云南省中小学信息技术课程教学内容
云南省中小学信息技术说课稿
云南省中小学信息技术说课稿云南省中小学信息技术说课稿篇1一、说教材教材地位及内容分析：小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的能力;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
本册教材以计算机网络技术的简单应用为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用;培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
本单元是在学习上网浏览信息之后，学习在网络上利用电子邮件传递信息;本节课题为申请电子邮箱，让学生了解电子邮箱的基本概念，通过学习申请电子邮箱，为本单元后续教学服务;同时，强调网络道德教育。
教学目标：知识目标：了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址的概念。
技能目标：学习申请免费电子邮箱。
情感目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。
教学重点：学习申请免费电子邮箱。
教学难点：对用户名和密码的选择。
二、说教法为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原则，给他们以动力，促使他们学好计算机。
真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，鼓励学生积极参与，让学生在活动中学习电脑知识;采用“多媒体辅助教学法”引导学生完成本课的知识学习任务;引导学生去提出问题、分析问题和解决问题，突出本课教学重点;并在教学过程中注意培养学生的操作能力和自主学习信息技术的能力;注重网络道德教育。
三、说学法新课标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，我引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
云南省中小学信息技术课程教学内容
云南省中小学信息技术课程教学内容云南省中小学信息技术课程教学内容教学内容小学信息技术课程教学内容模块一信息技术初步指导意见(1) 了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。
(2) 了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
(3) 认识多媒体，了解计算机在其它学科学习中的一些应用。
教学内容1.信息(含多媒体)通过日常生活中的例子(报章杂志、书籍、图画、照片、电话、电影、电视、雷达等)给学生形成(不同内容和形式的)信息与媒体(文字、图形、图像、声音、电信号等)的直观概念，以及单一媒体和多媒体的直观概念。
2.信息系统通过信息使用的具体例子(比如学生成绩汇总统计)给学生信息系统的直观概念(信息源(学生考卷)、信息采集(认课教师记入/录入记分册))、传输(送交教务处)、处理(成绩汇总、统计)、应用(输出结果交校长和任课教师)。
3.信息工具通过常见信息工具给学生以信息采集、传输、处理工具的直观概念，以及单一媒体处理工具和多媒体处理工具的概念。
重点为计算机。
4.计算机的应用以应用领域(如工业，农业、教育等)为主，兼顾处理类型(如科学计算、数据处理、过程控制、人工智能等)，通过实例使学生了解信息应用，以及(当代社会)信息化的概念。
5.计算机的组成了解计算机由硬件和软件两大主要部分组成。
(就具体设备让学生)认识硬件子系统中的主机(含CPU、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器)、显示器、键盘、鼠标、打印机等主要组成。
(就具体应用例子让学生)认识软件子系统分为系统软件和应用软件两大类。
6.计算机的使用开机和关机。
通过文件夹和文件的打开(和不完整的简单)使用(比如打开Windows中的游戏并试用)初步掌握鼠标的使用(单击、双击、拖拽)。
(借用记事本或写字板，通过输入)认识键盘、掌握键盘的基本操作(含指法)。
用“拼音”方法输入汉字。
了解使用计算机应注意的基本安全事项(文雅、清洁、电源安全、软盘和光盘的正确取放保存)。
云南云教版六年级上册《信息技术》教案(教育科学出版社)
六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一：教学目标知识与技能：1．了解BBS论坛的基本知识。
2．学会在BBS论坛上浏览、发布、回复主题（帖子）。
3．学会注册BBS论坛登录名。
过程与方法1．向学生讲解BBS论坛的基本知识。
2 ．让学生自己动手在BBS论坛上浏览、发布、回复主题（帖子）。
情感态度和价值观：1．在了解BBS论坛的过程中提高学生的信息素养。
2．在浏览、发布、回复主题中养成良好的信息伦理习惯。
二：教学重、难点重点：了解BBS论坛的基本知识。
难点：学会在BBS论坛上浏览、发布、回复主题（帖子）。
三：教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。
四：教学过程（一）引入情境信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，更可以在网站浏览各种各样的信息，获取各方面的知识，并相互交流。
这就是BBS。
大家知道什么是BBS吗？能举出几个例子出来吗？1．学生相互讨论。
2．回答问题。
引导学生对多媒体进行了解。
课堂学习（一）感受进入BBS论坛我们一起来了解一下BBS。
1．论坛是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并进行相互间的互动。
2．BBS能够直观地呈现信息及观点，让浏览者可以发表自己的见解，也可以就其他人的文章发表自己的意见；。
3．以“小学生网上作文”的论坛为例，向学生展示。
4．展示进入BBS的过程。
学生：1．认真听教师讲解，做好笔记。
2．浏览教师展示的素材，思考问题。
3．相互交流讨论，回答教师的提问。
向学生展示，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。
（二）浏览主题帖子1．教师示范：单击“小学生”选项卡中的“自主发表专区”。
，进入论坛分类页面，进入标题页面。
2．单击想看的主题标题。
3．同学们，我们一起来了解一下BBS在生活中有哪些应用吧。
1．认真听取教师的讲解。
2．思考问题，也可以提问。
3．观看教师放映的画面。
云南版信息技术三年级上册全册教案【新教材】
备课本云南版三年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______云南版信息技术三年级上册全册教案第一单元感受信息世界一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。
教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。
二、教学要求1．感受信息的存在、发现信息、体会信息。
学会完整地表达信息。
2．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。
3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。
三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。
四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。
熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。
五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。
六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。
3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。
4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。
七、课时安排本单元共三课，每课1课时，共3课时。
第一课浏览信息大世界教学目标1．感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2．掌体会信息的重要性。
教学重点感受信息的存在。
教学难点体会信息的重要性。
教学方法实验法、演示、讨论法、练习法。
资料准备计算机和多媒体广播系统。
教学过程一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了么？二、学习新课教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。
新纲要云南省实验《信息技术》教案
新纲要云南省实验《信息技术》教案一、第一章：信息与信息技术1. 教学目标（1）让学生了解信息的概念及其分类。
（2）理解信息处理的基本过程。
（3）掌握信息技术的基本概念及应用。
2. 教学内容（1）信息的概念及其分类。
（2）信息处理的基本过程。
（3）信息技术的基本概念及应用。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解信息的概念、分类及信息处理过程。
（2）案例分析法：分析具体的信息技术应用案例。
4. 教学资源（1）多媒体课件。
（2）案例素材。
5. 教学环节（1）导入：通过生活实例引出信息的概念。
（2）讲解信息的概念、分类及信息处理过程。
（3）讲解信息技术的基本概念及应用。
（4）案例分析：分析具体的信息技术应用案例。
（5）小结与作业。
二、第二章：计算机基础知识1. 教学目标（1）让学生了解计算机的发展历程。
（2）掌握计算机系统的组成及基本工作原理。
（3）了解计算机的硬件和软件基础知识。
2. 教学内容（1）计算机的发展历程。
（2）计算机系统的组成及基本工作原理。
（3）计算机的硬件和软件基础知识。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解计算机的发展历程、计算机系统的组成及基本工作原理。
（2）实践操作法：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。
4. 教学资源（1）多媒体课件。
（2）计算机硬件和软件实操材料。
5. 教学环节（1）导入：通过计算机的发展历程引出计算机系统。
（2）讲解计算机的发展历程。
（3）讲解计算机系统的组成及基本工作原理。
（4）讲解计算机的硬件和软件基础知识。
（5）实操练习：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。
三、第三章：操作系统及其应用1. 教学目标（1）让学生了解操作系统的基本功能。
（2）掌握Windows操作系统的使用方法。
（3）了解其他常见操作系统的特点。
2. 教学内容（1）操作系统的基本功能。
（2）Windows操作系统的使用方法。
（3）其他常见操作系统的特点。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解操作系统的基本功能、其他常见操作系统的特点。
三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)
三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)教学目标1. 了解计算机基本操作及相关术语。
2. 研究使用计算机完成简单文档编辑任务。
3. 掌握网络搜索技巧，了解如何获取可靠的信息。
4. 研究安全使用互联网的方法和注意事项。
教学内容第一单元：计算机基础1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机硬件和软件的区别。
3. 常见的计算机设备和其功能。
4. 基本的计算机操作技巧，如开机、关机、打开应用程序等。
第二单元：文字编辑1. 文字编辑软件的介绍和常见软件的比较。
2. 创建和保存文档的基本操作。
3. 文字格式和排版技巧。
4. 图片插入和格式调整的方法。
第三单元：网络搜索1. 互联网的定义和特点。
2. 常用的网络浏览器的介绍和比较。
3. 网络搜索的基本技巧，如使用关键词、筛选搜索结果等。
4. 评估和选择可靠的信息来源。
第四单元：网络安全1. 互联网安全意识的培养。
2. 常见的网络安全风险和威胁。
3. 安全使用互联网的方法和注意事项，如保护个人隐私、避免网络诈骗等。
4. 培养良好的网络行为规范和道德意识。
教学方法1. 讲解与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生了解相关概念和操作步骤。
2. 实践操作：让学生亲自操作计算机、编辑文档和进行网络搜索，通过实践巩固所学知识。
3. 小组合作：以小组为单位进行文档编辑和网络搜索任务，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 互动讨论：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验，促进研究交流和合作研究。
教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与情况、提问和回答问题的能力。
2. 实践操作：评估学生完成文档编辑和网络搜索任务的成果。
3. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现和贡献。
4. 测验考核：通过小测验或考试测试学生对所学知识的掌握程度。
教学资源1. 教材：《三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)》。
2. 多媒体设备：计算机、投影仪等。
3. 文字编辑软件：Microsoft Word、Google Docs等。
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》三年级第1册第4课 认识信息 教学设计(教案)
2020-2021学年度上学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第1册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年9月
第二单元：信息与信息技术
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第4课 认识信息
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
教材分析
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第4课 认识信息 本节课的教学内容是通过看图、讨论、交流,感受无处不在的信解人类获取传递、存储、加工信息方式的古今变化的一个过程。
4.现代信息的存储
计算机发明之后,人类存储信息的方式又大大地丰富了。光盘、U盘、移动硬盘、云盘等信息存储设备(如图2-7所示),是以数字的形式保存信息,信息储存非常方便,保存时间也较长。
三、信息的加工
在人类文明发展史中,为了加工信息,人们一直在创造和改进各种信息加工工具。在生产、生活中,计算是需要解决的普遍问题,电子计算机最初的主要功能是“计算”。
学情分析
教学目标
1、知道信息的含义;
2、了解信息的获取、传递、存储、加工方式及其发展变化。
教学重点
知道信息的含义
教学难点
了解信息的获取、传递、存储、加工方式及其发展变化。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一 、谈话导入。
清晨,清脆的闹铃声把我们从梦中叫醒,手机推送来阴晴冷暖的气候信息,让我们及时增减衣物;上学路上,实时的交通信息让我们选择合适的出行方式:课堂上,听老师讲课获得知识的信息;走在校园中,大屏幕上滚动着校内的各种信息、广播里播放着重要通知……我们生活在信息社会中,信息无处不在.....
新纲要云南省实验教材信息技术4年级第4册(第二版)全
第一单元网络搜索第1课搜索引擎教学目标了解信息获取途径的多样性；认识搜索引擎；学会使用关键词查找所需信息；学会利用搜索引擎的分类搜索功能查找所需的文宇、图片、视频等信息。
教学重难点学习如何在茫茫的网络海洋中利用搜索引擎，使用合适的关键词，搜索关于生活垃圾分类的文字、图片和视频信息。
教学过程一、导入在上学期，我们曾学习过如何畅游互联网，那在互联网上怎样获取信息呢？下面，我们将使用搜索引擎，搜索关于生活垃圾分类的文字、图片和视频信息。
二、新课教授（一）信息从哪里来人们在日常生活中，都会产生生活垃圾，现在国家要求生活垃圾分类，可不能再乱扔生活垃圾了。
关于生活垃圾分类的事，同学们从哪些地方听说过？图1-1（二）搜索引擎互联网上的信息有很多，该如何找到我们需要的信息呢？这就需要用到搜索引擎。
1、启动搜索引擎在浏览器的“地址栏”中输入网址并搜索引擎，如图1- 2所示。
（知识链接）2、使用关键词搜索“生活垃圾分类”的相关信息使用关键词搜索的方法，可以查找到有关“生活垃圾分类”的网页，从而了解生活垃圾分类是怎么一回事。
关键词就是使用搜索引擎时，在搜索框中输入的文字，这些文字能够最大程度表达所要查找的信息内容。
（试一试）3.在搜索结果中，单击任意一个网页名，都会打开相应的网页，如图1-5所示。
（提示）1、2、3、4。
三、技能练习：P9四、课堂小结教学反思：第2课搜索技巧及信息筛选教学目标学会使用多个关键词搜索信息；了解辨别网站信息真伪的方法，学会初步筛选信息。
教学重难点学习使用多个关键词搜索信息，提高搜索效率；学习怎么辨别网站信息，对搜索到的信息进行初步筛选。
教学过程一、导入前面我们学会了利用搜索引擎搜索相关信息的方法，本节课将进一步学习怎样使用多个关键词来提高搜索信息的效率，及如何对搜索到的信息进行必要的辨别筛选。
二、新课教授（一）搜索技巧生活垃圾分类处理已经在全国很多城市实施了，这些城市是如何实行生活垃圾分类的？让我们利用搜索引擎找一找吧。
云南省小学信息技术第三册电子教案
一、读读经典童话课次第1次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、教学目标：(一)知识目标：1.了解IE浏览器及IE浏览器的组成。
2.了解网址、超链接的作用。
3.学会使用网址和超链接两种方式打开网页。
4.掌握IE浏览器中“前进”、“后退”按钮的功能及使用方法。
5.了解IE浏览器中“停止”和“刷新”按钮的作用及使用方法。
（二）技能性目标：1.能用各种方法打开Windows中的“Ineternet Explorer”。
2.掌握用网址浏览网页的方法，会使用超链接浏览网站，能进入一些常用网站。
3.熟练使用“前进”、“后退”按钮浏览网站。
4.掌握IE浏览器中“停止”、“刷新”和“主页”按钮的操作。
针对学生学生对网络的好奇及一些学生已有网络的初步认识，操作示范形成直观的感受，让学生认识因特网，了解因特网，喜欢因特网。
（三）情感性目标：1.激发学生利用因特网探索新世界的兴趣，认识学习信息技术的重要性。
2.在浏览网页的过程中，让学生感受到网页制作的精美，培养学生的美感，激发学生学习知识的欲望。
3.在上网过程中，体会IE浏览器工具软件的方便和快捷，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生正确的使用因特网，加强学生使用网络意识。
二、教学重难点教学重点：1.能用各种方法打开Windows中的“Ineternet Explorer”。
2.掌握用网址浏览网页的方法，会使用超链接浏览网站，能进入一些常用网站。
3.熟练使用“前进”、“后退”按钮浏览网站。
4.掌握IE浏览器中“停止”、“刷新”和“主页”按钮的操作。
教学难点：1、感受使用IE浏览器浏览网页的方便和快捷2、教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。
三、教学过程：（一）认识因特网导语：同学们，你们都接触过因特网吗？你们都了解因特网吗？引导学生说出(因为有的学生可能已经接触过网络，借助学生之口来说出网络的神奇，激发学生的学习兴趣)今天我们就深入了解一下因特网。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第一册教案。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第一册教案。
本单元的主题是我们的好友——计算机。
我们将研究计算机的基本组成部分，了解计算机的用途和使用规范。
在本课中，我们的教学目标是：1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称；2、了解计算机的用途；3、了解计算机的使用规范。
教学重点是认识计算机的四大组成部分，了解计算机的用途和使用规范。
教学难点是计算机的用途和使用规范。
教具包括PPT和计算机机房。
板书设计包括：第一课认识计算机，1、计算机的组成：主机、显示器、键盘和鼠标，2、计算机的用途，3、计算机的使用规范。
在导入部分，我们通过一个谜语引入本课的主题——计算机。
计算机在现代社会中无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
从今天开始，我们正式开始接触这位朋友。
在新课讲授部分，我们首先介绍计算机的组成。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的。
鼠标和键盘是计算机必不可少的设备，它们分别用来操作计算机进行工作和输入文字、命令。
在巩固练中，我们通过观看大屏幕，让同学们比比看谁最先叫出计算机组成部分的名称，并结合实物验证是否正确。
如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻的同学充当小老师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识。
最后，我们介绍了计算机的用途，让同学们了解计算机在各个领域的应用，比如科学研究、教育、医疗等等。
同时，我们也要了解计算机的使用规范，保护计算机的安全和正常使用。
通过本课的研究，我们对计算机有了更深入的认识，也了解了计算机的用途和使用规范，为我们未来的研究和工作打下了坚实的基础。
并正确握住鼠标的方法在启动计算机前，先开启显示器再开启主机。
正确握住鼠标的方法是用食指按下鼠标左键，用中指按下鼠标右键，其他手指放在鼠标两侧。
三）、鼠标的六种操作鼠标的六种操作包括移动、指向、拖动、单击、双击、右击。
云南省小学信息技术第一册教案
第一步单击“开始按钮”，弹出“开始”菜单；
第二步单击“开始”菜单中“关机”选项；
第三步单击“关闭Windows”对话框里的“确定”按钮
第四步计算机自动切断主机电源；
第五步切断显示器电源（提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机“睁着眼睛”休息）。
（学生练习关机操作，教师巡视指导）
（二）新课讲授
1、计算机的组成
老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。
（1）分组活动，合作学习
小组内进行交流：观看课件，你能叫出电脑这些部件的名称吗？想一想各部件起到什么作用？
比一比哪组完成的又快又好
教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。
2、技能目标：学会启动FrontPage软件；利用FrontPage软件制作一个简单的网页。
3、情感目标：通过制作人类生存的证据——元谋人之齿的网页，了解云南，爱上云南。
2、教学重难点
重点：认识网页制作软件：学会启动软件，认识窗口，并制作一个简单的网页。
难点：网页的制作、保存和预览。
3、教学过程
（一）情境创设、激发兴趣
教师展示课件，介绍计算机的发展史：
（1）第一台计算机是“埃尼阿克”（ENIAC），计算机之父：冯·诺依曼。
（2）第一代计算机：电子管计算机。
第二代计算机：晶体管计算机。
第三代计算机：中小规模集成电路计算机。
第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。
（3）第四代计算机特点。
体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。
云南省实验教材小学信息技术教案目录进度计划及教材分析
目录一、教学进度计划二、教材分析三、教学设计课题内容设计教师第一课…………………………信息的传递第二课…………………………信息的存储第三课…………………………信息的加工第四课…………………………各种各样的计算机第五课…………………………申请邮箱第六课…………………………发送电子邮件第七课…………………………接收邮件第八课…………………………邮箱使用技巧第九课…………………………保护信息安全第十课…………………………网上交友要谨慎第十一课………………………做文明小网民（一）第十二课………………………做文明小网民（二）第十三课………………………上网安全测试第十四课………………………病毒杀手第十五课………………………木马克星第十六课………………………计算机的小卫士教学进度计划教材分析随着教育部颁布《关于在中小学普及信息技术教育的通知》后，中小学信息技术教育进入了一个快速的发展时期。
云南省中小学信息技术教育的普及率在快速增长，中小学信息技术课程的教学内容、教学方法和教学模式也渐趋成熟。
为了适应我省教学发展的需要，在基础教育课程改革的背景下，结合中小学信息技术教育课和变革需求和培养学生信息素养的目标，参与2003年教育部颁布的《普通高中技术课程标准》，编写了本套教材。
教材按照“任务驱动”的原则进行编写，以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，教材中的活动设计力求从学生的生活经验出发，调动学生学习的主动性和积极性，在亲身体验中建构知识、能力体系。
教材内容考虑到不同层次学生的需求，教材的活动设计由浅入深、循序渐进，教学的要求具有一定的开放性，使不同起点的学生都能得到提高。
本套教材在知识和技能的呈现方式上，通俗流畅，图文并茂。
本套教材小学阶段共有8册，分为三年级（第1册）、三年级(第2册)、四年级(第3册)、五年级(第4册)、六年级(第7册)、六年级(第8册)。
教材在编写过程中，设计并制作了提供给教师教学使用的配套光盘，光盘内容包含有：教学活动素材、辅助教学的小游戏、优秀示例作品等必备的教学软件。
新纲要云南省实验《信息技术》教案
新纲要云南省实验《信息技术》教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如计算机技术、通信技术、网络技术等。
1.2 信息技术的发展历程概述信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及。
讲解云南省在信息技术发展中的地位和贡献。
1.3 信息技术在各领域的应用介绍信息技术在教育、医疗、农业、金融等领域的应用实例。
分析信息技术应用对云南省经济社会发展的影响。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件讲解计算机硬件的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
介绍云南省计算机硬件产业的发展状况。
2.2 计算机软件讲解计算机软件的分类，如系统软件和应用软件。
介绍云南省计算机软件产业的发展状况。
2.3 计算机的基本操作讲解计算机的基本操作，如开关机、文件管理等。
安排学生上机实践，熟悉计算机操作。
第三章：网络与互联网3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类。
介绍云南省计算机网络建设情况。
3.2 互联网的基本概念与应用讲解互联网的起源、发展及其对人类社会的影响。
介绍云南省互联网产业发展状况及应用实例。
3.3 网络安全与隐私保护讲解网络安全的基本概念，如黑客攻击、病毒防范等。
讲解个人隐私保护的重要性，提倡文明上网。
第四章：电子表格软件的应用4.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Microsoft Excel）的界面布局、功能等。
安排学生上机实践，学习电子表格的基本操作。
4.2 电子表格在实际应用中的案例分析讲解电子表格在财务管理、数据分析等领域的应用实例。
分析电子表格软件在云南省经济社会发展中的作用。
4.3 电子表格软件的进阶应用讲解电子表格软件的进阶功能，如数据透视表、宏等。
安排学生上机实践，探索电子表格软件的更多应用。
第五章：演示文稿软件的应用5.1 演示文稿软件的基本操作讲解演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）的界面布局、功能等。
云南省小学初中信息技术课程纲要省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
续
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3.3学会利用计算机输入和存放资料；学会利用计算 机资源管理功效对文件资料进行合理分类整理、建 立以及重命名文件（夹）文件、保留文件等，能快 速查找和提取自己计算机内存放信息；经过比较和 实际体验，感受对信息进行数字化编码、存放和管 理优势，认识到数字化是信息技术关键概念之一。
4.1学会使用一个计算机画图软件，设计并绘制图 形。比如，依据表示意图确定图画主题和大致 构思；能设置背景颜色和图画颜色；能使用惯 用电脑绘画工具画出点、线、面；能经过剪切、 复制、粘贴等电脑特用功效对点、线、面进行 组合、编辑，组成符合表示意图完整图画；能 给图画上色；能对图画整体或某个部分进行修 改，或设置必要效果
义务教育阶段信息技术课程纲要
义务教育阶段信息技术课程定位 义务教育阶段信息技术教育目标 内容设置和选择标准 课程内容及目标要求 义务教育阶段信息技术教育实施提议
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义务教育阶段信息技术课程定位
中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛 发展信息时代对人才培养提出新要求而设置必 修课程，是以培养学生信息素养和信息技术操 作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究 性（创新性）为特征指定学习领域
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5.2学会利用适当信息处理工具或软件（如文字 处理软件、画图或图形处理软件、计算机录 音软件等），导入/插入图画、文字、表格和 声音，并进行必要编辑或修改，设置图像和 文字效果；制作或插入表格；录制或截取一 段声音等
5.3学会使用一个简单多媒体制作软件，集成文 字、图画、声音等信息，制作简单多媒体演 示文稿。
云南省实验教材信息技术全册课件
【新纲要云南省实验教材】【学情分析】三年级共有学生237人，他们是初次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。
三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
【教材分析】本教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云南省实验教材，本册教材的主要内容有：第一单元：家乡风景；第二单元：会飞的花朵------蝴蝶；第三单元：综合活动：大地雕塑。
【教学目标】1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。
【思想品德结合点】通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第二册教案。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第二册教案。
小学三年级信息技术第二册教案第一单元：初识WPS文字】第1课汉字的输入一、教学目标1.认识WPS窗口的组成，了解WPS的启动方法、新建文档的方法及WPS文档的保存方法。
2.掌握WPS中菜单栏、工具栏的使用方法。
3.形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。
4.让学生积极尝试用计算机来表达思想。
二、教学重、难点1.教学重点：掌握启动和退出WPS的方法。
2.教学难点：认识WPS窗口的组成及其主要功能。
三、谈话引入课题：WPS Office是由我国金山软件公司开发的一款办公软件，包含“WPS文字”、“WPS表格”、“WPS演示”等主要功能模块。
“WPS文字”是文字处理软件。
四、教授新课：一）教师演示启动WPS窗口的两种方法。
A。
点击“开始”按钮、执行“所有程序”、单击“MicrosoftWPS”即可打开WPS窗口。
B。
直接双击桌面上的快捷方式“W”图标，同样也可以启动“WPS”窗口。
想一想：如何才能够打开“WPS”窗口？做一做：通过“开始”处和双击桌面快捷图标启动“WPS”。
说一说：通过操作实践后，你认为使用哪种方法会更方便快捷？二）WPS文字窗口组成教师：WPS窗口和Windows的应用程序窗口很相似，主要包括“WPS文字”菜单、文档标签、选项卡、工作区、状态栏等，你能记住哪些名称？1.要求学生通过自学来认识WPS窗口的组成。
2.学生汇报对窗口组成的认识。
完成“实践园”。
说一说：“WPS文字”窗口与“画图”窗口的相同点和不同点各是什么？三）中英文输入法的切换单击任务栏上的输入法切换按钮，在弹出的输入法列表中单击“中文（简体）搜狗拼音输入法”，即可切换到中文输入状态。
提示：使用组合键Ctrl+Shfit，可以切换不同的汉字输入法。
四）用“搜狗拼音输入法”输入汉字1.定位光标在“WPS文字”工作区中可以看到一个闪烁的光标，在该光标的位置就可以输入汉字了。
云南 小学信息技术教案
云南小学信息技术教案教案标题：云南小学信息技术教案教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 掌握使用电脑、互联网和其他数字工具进行基本操作的能力；3. 培养学生的信息获取、处理和表达能力；4. 培养学生的信息安全和网络素养。
教案步骤：第一步：信息技术的概念和作用（课堂时间：15分钟）1. 引入课题：通过展示一些现代科技产品的图片，引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
2. 讲解信息技术的概念和作用：简单介绍信息技术的定义和它在我们日常生活中的应用，如电脑、手机、互联网等。
第二步：基本操作技能的学习（课堂时间：30分钟）1. 介绍电脑的基本组成部分和功能：如显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示如何打开电脑、登录系统和使用基本的操作界面。
3. 指导学生进行实践操作：让学生一起操作电脑，练习基本的鼠标点击、拖拽和键盘输入等操作。
第三步：信息获取和处理（课堂时间：30分钟）1. 引导学生使用互联网进行信息搜索：介绍常用的搜索引擎，并教授如何输入关键词进行搜索。
2. 指导学生筛选和评估信息的能力：讲解如何判断信息的可靠性和适用性，避免误导和不准确的信息。
3. 练习信息处理：让学生选择一个感兴趣的主题进行信息搜索，并整理和呈现他们找到的信息。
第四步：信息安全和网络素养（课堂时间：20分钟）1. 讲解网络安全的重要性：介绍网络隐私和个人信息保护的必要性。
2. 引导学生了解网络安全常识：如不随意泄露个人信息、不轻信陌生人的信息等。
3. 练习网络安全技巧：让学生分组进行网络安全问题的讨论和解决方案的提出。
第五步：课堂小结和反思（课堂时间：5分钟）1. 小结本节课的内容和学习目标是否达成。
2. 收集学生的反馈和意见：让学生表达他们对这堂课的感受和建议。
教学资源和评估方法：1. 教学资源：投影仪、电脑、互联网连接、信息技术课本、图片等。
2. 评估方法：观察学生的操作技能和信息处理能力，以及课堂小组讨论和学生的反馈。
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省中小学信息技术课程教学容发表时间：2009-12-4 15:49:34教学容小学信息技术课程教学容模块一信息技术初步指导意见(1)了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、等。
(2)了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
(3)认识多媒体，了解计算机在其它学科学习中的一些应用。
教学容1.信息(含多媒体)通过日常生活中的例子(报章杂志、书籍、图画、照片、、电影、电视、雷达等)给学生形成(不同容和形式的)信息与媒体(文字、图形、图像、声音、电信号等)的直观概念，以及单一媒体和多媒体的直观概念。
2.信息系统通过信息使用的具体例子(比如学生成绩汇总统计)给学生信息系统的直观概念(信息源(学生考卷)、信息采集(认课教师记入/录入记分册))、传输(送交教务处)、处理(成绩汇总、统计)、应用(输出结果交校长和任课教师)。
3.信息工具通过常见信息工具给学生以信息采集、传输、处理工具的直观概念，以及单一媒体处理工具和多媒体处理工具的概念。
重点为计算机。
4.计算机的应用以应用领域(如工业，农业、教育等)为主，兼顾处理类型(如科学计算、数据处理、过程控制、人工智能等)，通过实例使学生了解信息应用，以及(当代社会)信息化的概念。
5.计算机的组成了解计算机由硬件和软件两大主要部分组成。
(就具体设备让学生)认识硬件子系统中的主机(含CPU、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器)、显示器、键盘、鼠标、打印机等主要组成。
(就具体应用例子让学生)认识软件子系统分为系统软件和应用软件两大类。
6.计算机的使用开机和关机。
通过文件夹和文件的打开(和不完整的简单)使用(比如打开Windows中的游戏并试用)初步掌握鼠标的使用(单击、双击、拖拽)。
(借用记事本或写字板，通过输入)认识键盘、掌握键盘的基本操作(含指法)。
用“拼音”方法输入汉字。
了解使用计算机应注意的基本安全事项(文雅、清洁、电源安全、软盘和光盘的正确取放保存)。
模块二操作系统的简单操作指导意见(1)汉字输入。
(2)掌握操作系统的简单使用。
(3)学会对文件和文件夹(目录)的基本操作。
教学容1.操作系统的概念通过(用计算机进行)信息处理的任务与需求(打开文件、组织文件、存取文件、输入输出等的)描述，让学生了解操作系统的任务和基本功能。
2.Windows操作系统概述了解Windows是一个视窗(可视化的图形界面)操作系统。
了解开机与关机时同时就启动与关闭了Windows操作系统。
掌握正确的关机方法。
3.桌面、图标、任务栏认识Windows的界面、组成和各部分的名称。
创建快捷图标。
4.文件与文件夹的打开与关闭从我的电脑、开始菜单、资源管理器打开文件。
用关闭按钮关闭文件。
5.窗口操作最大化、最小化、还原窗口、移动窗口。
菜单与工具条的使用。
滚动条的使用。
多窗口的切换。
6.文件与文件夹操作文件与文件夹的移动、复制、改名、删除。
模块三用计算机画画指导意见(1)绘图工具的使用。
(2)图形的制作。
(3)图形的着色。
(4)图形的修改、复制、组合等处理。
教学容1．任务与需求描述提出(一个具体的)任务(画一幅画)，分析需求(绘制不同粗细、不同颜色的线条、直线、矩形、椭圆，以及填充颜色等)，并借此使学生获得图形图像处理(这样一类信息处理问题)的直观概念，以及相应的处理工具(图形图像软件)的需要。
2．图形图像处理软件指出完成所提出任务的软件的特点，基本功能，常见软件(“画图”软件、PhotoShop等)。
3．“画图”软件概述“画图”的启动与界面。
菜单、工具箱、颜料盒、画图区。
4．任意曲线的绘制用画笔与刷子画图。
刷子与颜色的选取。
用颜色填充。
5．几何图形的绘制直线、曲线、矩形、椭圆、多边形等。
前景色与背景色。
6．图形编辑放大与缩小。
移动与复制。
7．图形的存取与输出模块四用计算机作文指导意见(1)文字处理的基本操作。
(2)文章的编辑、排版和保存。
教学容1.任务与需求描述提出(一个具体的)任务(作文)，分析需求(输入文章的题目与各段文字，对输入的文字进行增删改与段落调换，改变字体字号，以及插入图画，设置纸的大小并打印输出等)，并借此使学生获得文字处理(这样一类信息处理问题)的直观概念，以及相应的处理工具(字处理软件)的需要。
2.字处理软件指出完成所提出任务的软件的特点，基本功能，常见软件(记事本、写字板、Word、WPS等)。
3.Word概述Word的启动与界面。
菜单、工具条、编辑区、视图。
4.文章的输入、简单编辑与保存文字的输入、符号的插入、字体字号的设置、文字的增删改、剪切、复制、粘贴。
文章的存取。
5.编辑与排版图形的使用，图形图像的插入，文字修饰。
6.文章的打印输出纸设置，页面围与打印份数设置，打印预览，打印。
模块五网络的简单应用指导意见(1)学会用浏览器收集材料。
(2)学会使用电子。
教学容1．网络的概念与功能概述(含Internet)通过描述与例子，让学生了解什么是网络(含局域网(教学网与校园网)、广域网、因特网)，网络的主要功能(信息的传输、交互、共享)、因特网、以及因特网的主要服务(信息浏览与电子等)。
2．信息浏览与浏览器IE概述通过例子与描述，让学生了解什么是信息浏览，获得地址、网页、的直观概念，以及浏览器的概念。
3．网页浏览通过例子让学生学会拨号入网、启动IE、输入地址、浏览、断开连接，关闭IE等操作和设置默认主页的能力。
4．收集网页中的文字与图像信息用复制-粘贴的方法收集网页中的文字和图形图像信息(到Word和“画图”文档中)。
5．建立电子信箱用IE建立自己的免费电子信箱。
6．Outlook Express概述(IE的)Outlook Express的启动、界面、收件箱、发件箱、发件人、主题、收/发件时间。
7．电子的接收与发送的接收与阅读。
收件人、抄送、主题、信文的书写。
的发送。
带有附件的制作。
模块六用计算机制作多媒体作品指导意见(1)多媒体作品的简单介绍。
(2)多媒体作品的编辑。
(3)多媒体作品的展示。
教学容1．多媒体与多媒体作品的概念通过多媒体作品的具体例子，让学生获得多媒体与多媒体作品的直观概念，了解多媒体作品的广泛应用。
提出一个具体任务(包含文字、图形图像、声音、动态效果的多媒体作品制作任务)。
2．多媒体作品制作工具根据多媒体作品的需求，指出多媒体作品制作工具所应具有的基本功能。
介绍常见的多媒体制作工具(PowerPoint、Authorware等)。
3．PowerPoint概述PowerPoint的主要用途(多媒体幻灯片)、启动、界面。
4．图文幻灯片制作5．图文幻灯片编辑6．动画与声响效果7．多幅幻灯片作品的制作8．作品的演播初中信息技术课程教学容模块一信息技术简介指导意见(1)信息与信息社会。
(2)信息技术应用初步。
(3)信息技术发展趋势。
(4)计算机在信息社会中的地位和作用。
(5)计算机的基本结构和软件简介。
教学容1.信息的概念信息(含文字、数字、声音、图形、图像、光电信号等)、媒体、多媒体。
信息是人类三大资源(材料、能源、信息)之一。
2.信息系统信息源、信息的采集、信息的传输、信息的处理、信息的应用。
信息系统的(说明性)例子。
3.信息的应用信息技术应用的常见领域应用(管理与办公自动化、辅助教学、网络与远程教育、电子商务、CAD/CAM与CIMS、精细耕作与农业专家系统、远程医疗、社会保障与公益系统、网络浏览与电子(因特网)、移动通信与IP)。
科学计算、数据处理、过程控制、人工智能。
4.计算机与信息技术信息技术的组成(通信技术、计算机技术(信息技术的核心和关键))。
5.计算机在信息社会中的地位和作用。
计算机技术的地位(信息社会的核心和关键技术)。
6.计算机的组成与工作原理硬件与软件。
计算器、控制器、()存储器、输入设备、输出设备。
计算机的工作原理。
信息的表示。
7.信息技术的发展微电子技术、通信技术(移动通信、光通信)、光计算技术、计算机技术(巨型化和微型化、网络化、多媒体化、智能化)。
8.计算机的硬件结构和软件简介计算机的组成(硬件与软件)计算机的硬件结构(及其功能)。
主机(含CPU、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器)、显示器、键盘、鼠标、打印机。
计算机的软件系统。
系统软件与应用软件。
9.计算机安全与道德计算机使用的安全事项。
病毒。
信息安全。
知识产权。
模块二操作系统简介指导意见(1)汉字输入。
(2)操作系统的基本概念及发展。
(3)用户界面的基本概念和操作。
(4)文件和文件夹(目录)的组织结构及基本操作。
(5)操作系统简单工作原理。
教学容1．操作系统的概念和发展操作系统的概念与功能Windows操作系统2．汉字的输入汉字的表示(编码、点阵汉字、矢量汉字)。
汉字的编码输入(流水码、音码、形码、音形码)汉字的拼音输入汉字的其它输入方法(扫描、语音、手写)3．用户界面的基本概念和操作桌面、我的电脑、开始菜单、桌面图标、回收站。
窗口、菜单、工具条、对话框程序的运行。
快捷图标的建立。
屏幕与声音的设置。
4．文件与文件夹（目录）的组织结构及基本操作文件和文件夹的概念。
目录的树形结构。
文件夹的打开与文件的打开。
文件的查找。
文件与文件夹的移动、复制、改名、删除。
磁盘操作。
5．系统软硬件资源的管理和维护资源管理器及其使用操作。
控制面板与系统设置。
6．操作系统简单工作原理模块三文字处理的基本方法指导意见(1)文本的编辑、修改。
(2)版式的设计。
教学容1．字处理与字处理软件字处理的概念。
字处理软件(笔记本、写字板、Word与WPS等)。
2．Word的基本操作Word的启动与退出。
Word的用户界面(窗体)。
文件的新建、打开、存储。
3．文本的编辑文字的输入与增、删、改。
文字段(块)的操作(选取、剪切、复制、粘贴)。
查找与替换。
字体与字号的设置。
段落编辑(对齐方式(两端对齐、对中、右对齐)、段起始与行起始设置)。
4．其它对象的插入表格的插入。
图形、图象的插入。
5．版式设计段落处理。
纸大小的设置、页边距的设置。
文档打印。
模块四用计算机处理数据指导意见(1)电子表格的基本知识。
(2)表格数据的输入和编辑。
(3)数据的表格处理。
(4)数据图表的创建。
教学容1.数据处理的基本知识数据与数据处理的概念。
数据处理的应用。
数据处理软件。
2.EXCEL的基本操作EXCEL的启动与退出。
EXCEL的用户界面(窗体、单元格)。
3.表格文件的创建表格的创建、打开、存储。
数据的类型。
表格数据的输入。
文字、数字、公式、日期的使用。
4.表格的编辑数据的编辑。
格式的编辑。
5.数据的表格处理最大、最小、平均、求和。
数据的筛选、排序。
6.统计图表的创建条形图、折线图、扇形图(圆饼图)。
模块五网络基础及其应用指导意见(1)网络的基本概念。
(2)因特网及其提供的信息服务。