2017届高考专题复习选用仿用变换句式

包括两个要求:
• 1.选用句式，就是根据特定的 语言环境，选用恰当句式。 • 2.变换句式。就是将所提供的 句子，改写为适合要求或特定 语境的句子。
一、汉语句式的种类
一据表达语气分：陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句。 二据主语的性质分 ： 主动句、被动句。 三据结构的繁简分：长句、短句。 四据判断的性质分：肯定句、否定句。
美国要求中学生阅读38部课外名著，其中 有莎士比亚剧作，也有马克思的《共产党宣 言》。只有阅读中外名著，才能丰富学生的 文学知识，才能提高学生的人文素质，才能 促进学生道德修养的进步。 如果没有阅读中外名著，就没有学生文学 知识的丰富，就没有学生人文素养的提高，就 没有学生道德修养的进步。 注意：题干要求
文化的民族出现于世界”的科学预言必定实
现。
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1949 年，在中华人民共和国成立的时 候，毛泽东同志作出了“我们将以一 个具有高度文化的民族出现于世界” 的科学预言，这个预言必定能够实现。
练习2：布什总统向国会提出约旦国 王侯赛因逝世后，王储阿卜杜拉继 位首次执掌国家大权所面临的最主 要的威胁是经济薄弱，美国政府应 加快向约旦提供援助的要求。
1.约旦国王侯赛因逝世后，王储阿卜杜 拉继位。2.阿卜杜拉继位首次执掌国家 大权所面临的最主要的威胁是经济薄 弱。3.布什总统要求美国政府应加快向 约旦提供援助。
练习3：白宫慎之又慎地公布了自美 国对伊拉克发动战争以后就一直东 躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克 里特一座简陋建筑物里被美军逮捕 的消息。
分析：拥有巨大市场的某电子集团，在（美 国发生“9.11”恐怖事件对全球经济造成） 的沉重打击如雪上加霜般作用于（今年以来 已经不景气）的世界信息产业时，也不能不 做出裁员的反应了。
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注意句子层次的先后性。短句的 排列顺序按长句的层次关系安排。
分析：拥有巨大市场的某电子集团，在（美国发 生“9.11”恐怖事件对全球经济造成）的沉重打击 ~~~~~~~~~~~~~~~~ 如雪上加霜般作用于（今年以来已经不景气）的 世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了。
人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程：凭着 日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领 略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美 感享受。
总结：将一个替代长定语的代词加在 中心词前，再将长定语放在中心词后 作复指成分。
3.并列分离法（分解法）
例③这出戏一开始就给观众展现了草
原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟
汉语句式的种类
五据句子成分或成分句的位置分：常 式句、 “把”字句。
六据语体风格分：口语句、书面句。 七据句式整齐分：整句、散句。
八据句子数量分：单句、复句。
九据修辞手段分：比喻句、拟人句、排比句、 反复句、对偶句、设问句、反问句。
二、各种句式的特点
陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。
一般性叙述，没着重强调。
• 例4.下列各句括号内的两种表述分别编为四组， 表述全都恰当的一组是（2分） ①鲁大海－－四凤的哥哥，鲁贵的儿子，他身 体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，） 两颊微微陷下去。 ②天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不 论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、 深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，） 处处有丰饶的物产。 A、①a ②a B、①a ②b 【答案】： D • C、①b ②a D、①b ②b
出句子主干）
• 第三步：添删词语进行组句。为避免复述
某些成分或句子，要学会使用代词“这 样”“他（它）们”之类的代词，还可灵活使 用冒号以衔接下文。
长句变短句具体方法:
1.提取主干法
例①（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的
是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确地解释历史与 革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文 化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。
长句特点 表意严密 内容丰富 精确细致
短句特点 表意灵活 简洁明快 节奏感强
长句变短句。长句变短句，首先要认清长句的特点。长 句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并 列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。
整句与散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。多个句子（或 分句)组合在一起的时候 ，形式整齐匀称，结构相同或 相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。
2018高考复习专题 选用 变换 句式
考点
选用、变换句式
根据表达的需要，恰当的选用、变换句式， 可以增强语言表达的准确性、生动性和说服力。 因这类题能有效的考查学生的分析能力、综合 能力、知识迁移能力和语言表达能力，因此备 受高考命题者的青睐。而由于本能力点句式类 型较多，内容比较复杂，考查方式灵活，考生 往往无从人手，因而失分较多。 • 但有于高考判卷的特殊性质，又不能叫答案过 于灵活开放，所以，这些题形式上是活题，实 际答起来方向性很强，要求很“死”。这个 “死”主要体现在题干的要求上。这实际上一 方面减轻了题目的难度，另一方面也为考生作 答，提供了信息和技巧。
练习、将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院 1987 年 5 月 30 日裁决亚特兰大市 一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造 商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿 45万美元巨款。 这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔 偿巨款”，把修饰成分按时间先后排列组合，可变为下 列三个短句：
4.语意分层法（分割法）：当材料内容呈现
不同层次时，把长句分割成几个不同层次的短句。
• 例④ :拥有巨大市场的某电子集团， 在美国发生“9.11”恐怖事件对全 球经济造成的沉重打击如雪上加霜 般作用于今年以来已经不景气的世 界信息产业时，也不能不做出裁员 的反应了。
具体方法：先确定主干，再确定 长句的修饰成分 （定状补），把 修饰成分改写成若干短句。
今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和 经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设 社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破 坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基 础上，整顿党的作风和组织五项工作。 今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进行机构 改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”； 建设社会主义精神文明；打击经济领域其他领域 内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章 的基础上，整顿党的作风和组织。
的希望破灭了。
(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能
1 ，获得了优胜杯。 夺冠，但是，_____
3 (3)_________ 难道我们不是手捧着金杯吗?
弱者不一定不能胜强者。
“ 选用句式 ” 即在灵活多变的句式中 ，根据需要， 选用表达效果最佳的句式。它重点考查考生根据语意贯通、 情感表达和语气连贯的需要选择恰当句式的能力。 从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内 容，但不同的句式之间往往又有一些细微的区别（表达效 果的区别），如上下文的连贯性、内容的准确性、表达的 清晰性和文字的感染力等。句式的选用则常常针对这些细 微的差异，来考查考生的辨析能力。 由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别几 个不同的句子类型，所以选用句式题多是提供一个语境， 然后要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式。
草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。
这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣 向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟 草原牧场，架设桥梁而战斗的动人场面。
总结：材料内容是同类性时，叠用表分项的词语和
修饰语，构成一般句式或排比句式，对长句内容加以 分项陈说。（拆开并列修饰成分，分别与中心词搭配、 叠用。）
练习、把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动。
注意：句式结构、逻辑事理
• 选用连贯句式的规则：
• 用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中， 还是缀于句末，都不是“天外来客”，而是整 个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间 必然存在某种对应关系。 • • • • 1．话题保持一致。 3．情理事理一致。 5．句式结构一致。 7．内容保持一致。 2．风格情调一致。 4．时间空间一致。 6．指代保持一致。 8．音节和谐一致
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整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，
易于上口，语势强烈。
散句的特点：富于变化，错落有致，
形式灵活，使用性广。
“我们打败了大连队。”变换句式为：
1．主动句： 我们把大连队打败了。
2．被动句． 大连队被我们打败了。
3．反问句： 难道我们不是把大连队打败了吗? 将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。
2 (1)__________ ，要取代我们去参加超霸杯
例1：在不改变原意的前提下，改变下面句子的 句式，使表达更连贯。 • 连长带领战士冲上制高点，①敌人的阵地被 • 炸毁了，②敌营长被打死了，③俘虏了20个敌 ~~~~ 兵，④占领了高地。 中途易辙 ~~~~ ~~~~ 答案：①炸毁了敌人的阵地②打死了敌人的营长
注意：尽量保持陈述对象（主语）一致。
例2：下列四句话，用的词语相同，但语意的
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参考答案：美国发生的“9.11”恐怖事件沉重 打击了全球的经济，它使今年以来不景气的 世界信息产业雪上加霜，拥有巨大市场的某 电子集团，也不能不做出裁员的反应了。
练习1.毛泽东同志在1949年中华人国共和国
成立的时候作出的“我们将以一个具有高度
a 、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发 卷曲而发亮”的美发剂。 b 、一位妇女因使用这种美发 剂而毁发毁容。c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载 决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。
2.替代法
例②人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培 养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺 术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感 享受的过程。
• 例：下列横线处选择哪一句更恰当 二诸葛老婆追出门来， ，还骂 个不休。 • ①二诸葛把她拦回去 • ②被二诸葛拦回去
B
高考语文复习专题
变换句式
长句变短句步骤:
• 第一步：审清题目要求 • 第二步：处理句中修饰语,把它改写 成若干短句，与主干构成一个总分 结构或分总结构的复句。（按次序 分离修饰语，独立成句；运用复指突
根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的 （ B ）
①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水， 好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“ ”好像带着 很大的气。 a．出来吧，你们！ b．你们出来吧！ ②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到： ，他 们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创 造中重塑了自己。 a．西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创 造。 b．西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修 复？ A．①a②b B．①a②a C．①b②a D．①b②b
疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强的一生？
强调毒品危害的肯定性。
感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！
着重于抒发感叹语气。
被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。
强调重点是受事主语。
把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。
强调重点是动词谓语。
否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。
强调事实的存在。
长句与短句 句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长 句，反之，就可称为短句。
重点却不同。其中分别强调“受话人”和 “打电话”这件事的一组是（
C）
①他上午在家里是给我打了一次 电话。 ②他上午是在家里给我打了一次电话。 ③他是上午在家里给我打了一次电话。 ④他上午在家里给我是打了一次电话。 A.②③ B.①② c.①④ D.③④
注意：语意强调的重点
例3：为了更有力的突出表达效果，请将下面一 段文字中划线部分改成否定句。
我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、 观点、方法，正确地解释历史与革命中所发生的实际问题， 能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的 解释，给予理论说明。 总结：提取主干，独立成句；处理句中修饰语（按次序分离修 饰语），把它改写成若干短句，与主干构成一个总分结构或分 总结构的复句。（运用复指突出句子主干，使用 “这样”“他（它） 们”之类的代词，还可灵活使用冒号以衔接下文。 ）