如何做一名优秀的语文老师PPT课件
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怎样做个好老师(幻灯片)PPT课件
2021
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“教师本身就是课程。其实，无论是新课程 还是旧课程，只要教师是一个不断学习的 人，是一个善于思考的人，他的课堂就一 定精彩。最好的教育理念不一定是最新的， 往往是永恒的。” ——朱永新
2021
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三、胸怀理想 充满激情
“人之所以能挺立、行走，关键是脊柱在起 作用。理想就是坚强的脊柱。”
教育并不是有了爱就有了一切，教育中真 正的爱必然包含着对学生的严格要求，乃 至必要的合理惩罚。
2021
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二、教育工作者首先是个学习者
良好的教学能力 ;优秀的言语表达能力 ;敏锐的教 育观察力
不仅要精通本专业的知识，还应不断拓宽知识面， 厚积方能薄发，有了丰富的知识积累，到课堂才 有左右逢源的能力和驾驭课堂的本领，才能把学 生导入知识迷宫去探求。如果一涉及到课外迁移 之处就捉襟见肘，除了教几句教参上的话便无话 可说，老师讲得平板枯燥，学生听得索然寡味， 那么，就会连基本教学任务都难以完成，更不要 说教学改革和培养学生创新能力了，难怪有时会 听到学生说：“一看见这老师就想睡觉。”
设定近期目标并努力达成。 面带笑容走进教室。 教室的职业倦怠现象相当严重。
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四、自信自强 不断挑战自我
“上帝只拯救能够自救的人。”（西谚） “当你肚饿口渴时，我的饮食不能填你想大小便时，你必须亲自解决，我一 点也帮不上忙；最后，除了你自己之外， 谁也不能驮着你的身子在路上走。” 要有忧患意识（自加压力）。
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好教师的标准
学生喜欢你 学生喜欢你所教的学科 学生在你所教的学科上有成就 专业智慧 人格魅力 身怀绝技
合格 优秀 特级 合格 优秀 特级
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一、热爱教育事业是热爱生活的表现
做个好老师63页PPT
2、关爱学生州历史上 第一位黑人州长罗 杰·罗尔斯上小学时 的经历
2、关爱学生
• 例二：《我与老师的零分约定》
– 保罗·斯蒂文弗 上学时的经历
2、关爱学生
• 例三： 《给孩子一个成功的支点》
– 借分与还分的故事
3、敬业精神
• “业”有两个含义： 一是职业，二是事业。
• 从事业方面理解：
– 有强烈的“事业心”，以教书育人作为事业追 求的目标和人生价值实现的方式，这是一种更 高的境界，我们能够从中真正获得一种成就感 。
3、敬业精神
• 事业成功的条件：
– 喜欢而尽心尽力地做 – 虽未必喜欢，但尽职尽责地做 – 不仅“用力做”，而且“用心做”
（二）师能较强
1、专业素养 2、教师技能 3、研究能力
• 教师的道德水准应当高于社会的平均道德 水准
2、关爱学生
• 学生成长：
• 一方面要在生理上长大成人
– 主要靠家庭父母
• 另一方面在心理、思想、人格上长大成人
– 主要靠教师和学校
2、关爱学生
• 温家宝在教师座谈会 上特别强调：教师应 当具有爱心，这里首 先是要爱学生。“尊 师爱生”：讲的是学 生要尊重老师，老师 要关爱学生。
1、专业素养
• 学历学位与专业素养 的关系 ：
– 学者潘懋元：将高 学位设为高校教师 入门的门槛容易， 但培养一个合格的 教师相当不容易。 更何况要成为一个 好老师、优秀老师 。
1、专业素养
• 要有不断学习 、终身学习的 理念
– 专业人才的 成长，如同 树木的成长 一样，有一 个最佳成长 期，不可错 过了这个机 会。
• 古人曰：
– 高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。
一、追求做个好老师
怎样成为一个好教师30页PPT
●学习过程是一种渐进的过程，认识 事物要由部分到整体。
●强化是学习成功的关键，学习应重 知识、重技能、重外部行为的研究。
２．认知主义学习理论 认知主义学习理论的代表人物是皮亚杰
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ厄尔等。其基本观点为： ●学习是认知结构的组织与再组织。客
体刺激只有被主体同化于认知结构之中， 才能引起对刺激的行为反应。
●学习过程是信息加工过程。人脑好比 电脑，应建立学习过程的计算机模型，用 计算机程序的解释去理解人的学习行为。
●学习是凭智力与理解，决非盲目的尝 试。认识事物首先要整体认识，整体理解 有问题，就很难实现学习任务。学习应重 人的智能培养。
３．人本主义学习理论 人本主义学习理论的代表人物是
马斯洛·罗杰斯等。其基本观点为 ：
④合作学习的时机把握不好。合作学习只有在 学生产生了合作的需要并且主动地进行合作 的时候，才能发挥积极的作用 。
学生自主学习的误区：
• 规定教师讲课的时间不能超过一节课的1/2或 1/3：不同的内容讲授时间是不相同的；学生 自主活动的表征主要不是活动时间，而是活 动的内容和效果。
• “学生上台，老师下台” ：提倡学生自主 活动，不等于放弃教师在教学中的主导地位； 反对那种让学生站到前台“表演”，教师在 后台设计和“导演”这种非真实状态下的假 “自主学习”。
四．课堂不能乱合作
• 小数《统计》一课，学生在课堂进行调查， 统计全班唱歌和跳舞的学生各有多少人。 当调查者手忙足乱时，教师说：“坐在下 面的同学帮他数数！”于是，一些学生纷 纷站起来帮忙，最终导致统计人数比全班 人数还少4人。越帮越忙啊！
五．听班长的！
• 当课堂意见不统一时，同学们发 表看法：“听班长的！”
听课有感九题
●强化是学习成功的关键，学习应重 知识、重技能、重外部行为的研究。
２．认知主义学习理论 认知主义学习理论的代表人物是皮亚杰
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ厄尔等。其基本观点为： ●学习是认知结构的组织与再组织。客
体刺激只有被主体同化于认知结构之中， 才能引起对刺激的行为反应。
●学习过程是信息加工过程。人脑好比 电脑，应建立学习过程的计算机模型，用 计算机程序的解释去理解人的学习行为。
●学习是凭智力与理解，决非盲目的尝 试。认识事物首先要整体认识，整体理解 有问题，就很难实现学习任务。学习应重 人的智能培养。
３．人本主义学习理论 人本主义学习理论的代表人物是
马斯洛·罗杰斯等。其基本观点为 ：
④合作学习的时机把握不好。合作学习只有在 学生产生了合作的需要并且主动地进行合作 的时候，才能发挥积极的作用 。
学生自主学习的误区：
• 规定教师讲课的时间不能超过一节课的1/2或 1/3：不同的内容讲授时间是不相同的；学生 自主活动的表征主要不是活动时间，而是活 动的内容和效果。
• “学生上台，老师下台” ：提倡学生自主 活动，不等于放弃教师在教学中的主导地位； 反对那种让学生站到前台“表演”，教师在 后台设计和“导演”这种非真实状态下的假 “自主学习”。
四．课堂不能乱合作
• 小数《统计》一课，学生在课堂进行调查， 统计全班唱歌和跳舞的学生各有多少人。 当调查者手忙足乱时，教师说：“坐在下 面的同学帮他数数！”于是，一些学生纷 纷站起来帮忙，最终导致统计人数比全班 人数还少4人。越帮越忙啊！
五．听班长的！
• 当课堂意见不统一时，同学们发 表看法：“听班长的！”
听课有感九题
怎样做一名好教师(课件)PPT教学课件
2020/12/10
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要做一名好老师，当志存高远，追求卓越
教师的工作，从某种意义上说：是运用“眼界”引领学 生前进。教师的视野若不开阔，志向若不高远，就难免会影响 教学的质量。做教师要有三个层次： 1、把教师当作一种职业，就是要在自己的工作岗位上勤勤恳 恳，任劳任怨。既然选择了教师这个职业，就要耐得住寂寞， 受得了清贫，在下海的人大把数钱时不眼红，在歌星影星受到 追捧和崇拜时不发烧，要做到“独上高楼，望尽天涯路”。 2、把教师当作一种事业，甘于奉献，为学生呕心沥血，“衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。 3、把教师当作一门科学和一种艺术，像邓稼先研究原子弹一 样研究教育，把知识教得深入浅出。这种境界，是要靠经年积 累方可达到，而一旦达成，往往会使你享受到“众里寻他千百 度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的乐趣。
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与大家共勉
做自己想做的，做自己能做的； 改变不了大环境，我们改变小环境； 改变不了将来，我们改变现在； 改变不了他人，我们改变自己。
2020/12/10
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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专业知识
当今时代，知识在一天天升值，学习一天
比一天更重要。唐代大文豪韩愈为教师的职业
定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千
年不易。马卡连柯说：“学生可以原谅老师的
严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老
师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底
对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，
则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不
2020/12/10
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实际上，古今中外，教师职业都被看作 一项神圣而崇高的事业，被寄予了很高的期 望和无限的崇敬。古代大教育家荀况有云： “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则 法度存”。别林斯基在《新年的礼物》中写 道：“教育者多么伟大，多么重要，多么神 圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中”。 在日本，“老师”这种职业曾经被叫作“圣 职”。所谓“圣职”，即跟中文里的“诗 圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在学 问方面，而且还在做人方面具有最高的智慧 和道德。
如何做一名优秀老师PPT幻灯片
建议之一——给每天一个好的开始
1.听活泼的音乐 2.选择鼓舞性的录音
带 3.前晚做好计划 4.给自己打气 5.一直进行正面思考
6.准备一些好书 7.不要灭自己威风 8.尊重家人 9.积极赞美，吝啬责
备 10.运动
建议之二 —教学中的常犯错误
• 以自己的方法来处理事情。 • 身为老师却不知要做什么工作。 • 认为接受权限后就不须报告，因此从不向上级报 告及联络。 • 认为待在公司便是在工作，认为活动四肢便是在 工作。 • 认为老师的工作是照本宣科地执行领导的命令， 只要不拂逆上司，不被上司斥责，就尽到老师的 责任。
性、偶然性大、可操 实与数据
作性、控制性差
• 进行多教学方案的选
• 考虑理想乐观面较多， 择，方案的操作性较
考虑风险较少
强
• 缺乏长远性及连续性
• 重计划及细节，考虑 各种可能的结果
优秀老师的素质—教学手段
一般老师
• 重视人际协调、 讲究人情教学， 原则性较差
• 多亲力
• 阅读理解能力 • 在外语方面 • 在数学方面 • 在经营方面 • 在话题方面
• 在医学、食物、 运动方面
• 在兴趣方面
• 在服装、仪容方 面
• 在表现力方面
• 在专门领域方面
建议之四——提高工作干劲
人最重要的便是要有干劲。尤其是我们老 师，干劲对他更是重要的。
关于干劲的说明
• 洞察学生全局的判断 • 当机立断的教学风格 • 决胜千里的教学手段
意志能力——百折不挠
•屡 败 屡 战 •坚 定 的 信 念 • 对目标执着的追求 •永 往 直 前
应变能力——随机应变
• 不因循守旧，不墨守成规， • 对复杂的“突发事件”和
最新如何成为优秀的教师8PPT课件
二、优秀教师是如何备课的
我的课程将帮助学生思考和回答哪些大的问题？如何鼓励学生对这些问题感兴趣？ 学生可能拥有或具备什么样的知识能力和经验，才能回答本课程所提出的各种问题？ 学生可能有什么样的课前概念和课前思维模式是我希望他们质疑的？我怎样帮助他们接受理性的挑战？ 从学生需要学什么入手，我需要讲哪些内容，才能帮助他们掌握知识，回答问题，学会学习？ 我如何帮助那些学习困难的学生理解和提高？ 我怎样让学生面对相互矛盾的问题，并鼓励他们努力克服认知冲突，解决这些问题？
首先，最优秀的教师往往寻找和欣赏每一位学生的个人价值和优点。寻找他们带动课堂上的种种能力，而不是将学生分成赢家和输家，天才和笨蛋。 其次，他们非常相信学生具备学有所成的能力。 第三，他们设置高标准，并对学生达到哪些高标准的能力表示强烈的信任，鼓励学生追求志向远大的目标。 最后，给学生打低分，期待他们多多进步。
一、优秀的教师知道学生怎样学习吗？
——有三类知识在起关键作用 教师对自己学科知识的研究；教师对“我是谁”即自我知识的研究；教师对学生学习知识的研究。
关于学生学习的几个关键概念
知识是构建的，不是灌输的（我们的思想并非原原本本地从我们的大脑传递到他们的大脑。学生会将自己的思维模式带进课堂，从而影响他们对意义的建构。意义建构、知识建构、策略建构、概念建构。） 从智力上挑战（刺激）学生，建立新的思维模式（创造一种“预期失效”，给学生一个“脚手架”。优秀的教师不会说“你错了”，进而给出“正确答案”。而是通过提问，让学生自己明白错误所在，改变思维模式。） 提问非常关键（提问有助于学生建立知识体系，并指向学生思维结构中的“空洞”。） 专注至关重要（当人们提出一个他们很在意答案的问题时，或是选定一个他们很想达到的目标时，他们的学习效果最好。）
我的课程将帮助学生思考和回答哪些大的问题？如何鼓励学生对这些问题感兴趣？ 学生可能拥有或具备什么样的知识能力和经验，才能回答本课程所提出的各种问题？ 学生可能有什么样的课前概念和课前思维模式是我希望他们质疑的？我怎样帮助他们接受理性的挑战？ 从学生需要学什么入手，我需要讲哪些内容，才能帮助他们掌握知识，回答问题，学会学习？ 我如何帮助那些学习困难的学生理解和提高？ 我怎样让学生面对相互矛盾的问题，并鼓励他们努力克服认知冲突，解决这些问题？
首先，最优秀的教师往往寻找和欣赏每一位学生的个人价值和优点。寻找他们带动课堂上的种种能力，而不是将学生分成赢家和输家，天才和笨蛋。 其次，他们非常相信学生具备学有所成的能力。 第三，他们设置高标准，并对学生达到哪些高标准的能力表示强烈的信任，鼓励学生追求志向远大的目标。 最后，给学生打低分，期待他们多多进步。
一、优秀的教师知道学生怎样学习吗？
——有三类知识在起关键作用 教师对自己学科知识的研究；教师对“我是谁”即自我知识的研究；教师对学生学习知识的研究。
关于学生学习的几个关键概念
知识是构建的，不是灌输的（我们的思想并非原原本本地从我们的大脑传递到他们的大脑。学生会将自己的思维模式带进课堂，从而影响他们对意义的建构。意义建构、知识建构、策略建构、概念建构。） 从智力上挑战（刺激）学生，建立新的思维模式（创造一种“预期失效”，给学生一个“脚手架”。优秀的教师不会说“你错了”，进而给出“正确答案”。而是通过提问，让学生自己明白错误所在，改变思维模式。） 提问非常关键（提问有助于学生建立知识体系，并指向学生思维结构中的“空洞”。） 专注至关重要（当人们提出一个他们很在意答案的问题时，或是选定一个他们很想达到的目标时，他们的学习效果最好。）
做一名合格的人民教师课件
做一名合格的人民教师课件目录1.引言2.具备专业知识和能力3.关心学生，激发学习兴趣4.灵活运用多种教学方法5.创设丰富多样的学习环境6.尊重个体差异，关注学生发展7.指导学生培养良好品德和价值观8.与家长和社会建立良好沟通9.不断自我反思和提升10.结语1.引言作为一名合格的人民教师，我们肩负着培养未来的希望、传递知识的重要使命。
本课件将介绍如何成为一名生动、清楚、明了、丰富、精彩的人民教师。
2.具备专业知识和能力-深入研究教材内容，掌握科学的教学理论。
-持续学习和更新教学知识，提升专业素养。
-参加教育培训和教学研讨，不断提高教学能力。
3.关心学生，激发学习兴趣-关注学生的个性和需求，尊重他们的价值观和思维方式。
-设计富有挑战和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
-积极与学生互动，鼓励他们提问和表达自己的观点。
4.灵活运用多种教学方法-结合学生的实际情况，灵活选择不同的教学方法。
-利用多媒体技术和教学工具，丰富教学内容和形式。
-培养学生的综合能力，培养批判性思维和问题解决能力。
5.创设丰富多样的学习环境-打造舒适、安全的教室氛围，营造积极的学习氛围。
-创设各种场景和情境，促进学生的主动参与和探索。
-利用实践和实验，让学生通过亲身体验和观察学习知识。
6.尊重个体差异，关注学生发展-注重个体差异，根据学生的特点进行个别化辅导和指导。
-关注学生的全面发展，培养他们的品德、情感和智力等方面。
-建立良好的师生关系，成为学生的良师益友。
7.指导学生培养良好品德和价值观-以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。
-组织并参与社会实践活动，让学生了解社会，培养社会责任感。
-注重品德教育，培养学生的道德意识和公民素质。
8.与家长和社会建立良好沟通-积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和特点，共同关注学生的发展。
-参与学校社区活动，与社会建立良好的联系和合作。
-利用家校互动平台，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
如何成为一名优秀教师ppt课件
1
教师职业具有四个特点：
1.具有复杂的脑力劳动的特点，不仅要研究教材， 还要研究学生。
2.具有极大的创造性和灵活性，针对不同的对象要 有不同的授课方法。
3.具有鲜明的示范性，教师的一言一行都在影响学 生，学生都在模仿。
4.具有长期性和长效性，物质生产水平可以很容易 提高，但文化素养不是一代、两代人就解决的，正所 谓“百年树人” 。
23
做一名优秀教师应 具备的基本素养
24
1.敬业精神
一个人的工作是他生存的基本权利，有没 有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地 对待工作。能力不是主要的，能力差一点，只 要有敬业精神，能力会提高的。如果一个人的 本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信 誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。 如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更 重要的工作等着你去做。这就是良性发展。
17.拆开学生信件，当众就念，怀疑在‘恋‘之“特别关
心”型。
18.自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之 “用
心良苦”型。
13
☆ 其身正，不令而行；其身不正， 虽令不从。
——《论语·子路》
☆ 古人以天下为己任，讲求“修身齐 家治国平天下”，而作为一名教师也应有 如此胸怀与境界。
14
我们的学识、我们的人品， 我们的态度，直接决定我们的 事业的成败；直接决定我们面 对的教育对象的成败。
有人说，这个世上什么人都可以变坏就老师 不能。一旦老师变坏，那么人类社会也就寿 终正寝了。
15
教师队伍中的两种呼声
今天的学生不好教 教师工作太累
16
生把 生把 活学 活学 在生 在生 天看 地看 堂做 狱做 中天 里魔 ！使 ；鬼
，， 您您 会会
教师职业具有四个特点：
1.具有复杂的脑力劳动的特点，不仅要研究教材， 还要研究学生。
2.具有极大的创造性和灵活性，针对不同的对象要 有不同的授课方法。
3.具有鲜明的示范性，教师的一言一行都在影响学 生，学生都在模仿。
4.具有长期性和长效性，物质生产水平可以很容易 提高，但文化素养不是一代、两代人就解决的，正所 谓“百年树人” 。
23
做一名优秀教师应 具备的基本素养
24
1.敬业精神
一个人的工作是他生存的基本权利，有没 有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地 对待工作。能力不是主要的，能力差一点，只 要有敬业精神，能力会提高的。如果一个人的 本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信 誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。 如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更 重要的工作等着你去做。这就是良性发展。
17.拆开学生信件，当众就念，怀疑在‘恋‘之“特别关
心”型。
18.自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之 “用
心良苦”型。
13
☆ 其身正，不令而行；其身不正， 虽令不从。
——《论语·子路》
☆ 古人以天下为己任，讲求“修身齐 家治国平天下”，而作为一名教师也应有 如此胸怀与境界。
14
我们的学识、我们的人品， 我们的态度，直接决定我们的 事业的成败；直接决定我们面 对的教育对象的成败。
有人说，这个世上什么人都可以变坏就老师 不能。一旦老师变坏，那么人类社会也就寿 终正寝了。
15
教师队伍中的两种呼声
今天的学生不好教 教师工作太累
16
生把 生把 活学 活学 在生 在生 天看 地看 堂做 狱做 中天 里魔 ！使 ；鬼
，， 您您 会会
《做一个好老师》课件
作业反馈：向学 生及时反馈作业 情况，让学生了 解自己的学习状
况和进步情况
评价方式：采用 多种评价方式， 如考试、作品评 定、口头表达等， 全，能够深入浅出地传授给学生 具备教育心理学方面的知识，能够帮助学生更好地学习和发展 不断更新自己的知识结构，关注学科前沿动态，提升自己的教学水平 掌握必要的教学技能和方法，能够根据学生特点因材施教
建立信任关系：与 家长建立互信，为 学生的成长创造良 好的环境
及时反馈：及时向 家长反馈学生的学 习情况，共同关注 学生的进步
沟通技巧：掌握 有效的沟通技巧， 化解矛盾和误解
合作共赢：与家长 合作，共同促进学 生的全面发展
教育实践
班级组织：建立有效的班级组织，提高班级凝聚力 纪律管理：制定明确的纪律规定，并严格执行 沟通技巧：与学生、家长建立良好的沟通机制，促进信息交流 激励措施：采用多种激励手段，激发学生的积极性和创造力
教学方法
利用多媒体技术，提高学生的学 习兴趣和参与度。
采用项目式学习，让学生通过实 践掌握知识和技能。
引入游戏化元素，让学生在轻松 愉快的氛围中学习。
注重差异化教学，满足不同学生 的个性化需求。
作业设计：根据 教学内容和学生 实际情况，设计 有针对性和层次
性的作业
作业批改：及 时批改作业， 指出学生的不 足和错误，给 予指导和建议
单击此处添加副标题
汇报人：
01 教 育 理 念 03 教 师 素 养 05 教 师 成 长
02 教 学 方 法 04 教 育 实 践
教育理念
了解学生需求，关注学生成长 尊重学生个性，鼓励多元发展 倾听学生意见，调整教学方法 公正对待学生，不偏袒不歧视
理解每个学生的独特性 尊重学生的兴趣和才能 根据学生的需求调整教学方法 鼓励个性化发展，不以成绩论英雄
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THANK YOU
2019/8/8
如何做一名优秀的语文老师
一、具有渊博的知识
一个语文老师,学生最敬佩他的应该是学识。一个学 识渊w博el的co老me师t,o更u受se学th生es的e欢Po迎we。rPoint templates, New
教师的魅力在于睿智。 Content design, 10 years experience
古有“学高八斗பைடு நூலகம்学富五车”，现有“学高为范， 身正为范”，要给学生一碗水，自己得有一桶水，
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/8
四、善于写作和善于指导学生写作
welcome to use these PowerPoint templates, New 写作是学生学习语文的一个重要环节，也是一个
重要C的on组te成nt部d分es，ig更n,是1检0 验ye学ar生s 学ex习pe语ri文en效ce果的有效途 径。学生在学习语文基础知识的基础上，有感而发，进 行写作，在写作中进一步充实、丰富、学习和巩固基础 知识。
自己肚子里的东西少了，课的内容也会越来越单调。 别说学生不喜欢，自己也不喜欢这样。
因此，我建议：平时要抽时间出来，多用知识补充 自己。尤其现代社会是一个发展步伐如此迅速的社会，时 代的更新换代那么快，自己再不学习，可能会被时代和学 生所淘汰。
二、课堂上必须有情感
wel教co育me是t培o育us生e命th的es事e业Po，we孩rP子oi们nt课t堂em度pl过at的es分, 分Ne秒w 秒是痛Co苦nt的en，t 还de是si快gn乐, 的10，y都ea是rs由e我xp们er教ie师nc的e 手来翻阅。 一堂充满情感的语文课，不仅学生听着是享受，教师本身 也会享受到成功的喜悦！教师的情感来自于对教育事业的 热爱，对学生的喜爱，还有对梦想的追求。
我认为，传统不能丢，一支粉笔，一本书，一张 嘴的教学模式，现在也需要。但是作为年轻教师，能够熟 练运用多媒体，掌握媒体技术，能制作精美的课件，是时 代的需要，也是作为一名优秀教师应该具备的能力。
共勉：
教师的全部尊严在于他的博学多才， 在于他的宽厚仁爱，在于他的积极探索。因 此，我们要始终坚信，只要能够不断努力， 坚持钻研与求索的精神，那么距离优秀的语 文教师就会更近一步。在此，套用那句话： 虽然我不能做得最好，但是我一定能做得更
因此，教师必须学会自己善于写作，进而更好地 指导学生写作。
五、能熟练运用多媒体
现在，多媒体普遍作为一种先进的教学手段，它以 图文w并el茂co，me直t观o 的us声e 像th、es动e 静Pow皆er宜Po的in表t现te形mp式la，te有s,助N于ew学 生合C作on、te主nt动d地es学ig习n,，1达0 到ye开ars启e学xp生er思ie维nc，e陶冶学生情操， 引发学生的学习兴趣，提高教学效率，从而将课堂教学引 入全新境界。
能够帮助学生更好地理解课文，如果都是把握好这一环节，教学 效果将会不错。
一名优秀的语文老师，更加懂得如何给学生创设情境， 运用情境，感染学生，提高学生的学习积极性。
创设情境的方法： 1、借助各种媒体创设情境（声效、图画等） 2、学生模拟表演创设情境 3、学生发挥想象力创设情境 4、联系生活，用实例创设情境 5、通过朗读创设情境
个人觉得：要培养学生对语文的学习兴趣，教师 的课堂情感起着重要的作用。课堂上，教师要做课文作者 的代言人，将自己的情感充分外化，使课堂效果最优化。
三、重视情境教学，激发学生的学习兴趣。
情境教学，就是教师运用多种教学方法，刻意营造一种 与教学内容相适应的课堂教学氛围，使学生从情绪上受到感染，
从而激we发l学co习me兴t趣o ，us产e生t求he知se欲P望o。werPoint templates, New Con情t境en教t 学de，si对g于n,小1学0 生ye而a言rs，e不xp但er能ie够n激ce发兴趣，并且
SUCCESS
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2019/8/8
如何做一名优秀的语文老师
一、具有渊博的知识
一个语文老师,学生最敬佩他的应该是学识。一个学 识渊w博el的co老me师t,o更u受se学th生es的e欢Po迎we。rPoint templates, New
教师的魅力在于睿智。 Content design, 10 years experience
古有“学高八斗பைடு நூலகம்学富五车”，现有“学高为范， 身正为范”，要给学生一碗水，自己得有一桶水，
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2019/8/8
四、善于写作和善于指导学生写作
welcome to use these PowerPoint templates, New 写作是学生学习语文的一个重要环节，也是一个
重要C的on组te成nt部d分es，ig更n,是1检0 验ye学ar生s 学ex习pe语ri文en效ce果的有效途 径。学生在学习语文基础知识的基础上，有感而发，进 行写作，在写作中进一步充实、丰富、学习和巩固基础 知识。
自己肚子里的东西少了，课的内容也会越来越单调。 别说学生不喜欢，自己也不喜欢这样。
因此，我建议：平时要抽时间出来，多用知识补充 自己。尤其现代社会是一个发展步伐如此迅速的社会，时 代的更新换代那么快，自己再不学习，可能会被时代和学 生所淘汰。
二、课堂上必须有情感
wel教co育me是t培o育us生e命th的es事e业Po，we孩rP子oi们nt课t堂em度pl过at的es分, 分Ne秒w 秒是痛Co苦nt的en，t 还de是si快gn乐, 的10，y都ea是rs由e我xp们er教ie师nc的e 手来翻阅。 一堂充满情感的语文课，不仅学生听着是享受，教师本身 也会享受到成功的喜悦！教师的情感来自于对教育事业的 热爱，对学生的喜爱，还有对梦想的追求。
我认为，传统不能丢，一支粉笔，一本书，一张 嘴的教学模式，现在也需要。但是作为年轻教师，能够熟 练运用多媒体，掌握媒体技术，能制作精美的课件，是时 代的需要，也是作为一名优秀教师应该具备的能力。
共勉：
教师的全部尊严在于他的博学多才， 在于他的宽厚仁爱，在于他的积极探索。因 此，我们要始终坚信，只要能够不断努力， 坚持钻研与求索的精神，那么距离优秀的语 文教师就会更近一步。在此，套用那句话： 虽然我不能做得最好，但是我一定能做得更
因此，教师必须学会自己善于写作，进而更好地 指导学生写作。
五、能熟练运用多媒体
现在，多媒体普遍作为一种先进的教学手段，它以 图文w并el茂co，me直t观o 的us声e 像th、es动e 静Pow皆er宜Po的in表t现te形mp式la，te有s,助N于ew学 生合C作on、te主nt动d地es学ig习n,，1达0 到ye开ars启e学xp生er思ie维nc，e陶冶学生情操， 引发学生的学习兴趣，提高教学效率，从而将课堂教学引 入全新境界。
能够帮助学生更好地理解课文，如果都是把握好这一环节，教学 效果将会不错。
一名优秀的语文老师，更加懂得如何给学生创设情境， 运用情境，感染学生，提高学生的学习积极性。
创设情境的方法： 1、借助各种媒体创设情境（声效、图画等） 2、学生模拟表演创设情境 3、学生发挥想象力创设情境 4、联系生活，用实例创设情境 5、通过朗读创设情境
个人觉得：要培养学生对语文的学习兴趣，教师 的课堂情感起着重要的作用。课堂上，教师要做课文作者 的代言人，将自己的情感充分外化，使课堂效果最优化。
三、重视情境教学，激发学生的学习兴趣。
情境教学，就是教师运用多种教学方法，刻意营造一种 与教学内容相适应的课堂教学氛围，使学生从情绪上受到感染，
从而激we发l学co习me兴t趣o ，us产e生t求he知se欲P望o。werPoint templates, New Con情t境en教t 学de，si对g于n,小1学0 生ye而a言rs，e不xp但er能ie够n激ce发兴趣，并且