火山和地震(讲)
火山与地震
火山与地震火山：一．火山活动是一种自然现象，是地壳内深处物质活动的结果。
火山喷出物在通道口积成锥形的山丘，叫火山锥。
中国新生代的火山锥以白头山火山锥最大，底面积300km2，相对高度差1600m，锥顶有火山湖，即著名的天池。
当火山强烈喷发时，火山气体与灼热的火山灰相混合竖直向上形成高大的蘑菇状发光云，或形成斜向冲出贴近地面飞驰的灼热的火山灰流，其温度可达800℃，时速最高可达100km，火山气体中70％～80％是水蒸气（例如帕尼库庭火山在1943年喷发时，仅一天就释放出1.8×104t水）。
火山爆发会造成自然灾害。
但火山爆发后，在冷却的熔岩上会长出植物，落在农田上厚厚的营养丰富的火山灰，能使土地更肥沃。
请问：火山气体与的热的火山灰的混合物为什么会竖直向上形成高大的蘑菇状云柱？火山爆发为什么会影响气候？我们应如何看待火山爆发造成的灾害和火山爆发后出现的生机。
参考答案：由于火山喷出的是高温、高压火山气体与灼热的火山灰的混合物，迅速地使它周围的空气升温膨胀而又快速上升，并且依靠其喷出时的巨大初动能冲上高空而形成蘑菇云。
在上升的过程中，由于同周围低湿空气的接触，使得火山气体与火山灰的混合物的温度逐渐下降，到一定高度后，当与周围气体的温度相同时，火山气体与火山灰的混合物便向水平方向散开而形成蘑菇顶，从而形成一个完整的蘑菇云。
火山爆发时被喷发到高空中的大量火山气体与火山灰，会随风散布到很远的地方。
这些火山物质会遮住阳光，滤掉某些波长的光线。
在较长的时间内导致气温下降、造成昏暗的白昼和狂风暴雨（甚至泥浆雨），有时会对全球性气候造成影响。
火山爆发是宇宙演化过程中，地球内部运动变化从不平衡趋向新的平衡的形式之一，因此，火山爆发是一种自然现象，而不是世界末日。
火山爆发这种能量集中释放的运动，无疑会造成巨大的灾害，但应看到火山爆发的同时也孕育着新的生机。
此外火山爆发还可促进对火山的研究，加深对地球内部物质运动变化、火山爆发规律以及火山爆发后所孕育的生机的认识，有利于加强对火山爆发的预报和防范，最大程度地减小损失，合理开发利用火山爆发所提供的生机，重建家园。
五年级上册科学苏教版《火山与地震》教学课件
一、火山
(一)火山喷发的含义
岩浆喷出地表是地球内部物质与能量的一种快速猛烈的释 放形式，称为火山喷发。
火山喷出物既有气体、液体，也有固体。
气体以水蒸汽为主，并有氢、氯化氢、硫化氢、一氧化碳、 二氧化碳、氟化氢等；液体即熔岩；固体则指熔岩与围岩的 碎屑，如火山灰、火山渣、火山豆、火山弹、火山块等。
小结
火山喷发的含义、喷出物类型、及喷发方式、火 山的分布；地震的概念、分类及分布。
浅源地震：0～70km ；绝大多数地震属于此类，占地 震总数的72.5％（其中发生在＜33km的占地震总数的 72％ ）； 中源地震：70～300km；占地震总数的23.5％； 深源地震：＞300km；占地震总数的4％；有记录的 最深为720km。
（三）地震的分布
地震活动的分布与火山活动基本一致，主要是在各大板 块构造边缘；
火山通道、火山锥、火山口
火
火山灰从天而降
山
灰
火 山 弹
(二)火山喷发的类型
一是裂隙式喷发，多见于大洋中脊的裂谷中，是海底扩张的原因之一。 陆上则仅见于冰岛拉基火山等个别地方。 二是中心式或管状喷发，又可分为： ①夏威夷型或宁静式：只喷发熔岩而没有火山碎屑； ②培雷型或爆炸式：喷发时产生猛烈爆炸现象。岩浆酸度愈高、气体 含量愈多，其爆炸性也愈强。 ③中间型：喷发特点介于前两者之间，依喷发力递增顺序又可分为斯 特朗博利型、武尔卡型、维苏威型等。
地震三要素： 发震时刻、震级、震中
震中
震源深度h
震源
观测点
▼
震中距
地震的震级
震级：表示地震释放能量大小的级别，通常用里氏震级来划分。
按照震级大小，可以把地震划分为： 1、超微震：震级＜1的地震，人们不能感觉，只能用仪器测出； 2、微震：震级＞1，＜3的地震，人们也不能感觉，只有靠仪器测出； 3、弱震：又称小震，震级＞3，＜5的地震，人们可以感觉到，但一 般不会造成破坏； 4、强震：又称中震，震级＞5，＜7的地震，可以造成不同程度的破 坏； 5、大地震：指≥7级的地震，常造成极大的破坏。
六年级科学上册火山和地震课件完美版
火山喷发也能给人类带来的好处
• 能在地下形成铁、铜、 金刚石等多种矿藏。
地震
地震的形成
• 地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱 （zhězhòu） 。
• 褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨 大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
• 地震也是地球上非常可怕的自然灾害之一
地层的褶皱现象
地层褶皱现象示意图
4 火山和地震
火山
火山的形成
• 火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄 弱地带喷发而形成的。
• 火山喷发是地球上最危险、最可怕的自然 灾害之一
地表 地层
火山结构示意图
温泉
地球内部的压力促 使熔岩喷出地表
熔岩流，喷涌出的岩浆沿 着地表低处流淌
地层中的岩浆，在未被喷 出地表前聚集在地下
火山通道
火山的形成
死亡人数约83万。
地震的预测
• 早在1800多年前，我国东汉时期的大科学 家张衡就发明了世界是第一架自动测定地 震方位的仪器——候风地动仪。
候风地动仪
候风地动仪
它构思巧妙，当地震发生时，朝着地震的 方向龙嘴里的小球就会掉到下面的蟾蜍的口中， 这样就可以确定地震的方位了。现代的地震监 测仪采用了先进的电子技术，具有极强的灵敏 度。
但大自然也会通过这样那样的征兆向我们传达很多 信息
地震发生的前兆
• 一、井水本湛静无波，倏忽浑如墨，泥渣上浮，势必地震。
• 二、池沼之水，风吹成谷荇交萦，无端泡沫上腾，若沸煎茶，势必地 震。
• 三、海面遇风，波浪高涌，奔腾萍淘，此常情。若风日晴和，台飓不 作，海水忽然绕起，汹涌异常，势必地震。
• 四、夜半晦黑，天忽开朗，光明照耀，无异日中，势必地震。
准备好必要的 防震物品
火山和地震(第二课时)(含教学反思)
第三单元地球表面和内部10.火山和地震（第二课时）主要概念地球是人类生存的家园。
涉及课标14.5 地球内部可以划分为地壳、地幔和地核三个圈层。
●知道地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。
15.3 人类生存需要防御各种灾害，人类活动会影响自然环境。
●了解地震、火山喷发等自然灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。
教材分析本课为五年级第三单元第二课第二课时内容，学生通过前两课的学习对地球表面地形和火山这种地质灾害有了一定的认识。
同时，本课的学习也为之后学生对于地球内部结构和地表雕刻师的学习做好铺垫。
本课意在帮助学生初步了解地震这种地质灾害的重要特征、破坏能力，借助模型理解、建构地震形成过程，学习避灾基本知识，树立维护生命安全的意识，增强自护自救能力。
进一步激发学生探索地球内部奥秘的好奇心和求知欲，形成以现象为线索、以自然规律为前提的研究意识。
本课分为四个部分。
第一部分是认识地震的危害和成因，通过富有冲击力的视频和图片，让学生了解地震对人们生产与生活造成的严重破坏——房屋倒塌、公路毁坏、铁路变形、海啸冲毁港口等。
第二部分是模拟地壳运动和地震的形成，借助四个模拟实验探究褶皱形成、岩层断裂和岩层错动等与地震相关的地壳运动，观察并体验能量积聚及释放时会产生震动。
第三部分是认识科学避震方法，借助视频、诵读避震口诀，初步了解科学避震的基本方法。
第四部分是课后拓展思考，激发学生进一步探究地震的兴趣。
学情分析五年级的学生经历了前四年科学课的学习，具备相关对现象的猜测解释的科学探究能力。
同时，小学生对地震这种不同寻常的地质现象充满好奇心和求知欲，但是对地震产生过程的认识是片面的、模糊的。
因此，本课通过使用模型模拟相关地表变化支持学生的学习，帮助学生将地表变化（地震）与地球内部神秘的运动（地壳运动）建立起对应关系，学习抗震防灾的基本常识。
学习目标●通过视频和阅读，学会描述地震的主要表现和危害。
●乐于通过实验模拟地震地表的变化，意识到导致地震的力量来自地壳的运动。
火山与地震
火山与地震
(1)张衡与地动仪 (1)张衡与地动仪
火山与地震
（2）民间的预报方法 ）
民间的预报方法常依据动物异常和自然现象 异常。 异常。 井水是个宝，前兆来得早。 如:井水是个宝，前兆来得早。无雨泉水 天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡， 浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡， 有的变颜色，有的变味道。天变雨要到， 有的变颜色，有的变味道。天变雨要到，水变 地要闹。建立预报网，异常快报告。 地要闹。建立预报网，异常快报告。 震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑， 震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑，牛羊 螺马不进圈。鸟雀惊飞不回巢， 螺马不进圈。鸟雀惊飞不回巢，兔子竖耳蹦又 鱼儿惊慌农面跳，鸡飞上树猪乱拱， 撞，鱼儿惊慌农面跳，鸡飞上树猪乱拱，鸭不 下水狗狂叫。 下水狗狂叫。
火山与地震
(3)地震的防范 (3)地震的防范
发生地震时千万不要慌乱不知所 要冷静地快速离开房屋。 措，要冷静地快速离开房屋。跑到 空旷的地方， 空旷的地方，或躲到小开间房子里 或桌子下。 或桌子下。
火山与地震
下期再见
火山与地震
火山活动
火山与地震
火山与地震
火山爆发后
火山与地震
火山与地震
1. 火山的组成及喷发物
火山的组成：火山锥、 火山的组成：火山锥、火山口和火山通道 喷发物：主要有气体、液体和固体喷发物 喷发物：主要有气体、
火山与地震
2 火山喷出的岩浆
火山喷出的岩浆来自软流层； 火山喷出的岩浆来自软流层；岩 软流层 浆在强大的内压力作用下， 浆在强大的内压力作用下，沿火山口 或地壳裂隙喷出地表， 或地壳裂隙喷出地表，岩浆冷却后变 成岩石， 岩浆岩。 成岩石，叫岩浆岩。
火山与地震
火 山
火山与地震
地震和火山教案(通用15篇)
地震和火山教案（通用15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!地震和火山教案（通用15篇）地震是由于地壳运动引起的地表抖动现象，对人类社会造成了严重的破坏。
六年级上册科学课件-2.4 火山和地震｜苏教版 (共24张PPT)
回忆刚才的视频， （液态） 熔岩流 你都看到哪几种 火山喷发物，它 们分别都是什么？ （固态）火山灰
（气态）水蒸气、 二氧化硫等
模拟火山喷发实验
原因是可乐瓶内有压力，有压力的泡 沫随着打开的瓶盖喷涌而出。
联想-------火山是怎样形成的？
火山的形成是地球内部高温高压的 岩浆沿地壳中薄弱的裂隙处喷涌出 地面的现象。
火山活动给人类生活带来哪些危害？
• 堵塞交通 • 毁坏建筑 • 引起火灾 • 淹没农田 • 酸雨，有毒气体 • 甚至危及生命等
鞍山铁矿
地震发生时如何保护自己？
（小组讨论，做记录，组长汇报）
• 1.在家中，保持清醒冷静，做出敏捷反应是
保障安全的关键。。在家中要就地避险， 不可贸然外逃，可选择较安全的地方（如 床下、桌子底下）躲避，住单元楼里，可 选择卫生间，厨房，储藏室及墙角躲避。 同时，要关闭电源，关闭煤气，熄灭炉火， 防止发生火灾和煤气泄漏。高层住户向下 转移时，千万不能跳楼，也不能乘电梯， 可利用两次地震的间隙，迅速撤离。
2.在学校室外，要尽快跑到 操场等空旷的地方。
3.在教室，要躲在各自的课桌
下，不要盲目向外逃。
小练习
联想火山喷发，想一想模拟实验分别代表什么？
可乐瓶 可乐里的泡沫
打开瓶盖
岩浆 地壳里有了裂缝
地壳泡沫喷出ຫໍສະໝຸດ 火山喷发（拓展延伸）
火山喷发会改变 地形，火山是地 壳运动的表现形 式之一
第4节地壳变动和火山地震(PPT课件(初中科学)29张)
寻找地壳变动还有哪些证据?
讨论：这些山是怎么形成的呢？
1.取一本书平放在桌面上，然后握住两端，用力向中间压，使书曲折。
请你试一试
2.取一张纸用手握住两端，用力拉。
地壳变动也如此！
地壳受力挤压，产生曲折。
岩层受力断裂，断块位置产生错位。
讨论：这些山是怎么形成的呢？
火山天然蒸汽取暖供热站
常年被冰雪笼罩的冰岛，许多家庭通过火山蒸汽取暖供热。冰岛人还利用地热资源进行温室蔬菜花草种植、建立全天候室外游泳馆、在人行道和停车场下铺设热水管道以加快冬雪融化等。冰岛不冰， 四季如春，本来也是火山的功劳。
诱人的火山风光－－当今的旅游资源和疗养胜地的热点
1.由外到内，地球可分为（ ） A.岩石圈、地幔、地心 B.岩石圈、软流层、地核 C.地壳、地幔、地核 D.地核、地幔、地壳
最容易产生火山的地区主要在______________以及__________________一带。
环太平洋的陆地和周围海区
地中海—喜马拉雅山
讨论：火山活动会给人类的生产和生活带来哪些有利或不利的影响？
不利的影响是损坏交通，埋没农田，引起火灾，甚至危及人类生命。有利的影响是火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，并且火山口可富集大量的矿产，如硫矿等；同时火山口形成的火山湖，湖水在医疗卫生方面有较大价值；形成温泉等。
火山是天然的化肥厂
有的活火山地区的居民，尽管那里火山频频爆发，他们仍然冒着生命危险在火山虎口底下居住。问他们为何留恋在此，他们则说舍不得离开这世界上最肥沃的土地。因为火山爆发的火山灰是极好的天然肥料，它含有多种农作物所需的养分。蜚声中外的意大利维苏威火山下，意大利人已在火山附近开了几家大型化工厂，利用火山喷发的气体制造硼酸、氨水和硫酸化合物。
六年级上册科学课件-2.4 火山和地震｜苏教版 (共50张PPT)
死火山
死火山指史前曾发生过 喷发，但在人类历史时 期从来没有活动过的火 山。此类火山因长期不 曾喷发已丧失了活动能 力。如我国的山西大同 火山群 。
休眠火山
休眠火山是指有史以来 曾经喷发过．但长期以 来处于相对静止状态的 火山。此类火山都保存 有完好的火山雄形态， 仍具有火山活动能力。 如我国吉林省长白山天 池，曾于1327年和 1658年两度喷发，在 此之前还有多次活动。
•
课堂小结
火山的成因 火山的概念
分类 按火山的活动情况 根据其喷发的方式
火山的好处 火山的坏处 火山的分布规律
小结与作业
读凡尔纳的科幻小说《地心之旅》，写 一篇有关地球内部的科幻小短文。
• 害处： • 1.改变气象、埋葬城市和杀害附近的居民，不但如
此，海底火山的喷发不但会形成新的岛屿，有时还会 导致海啸的形成。
火山活动还可以形成多种矿产资源，最常 见的是硫磺矿的形成。陆地喷发的玄武岩， 常结晶出自然铜和方解石，海底火山喷发的 玄武岩，常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。 另外，我们熟知的钻石，其形成也和火山有 关。由火山作用形成的矿产资源是挺多的， 包括非金属资源和金属资源。那非金属资源 就是火山喷发物，随便哪种火山岩石几乎都 可以用，有些玄武岩就用作铸石来开发，像 长白山产的浮石、火山灰和火山渣装到编织 口袋里就能卖，它是很好的填充建筑材料。
• 2.火山喷发及产生的爆炸、火山灰和有毒气体、熔岩 流和火山碎屑流等不仅给人类的生命财产带来严重危 害，而且对人类的生存环境产生极大的影响。如1781 年冰岛拉基火山喷发，其产生的有毒气体和饥荒使冰 岛人口减少了1/5；1815年印尼坦博拉火山喷发导致9 万2千人死亡.
• 3. 除了火山喷发可以带来巨大损失外，活动火山在 休眠期也会形成灾害。非洲喀麦隆的尼俄斯湖形成于 500年前的一次火山喷发，1986年8月21日二氧化碳气 体喷发使1700多人及其家畜死于非命。美国加州的长 谷火山最近一次喷发在600年前，1995年伴随地震活 动，山下的土壤中二氧化碳和氦集中造成大片松树死 亡，并逐渐扩展到相邻的赤溪地区。
火山和地震课件ppt
❖ 好处三、中美洲国家萨尔瓦多地处太平洋 火山带,素有“火山王国”之称。该国有一 个“火山游览区”,游览区风光旖旎,加之烟 雾缭绕得活火山随时有可能爆发,吸引了大
称为环太平洋火山带。世界上较活跃得
火山有五分之三在这个带上。从地中海经 喜马拉雅山脉到印度尼西亚一带以东及东 非大裂谷百叶窗上也就是火山分布较多得 地方。
此外,还有部分火山在海洋里。
我国有火山吗？
我国境内有火山有六百多座, 不要分布在东北到内蒙古一带。 内蒙古就是我国火山最多得地区。 我国境内得火山绝大多数都已没 有活动,现在台湾就是我国火山最 活跃得地区。澎湖列岛、台湾岛、 钓鱼岛等都就是海底火山喷发形 成得火山岛。著名得大屯火山群 就就是由十多座火山组成得。
我还知道了在地震时怎样自救
• 当地震发生时,有十几秒得可以逃生得机 会,如果您处在低楼层,确保自已能在 这 十几秒得时间里跑到空旷地,那么您就赶 快跑吧,如果楼层太高,就可以躲在床下、 桌子下等。一定不要慌,也不要放弃,耐心 得等待营救人员得救助。
可以形成矿产、温泉与肥沃 得火山灰,海底火山喷发形成 得火山岛可以为附近得居民
提供宝贵得陆地。
研究火山还可以帮助我们了解地球得内部结 构。
火山可把地下大量有用得金属与非金 属带到地面,形成矿床。
据地质学家鉴定,我国得鞍山铁矿得“造物主”就就是 海底火山。南京得梅山铁矿、马鞍山铁矿、浙江得明 矾石矿,其形成也归功于火山得搬运。意大利西西里岛 得一座活火山,至今每天喷射出得气焰中含有金、银成 分。不过,火山造就得矿产数硫磺最多,地球上得大型 硫磺矿基本上与火山有关,我国云南得腾冲火山,每年 要输送5000多吨硫磺。
火山和地震PPT课件
内容小结：
一、火山
1、火山构造 2、火山的危害和益处 3、火山的分类、分布 二、地震 1、地震的发生 2、地震的分布
火山和地震
请先回忆：
地球的结构： 地壳、地幔、地核 岩石圈包括：
地壳和地幔的顶部， 平均厚度约为３００千 米
请观察下列不同类型的火山：
火山的分类：
死火山：在人类的历史上没有喷发过 活火山：在人类历史上经常喷发 休眠火山：史前曾经喷发过，史上偶尔有过
喷发。
资料：
全世界被确认的火山的２５００余
座，它在地球上的分布并不均匀， 主要集中分布在某些地区，如环太 平洋的陆地和周围海区，以及地中 海－－喜马拉雅山一带。
火山的害处和益处：
危害： 1、 2、 3、 对人类的益处： 1、 2、 3、 4、
地震的危害：
1、有关唐山大地震的灾害报道； 2、其它有关地震灾害的记录；
思考：
地震既然能够造成极大的破坏，其释放 出来的能量一定相当巨大，这些能量来源于 哪里呢？ 跟我一起来做： Nhomakorabea
有关地震的几个概念：
震源： 震源深度：
震中：
震中距：
如何预报和防范地震、减小其危害？
1、根据各种表象进行判断（请听唐
山大地震之前的记录），提前进行 预防； 2、修建的建筑具有防震功能； 3、掌握逃生技巧。
火山与地震(共31张PPT)
从历史谈起——
庞 贝 古 城 遗 址
曾经如此闻名的古城，几乎在 顷刻间消失，凶手维苏威火山 当时是如何将庞贝古城摧毁至 此，至今仍是个迷——
想一想——
岩浆是怎样
火 山
从地下喷出？火
山是怎样形成的
呢？
形成 过程
探 究
学而时习之，不亦说乎
知识回顾： 1、科学家通过对地震波传播速度的研究，把地球内部划分为地 壳、地幔和地核三个主要圈层。
探 （1）地壳：地壳是地球表面以下、莫霍面以上的固体外壳，地 究 震波在其中传播的速度比较均匀
（2）地幔：地幔是地球内部介于地壳和地和之间的圈层，下界 面在距离地表2900千米深处。地幔上层物质具有固态特征，主要 含铁、镁的硅酸盐类矿物组成，由上而下，铁镁的含量逐渐增加。 （3）地核：地核是地球的核心部分，即古登堡面所包围的球体。 2、岩石圈：地壳和上地幔顶部（软流层以上合）在一起叫做岩 石圈，平均厚度为100~110千米
克
罗
概
地
念
亚
火
山
3、岩浆通道：当地壳深部和上地幔中
岩石发生熔融或局部熔融而形成岩浆Fra bibliotek概 念
时,其体积要增大。因此,为抵抗上覆巨 厚岩层的高静压力,就必然要沿构造薄 弱带(如断裂)向上运动。断裂一方面引
起深部压力的释放而促使岩石熔点降
低,另一方面它本身又是岩浆上升的通
道。
概 念
富 士 山
富 士 山
施
4 、基于现在住楼房的最多，请注意在床
底下储备一些厚被子、饮用水、手电筒以
及食物，有条件的话可以准备录音机。为
了在高震后楼体坍塌，可以争得更多的生
存时间以便于他人解救。
小学科学苏教版五年级上册10《火山与地震》教学课件(2023秋)
（3）完成后，小组内进行模拟汇报。
时间：6分钟
模拟火山喷发
请各小组在圈里画一画火山的内部构造，并讨论火山为什么会喷发。 时间：5分钟
模拟火山喷发
火山喷发时，炽热的岩浆在巨大的压 力作用下冲破岩层，从裂缝中涌出或喷 出，场面十分壮观。
既然没办法实地观察， 那么想不想自己做个火山？
模拟火山喷发
土豆泥
实验器材
三脚架
铁盒
番茄酱
酒精灯
模拟火山喷发
根据所给的器材，设计模拟火山喷发的实验过程， 并讨论土豆泥、番茄酱和酒精灯分别模拟什么。
时间：5分钟
模拟火山喷发
火山喷发的模拟实验过程: （1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，
并在土豆泥中间挖一个小洞。 （2）往洞里倒入一定量的番茄酱，
再用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 （3）把铁盒放到三脚架上，用酒精灯加热，
A.太阳和月球运动 B.地球外部运动
C，地球内部运动
D.以上都不对
3.下列各种自然现象不是因大陆板块相互碰撞产生的是 （C ）。
A.地震
B.海啸 C.龙卷风 D.以上都不对
4 . 6 . 板 块 运 动 会 引 发 的 自 然 现 象 有 （ A） 。
A.地震
B.昼夜交替 C.四季变化 D.以上都不对
5.发生破坏型地震时，从地面开始震动到房屋倒塌，一般有 ( A )的时间，是采取逃生措
施的宝贵时间。
A. 几秒到十几秒
B.几分钟
C.十几分钟 D.以上都不对
练一练
1.火山喷发只会给人类带来灾难，不会带来好处。（× ） 2 . 火 山 和 地 震 都 是 地 球 内 部 运 动 造 成 的 。 （√ ） 3 . 当 地 震 发 生 时 ， 如 果 在 家 中 ， 可 以 躲 在 厨 房 和 厕 所 里 。 （× ） 4 . 地 震 在 地 球 上 从 未 间 断 过 。 （√ ） 5.绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地慢和地壳运动有关。（√ ）
2《火山和地震》课件(27张)+公开课一等奖创新教案+练习+素材.pptx
地壳 用力捏塑料袋 岩浆 塑料袋被刺破 火山喷发 水流出来 地壳中的裂缝 五、综合题 做火山喷发的模拟实验 (1)实验材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。 (2)实验步骤: ①在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状， 并在土豆泥中间挖一个小洞。 ②往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
的地震是由地球各个大板块之间互相挤压所引发的构造地震。地震的能量大小用震级来表示，对地表的破坏程 度用烈度来表示。
动手 四、模拟岩层褶皱和地震的形成 实验材料：多层海绵、木片、泡沫板 动手 实验方法 ①挤压多层海绵，观察“岩层” 褶皱的产生。 ②掰断木片，体验“岩层”断裂的感觉。 ③用力挤压挨在一起的泡沫板，观察“地球板块”的错动、抬升。 动手 说一说进行以上操作时会有什么现象发生？ 多层海绵从中间向上隆起，产生了褶皱 木片断裂,产生震动，发出断裂声，两手有震感
火山喷发给地球带来怎样的危害？ 火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一，它会 掩埋城市和乡村，污染空气，给人类带来巨大灾难。 动手 二、模拟火山喷发 土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜、抹布 实验材料 动手 实验方法 ①在铁盒里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 ②往洞里倒入一定量的番茄酱，再用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 ③将铁盒放到三角架上,用酒精灯加热,观察发生的现象。 注意：正确使用酒精灯，并且在使用酒精灯加热的过程中千万不要触碰铁盒、三脚架、石棉网等，以免烫伤。 动手
③将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。 ④实验分析： ①加热土豆泥用的酒精灯模拟; ②土豆泥模拟; ③番茄酱模拟; ④番茄酱穿过土豆泥外溢模拟 (3)实验现象： (4)实验结论： 参考答案 一、填空题 1、陆地 海洋 2、挤压 3、地震波
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/9/28
休眠火山
9
五大连池
2020/9/28
10
火山活动会给人类的生产和生活带来 哪些有利和不利的影响？
2020/9/28
11
庞贝古城与毁灭它 的维苏威火山
庞贝城--被掩埋的人
2020/9/28
危害：毁坏交通，埋没农田，引起火
灾，对人提供无机
肥料，并且火山口可富集大量的矿产，如硫
矿等。同时火山口形成的火山湖，湖水在医
疗卫生方面有较大价值。还有，火山景观是
自然旅游景观的组成部分。
2020/9/28
13
1、地震的发生：
地壳岩石在地球内力的作用下，地层 发生断裂或错位而引起的震动现象。
2020/9/28
14
地震震级：划分震源放出的能量大小的等级。 释放能量越大，地震震级也越大。 地震震级分为九级， 一般小于2.5级的地震人无感觉; 2.5级以上人有感觉; 5级以上的地震会造成破坏。
灾难的见证 ——5.12 汶川大地震
一、读图，认识火山的结构
火山口、岩浆通道、火山锥
1、火山由哪几部分
构成？其喷发物主要
有哪些？火山灰(固体)、熔岩(液
体)和气体
2、火山喷出的岩浆
主要来自何处，它们
是怎样冲出地表的？在地球巨大内力
软流层
的作用下
二、火山的类型
活火山
2020/9/28
死火山
休眠火山
2020/9/28
15
2、地震的危害
2020/9/28
16
（2）发生地震时的自救措施：
最忌慌乱，否则将造成秩序混乱， 最忌相互压挤，否则会导致人员伤亡， 而应有组织地从多路口快速疏散。
5
活火山是指正在喷发或是周期性喷发的火山 。
日本的圣山——富士山
冰岛火山
火山喷发前兆
火山喷发前
2020/9/28
火山开始喷发
火山冲出地面 7
火山的类型
死火山是史前曾经喷发过，而有史以来未
活动的火山。(2000余座)
2020/9/28
死火山
8
火山的类型
休眠火山是有史以来曾经喷发过，但长期
处于静止状态的火山。