倾斜的伞课件20
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语文第五册 倾斜的伞 说课 ppt语文s版PPT课件
在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在我夏天热的睡不着觉时：＿＿＿＿＿＿。 在寒冷的冬天里：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
谢 谢!
谢谢大家
小学语文s版第五册第五单元
说课稿
课文分析
《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散 文，文章主要写了外公和外孙女两代人之 间互相撑伞的场景。文章以“雨中倾斜的 雨伞”为线索，将外公对“我”的爱和 “我”对外公的爱，这一“爱的情感线” 连缀起来，使“雨中共伞”这一生活中细 节，蕴涵着的强烈的爱的气息，巧妙地张 显出来，给人以爱的感动，让人体会到亲 情的温馨。
说教学过程
第一版块：复习导入。
雨中的伞下发生着怎样的 故事？
第二版块：读中感悟外公版块：读中感悟“我”对外公爱的回
报。
相同点和不同点
第四版块：理解“倾斜的伞”的含义。
雨伞下笼罩着的是浓浓的亲情。
第五版块：读后拓展。
德育渗透点
本文的德育渗透点是体会祖孙间的亲 情，学会感恩，懂得回报。
本课采用交互式、体验式等教学方法 开展教学。
说教学过程
第一版块：复习导入。 第二版块：读中感悟外公对“我”的疼爱。 第三版块：读中感悟“我”对外公爱的回报。 第四版块：理解“倾斜的伞”的含义。 第五版块：读后拓展。
学生分析
当今，孩子们不论吃的，穿的，玩的， 就连上学，无一不在享受着亲人的爱的呵 护，那么它们是否感受到了爱的温馨与幸 福呢？他们又是否懂得去感恩，回报这些 爱。事实上，现在的孩子对爱的感受确实 缺乏，更不用说主动献出自己的爱了。
情感目标
了解在雨天外公对年幼的“我”的呵 护，以及长大成人后“我”在雨中对年迈 的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。并能 够结合自己的经历谈出自己的感悟，学会 感恩，懂得回报。
谢 谢!
谢谢大家
小学语文s版第五册第五单元
说课稿
课文分析
《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散 文，文章主要写了外公和外孙女两代人之 间互相撑伞的场景。文章以“雨中倾斜的 雨伞”为线索，将外公对“我”的爱和 “我”对外公的爱，这一“爱的情感线” 连缀起来，使“雨中共伞”这一生活中细 节，蕴涵着的强烈的爱的气息，巧妙地张 显出来，给人以爱的感动，让人体会到亲 情的温馨。
说教学过程
第一版块：复习导入。
雨中的伞下发生着怎样的 故事？
第二版块：读中感悟外公版块：读中感悟“我”对外公爱的回
报。
相同点和不同点
第四版块：理解“倾斜的伞”的含义。
雨伞下笼罩着的是浓浓的亲情。
第五版块：读后拓展。
德育渗透点
本文的德育渗透点是体会祖孙间的亲 情，学会感恩，懂得回报。
本课采用交互式、体验式等教学方法 开展教学。
说教学过程
第一版块：复习导入。 第二版块：读中感悟外公对“我”的疼爱。 第三版块：读中感悟“我”对外公爱的回报。 第四版块：理解“倾斜的伞”的含义。 第五版块：读后拓展。
学生分析
当今，孩子们不论吃的，穿的，玩的， 就连上学，无一不在享受着亲人的爱的呵 护，那么它们是否感受到了爱的温馨与幸 福呢？他们又是否懂得去感恩，回报这些 爱。事实上，现在的孩子对爱的感受确实 缺乏，更不用说主动献出自己的爱了。
情感目标
了解在雨天外公对年幼的“我”的呵 护，以及长大成人后“我”在雨中对年迈 的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。并能 够结合自己的经历谈出自己的感悟，学会 感恩，懂得回报。
《倾斜的伞》(语文S版三年级语文上册)精品PPT课件
平字一去上盖人。
语文S版 三年级 语文 上册 第五单元
倾斜的伞
xǐ
féng zhāo mò
喜欢 每逢 招手 墨绿色
gēbo wāi shītòu mī
胳膊 歪了 湿 透 笑眯眯
fu wēi chàndǒu zhuó
衣服 微笑 颤 抖 浑浊
雨中的伞下发生着怎样 的故事？
1. 什么时候是谁为谁 2. 撑伞的？ 2.这把伞都是怎样撑的？
激情延伸，课外拓展
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温 情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的 幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边， 可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾 捡起这些记忆的碎片。像作者那样做生活的 有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那 么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴 中感受亲情。
回到家里,我发现外公上衣的一边肩 膀都湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了, 快擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边 擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了 吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个儿 都包住了呢!”我说。外公听了,开心地 笑了起来.
就这样， 每次我们从雨 中回来，外公 的身子总是一 半干一半湿的。
激情延伸，课外拓展
学生回忆以下情景： 在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爷爷身体不好，住进了医院＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作业:
以“爱心充满人间”为主题，把令 你感动的一件小事写下来，和同学交 流。
• 我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下， 挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。
•
抬起头，我惊讶地发 现，头顶的天空已变成一 片墨绿色，绿得那么深。 外公头顶上本来应该墨绿 色的天空却变了，一半是 墨绿色，一半却是灰蒙蒙 的。“外公,伞歪了。” 外公抬头望了望,笑眯眯 地说: “没歪呀.”我困 惑了: “怎么,明明是歪 向我这边了呀!”外公笑 而不语。
语文S版 三年级 语文 上册 第五单元
倾斜的伞
xǐ
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喜欢 每逢 招手 墨绿色
gēbo wāi shītòu mī
胳膊 歪了 湿 透 笑眯眯
fu wēi chàndǒu zhuó
衣服 微笑 颤 抖 浑浊
雨中的伞下发生着怎样 的故事？
1. 什么时候是谁为谁 2. 撑伞的？ 2.这把伞都是怎样撑的？
激情延伸，课外拓展
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温 情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的 幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边， 可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾 捡起这些记忆的碎片。像作者那样做生活的 有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那 么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴 中感受亲情。
回到家里,我发现外公上衣的一边肩 膀都湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了, 快擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边 擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了 吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个儿 都包住了呢!”我说。外公听了,开心地 笑了起来.
就这样， 每次我们从雨 中回来，外公 的身子总是一 半干一半湿的。
激情延伸，课外拓展
学生回忆以下情景： 在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爷爷身体不好，住进了医院＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作业:
以“爱心充满人间”为主题，把令 你感动的一件小事写下来，和同学交 流。
• 我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下， 挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。
•
抬起头，我惊讶地发 现，头顶的天空已变成一 片墨绿色，绿得那么深。 外公头顶上本来应该墨绿 色的天空却变了，一半是 墨绿色，一半却是灰蒙蒙 的。“外公,伞歪了。” 外公抬头望了望,笑眯眯 地说: “没歪呀.”我困 惑了: “怎么,明明是歪 向我这边了呀!”外公笑 而不语。
(公开课课件)三年级上《倾斜的伞》课件
xī qīng 淅倾
字词乐园
写字小能手
qīng xié xǐ huān lín shī 倾斜 喜欢 淋湿
zhēn xī 珍惜
字词乐园
汉 字 小 博士
“膊”字右边上面的“甫”的 横折钩要变成横折。
“微”字写的时候中间部分有 一小横不要忘写！
字词乐园
词语积累
淅淅沥沥
不知不觉
困惑 浑浊 珍惜 惊讶
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/3/ 312021 /3/31M arch 31, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/3/31 2021/3/ 312021 /3/312 021/3/3 1
谢谢大家
课文详解
“困惑”与“疑惑”
两者都指不明白的意思。
“疑惑”指对某人某事似信非 信,从而加以猜测。 “困惑”指完全陷入疑难不解 之中,简直理不出头绪来。
图解结构
珍 惜 亲 情
概括主题
本文通过描写小时候 外公为“我”打伞，长大 了“我”为外公打伞的事， 表达了外公和“我”之间 相互关爱和无比深厚的亲 情。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/3/31 2021/3/ 312021 /3/312 021/3/3 13/31/ 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年3 月31日 星期三 2021/3 /31202 1/3/312 021/3/ 31
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 2021/3 /31202 1/3/312 021/3/ 313/31/ 2021
பைடு நூலகம்展提升
《倾斜的伞》精品课件
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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边读边想：
课文中哪些段落写了外公为 “我”撑伞？哪些段落写了“我” 为外公撑伞？
外公头顶上本来 也应该是墨绿色的天 空，现在却变了,一半 是墨绿色,一半是灰蒙 蒙的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而 是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公， 仍然是那把墨绿色的大 伞，一切和以前一样。
讨论：
1.课文题目为什么叫“倾斜的伞”？ 2.“倾斜的伞”包含着什么意思？
说出你的爱：
在你的身边，一定也有不少的爱，有家 人对你的照顾，有老师对你的教导，有同 学对你的帮助，还有你对别人爱的回 报……请你选择一件发生在自己身边，令 你感动的事说一说。
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边读边想：
课文中哪些段落写了外公为 “我”撑伞？哪些段落写了“我” 为外公撑伞？
外公头顶上本来 也应该是墨绿色的天 空，现在却变了,一半 是墨绿色,一半是灰蒙 蒙的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而 是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公， 仍然是那把墨绿色的大 伞，一切和以前一样。
讨论：
1.课文题目为什么叫“倾斜的伞”？ 2.“倾斜的伞”包含着什么意思？
说出你的爱：
在你的身边，一定也有不少的爱，有家 人对你的照顾，有老师对你的教导，有同 学对你的帮助，还有你对别人爱的回 报……请你选择一件发生在自己身边，令 你感动的事说一说。
小学语文S版三年级上册19《倾斜的伞》PPT课件
颤抖 ：哆嗦，发抖。
珍惜 ：珍重爱惜。
浑浊 ：混浊。
CHENLI
14
词语花篮 喜欢 相逢 墨绿 招手
胳膊 歪头 眯眼 湿透
微笑
颤抖 浑浊
CHENLI
珍惜
15
仔细观察，说说雨中撑伞的人是 谁？他是如何撑伞的？
CHENLI
16
淅淅沥沥：形容轻微 的风声、雨声、落叶 声等。
每逢淅淅沥 沥的雨声在窗外 响起，外公便会 来到学校门口， 打开那把墨绿色 的大伞，向我招 招手。
那么温＿柔＿。
CHENLI
29
仍然……仍然……仍然……
虽然小明的成绩不是很好， 但是他仍然努力着，仍然奋斗着， 仍然拼搏着。
已不是……而是……
多年以后，我已不是以前那个天
真的小女孩，而是一名光荣的人民教
师。
CHENLI
30
“我的心热了起来，不知不觉中， 我正坐着外公当年做过的事，这仍 然是把倾斜的伞。” （“我的心热 了起来，”我在想什么？）
笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。
外公为什CH么ENLI 开心地笑了24？
“外公，伞歪了。” “没歪呀。” “怎么，明明是歪向我这边了呀！”
“外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” “丹丹，你淋湿了吗？” “没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”
从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？
体会到了“我”和外公之间的相互关心。
CHENLI
23
……“外公,伞歪了。”外公抬头望了望, 笑眯地眯 说: “没歪呀。”我 了困:惑“怎么,明明是歪向我 这边了呀!”外公 。笑而不语
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿 透了。“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外 公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹 丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个 都包住了呢!”我说。外公听了, 了开起心来地。笑
《倾斜的伞》(冀教版小学语文三年级下册)PPT课件
……“外公,伞歪了.”外公抬头望了望笑,笑眯眯眯眯 地说: “没歪呀.”我困困惑惑了: “怎么,明明是歪 向我这边了呀!”外公笑笑而而不不语语.
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿 透了.“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外公 那起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹, 你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个 都包住了呢!”我说.外公听了,开心地开笑心了地起笑来.
我抬起头,发现我头顶上 的天空一半是墨墨绿绿色色,一半 是灰灰蒙蒙蒙的.
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍)是然那 片雨的世界,( )仍是然我和外 公,( )仍是然那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样.
读一读
淋混浊泪丹
淅沥声 困惑
微颤
Hale Waihona Puke 浑浊说话训练1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
冀教版三年级语文下册第三单元
倾斜的伞
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地 朗读课文。
2.体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲 情，了解文章题目的含义。
3.了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以 及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的 照顾。
伞
外公头顶上本来应该墨 绿色的天空却变了,一半是墨 墨绿绿色色,一半却是灰蒙灰蒙蒙的蒙.
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 那么＿＿。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
语文S版三年级语文上册《倾斜的伞》课件
义务教育课程标准实验教科书
——语文出版社S版三年级上册
19 倾斜的伞
（1）我惊讶的发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。 （2）外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。 （3） “你是不是被淋湿了？”外公问。 （4） “你的那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。 （5）外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。” （6）我困惑了:“怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。 （7）外公听了，开心地笑了起来。 （8） “外公，您肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”
A、我抬起头发现头顶上的天空一半是墨绿色的，一 半是灰蒙蒙的。 为什么我头顶的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙 的？
B、我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当 年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。 我的心“热”了起来，我在想什么？
C、外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。 外公的双眼为什么“泪光点点”？“外公的嘴角微微 一颤”说明外公有话想说，猜猜外公会说什么？
❖ 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
❖ 当＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
作业：
1、有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2、把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍)是然那 片雨的世界,( )仍是然我和外 公,( )仍是然那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样.
说话训练
1、许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
2、我渐渐长大了，妈妈仍然是 那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然 是那么＿＿。
——语文出版社S版三年级上册
19 倾斜的伞
（1）我惊讶的发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。 （2）外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。 （3） “你是不是被淋湿了？”外公问。 （4） “你的那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。 （5）外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。” （6）我困惑了:“怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。 （7）外公听了，开心地笑了起来。 （8） “外公，您肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”
A、我抬起头发现头顶上的天空一半是墨绿色的，一 半是灰蒙蒙的。 为什么我头顶的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙 的？
B、我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当 年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。 我的心“热”了起来，我在想什么？
C、外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。 外公的双眼为什么“泪光点点”？“外公的嘴角微微 一颤”说明外公有话想说，猜猜外公会说什么？
❖ 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
❖ 当＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助……请你选择一件令 你感动的小事说一说。
作业：
1、有感情地朗读课文，积累好 词佳句。
2、把令你感动的一件小事写下来， 和同学交流。
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我.( 仍)是然那 片雨的世界,( )仍是然我和外 公,( )仍是然那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样.
说话训练
1、许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。
2、我渐渐长大了，妈妈仍然是 那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然 是那么＿＿。
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外公头顶上本来应该墨 绿色的天空却变了，一半是 墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。
……“外公,伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯 眯地说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么,明明 是歪向我这边了呀！!”外公笑而不语。
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都 湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧！!” 外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞 把我整个儿都包住了呢!”我说。外公听了,开 心地笑了起来。
回到家里，我接过外公 递过来的毛巾,看见外公嘴角 微微一颤,已开始混浊的双眼 泪光点点。
不知过了多少年,撑伞的 人已不是外公,而是我。（仍然 ） 是那片雨的世界,（仍然 ）是我 和外公, （仍然）是那把墨绿 色的大伞,一切和以前一样。
说话训练：
1.许多年过去了，我们的校园仍然 是那么 ，仍然是那么 ，仍然是 那么 。
回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都 湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!” 外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞 把我整个儿都包住了呢!”我说。外公听了,开 心地笑了起来。
就这样，每次我们从雨 中回来，外公的身子总是一 半干，一半湿的。
外公的身子总是一 半干，一半湿的。
“外公,伞歪了。” “没歪呀。”
“丹丹,你淋湿了吗?”
“外公,伞歪了。” “没歪呀。” “怎么,明明是歪向我这边了呀!” “外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!” “丹丹,你淋湿了吗?” “没有哇!你那把大伞把我整个儿都包住了 呢!”
……“外公,伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯 眯地说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么,明明 是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么 ，仍然是那么 ，仍然是那 么。
那是把倾斜的伞，是把 充满了温情的伞，我会永远 珍惜它，爱护它
爱的体验:
以“爱心充满人间”为主题，把令 你感动的一件小事写下来，和同学交 流。
就这样，每次我们从雨 中回来，外公的身子总是一 半干，一半湿的。
“丹丹，伞歪了。”传来外 公微微颤抖的声音。我抬起头, 发现我头顶上的天空一半是墨 绿色,一半是灰蒙蒙的。
“外公，伞歪了。” “丹丹，伞歪了。”
我我的的心心热热了了起起来来，不知不 觉中，我正做着外公当年做 过的事。这仍然是把倾斜的 伞。
语文s版 三年级上册 第五单元
19、倾斜的伞
小组合作探究：
默读课文的1-5段，从这个画面中你感 受到了一个（ ）的外公？从那些句子 或词语中感受到的，用铅笔划出来，进行 标注。
（疼爱）
142源自3 56小组合作探究：
默读课文的1-5段，从这个画面中你感 受到了一个（ ）的外公？从那些句子 或词语中感受到的，用铅笔划出来，进行 标注。