妇产科护理学教学案例

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2024版最新妇产科护理学教案

2024版最新妇产科护理学教案

分娩过程中的母婴监测
03
强调母婴生命体征监测的重要性,介绍相关监测设备和方法。
分娩期心理支持
产妇心理需求与评估
分析产妇在分娩期的心理需求,如安全感、陪伴等,并进行心理 评估。
心理干预措施
提供心理干预措施,如放松训练、呼吸调节、音乐疗法等,以缓 解产妇的紧张情绪。
家属参与与支持
鼓励家属参与分娩过程,提供情Байду номын сангаас支持和实际帮助。
素质目标
培养具备高尚职业道德、 创新精神和实践能力的妇 产科护理人才。
课程设置与安排
理论课程
包括妇产科护理学基础、 妊娠期护理、分娩期护 理、产褥期护理等内容。
实践课程
包括临床见习、实习等, 旨在提高学生的实际操 作能力和解决问题的能
力。
教学方法
采用讲授、讨论、案例 分析、情景模拟等多种 教学方法,以提高教学
护理评估
评估产妇子宫收缩情况、阴道出血量及颜色,了 解产妇病史及分娩过程。
用药护理
遵医嘱给予促进子宫收缩、止血等药物治疗,并 观察药物疗效及副作用。
ABCD
一般护理
保持环境安静、整洁,让产妇保持平卧位,给予 吸氧、保暖等措施。
急救护理
对于大量出血的产妇,立即建立静脉通道,补充 血容量,必要时进行输血治疗。
预防措施
针对各种并发症,提供有效的预防措施,如加强产前检查、提高助 产技术等。
处理方法与护理配合
一旦发生并发症,迅速采取处理措施,如止血、给氧等,并提供全 面的护理配合,确保母婴安全。
04 产褥期护理
产褥期生理恢复
生殖系统恢复
子宫复旧、恶露排出、会阴切口 愈合等。
循环系统变化
产后血液高凝状态逐渐恢复正常, 预防血栓形成。

《妇产科护理学》课程思政教学案例

《妇产科护理学》课程思政教学案例

《妇产科护理学》课程思政教学案例一、教学目标1. 知识目标:让学生掌握妇产科护理的基本知识和技能;2. 能力目标:培养学生的护理操作能力和沟通技巧;3. 情感目标:培养学生的职业素养和人文关怀精神。

二、教学内容与过程1. 引入案例:某孕妇在孕期出现腹痛、出血等症状,需要紧急入院治疗。

教师引导学生分析孕妇的情况,并提出护理措施。

2. 讲解妇产科护理学的基本知识和技能,包括孕妇的生理变化、孕期保健、分娩过程、新生儿护理等。

3. 组织学生进行模拟操作练习,包括孕妇的评估、护理措施的实施等。

教师对学生的操作进行点评和指导。

4. 引导学生讨论孕妇的心理健康问题,如焦虑、抑郁等,并探讨如何进行心理护理。

5. 结合临床实例,讲解妇产科护理工作中的人文关怀精神,如关注患者的生活质量、尊重患者的隐私和权利等。

6. 引导学生思考如何将思政元素融入妇产科护理学教学中,如关爱生命、以人为本、团队协作等。

7. 布置课后作业,让学生结合实际案例,运用所学知识和技能进行护理实践,并撰写心得体会。

三、教学反思1. 教学效果:通过本次教学,学生掌握了妇产科护理的基本知识和技能,提高了护理操作能力和沟通技巧,培养了职业素养和人文关怀精神。

同时,学生在实践中也发现了自己的不足之处,并积极寻求改进。

2. 不足之处:在教学过程中,教师还需要加强对学生实践操作的监督和指导,确保学生能够正确、规范地进行护理操作。

同时,也需要进一步完善教学内容和教学方法,以提高教学效果。

3. 改进措施:教师可以结合临床实例,加强学生对妇产科护理学中人文关怀精神的理解和认识,并鼓励学生参加临床实践,增强自身的实践能力。

此外,教师还可以引导学生关注妇产科护理领域的新进展和新技术,拓宽学生的知识面。

四、总结本次《妇产科护理学》课程思政教学案例,通过引入案例、讲解知识、组织实践、讨论交流、反思总结等环节,实现了知识、能力和情感的三维教学目标。

在教学过程中,教师注重将思政元素融入教学中,引导学生关注生命、关爱他人、团队协作等价值观的培养。

妇产科护理学教案3

妇产科护理学教案3
二、第一产程妇女的护理
(一)临床表现
1.规律宫缩 临床记录以分子式表示。
持续时间(短→长)/间歇时间(长→短)
2. 宫口扩张 宫口开全(10cm)。
3.胎先露的下降:
以坐骨棘为指示点,平坐骨棘水平为“0” , 棘上为“-”,棘下为“+”
4.胎膜破裂:破膜多发生在宫口近开全时。
(二)护理评估
1. 健康史
可用胎心听诊器听诊,潜伏期于宫缩间歇时每隔l~2小时听胎心一次,活跃期后每15~30分钟听一次,每次听诊1分钟并做好记录。
也可以用胎儿监护仪动态观察胎心率的变异及其与宫缩、胎动的关系,有助于了解胎儿宫内情况。
(3)子宫收缩
通过触诊法或胎儿监护仪进行监测。
(4)宫口扩张及胎先露的下降
宫口扩张及胎头下降是判断产程进展的重要标志,可通过阴道检查的方法了解宫口扩张及胎头下降情况。
(三)产程分期
分娩过程是指从开始出现规律宫缩直到胎儿胎盘娩出,临床又称总产程。分为3个产程。
(1)第一产程:又称宫颈扩张期。从子宫肌层出现规律的具有足够频率(5~6分钟一次)、强度和持续时间的收缩,导致宫颈管逐渐消失、扩张直至宫口完全扩张即开全为止。初产妇的宫颈较紧,宫口扩张较慢,需11~12小时;经产妇的宫颈较松,宫口扩张较快,需6~8小时。
2.下降胎头沿骨盆轴前进的动作称为下降,是胎儿娩出的首要条件。下降动作贯穿于分娩全过程,与其他动作相伴随。下降动作呈间歇性,宫缩时胎头下降,间歇时胎头又稍退缩。促使胎头下降的因素有:①宫缩时通过羊水传导,压力经胎轴传至胎头;②宫缩时宫底直接压迫胎臀;③胎体伸直伸长;④腹肌收缩使腹压增加。初产妇胎头下降速度因宫口扩张缓慢和软组织阻力大较经产妇慢。临床上注意观察胎头下降程度,作为判断产程进展的重要标志。

妇产科护理学教案模板范文

妇产科护理学教案模板范文

一、课程名称:妇产科护理学二、授课对象:护理专业学生三、授课时间:2课时四、教学目标:1. 知识目标:(1)了解妇产科护理学的基本概念、发展历程及重要性;(2)掌握妇产科常见疾病的护理要点及处理方法;(3)熟悉妇产科护理工作流程及护理技术操作。

2. 技能目标:(1)能够运用所学知识对妇产科病人进行护理评估;(2)能够根据病人病情制定合理的护理计划;(3)能够熟练进行妇产科护理技术操作。

3. 能力目标:(1)培养学生具备良好的职业道德和职业素养;(2)提高学生的临床思维能力和解决问题的能力;(3)增强学生的团队协作和沟通能力。

五、教学内容:1. 妇产科护理学概述(1)妇产科护理学的基本概念、发展历程及重要性;(2)妇产科护理工作特点及任务。

2. 妇产科常见疾病护理(1)妊娠期并发症的护理:妊娠高血压、妊娠糖尿病、妊娠期肝内胆汁淤积症等;(2)分娩期并发症的护理:胎儿窘迫、产后出血、胎盘早剥等;(3)产褥期并发症的护理:产褥感染、产后抑郁等;(4)妇科常见疾病的护理:宫颈癌、子宫内膜异位症、卵巢囊肿等。

3. 妇产科护理技术操作(1)产前检查:体重、血压、宫高、腹围等;(2)分娩期护理:接生、新生儿护理、产后护理等;(3)产褥期护理:母乳喂养、产后康复、心理护理等;(4)妇科护理技术操作:妇科检查、阴道冲洗、宫颈涂片等。

六、教学方法:1. 讲授法:系统讲解妇产科护理学的基本理论、常见疾病护理及护理技术操作;2. 案例分析法:通过典型病例,引导学生分析问题、解决问题;3. 角色扮演法:模拟临床场景,让学生亲身体验护理工作,提高实践能力;4. 小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作和沟通能力。

七、教学过程:1. 导入:介绍妇产科护理学的基本概念、发展历程及重要性,激发学生的学习兴趣;2. 讲授:系统讲解妇产科护理学的基本理论、常见疾病护理及护理技术操作;3. 案例分析:选取典型病例,引导学生分析问题、解决问题;4. 角色扮演:模拟临床场景,让学生亲身体验护理工作;5. 小组讨论:分组讨论,培养学生的团队协作和沟通能力;6. 总结:回顾课程内容,强调重点、难点,布置课后作业。

最新妇产科护理学教学案例案例三

最新妇产科护理学教学案例案例三

《妇产科护理》精品课程教学案例
案例三
34岁女性,农民,孕3产1,停经35周,骑车跌倒后下腹持续性疼痛伴阴道流血2小时于2006年1月6日10时入院。

既往月经周期规则,末次月经为2005.5.6,预产期为2006.2.13。

停经6周出现早孕反应,停经18周自觉胎动,孕期无特殊。

今天上午8时骑车下坡时不小心跌倒,腹部撞到车把,不久自觉下腹持续性疼痛伴阴道流血,量如月经,色鲜红,伴胎动频繁。

否认高血压病史及其他疾病史。

体格检查:中度贫血貌,痛苦面容,血压80/60mmHg,心率110次/分,心肺正常,宫底于剑突下一横指,头先露,LOA位,胎心率156次/分,子宫收缩力强,50s/1~2分,间歇期不明显,右下腹轻压痛。

学习任务:1、本病例最可能的诊断是什么?
2、为明确诊断,应进一步做什么检查?
3、确诊后应如何护理?
回答:
1、诊断:胎盘早剥。

依据:(1)停经35周史(2)腹部直接受到外力撞击史(3)跌倒后下腹持续性疼痛伴阴道流血史(4)体格检查:子宫大于妊娠月份,右下腹轻度压痛,宫缩间歇不明显(5)内出血征象:贫血貌,血压80/60mmHg,心率110次/分。

2、进一步做B超检查,了解是否有胎盘后血肿及剥离面大小。

必要时做实验室检查,以了解是否合并凝血功能障碍。

3、护理:(1)绝对卧床休息采取左侧卧位,定时吸氧,加强会阴护理(2)做好心理护理(3)做好相关病情观察(4)做好手术护理:术前准备、术中配合、术后护理(5)预防感染。

妇产科护理学教案

妇产科护理学教案

妇产科护理学教案一、教案背景妇产科护理学是指对妇科疾病和产科病理的护理学科。

随着社会发展和人们生活水平的提高,女性健康和生育问题越来越受到重视。

而妇产科护理作为一门重要的医学学科,对于保障妇女的健康和安全起着重要的作用。

二、教学目标1. 了解妇科疾病和产科病理的基本知识和常见症状;2. 掌握妇产科护理的基本原理和方法;3. 能够进行妇科疾病和产科病理的护理干预;4. 提高对妇产科疾病和产科病理的护理风险评估和处理能力。

三、教学内容1. 妇科疾病的基本知识a. 妇科常见疾病的分类和主要症状;b. 妇科常见疾病的病因和发病机制;c. 妇科疾病的诊断方法和治疗原则。

2. 产科病理的基本知识a. 常见的产科病理和其病因;b. 产科病理的临床表现和危害;c. 产科病理的预防和治疗方法。

3. 妇产科护理的基本原理和方法a. 妇产科疾病和产科病理护理的基本原则;b. 妇产科护理的基本技能:协助医生进行妇产科检查、引导和帮助产妇进行分娩、处理并发症等;c. 妇产科护理的安全与风险管理。

4. 妇产科疾病和产科病理的护理干预a. 妇科疾病的护理干预:辅助治疗、药物管理和康复护理;b. 产科病理的护理干预:产后出血、破水、胎儿窘迫等的护理处理。

四、教学方法1. 理论讲授:通过教材和幻灯片等教具,向学生传授妇科疾病和产科病理的基本知识;2. 讨论和案例分析:组织学生进行小组讨论,分析和解决实际问题,提高学生的应用能力;3. 技能演示和实践:教师进行护理技能演示,学生进行模拟操作和实际操作,提高护理技能;4. 实地探访和参观:安排学生参观妇产科医疗机构,了解实际妇产科护理工作情况。

五、教学评估1. 课堂测试:每个单元结束后进行小测验,测试学生对妇产科护理学的掌握情况;2. 实践操作评估:对学生进行模拟操作和实际操作的评估,测试其护理技能;3. 个人报告和小组讨论:要求学生撰写个人报告和参与小组讨论,评估其学习和应用能力;4. 期末考试:对整个课程的知识进行综合性考核。

妇产科护理教案模板范文

妇产科护理教案模板范文

一、课程名称:妇产科护理学二、授课对象:护理专业学生三、授课时间:2课时四、教学目标:1. 知识目标:- 掌握妇产科常见疾病的护理诊断和护理措施。

- 了解妇产科疾病的发生、发展及治疗方法。

- 熟悉妇产科护理工作流程和注意事项。

2. 技能目标:- 能够正确评估妇产科患者的病情。

- 能够熟练进行妇产科患者的护理操作。

- 能够与患者进行有效沟通,提供心理支持。

3. 态度目标:- 培养学生对妇产科护理工作的兴趣和责任感。

- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

- 培养学生关爱女性、尊重生命的价值观。

五、教学内容:第一课时1. 引言:- 介绍妇产科护理学的重要性及课程安排。

- 强调学习妇产科护理学对提高护理专业素养的重要性。

2. 妇产科常见疾病:- 讲解妇产科常见疾病,如妊娠期高血压疾病、妊娠期糖尿病、前置胎盘等。

- 分析疾病的发生、发展及治疗方法。

3. 妇产科护理诊断:- 介绍妇产科护理诊断的概念、分类及诊断依据。

- 以具体病例为例,讲解如何进行妇产科护理诊断。

4. 妇产科护理措施:- 讲解妇产科常见疾病的护理措施,如饮食管理、休息与活动、药物护理等。

- 强调护理措施的个体化、人性化。

第二课时1. 妇产科护理操作:- 讲解妇产科常见护理操作,如胎心监测、产后护理、会阴伤口处理等。

- 演示操作步骤,并进行学生实践操作。

2. 妇产科护理工作流程:- 介绍妇产科护理工作流程,如入院评估、病情观察、治疗护理、出院指导等。

- 强调护理工作流程的规范性和连续性。

3. 妇产科护理注意事项:- 讲解妇产科护理的注意事项,如无菌操作、隐私保护、心理护理等。

- 强调护理工作的人文关怀。

4. 案例分析:- 以具体病例为例,分析妇产科护理诊断、护理措施及护理工作流程。

- 引导学生思考如何提高妇产科护理质量。

六、教学方法:- 讲授法:系统讲解妇产科护理学知识。

- 案例分析法:通过具体病例,引导学生分析、讨论妇产科护理问题。

- 演示法:演示妇产科护理操作,提高学生的实践能力。

妇产科护理学教学案例案例二

妇产科护理学教学案例案例二

《妇产科护理》精品课程教学案例案例二孕妇,24岁,无业,孕1产0,因妊娠35周,下肢浮肿7天,头痛眼花2天,抽搐3次于2005年11月8日10:50入院。

患者平时月经规则,末次月经2005年3月6日,停经40天出现恶心、呕吐等表现,孕4月时自觉胎动至今。

孕期未行任何检查,7天前出现双下肢浮肿,2天前出现头痛、眼花,视物模糊,睡眠欠佳,自行服止痛片后头痛无缓解,今天上午10时无明显诱因突然抽搐,持续约2分钟后清醒,在送医院途中抽搐2次后昏迷,现急诊入院。

患者既往体健,否认高血压、心脏病、肝脏、肾脏病史,否认癫痫及神经系统疾病史,否认外伤、手术史,否认药物过敏史。

体格检查:体温36.5℃,脉搏102次/分,呼吸20次/分,血压160/110mmHg,发育正常,营养中等,神志不清,被动体位,查体不合作,全身皮肤无黄染及出血点,瞳孔等大等圆,对光反射存在,面部潮红,舌无咬伤,咽部无红肿,颈软,无抵抗,颈静脉无怒张,胸廓无畸形,两肺呼吸音粗,未闻及干湿性啰音,心率102次/分,律齐,各瓣膜区未闻及病理性杂音,腹膨隆,肝脾未及,双下肢浮肿(+++),生理反射存在,病理反射未引出。

产科检查:腹膨隆,呈纵椭圆形,宫底高度32cm,腹围93cm,胎方位LOA,胎心136次/分,律整,头先露,未入盆,无宫缩。

辅助检查:Hb 130g/L,RBC 4.1×1012/L,WBC 9.8×109/L,红细胞比积(HCT)39%,血小板(PLT)110×109/L,全血粘度3.8,血浆粘度1.6,出、凝血时间正常。

尿蛋白(+++),尿相对比重1.030。

眼底检查:视网膜动脉变细,A:V约为1:3,双视乳头模糊,边界不清。

无出血。

学习任务:1、本病例的初步诊断是什么?如何进行诊断?2、应完善哪些检查?回答:1、初步诊断:(1)孕1产0,宫内妊娠35周,枕左前位,单胎妊娠(2)产前子痫2、诊断依据:(1)病史特点:患者孕1产0,妊娠35周,主要症状为下肢浮肿7天,头痛眼花2天,抽搐3次。

《妇产科护理学》教案

《妇产科护理学》教案

《妇产科护理学》教案第一章:妇产科护理学概述1.1 妇产科护理学的定义1.2 妇产科护理学的重要性和目标1.3 妇产科护理学的历史和发展1.4 妇产科护理学的专业组织和认证第二章:女性生殖系统解剖与生理2.1 女性生殖系统的结构与功能2.2 女性生殖器官的解剖和生理特点2.3 女性生殖系统的周期性变化2.4 女性生殖系统的常见问题与疾病第三章:孕妇的护理与管理3.1 孕妇的生理和心理变化3.2 孕妇的护理原则和方法3.3 孕妇的健康评估和监护3.4 孕妇的孕期管理和护理流程第四章:分娩期的护理与管理4.1 分娩过程的生理和心理特点4.2 分娩期的护理原则和方法4.3 分娩期的健康评估和监护4.4 分娩期的管理和护理流程第五章:产后的护理与管理5.1 产后女性的生理和心理变化5.2 产后的护理原则和方法5.3 产后的健康评估和监护5.4 产后的管理和护理流程第六章:妇科疾病的护理6.1 妇科疾病的基本概念6.2 妇科疾病的病因和分类6.3 妇科疾病的诊断和治疗方法6.4 妇科疾病的护理原则和治疗方法第七章:产科疾病的护理7.1 产科疾病的基本概念7.2 产科疾病的病因和分类7.3 产科疾病的诊断和治疗方法7.4 产科疾病的护理原则和治疗方法第八章:妇产科急危重症的护理8.1 妇产科急危重症的定义和特点8.2 妇产科急危重症的病因和分类8.3 妇产科急危重症的诊断和治疗方法8.4 妇产科急危重症的护理原则和治疗方法第九章:妇产科护理伦理与法律9.1 妇产科护理伦理的基本原则和规范9.2 妇产科护理伦理的实践应用和案例分析9.3 妇产科护理法律的基本概念和法规体系9.4 妇产科护理法律的具体要求和实践指导第十章:妇产科护理研究与发展10.1 妇产科护理研究的意义和目的10.2 妇产科护理研究的方法和步骤10.3 妇产科护理研究的现状和趋势10.4 妇产科护理研究的创新与发展方向重点和难点解析一、妇产科护理学概述重点:妇产科护理学的定义、重要性和目标、历史和发展、专业组织和认证。

《妇产科护理学》教案

《妇产科护理学》教案

《妇产科护理学》教案章节一:妇产科护理学概述教学目标:1. 了解妇产科护理学的基本概念和发展历程。

2. 掌握妇产科护理学的基本原则和护理程序。

3. 理解妇产科护理学在医疗卫生领域的重要性。

教学内容:1. 妇产科护理学的定义和发展历程。

2. 妇产科护理学的基本原则和护理程序。

3. 妇产科护理学在医疗卫生领域的重要性。

教学方法:1. 讲授法:讲解妇产科护理学的基本概念和发展历程。

2. 讨论法:分组讨论妇产科护理学的基本原则和护理程序。

3. 案例分析法:分析妇产科护理学在医疗卫生领域的实际应用。

教学评估:1. 课堂问答:检查学生对妇产科护理学基本概念的理解。

2. 小组讨论:评估学生对妇产科护理学基本原则和护理程序的掌握。

3. 案例分析报告:评估学生对妇产科护理学在医疗卫生领域应用的能力。

章节二:女性生殖系统解剖与生理教学目标:1. 掌握女性生殖系统的解剖结构。

2. 理解女性生殖系统的生理功能。

3. 熟悉女性生殖系统疾病的常见症状和体征。

教学内容:1. 女性生殖系统的解剖结构。

2. 女性生殖系统的生理功能。

3. 女性生殖系统疾病的常见症状和体征。

教学方法:1. 讲授法:讲解女性生殖系统的解剖结构和生理功能。

2. 图片展示法:展示女性生殖系统的解剖结构图片,帮助学生直观理解。

3. 临床案例分析法:分析女性生殖系统疾病的常见症状和体征。

教学评估:1. 课堂问答:检查学生对女性生殖系统解剖结构的理解。

2. 图片识别测试:评估学生对女性生殖系统解剖结构的记忆。

3. 临床案例分析报告:评估学生对女性生殖系统疾病症状和体征的识别能力。

章节三:妊娠期妇女的护理教学目标:1. 掌握妊娠期妇女的生理变化。

2. 了解妊娠期妇女的护理要点。

3. 熟悉妊娠期妇女的并发症及处理方法。

教学内容:1. 妊娠期妇女的生理变化。

2. 妊娠期妇女的护理要点。

3. 妊娠期妇女的并发症及处理方法。

教学方法:1. 讲授法:讲解妊娠期妇女的生理变化和护理要点。

《妇产科护理学》教案讲稿全套—--教案.学案

《妇产科护理学》教案讲稿全套—--教案.学案

《妇产科护理学》第一章绪论[教学目标]1.了解妇产科护理学发展简史2.了解当代妇产科护理发展趋势3. 理解妇产科护理学的内容、学习目的及方法[教学重点]妇产科护理学的内容、学习目的及方法[教学难点]妇产科护理学的内容、学习目的及方法[教学时数] 1学时[教学方法] 多媒体教学、讨论[教学程序]1.导入新课2.讲授内容一、妇女一生各期生理特点与健康问题(一)新生儿期特点:1.寄生式生活—独立生活2.生理调节和适应能力不成熟3.发病率、死亡率高健康问题:产后感染、黄疸、畸形、窒息(二)儿童期特点:1.生长发育快,需要营养物质多2.消化功能逐渐完善,免疫由低到高3.与外间联系增加,饮食逐渐向成人过渡4.智力日趋完善,求知欲、模仿力强5.除生殖系统外其他器官发育到本期已接近成人水平,是小儿心理发展的一个重大转折点健康问题:阴阜炎、先天性异常、性发育不明等(三)青春期特点:1.生长呈现第二个高峰2.各系统发育已成熟3.神经内分泌不稳定健康问题:甲状腺肿、月经不调、精神行为等(四)性成熟期特点:1.周期排卵与来月经,生殖器官功能旺盛2.女性一生中最长的时期健康问题:妊娠与分娩、生殖泌尿系统感染、生殖器官和乳房肿瘤、性关系和性问题、避孕等(五)绝经过渡期特点:月经紊乱和绝经健康问题:血管舒缩障碍和精神症状,表现为围绝经期综合征(六)绝经后期特点:停经,生殖器萎缩健康问题:易发老年性阴道炎二、妇产科护理学的历史与发展(一)早期妇产科护理妇产科最早源于产科,其雏形是产妇家人及宗教及神学人员,他们照顾产妇的经验形成了集产医药护一身的原始产科医生(二)现代的妇产科护理学1860年,南丁格尔在英国圣托马斯医院创建了世界上第一所正规护士学校,标志现代护理学的诞生,也是现代妇产科护理学的创始人(三)当代护理学的发展趋势1.护理教育事业将得到极大发展2.社区护理将成为临床护理的重要内容3.护理学研究将在我国进一步深入开展4.护理质量控制将成为重要研究课题三、现代妇产科学的主要内容(一)妇产科护理学定义:是诊断和处理女性特有存在或潜在的健康问题的一门学科,它主要研究妇女在妊娠、分娩、产褥期及非妊娠状态下和计划生育中的生理病理心理社会等方面反应,并对其进行护理评估,护理诊断,制定护理措施,最终达到护理目标 (二)研究对象生殖各阶段不同健康状况的女性,以及相关的家庭成员和社会成员(三)护理程序护理评估、护理诊断、护理计划、护理措施及实施、护理评价四、妇产科护理的特点与素质要求(一)工作特点:强度大、责任重、病人情况复杂(二)护士应具备的素质:心理素质、业务素质、身体素质[教学互动] 请二位同学分别叙述女性一生的分期。

2024版完整升级版《妇产科护理学》教案

2024版完整升级版《妇产科护理学》教案
介绍妇产科护理学的研究对象、任务、特点及与 其他医学学科的关系。
02 妇产科护理的历史与发展
阐述妇产科护理的起源、发展历程及未来趋势, 让学生了解学科的发展动态。
03 妇产科护理的工作内容与职责
详细讲解妇产科护士的工作职责、任务及所需的 专业技能,帮助学生明确职业定位。
2024/1/25
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教学目标与要求
预防与处理措施
输标02入题
加强孕期保健宣传和教育,提高孕妇自我保健意识和 能力。
01
03
对于已经发生的并发症,应根据病情采取相应的治疗 措施,如药物治疗、手术治疗等。同时加强护理和监
测工作,确保母婴安全度过危险期。
04
定期进行产前检查,及时发现并处理潜在的危险因素。
2024/1/25
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分娩期护理
新生儿护理
包括新生儿生理特点、喂养与营养、常见 疾病的预防与护理等。
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学生自我评价报告展示
01 学生对妇产科护理学理论知识的掌握程度。
02 学生在临床实践中运用所学知识解决问题的能力。
02 学生对妇产科护理工作的认识和态度,以及未来 职业发展的规划。
2024/1/25
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妇产科护理学未来发展趋势探讨
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课程安排与考核方式
课程安排
本课程共分为理论授课、实验操作和临床实习三个部分,其中理论授课主要讲解妇产科护理学 的基本知识,实验操作部分通过模拟训练提高学生的操作技能,临床实习则是让学生在真实环 境中运用所学知识进行实践。
考核方式
采用平时成绩、期末笔试和临床实习表现相结合的考核方式。平时成绩包括课堂表现、作业完 成情况等;期末笔试主要考察学生对理论知识的掌握程度;临床实习表现则是对学生实践能力 的评价。

《妇产科护理学》教案整理

《妇产科护理学》教案整理

《妇产科护理学》教案整理一、课程概述本课程旨在介绍妇产科护理学的基本概念、理论和实践技能,培养学生对妇产科护理工作的了解和能力。

通过本课程的研究,学生将了解妇产科护理的专业知识,掌握相关的护理技术和技能,为未来从事妇产科护理工作奠定基础。

二、教学目标1. 了解妇产科护理的基本概念和发展历程;2. 掌握妇产科护理的基本理论知识,包括妇女生理健康、孕妇护理、产妇护理等方面的知识;3. 熟悉常见的妇产科疾病和相关护理措施;4. 掌握妇产科护理的实践技能,包括婴儿护理、产妇卧床护理、产后康复等方面的技能;5. 培养学生的团队合作意识和护理职业道德。

三、教学内容1. 妇产科护理的定义和范围;2. 妇女生理健康和生殖生理;3. 孕妇护理:孕期保健、孕期并发症的护理、分娩准备等;4. 产妇护理:产前护理、分娩过程护理、产后护理、乳房护理等;5. 婴儿护理:新生儿生理特点、新生儿护理技术、母乳喂养等;6. 妇产科常见疾病和相关护理措施;7. 产后康复和心理护理;8. 护理团队合作和护理职业道德。

四、教学方法1. 授课教学:通过讲授理论知识,让学生了解妇产科护理的基本概念和理论;2. 实践操作:通过模拟实验和实际操作,让学生掌握妇产科护理的实践技能;3. 小组讨论和案例分析:通过小组讨论和案例分析,培养学生的团队合作和问题解决能力;4. 实和观摩:安排学生进行妇产科护理实和在临床实践中观摩,提高其实际操作能力。

五、教学评价1. 平时成绩占比:20%2. 期中考试占比:30%3. 期末考试占比:50%以上是《妇产科护理学》教案整理的基本内容,希望能够为学生们提供一份清晰的教学指导和学习参考。

通过本课程的学习,学生们将逐步掌握妇产科护理的理论知识和实践技能,为未来成为优秀的妇产科护理人员打下坚实基础。

妇产科护理学教学案例中国医科大学职业技术学院

妇产科护理学教学案例中国医科大学职业技术学院

妇产科护理学教学案例案例一姜女士,25岁,初孕妇,孕31周,产前检查正常,孕34周出现头痛、眼花等自觉症状,检查Bp21/14.8 kpa,尿蛋白(++),浮肿(++),眼底A:V=1:2,视网膜水肿,今晨出现剧烈头痛,呕吐,继而抽搐,现处于昏迷中,急诊入院。

问题:(1)写出可能的医疗诊断及主要的处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?案例二刘女士,规律宫缩16小时。

查体:T36.9℃, Bp120/85mmHg,P100bpm,R20bpm,宫缩20sec/6min,强度弱,胎位LOA,胎心156bpm,妇检:宫颈消,宫口开大1.5cm,先露头S-2问题:(1)产程进展的情况如何?为什么?(2)应采取哪些护理措施?案例三李女士,剖宫产术后1小时,阴道流血超月经量。

查体:血压9/6kpa,脉搏108次/min,刀口敷料清洁,子宫软、轮廓不清。

问题:(1)说出产妇阴道大量出血的原因。

(2)应采取哪些护理措施?案例四李女士,50岁,近2~3年来月经不调,表现为周期延长,经量增多且淋漓不净。

此次停经3个月,阴道出血10余天,量多,给予诊刮止血,刮出物组织学检查:为单纯子宫内膜增生过长。

问题:(1)写出医疗诊断及处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?案例五朱女士,女,40岁,阴道分泌物增多,伴腰酸,偶有性生活后出血2年。

检查外阴正常,宫颈肥大,Ⅲ度糜烂,接触出血。

问题:(1)考虑什么病?(2)为确诊应进一步做什么检查,选择哪种治疗方法?案例六刘女士,初产妇,27岁,停经30周,因阴道流血1天收入院。

患者于1日前无明显诱因出现阴道流血,量较多无腹痛。

入院检查:孕妇一般状态好,血压16/12kpa,脉搏84次/min,胎心140次/min。

B超提示为前置胎盘。

问题:(1)可能的医疗诊断是什么?(2)为明确诊断,应做什么检查?(3)提出治疗原则,并说出其依据。

(4)应采取护理措施?案例七李太太,孕4产0,孕30周,42周,规律宫缩6小时,查体:T36.7℃, Bp130/80mmHg,P82次/min,R20次/min ,宫缩45s/3~4min,胎心110次/min? 内诊:宫颈消,宫口开大2cm,先露头S-2,骨产道未见异常。

妇产科护理学教案2

妇产科护理学教案2
产前检查的时间应从确诊早孕时开始。应行双合诊并测量基础血压,检查心肺,测尿蛋白及尿糖。对有遗传病家族史或分娩史者,可以在妊娠早期行绒毛活检,也可在妊娠中期抽取羊水行染色体核型分析,以降低先天缺陷儿及遗传病儿的出生率。经上述检查未发现异常者,应于妊娠20~36周为每4周检查一次,妊娠36周以后每周检查一次,即于妊娠20、24、28、32、36、37、38、39、40周共再行产前检查9次。高危孕妇应酌情增加产前检查次数。
2.乳房检查 增大、变软,着色;蒙氏结节
(三)辅助检查
1.妊娠试验(常用法)
2.超声检查(确诊法)
3.宫颈黏液检查
4.基础体温测定
5.黄体酮试验
二、中、晚期妊娠的诊断
(二)体征
1.子宫逐渐增大 宫底逐月升高
子宫增大,宫底升高,测量宫底高度来判断妊娠周数(如下)
不同妊娠周数的子宫底高度及子宫长度
妊娠周数手测子宫底高度尺测耻上子宫底高度
2)触诊:用手测宫底高度,用软尺测子宫长度及腹围值。四步触诊法检查子宫大小、胎产式、胎先露、胎方位以及胎先露部是否衔接。在作前3步手法时,检查者面向孕妇,作第4步手法时,检查者则应面向孕妇足端。
【护理评估】
(一)健康史
1、一般项目
(1)年龄:年龄过小容易发生难产;35岁以上的初孕妇容易并发子癎前期、产力异常等。
(2)职业:如接触有毒物质的孕妇,应检测血常规及肝功能。
(3)推算预产期:问清末次月经日期(LMP),推算预产期(EDC)。按末次月经第一日算起,月份减3或加9,日数加7。如末次月经第一日是公历2003年10月21日,预产期应为2004年7月28日。若孕妇仅知农历日期,医师应为其换算成公历再推算预产期。实际分娩日期与推算的预产期有可能相差l~2周。若孕妇记不清末次月经日期或于哺乳期尚无月经来潮而受孕者,可根据早孕反应开始时间、胎动开始时间、手测宫底高度、尺测子宫长度推算。

妇产科护理第四版教案模板范文

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下面是本店铺为大家精心编写的3篇《妇产科护理第四版教案模板范文》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《妇产科护理第四版教案模板范文》篇1一、教案背景本次教案旨在为妇产科护理专业学生提供一份系统、全面的临床护理教学计划,培养其临床护理技能和专业素养,提高妇产科护理服务质量。

本教案适用于妇产科护理专业本科生和研究生。

二、教学目标1. 掌握妇产科护理的基本理论和实践技能;2. 熟悉妇产科常见疾病的护理方法和流程;3. 掌握妇产科护理评估、诊断、治疗和护理管理的基本能力;4. 培养学生沟通、协作和团队合作的能力;5. 培养学生临床护理的专业素养和临床决策能力。

三、教学内容1. 妇产科护理总论:包括妇产科护理的基本理论、妇产科护理程序、妇产科护理评估、妇产科护理诊断、妇产科护理治疗和妇产科护理管理等内容。

2. 妇产科常见疾病的护理:包括妇科、产科、计划生育、妇女保健等方面的常见疾病,如月经不调、子宫肌瘤、子宫内膜异位症、卵巢肿瘤、产前检查、正常分娩、异常分娩、产后护理、新生儿护理等内容。

3. 妇产科护理技术:包括妇产科基本护理技术、妇产科手术护理技术、妇产科急救护理技术等内容。

4. 妇产科护理管理:包括妇产科护理质量管理、妇产科护理安全管理、妇产科护理人员管理等内容。

四、教学方法1. 讲授法:通过教师讲解,让学生掌握妇产科护理的基本理论和实践技能;2. 演示法:通过实操演示,让学生熟悉妇产科护理的操作流程和技术;3. 案例教学法:通过案例分析,让学生学会妇产科护理评估、诊断、治疗和护理管理的临床决策能力;4. 讨论法:通过小组讨论,培养学生沟通、协作和团队合作的能力。

《妇产科护理第四版教案模板范文》篇2妇产科护理第四版教案模板范文一、教学目标1. 理解妇产科护理的基本概念和特点,掌握妇产科护理的基本知识和技能。

《妇产科学及护理》课程思政教学案例(一等奖)

《妇产科学及护理》课程思政教学案例(一等奖)

《妇产科学及护理》是护理学本科三年级开设的专业选修课,是护理学助产方向的临床课程。

本课程主要研究女性在受孕、妊娠、分娩、产褥过程中的生理、心理和病理变化,胎婴儿生理、病理变化,以及遗传、优生等内容的一门科学。

课程以OBE 理念为导向,以学生职业能力培养为目标,采取“知识讲授+案例启示+思政融入”的教学设计模式,充分利用信息化教学手段辅助教学,组织并实施多元化教学评价体系。

结合课前、课中及课后三个教学环节,通过引入典型案例、主题讨论等形式,促进学生进行探索式、自主式学习,培养学生评判性思维以及分析和解决问题的能力。

在关注女性健康的同时,融入人文关心,引导和启示学生建立高尚的职业道德、职业素质、职业精神和社会责任感。

(一)本讲的课程思政教学目标1.通过贯通“助产崇高职业精神”的理念和目标,本着启示和引领学生认同和赞许助产专业救死扶伤的职业道德,形成维护和促进妇女健康为己任的专业价值观和社会责任感(思政目标),匡助学生掌握脐带脱垂的相关知识(教学目标),将专业价值观渗透到课程教学中,使学生认识到助产学专业的崇高和伟大,培养学生对助产专业的热爱,以及医学生的的家国情怀、感恩、社会责任和担当。

2.通过案例教学设计,匡助学生感受脐带脱垂救治过程中助产士职业的神圣和伟大、体味助产士“生命至上”和无私奉献的职业精神 (思政目标),匡助学生掌握脐带脱垂抢救流程和操作要领(教学目标),激发学生学好助产学理论知识和技能的信念,匡助学生坚定从事助产职业的信心,培养学生敬佑生命、救死扶伤的职业道德,树立学生敢于当担、甘于奉献的专业价值观。

3.通过线上线下、多元化的教学形式和方法的应用,将充满正能量的主流价值观传递给学生,将科学育人与学科育人相结合,将医者使命感与医学专业价值观相结合,在潜移默化中实现育人效果的知行合一、内化于心、外化于行。

(二) 案例如何体现课程思政教学目标1.培养学生敬佑生命、救死扶伤的职业精神。

采用“视频+主题讨论”方式,在课堂中通过引入“助产士单手托举胎头,成功抢救脐带脱垂产妇”的案例视频,讲解脐带脱垂抢救流程和操作要领,使学生在学习过程中更加身临其境,有助于对知识的理解和记忆。

妇产科护理学教学案例

妇产科护理学教学案例

妇产科护理学教学案例案例一姜女士,25岁,初孕妇,孕31周,产前检查正常,孕34周出现头痛、眼花等自觉症状,检查Bp21/14.8 kpa,尿蛋白(++),浮肿(++),眼底A:V=1:2,视网膜水肿,今晨出现剧烈头痛,呕吐,继而抽搐,现处于昏迷中,急诊入院。

问题:(1)写出可能的医疗诊断及主要的处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?案例二刘女士,规律宫缩16小时。

查体:T36.9℃, Bp120/85mmHg,P100bpm,R20bpm,宫缩20sec/6min,强度弱,胎位LOA,胎心156bpm,妇检:宫颈消,宫口开大1.5cm,先露头S-2问题:(1)产程进展的情况如何?为什么?(2)应采取哪些护理措施?案例三李女士,剖宫产术后1小时,阴道流血超月经量。

查体:血压9/6kpa,脉搏108次/min,刀口敷料清洁,子宫软、轮廓不清。

问题:(1)说出产妇阴道大量出血的原因。

(2)应采取哪些护理措施?案例四李女士,50岁,近2~3年来月经不调,表现为周期延长,经量增多且淋漓不净。

此次停经3个月,阴道出血10余天,量多,给予诊刮止血,刮出物组织学检查:为单纯子宫内膜增生过长。

问题:(1)写出医疗诊断及处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?案例五朱女士,女,40岁,阴道分泌物增多,伴腰酸,偶有性生活后出血2年。

检查外阴正常,宫颈肥大,Ⅲ度糜烂,接触出血。

问题:(1)考虑什么病?(2)为确诊应进一步做什么检查,选择哪种治疗方法?案例六刘女士,初产妇,27岁,停经30周,因阴道流血1天收入院。

患者于1日前无明显诱因出现阴道流血,量较多无腹痛。

入院检查:孕妇一般状态好,血压16/12kpa,脉搏84次/min,胎心140次/min。

B超提示为前置胎盘。

问题:(1)可能的医疗诊断是什么?(2)为明确诊断,应做什么检查?(3)提出治疗原则,并说出其依据。

(4)应采取护理措施?案例七李太太,孕4产0,孕30周,42周,规律宫缩6小时,查体:T36.7℃, Bp130/80mmHg,P82次/min,R20次/min ,宫缩45s/3~4min,胎心110次/min? 内诊:宫颈消,宫口开大2cm,先露头S-2,骨产道未见异常。

最新妇产科护理学教学案例案例四

最新妇产科护理学教学案例案例四

《妇产科护理》精品课程教学案例
案例四
产妇,25岁,孕2产1。

因阴道分娩后3小时,胎盘未娩出伴阴道流血,于2004年3月31日晚11时由外院转入院。

患者平素月经规律,停经后无明显早孕反应,停经40天尿HCG阳性,孕5个月出现胎动,孕期产检6次未发现异常。

今晨3时自然临产,3小时前顺产一女婴,出生体重3300g。

产后胎盘未能娩出,伴阴道出血,估计约为1000ml,当地医院助产士在牵拉脐带过程中脐带断裂,试行手取胎盘未成功,转入院。

近3小时尿量正常。

既往体健,23岁结婚,平素月经规律,1年半以前做人工流产1次。

体格检查:体温37.2℃,脉搏120次/分,呼吸18次/分,血压105/75mmHg。

发育正常,营养中等,轻度贫血貌。

心肺听诊无异常。

腹软无压痛、反跳痛,宫底脐上一横指,子宫收缩欠佳,阴道检查:阴道壁无裂伤,宫颈无裂伤。

会阴侧切伤口已缝合无渗血,阴道口未见脐带,见少许活动出血,
学习任务:1、请问考虑该产妇的初步诊断是什么?
2、需要做哪些进一步检查?
3、引起该病的原因是什么?
回答:
1、诊断:产后出血,中度失血性贫血。

2、入院后进行实验室检查:血常规,凝血四项检查等。

3、病因:胎盘滞留、宫缩乏力。

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妇产科护理学教学案例
案例一
姜女士,25岁,初孕妇,孕31周,产前检查正常,孕34周出现头痛、眼花等自觉症状,检查Bp21/14.8 kpa,尿蛋白(++),浮肿(++),眼底A:V=1:2,视网膜水肿,今晨出现剧烈头痛,呕吐,继而抽搐,现处于昏迷中,急诊入院。

问题:
(1)写出可能的医疗诊断及主要的处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?
案例二
刘女士,规律宫缩16小时。

查体:T36.9℃, Bp120/85mmHg,P100bpm,R20bpm,宫缩20sec/6min,强度弱,胎位LOA,胎心156bpm,妇检:宫颈消,宫口开大1.5cm,先露头S-2
问题:
(1)产程进展的情况如何?为什么?
(2)应采取哪些护理措施?
案例三李女士,剖宫产术后1小时,阴道流血超月经量。

查体:血压9/6kpa,脉搏108次/min,刀口敷料清洁,子宫软、轮廓不清。

问题:
(1)说出产妇阴道大量出血的原因。

(2)应采取哪些护理措施?
案例四李女士,50岁,近2~3年来月经不调,表现为周期延长,经量增多且淋漓不净。

此次停经3个月,阴道出血10余天,量多,给予诊刮止血,刮出物组织学检查:为单纯子宫内膜增生过长。

问题:
(1)写出医疗诊断及处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?
案例五朱女士,女,40岁,阴道分泌物增多,伴腰酸,偶有性生活后出血2年。

检查外阴正常,宫颈肥大,Ⅲ度糜烂,接触出血。

问题:
(1)考虑什么病?
(2)为确诊应进一步做什么检查,选择哪种治疗方法?
案例六刘女士,初产妇,27岁,停经30周,因阴道流血1天收入院。

患者于1日前无明显诱因出现阴道流血,量较多无腹痛。

入院检查:孕妇一般状态好,血压16/12kpa,脉搏84次/min,胎心140次/min。

B超提示为前置胎盘。

问题:
(1)可能的医疗诊断是什么?
(2)为明确诊断,应做什么检查?
(3)提出治疗原则,并说出其依据。

(4)应采取护理措施?
案例七李太太,孕4产0,孕30周,42周,规律宫缩6小时,查体:T36.7℃, Bp130/80mmHg,P82次/min,R20次/min ,宫缩45s/3~4min,胎心110次/min? 内诊:宫颈消,宫口开大2cm,先露头S-2,骨产道未见异常。

问题:
(1)胎心率是否正常?为什么?
(2)可能原因是什么?将如何处理?
案例八
26岁,初产妇,因妊娠39周,头盆不称,在硬膜外麻醉下行剖宫产术,胎儿取出后,产妇突感寒战,呼吸困难,BP:100/50mmHg,心率快而弱,肺部听诊有湿罗音,子宫出血不止,可能的疾病有哪些?
问题:
(1)为明确诊断还应做什么检查?发生的原因是什么?
(2)应该如何处理?
案例九
早产儿生后1天,有窒息史,患儿烦躁不安,突然高声尖叫,拒乳,呕吐,肢体痉挛,前囟紧张饱满,36小时后变为嗜睡、肌肉松弛,体温与血象正常。

问题:
(1)该患儿最可能的疾病是什么?
(2)为了更加明确诊断,还需进一步做什么检查?
(3)应采取哪些护理措施?
案例十杨女士,50岁,近2~3年来月经不调,表现为周期延长,经量增多且淋漓不净。

此次停经3月,阴道出血10余天,量多,给予诊刮止血,刮出物组织学检查为单纯子宫内膜增生过长。

问题:
(1)说出该病例的医疗诊断及处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?
案例十一刘女士,23岁,停经86天,近一周有不规则阴道出血。

检查子宫底位于脐耻之间,质软,HCG阳性,超声见密集雪花样亮点。

问题:
(1)最可能的诊断是什么?
(2)如何治疗?
(3)如何护理?
案例十二李女士,28岁,葡萄胎清宫术后6个月,现停经2个月,阴道不规则流血10天,咳嗽、痰中带有血丝一周,经抗炎治疗不见好转。

检查子宫增大、变软,尿β-HCG阳性,B 超显示子宫腔未见胚囊,肺部X光检查有棉球状阴影。

问题:
(1)该患可能的医疗诊断是什么?
(2)说出主要治疗原则。

案例十三李女士,27岁,孕40周临产12小时时因宫缩乏力行胎头吸引术,产后出血5OOml。

现术后第三天,产妇发热,红色恶露,量多,会阴切口疼痛明显。

查体:T38.7℃、P9O次/min、R2O次/min、BPl4/11kpa。

腹软,下腹正中有压痛。

恶露量多、色鲜红,外阴伤口红肿。

问题:
(1)可能的医疗诊断及依据是什么?
(2)应采取哪些有效的护理措施?
案例十四刘女士,28岁,正常产后7个月,哺乳期停经,近一周出现早孕反应,验尿HCG 阳性,妇科检查子宫妊娠8周大小。

问题:
(1)该患应采取什么方式终止妊娠?
(2)如何进行术后健康指导?
案例十五陈女士,27岁,停经30周,因阴道流血1天收入院。

患者于1日前无明显诱因出现阴道流血,量较多无腹痛。

入院检查:孕妇一般状态好,血压16/12kpa,脉搏84次/min,胎心140次/min。

B超提示为前置胎盘。

问题:
(1)说出治疗原则及依据。

(2)应采取哪些护理措施?
案例十六赵女士,28岁,停经42天,今中午突感下腹撕裂样疼痛伴晕厥而急诊入院。

检查:失血性面容,血压9/6 kpa,脉搏120次/min,腹部有压痛、反跳痛,宫颈举痛(+),阴道后穹隆穿刺抽出暗红色、不凝固血液。

问题:
(1)说出处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?
案例十七吕女士,25岁,解大便后突感右下腹持续性疼痛,伴恶心、呕吐。

查体:体温37.4℃,右下腹有一压痛明显肿块,腹肌紧张、无反跳痛。

妇科检查:子宫前位、正常大小,子宫右后方可触及一8cm×7cm×6cm张力较大的囊性肿块,触痛明显,活动。

问题:
(1)说出可能的医学诊断及处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?
案例十八邢女士,31岁,以1周前无明显诱因出现外阴搔痒,阴道分泌物增多,呈黄色,有腥臭味就诊。

妇科检查:外阴潮红,阴道黏膜充血,有散在出血斑点,后穹隆有多量黄白色稀薄泡沫状分泌物,行悬滴法检查,见到活动的阴道毛滴虫。

请叙述护理措施及健康指导内容。

案例十九高女士,28岁,第一胎,孕39周,上午9时因有规律宫缩而入院。

查:宫高35cm,腹围1OOcm,胎位LOA,先露已入盆,胎心140次/分,宫缩持续30秒,间隔3~4分钟。

骨盆外测量正常。

肛查:宫口松,宫颈管半消,先露S-1.5,骨盆内壁正常。

B超提示BPD为9.3cm。

于19时宫口开大2cm ,先露S-1,宫缩25~30s/6~8min,宫缩强度弱,胎心音正常。

产妇精神差,进食少,疲乏,担心不能顺利分娩。

问题:
(1)说出目前的医疗诊断。

(2)应采取哪些护理措施?
案例十九
牟女士,27岁,婚后3年,有正常的性生活,一直未孕。

既往体健,月经4~5/30天,量中等,妇科盆腔检查正常,男方检查未见异常。

问题:
(1)为确定不孕的原因,首先应采取的特殊检查是什么?
(2)护理措施有哪些案例二十王女士,27岁,初孕39周,腹部阵痛并逐渐增强5小时入院待产。

产前检查各项记录均无异常,听诊心肺无异常,精神较紧张。

产科检查:枕左前位,宫缩持续50秒、间歇3~4分钟,宫缩强度中等,胎心140次/min,宫口开大3cm,触及前羊水囊,先露为头,S-1。

问题:
(1)说出主要的处理方法。

(2)应采取哪些护理措施?
案例二十一白女士,26岁,初产妇,胎儿娩出后无阴道流血,胎盘娩出后流血不断,呈间歇性,色暗红。

检查胎盘胎膜完整,子宫柔软,轮廓不清。

血压9/6Kpa,脉搏126次/min。

问题:
(1)出血的原因是什么?
(2)应采取哪些护理措施。

案例二十二刘女士,妊娠34周,工作中突然出现大量阴道流水,无腹痛,来院。

检查:纵产式、臀先露、胎心140次/分,血压和脉搏平稳。

问题:
(1)说出处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?
案例二十三
一新生儿,出生1分钟,心率94次/min,无呼吸,四肢稍屈,无喉反射,全身皮肤青紫。

问题:
(1)说出Apgar评分及窒息程度。

(2)说出处理原则。

(3)复苏后应采取哪些护理措施?
案例二十四
初孕妇,妊娠38周,合并心脏病已临产。

心率每分钟100次,心功能Ⅱ级。

头盆相称,宫口开大5cm,胎心140次/min。

问题:
(1)该患宜采用哪种分娩方式?
(2)主要护理措施有哪些?
案例二十五刘女士,妊娠34周,工作中突然出现大量阴道流水,无腹痛,来院。

检查:纵产式、臀先露、胎心140次/min,血压和脉搏平稳。

问题:
(1)说出处理原则。

(2)应采取哪些护理措施?
案例二十六李女士,28岁,会阴侧切产后2天,自诉下腹部阵发性坠痛,哺乳时加剧。

经护理评估得到:T38.3℃、P84次/min、BP15/11kpa。

子宫底脐下二指,收缩良,恶露为红色,量少,会阴切口红肿,乳房无胀痛。

问题:
(1)说出产妇下腹疼痛可能的原因。

(2)应采取哪些护理措施?。

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