欧洲近代三大思想解放运动.
专题世界史上的思想解放运动
专题一世界史上的思想解放运动：近代史上欧洲的三次思想解放潮流：资产阶级的两次思想解放运动：文艺复兴和启蒙运动。
无产阶级的思想解放运动：1848年2月《共产党宣言》的发表，标志马克思主同：都解放了人们思想，都推动了资本主义发展。
认识思想解放与社会进步的关系：①思想解放是社会变革的先导②思想解放促进社会进步，而社会进步又会促进思想解放。
思想解放运动对今天社会主义思想文化建设的启示：1、符合社会发展需要的先进和进步的思想文化，有利于人类认识和改造世界，，对社会进步、人类发展起着积极的推动作用；2、我们必须解放思想、与时俱进、不断创新、追求真理、崇尚科学，吸收人类的优秀文化成果。
1、思想解放是社会变革的先导。
阅读下列材料，回答问题。
材料一人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！——《哈姆雷特》（1）材料一是谁的作品？该作品体现了什么思想？材料二我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰（2）材料二表明了伏尔泰的什么观点？请举出二例受此观点影响的欧美革命。
材料三德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的l0集纪录片.....学者认为，马克思“以人为本的理念”，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。
目前……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克恩”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播网(3)马克思主义诞生的标志是什么?(1分)在马克思主义的影响下，无产阶级为建立政权进行的第一次伟大尝试是什么?(2分)(4)上述材料反映的思想文化运动，有何共同的历史作用？对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示?答案：（1）莎士比亚；人文主义思想（或以人为本的思想）。
（2）天赋人权或自由、平等；美国独立战争、法国资产阶级革命（3）1848年共产党宣言的发表；巴黎公社的成立。
欧洲文艺复兴简介
欧洲文艺复兴简介摘要：文艺复兴，欧洲特定历史时期，是指十三世纪末叶在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
该时期，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马的艺术文化，通过文艺创作来宣传人文精神。
文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动（文艺复兴、宗教改革与启蒙运动）之一。
关键词：文艺复兴思想解放人文主义一．文艺复兴的内核：人文主义精神，人文主义精神的核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。
主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。
二．文艺复兴的产生原因：1.物质基础：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。
2.文化基础：大量古希腊、古罗马文化典籍从东罗马帝国传到了意大利。
3.阶级基础：新兴资产阶级的壮大。
4.人才优势：14-17世纪（文艺复兴时期）意大利人才济济，汇集一处。
5.地理位置：意大利处于丝绸之路的重要路段，较早接受了东方文化（造纸术，印刷术）。
6.导火索：黑死病在欧洲流行。
7.直接原因：教会严格控制人们思想，激起资产阶级与平民的不满。
三．文艺复兴三杰简介：但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴的先驱者，被称为“文艺复兴三颗巨星”，也称为“文坛三杰”。
时代的伟大可以通过该时期的伟人来展现。
就让我们一睹三杰的风采。
但丁早年:但丁出生在意大利的佛罗伦萨一个没落的贵族家庭，生于1265年，日期不清，按他自己在诗中的说法“生在双子座下”，应该是5月下旬或6月上旬。
5 岁时生母去世，父亲续弦，后母为他生了两个弟弟、一个妹妹。
他可能并没有受过正式教育（从许多有名的朋友兼教师那里学习不少东西，包括拉丁语、普罗旺斯语和音乐，年轻时可能做过骑士，参加过几次战争，33岁时就已经结婚，他妻子为他生了6个孩子，只有4个（3男1女）存活。
比较文艺复兴、启蒙运动、马克思主义
比较文艺复兴、启蒙运动、马克思主义部编版九上历史课本讲述了近代三次思想解放运动，分别是：文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的诞生，【基础回顾】一、思想解放与社会变革的关系思想解放是社会变革的先导，思想解放促进社会变革，推动社会进步；社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。
总之它们是相互促进、相互推动的关系。
二、欧洲三大思想运动的指导革命范畴除英国资产阶级革命外，欧美甚至中国近代资产阶级改良或革命的理论皆来自启蒙运动；而马克思主义则指导巴黎公社、俄国十月革命和中国的新民主主义革命。
三、比较文艺复兴与启蒙运动1、联系：实质都是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动；都注重人的价值，都为资产阶级取得政治、经济上的统治地做了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。
两次运动都沉重打击了封建思想，为资本主义的发展奠定了思想基础。
文艺复兴运动的兴起是启蒙运动发起的条件之一。
2、区别：（1）背景不同：文艺复兴是资产阶级萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚；启蒙运动是资本主义发展的结果，矛头直指封建专制制度。
（2）内容不同：文艺复兴提倡恢复“人性”（即感性），旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福；启蒙运动则进一步高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。
（3）方式不同：文艺复兴时许多思想家借用恢复古希腊的文化，主要是在文学艺术方面；启蒙运动重在社会哲学方面，提出了新的社会思想。
（4）影响不同：文艺复兴推动了自然科学的发展，引发了欧洲范围内的宗教改革浪潮；启蒙运动是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了封建主义的世俗统治，引发了欧洲及世界范围内资产阶级革命浪潮。
四、中外思想解放运动的联系戊戌变法、辛亥革命以及新文化运动前期宣扬的民主、科学等思想，均来源于欧洲的启蒙思想；而新文化运动后期宣传的马克思主义思想，来源于俄国十月革命，即马克思主义思想指导下的无产阶级革命运动。
文艺复兴的历史作用
文艺复兴的历史作用文艺复兴是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。
文艺复兴最先在意大利各城邦兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动（文艺复兴、宗教改革与启蒙运动）之一。
文艺复兴的历史作用：1.文艺复兴是历史上第一次资产阶级思想解放运动。
11世纪后，随着经济的复苏与发展、城市的兴起与生活水平的提高，人们逐渐改变了以往对现实生活的悲观绝望态度，开始追求世俗人生的乐趣，而这些倾向是与天主教的主张相违背的。
在14世纪城市经济繁荣的意大利，最先出现了对天主教文化的反抗。
当时意大利的市民和世俗知识分子，一方面极度厌恶天主教的神权地位及其虚伪的禁欲主义，另一方面由于没有成熟的文化体系取代天主教文化，于是他们借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张。
因此，文艺复兴着重表明了新文化以古典为师的一面，而并非单纯的古典复兴，实际上是资产阶级反封建的新文化运动。
文艺复兴的核心是人文主义精神。
人文主义精神的核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。
主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。
文艺复兴是新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的反封建的新文化运动。
2.推动世界文化的发展，促进人民的觉醒，开启现代化征程，为资本主义的发展做了必要的思想文化准备。
14世纪时，随着工场手工业和商品经济的发展，资本主义关系已在欧洲封建制度内部逐渐形成；在政治上，封建割据已引起普遍不满，民族意识开始觉醒，欧洲各国大众表现了要求民族统一的强烈愿望。
从而在文化艺术上也开始出现了反映新兴资本主义势力的利益和要求的新时期。
新兴资产阶级认为中世纪文化是一种倒退，而希腊、罗马古典文化则是光明发达的典范，他们力图复兴古典文化——而所谓的“复兴”其实是一次对知识和精神的空前解放与创造。
欧洲近代三次思想解放运动对比
马丁路德；加尔文
罗马教皇
资本主义萌芽；德意志四分五裂；教皇出售赎罪券
资产阶级思想解放运动，人文主义发展
马丁路德：因信称义（信仰耶稣即可得救）；直接阅读圣经，同上帝沟通；王权高于教权；简化繁琐宗教仪式；教随国定
加尔文：先定论
启蒙运动
17-18世纪
英国—法国（高潮）—世界
英国霍布斯、洛克；法国伏尔泰、孟德斯鸠等
孟德斯鸠：大资产阶级，反对专制，主张君主立宪，三权分立
卢梭：小资产阶级，抨击专制，民主共和制；社会契约论；主权在民；人类不平等起源于私有制，但不主张废除私有制
名称
时间
地点
人物
斗争矛头
原因
性质或实质
核心
主张
文艺复兴
14-17
意大利—西欧
薄皮丁桥，马拉大米
封建教会神学世界观
资本主义萌芽；古希腊罗马文化遗存和义
肯定人的价值和尊严，以人为核心，肯定人性，反对神性，强调人的作用，打破教会神学束缚和禁欲观念
宗教改革
16世纪
封建专制等级制度
资本主义发展；自然科学发展，许多教会学说不攻自破，相信能改造自然也能改造社会
资产阶级思想解放运动，人文主义成熟为理性主义
理性主义
霍布斯：君权人授，反对君权神授；授权不悔；
洛克：私有财产神圣不可侵犯；分权学说：行政权归国王，立法权归议会
伏尔泰：大资产阶级，天赋人权；法律面前人人平等；抨击专制，主张“开明专制”过渡到君主立宪
世界近代史专题3--近代欧洲三大思想解放运动
世界近代史专题3 近代欧洲三大思想解放运动2014年考点：（1）文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革的兴起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义及其历史影响。
（2）启蒙运动理性时代的到来；孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；启蒙运动的历史作用。
纵横对比表2：比较文艺复兴与宗教改革的异同。
表3：文艺复兴与启蒙运动的异同。
例1.（2013年广东高考19题）欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。
于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。
这里的-可编辑修改-“艺术家”是A．文艺复兴时期画家B．19世纪现实主义画家C．法国印象主义画家D．20世纪现代主义画家例2.（2013年江苏高考15题）某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。
”引文所想表达的深层含义是A．理性思考引领社会进步B．哲学意识支配世界繁荣C．近代科学追求王权公平D．启蒙运动倡导阶级平等例3.（2013年天津高考3题）孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。
他主张实行的政体是A．民主共和B．贵族共和C．君主立宪D．君主专制例4.（2013年高考山东基本能力56题）法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。
”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指A．君权神授B．基督教思想C．启蒙思想D．马克思主义例5．（2010江苏高考）（10分）材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。
教学设计3：第8课 欧洲的思想解放运动
第8课欧洲的思想解放运动【教学目标】1.依据教材，识记文艺复兴的核心思想、代表人物，理解一定时期的文化是一定时期政治、经济作用的结果，培养唯物史观的历史核心素养。
2.通过文本解读，理解宗教改革的背景、启蒙运动的内容和意义，培养史料实证的历史核心素养。
3.通过学习，认识人文主义精神是人类重要的文化遗产，对近代资产阶级革命的爆发与资本主义制度的建立产生重要影响。
培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀，提升自身文化自信。
【教学重难点】教学重点：人文主义思想的内涵、宗教改革的影响、启蒙运动的内容和影响。
教学难点：欧洲资产阶级思想解放运动的原因和影响。
【教学过程】导入新课中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样，一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。
这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》“纱幕”指的是什么？在意大利，这层纱幕最先烟消云散指什么事件?为什么这层“纱幕”会在意大利最先烟消云散？（设计意图）通过一系列设问启发学生思考，教师自问自答引导学生学习第一个子目“文艺复兴”。
教师也可使用“文艺复兴”情境视频导入，让学生了解文艺复兴的概况后再讲解新课。
讲授新课一、文艺复兴1.文艺复兴的概念文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
之所以称为“文艺复兴”，在于这期间的学者认为自己处于一个新时代的开端，这个新的时代将越过中世纪，直接延续古代的文化传统，古典文化也将迎来再生，复兴即再生之意。
何为再生？教师出示材料文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿。
而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。
为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。
近代欧洲的三大社会思潮
近代欧洲的三大社会思潮：1、文艺复兴开始于（意大利）（地点），（但丁）是文艺复兴的先驱。
2、英国的（）是文艺复兴时期的一位文学巨匠。
3、伏尔泰反对封建专制制度，主张由（开明的君主）执政，强调资产阶级的（自由和平等）。
4、孟德斯鸠明确提出（立法权）、（司法权)、行政权三权分立的原则。
5、（宪章运动）是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
6、《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
4世纪……10世纪西欧城市重新兴起“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实。
”是一位学者对国际共产主义运动在20世纪20年代前发展特点的概括。
空想到科学：马克思主义的诞生理论到实践：巴黎公社建立（第一次伟大尝试） 理想到现实：俄国十月革命的胜利对中国的影响：五四运动、中共的成立……毛泽东思想、邓小平理论《法典》资本主义法制1787年宪法三权分立启蒙思想美国 独立 战争法国 大革 命《独立宣言》自由、平等《人权宣言》 自由、平等戊戌变法 辛亥革命 新文化运动民主共和日本明治维新思想启蒙“文明开化”民主科学结论：思想解放是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践，并进一步推动思想解放。
你能举出我国古代和现代历史上思想解放推动社会变革的事例吗？春秋战国时期：百家争鸣——推动封建社会的形成1978年：关于真理标准问题的讨论——（为改革开放奠定思想基础）1992年：邓小平南方讲话——（为改革进一步深化奠定思想基础）我们要……解放思想，与时俱进，不断创新。
追求真理、崇尚科学。
欧洲近代三大思想运动(文艺复兴、宗教改革和启蒙运动)
3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
知识学习：
一．文艺复兴运动：
1.概念：是14世纪兴起于意大利的，后又扩展到西欧的一次资产阶级思想文化运动，表面上看是希腊罗马古典文化的复兴，实质上是资产阶级文化的兴起。
④西欧各国摆脱了罗马教廷的控制，建立了民族教会，加强了中央集权，民族国家纷纷建立。
⑤推动了文化和科学的发展。
⑥有利于欧洲资本主义发展。
⑦但不把宗教改革理解为思想解放运动，因为还是受到宗教迷信的控制。
三．启蒙运动
1．概述；17世纪兴起于英国，18世纪在法国达到高潮的欧洲第二次思想解放运动。批判专制主义、教权主义、贵族特权和等级制度（王权、教权、特权），主张政治民主、权利平等、个人自由，反对迷信，提倡理性科学精神。为资产阶级夺取政权提供了理论武器，为资产阶级专政建立政权，设计了政治制度。
④启蒙运动的激进派卢梭：著有《社会契约论》等书，提出人民主权说，认为主权在民，人民有权革命，应当建立民主共和制。认为私有制是人类不平等的起源，但不主张废除私有制，而仅主张加以限制。对法国革命有直接的影响。
⑤百科全书派：是法国启蒙运动的中心，宣扬科学理性，反对迷信专制。
⑥德国杰出的启蒙思想家康德，成就主要在哲学方面。主张人是一切发展的最终目的，不能把别人当成自己的工具。他的批判哲学最终确立了人类的主体地位。
④免罪符是导火线。
（4）首先爆发于德意志的原因：
德意志政治分裂，没有强大的中央政府，受到教廷的压榨更重，所以首先爆发宗教改革。
（5）文艺复兴运动，解放了人们的思想，人文主义盛行。
3.宗教改革的具体情况：
高中历史《第二单元西方人文主义精神的起源及其发展》练习题附参考答案
第二单元西方人文主义精神的起源及其发展1、欧洲近代三场思想解放运动分别是：文艺复兴、宗教改革、启蒙运_______2、人文主义最早起源于雅典，（原因：经济繁荣，民主政治发展，人的地位提高）3、智者学派代表有：普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”4、大哲学家：（1 ）苏格拉底：提岀“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识” “知德合一”观点，他使得哲学真正成为一门研究“人” 的学问。
（ 2 ）柏拉图：提出“理想国”学说。
（ 3 ）亚里士多德：强调人类是最高级的。
名言：“我爱我师，我更爱真理”___ b5E2RGbCAP5、文艺复兴（14世纪—16世纪）的核心是：人文主义。
性质是：资产阶级领导的反对天主教会专制统治的思想解放运动。
中心是在意大利。
p1EanqFDPw6、文艺复兴的成就：①“文学三杰”薄伽丘《十日谈》、但丁的《神曲》、彼特拉克《歌集》他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
②、“美术三杰”：达•芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔（画圣）DXDiTa9E3d7、马丁•路德宗教改革（16世纪）导火线是教会出售赎罪券，解开宗教改革序幕的是马丁•路德发表“九_ 十五条论纲”。
他主张信仰即可得救（核心）;简化宗教仪式；坚持《圣经》和国家权利高于教皇和教会。
RTCrpUDGiT8、主要的新教有：路德教派、加尔文教派、英国国教。
_____9、启蒙运动（17世纪—18世纪）核心是“理性”。
中心是在法国 _10、 ________________________________________________________________________________________________ 法国的启蒙思想家有：①伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，代表作是《路易十四时代》，主张君主立宪______________ 制；法律面前人人平等；反对天主教会；天赋人权。
②提出三权分立学说，反对君主专制，要求建立君主立宪制，其代表作是《论法的精神》。
教师 练习 近代欧洲三大思想解放运动
世界近代史专题3 近代欧洲三大思想解放运动班级姓名一、选择题1. (2012·福建高考)15世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。
”这反映了在该地( )A．希腊罗马文化开始兴起 B．人文精神得到传承C．宗教改革思想开始传播 D．启蒙思想影响巨大审题关键“15世纪”、“佛罗伦萨”、“复活了”。
答案 B2. 文艺复兴时期服饰文化的特点突出地表现在服装为崇尚人体美服务，服装的作用在于充分显示人体的美感，显示男女性的特征。
服装理念以追求人体美为核心，显示了外倾、外显、外向的特征。
这主要体现了文艺复兴( )①追求现世幸福生活②重视人的个性发展③强调人的价值和尊严④肯定人的欲望，强调人性解放A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④解析“服装为崇尚人体美服务”“充分显示人体的美感”体现了文艺复兴时期，人们追求现世幸福生活，强调人性的解放。
“服装理念以追求人体美为核心，显示了外倾、外显、外向的特征”体现了文艺复兴时期强调人的价值和尊严，重视人的个性发展。
材料反映了文艺复兴反对神学，追求现世的幸福；反对教会，反对“灭人欲”。
答案 A3. “中世纪的欧洲社会是传统的、农业的、乡村的。
和这些相异的一个新阶层的出现，导致了一场社会革命。
”这场“社会革命”最初的表现是 ( )A．文艺复兴B．宗教改革 C．启蒙运动 D．工业革命审题关键“最初表现”。
答案 A4. 关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。
自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。
”材料反映了这场宗教改革( )A．挑战教会权威 B．否定信仰上帝C．宣扬《圣经》至高无上 D．主张废除教阶制度与宗教仪式解析“人人自带直拨上帝的‘热线’了”说明对上帝信仰不再借助教会，体现对教会权威的否定，故A项正确。
欧洲三大思想解放运动
欧洲三大思想解放运动分别指文艺复兴，宗教改革和启蒙运动。
产生的共同缘由是资本主义的产生的开展。
共同的影响：冲破了封建神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的开展，为资产阶级革命做了思想上的预备。
分别指文艺复兴，宗教改革和启蒙运动。
产生的共同缘由是资本主义的产生的开展。
共同的影响：冲破了封建神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的开展，为资产阶级革命做了思想上的预备。
文艺复兴欧洲历史时期，是指十三世纪末叶在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。
中世纪末期，随着奥斯曼对东罗马帝国的不断侵略，东罗马人民在逃难的同时，将大量的古希腊、古罗马文化典籍和艺术珍品带到了意大利商业兴盛的城市。
新兴的资产阶级中的一些先进的学问分子借助争辩古希腊、古罗马的艺术文化，通过文艺创作来宣扬人文精神。
文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动〔文艺复兴、宗教改革与启蒙运动〕之一。
宗教改革开场于欧洲16世纪基督教自上而下的宗教改革运动，该运动奠定了新教根底，同时也瓦解了从罗马帝国公布基督教为国家宗教以后由天主教会所主导的政教体系，为后来西方国家从基督教统治下的封建社会过渡到多元化的现代社会奠定根底，因此西方史学界直接称之为“改革运动〞。
启蒙运动通常是指在17世纪至18世纪法国大革命之前的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。
这个时期的启蒙运动，掩盖了各个学问领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。
启蒙运动同时为美国独立战斗与法国大革命供应了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
欧洲的三大思想解放运动
（
） 把神从有生命的领域驱逐出去
材料一 当有人提出普遍性问题并试图给予超越传统神话传说的 解释时，哲学就会应运而生。在古代西方，最先提问的是希腊 人，于是便有了古希腊先哲。他们从客观实际出发，上观宇宙 ，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题，许 多解释闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。
3.下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的
A．宗教改革运动与文艺复兴运动没有关系
B．宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压
C．宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧
D4．.宗宗教教改改革革前家，认关为于教教徒皇自和己皇可帝以的通权过力信，仰有得这救样一种形象的比 喻；教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种 说法：上帝的归上帝，凯撒（泛指皇帝）的归凯撒。这种认 识的改变反映了 （ ）
君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更 早提出了
• A.君主立宪的观点
B.革命权利的学说
• C.社会契约的理念
D.天赋人权的思想
线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明 进程产生的影响
Hale Waihona Puke （） 把神从人的精神领域驱逐出去
（
） 把神从天文学领域驱逐出去
（
） 把神从无生命的领域驱逐出去
（1）古希腊哲学“人文精神的光芒”是怎样体现的？代表人物 有谁？简述他们的主张并分析其思想产生的背景。
体现：把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,反对迷信, 强调人的价值、人的决定作用。 代表人物及主张：智者学派普罗塔格拉：人是万物的尺度；苏格拉底：认 识人自己，知识即美德；亚里士多德：真理高于一切。
孟德斯鸠：法治、三权分立、君主立宪制；伏尔泰：天赋人权、自由、平 等、抨击天主教会、开明君主制（人教版是君主立宪制）；卢梭：天赋人 权、人民主权、社会契约、民主共和制；康德：人非工具。
欧洲两次思想解放运动
欧洲两次思想解放运动文艺复兴（14—16世纪）1、文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动文艺复兴的时间：14—16世纪起源地点：意大利核心思想：人文主义2、文艺复兴时期最著名的三位“巨人”：但丁，达·芬奇，莎士比亚3、但丁是文艺复兴的先驱，但丁的长诗《神曲》被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。
恩格斯说：但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
4、意大利的文化巨人是达·芬奇，他最杰出的代表作是《最后的晚餐》，《蒙娜丽莎》。
他的最大特长是刻画心理。
《最后的晚餐》取材于《圣经》的故事，讲诉耶稣和他的12个门徒共进最后的一次晚餐；《蒙娜丽莎》表现了“神秘的微笑”5、英国在文艺复兴时期取得文学最高成就的是莎士比亚，他最著名的作品是悲剧《哈姆雷特》，又名《王子复仇记》。
《奥赛罗》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》被称为“四大悲剧”6、培根说：知识就是力量7、文艺复兴的本质是资产阶级文化运动，而不是对古希腊和罗马古典文化的复兴8、文艺复兴的意义：文艺复兴打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人的作用；文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动启蒙运动（17-18世纪）1、世界近代的两次思想解放运动，文艺复兴和启蒙运动都体现了资产阶级反封建的要求，产生的原因都是资本主义的发展2、启蒙运动以理性主义为核心,宣扬人权、三权分立、自由平等民主；启蒙运动的中心在法国，为美国独立战争、法国大革命做了思想准备3、伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一；他把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会4、启蒙运动的意义:是一场以理性主义为核心，打破宗教神学和封建专制的思想运动；为美国独立战争、法国大革命以及马克思主义哲学提供了思想依据。
近代欧洲三次思想解放运动
横向比较：15-18世纪的中外比较是 高考命题的一个重要内容，因为这一时 期，中、西社会都处在一个转型期，中 国封建社会逐渐衰落，而西方则逐步摆 脱封建束缚，走上资本主义强国之路。 因此研究15-18世纪的中外思想，有助于 我们进一步了解中西差距逐渐拉大的原 因及从中得到启示。
二、15----18世纪中西方思想比较
性 质
西方人文精神的起源和发展
前5世纪 希 腊 智者学派 先 苏格拉底 哲 核心思想 强调人的价值 人文精神 的起源 14-16世纪 文 艺 薄伽丘 复 莎士比亚 兴 核心思想 人文主义 人文主义 的复兴 16世纪 宗 教 马丁.路德 改 革 核心思想 因信称义 人文主义 的发展 17、18世纪 启 蒙 运 动
（2016· 上海单科· 12）“一般的法律是人类 的理性，各国的法律是人类理性在特殊场合 的适用”。持以上观点的启蒙思想家是( ) A．伏尔泰 B．康德 C．卢梭 D．孟德斯鸠
（2011· 海单科· 15）18世纪中叶，普鲁士国王 弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时， 改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。 这反映他受到了哪位思想家的影响？( ) A．伏尔泰 B．杰弗逊 C．圣西门 D．卢梭
思：文艺复兴解 思：文艺复兴宗教改 革解放了人的思想、 放了思想 自然科学取得大进展 资本主义发展要求在思想上的反映 意大利 德国 法国
罗马天主教会 宗教外衣掩饰 因信称义 封建专制和天主教会 直接批判、公开挑战 理性主义
批判 形式 核心
教会神学体系 借助古希腊、古 罗马文化 人文主义
文艺复兴
影 响
西方思想： 中国思想： 人文精神 儒学思想发展到理 ——主题“追求人性的 学和心学（走向极 解放、政治民主、平等、 端）； 自由”，适应并促进资 17世纪的反封建早 本主义发展。 期民主思想（具有 文艺复兴“人文主义” 初步民主色彩） 宗教改革“因信称义” 启蒙运功“理性主义”
(完整版)欧洲三大思想解放运动比较
2、资产阶级壮大；
3、欧洲封建君主改革强化
了专制主义
兴 起 发 展
从希腊到罗马
兴起于意大利，后扩展到西 欧
从英、法两国开始扩展到 德、荷，影响全世界
实 质
是在原始宗教和自然统治 下人类意识的第一次觉醒， 西方人文精神的滥觞
反映新兴（形成中）的资产 阶级政治、经济要求
反映发展中（不断壮大）的 资产阶级政治、经济要求
西方三次思想解放运动比较表
智者运动
文艺复兴
启蒙运动
不 同 占 八、、
时 间
公兀前5世纪中叶
14---17世纪
17---18世纪
时 代
□匕
冃
景
1、希腊工商业发展、平民 地位提高、个人主义的成长 和解决实际问题的需要；2、 雅典民主政治出现高峰
1、资本主义生产关系萌芽；
2、新兴资产阶级形成；
3、封建宗教神学统治人民
核
心
人文精神
人文主义
理性主义
内 容
人是万物的尺度
肯定人的价值和尊严，要求 以“人”为中心而非以“神” 为中心，重视现世生活，追 求自由、幸福和物质享受。
呼唤理性的阳光；批判专制 主义、教权主义和封建特 权；追求政治民主，权利平 等和个人自由。为资本主义 社会确立一套政治构想
影 响
是西方第一次思想解放运 动，西方人文精神的滥觞
方 式
借助于古希腊、罗马文化， 借用宗教的外衣
提出了无神论思想， 摆脱宗 教束缚，公开向宗教神学挑 战
主 要 领 域
放弃了对物质世界的探索， 转而关心与人类自身更加 密切相公的社会问题
集中在文化领域
主要在思想政治领域
矛 头
欧洲三次思想解放运动
中国艺术研究院研究员刘军宁的文章《文艺复兴再认识》中提到了陈鼓应主编的《道家文化研究：道家思想在当代》一书，并作了评论：“这样的问题被反复提起：中国有自由思想的传统吗？中国古代，尤其是先秦有个人自由思想吗？有值得复兴的人文主义资源吗？上个世纪的新文化运动和自由主义阵营都以否定传统著称，难道他们就把孩子和脏水一起泼掉了吗？本书提供了一结不同寻常的答案。
那些现代思想史上最有代表性的中体西用论者、最激进的反传统主义者和自由主义者从中国的传统中找到了长期被忽略的宝贵思想资源。
他们找到了以老子代表的道家思想。
……号称要只手打倒孔家店的吴虞视老庄为反专制的消极革命派。
胡适则特别推崇老子无为而治的治国理念，发掘老子思想中被尘封的自由思想，认为这一思想与现代民主政治不谋而合。
”受此启发，我试着归纳出中国历史上三次重要的思想解放运动。
第一次思想解放就是先秦的春秋战国时代，“百家争鸣”的大规模思想解放运动催生了孔子、孟子、老子、庄子、荀子、韩非子等一大批思想家，他们纷纷提出了自己的治世理想，其中很多思想对后世产生了深远的影响，至今仍闪耀着智慧的光芒。
这次中国历史上第一次大规模的思想解放运动随着秦始皇统一六国而终结，其后秦始皇的“焚书坑儒”及汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”政策使春秋战国时期那种思想自由的政治环境消弥于无形，儒家思想被封建统治者所篡改和利用，成为他们维护封建专制统治的思想工具。
北宋时期程朱理学的诞生，进一步歪曲和篡改了儒家思想，使其能够更好地为维护封建专制统治服务。
而清朝初期的“文字狱”更是将这种思想上的专制统治发展到了高潮，从而把封建专制统治推向了顶峰。
第二次思想解放则是始于民国初年的新文化运动，辛亥革命推翻了中国2000多年的封建专制统治，从而为这次思想解放运动提供了一个自由宽松的政治环境，而明末顾炎武等人的思想和清末章太炎等人的主张也为这次思想解放作了铺垫和启萌。
那一时期的先进知识分子对封建专制统治进行了彻底的批判，并旗帜鲜明地喊出了追求民主与科学的呼声，李大钊、陈独秀、胡适、刘半农等一大批知识分子纷纷向西方学习民主思想和政治制度，并先后提出了自己的救国主张和强国理想。
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资本主义萌芽； 新生的资产阶级追求 财富与人生享乐； 背景 中世纪基督教会垄断 西欧的文化教育； 意大利是古罗马文化 的主要发源地 中心 国家 核心 思想 意大利 人文主义
代表 前三杰、艺坛 人物 三杰、莎士比 亚
孟德斯鸠、 伏尔泰、 卢梭、康 德 批判 借助文学作品隐 公开批判宗 宗教异端 蔽地否定宗教神 教神学，提 手段、 挑战罗马教皇权威 学，停留在对旧 出资本主义 特点 秩序的批判 社会的蓝图
文艺复兴： 批判神（神学世界观） 肯定人性、个性，恢复人的尊严 宗教改革： 批判神（教会特权） 人文主义平民化 启蒙运动： 改造神 做理性人
课堂思考：启蒙运动对中国近代化的影响。
1、推动了维新变法运动的发展： 如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权” 思想，对维新运动起了极大的推动作用。 2、推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革 命的发生： 20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权， 自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品。 3、推动了新文化运动的产生： 新文化运动前期，陈独秀等以民权、平放运 动中获得哪些启示？ 1、思想家敢于挑战权威的精神是值得我 们学习的。 2、社会存在决定社会意识，思想解放 运动的出现是社会经济发展的必然结果。 3、社会改革的历史是新旧观念碰撞的 过程，是新的思想观念战胜旧的思想观念的 过程，也就是思想解放的过程。 4、思想解放运动，推动了社会的进步， 要不断地解放思想，更新观念，与时俱进。
课后作业： 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 的异同。
影响 发展了人文主义； 把人们从宗教 形成新教派；摧毁 束缚中解放出 教会精神独裁，打 来；推动了自 击西欧封建势力， 然科学发展 促进资本主义发展 丰富和发展了 人文精神的内 涵，为资产阶 级革命作了思 想准备
马丁· 路德 加尔文
性质
都是资产阶级反封建的思想解放运动
材料探究：
材料一 “我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把 天抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人， 我只要求人的幸福。” ——(意)彼特拉克 材料二 路德教义的本质：用真诚的信仰取代罗马教 皇虚假的信仰、用信仰的权威取代罗马天主教教皇的权威、用 内心真诚的信仰取代外在的罗马天主教繁缛仪式。 材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的 不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己 的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启 蒙运动的口号。 ——康德《纯粹理性批判》 结合上述材料以及所学知识，从“神”和“人”的角 度谈谈人文主义精神在欧洲近代三大思想解放运动中的体现。
欧洲近代三大思想解放运动
知识回忆梳理
时间 文艺复兴 14——17世纪 宗教改革 16世纪 资本主义 发展； 天主教会 的压制； 文艺复兴， 人文主义 活跃 德意志 因信称义 启蒙运动 17、18世纪 资本主义生产方式接近确 立； 新兴资产阶级力量壮大； 封建专制及教会特权严重 阻碍资本主义发展； 文艺复兴、宗教改革的推 动、自然科学和技术的发 展 法国 理性主义