初中地理《地理》优质教案、教学设计

教学目标1.能够运用地图，归纳出非洲位置、地形、气候等自然地理特征

2.通过小组合作与教师的启发诱导，分析非洲位置、地形对气候的影响，巩固区域地理的学习方法。

教学重非洲地形、气候等自然地理特征

教学难非洲位置、地形对气候的影响

教法设读图分析法、比较法、讨论法、归纳法教学准多媒体课件，PPT

教学流程

设计非洲纪录片，视频导轮廓认识，整体感知

入

图解非洲，要素分析

非洲位置分析非洲地形分析非洲的气候特征分析

课堂小结，当堂达标

教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、观看视频导入

播放纪录片，提出问题视频中提到的这个大洲充满了神奇魅力，那么这是哪个大洲呢？生答非洲

通过播放视

频，让学生

只管感受非

洲的自然面

分钟。。

引入概念海岸线，出示非洲、欧洲轮廓图，让同学们对比两个大洲海岸线的不同

非洲海岸线平直，导致其半岛、岛屿及海湾比较少，请同学们根据老师展示的非洲简图

从图6-17 上找出主要地理事物，并熟读1生答欧洲海

岸线（弯

曲）曲折，

非洲平直

找出数字所

代表的地理

事物，并读。

对非洲主要

地理事物形

成印象，方

便以后学习

四、图说非洲，位置分析

转承：认识非洲的面貌，再看看非洲

在哪里？下面学习非洲的位置。

提问：从哪几个方面描述一个大洲的位置回答海陆位置、纬度位置、半球位置

【板书】：二、非洲的位置

出示东西半球位置图，找同学回答非洲半球位置。（学生可能忽略南北半球，注意对南北半球的引导）生答非洲位于东半球，地跨南北半球。

出示图6-16，找同学回答非洲纬度位