幼儿园我喜欢的体育运动——足球教案
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》一、教学目标1.让学生通过参与足球运动，了解足球的发展历史和基本规则。
2.培养学生的体育兴趣和团队意识。
3.提高学生的身体协调能力、反应能力和集体协作能力。
二、教学准备1.足球。
2.球场或宽敞的操场。
3.打气筒。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，向学生展示一些关于足球的图片和视频，激发学生对足球的兴趣。
引导学生谈论他们对足球的了解和感受。
2. 学习足球基本知识（10分钟）介绍足球的发展历史和基本规则，包括足球起源于中国、16世纪传入英国、现今足球比赛的规则等。
通过简单的讲解和问答，让学生对足球有一个初步的了解。
3. 学习足球基本动作（20分钟）教学简单的足球基本动作，例如：带球、停球、传球、射门等。
首先向学生演示，然后让学生进行模仿并练习。
适当调整教学内容的难度，确保所有学生都可以掌握基本动作。
4. 组织足球比赛（30分钟）将学生分为若干小组，安排足球比赛。
每个小组轮流进行比赛，确保每个学生都有机会参与进攻和防守。
教师可以担任裁判员，引导学生遵守比赛规则和公平竞争。
5. 总结与反思（15分钟）学生进行小组讨论，分享自己在比赛中的体会和经验。
教师提问引导学生回顾学习过程，总结学习到的知识和技能。
鼓励学生提出自己的建议和改进意见，以便教师进行教学反思和改进。
四、教学反思通过本次课程，学生们都表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们在学习足球基本知识和动作的过程中，逐渐掌握了足球的基本规则和技能。
在比赛中，学生们互相配合，展现出了优秀的团队合作精神。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，教师在引导学生讨论时，有时没有充分发挥学生的主动性，希望在今后的教学中能更好地引导学生发表自己的观点和建议。
其次，在学习足球基本动作的过程中，教师可以增加一些趣味性的练习活动，以激发学生的学习兴趣。
总的来说，这堂足球课为学生提供了一个锻炼身体、培养团队意识的机会，也让他们更加了解了自己喜欢的体育运动。
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》【教案】课题：大班健康详案《我喜欢的体育运动——足球》年级：大班主题：体育运动目标：1.培养大班幼儿对足球运动的兴趣；2.了解足球运动的基本规则；3.通过足球运动锻炼幼儿身体素质；4.培养幼儿的团队合作精神。
教学过程：1.引入（5分钟）：老师展示一张足球图片，引导幼儿们讨论图片中的运动器具是什么，幼儿们猜猜这是什么体育运动。
然后引导幼儿们回忆自己参加过的体育运动，并与他们分享自己对足球的喜爱和体验。
2.讲解（10分钟）：老师向幼儿们介绍足球运动的基本规则，如进球、射门、传球等，并解释足球比赛胜负的判定。
同时，通过图片和视频的展示，向幼儿们展示足球比赛的激烈场面和精彩瞬间。
3.实践（20分钟）：老师组织幼儿们进行足球运动实践。
首先，教授幼儿们基本的足球技能，如用脚踢球、射门、传球等。
然后，将幼儿分成小组，进行简单的足球比赛。
每个小组轮流进行进攻和防守，并记录每个小组的得分。
4.总结（5分钟）：请幼儿们分享他们在足球比赛中的收获和体验，并总结足球运动的好处和意义，强调团队合作和身体锻炼的重要性。
5.延伸活动（10分钟）：老师提供纸和颜色笔，让幼儿们画一幅自己喜欢的足球场景，并在背面写下对足球运动的心得和感悟。
教学资源：1.足球图片和视频；2.足球；3.纸和颜色笔。
教学反思：通过本次课程，幼儿们对足球运动产生了浓厚的兴趣，并有了基本的了解。
他们积极参与实践活动，学会了踢球、射门、传球等基本技能，并在小组比赛中体验到了团队合作的乐趣。
在延伸活动中，幼儿们通过绘画表达对足球运动的喜爱和感悟，培养了他们的审美和创造力。
同时，本课程也促进了幼儿的身体素质发展，增强了他们的体力和协调能力。
然而，由于幼儿年龄较小，他们对足球运动的理解和技能掌握还较浅。
在接下来的教学中，需要进一步加强幼儿对足球运动规则的理解，提供更多的实践机会，加强技能训练，帮助幼儿们提高足球技能水平。
幼儿园足球教案
幼儿园足球教案幼儿园足球教案（通用17篇）幼儿园足球教案篇1目标：1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备：球门两个，小足球人手一只。
过程：一、热身运动1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。
三、游戏：运球回家1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。
第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。
游戏反复进行2至3次。
四、亲亲小足球幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的'。
(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。
而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。
最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。
)幼儿园足球教案篇2活动目标：1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：仔细观察画面活动难点：较完整地讲述活动准备：1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的'生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动过程：1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"2、集体观看PPT，理解画面内容。
幼儿园足球课教案14篇
幼儿园足球课教案14篇幼儿园足球课教案1活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
幼儿园足球课教案2训练主题：器材：足球、标志服、标志碟（桶）训练时间：出席人数：练习1（时间：10分钟）图组织方法练习要求、要点热身器材：标志盘，标志桶，足球方法：1、小学员先跟着教练进行慢跑，伸拉，活动踝关节等无球热身。
2、拿4个足球进入场地进行演示，球员A用手抛给球员B，球员B用脚弓将球踢还给球员A，球员相互进行练习。
3、练习完成后，左右两边小学员各组成AB组进行小比赛，标志盘为中线，队员可以用脚弓传给队员，也可直接踢到对方半场。
练习要求：每位队员态度端正，积极互动，认真完成教练布置的热身。
要点1：遵守游戏规则2：注意观察与互动3：积极参与4：达到热身效果练习2（时间：5分钟）图组织方法场内球员各持一球站在侧边线，教练员背对学生站在另一个侧边线当教练员喊“绿灯”时，所有球员以最快速度带球前进，当喊出“红灯”时，球员停在当前位置，教练员回头查看，没有将球控制在脚下的回到上次起跑线，重新开始得分：规定时间内距离教练员最近的球员获胜幼儿园足球课教案3教学目标：1、学会本课的13个生字。
能正确读写下列词语：警惕、膝盖、磕破、手套、前倾、腆着、拼抢、探着、索性、搂着、全神贯注、激烈等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，激发学生热爱生活的情感。
幼儿园教研活动足球教案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国体育事业的不断发展，足球运动越来越受到人们的关注。
幼儿园作为儿童启蒙教育的重要场所，开展足球活动不仅能锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
为了提高幼儿园足球活动的质量，我们特此开展一次教研活动，旨在通过本次教研活动，让老师们更好地了解足球活动的组织与实施方法，提升幼儿园足球活动的水平。
二、活动目标1. 了解足球运动的基本规则和技巧，提高教师组织足球活动的能力。
2. 培养幼儿对足球运动的兴趣，激发他们的运动潜能。
3. 增强幼儿的团队协作能力，培养良好的体育道德品质。
4. 提高教师对足球活动的认识，促进幼儿园足球活动的健康发展。
三、活动内容1. 足球运动的基本知识介绍2. 幼儿足球活动的组织与实施3. 足球游戏的创新与设计4. 足球活动的评价与反思四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点幼儿园多功能厅六、参与人员1. 幼儿园全体教师2. 幼儿园园长3. 幼儿园体育教研组长4. 邀请的足球教练七、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞2. 9:10-9:40 足球运动的基本知识介绍（足球教练主讲）3. 9:40-10:10 幼儿足球活动的组织与实施（体育教研组长主讲）4. 10:10-10:40 茶歇5. 10:40-11:10 足球游戏的创新与设计（教师互动交流）6. 11:10-11:40 足球活动的评价与反思（教师互动交流）7. 11:40-12:00 总结发言八、活动准备1. 提前邀请足球教练进行讲座2. 准备足球、球门、标志物等足球活动器材3. 提前布置好活动场地4. 提前通知教师参加活动九、活动实施1. 开场致辞：园长对本次教研活动进行简要介绍，强调足球活动的重要性，并对教师提出期望。
2. 足球运动的基本知识介绍：足球教练通过PPT展示，向教师介绍足球运动的基本规则、技巧和战术。
3. 幼儿足球活动的组织与实施：体育教研组长结合实际案例，讲解如何组织幼儿进行足球活动，包括活动前的准备工作、活动中的组织与引导、活动后的总结与反思。
幼儿园体育足球教案(7篇)
幼儿园体育足球教案（7篇）幼儿园足球的教案篇1设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的.体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等。
二、基本部分1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4.游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。
追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
大班健康教案我喜欢的体育运动——足球教案及教学反思
大班健康教案：我喜欢的体育运动——足球教案及教学反思一、教案概述1.1 教学主题我喜欢的体育运动——足球教案及教学反思1.2 教学对象大班幼儿1.3 教学目标•了解足球运动的基本规则•学习足球运动中的基本动作•提高大班幼儿的足球运动技能•培养幼儿的集体协作能力和团队精神•激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱1.4 教学时长2课时1.5 教学设备足球、球门、场地、教具等二、教学内容2.1 热身运动在开始足球教学前，可进行热身运动，如跑步、拉伸等，为幼儿做好身体准备。
2.2 规则介绍老师对足球的基本规则进行介绍，如进球、越位、犯规等，帮助幼儿了解足球运动的基本规则，以便更好地去掌握足球运动技能。
2.3 动作练习根据幼儿的实际情况和能力，老师可以让幼儿先学习简单的动作技能，例如：运球、传球、射门等，并通过反复练习来巩固幼儿的技能掌握。
2.4 团体配合训练在动作技能的基础上，老师可以让幼儿进行小组或者大组的团体配合训练，通过自己的动作配合和整个团队的协同配合来逐步提高幼儿的团队协作能力和足球运动能力。
2.5 实战演练在幼儿对足球基本技能的掌握和团队配合能力的提高之后，可以安排实战演练，即进行模拟足球比赛，并在实战过程中进行指导和调整，帮助幼儿更好地应用所学技能。
三、教学反思3.1 教学亮点通过足球教学实践，可以激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱，并且在实践中不断提高幼儿的技能水平和团队合作能力，既能促进幼儿的身体健康发展，也能潜移默化地培养他们的社交能力。
3.2 教学不足由于大班幼儿的年龄较小，体力和技术都还比较欠缺，因此在足球教学过程中很容易出现顾此失彼的情况，比如幼儿在规则介绍和动作练习环节不够认真，或者在实际演练中出现了博弈行为。
因此，需要在教学过程中及时掌握幼儿的实际情况，对教学方案进行适时调整和完善。
3.3 教学改进针对幼儿的实际情况和学习需要，可以在足球教学中适当添加一些趣味性的动作设计和足球故事讲解等，以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
幼儿园特色足球训练教案（精选5篇）
幼儿园特色足球训练教案（精选5篇）幼儿园特色足球训练教案（精选5篇）幼儿园特色足球训练教案（精选5篇）1一、教材内容：体育锻炼重在参与二、教材分析：本课属于七-九年级教科书第二章<<积极自觉地参与身体锻炼>>，这章节共3学时，本课是第1学时，这一章节内容与其它章节内容有密切的联系，因为运动参与是促进学生增强体能，增进健康，掌握体育知识和运动技能，缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径，同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯，为终身体育奠定基础，故本课又是本章节学习内容的前提和基础，本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。
三、学情分析：他们的生理特点是比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多，抽象性强的知识因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣，初中学生对于体育锻炼的价值已经有一定的了解，但是了解的不全面。
本课在此基础上通过问题和直观性动画进行启发学生，通过小团队相互间的合作讨论、探究，使学生由易到难，从浅入深地掌握全课内容。
四、教学目标：1、认知目标：使学生理解参加体育锻炼的意义；2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识；了解自己参与体育活动的状况；3、情感目标：根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。
五、教学手段：引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等。
六、教学重、难点：引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。
七、教学过程：（一）导入新课各位同学们：大家好今天我们在这里上一节体育课，首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”：启动仪式（4分钟）插入视频图象。
为什么要大力提倡参与体育运动，体育锻炼对我们有哪些好处呢？，那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与（二）讲授新课1、首先让我们一起看下面的两个实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？想一想？（1）如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动，他们长大后会出现怎样的情况了？（2）“运动剥夺”实验：将20―30岁的健康男子分成两组，要求第一组在实验期内（20天）一直躺着，不许起坐，站立；第2组也做同样的规定，不同的是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。
足球教案幼儿园大班五篇
足球教案一、引言足球是一项非常受欢迎的体育运动，对于幼儿来说，通过学习足球可以培养他们的团队合作精神、协调能力、身体素质等方面的发展。
本教案旨在为幼儿园大班的孩子们设计一系列的足球活动，帮助他们在玩中学习，增强他们对足球的兴趣，并逐渐掌握基本的足球技能。
二、教学目标1.培养幼儿对足球的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
3.发展幼儿的运动控制能力和身体协调性。
4.了解基本的足球技巧和规则。
三、教学内容和步骤第一课：足球基本动作练习1.准备工作：在室外场地准备好足球，确保场地安全无障碍物。
2.活动介绍：向幼儿们介绍足球运动的基本动作，如停球、传球、射门等。
3.动作练习：让幼儿们分成小组，轮流练习各种足球动作，并互相观摩、欣赏。
4.提示和引导：教师通过示范和指导，帮助幼儿们逐步掌握正确的足球动作。
第二课：足球团队合作游戏1.准备工作：在室外场地准备好足球，并画好球场边界。
2.活动介绍：向幼儿们介绍足球团队合作的重要性和意义。
3.团队游戏：将幼儿分成两个小组，进行足球比赛，要求他们团队合作、传递球，并尝试射门得分。
4.观察和反思：比赛结束后，教师引导幼儿们观察自己团队的合作情况，并一起总结改进方法。
第三课：足球技巧训练1.准备工作：在足球场地准备好足球，并设置训练器材，如小球门等。
2.技巧训练：分别向幼儿们介绍控球、盘球、过人等基本的足球技巧，并进行逐步的训练。
3.运用技巧：让幼儿们在训练中逐渐应用所学技巧，进行足球比赛或训练游戏。
4.个人表演：鼓励幼儿们展示自己最擅长的足球技巧，并互相交流和学习。
第四课：规则认知和实践1.规则讲解：向幼儿们详细介绍足球比赛的规则，如禁区、越位等。
2.规则实践：进行小组间的足球比赛，要求幼儿们遵守比赛规则，并加深对规则的理解。
3.比赛总结：比赛结束后，教师与幼儿们一起总结比赛时出现的规则问题，并讨论解决方法。
4.深化认知：通过游戏和讨论，帮助幼儿们深化对足球比赛规则的认知和理解。
幼儿园足球教案（精选15篇）
幼儿园足球教案(精选15篇)幼儿园足球教案1游戏目标：1、学习运球的技能2、掌握足球的基本知识游戏准备：足球若干游戏过程：1、幼儿自由玩球2、学习运球的技能3、游戏运球比赛4、宣布比赛规则5、宣布比赛结果6、结束活动幼儿园足球教案2【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】一个足球、两个球门。
【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。
受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。
在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。
对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。
加油呐喊声此起彼伏。
幼儿园足球教案模板5篇
幼儿园足球教案模板5篇幼儿园足球教案【篇1】你预测到今年的世界杯的冠军是谁了吗？世界杯正对赛最后谁将笑到最后吗，成为一段佳话呢？让我们拭目以待。
足球是大人喜欢的运动，当然也是孩子喜欢的运动，当宝宝在幼儿园的时候就认识了足球，认识了足球的玩儿法，如今世界杯的爸爸们要细心的给孩子讲解足球的意义与发展，认识一些足球明星。
通过这样的幼儿园优秀教案，能让孩子更多的认识足球。
教案名称：足球小子畅游世界杯（幼儿园教案）教案意图：活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
教学过程：一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2．自由训练。
(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。
)3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
幼儿园足球教案【篇2】一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。
球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。
幼儿园足球教案50篇
幼儿园足球教案50篇1. 基础足球动作训练目标：通过基础足球动作训练，培养幼儿良好的足球基本技能和运动协调能力。
教学内容：1.踢球姿势2.控制球的能力3.带球和停球4.传球和接球5.射门和守门教学步骤：1.导入：幼儿园足球欢迎仪式2.热身活动：进行简单的热身运动，如跑步、伸展等。
3.游戏形式：以游戏的方式引导幼儿学习基本足球动作。
4.分组训练：将幼儿分成小组，进行不同的基础足球动作训练。
5.结束：进行简单的整理活动和放松运动。
资源需求：1.足球2.球场2. 团队合作训练目标：通过团队合作训练，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学内容：1.分工合作2.传球配合3.运球传递4.战术简介教学步骤：1.导入：回顾上节课学习的基础足球动作。
2.热身活动：进行有目的性的团队热身活动。
3.游戏形式：以游戏的方式引导幼儿进行团队合作训练。
4.分组训练：将幼儿分成小组，进行团队合作训练。
5.结束：进行简单的整理活动和放松运动。
资源需求：1.足球2.球场3. 足球技巧训练目标：通过足球技巧训练，提升幼儿的足球技巧水平。
教学内容：1.过人技巧2.技术变向3.控制球的艺术4.射门和守门的技巧教学步骤：1.导入：回顾上节课学习的团队合作训练。
2.热身活动：进行有目的性的足球技巧热身活动。
3.游戏形式：以游戏的方式引导幼儿学习足球技巧。
4.分组训练：将幼儿分成小组，进行足球技巧训练。
5.结束：进行简单的整理活动和放松运动。
资源需求：1.足球2.球场以上是三篇幼儿园足球教案的示范，共有50篇教案可供选择。
教案的目标内容各不相同，旨在全面培养幼儿的足球技能和运动能力。
每篇教案都遵循相似的教学步骤和资源需求，以确保教学的连贯性和一致性。
幼儿园足球教案不仅能够提供系统化的指导，还能够激发幼儿园的足球兴趣和潜力，并培养他们积极向上的运动精神和团队合作意识。
幼儿园游戏活动踢足球教案7篇
幼儿园游戏活动踢足球教案7篇幼儿园活动踢足球教案（精选篇1）目标：1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备：球门两个，小足球人手一只。
过程：一、热身运动1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。
三、游戏：运球回家1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。
第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。
游戏反复进行2至3次。
四、亲亲小足球幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。
而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。
最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。
)幼儿园活动踢足球教案（精选篇2）活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：1、《足球》画面2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球：小朋友看看这是什么?2、足球和别的球有什么不一样?3、足球怎么玩呢?4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、观察画面1、你看到了什么?2、还有谁看见了和他不一样的?3、足球是什么形状的?像什么?4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么?5、抢到了球的人是抱着它吗?6、为什么又人会睡到地上?7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些?(教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：我喜欢的体育运动足球
示范幼儿园大班体育教案教学设计：我喜欢的体育运动足球教学目标1.让幼儿了解足球运动的规则和基本技能；2.培养幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿身体协调能力。
教学活动活动1：足球规则介绍（10分钟）首先，老师会向幼儿简单介绍足球运动的规则，包括球场、队员、比赛时间、换人等基本知识。
介绍完毕后，老师可以给幼儿播放一段足球比赛的视频，让幼儿更好地理解规则。
活动2：足球基本技能练习（20分钟）在介绍完规则后，老师将引导幼儿进行一些基本的足球练习，例如停球、传球、射球等。
老师可以将幼儿分成小组，进行一些简单的比赛，让幼儿在比赛中了解到更多的足球技巧。
活动3：团队合作练习（20分钟）在足球比赛中，团队合作非常重要，所以老师将引导幼儿进行一些团队合作练习，例如在小组内进行传球比赛、分组进行进攻或防守等。
这样能培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
活动4：足球比赛练习（20分钟）在幼儿已经掌握了一些基本技能和团队合作意识之后，老师将引导幼儿进行一场小规模的足球比赛，模拟真实比赛的各种情况，让幼儿在比赛中运用所学的技能，并进行实战练习。
活动5：总结和反思（10分钟）在活动结束前，老师将引导幼儿进行总结和反思，回顾自己在这次活动中学到的知识和技能，并思考自己在其中的表现和不足之处，以便更好地提高自己的水平。
追加教育活动除了以上的教学活动外，老师还可以引导幼儿参加一些追加的足球教育活动，例如：•看足球比赛：老师可以引导幼儿集体观看一场足球比赛，并引导幼儿分析比赛中的各个环节。
•参观足球博物馆：老师可以带领幼儿参观一些足球博物馆、赛场等，让他们更深入地了解足球运动的历史和文化。
•参加足球夏令营：老师可以推荐一些夏令营、足球俱乐部等，让幼儿在专业人士的指导下更好地提高自己的技能。
总结通过以上的体育教案教学设计，幼儿将会学到足球运动的基本知识和技能，并培养他们的团队合作意识和身体协调能力，同时还能让幼儿加深对足球运动的喜爱和认识，在日后的生活中更加热爱体育运动。
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》一、教学目标1. 通过让孩子了解足球运动的特点和规则，进一步了解体育运动，增强体育意识；2. 让孩子感受足球运动的乐趣和健康作用，增强体育爱好；3. 激发孩子学习足球的兴趣，培养他们的学习动力和探究精神。
二、教学准备1. 准备足球、球门和足球场地；2. 准备PPT课件和足球运动视频片段；3. 准备足球运动相关的图书、图片等教具；4. 为学生准备水、毛巾等物品。
三、教学过程（一）导入：引发兴趣（5分钟）1. 让学生看《足球小将》视频片段，引发他们的足球兴趣；2. 教师拿出足球，孩子自由运球，增强体验感。
（二）学习：讲解足球运动规则（10分钟）1. 足球的基本规则：两队各11人，比赛分上下场，90分钟。
以进足球为获胜的目标。
2. 足球运动的技术和战术：如传球、射门、防守等。
3. 足球运动的安全知识：如正确踢球姿势，不使用手臂等。
（三）展示：观看足球运动视频（10分钟）1. 向学生展示一些足球赛事视频或足球技巧演示视频，让孩子观看。
2. 学生用自己的话描述视频中的场景和情境。
（四）动作实践：自由练习（15分钟）1. 将学生分为小组，大班场地上自由练习，教师纠正动作。
2. 学生自由组合进行几分钟的足球赛，教师观察和指导。
（五）总结归纳：体验感受（10分钟）1. 学生将自己的足球经历和感受告诉大家。
2. 教师总结归纳学习内容和体验感受，强调体育锻炼对身体健康的重要性。
四、教学反思本次教学活动中，通过视频、实践和讲解等多种教学手段，让学生体验足球运动的乐趣和规则，提高了学习足球运动的兴趣。
但在实践过程中，由于大班学生数量较多，每个学生的练习时间不足，导致实践时学生在足球运动技巧上存在一些差异，需要在后续教学中再次强化动作练习。
此外，需要注意足球运动的安全规范，教育孩子注意射门和传球时不要给其他人造成伤害。
大班健康教案我喜欢的体育运动——足球教案及教学反思
大班健康教案：我喜欢的体育运动——足球教案及教学反思教案概述
教学目标
1.了解足球基本的传接球动作及规则；
2.进一步增强身体协调能力，提高体育素养；
3.培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学重点
1.确保学生了解足球基本规则及传接球动作；
2.关注学生身体协调性和团队协作精神。
教学难点
1.引导学生在学习足球过程中逐渐掌握散球、接球和传球等基本动作；
2.培养学生团队协作和竞争意识。
教学步骤
步骤一：引导学生了解足球规则
1.通过教师示范法和PPT展示，让学生了解足球规则；
2.将学生分成教练和队员两组，让教练带领队员练习各种基本动作。
步骤二：确保学生了解传接球动作
1.以示范法和实际操作为主，引导学生掌握传接球的基本动作；
2.先让学生独立练习，再进行小组练习，以提高学生的合作意识。
步骤三：进行团队协作游戏
1.以小组竞赛方式，让学生进行足球比赛；
2.评选出最佳队伍和优秀队员，鼓励学生保持自信心态。
教学反思
在上述教学步骤中，我认为最有效的方法是让学生自己体验足球比赛。
这种方式可以引导学生更好地理解规则，同时也能够培养学生的协作精神和竞争意识，在团队游戏中让学生感受到合作的重要性。
另外，在传接球动作上，我也发现了问题。
有时候学生在操作这些动作时会出现不协调的情况，需要引导学生逐渐掌握各种动作并进行适当的训练。
总之，本次足球教学让学生在欢乐中增加了健康的锻炼，同时也能够培养学生的协作能力和竞争意识，对于推广校园体育活动具有重要意义。
幼儿园小班足球课教案8篇
幼儿园小班足球课教案8篇幼儿园小班足球课教案篇1活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球本领。
2、在跑动中磨练腿部气力及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、老师当“教练”，小伙伴做“球员”，排球进入运动场合，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由试验用脚玩球的方法，激发兴趣。
老师引导幼儿关注不同的玩法，鼓舞幼儿试验，并进行自由探究。
3、老师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿认真察看，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延长：进行足球竞赛，提高幼儿兴趣。
幼儿园小班足球课教案篇2活动目标：1、察看画面，鼓舞幼儿依据自身的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：1、《足球》画面2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小伙伴看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样？3、足球怎么玩呢？4、今日又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、察看画面1、你瞧到了什么？2、还有谁瞧到了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣裳有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，紧要规定有哪些？（老师向幼儿简单介绍足球规定：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必需穿着不同于两队球员颜色之球衣。
踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。
除了守门员其他球员不行有心用手抱球，接球，否则就是犯规……）三、欣赏儿歌1、今日老师还为小伙伴带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小伙伴听一听儿歌里说了些什么。
2、老师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜好足球吗？喜好有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？四、我们也爱踢足球1、你们觉得踢足球好玩吗/2、踢足球可以磨练身体，还可以为国争光。
幼儿园体育教案：我喜欢的体育运动——足球
幼儿园体育教案：我喜欢的体育运动——足球教学目标：1. 培养幼儿对足球运动的兴趣和热爱。
2. 让幼儿了解基本的足球规则和技巧。
3. 提高幼儿的身体协调性和团队协作能力。
4. 通过足球运动，促进幼儿身心健康，增强体质。
教学内容：1. 足球的基本知识：足球的形状、大小、颜色，以及足球场的布局等。
2. 足球的基本技巧：如传球、接球、射门等。
3. 足球的基本规则：如不能用手触球（除守门员外），进球的有效性等。
教学准备：1. 足球若干，适合幼儿尺寸。
2. 幼儿足球服和运动鞋。
3. 足球场或者合适的户外活动场地。
4. 足球教学视频或图片资料。
教学过程：1. 引入环节：通过展示足球和足球比赛的图片、视频，引发幼儿对足球运动的兴趣。
2. 知识讲解环节：教师讲解足球的基本知识和规则，同时演示基本的足球技巧。
3. 实践操作环节：在教师的指导下，幼儿分组进行传球、接球、射门等基本技巧的练习。
4. 游戏环节：组织幼儿进行简单的足球游戏，如“抢球大赛”、“传球接力”等，以提高他们的团队协作能力和身体协调性。
教学延伸：鼓励幼儿在课后和家长一起观看足球比赛，进一步了解和欣赏足球运动的魅力。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调足球运动的好处和乐趣，鼓励幼儿积极参与足球活动，保持良好的运动习惯。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与度和表现，包括他们的技巧掌握情况、团队协作能力等。
2. 通过问卷调查或个别访谈，了解幼儿对足球运动的兴趣和满意度。
3. 定期进行技能测试和团队合作活动，评估幼儿的运动技能和团队协作能力的进步。
幼儿园足球特色教案范文（精选6篇）
幼儿园足球特色教案范文（精选6篇）幼儿园足球特色范文篇1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
幼儿园足球特色教案范文篇2活动目标：1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力；2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体。
活动准备：人手一只足球，大圈场地；活动过程：一、布置场景，带入情境；1、热身活动，放音乐，准备活动操（飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。
本次航班将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的。
师：现在请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走。
找位置（蹲起）系安全带（转体）；调整呼吸（手腕踝关节运动）（起飞的声音）好，起飞了。
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幼儿园我喜欢的体育运动——
足球教案
【主题由来】
在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中幼儿最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴
趣。
”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教
育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注
意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】
通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：
……
老师：你们最喜欢的运动是什么呢？
幼儿：我决得足球最好玩！
幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？
幼儿：我们可以当啦啦队的呀！
幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！
老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？
幼儿：耶！太棒啦！
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
A组：
幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！
幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。
B组：
幼儿：足球有两队人在参加比赛！
老师：这两队穿的衣服有什么不同？
幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。
幼儿：足球有守门员、裁判。
幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！
幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。
幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！
幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！
幼儿：犯规裁判也会吹哨子！
C组：
幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。
幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。
还有啦啦队，有女孩子。
幼儿：可以喊“加油！”。
幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！
结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”
由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”
由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！
3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！
在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。
之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。
由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！
【评析】
《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。
我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。
让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼
儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进
幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。