五年级综合实践活动课教案
2024年小学五年级综合实践课教案
小学五年级综合实践课教案一、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握基本的科学探究方法，提高学生的动手操作能力，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱生活、热爱科学的情感，培养学生的创新意识。
二、教学内容1.主题：植物的生长2.教学重点：掌握植物生长的基本条件，了解植物生长的过程。
3.教学难点：如何观察植物生长，如何进行科学探究。
三、教学过程1.导入新课：通过图片、视频等形式，让学生了解植物的生长过程，激发学生的学习兴趣。
2.自主探究：学生分组，每组选择一种植物，观察植物的生长过程，记录观察结果。
3.交流分享：每组学生将观察到的植物生长过程进行分享，其他学生认真倾听，并做好记录。
4.教师讲解：教师针对学生的观察结果，进行讲解，让学生了解植物生长的基本条件，掌握植物生长的过程。
5.实践操作：学生分组进行实践操作，尝试种植植物，观察植物的生长过程。
6.总结评价：学生对本节课的学习进行总结，教师对学生的学习情况进行评价。
四、教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2.观察记录：检查学生的观察记录，了解学生对植物生长过程的掌握程度。
3.实践操作：评价学生在实践操作中的表现，了解学生的动手能力。
4.交流分享：评价学生在交流分享环节的表现，了解学生的沟通与交流能力。
五、教学反思1.在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的动手操作能力。
2.在实践操作环节，要注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
3.在教学评价环节，要注重评价学生的过程性表现，激发学生的学习兴趣。
4.在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
重点关注的细节：实践操作一、明确实践操作的目标在进行实践操作之前，教师需要明确实践操作的目标，让学生知道要做什么，为什么要做，以及如何去做。
综合实践活动教案五年级全册
05
实践活动主题四：艺术创 作
活动内容
学习基本的绘画技巧， 如线条、色彩、构图 等。
创作一幅具有个性和 创意的艺术作品。
了解不同艺术流派的 特点和代表作品。
活动目标
培养学生的审美能力和创造力。 提高学生的绘画技巧和艺术素养。
鼓励学生表达自己的想法和情感，增强自信心。
活动步骤与指导
步骤一
介绍基本的绘画技巧和艺术流派，让学生了 解不同艺术流派的特点和代表作品。
02
收集和整理有关本地植 物、动物和地形的资料， 了解本地自然环境的多 样性。
03
组织野外实地考察，观 察自然生态系统中的食 物链和生态平衡现象。
04
设计和实施一项保护本 地环境的行动计划，如 垃圾分类、节约用水等。
活动目标
培养学生的观察力和记录能力， 使其能够发现自然环境中的变化
和规律。
增强学生的环保意识，使其了解 人类活动对自然环境的影响和责
步骤三
指导学生运用所学的绘画技巧进行创作，注 意构图、色彩等方面的运用。
步骤二
引导学生选择自己感兴趣的主题进行创作， 鼓励学生发挥想象力和创造力。
步骤四
组织学生进行作品展示和交流，让学生互相 欣赏、评价和学习。
0实践活动成果， 如研究报告、手工制作、创意 设计、表演等。
综合实践活动教案五年级全册
目录
• 课程介绍与目标 • 实践活动主题一：自然探索 • 实践活动主题二：社会调研 • 实践活动主题三：科技创新 • 实践活动主题四：艺术创作 • 课程评价与总结
01
课程介绍与目标
综合实践活动课程的目的
培养学生的实践能力和创新精神
01
通过实践活动，让学生亲身参与、动手实践，培养其实践能力
小学五年级上册综合实践活动教案全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册教案：小学五年级上册综合实践活动一、教学内容1. 教材章节：五年级上册综合实践活动教材。
2. 详细内容：结合学生的生活实际，设计一系列实践活动，让学生在实践中培养观察能力、动手能力、创新能力等。
二、教学目标1. 让学生在实践中提高观察能力，能够发现生活中的美好和问题。
2. 培养学生的动手能力，提高学生解决问题的能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发现生活中的问题，并运用所学知识解决。
2. 教学重点：培养学生动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学课件、实践活动材料等。
2. 学具：笔记本、实践活动材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对实践活动的兴趣。
2. 课程内容讲解：讲解本节课的活动内容，引导学生明确活动目标。
3. 实践活动：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示实践活动成果，分享活动心得。
六、板书设计板书设计主要包括活动主题、活动目标、活动步骤等内容。
七、作业设计1. 作业题目：以本次活动为主题，写一篇活动心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续进行实践活动，培养学生的实践能力。
重点和难点解析对于实践情景引入环节，教师可以选择一个与学生生活密切相关的问题，例如环保、健康饮食或者社区服务。
这样的问题可以激发学生的共鸣，使他们更加主动地参与到活动中来。
例如，如果选择环保作为主题，教师可以提出“如何在日常生活中减少塑料使用”的问题，让学生思考并设计相关的实践活动。
在活动内容的讲解中，教师需要明确活动的步骤、目标和评价标准。
例如，在设计环保活动时，教师可以讲解如何观察和记录日常生活中的塑料使用情况，如何动手制作环保小工具，以及如何通过创新的方式宣传环保理念。
五年级综合实践课教案(优秀5篇)
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
五年级综合实践活动课程教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践活动课程教案（一）五年级综合实践活动课程计划[指导思想]：[活动目标]：1、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。
[主题确定]：对于本学期综合实践活动主题主要确定为四个大方向，即对于生活方式的研究性学习活动、校本课程贝雕工艺制作活动、校本课程少年海军学校活动、社区服务及社会实践活动。
[指导措施]：1、以融合的方式设计和实施四大指定领域研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。
五年级综合实践社会实践活动教案
五年级综合实践社会实践活动教案一、活动主题：环保小卫士1. 活动目的：（1）让同学们了解环境保护的重要性。
（2）培养同学们的环保意识，提高环保行动力。
2. 活动内容：（1）观看环保纪录片，了解环境现状。
（2）分组讨论，分析环保问题产生的原因。
（3）制定环保计划，包括减少使用一次性用品、垃圾分类、节约用水等。
（4）进行环保实践活动，如校园垃圾分类、植树造林等。
二、活动主题：社区服务1. 活动目的：（1）让同学们了解社区服务的重要性。
（2）培养同学们的团队协作精神和社会责任感。
2. 活动内容：（1）参观社区服务中心，了解社区服务项目。
（2）分组讨论，选择服务项目，制定服务计划。
（3）进行社区服务活动，如帮助老人购物、清理社区卫生等。
三、活动主题：科技创新1. 活动目的：（1）让同学们了解科技创新的魅力。
（2）培养同学们的科技创新能力和动手能力。
2. 活动内容：（1）参观科技馆，了解科技发展历程。
（2）分组讨论，选择科技创新项目，制定实施计划。
（3）进行科技创新实践活动，如制作小发明、小制作等。
四、活动主题：传统文化1. 活动目的：（1）让同学们了解传统文化的魅力。
（2）培养同学们的传统文化素养和爱国情怀。
2. 活动内容：（1）参观博物馆，了解传统文化历史。
（2）分组讨论，选择传统文化项目，制定学习计划。
（3）进行传统文化学习实践活动，如学习书法、剪纸等。
五、活动主题：团队建设1. 活动目的：（1）让同学们了解团队合作的重要性。
（2）培养同学们的团队协作能力和沟通能力。
2. 活动内容：（1）开展团队建设游戏，如穿越电网、信任背摔等。
（2）分组讨论，分享团队协作心得。
（3）进行团队实践活动，如集体做饭、户外拓展等。
六、活动主题：健康生活1. 活动目的：（1）让同学们了解健康生活的重要性。
（2）培养同学们的健康生活习惯。
2. 活动内容：（1）邀请专家进行健康知识讲座，让同学们了解健康饮食、运动等方面的知识。
五年级综合实践教案(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。
五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。
教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。
教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。
1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。
2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。
3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。
五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。
2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。
3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。
教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。
五年级小学综合实践活动课教案
五年级小学综合实践活动课教案一、活动主题：环保总动员1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）通过实践活动，提高学生的创新能力和团队合作精神。
2. 活动内容：（1）环保知识讲解：介绍环境保护的基本知识和我国环保政策。
（2）环保实践活动：进行垃圾分类、节约用水用电等实践操作。
（3）创新环保作品展示：学生分组创作环保主题的作品，如手工制作、绘画等。
二、活动主题：健康生活我做主1. 活动目标：（1）让学生了解健康生活方式的重要性。
（2）培养学生的健康生活习惯。
（3）通过实践活动，提高学生的自我管理和团队协作能力。
2. 活动内容：（1）健康知识讲解：介绍健康饮食、运动、作息等方面的知识。
（2）健康实践活动：进行营养配餐、体育锻炼、睡眠管理等实践操作。
（3）健康成果展示：学生展示自己在健康生活方式方面的成果，如制定个人健康计划、分享健康经验等。
三、活动主题：科学探索之旅1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的科学探究能力。
（3）通过实践活动，提高学生的观察、思考和解决问题能力。
2. 活动内容：（1）科学知识讲解：介绍简单的科学原理和现象。
（2）科学实践活动：进行实验操作、观察现象、解决问题等。
（3）科学成果展示：学生展示自己在科学探索方面的成果，如实验报告、创新作品等。
四、活动主题：传统文化我传承1. 活动目标：（1）让学生了解我国传统文化的魅力。
（2）培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
（3）通过实践活动，提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动内容：（1）传统文化知识讲解：介绍我国的传统文化，如诗词、书法、国画等。
（2）传统文化实践活动：进行诗词创作、书法练习、国画绘制等。
（3）传统文化成果展示：学生展示自己在传统文化方面的成果，如诗词朗诵、书法作品等。
五、活动主题：团队合作显风采1. 活动目标：（1）培养学生的团队合作精神。
（2）提高学生的组织协调和沟通能力。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。
2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。
2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。
2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。
第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。
3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。
第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。
4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。
第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。
5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。
第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。
7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。
7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。
7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。
第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
五年级综合实践活动课程教案
五年级综合实践活动课程教案一、活动主题：探索自然奥秘1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，感受大自然的美丽和神秘。
（2）培养学生的观察能力、思考能力和团队合作精神。
（3）提高学生的环保意识，培养学生的保护自然的责任感。
2. 活动内容：（1）走进公园或郊外，观察自然景观，认识不同的植物和动物。
（2）进行自然调查，记录所观察到的植物和动物的特点和生活环境。
（3）讨论如何保护自然环境，提出保护自然的建议。
二、活动主题：快乐厨房1. 活动目标：（1）培养学生的生活技能，提高学生的自我服务能力。
（2）培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
（3）培养学生热爱生活，享受生活的态度。
2. 活动内容：（1）学习厨房基本知识，了解厨房的安全注意事项。
（2）学生分组进行烹饪活动，制作简单的美食。
（3）分享制作美食的喜悦，评鉴各组制作的美食。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）提高学生的环保意识，培养学生保护环境的行动力。
（2）培养学生团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
（3）培养学生创新思维，提高学生的实践能力。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染的来源和危害。
（2）分组进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
（3）分享环保活动的体验，讨论如何在生活中实践环保。
四、活动主题：艺术天地1. 活动目标：（1）培养学生艺术素养，提高学生的审美能力。
（2）培养学生创新思维，提高学生的动手能力。
（3）培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
2. 活动内容：（1）学习艺术知识，了解不同的艺术形式和艺术流派。
（2）分组进行艺术创作活动，如绘画、手工制作等。
（3）展示艺术作品，分享创作过程中的乐趣和收获。
五、活动主题：科学探索1. 活动目标：（1）激发学生科学兴趣，培养学生探索精神。
（2）培养学生实践能力，提高学生解决问题的能力。
（3）培养学生团队合作精神，提高学生沟通协调能力。
2. 活动内容：（1）学习科学知识，了解科学探索的方法和过程。
五年级小学综合实践活动课教案
五年级小学综合实践活动课教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护家园的责任感。
3. 引导学生从日常生活中做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 观看环保宣传片，了解环境污染的现状。
2. 讨论如何在生活中做到环保，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
3. 制定个人环保计划，积极参与环保活动。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，感受节日文化。
2. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力，传承民间艺术。
活动内容：1. 介绍我国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 学习制作传统节日手工艺品，如剪纸、灯笼、粽子等。
3. 举办节日主题文化活动，如猜灯谜、包粽子比赛等。
三、活动主题：健康生活，从我做起活动目标：1. 让学生了解健康生活的重要性，树立健康生活意识。
3. 提高学生的健康知识，预防疾病。
活动内容：1. 学习健康知识，如饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 讨论如何做到健康生活，制定个人健康计划。
3. 开展健康主题活动，如跳绳比赛、篮球比赛等。
四、活动主题：科学探索活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣，培养科学探索精神。
2. 培养学生动手操作、思考问题的能力。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题。
活动内容：1. 进行科学实验，如酸碱中和、浮力实验等。
2. 观察自然现象，如天气变化、植物生长等。
3. 开展科学小制作，如制作太阳能小车、模型飞机等。
五、活动主题：热爱家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的历史、文化、地理特点。
2. 培养学生热爱家乡、保护家园的情感。
3. 提高学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
活动内容：1. 介绍家乡的历史文化，如名人故事、传统习俗等。
2. 调查家乡的地理特点，如地形、气候、资源等。
3. 开展家乡特色活动，如地方戏曲表演、民俗运动会等。
六、活动主题：交通安全我知晓活动目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2024年小学五年级上册综合实践活动教案 全册
2024年小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握一定的探究方法，培养创新思维和动手能力。
2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高人际沟通能力。
3.培养学生热爱生活、关注社会、关爱自然的情感，树立正确的价值观。
二、教学内容1.第一单元：走进自然2.第二单元：关爱社会3.第三单元：科技创新4.第四单元：传统节日三、教学过程第一单元：走进自然1.教学内容（1）观察身边的植物，了解植物的生长特点。
（2）参观动物园，了解动物的生活习性。
（3）进行户外探险，感受大自然的神奇。
2.教学步骤（1）引导学生关注身边的植物，观察植物的生长变化，记录下来。
（2）组织学生参观动物园，观察动物的外貌、生活习性，进行记录。
（3）组织户外探险活动，让学生亲身体验大自然的神奇，进行记录。
3.教学评价（1）学生能用自己的语言描述植物的生长特点。
（2）学生能用自己的语言描述动物的生活习性。
（3）学生能用自己的语言表达户外探险的感受。
第二单元：关爱社会1.教学内容（1）了解社会公益活动，参与公益活动。
（2）关注社会问题，提出解决方案。
（3）学习社会礼仪，提高人际沟通能力。
2.教学步骤（1）引导学生了解社会公益活动，组织学生参与公益活动。
（2）组织学生关注社会问题，引导学生提出解决方案。
（3）教授社会礼仪，组织学生进行模拟练习。
3.教学评价（1）学生能积极参与社会公益活动。
（2）学生能提出合理的解决方案。
（3）学生能运用社会礼仪，提高人际沟通能力。
第三单元：科技创新1.教学内容（1）了解科技创新的重要性。
（2）学习简单的科技制作。
（3）开展科技创新竞赛。
2.教学步骤（1）引导学生了解科技创新的重要性，激发创新意识。
（2）教授简单的科技制作，培养学生的动手能力。
（3）组织科技创新竞赛，鼓励学生积极参与。
3.教学评价（1）学生能认识到科技创新的重要性。
（2）学生能完成简单的科技制作。
（3）学生能在科技创新竞赛中取得优异成绩。
五年级综合实践活动课教案
五年级综合实践活动课教案一、活动主题：环保手工制作1. 活动目标：让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
培养学生动手动脑的能力，激发创新精神。
引导学生发现生活中的废弃物可以再利用，培养节约资源的良好习惯。
2. 活动准备：收集一些废弃物，如纸盒、塑料瓶、布料等。
准备一些手工制作工具，如剪刀、胶水、针线等。
3. 活动过程：引导学生讨论环保的重要性，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。
展示一些废弃物再利用的例子，激发学生的创作灵感。
学生分组进行手工制作，可以根据自己的兴趣选择制作项目。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 活动总结：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行评价，强调环保意识和创新精神的重要性。
二、活动主题：我们的校园1. 活动目标：让学生了解校园的历史和文化，增强对学校的归属感。
培养学生观察和思考的能力，提高对校园环境的认识。
引导学生热爱校园，积极参与校园文化建设。
2. 活动准备：收集一些校园的历史和文化资料，如校园照片、校史资料等。
准备一些观察和思考的问题，引导学生进行思考。
3. 活动过程：引导学生了解校园的历史和文化，让学生感受到学校的魅力。
学生分组进行观察和思考，可以结合校园照片和校史资料进行讨论。
学生分享自己的观察和思考成果，可以提出对校园环境改善的建议。
4. 活动总结：学生总结自己对校园的认识和感受，增强对学校的归属感。
教师对学生的观察和思考进行评价，鼓励学生积极参与校园文化建设。
三、活动主题：健康饮食1. 活动目标：让学生了解健康饮食的重要性，提高健康意识。
2. 活动准备：准备一些健康食品的食材，如水果、蔬菜、谷物等。
准备一些制作健康食品的工具，如刀具、砧板等。
3. 活动过程：引导学生了解健康饮食的重要性，让学生认识到身体健康的重要性。
学生分组进行健康食品的制作，可以根据自己的口味选择制作项目。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
五年级下册综合实践活动全册教案
五年级下册综合实践活动全册教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生的探索精神，提高学生的实践能力，激发学生对科学的热爱。
第二章：活动内容与过程2.1 活动内容：科学实验：制作简易的风力发电机自然观察：观察天气变化，记录气象数据科学探究：调查校园植物，了解植物的生长特点2.2 活动过程：导入：介绍本章活动主题，引导学生产生兴趣实践操作：分组进行科学实验、自然观察和科学探究分享交流：各组展示活动成果，分享心得体会第三章：活动资源与材料3.1 活动资源：科普书籍：介绍风力发电、气象学、植物学等相关知识网络资源：查找相关科普视频、文章，拓展学生视野3.2 活动材料：风力发电机制作材料：纸板、塑料瓶、电线、磁铁等气象观测工具：温度计、湿度计、风向标等植物调查工具：记录本、彩笔、植物标本等第四章：活动评价与反思4.1 活动评价：学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况活动完成情况：评估学生完成活动任务的程度学生收获：了解学生在活动中的学习成果和体验4.2 活动反思：学生反馈：听取学生的意见和建议，改进活动方案教学相长：总结活动过程中的优点和不足，提升教学水平第五章：活动延伸与拓展5.1 活动延伸：组织学生参观科学博物馆，深入了解风力发电、气象学、植物学等领域的知识邀请专家进行讲座，分享科学研究的经验和成果5.2 活动拓展：开展校园科普知识竞赛，激发学生的科学兴趣鼓励学生参与科技创新大赛，培养学生的创新能力第六章：活动安全与注意事项6.1 活动安全：强调实验操作时的安全规则，如使用剪刀、胶水时的正确方法。
进行户外活动时，注意遵守交通规则，避免靠近危险区域。
使用气象观测工具和植物调查工具时，指导学生正确操作，防止误伤。
6.2 注意事项：提醒学生进行实验和观察时，要细致、耐心，避免粗心大意导致实验失败或受伤。
教育学生在户外活动中尊重自然，不损害植物，不乱扔垃圾。
强调团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。
五年级小学综合实践活动课教案
五年级小学综合实践活动课教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手动脑的能力，激发创新精神。
3. 增强学生的团队合作意识，提升沟通能力。
活动内容：1. 讨论环保问题，分析环保的重要性。
2. 进行环保创意设计，制作环保标语、海报等。
3. 小组合作，设计环保小游戏，宣传环保知识。
4. 总结活动，分享收获。
二、活动主题：我是小小科学家活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣，培养探索精神。
2. 培养学生动手实验的能力，提高观察力。
3. 增强学生的团队合作意识，提升沟通能力。
活动内容：1. 观看科学实验视频，引发学生对科学的兴趣。
2. 进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
3. 小组合作，设计科学小实验，分享实验成果。
4. 总结活动，分享收获。
三、活动主题：热爱祖国，传承文化活动目标：1. 培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
2. 让学生了解传统文化，传承中华优秀传统。
3. 提高学生的表达能力，培养审美情趣。
活动内容：1. 讲解祖国的发展历程，引导学生热爱祖国。
2. 学习传统文化，如书法、绘画、剪纸等。
3. 小组合作，创作以传统文化为主题的作品，展示中华优秀传统。
4. 总结活动，分享收获。
四、活动主题：关爱他人，温暖社会活动目标：1. 培养学生关爱他人的意识，提升同理心。
2. 增强学生的团队合作精神，提升沟通能力。
3. 培养学生的社会责任感，服务社会。
活动内容：1. 讲解关爱他人的重要性，引导学生关注身边的人。
2. 进行关爱他人的实践活动，如帮助他人、慰问老人等。
3. 小组合作，设计关爱他人的活动方案，实施并分享体验。
4. 总结活动，分享收获。
五、活动主题：健康成长，快乐学习活动目标：1. 培养学生健康的生活方式，提高生活质量。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
3. 增强学生的团队合作意识，提升沟通能力。
活动内容：1. 讲解健康成长的重要性，引导学生关注自己的身心发展。
五年级综合实践活动课程教案
五年级综合实践活动课程教案一、活动主题：环保行动，绿色生活1. 活动目标：让学生了解环保知识，提高环保意识。
培养学生绿色生活的习惯。
引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
2. 活动内容：环保知识讲解：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保的重要性等。
绿色生活实践：学习节能减排的方法、垃圾分类与回收、绿色出行等。
环保主题活动：开展环保口号创作、环保手工艺制作、环保知识竞赛等。
二、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：让学生了解中华民族的传统文化，培养对传统文化的热爱。
培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。
提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动内容：传统文化知识讲解：介绍中国传统节日、民间艺术、传统礼仪等。
传统文化实践：学习中国传统绘画、书法、剪纸、陶艺等。
传统文化主题活动：开展传统节日庆典、民间艺术表演、传统文化知识竞赛等。
三、活动主题：科技创新探索1. 活动目标：激发学生对科技创新的兴趣，培养创新能力。
培养学生团队合作精神，提高实践操作能力。
引导学生将科技创新与生活实际相结合，培养解决问题的能力。
2. 活动内容：科技创新知识讲解：介绍科技创新的发展历程、科技创新领域的主要成果等。
科技创新实践：进行科学实验、编程学习、制作等。
科技创新主题活动：开展科技创新比赛、科技作品展示、科技创新讲座等。
四、活动主题：生命安全教育1. 活动目标：增强学生的生命安全意识，提高自我保护能力。
培养学生紧急情况下的应变能力。
引导学生关注生命安全，关爱他人。
2. 活动内容：生命安全知识讲解：介绍安全常识、自我保护方法、紧急情况下的应变技巧等。
生命安全实践：进行消防演练、地震逃生演练、急救技能学习等。
生命安全主题活动：开展生命安全知识竞赛、安全海报制作、生命安全演讲等。
五、活动主题：心理健康教育1. 活动目标：帮助学生了解心理健康的重要性，提高心理素质。
培养学生积极向上的心态，增强抗压能力。
引导学生关注心理健康，学会自我调适。
五年级综合实践教案
五年级综合实践教案五年级综合实践教案五年级综合实践教案1一、活动目的：1、培养学生的创新精神与动手实践的能力。
2、培养学生的合作精神和团队精神。
3、使学生养成深入探究的习惯。
二、活动形式：小组合作探究三、活动所用材料：鸡蛋、纸板、剪刀、透明胶四、活动过程：（一）引入活动内容：同学们看到桌上的材料了吗？这次我们要进行一次非常有趣的实践活动。
活动课题在快下课的时候由同学们来定。
好不好？现在同学们请看，我手里拿的是什么？现在我让这个鸡蛋轻轻地落在桌子上。
大家请看，尽管我没有用力摔，鸡蛋还是破了。
现在你猜出桌子上的材料有什么用了吗？对，这次活动我们就来研究让鸡蛋从高处摔下来，怎样才会摔不破？（二）小组讨论并制定设计方案：1、我们分成了五个小组，现在请各小组讨论：你们小组要设计一个什么装置，使鸡蛋从高处落下来而摔不破？你们的实验装置制作出来后，我们要找一个人站在桌子上面的凳子上进行投放实验。
现在请各组制定出设计方案，可以画个简单的示意图说明，尽量把你们的实验装置设计得美观些。
有时间的话还可以分分工。
5分钟后各小组派__到讲台上来说说你们的设计方案。
语言要尽量简练、明白。
（出示课件）这是我为我们这次活动提的小建议，同学们可以看一看。
好，计时开始。
2、课件出示活动小建议：（1）设计方案可画示意图说明，__讲解时要语言简练、明白。
（2）请同学们注意安全，不要让剪刀伤着自己和别人。
（3）等所有小组都投放完毕后，方可同时检验实验设计。
（4）注意保持活动场地的清洁。
3、时间到，现在请各小组__说说你们的设计方案，注意要说得简练、明白。
4、你们的设计方案到底怎么样？这需要实践来检验。
（三）、根据设计方案制作实验装置：现在我每组发给你们一个鸡蛋，小心不要把它弄破了，还要小心使用剪刀，不要伤着自己和别人。
现在根据你们的设计方案制作使鸡蛋摔不破的装置。
时间是10分钟。
如果到时完不成，就算弃权。
好，计时开始。
（四）检验：1、时间到。
五年级小学综合实践活动课教案
五年级小学综合实践活动课教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 观看环保宣传片，了解环境保护的重要性。
2. 讨论环保问题，引导学生思考如何保护环境。
3. 制定环保行动计划，鼓励学生从身边的小事做起，如节约用水、减少使用一次性塑料制品等。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园文化，增强对学校的归属感。
2. 培养学生热爱校园、积极参与校园活动的意识。
3. 引导学生发现校园的美，提升审美能力。
活动内容：1. 参观校园，了解学校的历史、文化和设施。
2. 开展校园摄影比赛，鼓励学生发现校园的美。
3. 举办校园文化活动，如诗歌朗诵、歌唱比赛等，让学生积极参与。
三、活动主题：健康生活活动目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 引导学生关注身心健康，提高自我保健意识。
活动内容：1. 学习健康知识，了解合理饮食、适量运动等对身体健康的好处。
2. 开展体育活动，如跑步、跳绳、篮球等，锻炼学生的身体素质。
3. 组织心理健康讲座，引导学生关注心理健康，提高自我调节能力。
四、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生了解科学知识，激发对科学的兴趣。
2. 培养学生动手操作、动脑思考的能力。
3. 引导学生运用科学方法，解决实际问题。
活动内容：1. 进行科学实验，如制作简易电池、观察植物生长等，让学生动手操作。
2. 开展科学讲座，邀请专业人士讲解科学知识，激发学生对科学的兴趣。
3. 组织科学竞赛，鼓励学生运用科学方法，解决实际问题。
五、活动主题：学会合作活动目标：1. 让学生了解合作的重要性。
3. 引导学生学会倾听、沟通、协调，提升人际交往能力。
活动内容：1. 开展团队游戏，如拔河、接力等，让学生体验合作的乐趣。
2. 讨论合作的重要性，引导学生学会倾听、沟通、协调。
3. 组织小组活动，如共同完成一幅画作、策划一次活动等，提高学生的团队协作能力。
2024五年级综合实践课教案优秀
五年级综合实践课教案优秀•课程背景与目标•教学内容与方法•课前准备与导入环节•课堂教学过程展示目•课后拓展与评价体系建立•总结反思与未来改进方向录01课程背景与目标五年级学生特点五年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡，开始能够进行抽象思维。
学生之间的交往更加复杂，开始形成小团体，并注重同伴关系。
对新鲜事物保持好奇，但持续时间可能较短，需要教师的引导。
五年级学生的动手能力逐渐增强，喜欢尝试和探究。
认知发展社交能力学习兴趣动手能力培养学生综合素质促进学生全面发展衔接学科知识提高学生学习兴趣综合实践课程设置意义01020304通过实践活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
综合实践课程涉及多个领域，有助于学生的全面发展。
将学科知识与实践活动相结合，加深学生对知识的理解。
实践活动更具趣味性和挑战性，能够激发学生的学习兴趣。
知识目标能力目标情感目标任务教学目标与任务掌握实践活动中涉及的基础知识和基本技能。
培养学生的环保意识、安全意识和团队合作精神。
培养学生的观察能力、思考能力、动手能力和合作能力。
设计具有挑战性和可行性的实践活动任务，引导学生主动参与。
教案应包含明确的教学目标、教学重难点、教学方法和步骤等要素。
教案内容教案应体现创新的教学理念和方法，能够激发学生的学习兴趣。
创新性教案应注重实践环节的设计，能够培养学生的实践能力。
实践性教案应具有可操作性，能够在实际教学中得到有效实施。
可行性优秀教案评选标准02教学内容与方法选题应符合学生年龄特点和认知水平，关注社会热点和学生生活实际。
注重综合性、实践性和探究性，鼓励学生主动参与、积极探究。
选题应具有开放性和可扩展性，便于学生发挥创造力和想象力。
选题原则及策略以主题为主线，整合多个学科领域的知识和技能。
注重学科间的联系和融合，强化综合性学习体验。
通过跨学科整合，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
跨学科整合思路010204实践活动设计要点明确活动目标和任务，确保活动的针对性和实效性。
小学五年级综合实践活动课教案课程精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学五年级综合实践活动课教案课程Revised by Chen Zhen in 2021小学五年级综合实践活动课教案（八）：水的调查一、活动目的1、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告。
2、通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
3、让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。
通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。
4、让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机，也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康，危害动、植物的生长。
二、活动准备布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少”三、活动过程1、调查研究根据教材的要求，设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。
”另一份是“家庭用水情况调查。
”调查表如下：关于家乡水污染的调查调查时间：年月日调查人：3、为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验，用量筒测一测了解水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中来，如何来进行宣传。
最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。
人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报，然后在教室里展出，向同学们宣扬节约用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心。
教学后记：小学五年级综合实践活动课教案（七）：有限的水资源一、活动目的1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，认识水是生命之源。
3、培养学生查找资料、整理资料的能力。
二、活动准备学生搜集有关地球上水的资料。
三、活动过程1、导入新课地球上的水是多还是少，为什么教材中会出现不同的观点2、交流收集的有关地球上水的资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级综合实践活动课教案第一课早餐的学问一、活动目标1.初步掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。
2.培养学生调查、收集、整理资料的水平，会实行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。
3.学会配置一些科学、合理、有营养的早餐菜谱，做一名“小营养师”。
二、活动准备1. 调查一下自己家或学校附近哪里有早餐车2. 跟家长买一次早餐3. 教师收集一些早餐材料。
三、活动设计（一）制定活动方案1、提问引入研究课题《早餐的学问》。
问题设计：（1）同学们，你们早晨到第三课时，肚子有什么感觉？（2）引起这些现象的原因是什么？（3）这些情况会有什么害处？对于吃早餐的学生教师可这样提问：（1）你早餐每天吃的是什么？（2）对于每天一样的早餐，你有没有感到厌倦，没胃口？（3）你吃的早餐是否符合科学营养价值？通过提问，使学生的注意力引导到早餐问题上来，以引起学生的思考，产生学习兴趣，从而为活动的内容展开创造条件。
2、分组讨论各小组研究课题，制定调查方案。
各小组制定各自的研究课题及方案，例如：a.调查早餐价格定位问题。
b.调查早餐营养问题。
c.调查早餐用餐时间问题。
d.调查附近“一百放心早餐”的销售情况。
e.调查苏州人“一碗面”的销售情况。
f.上网收集早餐资料。
（二）调查整理1、各小组根据各自的研究课题，在一星期内在社区、家庭、学校实行调查访问。
2、分组整理调查结果。
学生根据自己一星期对早餐用餐情况的调查，实行整理、统计，制成统计表或统计图。
例如：a.调查早餐价格定位问题。
《学生早餐价格统计表》班级第小组编制统计时间：2006年月日c.调查早餐用餐时间问题。
《学生早餐用餐时间统计表》班级第小组编制统计时间：2006年月日d.调查附近“放心早餐”的销售情况。
《“放心早餐”销售统计表》班级第小组编制统计时间：2006年月日2、分组提出科学合理意见。
各小组根据讨论结果，提出科学合理的建议。
可参阅相关的资料，写成一份富有建设意见的报告。
（四）交流报告1、汇报成果。
每组根据自己的一份富有建设意见的报告，在班上实行汇报。
2、学生答辩。
每组汇报后，全班学生对每组的研究课题，可实行提问，小组派代表实行答辩。
（五）做一名“小营养师”根据前面的学习活动，使学生对早餐的重要性有一定理解，经常不吃早餐对生长发育、学习工作、营养摄入、身体耐力有一定影响。
另外还知道理想早餐的条件依次为营养均衡、口味口感好、卫生和方便。
所以，让学生来做一名“小营养师”，根据自己的家庭情况配置一套科学、合理、有营养的早餐菜谱，在班上实行交流。
例如：主食：馒头、包子、油饼、烧饼、豆沙包、泡饭、鸡蛋挂面、鸡蛋炒饭。
富含蛋白质的食物：咸鸡蛋、火腿肠、豆腐丝、小葱拌豆腐、炒花生米、煮黄豆、豆腐干、酱豆腐。
稀的食物：牛奶、米粥、鸡蛋汤、麦片粥、面条。
小菜：泡菜、拌胡萝卜丝、拌黄瓜、拌雪里红、拌西红柿、拌白菜丝、拌海带丝等。
（六）实践活动通过学习使学生知道长期不食早餐对身体的危害较大，应该养成正常的饮食规律。
今后不但要吃早餐，而且还要高度重视早餐的质量。
“早餐是金，午餐是银，晚餐是铜”，说的就是早餐在一日三餐中的重要地位。
第二课偏食与减肥一、活动目的1、通过讨论使学生明确养成良好的膳食习惯的重要性。
2、通过活动使学生了解偏食只能使人营养不良，影响身体健康发展，同时进一步探讨青少年该不该减肥及减肥的具体方法。
3、提升分析问题的水平，培养语言表达的水平。
二、活动准备1、了解同学偏食现象。
2、调查同学日常生活中的膳食喜好。
3、调查周围的同学肥胖的现象。
三、活动过程1、谈话揭题⑴请同学们说说：你平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？⑵教师揭题：有的同学偏食说是为了减肥，偏食真的能减肥吗？2、辨析明理，指导膳食行为⑴确定讨论主题：偏食与减肥想一想：偏食的后果是什么？准确的减肥方法有哪些？查找资料准备讨论。
⑵主持人：调控指导。
⑶小结：偏食可能造成营养不良，也可能造成某些营养过多，只有合理膳食与常参加体育活动才能达到身体强壮的目的。
3、评一评谁的发言最多、最好，可能自评，然后再互评。
4、课外延伸查一查，问一问，进一步探讨偏食的后果及准确减肥的方法。
教学后记：第三课秋天的节日一、活动目的：1、培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。
促动学生的社会性发展。
2、了解秋天相关节日的性质和来历，从实质上理解节目深刻的社会内涵，从而培养学生积极的情感及社会责任感。
3、培养学生搜集信息和信息分类的水平。
二、活动准备1、学生把他们知道的秋天里的节日记录下来，并搜集相关节日的资料。
2、以节日为主题出一期手抄报。
三、活动过程1、导语激趣同学们，你们喜欢节日吗？你们知道9月我们要过哪些节日？2、充分讨论（1）9月有哪些节日？10月和8月有哪些节日？①分小组相互交流，作好记录。
②比一比，哪一组统计的比较全面。
（2）说说这些节日的来历或相关节日的故事。
①四人小组相互交流。
②比一比哪一组知道的节日内容多。
③评一评谁的以节日为主题的小报编得好。
3、分一分①尝试以节日的性质实行分类。
②分小组灵活地实行分类。
③比一比哪一组分类既准确方法又多。
4、策划过节①让学生说说近期会迎来什么节日。
②去年的节日你是怎么过的，今年准备怎么过。
③讨论节日怎样才能过和有意义。
第四课过节一、活动目的：1、通过活动促动学生社会性发展，提升学生适合现代社会生活的水平。
2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并按方案自己过节，培养学生的组织策划水平。
3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社会的情感。
二、活动准备制订相对应的活动方案，落实任务，分工协作。
三、活动过程1、谈话激趣同学们，今天是什么节日？去年你们是怎么过的？今年准备怎么过呢？2、充分讨论：怎样过节才有意义。
（1）在学生交流今年准备怎么过节的基础上，围绕怎样过才有意义再次展开讨论，通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动等多种开工，丰富多彩。
究竟选择哪些活动开工，应根据节日的内容及本地实际情况决定。
（2）选定的节日应选择哪些活动内容？在小组讨论、全班交流的基础上，形成基本统一的意见，即确定活动内容。
（3）制订活动方案。
确定了活动内容后，还必须制订具体的活动方案，让每位同学思考自己的活动方案如何设计，并在学生间实行设计交流，评出最佳活动方案。
3、过节活动让学生按评出的最佳方案准备分工协作，展开活动。
教师作为活动一员，参与学生组织的活动。
4、活动小结、评价。
第五课生活中的电一、活动目的：1、培养学生节约用电的意识，能及探索电的兴趣。
2、使学生了解电在生活中的广泛使用，了解常见的发电方法和电的输送的简单知识，了解一些安全用电常识。
3、学会处理废电池的准确方法，提升环保意识。
4、通过活动，培养学生的研究水平。
二、活动准备1、学生搜集生活中使用的各种各干电池。
2、了解电池对天南地北的污染。
三、活动过程1、谈话导入：如果没有了电，我们的生活会变得怎么样学生根据提问实行小组讨论，交流自己的看法。
然后全班交流，提示课题。
2、电在生活中的广泛使用（1）观察教材上的几组图片，思考：生活中哪些地方用到了电？学生展开想像，列举生活中用到电的地方。
教师可要求学生尽可能多地列举自己看到的现象。
（2）思考：家庭中还有哪些地方也要用到电？工厂里、大街上呢？（3）学生讨论，全班交流。
（4）小朋友旅行中使用的电有什么特点？你在哪些地方也见过它们？（5）小组交流，学生提出自己的看法。
教师能够根据情况作适当的点评。
3、电的来源（1）我们生活中的电是从哪来的？看教材上的图片，小组讨论。
（2）全班交流，教师逐图出示图片，学生看图讨论。
依次简单说主水力发电、火力发电、风力发电、核电的基本情况。
（3）你还知道哪些发电的方法？学生根据课外的阅读情况，能够补充其他的发电方法，如太阳能发电、潮汐能发电、地热能发电等。
（4）学生能够出示课外搜集的相关图片、文学等资料。
（5）教师出示挂图，让学生思考：你家中的电是从什么地方来的？（6）学生独立看图，用笔依次把各部分连起来。
（7）小组交流、讨论，看夜班连得准确，并说明为什么要这样连。
（8）全班交流，教师适当讲解小结。
4、安全用电a) 电在我们的生活中无处不在，我们在使用电的时候要注意什么呢？b) 学生讨论交流看法。
c) 你有没有看见过教材图片中所列举的使用不当的现象呢？说说你对这些现象的看法，它们为什么错了？d) 学生小组交流意见。
e) 你还见过哪些类似的不当做法？学生相互谈谈自己的见闻。
5、节约用电（1）生活中我们使用电，除了要安全用电以外还应注意什么问题？（2）学生提出自己的看法，全班交流。
（3）看教材上的图片，你见过这些现象吗？说说你的看法。
（4）学生看图，相互交流意见。
（5）小结：生活中除了要安全用电外，还要注意节约用电。
6、活动延伸：理解电池（1）你知道手电筒中使用的电与家中电视机使用的电有什么不同？学生交流看法。
（2）电池在我们生活中的使用十分广泛，把你课外搜集到的各种电池拿出来看一看。
以小组为单位观察搜集的电池，看看它们的大小、形状、性能、名称有什么不同？（3）全班交流。
（4）你知道哪些电池的使用效果更好些？它们的用途一样吧?（5）一般电池能用多长时间？用完以后你是怎么处置的？（6）教师小结。
7、总结评价（1）在我们的生活中几乎每时每刻都要用到电。
通过这次活动你又学到了什么新的知识？掌握了什么新的本领？（2）学生小组交流。
（3）你对电的哪些问题还很感兴趣？在课外研究电的时候应注意什么？教学后记：第六课电的游戏一、活动目的1、让学生在所喜欢扔游戏活动中，激发对电现象探究的兴趣。
2、在动手操作和思考研究中，初步感知电珠发光原因及不同电路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。
3、在满足学生探求欲望的同时，体验科学探究的方法，培养动手操作实践水平。
二、活动准备干电池、小电珠、电线。
三、活动过程1、激趣引题同学们，老师这里有一个透明的玻璃盒子，里面放了些用吹塑纸剪成的小鱼、小虾，现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖，猜猜会发生什么现象？还能举例说说生活中你知道的这种静电现象吗？2、游戏、探究、发现（1）用干电池检查小电珠是否完好。
①看看干电池的两极有什么不同？②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接？（2）电路中小电珠的发光道理。
①提出问题：检查结果，你的小电珠完好吗？电路中小电珠为什么会发亮？②游戏：小电珠点亮一会儿，烫手了。
③说说小电珠通电后发亮的道理。
（3）小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮。
①游戏：电珠亮灭的情况，说说这些小动物在动物园分别属于哪个区。
②学生动手游戏并填写结果、③说说游戏中的发现。
（4）组装使一个或两个小电珠发亮的不同电路。