中考生物复习课件人教版专题一

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人教版 初中生物学 2024中考一轮复习 第1章 认识生物课件(共19张PPT).ppt

人教版 初中生物学  2024中考一轮复习 第1章 认识生物课件(共19张PPT).ppt
人教版 初中生物学 2024中考一轮复习 第一单元 生物与生物圈 第1章 认识生物
知识点梳理
知识点 1
一、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养 ①绿色植物如何获取营养?
营养方式
通过根毛吸收水分及无机盐 通过气孔吸收二氧化碳 通过自身光合作用制造有机物(自养)
②动物如何获取营养?
通过直接或间接以植物为食获取营养(异养) 生活方式
例题3 (2020·泸州)每年6月6日是世界爱眼日,小明想要了解我市中学生
的近视情况应该选用( D)
A.观察法 B.测量法 C.实验法 D.调查法
解题点拨:本题考查调查法。了解我市中学生的近视情况要选取一部分的对象作为样本,整个 过程要如实记录,对结果要进行整理和分析,还要用数学方法进行统计。故选:D。
知识点梳理 知识点 2 例如:探究光对鼠妇生活的影响。
1、提出问题
光对鼠妇的分布有影响吗?
2、作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光对鼠妇的分布有影响
作出假设 的依据
在比较阴暗的地方看到了鼠妇,而在明亮的地方没有看到
3、制定计划
①本实验的变量是有无光照。在设计实验时,给鼠妇提供了明亮和 黑暗两种环境,同时两种环境的湿度是一样的,其他条件也都一样 ,观察鼠妇对环境的选择; ②实验组是见光部分,对照组是不见光部分; ③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用一只鼠妇做实验,结果会有 很大的偶然性,实验结果不具有科学的说服能力
解题点拨:本题考查观察法。A、B、D选项都是借助工具进行观察,C实验是在人为控制研究对 象的条件下进行的观察,所以符合题意。故选:C。
知识点梳理
知识点 2
二、科学方法—调查法
1、调查时首先要明确调查目的和调查对象并制订合理的调查方案。

初中生物 中考九年级生物复习专题(6份打包) 人教版1精品课件

初中生物  中考九年级生物复习专题(6份打包) 人教版1精品课件
父亲种的瓜菜都新鲜水嫩,我们两个人吃得很少,我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走,回去包顿饺子或者做顿汤面,也不说谢,偶尔记得,差他们的孩子送一碗给我,我笑笑地接着,也不说谢。
吃百家饭穿百家衣,我沉默着、绚烂着,也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜,父亲坐在灶前烧火,不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳,见很安全了,就呵呵笑起来。现在去想那段日子,总是首先忆起灶间的那片阳光,10岁左种血细胞方法: ①数量:红细胞>血小板>白细胞。 ②体积:白细胞>红细胞>血小板。 ③细胞核的有无:白细胞有,血小板和成熟的红细胞无。 (2)血细胞异常时的症状:患贫血者红细胞或血红蛋白过 少;患有炎症时白细胞数量增多;血小板过少会导致血流不止。
(3)三血管的识别: ①根据血流方向:动脉→毛细血管→静脉。 ②根据血管分支还是汇总。 动脉:渐分支;静脉:渐汇总;毛细血管:红细胞单行通 过。 (4)以图的形式考查心脏和血液循环。 解答此类题目时首 先要据图准确判断出指示线指示的各部分结构名称,然后回扣 教材,认真思考作答。
[思路点拨](1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程 叫作吸收。(2)②表示肺泡内的气体交换,通过扩散进行气体交 换,氧与血红蛋白结合,血液由静脉血变成动脉血。(3)组织细 胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量的过程 叫作呼吸作用,该过程发生在细胞的线粒体中。(4)尿的形成包 括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程。(5)图中 所示的排泄途径有呼气、排汗和排尿 3 条。
一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁,父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。
父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了,就在四周围转,谁家田里有草就帮忙拔,有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来,父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头,从房底扔到房上,要恰恰扔到瓦匠手上,要快,要一时不停。他的胳膊红肿了起来,每天回来我就用热毛巾给他敷,但不很管用,后来学习家务一忙起来,也便放弃了。有时候夜里醒来听到父亲睡梦中沉沉的呻吟,心就一抖一抖地疼,泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气,对工钱也没有概念,给多少是多少,好在别人不太忍心欺他。

【初中生物精品复习课件】专题一科学探究

【初中生物精品复习课件】专题一科学探究

探究实验基本步骤
1.提出问题 2.作出假设 3.制订计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达交流
中考考点
考点一 科学探究的基本方法
1. 观察法 有明确的目的,正确的观察方法,观察要全面,及时做好观察记 录 2. 调查法
明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方法,对调查过程 如实记录,对结果整理分析,收集和分析资料,从中寻找答案。 3. 实验法 生物科学是一门实验科学,利用实验的方法进行科学探究是现代 生物学的重要方法
2. 作出假设 应用已有知识,对问题的答案,作出可能的假设,陈述回答。
陈述句,加句号 3. 制定计划 制定计划又可以称为设计实验,是整个实验成功的关键。(考点 三) 4. 实施计划 根据制定的计划,准备好相应的实验材料和用具,按步骤实施计 划(做实验),需要注意常用仪器的操作方法,如显微镜的使用 等。
5. 得出结论 对实验现象和数据进行分析,得出实验结论; 若结论与假设不一致,应重新假设,重新设计 探究方案,再次探究。
不能修改实验数据!!!
【例2】在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的 棉花,再将相同数量(各100粒)的绿豆种子放在上面, 在不同条件下进行培养.数日后记录种子萌发情况如 下表。试回答:
(4)实验结论:韭菜叶绿素的形成与光有关。
4.下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界
条件”的实验设计,对其分析错误的是 ( D)
瓶号
种子所处环境
实验结果

不放水,置于25℃橱柜中
不萌发

放适量水,置于25℃橱柜中
萌发

浸泡水中,置于25℃橱柜中
不萌发

放适量水,置于4℃橱柜中
不萌发
A. ①号不萌发是因为缺少水分 B. ③号不萌发 是因为缺乏空气 C. ④号不萌发是因为温度偏低 D. 对照实验②和③的变量实质上是水的多少

2023年中考一轮复习课件(人教版):1.1 认识生物(26张PPT)

2023年中考一轮复习课件(人教版):1.1  认识生物(26张PPT)

三、生物的分类
按 形态结构特点 分为 按照 生活环境 分为 按照 用途 分为
植物 动物 其他生物
陆生生物
水生生物
作物 家畜 家禽 宠物 其他
1.(易错题)2010年我国开展了第六次全国人口普
查,下列相关叙述不正确的是( D )
A.人口普查是一种调查方式 B.普查前要制订合理的普查方案 C.普查过程中要如实记录各项数据 D.由于人口太多,可以根据原有数据进行估算
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物 第二章 了解生物圈
第一章 认识生物
1、生物的生活需要营养
自养生物
异养生物
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳,通过光合
作用,制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机 物,它们以植物或 别的动物为食,从 中获得营养物质
2、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气, 呼出二氧化碳
2.调查的一般步骤是( C )
①制订合理的调查方案 ②明确调查目的 ③
对调查结果进行整理、分析 ④确定调查对象
⑤调查记录 ⑥撰写调查报告
A.①②③④⑤⑥
B.①④⑤②③⑥
C.②④①⑤③⑥
D.④②①③⑤⑥
3.在调查校园生物时,以下同学的做法,正确的是
( C)
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔 出来,带回家研究 B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录 C.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校 园外面去了,小梅把它记录下来 D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟 决定把它删掉
提分必练
下列语句分别体现了生物的哪些基本特征? 1 野火烧不尽,春风吹又生。
___生__物__能__生__长__和__繁__殖_________ 2 猎豹发现猎物后迅速追击。

专题一课题二生物生存依赖一定的环境-课件-中考生物总复习

专题一课题二生物生存依赖一定的环境-课件-中考生物总复习

分组
连花清瘟治疗组 单独的常规治疗组
患者人数
142例
142例
治疗天数
14天
14天
总体症状治愈率
91.5%
8%
专题训练
实验设计:研究纳入了284例清瘟胶囊的组合
治疗(连花清瘟治疗组)。单独的常规治疗组起对照
作用。
实验变量是
连花清瘟,胶其囊他条件都
相同
(或一致、一样) 。
A.捕食能力更强
B.奔跑速度更快
C.听觉更灵敏
D.减少散热量,更适应寒冷气候
专题训练
8.生活在玉米(苗期)田中的蝗虫是绿色的,生活 在荒野的蝗虫是黄褐色的,蝗虫这种与周围环境
色彩类似的体色称为( C )
A.模拟 D.进化
B.影响环境
C.保护色
专题训练
9.下列现象中,不属于生物适应环境的是( B )
专题训练
15.如上图是人们通过实验测量绘制的不同温度下 某种对人体有害细菌的成活情况曲线图。下列
说法错误的是( D )
A.该实验的变量是温度 B.该细菌最合适在50 ℃左右的环境中生活 C.气温的转暖,该细菌对人体的危害增大 D.该细菌放在0 ℃以下的环境中就不能存活
专题训练
16.资料分析。
明媚的秋日,一群南飞的大雁在湖边水草丰美的 地方休憩,它们有的悠闲地取食植物的嫩茎叶, 有的在水面上梳理着羽毛,哨兵雁警惕地守卫着 雁群的安全。不远处的草丛后,狼那绿的眼 睛在闪烁着。 大雁是国家二级野生保护动物,因为盲目猎杀数 量曾经大大减少,这几年因为滥捕乱杀现象的减 少,在这里休憩的雁群数量已经到达千余只。
A.竹节虫具有和树枝类似的体形 B.东北虎产下一只白色的虎仔 C.变色龙能随着环境的变化而改变自己的体色 D.雷鸟生活在欧洲和北美,平时的体色为灰褐

人教版生物中考总复习课件(七年级上下册1-4单元)共322张PPT

人教版生物中考总复习课件(七年级上下册1-4单元)共322张PPT

( C ) 14. 下列关于染色体、DNA、基因关系的叙 述,错误的是 A. 基因在DNA上 B. DNA主要在染色体上 C. DNA在基因上 D. 一条染色体上有很多基因
( C ) 15. 在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞 时,不易观察到的结构是 A. 细胞壁和细胞膜 B. 叶绿体和线粒体 C. 细胞膜和线粒体 D. 细胞核和液泡
C. 水分
D. 空气
( A ) 12. 蜜蜂在找到食物后,会跳“8”字摆尾
舞招引同伴前去采蜜,这种现象在生物
学上称为
A. 合作
B. 寄生
C. 捕食
D. 竞争
( D ) 13. 下列研究动物行为的方法,属于实验 法的是
A. 使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B. 使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C. 通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D. 利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
( B ) 18. “梁上有双燕,翩翩雄与雌……青虫 不易捕,黄口无饱期……须臾十来往, 犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的 艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的 是 A. 青虫→燕子 B. 植物→青虫→燕子 C. 青虫←燕子 D. 植物←青虫←燕子
(解析:食物链的书写从生产者开始)
( B ) 19. 长沙洋湖湿地具有净化水质、蓄洪抗
22. 2008年我国政府的“限塑令”实施后不久,就有厂 家声称,他们生产的新型材料购物袋符合环保要求, 能够代替现行塑料袋。请分析回答下列问题。
(1)政府“限塑”是因为:现行塑料袋进入生态系统后 不能被 分解者(或细菌、真菌等) 分解,会造成环境 污染。
(2)请你帮助环保部门完成下列实验设计,以鉴别该厂 家说法的真实性。
D. 调查法
( C ) 8. 在生物实验设计中,为了控制变量要设 置对照。下列几组对照中不合理的是 A. 潮湿与干燥 B. 光照与黑暗 C. 室内与室外 D. 高温与低温

中考生物复习课件人教版专题一课件

中考生物复习课件人教版专题一课件

吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于液泡,该液汁叫做细胞液, 里面溶解着多种物质。 决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核中,细胞核是“遗 传信息库”。 答案:2 细胞膜 控制物质的进出 7叶绿体 4线粒体 5液泡 3细胞核
【典例2】(2011·湘潭学业考)研究者对某池塘中部分生物摄 取的食物成分进行分析,并将结果记录在下表中。
④将两组装置放在相同的环境中培养,视察水稻幼苗的生长状 况。
【解析】生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包 括阳光、温度、空气和水等。杂草是影响水稻生长的生物因素, 二者之间存在竞争关系。 青蛙与蝗虫、三化螟等农业害虫之间存在捕食关系,如果大量 捕食青蛙,青蛙数量减少,会使蝗虫、三化螟等农业害虫因缺 乏天敌而大量繁育,从而危害农作物。 根据题干信息可知,该农田生态系统的生产者主要是水稻和杂 草,题干中没有提到的生物成分为分解者。 本探究实验的变量是含氮的无机盐,其他条件均相同。
答案:小球藻 小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼 光合作用 小鱼 自动调节
【典例3】阅读下列资料,回答有关问题。 一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争 夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食, 青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕 获…… 阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于______因 素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在 着____________关系。 如果人们大量捕食青蛙,对该生态系统的影响是________。
【解析】本题通过对表格信息的阅读和分析考查生态系统的有 关知识。 从表中生物种类可以看出只有小球藻是绿色植物,属于生态系 统的生产者。 食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系。分析表中的 信息,除小球藻外其他生物都是消费者,表中的生物能构成一 条食物链:小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼。 生产者能够进行光合作用制造有机物,为生态系统中的其他生 物提供物质和能量。

人教版生物中考总复习课件

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生物都有_遗__传_____和__变__异____的特性
与植物相比,动物对外 界刺激作出的反应更灵 敏 生物体能够由小长大, 发育到一定阶段,就开 始繁殖下一代
生物体的子代与亲代之 间,既有相同的特征, 也有不同的特征
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
[注意] 除上述生物特征外,生物还有其他特征,如除病毒 外,生物都是由细胞构成的。
考点聚焦
归类示例
第1课时 认识生物及其环境
变式题 [2014·宿州] 生物与环境的相互关系是( D ) A.生物适应环境 B.生物的分布受环境的影响 C.生物对环境无影响 D.生物在适应和影响环境的同时,环境也在制约着生物
考点聚焦
专项突破
第1自然灾害,如水涝、干旱、风沙等,讨论温 度、水分、空气、光等因素对生物生活的影响。
绝大多数生物需要吸入 氧气,呼出二氧化碳
排出废物的方式多样, 如人可以通过排尿、呼 出气体和排汗等方式排 出废物
第1课时 认识生物及其环境
葵花朵朵 生物能对_外__界__刺__激___作出反应 向太阳
种子萌发 生物能_生__长_____和__繁__殖____ 成幼苗
种瓜得 瓜;一母
生 九仔,连 母十个样
(4)实验结果:湿土一侧的鼠妇较多。
考点聚焦
专项突破
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
例3 李敏家车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车 库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李敏决定对影响鼠妇活动 的因素进行探究,请帮助他完成:
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗? (2)作出假设:_土__壤__的__潮__湿__程__度___会影响鼠妇的生活。 (3)实验步骤:①材料:20只鼠妇,铁盘,干土,湿土(潮 湿程度相当)。

生物中考复习资料专题.图课件人教版

生物中考复习资料专题.图课件人教版
传出神经
05
效应器
06
反射弧
反射弧:
感受器→传入神经→神经中枢 →传出神经→效应器
*下列哪一结构受损时,有感觉无反应( ) 哪一结构受损时,既无感觉也无反应( ) A、传入神经 B神经中枢 C传出神经 D效应器
单击此处添加大标题内容
C D
A、输精管和输卵管 B、阴茎和阴道 C、睾丸和卵巢 D、精囊腺和前列腺
下列生殖器官中同时又属于内分泌腺的是( )
A、有长尾、能游动B、细胞大、似蝌蚪 C、细胞小、无卵黄D、细胞大、有卵黄
卵细胞不同于精子的特点是( )
受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,就好比一粒种子落到了土壤中,这是怀孕(gestation)的开始。
1、人体胚胎形成和发育的大致过程是( ) A.卵细胞→胚胎→胎儿 B.卵细胞→胎儿→胚胎 C.受精卵→胎儿→胚胎 D.受精卵→胚胎→胎儿 2、胎儿在子宫中发育约需要多少天( ) A.290天 B.310天 C.300天 D.280天 3、怀孕就是指一粒“种子”植入到子宫内膜上,这一粒“种子”就是( ) A.受精卵 B.胚泡 C.胚胎 D.胎儿
花瓣
子房
花柱
柱头
雄蕊
雌蕊
桃花的基本结构
胚珠
*虫媒花植物的花具有以下哪些结构特点使其能够吸引动物为其传粉 A.鲜艳的色彩 B.柱头常有分叉和黏液 C.甘甜的花蜜 D.芬芳的气味 *当开花传粉后,去掉下列哪些结构,对果实的形成影响不大 A.花萼 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊
叶片的结构
上表皮
叶脉
叶肉
气孔
下表皮
水分散失的“门户”是什么? 气体交换的“窗口”是什么?
01

新人教版中考生物专题总复习课件完美版

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2021/8/19
• 考点五探究环境污染对生物的影响
1.酸雨对生物的影响 (1)酸雨的定义:酸雨是指被大气中存在的酸性气体污染, pH小于5.6的酸性降水。 (2)酸雨的成因:酸雨主要是人为地向大气中排放大量_酸__性_ 物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含__硫____量高的煤 而形成的,此外,各种机动车排放的尾 气也是形成酸雨的重要原因。
2021/8/19
• 考点三生物与环境相互影响
1.生态因素 (1)概念:环境中影响生物__形__态____、__生__理____、__分__布____ 的因素。 (2) 种 类 : ① _非__生__物___ 因 素 : 光 、 温 度 、 水 、 空 气 等 。 ② _生__物___因素。 2.生物对环境的适应 (1)形成:在非生物因素和生物因素的共同作用下,生物对 环境形成了多种多样的__适__应__。
2.范围:
2021/8/19
3.生物圈各部分的组成
圈层
组成
生物
大气圈
有氮气、氧气、二氧化碳等气 体
昆虫、鸟类、细菌
岩石圈
地球表层的固体部分,大多覆 盖着土壤
植物、动物、细菌、真菌和人
水圈
全部的海洋和江河湖泊
几乎到处都有生物,但大多数生 物生活在水面150米以内的水层中
2021/8/19
• 4.为生物提供的基本条件 • 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
2021/8/19
• 4.生态系统的稳定性(也称生态平衡) • (1)概念:生态系统经过长期的发展过程,逐步形成的生物 稳与状定非态平生。衡物物质、能量之间以及生物与生物之间相对________的 • (2)生态系统具有一定的__自__动__调__节能力。在一般情况下各种 生物的数量和所占比例是相对稳定的。 • (3)生态平衡的破坏: • ①原因:生态系统的自动调节能力是有__一__定__限__度的,当外 来干扰因素超过了这个限度,生态系统就会失去自动调节能力, 导致稳定状态被破坏。 • ③因素:包括__自__然__因素和_人__为___因素。

2023年生物中考一轮复习课件:专题一生物与环境

2023年生物中考一轮复习课件:专题一生物与环境

典例8
(1)光照;(2)对照、A;(3)平均 (4)不正确; (5)实验中鼠妇的数量太少,改用10只大 小相同的鼠妇,以减少实验误差
变式6
(5)玻璃板、纸板
考点五:生态系统
1.生态系统的概念: 在一定空间范围内, 生物 与 环境所形成的统
一的整体叫做生态系统。
地球上最大的生态系统是生物圈。
2.梳理生态系统的组成
必做题:1~10、12 BBBBD/ABBAC/D
分析甲、乙、丙所表示的生物与生物之间的关系
共生
捕食
竞争
考点3 生物与环境的关系
4.生物对环境的适应和影响 下列实例反映出生物与环境的关系是: (1)大树底下好乘凉 生物影响环境; (2)千里之堤,毁于蚁穴 生物影响环;境 (3)蚯蚓能疏松土壤 生物影响环境; (4)地衣既能生活在岩石表面,又能加速岩石的风 化 生物既能适应环境又;能影响环境 (5)雷鸟的羽毛冬季为白色,夏季为灰色 生物适;应环境 (6)森林能够保持水土 生物影响环境; (7)旗形树的树冠像一面旗帜 生物适应环。境
完成P5~6页 典例10、11、12、13;变式8、9
完成P5~6页
典例10、11、12、13—D、C、A、C 变式8、9—C、B
生产者
分解者
消费者
生产者 消费者 消费者
分解者
必做题:1~10
BCABD/BCDCC 13.(1)太阳能(2)乙丙丁 (3)甲(4)呼吸作用 (5)物质和能量 (6)丁;重金属在生物体内难以分 解,无法排出,延食物链逐级积累
D、D
完成中考档案4页 1.生态系统的组成成分;典例9;变式7
考点五:生态系统
3.食物链和食物网 (1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃 的 关系而形成的链状结构叫做食物链 。 (2)在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它 们彼此交错连接,形成 食物网。生态系统中 的 物质 和 能量 就是沿着食物链和食物网流动的。

人教版中考生物第一轮复习课件PPT

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相似 等 。 遗 传 学 方 面 的 依据 : 血 缘 关 系 越 近 遗 传 基 因 越
,婚后所生子女患遗传病的可能性
越 大。
考点 4、人的性别遗传
1、 男女染色体的差别
(1)相同点:男性和女性体细胞中均有 23
(2)不相同点:男性第 23 对染色体为 XY 因此,男性产生的精子有 两 种,
对染色体,其中常染色体有 22 对。 ;女性第 23 对染色体为 XX 。
男生女老爷们是关键”。对于这句话的理解,下列叙述不正确的是 C
A.发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的
B.从所含性染色体来说,卵细胞只有一种而精子则有两种
C.含 X 染色体的精子和含有 Y 染色体的卵细胞结合发育成男孩
D.含 X 染色体的卵细胞和含有 X 染色体的精子结合发育成女孩
7.(2013 百色)一定含有 Y 染色体的是
牛的性别是 公牛 ,体色是 棕色 .
(4)已知牛角的基因组成与性状表现关系如表,现有一头有角母牛生了一头无
角小牛,则这头小牛的性别为 雌性 ,基因组成为 Hh .
基因组成
公牛的性状表现
母牛的性状表现
HH
有角
有角
Hh
有角
无角
hh
无角
无角
考点 3 基因的显性和隐性
1.(2013 湛江)某对夫妇都是双眼皮,他们的基因型都是 Dd,他们的子女也是
B.若惯用左手为显性性状,则一定有
C.若惯用左手为隐性性状,则一定有
D.若惯用左手为隐性性状,则可能有
6.(2013 漳州)下表是两个家庭成员中关于有、无酒窝遗传情况的调查记录(已
知人类有、无酒窝由基因 D、d 控制).请分析回答: (1)一号家庭中孩子与父母的性状不同,这种现象在遗传学上称为

人教版七年级下册-2023年中考生物复习分册梳理课件(人教版)

人教版七年级下册-2023年中考生物复习分册梳理课件(人教版)

机 物
常见维生素种类
维生素种类 来源
维生素A
动物肝脏 胡萝卜 黄玉米等
维生素B1
牛肉、肾脏 豆类的外皮 谷物的胚芽
维生素C
番茄、青椒 菠菜、青瓜 柑桔、柠檬
维生素D
动物肝脏 蛋黄等
主要功能
缺乏症
促进人体正常发育, 皮肤粗糙 增强抵抗力,维持 夜盲症 正常视力
维持人体新陈代 谢和神经系统的 正常生理功能
课程说明
2、消化吸收的主要 点击此处输入文字点击此处输入文字点击此 处输入文字点击此处输入文字点击此处输入
器官是__小__肠__ 文字点击此处输入文字点击此处输入文字点 击此处输入文字点击此处输入文字
➢考题再现:
小肠的结构特点中,与其吸收功能无关的是( )
A.小肠长约5~6米
B.小肠粘膜表面有许多皱襞和绒毛 C.小肠壁内有肠腺,分泌肠液
维持人体新陈代 谢,增强抵抗力
神经炎、脚 气病、食欲 不振消化不 良 坏血病(牙 龈出血)抵 抗力低下
促进钙、磷吸收 佝偻病、骨
和骨骼发育
质疏松症等
第二节 消化和吸收
消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
消化腺
唾液腺(分泌唾液,含唾液淀粉酶,初步消化淀粉) 胃腺(分泌胃液,含胃蛋.白酶,初步消化蛋白质) 肝脏(分泌胆汁,乳化脂肪,是最大的消化腺) 胰腺(分泌胰液,含淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶) 肠腺(分泌肠液,含淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶)
等排出体外的过程叫做__排_泄____.
排遗
• 人体排泄的三个主要途径是:__呼__吸__,排__汗_,_排_尿 粪便
• 泌尿系统包括:_肾__脏___,输__尿__管___,__膀_胱____,__尿__道___.

2020年人教版生物中考知识点复习课件(共24张PPT)

2020年人教版生物中考知识点复习课件(共24张PPT)
早:中:晚=3:4:3
十二、消化系统的组成
消 化 道 消 化 系 统
消 化 腺
口腔

食道 胃 小肠 大肠
【③】小肠 是消化吸收 的主要场所
肛门
分泌唾液,含
唾液腺 有唾液淀粉酶
胃腺 可以消化淀粉
胰腺 肝脏 肠腺
【①】肝脏是最大的 消化腺,它分泌的胆 汁,不含消化酶
十三.血液成分
血细胞: 红细胞、白细胞、血小板
有光无光都能进行
气体变化 吸收二氧化碳放出氧 吸入氧气放出二氧化


能量变化 将光能转变成贮藏在 将贮藏在有机物中能
有机物中的能量
量释放出来
光合作用制造有机物,呼吸作用消耗有机物。新疆哈密 地区哈密瓜特别甜是因为昼夜温差大,白天光照强,光 合作用旺盛,夜间温度低呼吸作用微弱,从而使植物体 内积累的有机物较多,所以,瓜果特别甜。
身高和体重迅速增加
神经系统、肺和心脏等内脏器官发育完善
生殖器官和第二性征开始迅速发育 注意:
(1)进入青春 期的时间男生比 女生晚两年
(2)第二性征 是在性激素的刺 激下产生
十一、人体需要的主要营养物质
1、蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水和纤 维素等是人体必需的营养物质。其中糖类、蛋白质、 脂肪既是人体的供能物质又是组成成分
④实验变量:植物的生命力
⑤实验结果:装有新鲜蔬菜的袋内气体可使澄清石灰水变浑浊
⑥实验改进:若用透明的广口瓶进行此实验将如何改进?
利用萌发的种子和煮熟的种子进行对照(如图二)
⑦若将燃烧的蜡烛分别通入两只广口瓶中,装有萌发种子的瓶
中蜡烛熄灭,说明种子萌发消耗了瓶中的氧气。
十、青春期发育的特点及图表 青春期发育特点:
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二、生物与环境的整合 1.环境对生物有一定的影响 阳光、空气、水、温度等影响生物的生活。 2.生物能适应一定的环境 生物的适应性是普遍存在的,是自然选择的结果。生物能影响 并改变环境。 3.生物与生物之间的关系 包括捕食关系、竞争关系和合作关系等。
三、生态系统与生物圈的整合 1.生物圈是最大的生态系统 由生物和它们生活的环境组成,其中的环境是非生物部分,如 阳光、空气、水、温度等。 2.生态系统中能量的最终来源是太阳能 生产者通过光合作用固定太阳能,并通过食物链进行传递。
④将两组装置放在相同的环境中培养,观察水稻幼苗的生长状 况。
【解析】(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部 分包括阳光、温度、空气和水等。杂草是影响水稻生长的生物 因素,二者之间存在竞争关系。 (2)青蛙与蝗虫、三化螟等农业害虫之间存在捕食关系,如果 大量捕食青蛙,青蛙数量减少,会使蝗虫、三化螟等农业害虫 因缺乏天敌而大量繁殖,从而危害农作物。 (3)根据题干信息可知,该农田生态系统的生产者主要是水稻 和杂草,题干中没有提到的生物成分为分解者。 (4)本探究实验的变量是含氮的无机盐,其他条件均相同。
答案:(1)小球藻 (2)小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼 (3)光合作用 (4)小鱼 (5)自动调节
【典例3】阅读下列资料,回答有关问题。 一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争 夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食, 青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕 获…… (1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于______ 因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存 在着____________关系。 (2)如果人们大量捕食青蛙,对该生态系统的影响是________。
【解析】本题通过对表格信息的阅读和分析考查生态系统的有 关知识。 (1)从表中生物种类可以看出只有小球藻是绿色植物,属于生 态系统的生产者。 (2)食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系。分析表 中的信息,除小球藻外其他生物都是消费者,表中的生物能构 成一条食物链:小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼。 (3)生产者能够进行光合作用制造有机物,为生态系统中的其 他生物提供物质和能量。
(3)该生态系统中的生产者主要是_______。作为一个完整的生 态系统,上述资料中没有提到的成分是_________。 (4)水稻生长需要较多的含氮无机盐,如果缺乏含氮无机盐, 水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验 证水稻生长需要含氮无机盐的实验。 ①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干,平均分为两组。 ②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。 ③A容器加含各种无机盐的完全培养液。B容器加等量不含 _________的完全培养液。
生物种类 小鱼
小球藻 蜻蜓的幼虫
水蚤
体内食物成分 蜻蜓的幼虫 —— 水蚤 小球藻
请回答问题: (1)表中属于生产者的是______。 (2)根据表中的信息,请写出一条食物链:_______________。 (3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过_______制造的。 (4)该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是_____。 (5)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态,是因为它本身 具有一定的__________能力。
(4)池塘中的汞是有毒物质,进入生物体内是难以分解、无法 排出的,并且通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生 物,体内汞含量最高的生物是食物链中最末端的消费者。 (5)生态系统中各生物的数量不断变化,但在一段时间内能保 持相对的稳定状态,因为生态系统具有一定的自动调节能力, 只是这种自动调节能力是有限的。
【解析】本题考查动植物细胞的结构。动植物细胞都具有[1] 细胞膜、[2]细胞质和[3]细胞核,在其细胞质中均具有 [4]线粒体,不同的是,植物细胞具有[5]大液泡、[6] 细胞壁和[7]叶绿体。 (1)图2为植物细胞,判断依据是该细胞具有细胞壁、液泡和叶 绿体。细胞膜的主要功能是控制物质的进出,维持内环境的稳 定,此外还具有保护作用。 (2)能够将光能转化为化学能的结构是叶绿体,与光合作用有 关;能够将有机物氧化分解释放能量的结构是线粒体,与呼吸 作用有关。
专题一 细胞、生物和环境中来自生物总复习【图示专题】
【归纳整合】 一、细胞与生物的整合 1.动植物细胞的结构比较
细胞 名称

细胞 膜
细胞 质
细胞 核
液泡
能量转换器
叶绿 线粒 体体
动物
√√√

植物 √ √ √ √ √ √ √
注:表中“√”为含有的结构。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位 高等动物体的结构层次有系统,而植物体没有。动植物体的结 构层次都有组织,但二者组织的名称、结构和功能却不同。 3.生物体的生长、发育离不开细胞的分裂与分化 细胞的分裂与分化受细胞核内的遗传物质控制。新分裂形成的 细胞和原细胞内的遗传物质是一样的,这样保证了遗传物质的 稳定性。
3.生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统中的生物种类和数量以及所占的比例能保持相对稳定 的状态。但是这种自动调节能力是有一定限度的,当外界干扰 超过此限度,自动调节能力丧失,生态系统难以恢复。
【典例1】细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。如图是 动植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图______是植物细胞的结构,[1] ______的主要功能是 ______ 。 (2)能够将光能转化为化学能的结构是[ ]______,能够将 有机物氧化分解释放能量的结构是[ ]______。 (3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ]______结构。 (4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[ ]______中。
(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于液泡,该液汁叫做细 胞液,里面溶解着多种物质。 (4)决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核中,细胞核是 “遗传信息库”。 答案:(1)2 细胞膜 控制物质的进出 (2)7叶绿体 4线粒体 (3)5液泡 (4)3细胞核
【典例2】(2011·湘潭学业考)研究者对某池塘中部分生物摄 取的食物成分进行分析,并将结果记录在下表中。
答案:(1)非生物 竞争 (2)蝗虫、三化螟等害虫猖獗,造成水稻减产 (3)水稻和杂草 分解者 (4)③氮
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