一把筷子

小学双语班汉语教案

一把筷子

（二年级下册）

授课者：茹克亚木图尔逊时间：2013年7月

第八课一把筷子

课文一

一，教学目标：

1、能够正确，流利地朗读课文，掌握基本内容。

2、通过课文的学习加强学生对团结就是力量的认识，增强民族团结意识，要互相帮助、互相尊重。

二，教学重点、难点：

重点：正确流利地朗读课文。

难点：掌握课文的基本内容。

三，教具准备：一把筷子，筷子的挂图一张。

四，教学课时：一课时。

五，教学方法：演示教学，讨论，解释词语，问，答题。六，学习方式：独立学习，合作学习，讨论学习。

七，教学过程：

（一），导入新课

1.表演：请几位男学生用一把筷子做实验，看他们能否折断；再请几位女学生，一人一根筷子，看她们能否折断。

2.讨论：看了以上表演，大家懂得了什么道理？说一说怎样才能很容易折断筷子。

好，今天我们要学习一篇关于“一把筷子”的故事。（二），初读课文

1.教师板书课题（要求读课文是要读准字音）。

2.教师讲关于“一把筷子”的故事，

3.教师范读。

4.老师带领学生朗读课文。

师：这个故事是不是很有趣啊！其实这个故事就在我们汉语课本的第45页上，下面我先给大家读这个课文，然后请小朋友们跟我读课文。

（三），精读课文，讲解课文

1.老师指导学生读课文。

2.教师问学生课文内容？

（四），按照课文内容回答问题

1．父亲为什么把几个兄弟叫到跟前？

2.父亲拿出一把筷子干什么？结果怎么样？

3.然后父亲又让几个兄弟干什么了？结果怎么样？

4.父亲从实验中得出什么结论？

5.父亲要求孩子们怎么做？

6.父亲是怎样教育自己的孩子的？

（五），进行思考教育

教育学生要从小养成互相团结，互相关爱，互帮互学的好

习惯。

（六），词语讲解

找出不认识的生字。（筷，吵，架，父，折）

筷→筷子；一把筷子多少钱？；一把筷子能不能容易折断？

吵→吵架；吵闹；（1）同学们不要吵架了；（2）图书馆里不允许吵闹。

架→书架；我们班有一个漂亮的书架。

父→父母；父亲；（1）父母很喜欢我。（2）父亲让我折一把筷子。

折→折断；他们把筷子折断了。

（七）掌握句型：

句型1：有几兄弟常常吵架。

这里常常下大雨。你常常来这儿吗？

句型2：他们一折就断了。

他一回家就做作业。老师一听就明白了。

句型3：团结起来才会有力量。

多用才能学好汉语。多吃饭才会有力量。

八，课后总结：

同学们通过学习这篇课文深深地懂得了“团结就是力量”“团结就是胜利”的道理。老师希望同学们要互相团结，互

相关爱，去描绘自己美好的人生。

九，小组讨论

1.在小组中互相学，深入了解课文的内容。

2.概括本课的意思。

十，布置作业：熟读课文，今天学过的故事讲给爸爸，妈妈听。

课后反思：

板书设计：第八课一把筷子

课文一