足球教练员的基本素质及指导要求
小学足球教练管理制度
小学足球教练管理制度1. 前言小学足球教练管理制度是为了规范小学足球教练的行为，确保他们能够有效地教导学生，提升学生的足球技能和综合素质。
本制度适用于所有小学足球教练，包括全职教练、兼职教练和志愿者教练。
2. 教练资质2.1 教练资格所有小学足球教练必须具备相应的足球教练资格证书，如中国足球协会颁发的各级别教练证书。
教练应不断提升自己的教练水平，参加相关培训和考核。
2.2 身体素质教练应具备良好的身体素质，能够适应长时间的工作和高强度的训练。
3. 教练责任3.1 教学责任教练应尽职尽责地教导学生足球技能，设计合理的训练计划，促进学生的身体健康和综合素质的提升。
3.2 安全责任教练应保障学生的安全，确保训练场地和器材的安全，积极应对突发事件并及时报告。
3.3 管理责任教练应合理管理学生的训练时间和训练强度，确保学生的学业和身体健康不受影响。
4. 教练素质4.1 专业素质教练应具备较强的专业知识和技能，熟悉足球的规则和战术，能够有效指导学生。
4.2 教育素质教练应具备一定的教育能力，能够根据学生的特点和需求设计合适的教学方案，并给予学生正确的引导和激励。
4.3 亲和力教练应具备较强的亲和力和沟通能力，与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习热情和团队合作精神。
5. 教练行为5.1 行为规范教练应遵守社会公德和职业道德，不得有违法犯罪行为，不得有不良的言行举止。
5.2 惩戒原则教练应按照规定的惩戒原则对学生进行教育和管理，严格禁止任何形式的体罚和虐待行为。
6. 教练管理6.1 训练计划教练应根据学生的实际情况和发展需求设计合理的训练计划，确保训练目标的实现。
6.2 素质培养教练应注重学生的综合素质培养，促进学生的身体健康、智力发展和品德修养。
6.3 赛事管理教练应积极组织学校足球比赛和交流活动，为学生提供展示自我和提高技能的机会。
7. 教练考核7.1 教练考核学校应定期对小学足球教练进行考核，评估其教学效果和工作表现，对表现优秀的教练给予奖励和激励，对表现不佳的教练提出改进意见和建议。
教练员的素质、条件和角色
教练员的职业及素质训练：是协调一系列活动，并采用专门的系统的方法来提高队员和队伍竞赛水平的过程。
教练员是这个过程的负责人。
一、教练员的职责：1 身体素质2 心理3 技术4 战术5 管理训练6 管理比赛7 计划8 公共关系9 医务二、知识是决策的基础–教练员要反复考虑和研究训练内容–决策取决于–1正确的信息–2掌握有关知识–何谓教练员–1教师：传授新知识和新技能–2体能教练员：提高身体素质–3创新者：创新正确有效的训练方法4 执法者：确定奖惩制度5管理者：善于组织6、公关代理：掌握公共关系7、社会工作者：提供意见和建议8、朋友：鼓励，一如既往9、科学家：分析，评价和综合10、学生：善于听取意见和学习三：四、教练员所必须的技能1、足球专门技术2 、解剖学和生理学3 、体育心理学4 、表达能力5 、肌肉的工作原理6 、训练原则和方法7 、数据的统计和分析五、教练员的不同风格• 1 专制型：一人做主，独揽大权• 2 放任型：基本不教，不做主• 3 管理型：启发队员共同决定并指导队员选择和实现目标六、不同年龄段球员对教练员的要求：•随着现代足球运动的发展，对足球教练员提出了更高的要求，教练员需要掌握不同领域里广泛的知识。
带不同年龄段球员所需的知识也应是不同的，教练员只有充分了解某一年龄段的知识才能带好球员。
•8—10岁年龄段教练员应具备的条件•该年龄段教练员必须喜欢孩子，他们能从训练中得到乐趣，在练习中不能把成年队的练习方法简单地照搬到这个年龄段的球员身上。
他们训练的目的是让球员从训练和比赛中获得乐趣，教练员在训练和比赛中应该让球员自由发挥，和他们一起分享足球的快乐。
不能过分强调比赛的输赢，否则球员会因比赛失利而失去对足球的兴趣和踢球的信心。
•11—18岁年龄段教练员应具备的条件这个年龄段的队员由于身心的发育不太容易管理，教练员要尊重队员，和球员打成一片，成为他们的朋友，了解他们的想法。
球员需要教练员对他们的信任，教练员的信任是他们训练的动力。
顶级足球教练员职业素质
球员健康管理
财务管理
关注球员的身体状况，及时发现和处理伤病 问题，确保球员能够保持良好的竞技状态。
负责球队的预算编制和费用管理，合理分配 资源，确保球队的经济稳定和可持续发展。
激励与批评球员的能力
激励球员
通过鼓励、表扬和认可等方式，激发球员的积极 性和自信心，提高球员的斗志和表现。
批评球员
在球员表现不佳或犯错时，能够进行适当的批评 和指导，帮助球员认识到问题并积极改进。
分析顶级足球教练员在比赛中的决策过程与效果
决策过程
成功的顶级足球教练员在比赛中通常具备 快速、准确的决策能力，能够根据场上形 势及时调整战术和球员阵容，同时对球员 的特点和对手的战术做出合理安排。
VS
决策效果
成功的顶级足球教练员在比赛中的决策效 果通常表现为能够及时应对场上的变化， 提高球队的进攻和防守效率，同时激发球 员的潜能和斗志，实现比赛目标。
能够与球员、工作人员、管理 层等建立良好的沟通关系，促 进信息的畅通和工作的协调。
抗压能力
能够在比赛和训练的压力下保 持冷静，妥善处理突发情况。
教练员职业素质的培养途径
01
02
03
学习和实践
通过不断学习和实践，提 高自身的专业素质和领导 能力。
交流和分享
参加足球教练员之间的交 流和分享活动，拓展视野 和经验。
调整心态
面对输赢和挫折时，能够保持冷静、客观的态度 ，为球员树立榜样，并指导他们正确对待胜负。
05
战略眼光与创新思维
制定比赛战略的能力
了解球员能力
了解每个球员的技术、体能、战术意识等，以便根据其特长和弱 点制定战略。
比赛分析
对对手的优势和弱点进行分析，从而制定出针对对手的比赛战略 。
一名足球教练员应具备的素质
Chinese Football Association一名教练员应具备的基本素质中国足协五人制足球初级教练员培训小组工作请用一副图画展现你心目中的优秀教练员应具备哪些基本素质，并加以简单解释。
• 态度决定一切----米卢个人观点一：态度• 坚持个性备课：教学是一门艺术、备好课是搞好艺术的关键，创新教出个性。
• SPACE 空间• TASK 任务• EQUIPMENT 装备、器材 • PEOPLE 人员• SPEED 速度(课程进展) Safe 安全：让孩子在安全的环境中学习足球基本技能。
Teach 教学：传授足球基本技战术。
Enjoy 享受：让孩子们充分享受快乐足球，阳光体育。
Personality 人格：通过足球训练，培养孩子的个性特征、创造力、人格魅力。
Success 成功：让孩子在学习足球的过程中，取得成功的体验。
STEPS 步骤:个人观点二：优秀的品质• 教球、育人• 学高为师，身正为范，一言一行，当为青少年之表率个人观点三：专业• 扎实的专业知识具备足球专业知识的教练，才有可能成长为一名优秀的青少年足球教练。
• 形成自己的足球哲学个人观点四：公平• 一个孩子，一个世界，每个孩子都应该平等、自由、充分地参与学习的全过程个人观点五：沟通能力• 沟通包括语言交流和非语言的交流• 只有良好的沟通，才能有成功的教学个人观点六：洞察力• 洞察孩子内心真正的想法和需求个人观点七：应变• 教练工作是一项复杂的，综合性的工作，随时会面对突如其来的变化• 提前预案，积累经验个人观点九：个性、人格魅力• 个性化备课，个性化教学足球并没有标准答案，只有规律。
在教学训练中充分发挥自己的个性，形成自己独特的教学风格个人观点八：• 责任心• 爱心• 耐心• 知心• 用心• 恒心• 谈心• ……• 创新教练员可被信赖并能言行一致诚守信用，敢于承当责任善于倾听清晰分析善于总结提出质疑社交能力强易接近 容易与人和睦相处有领导力权威威信有战略头脑实现目标明确不断充实 学习最新知识 组织能力强计划周密细致 有记录习惯 事前准备充分 有勇气斗志 敢于面对挫折Chinese Football AssociationTHANK YOU。
足球教练员的基本素质及指导要求
教练员必须认识到
3、孩子离开家，你就是家长，就要象对待 自己的孩子一样对待他们-既要管理他又要爱他。 4、沟通非常重要，知道孩子们想什么。
遵纪守法教育
法律是神圣不可违犯的，必须守法。 没有规矩不成方圆，纪律和规定处处有-老
虎事件就是没有规矩。
比赛的四个时刻 1、进攻 2、防守 3、由守转攻 4、由攻转守
进攻—后场进攻
进攻— 防守反击
进攻—阵地进攻
进攻—定位球
防守—中前场防守
防守—后场防守
防守—防守定位球
由守转攻
由功转守
教练员威信建立
教练员必须认识到
1、青少年运动员的管理教育是教练员的重 要职责
-孩子不见得听家长的话但听老师的话、在教球的同时别忘了教育孩子 德智体全面发展、养成好习惯（时间、餐桌、场地、水瓶编号）。
严格遵守纪律和规定是对青少年的基本要 求，是顺利完成训练和学习的根本保证。
一个成功的教练
信任你－有事与你商量、愿向你诉说。 佩服你－觉得你有水平、能力、品行好。 做你的队员而感到自豪。 不害怕你，但非常尊敬你。
那么－你应该为你自己感到骄傲和自 豪
谢谢 Thank You
校园足球教练员指导要求
3.高效率的足球训练课的基本条件
1>组织 - 清楚 - 真实 (比赛情況) - 简单 (容易明白) - 目标 (明确)
2> 观察- 让练习进行, 以达致真实性 - 发现问题 - 寻找学员之失败原因 - 若是球员问题帮助球员解决问题
- 若是教练安排问题，考虑重组训练 3>沟通 - 语言的 (解释)
- 视象的 (实质 / 质素)
3.高效率的足球训练课的基本条件
4>示范
- 错处
- 不再重犯
6.>反复练习
7.>达致完美
8.>满意
谢谢！
了解明白主题
• 对于所授课的主题是否清晰明白：这是教练员指导的最重要环节， 它是教学成败的骨架。
• 清晰的语言表达：语言是否流利，语速是否抑扬顿挫，声音是否洪 亮，用词是否准确，语言是否简单有效等。
• 正确的示范：对于青少年教学正确的示范非常重要，队员对于直观 教学接受很快。
二、训练课教案的编写 (教案示例）
校园足球教练员指导要求
师者，传道、授业、解惑也。 不管是足球教师还是教练首先是一个教育者。
一、教练员的要求
1.四个主要因素： 1>整体印象 2>组织能力 3>观察及指导能力 4>表达能力
1>整体印象
• 外表：穿着、外形、气质是否象一名教练员； • 投入程度及一般举止：是否热情投入到教学
中来； • 激励与感染：是否有激励的语言去帮助学生
体会成功的喜悦；
2>组织能力
• 组织训练能力，安排装备和分组能 力：场地器材的摆设以及分组是否 迅速有效。
幼儿园校园足球比赛教练员指导手册
幼儿园校园足球比赛教练员指导手册幼儿园校园足球比赛教练员指导手册前言近年来，体育活动在幼儿园中的教育与推广越来越受到重视。
在这个环境下，校园足球比赛逐渐成为幼儿园中最激动人心的活动之一。
作为教练员，我们需要经验丰富、责任感强、热情满满，并具有创新思维的能力，以保证比赛的顺利进行。
此手册旨在为教练员提供足球比赛的指导，帮助他们更好地促进幼儿的身体发展、社交能力和自信心的建立。
第一章：准备工作作为教练员，在比赛之前，需要做出一些准备工作，以确保一切进展顺利。
1.制定计划先制定比赛计划。
在比赛前，需要确定队伍的人员名单和基本战术。
此外，你还需要考虑谁会先发球，防守和进攻战术等问题。
2.队员的安全尤其是对于幼儿园这个年龄段的儿童来说，他们的安全至关重要。
在比赛前，需要检查场地的安全问题，如是否有危险的地方和障碍物。
3.准备必要的道具为比赛准备必要的道具，如足球，球门，比赛服，护腿板等。
另外，记得带上急救箱和喝水设备。
第二章：训练在进行比赛前，一定要进行良好的训练。
好的训练可以使队员磨合默契，提高技能和战术的掌握能力。
1.技巧训练足球需要特定的技能才能掌握。
如控球，传球，射门等。
这些技能需要教练通过不断的训练来慢慢的打磨。
2.战术训练在进行战术训练时，需要考虑每个队员的职责和责任。
在幼儿园比赛中，一般不需要太多复杂的战术，因为基本的防守和进攻就已经够了。
你需要教队员如何分配职责和合理利用空间。
3.强化体能在比赛中，体能的强度十分重要。
你可以安排一些跑步，步行，跳跃等简单的训练，来增强队员的体能和耐力。
4.队员沟通良好的沟通是每支团队成功的关键。
在训练队员时，需要鼓励组织队员讨论和一起找到问题的解决方法，这将帮助他们在比赛中有效地沟通和合作。
第三章：比赛期间在比赛期间，最重要的是确保所有的人员安全，同时培养幼儿们的运动兴趣，加强团队协作，提高自信和建立更好的社交关系。
1.鼓舞士气在比赛期间，动力很重要。
记住每个人都需要鼓舞士气，尤其是在学龄前的幼儿园。
足球6到八岁青少年教练职责
足球6到八岁青少年教练职责一、足球俱乐部教练员的基本素质要求.热爱足球事业，有教学带队经验，懂得足球基本理论知识与技能。
1.具有良好的职业操守和团队精神。
2.有爱心，善于与孩子们、家长和相关人员交流沟通。
3.必须始终采取积极的方式开展执教活动，并在所有参与者面前表现出积极的态度与正面形象。
4.教练员不单单是一位足球方面的专家或组织者，也必须成为一位引导者，一位教育家和一位值得学习效仿的典范！二、足球俱乐部教练员的工作目标和任务.认真做好周计划、月计划和年计划。
1.按时按质量和要求，完成好每次的训练工作任务，及时认真做好总结。
2.根据学员不同的情况，制定出月度或季度考核标准。
3.普及班（一年级），不做任何选择，欢迎所有的儿童参与训练，重点是兴趣和快乐。
比赛以参加为主，无成绩要求。
4.提高班（二、三年级），以单项基本技术训练为主，辅以柔韧协调性和基础区域攻、防足球意识的培养。
通过比赛，培养公平竞赛意识与强烈的取胜欲望。
5.精英班（四至六年级），以综合基本技术训练为主，辅以小肌肉群力量开展。
重点训练区域配合和整体攻、防技术与意识。
参加比赛争取名次！三、足球俱乐部教练员的工作条例.按少年儿童生长发育的规律要求进行科学的训练，严禁拔苗助长。
1.教练员应懂得基本的运动创伤处理，训练中确保少年儿童的身心平安，对训练对象进行人性化的管理。
2.积极开展工作，及时了解和掌握学员情况，随时改进训练计划和要求。
3.尊重每一位学员与家长，训练中多激励，少训导。
4.训练中重点培养学员团队意识与公平竞赛的精神。
5.教练员要有强烈的服务意识，不可违反教学常规。
6.无论何时何地，都要维护俱乐部的利益与声誉。
7.按俱乐部要求，训练时不迟到不早退、旷工，必须着装整齐穿配发的教练服、足球鞋及相关的训练装备，不准吸烟.吃槟榔和零食.在训练前和训练后，都应及时准备、整理收拾训练器材。
8.服从俱乐部领导的管理和要求。
教练员之间开展相互学习与交流，不断提高业务能力和水平。
亚足联足球教练员培训B级-训练和指导的要求
训练和指导的要求执教和教学的基本知识执教的基本知识执教和教学的关键问题•地点和场地区域•计划和时机•结构和步骤•目的和内容做什么 如何做何地做何时做信息行动 反思演示执行 解释改正调整 介绍评估组织一堂训练课的基本步骤最优先的目的：影响球员得学习效果从球员的角度审视执教过程知道做提高执教过程中关键方式顺序12345步骤KISS原则不断走动重点放松施加影响呈现指导时要言简意赅不断走动改变观察视角先介绍重点再介绍细节错误是学习过程的一部分。
如果持续犯错误，就需求打断练习学习过程的四个步骤（包括施加影响的四个方面）焦点步骤学习效果需要重复的次数例子最具决定性的关键点 2 执行中增加压力（难度）3压力下永久性的变化4 一般记忆稳定的选择性记忆选择性和反射模式下出色的应变能力≥ 100≥ 500≥ 50001 关键点 1 建立简单记忆移动时机和传球力度讲解边界限制可选择性a/b/c≥ 2行为模式选择性部分反射近乎反射选择性传球和跑动路线达到学习效果的重要步骤1 2 3 4 5 6 准确性速度时机变化重复流畅顺序学习因素传球和跑动传球和跑动若球员传跑的结合练习，比赛，移动，传球和射门若干移动，传球，和射门所有练习和比赛优先考虑7 与比赛相关所有练习和比赛8 反馈所有练习和比赛教学中的基本知识从球员的角度审视一般的教学过程观看11v11比赛发现球队，小组和个人的不足弥补球队，小组和个体方面的不足教学方面的关键点顺序顺序1 2 3 4 5 步骤例子介绍提问反馈激励展示根据当前水平给出恰当的例子一步一步地介绍关键点询问球员是否理解给球员反馈信息告诉其如何去做激励球员通过挑战步骤的展示No 1 2 3 4 5步骤例子介绍开始反馈自由发挥展示视频，动画演示和战术板战术板，小范围和大场地完全展示停止和开始，慢动作，减速暂停，同步和快速信息让球员自由发挥，即使其犯错误，从而检查其初步理解的水平改正和反馈的步骤暂停 停止和开始慢动作 快速信息同步信息 马上停止，突出要展示的关键点（包括错误和成功）。
足球教练员规章制度范本
足球教练员规章制度范本第一章总则第一条为规范足球教练员的行为，提高教练员的专业素养，促进足球教育的发展，根据国家有关法律法规和足球协会规定，制定本规章制度。
第二条本规章适用于所有从事足球训练、教学和指导工作的教练员，包括职业教练员和业余教练员。
第三条教练员要遵守国家法律法规和足球协会规定，维护足球的良好形象，恪守职业操守，坚守职业道德。
第二章教练员的资格第四条教练员应具备以下条件：1.热爱足球事业，具有较高的足球技术水平和丰富的教学经验；2.具备国家体育管理机构颁发的足球教练员资格证书；3.受过专业培训，具备良好的心理素质和团队合作精神；4.无违法犯罪记录，身体健康，无不良嗜好。
第五条教练员应不断提高自身的教学水平和素养，参加相关培训和考核，保持与时俱进的教练水平。
第六条教练员应积极参加足球协会组织的各类培训和考核活动，及时更新教练员资格证书，确保自身的合法资格。
第三章教练员的职责第七条教练员要尊重运动员的人格尊严和权利，严禁有歧视性言论和行为。
第八条教练员要以身作则，模范遵守比赛规则和管理制度，严禁利用职权谋取个人私利。
第九条教练员要坚持全心全意为运动员服务的宗旨，关心、爱护和支持运动员，帮助运动员克服困难，实现自己的足球梦想。
第十条教练员要制定合理的训练计划和教学方案，根据运动员的实际情况和特点，有针对性地进行训练和指导。
第十一条教练员要严格遵守团队纪律和管理规定，加强队伍建设，营造和谐的团队氛围，促进团队向更高水平发展。
第四章教练员的权利第十二条教练员有权利要求运动员认真学习和执行教练的指导，服从教练的安排和决定。
第十三条教练员有权利组织和领导训练、比赛和集体活动，保障运动员的身体健康和人身安全。
第十四条教练员有权利参与足球协会组织的各类培训和考核活动，提出合理化建议，推动足球事业的发展。
第五章教练员的违规处理第十五条对于违反规章制度的教练员，足球协会有权采取以下措施：1.口头警告：对轻微违规行为，可以进行口头警告，敦促其改正；2.书面警告：对严重违规行为，可以进行书面警告，并责令其限期整改；3.停职处理：对严重影响教练效果和队伍秩序的违规行为，可以进行停职处理，暂停其教练员资格；4.取消资格：对于严重违反规章制度、造成恶劣影响的违规行为，可以取消其教练员资格，永久禁止从事教练员工作。
足球教练员素质和角色
四、过程。现代教育要求教练员不只是个“教书 匠”，而应是一个必须具有强烈时代感，不受固有观点和模式的约束，积极 探索、勇于发现、敢于开拓新领域，并在创新中生存，在开拓中发展的科研 型教练员。科学研究能提高教练员的业务、理论水平，促使教练员去接受新 的知识和信息，了解新的动态、站在学科发展的前沿，使体育教学更具有新 颖性、丰富性和新时代的气息。科研能力也是衡量一名优秀教练员的重要方 面，不可忽视和放弃。
三、应具有广博精深的文化专业知识和教育理论：
未来学校体育对教练员的专业知识水平以及相关学科的知识水平要求越来越 高，只凭学过的专业知识显然是不够的，随着现代科学与技术的飞跃发展， 学科知识的渗透、交叉，新兴科技成果的不断产生和涌现，从不同的层次、 不同的方面去向体育渗透，丰富和发展着体育学科知识和理论体系，使知识 的陈旧率空前加速，要适应现代体育教育的需要，教练员已不能再是仅仅懂 得一些运动技能的教练员，而就是一个理论扎实、基本功过硬、知识面广、 能力超人、经验丰富、技巧通达的教育者，是一个育人的艺术家和教学的工 程师，成为德才兼备，一专多能的复合型教练员。
足球教练员素质和角色
二〇一九年二月
一、应具有高尚的思想品质和崇高的精神境界：
教练员是人类灵魂的工程师，为人师表，敬业爱岗，无私奉献都应成为教练 员的座右铭，教练员不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感， 还要有较好的个人品质，严以律已、以身做则、谈吐文雅、衣着整洁、举止 文明、精神饱满等。在市场经济体制条件下，能自觉抵制拜金主义、享乐主 义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，并潜移默化地去影响学生，作一个象 陶行知一样“拿着一颗心来，不带半根草去”品质高尚的人。
• 教练员在专业训练方面应具备的素质：
1）激励球员 激励队员的最好方法是提供适合不同年龄球员的有吸引力的训练， 只依靠个人天分的训练是不够的。作为一个尽职的教练必须要花费时间提前制 定训练计划。 2）辅导球员 教练的职责随着队员年龄的不同而有所差异。对于年龄最小的组， 只是要在比赛前、比赛中，用容易被他们理解的语言来指点有困惑的儿童。教 练员必须要有耐心，时刻准备回答他们的很多问题并提供帮助。辅导时切记 “黄金定律”：表扬，表扬，再表扬！ 3）观察球员 球员们需要自由空间，因此，教练员决不能在任何时候都要管束 每个人，充当首席监工的角色；也不应过于强调细节，面面俱到的给与指导； 教练员要有敏锐的洞察力，能够感觉到球员在完成任务中是否真的有问题，是 否需要额外的特殊帮助。
足球教练的角色与能力要求
足球教练的角色与能力要求足球是一项受到广大人民喜爱的运动项目，而足球教练则扮演着至关重要的角色。
他们不仅需要拥有扎实的足球技术知识，还需要具备一系列的教练能力和素质。
本文将探讨足球教练的角色以及他们所需要具备的能力要求。
一、足球教练的角色1. 领导者和团队建设者足球教练是球队的领导者，他们需要为球队制定目标，并制定相应的训练计划和战术策略。
他们还需要激励和激发球员的潜力，建立团队精神和合作意识，使球队成员们能够紧密协作，共同努力达成目标。
2. 教育者和培养者足球教练需要不断提升球队成员的技术水平和足球战术意识。
他们应该具备良好的教学能力，可以针对不同的球员制定个性化的培训计划，并通过训练和比赛的方式帮助他们不断进步。
此外，足球教练还应重视球员的综合素质培养，如团队合作、意志品质和纪律等。
3. 观察者和分析者足球教练需要具备敏锐的观察力和分析能力。
他们应该能够准确、快速地分析对手球队的战术，找到其弱点和缺陷，并相应地调整自己球队的战术安排。
此外，足球教练还需要对球队内部的情况保持高度的观察和分析，及时解决问题，确保球队的整体发展。
4. 管理者和沟通者足球教练需要有效管理球队的各项事务，如训练场地、装备和球队日常事务等。
他们还需要与球员、俱乐部管理层和家长等多方沟通，确保球队的利益得到最大化的协调。
良好的沟通和管理能力可以使教练与球员之间建立起良好的关系，增强团队凝聚力。
二、足球教练的能力要求1. 足球技术知识足球教练需要具备扎实的足球技术知识，包括足球基本技巧、战术理论和比赛规则等。
他们应该对各个位置的特点和要求有深刻的了解，并能够将其传授给球员，提高球队的整体实力。
2. 教练技能足球教练需要具备一定的教练技能，包括训练方法的设计和实施、技术分析和纠正、战术训练和比赛安排等。
他们应该能够根据球员的特点和需求制定合理的训练计划，并能够通过有效的指导，引导球员在比赛中发挥出最佳水平。
3. 领导才能足球教练需要具备优秀的领导才能，包括激励团队、处理冲突和制定目标等能力。
足球教练角色职责要求条件
足球教练角色、职责、要求、条件小组讨论A组、教练员的角色是什么？B组、教练员的基本职责/工作？C组、教练员的基本要求？D组、教练员的基本条件？教练的基本定义/角色1.是运动员的激励者和老师，这包括向运动员灌输训练理论与实践以及技术信息、数据情报的传输。
2. 在训练中进行教学辅导,在比赛中进行训练指导的知识渊博的人，具备素质和从事的职业领域内的专业知识。
3. 对运动员的身体、生理及思想道德方面的培养有影响力的教育者.4. 努力使自己的运动员的身体处于良好的状态，使运动员在比赛中表现出色的人。
教练的职责/基本工作教练的职责/基本工作1.选才2.训练运动员及队伍3.选择4.作出改变5.获胜6.组织建设7.追求知识8.其他(推动、鼓励、告知、教学、援助及聆听)1.寻找优秀的球员(做球探) to scout 2．录用队员 to acquire-训练：在保证运动员身体健康安全的情况下，努力提高他们的竞技能力-教学：介绍新的技术、技能技巧、方法、理论。
-发展：为运动员个人和全队取得稳定的进步与发展创造有利条件- 提升：发展、改进、升华已知的理论概念。
A．球队。
B．战略。
C．风格。
D．战术。
E．工作职员。
F.俱乐部、球队G.比赛原则。
教练的职责/基本工作/改变A．方法。
B．选择球队、比赛前与比赛中运动员个人的位置与职责。
C．运动员的竞技状态与态度。
D．职员。
E．俱乐部的思想观点和其成员的思维方式。
F．进修学习后的自我认识与评价。
G．足球运动及90分钟比赛的战略战术，教练的职责/基本工作/获胜-取胜to win /取胜的信心、精神面貌、忠诚于职业。
-改进 to improve /全队、个人、球队成绩、竞技状态。
-发展 to develop /俱乐部的发展，年轻队员的发展与老队员的发展教练的职责/基本工作/组织建设1.选才2.训练运动员及队伍3.选择4.作出改变5.取胜6.组织建设7.追求知识8.推动、鼓励、告知、教学、援助及聆听A ．俱乐部。
足球教练笔记
足球教练员学习内容一足球教练员基本素质教练员的素质由思想素质、能力素质和知识素质三方面构成;其中思想素质是主导,能力素质是主体,知识素质是基础,三者互为渗透,相辅相成,不能截然分开;一思想素质思想素质由思想、意志、品格三要素构成;教练员首先要有强烈的事业心,热爱自己的工作,有坚定的社会主义信念,对振兴中国足球有高度的责任感；敢于实践,大胆改革,不断进取,有坚韧不拔的毅力；在困难、复杂的条件下,敢于当机立断,不失战机；能经受得住挫折、困难、荣誉的考验,始终保持清醒的头脑；严于律己,不计较个人得失,为事业乐意牺牲自己的一切,时时处处为运动员树立良好的形象;正反两方面的经验证明：在社会主义国家,崇高的理想、顽强的意志、高尚的品格是教练员在艰苦环境中奋斗不息的保障,是抵御形形色色诱惑的力量源泉;二能力素质教练员的能力素质由基本能力和特殊能力两大要素构成1.基本能力;1认识能力包括正确感知信息的能力、观察能力、逻辑思维能力;2计划能力包括预见能力、想象力、合理安排教学训练内容的能力;3交际能力包括控制自己情绪与感情的能力、取得他人信任的能力、交际的主动性、协调人际关系的能力;4组织能力包括提出任务并保证完成任务的能力、协调各方面关系并调动各方面积极因素的能力;5教学能力包括语言表达能力、控制身体姿势和面部表情的能力、控制运动员注意力的能力、技术示范能力、纠正错误的能力;2.特殊能力;特殊能力是指教练员在指导足球训练中所需要具备的一种独特而敏锐的思维能力;1对运动员模式的识别力;教练员依据足球运动的需要,对运动员的身体素质、球技战术能力等方面表现出的和潜在的特点和类型的识别力;这种识别力主要表现在对运动员选材和心理模式的设计上;2对运动员反馈信息的感受力;教练员下达行动指令和行为程序后,运动员在执行过程中所传递出的有形和无形的信息,在训练和比赛中有时一目了然,有时又隐蔽在大量的假象之中,教练员对这种反馈信息的敏感程度将直接影响下一指令和行为程序的正确性;这种感受力在一次训练课、一个训练阶段和一场比赛中都起着举足轻重的作用;3区别对待中的创造力;教练员往往会带不同的队,即使同一个队,队员的个体差异也必然存在,因此训练或比赛计划的制订与修正都需要创造力;这种创造力以思维的独立性、深刻性、灵敏性为标志,并与思维的抽象、概括能力和精细的观察力、领悟力相结合的综合表现;具有这种创造力的教练员在训练工作中表现为训练指导思想、方法不落俗套,富有个性和特色;三知识素质教练员的知识素质包括教练员对足球运动的感性认识、足球理论知识和有关的基础理论知识三个要素;1.对足球运动的感性认识;教练员应具有一定的足球运动体验,掌握足球技战术;这种感性认识对于提高教练员的直观感受力、理解运动员等方面起着至关重要的作用;2.足球理论知识;包括足球运动的发展史、当代足球的发展趋势、技战术发展动向、先进的训练方法和管理经验等;教练员应结合训练实际形成自己的理论体系;3.基础理论知识;包括运动解剖学、运动生理学、运动医学、运动心理学、运动训练学、运动生物化学、体育教育学、体育管理学、体育测量学等;当代的科学训练必须发挥多学科的综合优势;二具体的要求如下：一改变观念练习可以提高技术;训练的“利益”只会从正确的练习、良好习惯的养成和真知中自然产生,若不理解这一最根本的事实就意味着失去了训练的基础;对足球训练的错误观念：足球运动员应是先天造就的人才不需要进行训练;在非对抗情况下练得的技术能够转移到实际比赛中;需要考虑的是不同的情况,包括心理情况、用力情况等;要让球员感受到挑战性,竭尽全力地投入学习,并且不断体验成功;最重要的是：形成正确的态度、正确的习惯和正确的行动;二年轻足球队员怎样学习前提：1.必须有兴趣；2.应充满热情；3.要观看到精彩的示范并树立高起点的目标；4.通过正确的练习和不断重复这种正确的练习来学习；5.为练习的结果而学习；6.会为挑战而学习；7.他应有信心学习;三足球队员要学习什么包括三方面：1.技术：是从事足球活动的工具；2.意识：指运动员懂得能做什么和需要做什么;不要做自己无能为力的事情增强意识需要运用知识、想象力和感知能力；3.身体素质：人体机能能力方面和心理方面素质的有机结合;四主导因素引出足球技巧五要素1.心理注意力;足球比赛是双方智慧的较量,要集中精力思考,投入到比赛中;足球人要根深蒂固地养成一种习惯,树立一种态度;2.正确的技术;技术要全面掌握;3.观察和洞察;影响观察视野的原因是不正确的身体姿势或不合理的接应角度;比赛中队员要学会抬头观察双方队员和球的位置变化,更重要的是要洞察领会所有信息的真正含义;4.决策和判断;知识和理解力是决策的基础,应促使队员了解足球比赛实质上是判断和决策的比赛;错误的决策比没有决策要更好;5.行动;这是决策结果的具体实施与落实;足球比赛中会出现很多错误,但最大的错误是作出一项错误决策或是在实施决策中改变想法;五教练训练的原则明确训练的关键因素：目的、任务、主次顺序与逻辑序列、计划与组织、观察、交流;综上,我们可以从理论上和实际操作中得到一些启示,为成为优秀的教练员打下坚实的基础;准备活动及其原则青少年准备活动要有多样性1、准备活动15-20分钟最合适2、整理部分不得缺失,恢复训练越提前越可以减少疲劳3、二次准备活动是中场休息后进行,高水平比赛替补队员的准备活动一般安排在上半场30分钟后,下半场5分钟后进行一、为什么要做热身1、为身体活动做辅助性准备2、可以减少训练前或训练后的不适应3、减少受伤的机会4、有助于心里准备和放松5、有助于身体相关部位的拉伸6、为实际的运动表现做技能活动的演练7、增强身体的运动效率二、心脏和肺身体的活动逐步增强心率和身体的温度1、轻微的慢跑2、抬腿3、后踢腿4、向内抬腿5、轻微跳跃6、大步跑7、跳跃8、冲刺跑三、灵敏性活动大范围的关节活动,慢速何控制下活动1、上臂绕环2、肩部旋转3、腰部绕环4、臀部前后活动5、大腿绕环6、颈部绕环7、颈部侧倾8、各种摆腿热身必须结合不同的强度和时间,但不至于产生疲劳——开始出汗即可,避免热身和比赛或训练的间隔时间过长四、常用的热身程序1、训练和比赛2、比赛专门拉伸和活动3、大步跑过渡到冲刺跑4、较长时间拉伸5、灵活性练习6、慢跑过渡到大步跑7、5-10分钟拉伸8、轻微的灵活性练习9、轻微跑循序渐进、节奏变化、结合球、强度控制五、为什么要放松整理1、从练习到休息易于身体调整2、有助于消除乳酸和减缓肌肉疲劳3、有助于肌肉放松和减少疼痛4、有助于保持活动的范围六、如何放松调整1、从高强度逐步降低到中等肌肉活动2、轻微的拉伸活动3、热水淋浴按摩能有效促进恢复过程七、常用做法1、步走和肢体活动2、较长时间拉伸3、低程度的肌肉活动4、短时间拉伸5、中等节奏肌肉活动教学及教练指导原则2016/6/7一、教练指导多次重复性练习叫训练1、通过训练去进行教育及改善2、在表现方面能带来永久改变二、教练员的指导步骤1、让队员了解训练的流程2、使队员从较低的训练要求开始3、训练作出干预并且要求改进4、要求达到比赛的情况和速度三、有效的教学程序1、组织2、示范——讲解3、练习——分步骤4、观察5、指导6、练习——改进和提高7、进展四、青少年如何学习1、被激励何具有趣味性2、热情及投入3、良好的偶像去模仿4、教获更多的练习机会5、要求达到更高的标准和表现简单、有效、快速、个性化6、被关注表现的好与坏7、获得支持和鼓励五、成为一名足球运动员所具备的条件1、健康的体魄2、掌握完整的技术3、健全的心理4、知识的理解力六、训练的主要目的1、提高技术2、加强足球意识、更好的运用足球理论3、成长的积累过程4、通过享受足球、辨别好与坏的习惯5、通过正确的引导和训练,避免染上不良习惯七、足球教学的关键因素目的明确、实际组织训练的重要性1、考虑参加训练的人数2、好的指挥位置3、发球方式是成功的关键4、标志服区别5、增加防守人数、场地大小6、球员要对训练的目的充分理解八、训练中的观察1、掌握事宜的机会和时机打断训练2、专心致志3、找出队员中失败的原因4、注意你是在训练队员而不是训练足球5、及时发现问题并解决问题,提高训练质量九、示范和鼓励1、发现问题2、示范正确、错误3、鼓励语言、身体语言十、教练员如何鼓励队员1、富有激情2、态度积极3、授课清楚4、耐心热情5、严格要求6、语言表达7、掌握解决问题的技巧影响比赛的表现一、三大主要因素1、技术方面2、战术方面3、条件方面1、战术方面（1）战术（2）比赛原则——进攻、防守（3）定位球——进攻、防守2、条件方面(1)体能：体能是保障,训练的强度如何把握、遵循原则,有氧、无氧的类型(2)心理：把握可控因素(3)环境：天气、主客场的条件变化、外界干扰3、技术方面一个有球或无球的简单动作（1）个人技术（2）小组技术（3）团队技术二、应用技能在适当的时间及适当的地点并根据对手的情况选择适当的技术能力1 应用技能包含作出决定（1）作出决定需要教育（2）教育需要教学（3）教学灌输知识例：传球注意要点：准确性、力量、隐蔽、时机三、战术为了达到取胜的目的通过周密的计划将技术和身体能力有机转化为行动介绍现阶段比较通用打法4-2-3-1,主要是以防守为主的阵型（1）个人：比赛中个体应对攻守的行为（2）小组：比赛中个位置相互协同作战的方式（3）全队：比赛中根据不同的位置和场景,球员全体协作的行为三、足球战术分类2、进攻的战术训练（1）摆脱防守盯防的进攻方法（2）快速进攻方法（3）向对手球门适宜的传球（4）培养球门前预判防守移动的能力（5）确保传球和射门的角度（6）进攻时的支援方法（7）对盯人防守和区域防守的进攻（8）利用反击（9）摆脱防守者压迫的方法345、防守战术的训练1在进攻队员和球门中间的防守方法2延缓进攻方向3球门前将球解围4培养球门前的预判能力5减少对手传球何射门角度6防守时支援的方法7盯人防守和区域防守的战术运用8应对反击9压迫进攻队员的方法（1）比赛中根据不同对手,不同位置、不同队员、不同场景、不同局势变化下队员的协调配合;（2）阵型排列和位置分工基本、进攻、防守（3）进攻：快速进攻、由守转攻反击、逐步推进、长传冲吊、中路、边路进攻（4）防守：压迫、收缩密集、人盯人、区域、混合（5）定位球防守：专门演练角球、任意球、掷界外球等（6）灵活应变10、身体素质的分类1柔韧2协调灵敏3速度（4）耐力（5）力量11、心理素质的分类1自信心2动机3抗应激4焦虑调节5意志品质6取胜欲望7球队凝聚力比赛原则2016/6/8何时你的队进攻何时你的队防守比赛的四个时刻——你的队获得控球权时——对方队获得控球权时——球权转换时刻一、进攻的原则（1）渗透——直接打法（2）支援——纵深（3）制造宽度（4）灵活移动（5）即兴发挥1、渗透（1）直接长传到对方空间得分（2）直线传球至射门区域（3）利用墙式配合渗透到对方区域（4）战术配合进入中央区域（5）获得球权快速反击2、支援纵深（1）支援位置（2）在左和右方（3）在前或后方（4）在近侧和远侧（5）平行支援的冒险3、制造宽度(1)边路进攻(2)利用边路并采用套边(3)制造传中球和底线回传球创造进球(4)利用长传改变进攻方向4、灵活接应(1)接应持球队员(2)跑离及在远处接应长传球(3)跑向对方心脏(4)破坏对方防守保护的行为(5)转换位置扰乱对方5、即兴发挥（1）出其不意的运球（2）优秀运球技能（3）形成原素教练员指导方法2016/6/8●教练员指导方法的理解：教授和学习足球运动中所涉及的原理,科目和过程;是在贯彻技术发展过程中,为队员选择并组织的最佳学习途径;●教练做好训练工作的四大关键要点1、迅速及准确的找出问题的主要原因2、给予队员解释训练内容及其必要性,方式;3、懂得如何将有效的训练转化成良好的比赛表现4、激励队员战胜挫折,努力学习提高有效的训练=改变=提高●训练方法1、技术练习2、技巧练习3、小型比赛4、条件化比赛5、小队练习6、功能练习7、阶段性练习8、11人对11人练习●训练方法的选择要考虑1、球员的年龄2、球员的能力3、球员的人数4、球员发展阶段5、训练场地大小6、训练目的7、练习强度8、练习和休息的间歇比例●训练程序1、组队训练2、开始练习3、观察练习4、寻找问题所在5、暂停练习6、给予指导7、预演指导后的练习8、再次展开练习●训练课的组织指南●组织训练组织的内容：场地、参加人员、目的、规则及装备●开始训练（1）如何开始（2）何时开始（3）何处开始●训练课的组织指南1观察的内容——与训练有关的表现2观察的位置——选择能够观察队员表现的合适位置3观察的方法——分析、思考、有重点4预测结果和现实表现的差距5训练组织是否恰当6队员的训练态度●发现问题（1）技术方面——传接球的质量、掌握时机的问题（2）决策方面——时机和方向选择是否稳妥（3）认识方面——对目的、比赛的重点、具体情况（4）体能方面——力量、速度、耐力●暂停训练（1）用什么方式暂停,约定信号（2）什么时候暂停,合适的时机●指导（1）口头讲解——简洁明了,切中主题（2）示范——教练员或称职的队员示范（3）鼓励队员●演练（1）队员演练正确的动作,必要时有教练员进行纠正（2）尽可能接近比赛的节奏（3）重复前面的训练内容●总体印象（1）外表（2）热情与态度（3）激励与感染力●组织安排（1）场地、设施和分组的能力和效率（2）真实感（3）重组情况●观察指导（1）认识并找出错误（2）诊断错误的原因和正确指导（3）进展依据队员能力●表达交流（1）理解明白课题（2）清晰语言表达（3）正确使用示范有效的沟通与交流 2016/6/11良好的沟通能力是成功的一个主要因素,教练应不断地与相关人士沟通,包括球员、传媒、家长、公共等等;沟通方法：沟通只应是双向性的,不应只是传输性息,应包括接受信息;（2）（3）（4）队员接收到你的信息（5）队员理解信息的含义队员的理解力度、教练的表达能力（6） 队员自身对信息做出的反应2、 沟通程序（5） 教练给予的信息经常变更,教练产生混淆（6） 缺乏语言的或非语言的表达技巧4、 沟通交流的方式语言的沟通（1） 声音（2） 语调（3） 内容非语言的沟通（1） 外型身体形态表现是否适中（2） 面部表情（3） 身体姿势或手势（4） 接触对方——轻拍对方的背部或肩膀（5） 所处位置——你与对方之间的距离5、 如何有效沟通沟通技巧：（1） 建立可信性● 愿意合作● 丰富的足球知识● 诚信、公正● 可信性● 热情、友善、开朗、平易近人● 坦诚、豁达● 态度积极（2） 积极与主动● 强调、赞赏,给予奖赏那些做到要求的队员● 帮助队员自我评价、认识自我的价值● 好的态度——好的成效●差的态度——差的成效（3）给予准确的信息●给予待定的指示●公平对待球员●纠正错误而非责备错误的出现●互相尊重●接受正确的反馈●互相尊重（4）言行一致●当比赛训练中或训练中,要求球员控制情绪,教练亦控制情绪●球员要相互尊重、教练与球员亦相互尊重●教练要充满信心,同时亦给予球员自信息●要求球员拥有良好的体能状态自己亦保持一定的体能状态●承诺对表现练好的球员给予奖励（5）学习聆听教练不要只传达指令而忽视接受意见,因此教练必须锻炼聆听●集中注意●聆听时的位置●分析含义●避免中断对方●尊重对方●分享观感●合理的反应（6）增强非语言的表达能力●身体动作●体形●接触方式●讲话。
校园足球视角的基层足球教练员培养措施
校园足球视角的基层足球教练员培养措施钟卫兵足球运动讲究的是团队配合，强调队员之间的默契程度以及对教练指导战术的理解能力。
培养青少年足球运动，除了能提高学生的身体素质之外，还可以有效提高学生的团队意识、促进思维发展，并对我国未来的体育事业发展培养优秀人才。
基层教练员在培养校园足球人才的过程中扮演着重要的角色，因此应当充分意识到自身的职责所在，发挥出个人的专业特长，为校园足球运动员给与专业的指导训练，如此才能保证我国的足球事业蓬勃发展。
本文基于校园足球的视角，对基层足球教练员的培养措施展开分析。
我国的足球事业起步较晚，发展过程中，也忽视了基层教练员的专业培养，因而导致了我国当前的足球事业在国际上没有取得相应的成果，造成这种现象的主要原因，值得引起社会各界的反思，并从教练员的根本意义上讨论其培养策略，保证下一代青年足球运动员能够得到系统而专业的足球训练。
1 基于校园足球视角下足球教练员应当具有的素质1.1具备先进的足球训练技术培养新一代足球运动员，必须做到对时下先进训练技术有足够的了解，以此才能保证队员的足球水平能够紧跟时代的发展，不会落后于其他国家。
因此培养校园足球基层教练员的首要因素，就是保证其足球训练技术能够做到与时俱进。
当前的足球运动员不光强调个人技术水平以及球队的战术设计，对球员的身体素质以及应变能力也十分看重。
特别是初中学生正处于身体快速发育的阶段，因此先进的训练技术不但能帮助队员提高身体素质，还可以使队员在训练过程中强化思维能力，对文化知识的学习也可以起到促进作用，如此才符合新时代素质教育的要求，也使得国家对校园足球的推广具有更加深远的教育意义。
同时，随着足球事业的发展，许多足球运动员由于训练、比赛时受伤而导致职业生涯中断的现象屡屡发生。
因此当前国际上先进的足球训练体系中也包括了培养运动如何加强自我保护的内容。
青少年的身体素质还无法和成人相比，在训练过程中更容易受到不可逆转的严重伤害，因此需要基层教练员掌握相关知识，为学生提供良好的保护措施，使队员今后无论是在运动还是生活中都能够有效避免运动伤害的发生，并且在提高运动水平的同时，也能够保证个人身体素质的提高。
足球教招知识点总结
足球教招知识点总结足球是世界上最受欢迎的运动之一，它的迷人之处在于它是一项充满激情和技巧的比赛。
足球有着悠久的历史和丰富的战术，而足球教练则是球队取得成功的关键人物。
他们需要具备丰富的知识和技能，以指导和激励球员们取得胜利。
在本文中，我们将总结一些足球教练需要掌握的知识点。
1. 熟悉足球规则足球教练首先需要对足球比赛的规则有充分的了解。
他们需要了解比赛的规则，如越位规则、黄牌红牌的规则、换人的规则等。
只有掌握了比赛的规则，才能更好地指导球员，让他们在比赛中做出正确的决策。
2. 了解足球技术足球教练需要了解各种足球技术，包括传球、带球、射门、头球等。
他们需要知道如何正确地教导和指导球员去练习这些技术，并且能够帮助球员们在比赛中运用这些技术。
3. 掌握战术知识足球教练需要了解各种战术，并能够根据球队的实际情况选择合适的战术。
他们需要知道如何布置球员在球场上的位置，如何组织进攻和防守，以及如何进行战术调整。
4. 知道如何训练球员足球教练需要了解如何进行有效的训练，包括训练计划的制定、训练量的控制、训练内容的安排等。
他们需要知道如何提高球员的身体素质和技战术水平，使他们在比赛中能够发挥出最佳水平。
5. 激发球员的斗志足球教练需要知道如何激励球员，在比赛中保持高昂的斗志。
他们需要引导球员建立良好的心态，以积极的态度应对比赛中的压力和挑战。
6. 了解球员心理足球教练需要了解球员的心理特点，包括他们的性格、情绪、目标等。
只有深入了解球员的心理，才能更好地与他们沟通、激励和调整。
7. 与其他教练、球队及裁判员的协作足球教练需要与其他教练团队、裁判员及其他球队的教练进行有效的协作，制定比赛战术，合理安排比赛，尊重比赛规则。
总的来说，足球教练需要不断学习和提高自己的知识和能力，不断提高领导和指导球员的能力，使球员们在比赛中取得成功。
足球教练是球队成功的关键人物，他们的能力和素质决定着球队的成绩和发展。
足球教练知识点总结，希望能够给各位教练和球员提供一些借鉴和参考。
足球教练的岗位职责说明(4篇)
足球教练的岗位职责说明足球教练的岗位职责包括以下几个方面：1. 策划和组织训练计划：制定每个训练周期的训练计划，包括技术训练、战术训练、体能训练等，并在训练场上组织和指导运动员进行训练。
2. 分析比赛情况：观看比赛录像，分析比赛中的失误和优点，为下一场比赛制定战术策略。
3. 指导球队比赛：根据赛前准备的战术安排，指导球队在比赛中的表现，调整战术和阵型，并在场边进行指挥。
4. 指导个人技术：对个别球员进行技术指导和训练，帮助他们提高个人技术水平。
5. 团队建设和协调：帮助球员建立团队意识和团队精神，促进球队之间的合作和协调。
6. 与管理层沟通：与俱乐部管理层及其他教练共同商讨球队发展方向和转会政策等事宜。
7. 管理球队训练：管理球队的训练设备、场地和其他资源，确保训练能够顺利进行。
8. 球员评估和选拔：对现有球员进行评估，鉴别他们的能力和潜力，并参与球员的选拔工作。
9. 关注球队的健康和安全：确保球队的健康和安全，如组织球队进行适当的休息和康复训练。
10. 与媒体和球迷互动：参加新闻发布会，回答媒体和球迷的问题，代表球队与外界沟通和交流。
总的来说，足球教练的岗位职责是负责球队的技术和战术训练，指导球队比赛，促进球队的发展并与外界进行沟通和交流。
足球教练的岗位职责说明（2）足球教练的岗位职责主要包括以下几个方面：1. 策划和组织训练计划：足球教练需要根据球队的实际情况和比赛安排，制定合理的训练计划。
这包括选择适当的训练内容、训练方法和训练频率，以帮助球员提高技术水平和战术能力。
2. 教授足球技术和战术：足球教练需要能够熟练掌握足球的各种基本技术，如传球、射门、控球等，并能将这些技术传授给球员。
此外，足球教练还需要了解不同战术体系，并能根据场上形势和对手特点，制定相应的战术策略和调整。
3. 培养球员的身体素质：除了技术和战术，足球教练还需要关注球员的身体素质训练。
这包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面的培养，以提高球员的身体素质水平，增强竞技能力。
2024年足球教练培训资料
06
团队协作与沟通能力提升
与运动员、家长沟通技巧
建立信任关系
通过积极倾听、表达关心和理解，与运动员和家长建立信任关系 ，为后续沟通打下基础。
明确沟通目标
在与运动员和家长沟通前，明确沟通目标，确保沟通内容清晰、具 体、有针对性。
掌握有效沟通技巧
运用积极的语言、鼓励性的反馈和开放性的问题，激发运动员和家 长的参与热情，提高沟通效果。
国内外足球教练发展现状
国内现状
近年来，中国足球教练队伍不断壮大 ，专业化、国际化程度提高；但仍存 在教练水平参差不齐、培训体系不完 善等问题。
国外现状
欧洲等足球发达国家注重教练培养， 拥有完善的教练认证和培训体系；教 练水平普遍较高，且不断涌现出创新 型的教练方法和理念。
02
足球技战术理论与实践
心理素质培养及心理辅导技巧
压力管理
自信心建立
教授运动员有效的压力管理技巧，如呼吸 练习、冥想等，帮助他们在比赛中保持冷 静和自信。
通过积极的反馈和鼓励，帮助运动员建立 自信心，提高他们的自我认同感和自我价 值感。
团队凝聚力
情绪调节
组织团队建设活动和集体心理辅导，增强 运动员之间的信任和默契，提高团队整体 战斗力。
指导运动员学会识别和控制自己的情绪， 以积极的心态面对比赛中的挫折和困难。
04
训练计划制定与实施
长期、中期、短期训练计划制定
长期训练计划
短期训练计划
根据球队整体目标，制定多年发展规 划，明确各阶段训练重点和目标。
针对每场比赛或每周训练，制定详细 计划，包括训练内容、方法、负荷等 。
中期训练计划
依据长期规划，制定赛季或阶段性训 练计划，确保球队竞技状态稳步提升 。
足球教练员管理制度
足球教练员管理制度一、教练员资格要求1.教练员应经过相关培训，并获得足球教练员资格证书；2.教练员应具备足球运动的专业知识和教学经验；3.教练员应具备良好的身体素质和心理素质；4.教练员应具备良好的沟通能力和团队协作精神。
二、教练员职责和权利1.负责组织、指导和管理球队的训练和比赛；2.制定周密的训练计划，并确保其执行；3.负责球队成员的日常管理，包括训练纪律和行为规范的监督；4.根据场上情况，调整战术布置和球员位置；5.积极参与球员选材和培养工作。
三、聘用和考核1.根据球队需求和教练员资质，通过面试和考试选择合适的人选；2.教练员聘用期限一般为一年，期满后根据绩效和球队需求进行续约；3.定期对教练员进行考核评估，包括技术、组织能力和团队合作等方面的表现。
四、教练员培训和发展1.定期组织教练员培训和进修，提升其专业水平；2.鼓励教练员参加足球教练员协会和相关研讨会，与行业专业人士交流；3.鼓励教练员参与比赛和体育活动，提高其教学能力和领导才能。
五、管理纪律1.教练员应遵守俱乐部的管理规定和教练员职业道德准则；2.教练员应保守俱乐部机密，不得泄露球队战术、球员情况等信息；3.教练员应遵守规定的训练时间和地点，不得私自取消或更改训练计划；4.教练员应带头遵守纪律，不得对球员施加体罚或恶语相向。
六、奖励和处罚1.根据教练员的表现和成绩，进行奖励和激励；2.对教练员在纪律和管理方面的违规行为，进行相应的处罚，包括警告、罚款和解聘等。
七、社会责任1.教练员应树立良好的榜样形象，传递健康、积极向上的足球价值观；2.教练员应重视青少年球员的教育和成长，注重塑造其积极向上的品质和道德观念；3.教练员应积极参与社区和学校的足球义务教学，为普及足球运动做出贡献。
上述内容只是足球教练员管理制度的一些基本要点，根据不同的俱乐部和球队情况，还可以根据实际需要进行具体的改进和补充。
通过建立和执行良好的管理制度，可以提高足球教练员的专业水平和教学效果，为球队的发展和成绩提供有力支持。
足球教练的岗位职责说明范文（3篇）
足球教练的岗位职责说明范文一、团队管理和领导1. 组织和安排团队训练计划：制定合理的团队训练计划，确保每一个训练环节和训练目标都有明确的安排和要求，使队员们能够全面提升自己的技术和战术能力。
2. 领导团队进行比赛：操控团队在比赛中的战术布置，指导队员们进行合理的应对策略，鼓励队员们保持战斗精神和团队协作，争取取得胜利。
3. 发现和培养队员潜能：从团队中发现有天赋和潜力的队员，并制定个性化的培养计划，指导他们不断提升自己的技术和战术水平，为球队的发展做出贡献。
4. 建立团队文化和价值观：根据球队的发展方向和目标，建立积极向上、团结协作的团队文化和价值观，培养队员们的团队意识和集体荣誉感。
二、技术方面的指导和教学1. 技术训练计划的制定：根据球队的战术打法和球员的实际情况，制定科学合理的技术训练计划，包括传球、控球、射门、盘带等方面的训练。
2. 技术动作的指导和训练：通过示范和讲解，指导队员们正确的技术动作和技巧，帮助他们提升个人的技术水平，同时注重技术动作的细节和规范。
3. 战术理论的传授和解析：向队员们传授基本的战术理论知识，解析比赛中常见的战术打法，指导队员们如何在比赛中应对和执行战术策略。
4. 战术训练的开展：组织和安排战术训练课程，让队员们在实战训练中熟悉和运用各种战术打法，提高战术意识和灵活性。
三、队员心理辅导和团队建设1. 队员心理素质的培养：通过个别谈心、集体讨论等方式，了解队员们的心理状况和问题，给予他们鼓励和支持，培养队员们的自信心和抗压能力。
2. 团队建设的引导和推动：组织一些团队活动和集体训练，加强队员之间的沟通和互动，增强彼此之间的理解和信任，促进团队的凝聚力和战斗力。
3. 处理队员间的矛盾和冲突：及时发现和解决队员间的矛盾和冲突，调节队内关系，确保团队的和谐与稳定，避免对团队的影响。
四、队伍管理和协调1. 梳理球队运行机制：建立和完善球队的管理制度和运行机制，包括训练报告、赛前准备、比赛分析等方面的流程和要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
那么－你应该为你自己感到骄傲和自 豪
谢谢 Thank You
要职责
-孩子不见得听家长的话但听老师的话、在教球的同时别忘了教育孩子 德智体全面发展、养成好习惯（时间、餐桌、场地、水瓶编号）。
2、无论孩子出现什么问题，教练员都有不
可推卸的责任。
教练员必须认识到
3、孩子离开家，你就是家长，就要象对待
自己的孩子一样对待他们-既要管理他又要爱他。 4、沟通非常重要，知道孩子们想什么。
遵纪守法教育
法律是神圣不可违犯的，必须守法。
没有规矩不成方圆，纪律和规定处处有-老
虎事件就是没有规矩。
严格遵守纪律和规定是对青少年的基本要 求，是顺利完成训练和学习的根本保证。
一个成功的教练
信任你－有事与你商量、愿向你诉说。
佩服你－觉得你有水平、能力、品行好。
做你的队员而感到自豪。
王海鸣 2016/9/17
比赛的四个时刻 1、进攻 2、防守 3、由守转攻 4、由攻转守
进攻—后场进攻
进攻— 防守反击
进攻—阵地进攻
进攻—定位球防守—中前场防守防守—场防守防守—防守定位球
由守转攻
由功转守
教练员威信的建立
教练员必须认识到
1、青少年运动员的管理教育是教练员的重