人教版高中化学选修三3.1《晶体的常识》经典授课课件教学课件

练习：1、现有甲、乙、丙、丁四种晶胞,可 推乙知 晶1 ：体：甲的1 晶化体学中式为A与B的离；子丙个晶C数体2D比的为化学式 ； 为X_Y_3_Z___；丁晶E体F 的化学式为______。
2.钙-钛矿晶胞结构如图所示。观察钙钛矿晶胞结构，求该晶体中，钙、钛、 氧的微粒个数比为多少？化学式？
CaTiO3
石蜡融化
椭圆形 石蜡融化
玻璃片（非晶体）
云母片（晶体）
导热性在晶体的不同方向上大小有差异
3.晶体的特性：
（2）各向异性（在不同方向上表现出不同的性质） （3）有固定的熔点
思考：哪些途径能得到晶体？
提示：1. CuSO4晶体从溶液中析出
2.熔融态SiO2冷却（液态
固态）
3.还有什么状态能转变为固态？
面心：1/2
棱边：1/4
体心：1
无隙并置
平行六 面体
棱边：1/4
84
73
51
62
顶点：1/8
体心：1
31
42
面心： 1/2
2
1
1
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
面心：1/2
2 1
棱边： 1/4
31
42
体心：1
1
一个铜晶胞中所含原子个数为： 4 个
计算一个晶胞中所含原子个数的步骤：
1.确定原子在晶胞中有几种位置，明确 每种位置上的原子贡献率。
2.用每个位置上的原子个数×贡献率后， 再进行加和。
课堂小结：
外形:有规则的几何外形
宏观
晶 表现 性质：有自范性、各向异性、 本质：
3. 下图是CO2分子晶体的晶胞结构示意图， 其中有多少个分子？
8×
1 8
+
6
×1
2
=4
4. 下列是NaCl晶胞示意图，晶胞中Na+和Cl¯ 的个数比是多少？
1:1
明 矾
观察图片,下列固体在外形上有什么区别?
玛瑙
例如
晶体结构 晶胞示意图
自然界中美丽的雪花
3.晶胞中原子个数的计算
顶点：1/8
4. 晶体形成的途径
(1)溶质从溶液中析出 (2)熔融态物质凝固（液 固） (3)气态物质凝华（气 固）
5. 晶体和非晶体的鉴别方法
（1）物理性质差异 如：外形、硬度、熔点、 导热性等
（2）最科学的方法 —对固体进行X-射线衍射 实验。
课后思考“学与问”：教材62页
2.根据晶体的物理性质的各向异性的特点， 人们很容易识别用玻璃仿造的假宝石。你 能列举一些可能有效的方法鉴别假宝石吗？
什么形状？
平行六面体
思考 2.在上述晶体中，晶胞是如何排列的？晶胞
之间是否存在空隙？
无隙并置
二﹑晶胞
2、特点： (1)一般是 平行六面 体.
(2) 无 隙 并 置
无隙：一个晶胞与相邻晶胞完全共顶点、共面、共棱，无间隙。 并置：所有晶胞都是平行排列，从一个晶胞到另一个晶胞只需 平移，不需转动，即取向相同。
体
固定熔点等特性
原子
微观 结构 晶胞无隙并置
有序 排列
探究: 下图依次是金属钠(Na)、金属锌(Zn)、碘(12)、金刚石
(C)晶胞的示意图，数一数，它们分别平均含几个原子?
Na
Zn
I2
金刚石
钠、锌晶胞都是：8×1/8+1=2； 碘：（8×1/8+6×1/2）×2=8； 金刚石：8×1/8+6×1/2+4=8。
2.本质区别：
晶体的原子在三维空间里呈周期性有序排列。 非晶体的原子排列相对无序。
学与问
1.某同学在网站上找到一张玻璃的结构示意图， 如右图，这张图说明玻璃是不是晶体？为什么？
不是晶体 因为粒子排列无序。
玻璃的结构示意图
3.晶体的特性：
实验内容：1.缺角的CuSO4晶体CuSO静4饱置和溶液 质量不 变，缺角补齐，形成规则的几何外形。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的��
二﹑晶胞
1.定义： 描述晶体结构的基本单元
蜂巢与蜂室
晶体与晶胞的关系可用蜂巢与峰室的关系比 喻,然而蜂巢是有形的，晶胞是无形的，是人为 划定的。
注意：原子间是紧密堆积的。为了便于 描述晶胞，取原子中心来确定原子间的 位置关系。
思考1:
NaCl晶体结构和晶胞
1.上述铜晶体、NaCl晶体的晶胞的空间构形呈
第三章 晶体结构与性质
第一节 晶体的常识
胆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冰
矾
糖
明
矾
水
晶
许多固体粉末用肉眼看不到规则的外形,但在 光学显微镜下可观察到规则的外形。
一、晶体和非晶体
1.定义：晶体—具有规则几何外形的固体
非晶体——没有规则几何外形的固体 （又称玻璃体）
玛瑙
一、晶体和非晶体
思考:为什么晶体呈现规则的几何外形，而 非晶体没有？它们在本质上有什么区别？ 阅读书60页表3-1,并填在学案上。
学生活动：利用所给材料，拼装Cu的晶胞模型。
说明： 铜原子位置—正方体的 顶点 和 面心 . 要求：1.每条橡皮泥断成4块，表示4个铜原子，用一根牙签表示
一条棱，用两根牙签一起连接面心，以固定小球。 2.4人一个小组，两个同学负责分橡皮泥（不一定非要是 球形），两个同学负责组装。
思考：一个铜晶胞中含有几个原子？
3.晶胞中原子个数的计算 —均摊法
晶胞中若一个原子被x个晶胞所共有， 则该原子对一个晶胞的贡献为1/x。
【回顾】无隙：一个晶胞与相邻晶胞完全共顶 点、共面、共棱，无间隙。
讨论：铜晶胞中位于面心、顶点位置 上的原子分别被几个晶胞共用？（小 组之间可以借用模型拼装分析）
84
73
51
62
顶点： 1/8
2.若长期静置，会析出大量的CuSO4晶体
3.晶体的特性： （1）自范性：
①定义： 自发地呈现多面体外形的性质 ②形成条件： 适当的生长速率
③本质： 晶体中粒子在微观空间里呈现周期 性有序排列的宏观表现
天然水晶球里的玛瑙和水晶
熔融态SiO2
快速冷却—玛瑙（非晶体） 缓慢冷却—水晶（晶体）
3.晶体的特性： 圆形