动的通知》的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想与目标任务以教育局关于开展教师岗位大练兵活动的通知为指导，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力强、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教育改革和发展的需要。
二、参加训练人员全校教师全员参与。
三、活动内容：1、普通话诵读活动说好普通话是素质教育的重要内容。
教师的普通话水平对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在必行。
因此在全体教师中开展说普通话用普通话活动。
优胜者将推荐参加上级组织的比赛。
2、三笔字书写活动规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。
在全学校教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动。
规范汉字书写活动的优胜作品将参加上级组织的比赛展示活动。
3、简笔画能按本学科教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。
所以练好简笔画对提高教师的教学水平很有帮助。
4、体育队列口令广播体操镜面示范掌握基本要领，正确下达口令，能够镜面做广播操。
动作规范。
5、舞蹈利用业余时间，有舞蹈特长的老师带领大家培训，苦练基本功，共同提高舞蹈水平。
旨在让每位教师都能够从培训中得到舞蹈技巧的提升。
每位教师都感受到舞蹈带给她们的快乐。
提高自身业务水平的积极性，对教师的专业化成长起到促进作用。
四、活动原则教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观要求，必须人人参与。
岗位大练兵活动实施方案（5篇）
岗位大练兵活动实施方案为贯彻落实连城县教师进修学校“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据上级的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。
一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。
三、基本原则1、以校为本全员参与教师岗位大练兵活动是教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。
我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
2、注重过程强化实效教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。
立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。
使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、途径与内容我校依据《连城县姑田中小教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。
大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、同伴互助开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。
以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2、师徒结对在专家的引领下，充分发挥学校各级骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。
2024年教师岗位大练兵活动方案
2024年教师岗位大练兵活动方案____年教师岗位大练兵活动方案一、活动目的本次教师岗位大练兵活动旨在加强教师队伍的师德修养和业务能力，推动教育教学质量的提升，全面提高教师队伍的素质和水平，为教育事业的发展提供有力的支持。
二、活动主题教书育人，立德树人三、活动时间活动将从____年1月开始，持续到12月份，为期一整年。
四、活动内容1. 师德修养培训（1）举办师德师风培训班，邀请专家学者授课，通过讲座、讨论和案例分析等形式，提高教师的师德意识和道德修养。
（2）开展师德师风教育活动，组织教师进行观摩交流，学习先进典型，传承和弘扬良好师德师风。
2. 教学能力提升（1）组织教师参加教育教学法培训，学习新的教学理念和方法，提高教学设计和组织能力。
（2）定期举办教学案例分享会，教师互相交流教学经验，借鉴他人成功的教学实践经验。
（3）开展集体备课活动，推动教研活动的开展，提高教研水平。
3. 学科知识更新（1）组织学科知识培训，邀请相关领域的专家学者授课，通过理论知识和实践案例相结合的方式，帮助教师及时更新学科知识。
（2）鼓励教师开展科研活动，组织教师参加学术研讨会，提高教师的科研水平和学术能力。
4. 教育实践活动（1）组织教师参加社区教育实践活动，开展社会实践和志愿者活动，增加教师的社会责任感和实践能力。
（2）组织教师参观国内外优秀的教学机构，学习其他地区的教育教学经验，提高自身的教育水平。
5. 自我提升（1）组织教师进行个人发展规划，制定发展目标和计划，并进行定期的考核和反馈。
（2）开展心理健康教育和职业规划指导，帮助教师解决工作和生活中的心理问题，提高教师的职业满意度和幸福感。
6. 教师评优评先活动（1）开展教师评优评先活动，组织评审专家对申报的教师进行评审，评选出一批优秀的教师。
（2）对评选出的优秀教师进行表彰和奖励，激励教师们在教育教学方面不断进取和创新。
五、活动组织和保障1. 活动组织（1）成立活动组织领导小组，负责制定活动计划、安排活动内容和协调各项工作。
岗位大练兵活动方案(共5篇)
岗位大练兵活动方案〔共5篇〕第1篇：岗位大练兵活动方案白云一小2022年“聚焦课堂〞教师一、指导思想以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以教研组、学科组为根本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师开展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面开展效劳，为办人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标1．通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，掌握教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。
2．通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教师对细化课程标准、优化课堂教学、优化课内外练习等方面的设计能力，切实提高课堂教学的有效性。
3．通过开展教师岗位大练兵活动，立足校本研修，依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细那么》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准〞开展系列活动和特色活动，进一步提高教育教学质量。
三、岗位大练兵活动对象、时间、内容和措施〔一〕对象全校所有在岗的任课教师。
〔二〕时间2022年3月-2022年12月。
〔三〕内容 1．教研组：〔1〕拟定练兵方案结合贵阳市2022年中小学教师岗位大练兵活动指导意见、区教育局的教研工作方案及学校本年度的教研、继续教育工作之重心，科学、合理拟定学科教研组的练兵方案。
〔2〕课标及教材的深度研读细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。
落实措施：各年级、学科组通过教培中心组织的培训活动、假期自学研修，每位教师学期初撰写出课标研读体会及教材分析，于每学期的第一个月召开学段或学科的反响交流会，并上交一份课标研读心得到教研组备案。
〔3〕优化课内外练习每学期组织各年级组、学科组教师分别对任教课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习，年级学科组设计1份半期考试试卷，经组内讨论修订后，供本学期半期考试使用并充实教学资源库。
教师岗位大练兵活动方案策划方案
教师岗位大练兵活动方案策划方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。
为了全面提升教师的教学技能，加强教师间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定举办“教师岗位大练兵”活动。
二、活动目标1.提高教师教育教学水平，提升教学质量。
2.促进教师间的相互学习、交流与合作。
3.激发教师工作热情，营造积极向上的教学氛围。
4.增强教师团队凝聚力，推动学校教育教学工作发展。
三、活动主题“提升教学技能，共筑教育梦想”四、活动内容1.教学比赛：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科，每位教师可根据自己的教学科目参加相应学科的比赛。
2.课堂观摩：组织全体教师进行课堂观摩，互相学习、交流教学方法。
3.教学研讨：开展教学研讨会，针对教学中的问题进行探讨，分享教学心得。
4.教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，包括公开课、教学设计、教学论文等。
5.教师基本功大赛：包括粉笔字、钢笔字、教学口语、教学演示等。
五、活动安排1.活动前期筹备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。
（3）宣传发动，确保全体教师了解活动内容和要求。
2.活动实施（1）教学比赛：分阶段进行，每个学科的比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。
（2）课堂观摩：每周安排两次，每次观摩两节课。
（3）教学研讨：每月组织一次，邀请专家进行指导。
（4）教学成果展示：每学期末进行一次，对优秀成果进行表彰。
（5）教师基本功大赛：分阶段进行，每个项目设置一等奖、二等奖、三等奖。
六、活动保障1.人力资源保障：成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.资金保障：学校拨付专项经费，用于活动场地租赁、道具购买、奖品发放等。
3.时间保障：确保活动时间充足，不影响正常教育教学秩序。
4.技术保障：充分利用现代教育技术，为活动提供技术支持。
七、活动预期效果1.教师教育教学水平得到提升，教学质量得到提高。
2024年教师岗位大练兵活动方案
2024年教师岗位大练兵活动方案如下：本次活动旨在提升教师的专业水平，增强教学能力，激发教师的教学激情，全面提高教师队伍的整体素质，为教育事业的发展提供有力支持。
一、活动目的通过开展教师岗位大练兵活动，提升教师的教学水平和专业素质，推动学校教育教学质量不断提升，培养学生的综合素质，为学生的成长和未来发展提供更好的支持。
二、活动内容1.制定个性化学习计划：每位教师根据自身的教学特点和不足之处，制定个性化的学习计划，明确学习目标和方法，有针对性地提高教学水平。
2.开展教研活动：设立教研组，组织教师开展教学研究和经验交流，促进教师之间的互相学习和共同成长。
3.参加培训学习：组织专业培训课程，邀请行业内专家为教师授课，提升教师的专业知识和技能。
4.多样化教学实践：鼓励教师开展多样化的教学实践活动，探索创新教学方法，提高教学质量。
5.评估与总结：定期对教师的学习和教学情况进行评估，总结经验，及时调整学习计划，持续提高教师的综合素质。
三、活动组织1.成立活动组织委员会：由学校领导、教研组长以及学科骨干教师组成活动组织委员会，统筹安排活动的具体实施工作。
2.设立工作小组：根据活动内容的不同设立相应的工作小组，明确工作职责和任务，保证活动的顺利开展。
3.建立档案管理：建立教师的学习档案，记录教师的学习情况和教学成果，为评估和奖惩提供参考依据。
四、活动评估1.定期进行活动评估：每学期对教师的学习和教学情况进行评估，及时发现问题并提出改进建议。
2.奖惩机制：根据教师的学习和教学情况，设立奖励机制和惩罚机制，激励教师积极参与活动，提高教学效果。
3.总结与反馈：活动结束后对整体活动进行总结，总结经验教训，为下次活动提供参考。
四、活动效果通过教师岗位大练兵活动的开展，提升了教师队伍的整体素质，增强了教师的教学能力和专业水平，促进了学校教育教学质量的不断提升，为学生的成长和未来发展奠定了坚实基础。
教师岗位大练兵活动的开展将成为学校教育事业发展的有力支撑，为教育教学质量的提高和学生素质的培养提供坚实保障。
2023年教师岗位大练兵工作计划范文
2023年教师岗位大练兵工作计划范文老师岗位大练兵工作安排1练兵无止境。
岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升老师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，安排如下：1、强化技能训练老师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话或英语口语等。
通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周支配老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。
并对老师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做老师教学业绩的一项积累。
在训练中，注意老师的岗位专业实力必练模块的训练。
双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使老师练就一身强劲的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体老师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公允、的打分。
评出一二三等奖。
3、参与教研大练兵，提升自己的业务实力学校以教研为先导，根据上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。
撰写出较高质量的课研论文。
让岗位练兵在课研领域实效。
4、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道老师的信息技术实力的训练，让网络资源为教化教学服务。
让岗位练兵与现代化教化技术相，让老师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教化教学、为学生的发展服务。
在老师练兵的基础上，参与评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就的功，进而素养教化，课程改革，教化教学质量而努力。
老师岗位大练兵工作安排2为了提高老师的教学基本功和老师的专业技能，全市开展了“老师岗位大练兵活动”，我们中学更是重视本次活动，在摸索中接连开展一系列活动。
我们每个老师，都应当借本次活动，努力提升自己的教化思想、专业实力。
因此，我结合学校对老师提出的希望和要求，针对自身的状况，制定如下个人岗位练兵安排：一、指导思想以提高专业实力为主线，以“构建特色课堂，提升实践实力”为主题，从课堂教学动身，开展基于岗位、基于问题、基于自身发展需求的学习与探讨，实现教化和自身的专业实力共同发展。
小学教师岗位“大练兵”活动方案
小学教师岗位“大练兵”活动方案一、活动目标1.提升小学教师的教学能力和素质，增强教师的综合素质。
2.探索创新教学方法，提高教师的教学水平。
3.加强小学教师之间的交流和合作，形成学习共同体。
二、活动内容1.教学观摩活动：组织小学教师互相观摩授课，相互学习，共同提高教学水平。
2.课题研讨会：邀请专家学者进行专题讲座，讨论教学中的热点问题和难点，引导教师进行深入思考和交流。
3.教学设计比赛：开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学模式，提高课堂活动的设计水平。
4.教师培训课程：组织专业培训课程，针对小学教师教学中存在的问题进行针对性培训，提升教师的教学技能。
5.小组合作研究活动：组织小组合作研究活动，由小组成员共同选择研究课题，进行深入研究和探讨，提高教师的研究能力。
6.应用技术教学培训：组织应用技术教学培训，提供教师使用信息技术教学的技能和方法，利用信息技术提高教学效果。
7.教学课例交流：组织教学课例交流，让教师分享自己成功的教学经验和案例，为其他教师提供借鉴。
8.学科教研活动：组织学科教研活动，让小学教师针对学科教学中的问题进行深入研究，提高教学质量。
三、活动实施步骤1.制定活动计划：根据活动目标，制定活动计划，并确定活动内容和时间安排。
2.组织活动筹备：成立活动筹备组，负责活动的组织和协调工作，确定活动场地和设备，并邀请专家学者参与活动。
3.开展教学观摩活动：安排小学教师进行教学观摩活动，记录教学效果，提供反馈和建议。
4.组织课题研讨会：邀请专家学者进行专题讲座，安排小组讨论和交流，提高教师的思考和交流能力。
5.开展教学设计比赛：征集教师参与教学设计比赛，评选出优秀的教学设计作品，进行展示和分享。
6.组织教师培训课程：邀请专业培训机构进行专业培训，提升教师的教学技能和知识水平。
7.开展小组合作研究活动：组织小组成员选择研究课题，并进行深入研究和交流，形成研究成果。
8.组织应用技术教学培训：邀请专业人员进行应用技术教学培训，提高教师的信息技术教学能力。
2024年小学教师岗位大练兵活动方案
2024年小学教师岗位大练兵活动方案一、活动背景2024年是小学教师队伍建设的关键年份，为提高全体小学教师的教育教学能力和综合素质，进一步推动小学教育发展，本市教育局决定在2024年开展小学教师岗位大练兵活动。
该活动旨在为广大小学教师提供一个重要的学习和交流平台，促进教师的专业成长，提升教育教学水平，推动小学教育质量的提高。
二、活动目标1. 提高小学教师的教育教学能力。
通过参与各种培训和练习活动，增加教师的教育教学知识储备，丰富教学方法和手段，提高教学质量和创新能力。
2. 增强小学教师的综合素质。
通过开展各类素质拓展活动，培养教师的创新意识、团队合作精神、身心健康等能力，提升教师的整体素质和职业形象。
3. 促进教师之间的交流与合作。
通过不同形式的交流活动，增进教师之间的相互了解和沟通，形成良好的教师协作机制，提高教师的专业共同体建设水平。
三、活动内容1. 培训活动（1）教育教学知识培训。
组织各类培训课程，涵盖小学各学科的教学内容、教学方法和教学技巧，帮助教师全面了解学科知识和教学要求。
（2）教育教学案例分享和讨论。
邀请一线教师和专家分享和讨论教学案例，提供实际教学经验和教学模式，以促进教师的教学创新和改进。
（3）教师专业发展培训。
开展教师职业素养、教师人际沟通、教师心理健康等方面的培训，提高教师的综合素质和职业发展能力。
2. 素质拓展活动（1）体育竞赛。
组织小学教师间的各类体育竞赛活动，如篮球比赛、足球比赛等，增强教师的体育锻炼意识和合作能力。
（2）艺术表演。
组织教师进行各类文艺表演，如合唱比赛、舞蹈表演等，展示教师的艺术魅力和创造力，丰富教师的文化生活。
（3）社会实践。
组织教师参与社区服务活动、社会公益活动等，培养教师的社会责任意识和公民素质。
3. 教学实践活动（1）集体备课研讨。
建立小学教师备课研讨组，定期组织教师进行集体备课研讨，分享探讨教学经验和教学方法。
（2）教学观摩活动。
安排教师进行相互观摩，开展教学互动，提供教学指导和反馈，促进教师之间的交流和合作。
教师岗位大练兵实施方案
教师岗位大练兵实施方案教师岗位大练兵实施方案3篇教师是教育改革的执行者，改革需要人来实施，不是单纯地依靠政策、课程或技术来实现。
我们一起看看教师岗位大练兵实施方案么写吧。
你是否在找正准备撰写“教师岗位大练兵实施方案”，下面作者收集了相关的素材，供大家写文参考！教师岗位大练兵实施方案篇1本人根据素质教育，以学生的发展不断反思自己的教育教学行为。
我以骨干教师的要求严格要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用。
制定如下计划：一、指导思想根据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平。
培养骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。
二、履行职责责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。
虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。
面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。
深入理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和教学实践能力。
积极探索实施新课程的教学策略，并及时做好教学反思，切实提高教学能力，在增强教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。
三、发展目标1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。
2、更新教育观念，研究课堂教学的基本规律，在教学中积极探索和实践课程的实施能力，提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。
3、树立终身学习的观念，提高教育教学的研究反思能力，发挥骨干教师的辐射引领作用，积极强化参与学科中建设的意识，积极投身教育科研，加强教育教学研究，做创新型的教师。
四、实施计划1、勤于学习，树立终身学习的理念。
(1)、坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。
(2)、多渠道地学习。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
教师岗位大练兵活动方案
教师岗位大练兵活动方案清晨的阳光透过窗帘洒在教案上，笔尖在纸上划过，勾勒出一个个灵动的方案。
今天，就让我们一起策划一场别开生面的“教师岗位大练兵活动”。
一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为进一步激发教师活力，提升教育教学水平，我们决定举办一场教师岗位大练兵活动。
二、活动目标1.提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2.激发教师工作热情，增强团队凝聚力。
3.深化教育教学改革，推动学校教育教学质量提升。
三、活动主题“砥砺前行，共筑教育梦想”四、活动内容1.教学技能大赛（1）赛制：分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
（2）参赛对象：全体教师。
（3）比赛内容：课堂教学、教学设计、教学基本功。
（4）评委：由学校领导、教研组长、备课组长组成。
2.教育教学论坛（1）主题：教育教学改革与创新。
（2）形式：分组讨论、主题发言、互动交流。
（3）参与对象：全体教师。
3.教师基本功展示（1）内容：粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画。
（2）参赛对象：全体教师。
（3）评委：由学校领导、教研组长、备课组长组成。
4.教师心理健康培训（1）主题：教师心理健康与心理调适。
（2）形式：讲座、互动游戏、案例分析。
（3）参与对象：全体教师。
五、活动安排1.第一阶段：宣传发动（第1周）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、安排。
（2）召开全体教师大会，进行宣传发动。
2.第二阶段：组织实施（第2-4周）（1）开展教学技能大赛。
（2）举办教育教学论坛。
（3）组织教师基本功展示。
（2）对优秀选手进行表彰。
六、活动保障1.组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调、指导。
2.经费保障：学校提供必要经费，保障活动顺利进行。
3.场地保障：提前预定活动场地，确保活动顺利进行。
4.宣传保障：利用校园网、公众号等平台，对活动进行广泛宣传。
七、活动效果预期1.教师教育教学能力得到提升。
2.教师团队凝聚力增强。
3.学校教育教学质量得到提高。
教师岗位大练兵活动方案
教师岗位大练兵活动方案
一、活动目标
本次教师岗位大练兵活动，旨在提高教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促进教师的专业成长，提升教学质量。
通过活动的开展，激发教师的积极性和创造力，挖掘教师的潜力和优势，提升教师的整体素质和教育教学水平。
二、活动内容
1.教学技能比赛：组织教师进行教学技能比赛，包括教学设计、课堂教学、说课等环节。
通过比赛，提高教师的教学设计能力和课堂教学水平，增强教师的教育教学能力。
2.教学研究论文评比：鼓励教师结合自身教学实践撰写教学研究论文，论文主题可以是教学方法、教育理念、教育评价等方面。
通过论文评比，提高教师的教学研究水平，促进教师对教育教学的思考和研究。
3.优秀教案评选：鼓励教师积极参与优秀教案评选活动，教案内容可以是教材分析、学情分析、教学计划、教学过程等方面。
通过评选，提高教师的教案编写能力，提升教学质量。
4.教育教学交流：组织教师进行教育教学交流活动，分享教育教学经验、心得体会等。
通过交流，促进教师之间的合作与互动，提高教师的教育教学水平。
三、活动安排
1.活动时间：本次活动时间为一年，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛时间为半年，决赛时间为半年。
2.活动组织：本次活动由学校组织开展，成立教师岗位大练兵活动组委会，负责活动的策划、组织、管理等工作。
3.活动经费：本次活动的经费由学校承担，包括比赛费用、奖励费用等。
4.活动宣传：本次活动将通过学校网站、微信公众号等渠道进行宣传，同时邀请媒体进行报道。
2023年教师岗位大练兵工作计划 教师岗位大练兵活动实施方案
2023年教师岗位大练兵工作计划教师岗位大练兵活动实施方案教师岗位大练兵工作计划教师岗位大练兵活动实施方案篇一一。
思想政治方面1.加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。
对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。
在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。
充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。
教师岗位大练兵活动方案
教师岗位大练兵活动方案一、活动背景近年来，教师队伍建设一直是教育工作的重要内容。
为进一步提高我校教师的教学水平和教育教学能力，增强师资队伍的凝聚力和战斗力，特举办教师岗位大练兵活动。
通过活动，加强教师之间的交流合作，提高教师的专业素养，促进学校教育事业的发展。
二、活动目的1.提高教师教学水平。
通过相互交流、借鉴学习，不断提升教师的教育思想和教学能力，提高学生成绩。
2.加强师德师风建设。
通过深入学习理论知识，培养教师良好的师德师风，倡导教师先做人后做教师，为学生树立良好榜样。
3.推动教师专业发展。
通过培训学习，增强教师专业素养，提高学科教学水平，为学生成长成才提供坚实保障。
4.提升团队意识。
通过活动的开展，加强教师之间的交流合作，形成学校整体发展的良好合力。
三、活动内容1.召开教师座谈会。
邀请学校内外的专家学者，与教师座谈交流，指导教师教学方法和教育教学理念，解决实际问题，提高教师的教育教学水平。
2.组织教学观摩活动。
每个学期至少组织一次教学观摩活动，在不同学科和年级之间开展相互观摩，相互学习，借鉴好的教学经验和方法。
3.定期开展教师讲座和培训。
邀请校内外优秀教师进行讲座，分享教学经验和教学创新，同时进行专业培训，提高教师的教育教学能力。
4.建立教师交流平台。
利用信息技术手段建立教师交流平台，教师可以在上面分享教学资源、教学方法和教育心得，促进教师之间的互动和交流。
5.开展教师评课活动。
组织教师围绕其中一课题进行评课，通过评课讨论，发现教学中存在的问题，为教师提供改进和优化的方案，进一步提高教学质量。
6.定期组织教师赴外学习。
每年组织教师赴外国外学习交流，了解国外教育教学的最新理念和经验，并将其运用到教学中，提高教师的专业素养和国际化视野。
四、活动实施步骤1.制定活动计划。
根据学校实际情况和教师需求，制定教师岗位大练兵活动的详细计划，确定活动的内容、形式、时间和实施方法。
2.组织活动宣传。
通过学校网站、校报等渠道，向教师宣传活动主题、目的和重要性，激发教师的参与热情。
教师岗位大练兵活动实施方案策划方案
教师岗位大练兵活动实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的笔记本上，我开始构思这个“教师岗位大练兵活动实施方案策划方案”。
这个活动是为了提升教师队伍的整体素质，打造一支高效、专业的教育团队，下面是我的策划思路。
一、活动背景与目的1.当前教育行业发展迅速，教师素质成为影响教育质量的关键因素。
2.活动旨在提高教师的教育教学能力，增强团队协作精神，培养教师的创新意识。
二、活动主题“赋能成长，共筑教育梦想”三、活动时间2023年9月1日至10月31日四、活动对象全体教师五、活动内容1.教学技能提升培训a.教学方法研讨b.教学手段创新c.课堂管理策略2.团队建设活动a.教师团队拓展训练b.教师基本功比赛c.教师成长分享会3.教育教学成果展示a.教学设计比赛b.优质课例展示c.教育论文评选六、活动安排1.第一阶段：宣传发动（9月1日-9月7日）a.制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
b.通过学校官网、群、公告栏等方式进行宣传，营造活动氛围。
2.第二阶段：活动实施（9月8日-10月15日）a.教学技能提升培训：邀请专家进行讲座，组织教师进行研讨。
b.团队建设活动：组织教师参加拓展训练，开展基本功比赛和成长分享会。
c.教育教学成果展示：组织教学设计比赛、优质课例展示和教育论文评选。
b.对获奖教师进行表彰，鼓励他们在今后的工作中继续努力。
七、活动保障1.组织保障：成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.经费保障：申请学校经费，用于活动场地租赁、道具购买、奖品购置等。
3.人员保障：确保全体教师参与活动，对未能参加的教师进行补课。
八、活动效果预期1.教师教育教学能力得到提升，课堂效果明显改善。
2.教师团队凝聚力增强，协作精神得到提升。
3.教师对教育事业的热爱和责任感得到加强。
九、活动后续跟进1.对活动中发现的问题进行整改，提高活动质量。
2.对优秀成果进行推广，促进教育教学改革。
3.建立长效机制，将本次活动成果纳入教师日常培训。
2024年教师岗位大练兵工作计划(三篇)
2024年教师岗位大练兵工作计划为了全面提高自己综合素质和专业能力，为了提高自身的教学基本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的情况，特此制定本人的岗位练兵目标如下：一、加强自身师德修养老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。
尤其作为班主任，一定要从各个方面关注学生的发展，关爱每一个学生。
教师一定要言传身教，起到很好的榜样作用。
二、不断提高个人素质1、多读书，及时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
2、在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。
3、积极参加县市组织的培训，不断加强自身专业知识的提高。
4、努力强化自己的基本功训练，练出一手好字。
5、认真备课，做到上课时“心中有案”。
6、以课堂为突破口，对课堂教学进行深度研究，并及时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。
面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。
2024年教师岗位大练兵工作计划（二）练兵无止境。
岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，计划如下：1、强化技能训练教师的功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。
主要自学自练的反复练习，养成习惯。
为教师功，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。
并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。
在训练的，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。
每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等，每期参加一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。
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羊昌校务委员会教师岗位大练兵活动方案根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）的要求，按照贵阳市教育发展大会精神的要求，为进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进教育发展，实现“教育立市”，羊昌镇以“立足教学基本功，开展课堂大练兵，促进教师大发展”为主题，按照“面向全员、整体推进、以校为本、聚焦课堂、注重实效”的原则，结合镇情，扎实开展教师全员岗位大练兵活动。
为确保活动顺利开展，制定实施方案如下。
一、指导思想以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以校本研修为载体，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为办人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，掌握教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教师对细化课标、优化教学、强化应用等方面的能力，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，各学校依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准”开展特色活动和系列活动，形成长期、有效的校本研修机制，进一步提高教育教学质量。
三、活动对象、时间（一）对象全镇小学、幼儿园教师。
（二）时间2014年4月-2015年7月。
四、教师应提高的教育教学能力1、基本教育教学能力（1）专业技能：教师应具备的与自己专业相关的能力，如：语文教师的“经典吟诵”、英语教师的口语交际、美术教师的绘画、音乐教师的编排能力等。
（2）教学设计能力：包括教材分析、学情分析、教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计，多媒体教学课件的制作和应用等。
（3）教学实施能力：包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。
（4）教学评价能力：包括听课说课（从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程）；评课议课（运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课做出评析，并提出合理化建议等）。
（5）教学研究能力：包括教学反思，结合课改和教学实践发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。
（6）其他基本教育能力：如课程开发与资源整合能力、命（审）题的能力、教育信息技术应用、英特尔未来教育应用能力、心理健康教育能力、辅导学生能力等。
实验学科教师还应具备实验操作能力、学前教育教师还应具备教玩具制作能力，教师观察指导能力，游戏活动设计能力等。
2、班级管理和活动组织能力班主任教师在开展学科练兵的同时，要着重练习以下五种能力，提高自己的班主任工作水平。
（1）组织管理能力。
设计班级工作计划，组织全班同学共同完成计划实现班级目标，并善于组织主题教育活动，开展班级文化建设。
（2）德育工作能力。
掌握青少年生理、心理发展规律，进行社会主义核心价值观教育。
开展多种形式的活动，把抽象的思想、道德原则变为学生可以直接感受到的教育内容，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）协调关系能力。
消除管理、教育过程中各要素间的不和谐现象，带领班级与外界环境达到协调一致。
协调好任课教师与学生的关系，协调好学生之间的关系，协调学校和家长间的关系，协调好学校教育与社会教育的关系等。
（4）教育艺术能力。
在思想工作、管理班级、组织活动、学生干部、处理突发事件、谈话、表扬和批评、课堂教学等方面，运用教育艺术，充分调动学生的主观能动性，激发学生的进取心，达到最佳教育效果。
（5）安全应急处置能力。
制订安全预案，妥善处理班级发生的安全紧急事件，提高紧急情况处置的快速反应和协调水平，切实维护和保障学生的切身利益。
五、岗位大练兵活动具体内容岗位大练兵活动要以教研组为单位，广泛扎实深入开展。
教研组长要先行制定出组内教师和班主任练兵计划，针对“高效课堂”的构建，班级管理的细化两方面，研究实际教育教学中存在的内容和问题，深入开展以下内容的练兵。
（一）教师完成四项内容1、细化课程标准。
组内教师一起研究，理清知识间的内在联系，明确教学重点、难点，分析教学内容和目标，经讨论后形成对课程标准的解读文本，提供教师使用；2、建好教学资源库。
教师要将教学设计、课件、练习等收集整理后，建立自己的数字化教学资源库。
每学期至少选择最好的3-5份教学设计在教研组或备课组内展示后共享给组内其他教师充实教学资源库。
教研组、备课组要精选出优秀的教学设计，形成“校本研修资源包（册）”提供教师在教学中使用。
3、强化应用，优化课内外练习。
每学期组织组内每一名教师分别对任教课程的1-2个不同章节设计针对不同学习基础学生的课堂练习和课后练习，并设计1份单元质量监测试卷，经组内讨论修订后，共享给组内教师充实教学资源库。
4、每个教师通过校本研修，完成以下内容。
（1）组内公开谈1次课标研读体会；（2）每学期完成1节校内或组内公开课，并进行说课、评课等；（3）向组内教师推荐1本好书，并书面阐述推荐理由。
（二）班主任完成四项内容1、做好班主任、班级工作计划。
教导处要组织各班主任教师按照每年度市、区、镇、学校的《德育工作要点》，以立德树人为目标，每学期制订好班主任、班级工作计划。
并在教研组研究和讨论修订，经学校审核批准后，在班级中组织实施。
2、优化班（团、队）活动设计。
班主任教师要与时俱进，精心设计符合本班学生特点的班会或班（团、队）活动，探索微型班（团队）会。
并将活动设计形成数字化资源库。
每学期至少选择1-2份活动设计在教研组内展示后，与其他班主任教师分享，充实大家的资源库。
学校每学期召开班主任论坛，择优进行展示。
3、打造班级文化，形成本班特色。
班主任教师要组织发动全班同学，共同设计班级内外的墙壁文化、板报文化、课桌文化，全面打造有特色的班级文化。
学校要开展班级文化建设评比活动。
4、加强常规班级管理，形成良好班风。
班主任教师要组织全班同学一起讨论研究制定好班规，并共同执行，打造良好班风、学风。
学校要定期对班级的常规管理进行评比表彰，并在校内公示，形成良好的评比机制。
六、活动步骤大练兵活动要以校本研修为主，采用任务驱动、专家指导、专题讲座、案例分析、现场观察、网络研修等多种方式，充分发挥教研活动的作用，按以下步骤开展练兵活动：（一）准备和启动阶段（2014年4-6月）1、学校要建立各学科教师的练兵活动档案，填写各学科教师的基本信息情况（见附件1），经教导处汇总后，于2014年9月24日前上报校委会。
2、组成由校委会和去教培中心教研员的练兵指导团队，以学科基地为互动练兵基地，发挥网络平台、视频系统的作用，集结（录制）优质资源。
（二）实施和推进阶段（2014年7-12月）1、任务驱动与专题研修在学校的统筹指导下，教研组提出练兵计划，立足校本研修活动，加强组内互助，并给予教师、班主任明确的练兵任务，学校审查后执行。
2、练兵成果的生成与交流聘请区交培中心根据学校的需求，指导学校教师完善自身的教学设计、课堂教学、说课及反思、听课、议课等资料。
3、课堂评价各学科教师在校内上公开课，学校组织相关人员进行观摩、评课等。
（三）展示阶段（2014年10-12月）学校要按照“分章节全覆盖”的原则，统筹开展好大练兵的成果展示活动。
1、将精选出的优秀教学设计、课内外练习、质量监测试题、课堂教学录像以及班团（队）活动设计等，形成校级“教学资源包（册）”。
大型学校要基本形成全覆盖各学科教学内容的校级“教学资源包（册）”，其它学校选择各学科教学内容重点、难点形成校级“教学资源包（册）”。
2、教师要根据教学进度逐步建成自己的教学设计及课件资源包（册）、课堂和课后练习资源包（册）。
（四）总结阶段（2015年6-7月）1、各学校（幼儿园）要认真进行阶段性总结，提炼岗位大练兵研修的成功经验，发现存在的问题，及时调整，建立提升教师岗位技能的长效机制，力求工作常态化。
2、校委会对各学校（幼儿园）开展的大练兵工作进行检查，并将大练兵实施过程中产生的各种资源包（册）进行的镇级评比情况和教育教学工作基本要求检查情况作为评选教师岗位大练兵先进镇级学校的重要依据，并开展总结与表彰。
七、活动要求大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，各校要充分利用有效的研修方式，结合“教坛新秀”评选、“教学开放周”、组内、校内、市内公开课等活动的开展进行练兵活动。
（一）以“训”为任务，进行有效练兵。
以构建高效课堂为目标，立足教研组对课堂教学进行深度研究，扎实推进校本教研，以“训”为主，促进教师的专业成长。
充分发挥名教师、名班主任、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领。
教师通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育教学随笔，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿于课前、课中、课后，实现教学技能的提高与自我超越。
（二）以“查”为手段，确保练兵抓实抓好抓出成效。
各学校要做到练兵“有规范、有计划、有过程、有反馈”，全员参与，练出实效。
要以实际提升教师教育教学能力为目标，在过程上下功夫，对教研组和教师的练兵活动，要明确专人进行随时检查，要适时在校内开展评比展示活动，要开展教师“赛课”活动等。
学校每月要对各教研组开展练兵活动的检查落实，适时开展校级练兵活动成果的交流展示。
各学校要制定教师岗位大练兵具体推进方案，明确工作部门和人员，每学期至少两次对学校开展练兵活动的工作计划、推进情况进行自查，督促各工作部门和人员全面按照本方案的要求，切实开展好练兵活动。
要明确教导处加强练兵活动的引领和指导。
校委会将定期或不定期地对各学校（幼儿园）开展的大练兵工作进行检查，对各学校练兵情况进行抽查。
及时总结练兵过程中显现的问题和经验，进一步完善活动内容和形式。
（三）以“评”为促进，使学校教师积极参与练兵活动。
学校要为教师练兵成果搭建各种展示平台，全方位展现教师练兵活动的各项成果；校委会要将大练兵实施过程中产生的各种资源包（册）进行镇级评比，同时要将练兵情况和教育教学工作基本要求检查情况作为评选中小学教师岗位大练兵先进学校的重要依据，并及时开展总结与表彰。
八、保障措施1、岗位大练兵活动中教师参加教学专业理论和技能培训、参加练兵活动以及开展校本研修。
凡认真参加岗位大练兵的教师由学校认定后，可按平均40学时计入继续教育学时登记；教师的优质教学设计、课件、课堂教学录像及说课、反思、质量监测试题、习题以及班、团（队）活动设计入选学校“校本研修资源包（册）”的，按每份4个学时另外加计继续教育学时登记。
不认真参加岗位大练兵的教师由学校对其平均学时数予以酌情扣减。
2、各学校要为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。