人教版五年级数学上册解方程

X=150是不是 正确答案呢？
假如两边同时减去 100，就能得出x=150
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100+x=250
解：x+100-100=250-100
x=150
把x=150代入原方程
检 方程左边=100+150
验
=250
=方程右边
所以，x=150是方程的解。
使方程左右两边未知数相等的值 叫做方程的解。
像上面x=150就是100+x=250方程 的解，求方程的解的过程叫做解方 程。
人教版新课标五年级上册
什么叫做等式？什么又叫做方 程？
等式的意义：用等号“=”来表示相等关系的式子 叫 做等式。
方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。 判断一个式子是不是方程，要看两个条件，一是
等式，二是含有未知数，两个条件缺一不可。
等式的性质：等号两边同时加、减、乘、除 （不为0）一个数，等式不变。
课堂小结：
解方程的步骤： （1）先写“解” （2）利用等式的性质，在方程左右两边同时加
上，减去，乘以，或除以(不为0)的一个数，使 方程左边只剩x，方程左右两边相等。 （3）求出x的值。 （4）注意各式“=”要对齐。 （5）验算。
人教版五 年级数 学上册 解方程
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练一练
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你学会解方程了吗？ 和同学讨论下，和同 学讨论下解方程需要
注意什么？
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你知道吗？
方程的解和解方程有什么区别？ “方程的解”中的“解”是个名词，指能
使方程左右两边相等的未知数的值，它 是一个数值。
“解方程”中的“解”是个动词，是指求 方程解的过程，是一个演算的过程。
例一：
x+3=9
x+3=9 解： x+3-3=9-3
x=6
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等式的性质是解方程的基础，很多解方程的 方法都要用到等式的性质。
判断下列各式哪些是方程？
X+24=73 4x>36+12 17+2=19
X+15
3x=17-2
X=8
能列出一个方程吗？
250-100=150
100+x=250 X的值是多少呢？
100+150=250 所以x=150
100+x=100+150
解方程并验算:
x+85=129
2x-8=16
1.6x=6.4 5x-1.5x=7
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下课了
你们学会了吗？
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