幼儿园自然科学教案.doc
幼儿园自然探究实验教案 幼儿园自然科学
幼儿园自然探究实验教案一、概述自然科学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过自然科学的学习，幼儿可以更好地了解周围的世界，培养观察、思考和实验的能力。
为了促进幼儿对自然科学的兴趣与学习，教师需要设计一些富有趣味和有效性的实验教案，引导幼儿进行自然探究。
二、实验教案设计1. 实验目的：通过本实验，幼儿将能够了解“植物的生长过程”，并培养观察、记录和思考的能力。
2. 实验材料：- 豆子或小麦种子- 肥料- 水- 土壤- 小盆- 铅笔和笔记本3. 实验步骤：- 步骤一：让幼儿观察豆子或小麦种子的外观，并比较它们的大小、形状和颜色。
- 步骤二：在小盆里填充土壤，将豆子或小麦种子埋入土壤中，浇适量的水，并添加适量的肥料。
- 步骤三：让幼儿记录下实验时的日期，并定期观察和记录豆子或小麦种子的生长情况，包括发芽、生长速度、根系和叶子的变化等。
- 步骤四：鼓励幼儿提出问题和思考，如为什么植物需要水和阳光、植物的生长与周围环境有何关系等。
4. 实验结果：- 在观察一段时间后，幼儿将能够观察到豆子或小麦种子发芽、生长，并形成嫩叶，通过实验记录和观察图表，幼儿可以清晰地了解到植物的生长过程。
5. 实验总结：- 在教师的指导下，幼儿可以就实验结果进行总结，如植物生长的基本条件、影响植物生长的因素等。
三、实验意义通过上述的自然科学实验教案，可以达到以下几点意义：- 增强幼儿对自然科学的兴趣：通过观察和实践，幼儿可以亲身体验到植物的生长过程，增加了对自然科学的兴趣。
- 培养幼儿的观察和记录能力：实验过程中，幼儿需要不断观察和记录植物的生长情况，激发了幼儿的观察和记录能力。
- 培养幼儿的探究精神：通过提出问题，思考解决方法等，培养幼儿的探究精神和问题解决能力。
- 培养幼儿的合作意识：在实验中，幼儿可以分组合作，共同完成观察和记录，培养了幼儿的团队合作意识。
四、结语自然科学实验教案的设计，可以促进幼儿对自然科学的学习和探究，培养他们的观察、思考和实践能力。
小班科学领域自然科学教案
小班科学领域自然科学教案科学是一门关于自然界的研究与探索的学科，它不仅包含物理学、化学、生物学等自然科学领域，还包括科学方法、实验设计等内容。
在小班教学中，一份好的科学教案应当符合小班学生的认知特点和学习需求，能够培养学生的探索精神和科学思维，让他们通过实际操作和观察来理解科学原理和规律。
以下是一份关于植物生长的小班自然科学教案，共计1200字：教学目标：1.能够完成对种子发芽、植物生长、植物繁殖等基本概念的初步认识。
2.培养学生观察、实验、思考的能力，激发他们的科学兴趣。
3.培养学生爱护植物的意识和动手实践能力。
教学重难点：1.通过实际操作观察种子发芽的过程。
2.引导学生探索植物生长的条件和因素。
3.激发学生的创造力和动手实践能力。
教学准备：实验材料：1.各种不同的植物种子。
2.透明玻璃罩。
3.土壤、水、小花盆、喷水瓶等植物种植的所需工具。
教学过程：一、引入（10分钟）1.老师请学生观察自己周围的植物，并引导他们讨论这些植物是怎么生长起来的。
2.通过引导，让学生了解到植物生长需要的条件和因素，如阳光、水、土壤等。
二、实验观察（20分钟）1.组织学生进行一项实验，观察种子发芽的过程。
2.将几颗不同的种子放在含有一些水的湿纸巾上，然后放在透明玻璃罩下。
3.鼓励学生自由观察并记录种子发芽的时间和形态变化。
4.让学生观察比较不同种子发芽的速度和形态。
三、探索讨论（30分钟）1.引导学生观察种子发芽的条件和因素。
比如水的供给、光照的强弱、温度等。
2.鼓励学生发表自己的思考和看法，并进行讨论。
可以用问题引导：为什么有的种子需要更多的水才能发芽？光照对种子发芽有什么影响？3.指导学生总结他们观察到的规律和结论。
四、实践操作（30分钟）1.每个学生种植一颗自己喜欢的种子。
2.让学生自己准备小花盆、土壤、水等，并给他们展示如何种植种子。
3.鼓励学生独立完成种植过程，并以小组形式共同讨论种植过程中的问题和经验。
4.对于种子需要的一些特殊条件，如一些种子需要提前发芽，可以在前期进行一些处理，激发学生的创造力和动手实践能力。
幼儿园自然科学活动教案
幼儿园自然科学活动教案一、引言幼儿园是儿童开始接触自然科学的重要阶段，通过自然科学活动的引导，可以培养幼儿的观察力、思维能力和实践动手能力。
本文将通过十二个小节，探讨幼儿园自然科学活动的教案设计。
二、活动目标设定在自然科学活动中，设定清晰的目标是非常重要的。
幼儿在活动中可以培养爱护自然的意识、观察和思考问题的能力、实践操作和探究的能力。
三、活动内容安排活动内容可以涵盖多个领域，如动物、植物、天气、生活中的科学等。
根据幼儿的年龄和认知能力，选择适当的内容，设计活动方案。
四、教具准备在进行自然科学活动时，教具的准备是必不可少的。
可以准备显微镜、放大镜、实验器材、观察器具等。
教具的选择要适合幼儿的年龄和能力，并且要符合安全要求。
五、活动步骤设计为了提高活动的有效性，活动步骤的设计至关重要。
可以采用“观察-提问-实验-总结”的步骤，通过观察和实践让幼儿逐步理解科学的本质。
六、师生互动引导在活动进行过程中，教师的引导是非常关键的。
教师可以通过提问、示范和鼓励来激发幼儿的学习兴趣，引导他们进行观察和实验操作，并及时给予及时帮助和反馈。
七、室内外结合通过室内外结合的形式，可以让幼儿在自然环境中深入学习和探索。
室内可以设置观察实验岛，室外可以进行野外考察和探索。
八、多媒体辅助教学多媒体技术在幼儿园教学中的应用越来越广泛。
通过多媒体的展示，可以让幼儿更加生动地了解科学知识，增加他们的学习兴趣。
九、实践和生活结合幼儿的学习应该与实际生活相结合，将科学知识应用到实际生活中。
通过观察和实践，幼儿可以更好地理解科学知识的应用价值。
十、团队合作与交流自然科学活动可以促进幼儿之间的团队合作和交流。
在活动中，可以设置小组活动，让幼儿互相协作、分享观察结果和实验心得。
十一、评估和反思对于幼儿的学习情况进行评估和反思是不可缺少的一环。
通过评估和反思，可以及时发现问题和改进教学方法，提高教学质量。
十二、总结通过自然科学活动的教案设计，可以培养幼儿的观察力、思维能力和实践动手能力。
小班科学教案多彩的大自然
小班科学教案多彩的大自然在小班阶段，科学教育的目标是引导幼儿通过观察、探索和实践来认识和理解自然界。
大自然是幼儿最直接、最真实的学习资源，通过开展多彩的大自然主题活动，可以激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们对自然界的热爱和保护意识。
一、观察与发现1. 植物生长观察选择一盆植物，放在幼儿的观察台上。
每天让幼儿观察植物的变化，记录下来。
可以观察植物的叶子、花朵、茎干等部分，也可以观察植物在阳光、水分等条件下的变化。
通过观察，让幼儿明白植物和他们一样需要阳光、水分和空气等物质生活。
2. 昆虫观察在户外捕捉一些昆虫，放在幼儿盒子里进行观察。
幼儿可以观察昆虫的身体结构、颜色、行为习性等。
鼓励幼儿提出问题和猜想，并帮助他们找到答案。
通过观察昆虫，让幼儿了解昆虫是自然界中的重要一员，并培养他们对昆虫的保护意识。
二、实践与探索1. 科学实验在幼儿园的实验室中进行简单的科学实验，如水的沉浮实验、溶解实验等。
可以在实验中让幼儿自己动手，观察实验现象，提出问题，并尝试找出答案。
通过实践和探索，让幼儿体验科学的乐趣，培养他们的观察力、思维力和动手能力。
2. 自然散步带领幼儿到户外进行自然散步。
可以选择一个公园或者校园内的绿地，让幼儿观察自然界中的植物、昆虫、鸟类等。
鼓励幼儿捡起地上的树叶、石头等，观察它们的特点，并帮助幼儿归纳总结。
通过自然散步，幼儿可以亲身感受自然界的美丽和多样性。
三、艺术与创造1. 自然拼贴画给幼儿准备一些自然界的材料，如树叶、花朵、贝壳等。
让幼儿自由发挥想象力，将这些材料拼贴在纸上，创作出自己的艺术作品。
通过艺术创作，幼儿可以表达对大自然的感受和理解。
2. 环保手工制作用废旧纸张、塑料瓶等废弃物品，教导幼儿制作简单的手工艺品，如纸风车、花瓶等。
在制作过程中，引导幼儿思考废弃物的处理方式，培养他们的环保意识和创造能力。
四、游戏与表演1. 角色扮演给幼儿准备一些与自然界相关的道具，如花、草、小动物等。
幼儿园自然科学教育：带孩子探索动植物的奥秘
幼儿园自然科学教育：带孩子探索动植物的奥秘教案一、教材分析本次教育活动主要是带领幼儿探索动植物的奥秘。
幼儿园自然科学教育旨在让幼儿通过亲身体验和观察，了解自然界的万物，进一步激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿良好的科学思维和学习兴趣。
二、教学目标1.了解常见的动植物的形态特征及其生活习性，培养幼儿的观察力；2.了解动植物之间的生态关系，培养幼儿的自然观念；3.能准确使用比较级和最高级、用“更……”和“最……”进行描述。
三、教学重点难点重点：带领幼儿了解动植物的形态特征及其生活习性，培养幼儿的观察力。
难点：带领幼儿理解动植物之间的生态关系，提高幼儿的自然观念。
四、教学过程1.激发兴趣教师引导幼儿谈一谈自己见过的动植物，鼓励幼儿发表自己的见解，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2.了解动植物的形态特征及其生活习性通过展示图片、模型、实物等，带领幼儿观察学习常见的动植物，让幼儿了解它们的形态特征及其生活习性。
这样的细致观察不仅可以培养幼儿的观察力，同时也可以增强幼儿的认知和记忆能力。
3.了解动植物之间的生态关系通过教师的讲解和举例子，让幼儿了解动植物之间的生态关系，例如自然中植物能提供氧气，而动物则会吸收氧气，这是一种动植物之间的生态关系。
通过让幼儿体验到这种生态关系，培养幼儿的自然观念，让幼儿知道人类应当珍惜自然，保护生态环境。
4.练习描写让幼儿用自己的话语描写刚刚所看到的动植物，让幼儿学会用语言表达自己的观察和感受。
同时，让幼儿练习使用比较级和最高级、用“更……”和“最……”进行描述。
五、师生互动教师在教学中需要密切和幼儿的互动和沟通。
例如，在讲解生态关系时，可以问幼儿一些导向性的问题，帮助幼儿更好地理解概念，同时可以加深教师和幼儿之间的交流，让学习更加生动有趣。
六、教学反思本次教育活动以幼儿为主体，以教师为主导，充分调动幼儿的学习兴趣和主动性，让幼儿充分参与，充分发挥观察和思考的能力。
通过本次教育活动，幼儿们对动植物有了更深入、全面的了解，同时也提高了他们的语言表达和记忆能力，加强了家园和幼儿园之间的联系，让幼儿充分感受到了自然界的美。
幼儿园自然科学探索教案 幼儿园教案
幼儿园自然科学探索教案1. 前言自然科学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，幼儿园自然科学教育可以丰富幼儿的知识、培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。
设计一份精心的自然科学探索教案对幼儿的全面发展非常重要。
2. 教学目标- 培养幼儿对自然的好奇心和探索精神- 提高幼儿的观察和思考能力- 培养幼儿的动手能力和团队合作精神- 培养幼儿的科学素养和科学思维3. 教学内容- 自然科学的基本概念和认识- 探索身边的自然现象和规律- 自然界中的植物、动物和环境- 初步了解科学实验和科学观察4. 教学方法- 游戏导入：通过丰富多彩的游戏方式引导幼儿主动参与，激发学习兴趣- 观察实践：让幼儿亲身观察自然现象，通过实践活动加深对自然科学的理解- 启发引导：通过提出问题和引导思考的方式，培养幼儿的观察和思考能力- 图画教学：让幼儿通过绘画的方式表达对自然的认识和感受- 小组合作：开展小组合作活动，培养幼儿的团队精神和合作意识5. 教学步骤- 第一步：游戏引入在教学开始时，可以设计一些有趣的游戏来引起幼儿的注意，比如“找宝藏”游戏，让幼儿通过追逐寻找“宝藏”的过程中引入自然科学知识。
- 第二步：观察实践引导幼儿观察周围的自然现象，可以带领他们去校园中的小花园、操场等地方观察花草树木、昆虫等自然现象，并让幼儿用简单的工具进行实践操作，比如小勺、放大镜等，提高幼儿的动手能力和观察精度。
- 第三步：提出问题在观察实践过程中，教师可以引导幼儿提出一些问题，比如“为什么树叶是绿色的”、“蜜蜂为什么会飞”等，让幼儿思考自然现象背后的原因和规律。
- 第四步：图画表达让幼儿通过绘画的方式表达对自然的认识和感受，可以让幼儿自由发挥，用各种颜色和形状来描绘他们对自然的理解。
- 第五步：小组合作设计小组合作活动，让幼儿在小组中共同探讨和解决问题，培养他们的团队意识和合作精神。
6. 教学评估通过观察幼儿在教学过程中的表现和作品，对幼儿的自然科学认识、观察能力和合作精神进行评估，及时发现问题并加以引导和纠正。
幼儿园自然课教案
幼儿园自然课教案一、教学目标：1. 让幼儿对自然环境产生兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察和描述自然界的能力。
3. 培养幼儿保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识自然界中的动植物。
2. 学习观察和描述自然界的事物。
3. 学习保护环境的基本知识。
三、教学方法：1. 观察法：带幼儿到户外观察自然界的事物，引导幼儿用语言描述所观察到的物体。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中学习和掌握知识。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的表达和沟通能力。
四、教学准备：1. 教师准备PPT或者图片，展示自然界中的动植物。
2. 准备户外观察的场地，确保安全。
3. 准备相关教具，如标本、模型等。
五、教学步骤：1. 引入：教师通过PPT或图片，展示自然界中的动植物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 户外观察：带幼儿到户外，观察自然界的事物，引导幼儿用语言描述所观察到的物体。
3. 游戏活动：组织幼儿进行趣味性的游戏，让幼儿在实践中学习和掌握知识。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和感受。
六、教学评估：1. 观察幼儿在户外观察活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿在游戏活动中的表现，是否能灵活运用所学知识。
3. 关注幼儿在小组讨论中的表达和沟通能力，以及他们对保护环境的意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与户外观察活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对自然的兴趣。
2. 开展校园环保主题活动，让幼儿参与其中，进一步强化保护环境的意识。
3. 组织幼儿参观动物园或植物园，让他们亲身体验自然界的美妙。
八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，调整教学内容和方法。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿在自然课中的成长和变化。
九、教学改进：1. 根据教学反馈，调整教学计划，优化教学内容。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关教学活动，丰富教学形式。
3. 提高教师自身的专业素养，不断学习新的教育理念和方法。
幼儿园自然科学教案探索宇宙奥秘
幼儿园自然科学教案探索宇宙奥秘自然科学是幼儿园教育中不可或缺的一环，它让孩子们能够了解并探索周围的世界。
在自然科学中，探索宇宙奥秘是一个激发幼儿学习兴趣和想象力的重要主题。
下面将为大家介绍一份幼儿园自然科学教案，旨在帮助幼儿通过活动和实践，探索宇宙的奥秘。
一、活动目标通过本次活动，幼儿将能够：- 了解宇宙的基本概念和构成- 通过观察和实践，学习有关天体的知识- 培养幼儿的探索精神和团队合作意识二、活动准备1. 手绘或打印宇宙的图片，包括行星、恒星、卫星等。
2. 准备一个大纸盘、一颗溜溜球。
三、活动过程1. 导入教师可以通过展示宇宙图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
通过问题引导，让幼儿们了解宇宙是什么，以及有哪些天体存在。
2. 观察宇宙图片教师带领幼儿们仔细观察宇宙图片，并引导他们描述自己所观察到的事物。
教师可以提出问题，如“你觉得太阳是什么形状的？”，鼓励幼儿们积极参与讨论。
3. 实践探索教师告诉幼儿们，我们将在纸盘上用溜溜球模拟太阳系。
幼儿们将自己分组，每个小组扮演一个行星，围绕纸盘的中心点（代表太阳）旋转。
每个小组的幼儿也可以尝试将其他物体如卫星围绕自己的行星旋转。
4. 团队合作教师鼓励幼儿们在活动中进行团队合作，共同探索宇宙奥秘。
教师可以设立小组奖励机制，鼓励幼儿们积极参与和互相帮助。
5. 总结在活动结束时，教师可以带领幼儿们回顾整个活动的过程，并总结出自己的体会和收获。
通过问题引导幼儿们思考，“你们在活动中学到了什么？”、“探索宇宙奥秘的过程中遇到了哪些困难？”，从而加深他们对活动的理解和记忆。
四、教师角色- 引导者：教师通过问题引导和提示，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
- 观察者：教师观察幼儿在活动中的表现，并及时给予鼓励和帮助。
- 引导者：教师通过问题引导和提示，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
五、活动延伸- 借助图书、视频等资源，进一步了解宇宙的奥秘。
- 制作宇宙模型，让幼儿们更直观地体验太阳系的排列和行星的运动。
幼儿园科学活动：探索自然奇妙班教案
幼儿园科学活动：探索自然奇妙班教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解自然界的常见动植物，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索自然的欲望。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
4. 培养幼儿爱护环境，珍惜自然资源的意识。
二、活动准备：1. 教具：图片、实物、视频等。
2. 材料：放大镜、望远镜、笔记本、彩色笔等。
3. 场地：户外自然环境。
三、活动过程：1. 导入：教师通过展示图片、实物或播放视频，引导幼儿观察和认识常见的动植物，激发幼儿对自然的兴趣。
2. 探索：教师带领幼儿户外观察，让幼儿用放大镜、望远镜等工具，观察动植物的特征和生活环境。
3. 记录：教师指导幼儿用笔记本和彩色笔记录下自己观察到的动植物特征和生活环境。
4. 分享：教师组织幼儿分享自己的观察成果，让幼儿互相交流和学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的知识分享给家人，让家人一起参与探索自然的活动。
2. 环境教育：教师引导幼儿关注自然环境的变化，教育幼儿爱护环境，珍惜自然资源。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对科学的兴趣和探索欲望。
2. 关注幼儿在记录和分享过程中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教案，提高教学效果。
六、活动内容：1. 认识常见的动植物：树木、花草、昆虫、鸟类等。
2. 探索自然环境：天气、季节、地形等。
3. 了解自然现象：风、雨、雷、电等。
七、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察自然界中的动植物，培养幼儿的观察力。
2. 实验法：教师组织幼儿进行简单的自然实验，让幼儿亲身体验自然现象。
3. 讨论法：教师引导幼儿互相交流自己的观察和体验，培养幼儿的表达力和合作精神。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识常见的动植物，了解自然环境，探索自然现象。
2. 教学难点：让幼儿理解自然现象背后的科学原理。
幼儿园探索自然现象教案
幼儿园探索自然现象教案教学主题：探索自然现象——观察天空适用年龄：3-5岁幼儿学科内容：科学学习目标：1.了解天空的基本概念和构成2. 学会观察天空，感受天空的变化和美丽3. 培养幼儿的观察和表达能力教学准备：天空图片、纸张、颜色笔、贴纸、幼儿故事书教学过程：1. 天空的基本概念和构成（10分钟）为了让幼儿更好地理解天空，我们可以先通过展示一些天空的图片，引发幼儿的兴趣。
老师可以询问他们观察了哪些东西，看到了什么颜色等，让幼儿自由表达。
接着，老师介绍天空的构成，比如蓝天、云朵、太阳、月亮和星星等。
2. 观察天空（30分钟）在寻找天空时，老师可以引导幼儿走到室外，仔细观察天空，感受天空的变化和美丽。
在观察的过程中，可以和孩子们一起说说自己的想法，比如“今天的天空好蓝啊，像一块干净的玻璃！”“看，那朵云像一匹绵羊在慢慢地走啊！”等等。
3. 根据观察进行创作（30分钟）为了培养幼儿的观察和表达能力，老师可以让孩子们自由发挥，在纸张上画一些观察到的天空元素。
比如蓝天、云朵、太阳、月亮和星星等等。
为了让孩子们更有参与感，可以用颜色笔和贴纸等装饰他们的作品。
4. 幼儿故事时间（30分钟）在结束这次探索之旅之前，老师可以给孩子们讲一个和天空有关的故事，比如《彩虹》《小星星》等。
故事时间可以让孩子们更深刻地体验到天空的美丽和神奇。
教学延伸：教育部幼儿园教育指导纲要中提到，幼儿的科学探究与环境教育密切联系。
扩展探索内容，增加一些天文知识，会让幼儿们更深入认识天空，比如月相的变化、日月星辰的运行等等。
教学总结：在这堂科学课中，幼儿们学习了天空的基本构成，观察和感受了天空的变化和美丽。
通过创作和故事时间，幼儿们展示了自己的观察和表达能力。
通过这次科学探究，幼儿们能够更好地认识身边的世界，从小培养科学素养，发扬科学精神。
幼儿自然科学教案
幼儿自然科学教案
教学目标：
1. 让幼儿了解自然科学并培养对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、探索和实验的能力。
3. 提高幼儿的科学思维和解决问题的能力。
教学准备：
1. 多媒体设备和相关的教学资源。
2. 实验材料和工具。
教学过程：
引入：
教师可以通过展示与自然科学相关的图片、实物或视频来引起幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
探索：
1. 教师可以选取一些幼儿易于理解和接触的自然现象或实验，例如：水的流动、物体的吸附力等，引导幼儿对这些现象进行观察和描述。
2. 鼓励幼儿提出问题并进行实验探索，例如：为什么水能够流动？为什么物体能够吸附在一起？
3. 引导幼儿进行简单的实验，观察和记录实验结果，并进行解释。
讨论：
1. 教师可以组织幼儿进行小组讨论，分享他们的观察结果和实验心得，让幼儿之间互相学习和借鉴。
2. 教师还可以提出一些问题，引导幼儿进行思考和讨论，例如：为什么太阳会出现在东方？为什么植物需要光合作用？
巩固：
1. 教师可以设计一些有趣的游戏或活动，巩固幼儿对自然科学知识的学习。
2. 教师可以邀请幼儿到户外进行自然科学观察和探索，例如：观察花朵的开放过程、收集不同种类的叶子等。
评价：
教师可以通过观察幼儿在探索、实验和讨论中的表现来评价他们对自然科学的理解和应用能力。
同时，教师可以设计一些小测验或绘本作品评价幼儿对自然科学知识的掌握情况。
拓展：
教师可以引导幼儿进一步探索和学习自然科学，例如：参观科学博物馆、阅读科学绘本、进行更复杂的实验等。
这样可以进一步培养和提高幼儿的科学思维和创新能力。
幼儿园自然科学教案观察动植物
幼儿园自然科学教案观察动植物自然科学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过观察动植物，幼儿们可以亲身体验自然界的奥妙，培养对生命的关爱和保护意识。
为了帮助幼儿更好地学习自然科学知识，本教案将详细介绍观察动植物的活动内容和实施步骤。
一、活动目标通过观察动植物，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进幼儿的自然科学认知和交流能力的发展。
二、活动准备1. 移植小盆栽植物或准备现场观察的动植物模型；2. 照相机或平板电脑，用于记录观察过程；3. 幼儿观察记录本，用于让幼儿记录观察到的动植物特点。
三、活动过程1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆他们接触过的动植物，并与他们探讨身边的动植物与我们的生活有哪些关联。
2. 观察动植物（25分钟）a. 准备一种或多种动植物，如蝴蝶、花朵、青蛙等，让幼儿仔细观察它们的外观特点，如颜色、形状、大小等。
b. 引导幼儿观察动植物的生长、变化过程，如植物的生长轨迹、蝴蝶的蛹化过程等。
c. 鼓励幼儿亲自接触、触摸动植物，用手感受其质地、温度等特点。
3. 讨论（10分钟）与幼儿一起回顾观察到的动植物特点，鼓励他们描述并分享自己的观察结果。
引导幼儿思考为什么动植物会有这样的特征，为什么它们在生活中扮演着重要的角色。
4. 记录（15分钟）提供观察记录本给幼儿，鼓励他们将观察到的动植物特点用简单的文字和图画记录下来。
同时，引导幼儿思考每种动植物在生活中的用途，并记录下来。
5. 总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个观察活动的过程和收获，鼓励他们提出自己的问题和发表观点。
引导幼儿认识到观察是学习自然科学的一种重要方式，并激发他们对未知事物的好奇心。
四、活动延伸1. 室外实地考察：带领幼儿到校园附近的公园或花坛观察真实的植物生长情况，引导他们学会辨认不同花卉和树木。
2. 动植物科普绘本：为幼儿提供有关动植物的科普绘本，进一步拓宽他们的知识面。
3. DIY植物培育：引导幼儿亲自动手种植植物，并观察、记录植物生长的过程，加深对植物生命的理解。
幼儿自然科学认知教案
幼儿自然科学认知教案一、教学目标1. 让幼儿了解自然科学的基本概念和意义。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
3. 帮助幼儿认识身边的自然现象和规律。
4. 引导幼儿进行简单的观察和实验，培养他们的科学思维和动手能力。
二、教学重点和难点1. 重点：自然科学的基本概念和意义。
2. 难点：如何引导幼儿进行简单的观察和实验。
三、教学准备1. 教学用具：显微镜、放大镜、实验器材等。
2. 教学素材：图片、实物模型等。
3. 教学环境：教室、户外等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍自然科学的概念和意义，引导幼儿思考自然科学在日常生活中的作用，并展示一些自然科学的有趣现象。
2. 激发兴趣（10分钟）教师通过图片、实物模型等展示一些有趣的自然现象，引导幼儿观察并提出问题，激发他们的好奇心和探索欲望。
3. 实践探究（20分钟）教师带领幼儿进行简单的观察和实验，比如用放大镜观察昆虫的身体结构、用显微镜观察叶片上的细胞等，让幼儿亲身体验科学探究的乐趣。
4. 总结归纳（10分钟）教师与幼儿一起总结实验结果，引导幼儿归纳出一些规律和结论，并与他们分享一些有趣的科学知识。
5. 拓展应用（15分钟）教师带领幼儿到户外进行自然科学探究活动，比如观察植物的生长过程、收集昆虫标本等，让幼儿将学到的知识应用到实际生活中。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，鼓励幼儿继续探索自然科学，培养他们对科学的兴趣和热爱。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对自然科学有着浓厚的兴趣，他们在观察和实验过程中表现出了很强的好奇心和探索欲望。
但也发现幼儿在实践探究过程中存在一些安全意识不强、自我保护意识不足的问题，需要在以后的教学中加强相关教育。
同时，我还需要不断丰富自己的教学方法和手段，以更好地激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
幼儿园自然科普活动教案
幼儿园自然科普活动教案教案主题：感受自然，探索世界——幼儿园自然科普活动教学目标：1. 让幼儿了解自然科学知识，认识自然万物的特征和规律，增强他们的自然环境适应能力。
2. 让幼儿感受自然中的美好，培养他们对自然的热爱和保护意识。
3. 通过自然科普活动，促进幼儿语言、表达、社交等多方面的发展。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 老师展示一幅自然风光的图片，让幼儿通过看图猜测出图中的场景和物品。
2. 老师引导幼儿学习本课的“感受自然，探索世界”的主题，让幼儿在轻松愉悦的氛围中开始自然科普之旅。
二、活动1：观察昆虫（20分钟）1. 老师向幼儿讲解昆虫的特征和生长环境，为幼儿做好观察昆虫的准备。
2. 老师带领幼儿到校园草坪上，让幼儿亲身观察昆虫。
3. 幼儿可以用放大镜和显微镜观察昆虫的外形、足部、触角等特征，同时也可以聆听老师的讲解。
4. 让幼儿在小组内分享他们观察到的昆虫的种类、特征、栖息地等信息。
5. 老师引导幼儿通过亲身观察昆虫的过程，培养他们对自然的好奇心和爱护心。
三、活动2：树林探秘（30分钟）1. 老师带领幼儿到校园附近的小树林，让幼儿在自然环境中探秘。
2. 老师带领幼儿观察树木的形态、大小、叶子、花朵等特征，并与幼儿分享自己的知识。
3. 老师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在树林中寻找不同的树木，并记录下它们的名称、特征和分布区域等信息。
4. 老师引导幼儿思考自然中的树木对人类和环境的作用，并让幼儿通过亲身实践体验树木的一些特殊功效，如攀树、采食野果等。
5. 通过树林探秘的活动，让幼儿通过亲身体验掌握自然知识，培养自然保护意识。
四、活动3：花卉欣赏（20分钟）1. 老师向幼儿介绍几种常见的鲜花，让幼儿了解花卉的形态、颜色和芳香特征。
2. 老师带领幼儿到花卉园欣赏鲜花，让幼儿自由地观察、闻香、触摸和拍照。
3. 让幼儿在小组内分享他们对所欣赏鲜花的看法和感受，以丰富幼儿的感性经验。
4. 老师通过花卉欣赏的活动，让幼儿感受自然中的美好，培养他们对自然的热爱和保护意识。
幼儿园小班自然科学活动教案
幼儿园小班自然科学活动教案主题：认识水教学目标：1. 了解水的来源和种类2. 知道水的重要性及其用途3. 掌握简单的水净化方法4. 培养对水的爱护和节约意识教学内容：1. 什么是水？2. 不同种类的水3. 水的用途4. 为什么需要净化水？5. 简单的水净化方法教学准备：1. 图片：水的来源，不同种类的水，水的用途，净化水的方法等2. 实验器材：过滤器，清洁布，桶等教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 教师通过展示不同的水图片，让孩子们感受水在日常生活中的普遍性，并教授水的含义以产生初步的兴趣。
2. 让孩子们说出水的用途，例如洗衣服，植物浇水，还有可以直接饮用等3. 通过问题引导孩子们思考：为什么我们需要净化水？二、探究环节（25分钟）1. 教师让孩子们一起寻找不同的水源和水的种类2. 为孩子们出示各种不同类型的瓶装水，并告诉他们其不同之处3. 以口可口感而减轻的方式让孩子品尝两种水，并比较它们的颜色、味道等特征4. 教授科学探索策略，如观察、感知、测试，鼓励孩子们在独立思考中探索不同类型的水三、实践活动 (25分钟)1. 孩子们使用自己收集的沙、石子、过滤器等实验材料制作简单的水净化器2. 通过实验，孩子们评估不同的脏水预处理方法的影响，包括过滤沙粒、过滤微生物等方面3. 教师和幼儿共同分析和讨论实验结果，并为下一步实验准备提供建议四、练习和展示 (25分钟)1. 小组间的集体讨论，聚焦于水的回收和再利用上，孩子们将自己的实验成果分享给教师和同伴2. 为了加深孩子们对净化与过滤水的理解，让孩子们回答几个问题：- 为什么我们需要净化水？- 怎么样才能净化脏水？- 为什么我们要对水的利用做出最好的贡献？五、扩展活动（5分钟）1. 向孩子们介绍“Waste Water（废水）”，让孩子们了解废水的来源和种类，并回答必要的问题，培养他们的对环境保护和水的爱护意识。
评估：1. 检查孩子们对每个实验任务的理解情况，以确保孩子们完全掌握了所要学习的知识2. 向孩子们提出问题，并询问他们是否有意见或反馈，以获得他们的反馈和意见。
幼儿园自然科学教案及活动反思
幼儿园自然科学教案及活动反思随着社会的不断发展，越来越多的父母重视幼儿园教育，这种现象也促使了幼儿教育的不断完善。
而自然科学作为幼儿园教育的重要部分，越来越成为幼儿园教师的关注点。
一、自然科学教案针对3-4岁幼儿的自然科学教学内容，主要包括一年四季的变化、植物生长等方面。
教师要引导幼儿去观察自然界的变化，如秋天黄叶的飘落、雪花的飘洒等等。
针对这些现象，可以通过幼儿园自然观察栏目的室外实地采访来开展活动，比如采访黄叶榆、枫、柳、杨等落叶树，引导幼儿进行对比，让他们通过亲身体验来感受秋天，并让幼儿分析总结出秋天的特点和规律。
教师可通过实物展示及科学实验的方式，来让幼儿学习植物生长的过程。
比如，让幼儿在花盆里种植小芽，通过观察种植后的花朵、茎叶，了解植物生命的循环以及吸收光照、水分和氧气等因素对植物生长的影响。
同时，探究动物生长、漂流物层流、地形地貌、河流流域、气温变化等内容，让幼儿在自然科学领域中建立一个比较全面的知识体系。
二、自然科学活动自然科学教案只是自然科学教学的一个方面，相较于教案，自然科学活动会更加贴近幼儿的生活经验，更容易引导他们主动参与其中。
1、拓宽幼儿科学视野为了让幼儿更好地掌握自然科学知识，寻找出更多的自然界知识，教师可经常带领幼儿们去室外野外实地学习，如去动物园看看不同种类的动物，去名胜古迹了解人地关系等等，同时也可以通过电子屏幕、数字化展示应用软件等平台，让幼儿感受到虚拟世界的魅力。
2、启发幼儿思考幼儿在接受自然科学教育的过程中，教师也要注重培养幼儿发散思考和创造力。
通过让幼儿亲身体验、观察、分析和感受事物，了解规律并运用规律解决问题，这样的活动能够激发幼儿的好奇心和探究欲，进而让他们发现和创造自己的知识。
3、引导幼儿科学探究以小组活动的形式，让幼儿自主进行科学实验，实践化学和物理知识，让幼儿在实验过程中通过亲身体验，真实感受事物中所♀♀藏的规律性，将实验结果作为结论加深探究。
幼儿园自然科学实验教案 幼儿园科学
幼儿园自然科学实验教案一、概述幼儿园是幼儿接受教育的重要阶段，自然科学是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过自然科学实验教学，可以帮助幼儿们培养观察、探索和思维能力，激发其对科学的兴趣和好奇心。
本文将探讨幼儿园自然科学实验教案的设计及教学实施。
二、实验教案的设计1. 实验目的在设计实验教案时，首先要明确实验的目的。
目的要明确具体，与幼儿的芳龄和认知水平相适应。
探索“水的性质”、“动物的生长变化”等主题，能引起幼儿的兴趣并培养他们的科学思维。
2. 实验材料选择适合的实验材料对于实验教学的成功至关重要。
需要考虑材料的安全性、易获取性以及与实验目的的契合度。
对于幼儿园的学生，可以选择一些常见的日常材料，如水杯、塑料瓶、简单实验器材等。
3. 实验步骤实验步骤要尽量简单明了，便于幼儿理解和操作。
建议以图文结合、重点突出的方式呈现实验步骤，引导幼儿进行观察、实验和记录。
“观察水的表面形状”、“用手摇动瓶子，观察水的变化”等。
4. 实验记录在实验过程中，鼓励幼儿进行实验记录。
可以用图片、文字或手工制作记录本的方式，记录实验的过程和结果。
这有助于培养幼儿的观察力、记录能力和科学思维。
5. 实验评估在实验结束后，对幼儿的实验结果进行评估。
可以通过提问、讨论或展示的方式，引导幼儿共享自己的观察和发现。
也可以根据实验结果评估幼儿的参与度和对实验内容的理解程度。
三、实验教学实施1. 实验前的准备在进行实验教学之前，需要对实验材料和实验步骤进行充分的准备。
教师要仔细检查实验材料的安全性，确保实验步骤的清晰易懂。
对于幼儿的安全教育也需要做好准备工作，确保实验过程中的安全。
2. 实验过程的引导在实验过程中，教师需要做好引导工作。
可以通过问答、示范、提醒等方式，引导幼儿进行观察、实验和记录。
要注重对幼儿的情绪和行为的引导，营造良好的实验氛围。
3. 实验结果的引导在实验结束后，教师要引导幼儿对实验结果进行总结和展示。
可以通过小组讨论、合作展示等方式，展示幼儿的实验记录和发现。
幼儿园小班自然科学教案范文
今天我给大家介绍的是一篇幼儿园小班的自然科学教案。
自然科学作为幼儿教育的一个重要组成部分，不仅有助于幼儿成长，更能让他们对自然产生浓厚的兴趣。
针对幼儿园小班的特点，这篇教案采用了许多生动有趣的教学方式，引发幼儿的好奇心和探索欲，让他们在轻松愉悦的氛围中学习自然科学。
教学内容：本次自然科学课程将围绕“树叶”的主题展开。
教师可以通过展示不同的树叶图片，让幼儿了解不同物种的树叶长相及特点，进而引发他们对植物生长及生态保护的兴趣。
具体教学内容如下：活动1：看图辨色教师可以用投影仪或幻灯片向幼儿展示不同颜色、形状和质感的树叶图片，并让他们观察和记忆。
随后，教师再将不同颜色、形状、质感的树叶混合在一起，让幼儿通过辨别颜色、形状和质感把相同的树叶分到一组里。
活动2：寻宝游戏在游戏中隐藏有各种颜色、形状和质感的树叶，幼儿需要通过听声辨位、摸索探寻的方式将树叶找到。
除此之外，幼儿还将在游戏中获得有关植物不同种类的知识，以及如何保存和保护自然环境的知识。
活动3：树叶采集通过户外课堂学习，带领幼儿再校园内采集各种不同的树叶，让他们通过观察、触摸等方式感受不同类型的树叶特征，提高他们的感性认知和动手能力。
活动4：树叶拼贴制作教师给每个幼儿提供一张大纸板，让他们根据自己收集到的不同树叶种类，用胶水将树叶拼贴在纸板上，再画上自己的感性描述，如大小、形状、颜色等。
这不仅能激发幼儿兴趣，也能提高他们的培养以及认知和创造能力。
经过以上活动，幼儿不仅可以感受自然，从而认识自然的美丽和奥秘，同时还能培养他们的观察能力、联想能力等，为幼儿的成长打下坚实基础。
总结：幼儿园小班自然科学教案，不仅能让幼儿了解植物与自然的奥秘，提高他们的感性认知和探索能力，更能激发幼儿对自然的热爱和保护意识。
教师在课堂教学中不仅要注重教学内容的合理性和实用性，更要通过多元化、趣味性的教学方式，让幼儿在学习中感到轻松愉悦，从而激发他们对学习的兴趣和热情。
最终达到能够真正掌握科学知识的目的。
幼儿自然科学认知活动教案
幼儿自然科学认知活动教案一、教学目标1. 让幼儿了解自然科学的基本概念和内容。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察、思考和实验能力。
二、教学重点1. 自然科学的基本概念和内容。
2. 自然科学的实验活动。
三、教学难点1. 如何引导幼儿进行自然科学的实验活动。
2. 如何培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
四、教学准备1. 教师准备相关的自然科学实验资料和器材。
2. 教师准备相关的自然科学教育视频和图片资料。
3. 教师准备相关的自然科学教育游戏和活动。
五、教学过程1. 导入：教师播放自然科学教育视频，引导幼儿了解自然科学的基本概念和内容。
2. 活动一：教师带领幼儿进行自然科学实验活动，如水的三态变化实验、植物生长实验等。
3. 活动二：教师组织幼儿进行自然科学教育游戏和活动，如观察昆虫、植物、动物等。
4. 总结：教师引导幼儿总结实验活动的结果，培养幼儿的观察、思考和实验能力。
六、教学延伸1. 教师鼓励幼儿在家和家人一起进行自然科学的实验活动。
2. 教师鼓励幼儿多参加自然科学的教育游戏和活动。
七、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对自然科学的认知和兴趣得到了提高，实验活动也提高了幼儿的观察、思考和实验能力。
但是在教学过程中，发现部分幼儿对实验活动缺乏兴趣，需要进一步引导和激发他们的好奇心和兴趣。
下一步需要更加注重实验活动的趣味性和互动性，让幼儿在实验中得到更多的乐趣和收获。
以上就是本节课的教学内容，希望能够对幼儿的自然科学认知活动有所帮助，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
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幼儿园自然科学教案活动名称：科学工作—天气记录教具构成：教育目的：1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
2、对探索气象变化的奥秘感兴趣。
活动准备：1、家长与幼儿一起收集关于天气变化与动物习性变化的资料，丰富幼儿相关经验。
2、纸、笔、展板。
3、幼儿用书活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：谈话--我喜欢的天气。
三、数学工作内容—天气记录1、介绍教具，并取来放在工作毯上。
2、谈话：《如何知道天气变化》师：明天会不会下雨？怎样才知道天气会不会变化呢？除了天气预报会告诉我们天气变化，还有谁会告诉我们？师：小动物知道天气在变化了，会有哪些反常的举动呢？3、了解气象变化与动物习性之间的变化。
幼儿翻看幼儿用书，同时听老师讲故事。
师：故事里有哪些小动物？它们知道要下雨啦。
有哪些反常的举动呢？引导幼儿根据故事内容回答。
小结：燕子姐姐低低飞，青蛙哥哥呱呱叫，小鱼游到水面来，蚂蚁弟弟搬家忙，大雨马上要来啦！4、讨论：哪些动物能预报天气。
师：你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的？幼儿相互讨论自己的认识。
每组选一名幼儿在集体中介绍本组讨论的内容。
5、用展板介绍动物预报天气的情况。
请幼儿用绘画的形式表现自己知道的能预报天气的动物及它们预报天气的方法。
根据展板内容有条理地讲述小组讨论的结果。
6、整理教具并归位。
四、幼儿自由工作、教师指导活动名称：科学内容---画世界地图教具构成：世界地图嵌板教育目的：1、提高孩子对地球的兴趣，了解洲和洋。
2、认识七大洲和四大洋。
活动准备：1、世界地图嵌板2、彩色铅笔、白色卡纸3、七大洲、四大洋的标签活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：谈话---我生活的地球三、工作内容---画世界地图1、将世界地图拼图端放到孩子面前。
2、介绍工作：画地图。
3、借助地图嵌板框在白色卡纸上画两个圆。
4、从世界地图里选择一块亚洲的生产工艺图，将其放在左边的圆圈里（亚洲拼图在圆圈里位置应与其在地图里的位置对应），并画出轮廓。
5、请孩子用同样的方法画其他的洲。
6、请孩子在自制的地图上，贴上对应的标签。
7、用彩色铅笔给洲涂颜色，与拼图上洲的颜色相同。
4、整理教具，放回教具柜。
四、幼儿自由工作、教师指导。
活动名称：科学内容：世界地图拼图教具构成：世界地图嵌板活动目标：1、认识七大洲和四大洋的名称。
2、提高孩子对地球的兴趣。
活动准备：1、世界地图嵌板。
2、彩色地球仪。
活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：。
三、数学工作内容—世界地图拼图1、出示彩色地球仪和世界地图。
2、教师拿起彩色地球仪说：“这个代表地球，当我们拥有了这个小小的地球模型，我们就可以更容易地看清楚地球的样子。
然后把地球仪放在一边。
3、指着世界地图嵌板说：有时看平面的地球图会更方便一些。
这是地球的平面图，分成两部分，左边是代表地球的西半球，右边是代表东半球。
3456789活动名称：科学工作—天气记录教具构成：教育目的：1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
2、对探索气象变化的奥秘感兴趣。
活动准备：1、家长与幼儿一起收集关于天气变化与动物习性变化的资料，丰富幼儿相关经验。
2、纸、笔、展板。
3、幼儿用书活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：谈话--我喜欢的天气。
三、数学工作内容—天气记录1、介绍教具，并取来放在工作毯上。
2、谈话：《如何知道天气变化》师：明天会不会下雨？怎样才知道天气会不会变化呢？除了天气预报会告诉我们天气变化，还有谁会告诉我们？师：小动物知道天气在变化了，会有哪些反常的举动呢？3、了解气象变化与动物习性之间的变化。
幼儿翻看幼儿用书，同时听老师讲故事。
师：故事里有哪些小动物？它们知道要下雨啦。
有哪些反常的举动呢？引导幼儿根据故事内容回答。
小结：燕子姐姐低低飞，青蛙哥哥呱呱叫，小鱼游到水面来，蚂蚁弟弟搬家忙，大雨马上要来啦！4、讨论：哪些动物能预报天气。
师：你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的？幼儿相互讨论自己的认识。
每组选一名幼儿在集体中介绍本组讨论的内容。
5、用展板介绍动物预报天气的情况。
请幼儿用绘画的形式表现自己知道的能预报天气的动物及它们预报天气的方法。
根据展板内容有条理地讲述小组讨论的结果。
6、整理教具并归位。
活动名称：科学内容---画世界地图教具构成：世界地图嵌板教育目的：1、提高孩子对地球的兴趣，了解洲和洋。
2、认识七大洲和四大洋。
活动准备：1、世界地图嵌板2、彩色铅笔、白色卡纸3、七大洲、四大洋的标签活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：谈话---我生活的地球三、工作内容---画世界地图1、将世界地图拼图端放到孩子面前。
2、介绍工作：画地图。
3、借助地图嵌板框在白色卡纸上画两个圆。
4、从世界地图里选择一块亚洲的生产工艺图，将其放在左边的圆圈里（亚洲拼图在圆圈里位置应与其在地图里的位置对应），并画出轮廓。
5、请孩子用同样的方法画其他的洲。
6、请孩子在自制的地图上，贴上对应的标签。
7、用彩色铅笔给洲涂颜色，与拼图上洲的颜色相同。
4、整理教具，放回教具柜。
活动名称：科学内容：世界地图拼图教具构成：世界地图嵌板活动目标：1、认识七大洲和四大洋的名称。
2、提高孩子对地球的兴趣。
活动准备：1、世界地图嵌板。
2、彩色地球仪。
活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：。
三、数学工作内容—世界地图拼图1、出示彩色地球仪和世界地图。
2、教师拿起彩色地球仪说：“这个代表地球，当我们拥有了这个小小的地球模型，我们就可以更容易地看清楚地球的样子。
然后把地球仪放在一边。
3、指着世界地图嵌板说：有时看平面的地球图会更方便一些。
这是地球的平面图，分成两部分，左边是代表地球的西半球，右边是代表东半球。
3456789活动名称：科学工作—天气记录教具构成：教育目的：1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
2、对探索气象变化的奥秘感兴趣。
活动准备：1、家长与幼儿一起收集关于天气变化与动物习性变化的资料，丰富幼儿相关经验。
2、纸、笔、展板。
3、幼儿用书活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：谈话--我喜欢的天气。
三、数学工作内容—天气记录1、介绍教具，并取来放在工作毯上。
2、谈话：《如何知道天气变化》师：明天会不会下雨？怎样才知道天气会不会变化呢？除了天气预报会告诉我们天气变化，还有谁会告诉我们？师：小动物知道天气在变化了，会有哪些反常的举动呢？3、了解气象变化与动物习性之间的变化。
幼儿翻看幼儿用书，同时听老师讲故事。
师：故事里有哪些小动物？它们知道要下雨啦。
有哪些反常的举动呢？引导幼儿根据故事内容回答。
小结：燕子姐姐低低飞，青蛙哥哥呱呱叫，小鱼游到水面来，蚂蚁弟弟搬家忙，大雨马上要来啦！4、讨论：哪些动物能预报天气。
师：你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的？幼儿相互讨论自己的认识。
每组选一名幼儿在集体中介绍本组讨论的内容。
5、用展板介绍动物预报天气的情况。
请幼儿用绘画的形式表现自己知道的能预报天气的动物及它们预报天气的方法。
根据展板内容有条理地讲述小组讨论的结果。
6、整理教具并归位。
四、幼儿自由工作、教师指导活动名称：科学内容---画世界地图教具构成：世界地图嵌板教育目的：1、提高孩子对地球的兴趣，了解洲和洋。
2、认识七大洲和四大洋。
活动准备：1、世界地图嵌板2、彩色铅笔、白色卡纸3、七大洲、四大洋的标签活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：谈话---我生活的地球三、工作内容---画世界地图1、将世界地图拼图端放到孩子面前。
2、介绍工作：画地图。
3、借助地图嵌板框在白色卡纸上画两个圆。
4、从世界地图里选择一块亚洲的生产工艺图，将其放在左边的圆圈里（亚洲拼图在圆圈里位置应与其在地图里的位置对应），并画出轮廓。
5、请孩子用同样的方法画其他的洲。
6、请孩子在自制的地图上，贴上对应的标签。
7、用彩色铅笔给洲涂颜色，与拼图上洲的颜色相同。
4、整理教具，放回教具柜。
四、幼儿自由工作、教师指导。
活动名称：科学内容：世界地图拼图教具构成：世界地图嵌板活动目标：1、认识七大洲和四大洋的名称。
2、提高孩子对地球的兴趣。
活动准备：1、世界地图嵌板。
2、彩色地球仪。
活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：。
三、数学工作内容—世界地图拼图1、出示彩色地球仪和世界地图。
2、教师拿起彩色地球仪说：“这个代表地球，当我们拥有了这个小小的地球模型，我们就可以更容易地看清楚地球的样子。
然后把地球仪放在一边。
3、指着世界地图嵌板说：有时看平面的地球图会更方便一些。
这是地球的平面图，分成两部分，左边是代表地球的西半球，右边是代表东半球。
3456789活动名称：科学工作—天气记录教具构成：教育目的：1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
2、对探索气象变化的奥秘感兴趣。
活动准备：1、家长与幼儿一起收集关于天气变化与动物习性变化的资料，丰富幼儿相关经验。
2、纸、笔、展板。
3、幼儿用书活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：谈话--我喜欢的天气。
三、数学工作内容—天气记录1、介绍教具，并取来放在工作毯上。
2、谈话：《如何知道天气变化》师：明天会不会下雨？怎样才知道天气会不会变化呢？除了天气预报会告诉我们天气变化，还有谁会告诉我们？师：小动物知道天气在变化了，会有哪些反常的举动呢？3、了解气象变化与动物习性之间的变化。
幼儿翻看幼儿用书，同时听老师讲故事。
师：故事里有哪些小动物？它们知道要下雨啦。
有哪些反常的举动呢？引导幼儿根据故事内容回答。
小结：燕子姐姐低低飞，青蛙哥哥呱呱叫，小鱼游到水面来，蚂蚁弟弟搬家忙，大雨马上要来啦！4、讨论：哪些动物能预报天气。
师：你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的？幼儿相互讨论自己的认识。
每组选一名幼儿在集体中介绍本组讨论的内容。
5、用展板介绍动物预报天气的情况。
请幼儿用绘画的形式表现自己知道的能预报天气的动物及它们预报天气的方法。
根据展板内容有条理地讲述小组讨论的结果。
6、整理教具并归位。
四、幼儿自由工作、教师指导活动名称：科学内容---画世界地图教具构成：世界地图嵌板教育目的：1、提高孩子对地球的兴趣，了解洲和洋。