人类与环境的关系

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人类与环境的关系作文范例5篇

人类与环境的关系作文范例5篇

人类与环境的关系作文范例5篇人类与环境的关系作文1我们生活在这个美好的地球上,地球妈妈创造了我们人类,还无私的为我们奉献,提供资源。

而我们人类却惨无人道的折磨它,它的慷慨奉献却是人类的浪费。

因此,为了让地球更美丽,为了让我们能够在更好的环境中生存,我们要精心保护地球,保护地球生态环境!一.保护树木绿色是时尚的代名词,绿色是树的代名词,绿色是小溪的欢歌,绿色是花儿的枝叶,绿色象征着勃勃生机。

树是人类的朋友,它奉献氧气吸入二氧化碳,为人类净化空气,保持生态平衡,抵御沙化、风尘、赤潮。

但是,人们怎么报答它的?滥砍滥伐,是沙漠面积渐渐增大,绿洲随着减少,人类生存的范围也就缩小了。

试问那些滥砍滥伐的人,你们的良心还过得去吗?二.保护水资源水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关。

水是甘甜的。

但有时又是苦涩的;水是宝贵的,但有时它又泛滥成灾;水是清冽的,但在一些地方它却变得污浊不堪;一切生物都离不开水,但在一些特别需要水的地方,它却变得那样吝啬……水,是生命之源,是任何物质都不可替代的。

没有水就没有生命,更谈不上什么文明和发展。

当前,由于世界人口的剧增、人类的过度索取和浪费,以及工业污染等原因,世界淡水资源越来越匮乏,人类正面临着严重的水危机。

我们作为小学生应该做些什么呢?三.保护野生动物野生动物是自然生态系统的重要组成部分,在维护自然生态平衡中的作用及其在社会生活中的地位日益受到广泛重视。

保护野生动物,不仅关系到人类的生存与发展,也是衡量一个国家、一个民族文明进步的重要标志之一。

全社会要积极行动起来,不乱捕、不滥杀、不滥食野生动物,保护野生动物从餐桌做起,做一个文明守法的公民。

看了以上内容,你还有什么犹豫的,让我们大家一起自觉保护环境,自觉爱护环境,自觉绿化环境,改善我们的生活环境,创造美好的未来!人类与环境的关系作文2地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么的美丽壮观,和蔼可亲。

但是近几年来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视,我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人,奄奄一息……“哗——哗……”水龙头不停地流出清澈的自来水,用水人不知去向;开着电灯、电视,房间里长时间空无一人;笔记本被随身扔进垃圾箱,却只用了几页;森林、绿洲不断消失,人们却置之不理……您说,地球拥有的自然资源难道是无限的吗?我们不加节制地利用资源,大地就不会干枯吗?黄河断流、罗布泊干涸、一些大江大河被污染、森林滥砍滥伐……这一切一切的不良现象,都是由我们人类心中那“第二个星球”引起的、科学家已经证明,至少在地球为中心的40万千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。

人与生态环境之间的关系

人与生态环境之间的关系

人与生态环境之间的关系
人与生态环境之间的关系是一种复杂而紧密的互动关系。

人类社会的生存和发展依赖于自然环境,同时也对生态环境产生影响。

人类社会的活动会引起生态环境的破坏和污染,而另一方面破坏和污染的生态环境也会对人类社会造成负面影响。

生态环境提供了人类社会所需的空气、水、食物、能源等生存和发展的资源。

但这些资源的获取、利用和消耗都会对生态环境造成影响,比如过度的资源开采、排放大量的污染物质、大规模的开垦和砍伐等,这些行为都会对生态环境造成破坏和污染。

这些破坏和污染不仅会影响人类社会的生产和生活,还会对大自然的生态平衡和生态系统造成破坏。

因此,维护良好的生态环境就成为了人类社会发展的重要前提。

只有重视生态环境保护、实行可持续发展模式、实行节约资源的生产和消费方式,才能保证人类社会的持续发展。

同时也要平衡好经济发展和生态环境保护之间的关系,实现经济发展和生态环境保护的统一。

环保与人类生存的关系

环保与人类生存的关系

环保与人类生存的关系
环保与人类生存的关系非常密切。

自然环境是人类生存的物质基础,保护和改善自然环境是人类维护自身生存和发展的前提。

首先,自然环境为人类的生存提供了基本的物质条件,包括空气、水、土壤等。

人类的生活和生产活动都离不开这些自然资源。

如果这些资源被污染或破坏,就会直接影响到人类的生存和发展。

其次,随着人口的迅速增长和生产力的发展,人类对自然环境的压力也在不断增加。

工业生产、城市化进程、农业活动等都会产生大量的废弃物和污染物,这些物质如果未经处理直接排放到环境中,就会对自然环境造成污染。

而环境污染反过来会影响人类的健康和生活质量,甚至威胁人类的生存。

此外,人类对自然环境的破坏还会导致生态系统的失衡。

生态系统是一个复杂的网络,包括土壤、水、空气、动植物等各个组成部分。

如果其中一个环节被破坏,就会影响到整个生态系统,从而导致生态系统的失衡。

这种失衡可能会引发一系列的环境问题,如气候变化、物种灭绝、食物链断裂等,这些问题都会对人类的生存和发展造成威胁。

因此,环保对于人类的生存和发展至关重要。

只有保护好自然环境,才能保障人类的生存和发展。

同时,人类也需要采取措施来减少对环境的压力,如推广清洁能源、促进资源的循环利用、减少污染物的排放等。

只有这样,人类才能与自然环境和谐共存,实现可持续发展。

环境保护与人类生存之间的关系

环境保护与人类生存之间的关系

环境保护与人类生存之间的关系近年来,环境问题日益凸显,引起了社会各界的广泛关注。

环境保护已经成为人类共同的责任和使命。

然而,环境保护不仅仅是为了维护自然生态的平衡,它与人类的生存息息相关。

首先,环境保护与人类的健康密切相关。

环境污染是当前最大的环境问题之一,无论是空气污染、水污染还是土壤污染,都直接危害着人类的健康。

空气中的颗粒物和有害气体可以导致呼吸系统疾病的增加,水中的污染物可能引发胃肠道疾病,土壤中的重金属对人体的神经和免疫系统造成损害。

因此,环境保护不仅仅是维护大自然的清洁与健康,更是保护人类自身的生命安全。

其次,环境保护与人类的经济发展密不可分。

环境问题的加剧不仅对人类的身体健康构成威胁,也对社会经济造成了巨大的影响。

环境污染造成的治理成本高昂,同时还会导致部分产业的停产或倒闭。

比如,大气污染严重的地区,不仅需要投入大量资金购置净化设备,还需要限制工业生产和交通运输,这无疑会对当地的社会经济发展造成不小的困扰。

因此,环境保护与人类的经济发展紧密相连,只有保护好环境,才能够实现可持续发展。

再次,环境保护与人类的精神与文明进步密切相关。

环境污染不仅破坏了大自然的美丽,也侵蚀了人类的精神家园。

长期处于被污染环境中,人们很难享受到纯净的空气、清澈的水源和绿色的自然景观。

这会引发人们的情绪问题、精神压力和心理疾病。

同时,环境质量的下降也会降低人们的生活质量,影响着社会文明的进步。

因此,环境保护不仅是物质层面的需求,也是精神层面的追求,只有让我们的环境更加美好,人类才能够得到全面的发展。

最后,环境保护与人类未来生存的可持续性密切相关。

地球上的自然资源是有限的,而人类的需求是无限的。

如果不合理利用和保护环境,会导致资源枯竭、生态失衡,进而危及人类的生存。

例如,过度砍伐森林和过度开采矿产资源,不仅破坏了生态平衡,还会导致水土流失、生物物种减少等问题。

因此,环境保护是为了确保人类的未来生存,只有合理利用资源、保护生态,才能够实现人类与自然的和谐共生。

人类与环境的关系

人类与环境的关系

人类与环境的关系随着人类社会的发展,环境问题已经成为人们越来越关注的话题。

由于人类的生存离不开自然环境,因此保护环境已经成为全人类共同的责任。

那么,人类与环境的关系到底是什么呢?人类与环境的关系是一种相互依存的关系。

由于人类的存在,环境得到了改变。

人类可以利用天然资源来满足各种需求,但不能忽视环境的重要性。

环境是人类存在的基础,如果没有环境,人类就无法生存下去。

因此,保护环境已经成为人类共同的责任。

但是,由于人类的活动,环境也受到了很大的破坏。

全球气候变化、环境污染、水土流失等问题已经严重影响了人类的生存环境。

因此,人类需要采取积极的措施来保护环境。

只有这样,才能保证人类的未来。

当然,环境保护不是一件容易的事情。

许多人认为,环境保护需要大量的经济资源和人力资源,而这些资源不能满足当前的需求。

其实,这种想法是错误的。

环境保护需要的是权衡利弊的能力和自我克制的素质。

只要每个人都能够做到尽自己最大的努力,就可以为环境保护贡献一份力量。

另外,环境保护也需要全球的合作。

人类生存的环境是全球性的,因此,各个国家需要联手合作,采取积极的措施来保护环境。

只有这样,才能真正改善全球的生态环境。

在实践环境保护的过程中,人类需要充分认识到自己的作用。

人类可以参与到环境保护的各个方面,可以通过简化生活方式、减少垃圾污染、创造绿色环保活动等方式来保护环境。

同时,环保教育也应该成为人类必备的一项素质。

只有人类都意识到保护环境的重要性,才能真正实现环境保护的目标。

总之,人类与环境的关系非常紧密,在环境保护的过程中,我们需要充分认识到自己的作用,采取积极的措施来保护环境。

只有这样,才能真正实现保护环境的目标。

人与环境的三种关系

人与环境的三种关系

人与环境的三种关系在自然环境中,人与环境有三种根本性的关系:经济关系、生态关系和社会文化关系。

人类的生存和发展是因有效的利用与管理自然资源而构成的一种经济关系。

经济关系把人和自然资源有机联系在一起,以及通过经济活动实现人与自然和谐发展。

生态关系是人与自然之间的一种平衡关系。

它涉及到其他生物、动植物、环境等,反映了任何一种人为活动会对自然环境造成的变化以及人与自然环境间的相互作用,是维持生物多样性的根本和手段。

社会文化关系是人类文明的精髓,是实现长治久安的根本和手段。

人与环境之间有一种关系,也即社会文化与自然环境之间的联系。

这种社会文化关系的特点是:从一定的视角、把握自然界的发展规律而建立起一种深层次的整体关系,也是实现人与自然之间的和谐关系的重要内容。

这会影响人类改造自然和管理自然环境的实践,还可极大程度地减少人与自然之间的冲突,并居安思危。

人与环境之间的经济关系是人类生产生活的基础,涉及到利用、管理和保护自然资源。

如在矿业、林业、水土资源方面,人类应合理利用自然资源,但也要遵守生态原则,有效管理、发展经济。

从这种意义上,资源节约、可持续利用等有关原则对人类可持续发展是不可替代的。

生态关系决定着不同种类之间的相互关系,也反映了一种微妙的平衡。

在一定程度上能够反映出人类与自然环境的相互关系,从这种意义上,人类需要尊重自然环境的本质,建立有效的生态理性,强化保护计划,并应尊重大自然的生态平衡原则。

社会文化关系是实现长治久安的根本手段。

不仅应当理解和尊重自然环境,更要依照此基础,以更加科学规范的生态环境意识引导人类和自然环境的关系。

这就要求人们从传统的自然观念转向更加科学的自然观念,通过社会观念的改造实现更高程度的人与自然和谐。

总之,人与环境之间的关系是一种复杂的、动态的系统,必须从三方面分析其动态、复杂的内容,即经济关系、生态关系和社会文化关系。

只有理解人与环境之间的复杂关系,才能使人们更好地管理环境,为获得人与自然和谐关系指出正确方向。

环境与人类有什么关系

环境与人类有什么关系

环境与人类有什么关系环境是相对某项中心事物而言的。

我们常说我们生活在环境之中,就是把人作为中心事物来说的。

由于自然界作为中心事物的对象很多,因此,人们对环境的理解也不相同。

从环境科学角度来看,我们研究的中心事物是人,所以对人类来说,环境就是人类的生存环境。

人类的生存环境既不同于动植物的生存环境,也不同于自然环境。

《中华人民共和国环境保护法》给出的官方定义是这样的:“环境是指大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物,水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。

”即环境是作用于人类这个中心的所有外界事物。

人与自然的关系是一个不断演化的过程,正如恩格斯指出的:“人本身是自然界的产物,是在他们的环境中并且和这个环境一起发展起来的。

”人是自然的一部分,人作为生物进化的最高阶段,是自然演化的产物,人的生命活动归根结底是由自然条件决定的。

这也是为何,人一度敬畏自然,神化自然,崇拜自然,以一种仰天、颂天的观念来看待自然,人类屈从于自然,其生活为强有力的和不妥协的自然所支配。

但随着人类智慧的增进,对自然了解的加深,再也不愿受自然的支配,人类凌驾于自然之上,支配、利用和控制自然。

由于人类不合理的开发和利用自然资源,导致环境污染和生态破坏。

人类活动必然引起环境的变化,对环境的破坏则不是不可以避免的。

所以近年来与环境相关的专业逐渐热门了起来。

自然界的价值是大约是它自然的性质,它是由自然生态系统和自然物质的性质与结构所决定的。

我们认为自然界具有价值,并且自然界的价值是多样的。

在生物学层面上,自然具有“内在价值”,它的这种内在价值表现在自然以它自身为尺度,表示生命和自然界的生存:①在人类产生之前,自然界就已经存在了,所以自然事物具有不依赖人类评价和存在的价值。

②指人类从自然界的每一种事物本身评价的价值,它并不仅仅从自然事物的用途,功能方面来评价。

③生态系统的价值。

生态系统整和的效果与生态系统各组成部分相加的效果是不相同的,生态系统整体的性质是不能被它的其他组成部分性质所取代的,比如自然选择的价值,刺激并支持生存的价值等。

人类活动和地理环境的关系

人类活动和地理环境的关系

人类活动和地理环境之间存在着密切的相互作用关系。

地理环境包括自然环境和人文环境,而人类活动则包括经济、社会、文化等方面的行为。

以下是人类活动和地理环境之间的关系:
影响人类活动的地理条件:地理环境中的地形、气候、水资源、土壤肥沃度等因素直接影响着人类的活动。

例如,山区地形会影响农业、交通和居住方式;气候条件会影响农作物的种植和养殖业;水资源的丰缺会影响农业、工业和人类生活等。

人类活动对地理环境的改变:人类的经济活动和社会行为对地理环境产生重要影响。

例如,城市的建设和工业化过程中,需要大量的土地开发、资源利用和能源消耗,导致土地利用变化、环境污染和生态系统破坏等问题。

地理环境对人类社会的塑造:地理环境对人类社会的形成、发展和演变起着重要的作用。

例如,河流和海洋为人类提供了交通运输和贸易的通道;地理条件影响着不同地区的产业结构和经济特点;地理位置和气候条件会对文化、语言和生活方式产生影响。

人类适应地理环境的能力:人类通过适应地理环境的能力来应对各种挑战和变化。

这包括选择合适的农作物和畜牧方式、开发水利系统、建造防灾设施等,以适应不同地理环境的需求和挑战。

第一节-人类与环境的关系ppt课件

第一节-人类与环境的关系ppt课件
一、人类与环境关系的发展阶段
第一阶段:畏惧、崇拜自然
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
原始狩猎
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
牛牛图图腾腾崇崇拜拜
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
课程标准解读
喜获丰收
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
逐步改进的织布机
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
农业人力耕作
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
农业机械作业
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
3.“环境友好型城市”中的“环境友 好”强调的重点是( )
A.人类的主观能动性
B.人类与环境之间的对立
C.环境具有客观性
D.人类与环境的和谐统一
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程

人类与环境的关系演讲稿

人类与环境的关系演讲稿

人类与环境的关系演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:人类与环境的关系,是一个永恒的话题,也是我们每个人都应该深思的问题。

人类是地球上的主人,我们的生存和发展离不开自然环境的支持,但同时,我们的活动也在不断地改变和影响着环境。

如何与环境和谐相处,是我们每个人都应该思考和行动的问题。

首先,我们要意识到人类与环境是相互依存的关系。

地球是我们共同的家园,我们的生存和发展都离不开自然环境的支持。

我们需要空气、水和食物来维持生命,需要自然资源来满足各种需求。

然而,我们的活动也在不断地改变着环境,大量的工业排放、过度开发和不负责任的行为,都对环境造成了严重的破坏。

污染、气候变化、生物多样性丧失等问题,都给我们敲响了警钟,我们必须意识到,我们的生存和发展是建立在一个良好的环境基础之上的。

其次,我们要树立正确的环保观念,积极保护环境。

人类活动对环境造成了破坏,我们必须承担起保护环境的责任。

保护环境不仅仅是政府和环保组织的责任,每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。

我们可以从身边的小事做起,比如节约用水、减少使用塑料袋、垃圾分类等,这些看似微小的行为都能对环境产生积极的影响。

同时,我们也要支持环保组织的工作,积极参与环保活动,呼吁更多的人加入到环保事业中来,共同守护我们的地球家园。

最后,我们要追求人类与环境的和谐共生。

人类的生存和发展离不开自然环境,我们应该尊重自然、顺应自然,追求与自然的和谐共生。

我们要推动经济社会发展与环境保护相协调,采取可持续发展的方式,实现经济增长和环境保护的良性循环。

我们要倡导绿色生活方式,推广清洁能源和可再生能源,减少对环境的污染和破坏,让我们的后代也能享受到美丽的自然环境。

在人类与环境的关系问题上,我们每个人都应该有自己的思考和行动。

让我们携起手来,共同呵护我们的地球家园,让人类与环境和谐共生,让我们的地球更加美丽、更加宜居!谢谢大家!。

人与自然的四种关系

人与自然的四种关系

人与自然的四种关系
1. 依赖关系:人类依赖自然界提供的资源和环境来满足生存和发展的需求。

例如,人类依赖自然界提供的食物、水源和氧气等来维持生命。

2. 干扰关系:人类的活动对自然环境产生干扰,可能造成自然界的破坏和生态平衡的破坏。

例如,人类的工业活动和城市化发展导致了大量的空气和水污染,破坏了许多生态系统。

3. 保护关系:随着环境保护意识的增强,人类逐渐意识到自然界的重要性,并开始采取行动保护环境和生物多样性。

例如,建立自然保护区和采取可持续发展的做法来保护自然资源。

4. 共生关系:人类也可以与自然界和谐共生,通过与自然界的互动来实现双方的共同利益。

例如,农民依靠土地和气候条件种植农作物,同时也通过保护土地和水源来确保农业的可持续发展。

我们与环境的关系

我们与环境的关系

我们与环境的关系人类与周围环境的关系一直是一个备受关注的话题。

我们的生命离不开自然环境,同时我们的活动也对环境造成着影响。

在过去的几十年里,随着经济的飞速发展和技术的日新月异,我们对环境的影响变得越来越明显。

因此,我们必须重新思考我们与环境的关系,并在这个过程中寻找更加可持续的解决方案。

1. 环境对生命的重要性我们的生命与自然环境密不可分,无论是水、空气、土壤还是气候,都对我们的健康和幸福产生深远的影响。

如今我们经常听到的空气污染、水污染、地球变暖等问题,都与我们与环境的关系直接相关。

我们必须采取积极的措施来保护我们生存的环境,否则我们将失去依托和生存的空间。

2. 人类对环境的影响随着人口的增长和工业化水平的提高,我们的活动对环境造成的影响变得越来越大。

工厂废气、废水的排放,车辆尾气的排放,大型农业生产和城市化进程,都加速了环境的恶化,变成了我们日常生活中困扰我们的严重问题。

此外,我们对自然资源的大量开发和消耗也加剧了对环境的影响。

因此,我们必须认真面对我们对环境的影响,并采取有效的措施减少我们的足迹,保护我们共同的家园。

3. 可持续的解决方案为了避免将我们共同的家园变成未来几代人无法生存的地方,我们必须寻找可持续的解决方案。

可持续的发展需要我们降低对环境的影响,同时还需要我们整合环境、社会和经济因素。

这需要我们调整生产方式,降低温室气体排放和环境污染、促进循环经济,以及推广可再生能源。

此外,我们还需要提高公众的环境保护意识,促进生态文明建设,让我们的行为更加环保、可持续。

只有全社会的共同努力才能实现环境和经济的双赢。

4. 结论我们的生命与周围环境密不可分,我们对环境的行为对我们自身和我们的后代的未来产生着重要的影响。

我们应该重新思考我们与环境的关系,并积极探索可持续的解决方案,来减少我们对环境的影响。

只有这样,我们才能留给我们的后代一个更加美好的未来,让我们的共同家园更加繁荣、富足。

浅谈环境与人的发展的关系

浅谈环境与人的发展的关系

浅谈环境与人的发展的关系【摘要】环境与人的关系密不可分,相互影响,共同发展。

环境对人的影响包括物质生活和心理健康,人对环境的影响则反映在资源消耗和污染排放。

环境与人的互动是一个相互作用的过程,双方在互动中不断适应和调整。

环境与人的共生体现在人类依赖环境生存和发展,而环境也需要人类的保护与管理。

环境与人的发展是一个相互促进的过程,环境提供资源和条件,人类通过改造和利用实现发展。

在环境与人的和谐发展中,环境保护至关重要,人类应该意识到环境保护与自身未来息息相关,环境教育也是培养环保意识的关键。

通过环境与人的关系探讨,我们更加深刻地认识到环境与人类发展之间的密切联系,呼吁实现环境与人的和谐共生。

【关键词】环境与人的关系、影响、互动、共生、发展、和谐、环境保护、未来、环境教育1. 引言1.1 环境与人的关系环境与人的关系是人类发展史上一个至关重要的话题。

人类自诞生之日起就与环境息息相关,环境的变化和影响不仅决定着人类生存的方式和生活的质量,还在很大程度上塑造了人类的文化、价值观和社会结构。

环境不仅是人类生存所必需的物质基础,更是人类社会发展的动力源泉。

人类对环境的影响是双向的,环境受到人类的开发利用而发生改变的也会反过来影响人类的生活和发展。

在人类发展的过程中,环境问题逐渐显现出来,生态环境恶化、资源枯竭、气候变化等问题已经成为制约人类生存发展的关键因素。

人类必须意识到环境与人的关系的重要性,采取有效的措施保护和改善环境,实现人类与环境的和谐共生,为人类的可持续发展创造更加有利的条件。

将在下文中详细探讨。

2. 正文2.1 环境对人的影响环境对人的影响是非常深远的。

环境的质量直接影响着人类的健康。

空气污染、水污染、土壤污染等环境问题都会对人的身体造成危害,导致各种疾病的增加,甚至影响人的寿命。

环境的变化也会对人类的生活和生产造成影响。

比如气候变暖导致的自然灾害增多,海平面上升导致的海岸城市淹没等,都对人类的生活和经济发展带来了巨大的挑战。

简述人与环境的辩证统一关系

简述人与环境的辩证统一关系

人与环境相互依存、相互影响
人与环境是一个相互依存、相互影响的整体。

人类是环境的一部分,同时环境也是人类的一部分。

人类的生存和发展离不开环境,而环境的变化和演变也受到人类的影响。

因此,人与环境之间的关系是辩证统一的,既相互依存,又相互影响。

人类与环境之间的相互依存关系表现在许多方面。

人类的生存和发展需要依赖环境中的资源和能量,如食物、水、氧气、光能等。

同时,人类的生产和生活活动也会对环境造成影响,如排放废气、废水、垃圾等。

这些废物的排放和堆积会对环境造成污染和破坏,影响生态平衡和生物多样性,最终影响人类的生存和发展。

人类与环境之间的相互影响关系也十分明显。

人类的活动会改变环境,导致环境的演变和变化,如森林砍伐、土地开垦、城市化等。

这些活动会对环境造成负面影响,如土壤侵蚀、水土流失、气候变化等。

环境的变化和演变也会影响人类的生存和发展,如自然灾害、气候变化等。

因此,人类在保护环境中扮演着重要的角色。

人类应该认识到自己与环境之间的辩证统一关系,积极采取措施保护环境,减少对环境的负面影响。

这需要人类在生产和生活活动中遵循环保原则,如减少废物排放、推广可持续发展等。

同时,人类还需要加强环境监测和治理,以及制定相关法律法规,保护环境的健康和稳定。

人与环境之间存在着相互依存、相互影响的辩证统一关系。

人类与环境的关系

人类与环境的关系

论人类与环境的关系人类与环境的关系,是相互依存又相互影响相互制约的对立统一的辩证关系。

人类的任何行为都会对环境产生影响,反之,环境的任何改变也直接影响到人类的生存与发展。

人类,是地球的主人;环境,是承载人类生存的载体,人类与环境是和谐的统一,人类要善待环境。

然而,随着经济的发展、人类的进步,我们的环境却遭遇不同程度的破坏,我们赖以生存的环境也正在威胁我们的健康和生存。

值得欣慰的是,世界各国人民就保护环境,促进生态平衡达成共识,1972年联合国提出“只有一个地球的口号”并通过《人类环境宣言》,为全球人民保护环境提供方向和规章制度,唤醒了全球人民环保的意识。

低碳,已经成为我们大多数人生活的主题,我们的老百姓环保意识在逐渐加强。

在汽车日益拥堵、汽车尾气污染越来越严重的今天,很多人放弃或者部分时间开车,乘坐公共交通,以自身的实际行动支持低碳、环保事业。

在日常的生活中,一张纸、一滴水、一度电的节约,无处不体现低碳、环保的存在。

然而,我们依然看到一些不和谐的因素,部分人在有意无意地破坏环境,有的公司为了自身利益,将未经处理的污水倒入河流,导致环境的污染,或者乱砍伐树木,滥伐森林,乱挖矿产将地球折磨得千疮百孔,使得水土流失,风沙肆虐,人类像在参加一场残酷的轮盘赌,最终受到惩罚的依然是我们人类。

日本此次因地震海啸引发的核灾难尽管并非有意,但是也在时刻提醒着我们,在利用高科技造福人类的同时,一定要注意安全,以免类似事件再度发生。

有些国家或者公司为了经济的发展,提出了“先污染、后治理”的环境方针,认为在经济发展的一定阶段,不得不忍受环境污染,只有当环境经济发展到一定水平,才可能有效地去治理。

,这种观念是极其错误的,急需转变。

由于环境的不可逆性,如果等到严重污染后,再行治理,就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价,甚至都无法回到污染前的水平。

人类与环境的和谐发展,始终贯穿着人类发展的历程中。

要解决人类与环境的矛盾,让环境更好地适合人类生存,一方面需要科学技术的高度发展,更重要的是人类环保意识的加强,只有人人都爱护我们的地球,才能实现人类和环境的可持续发展。

人类与自然环境的相互关系

人类与自然环境的相互关系

人类与自然环境的相互关系
人类与自然环境是密不可分的相互关系。

自然环境作为人类的生
存和发展的基础,不断为人类提供着空气、水、土地、能源等资源,
同时也为人类提供着美好的生态环境和自然风景。

而人类则也在不断
的利用和改造自然环境,使其更符合人类的需求和利益。

这种相互关
系既带来了人类的发展和繁荣,也带来了许多问题和挑战。

随着人类的不断扩张和发展,自然环境遭受到了越来越多的破坏
和污染,导致气候变化、水资源匮乏、土地沙化、生物灭绝等问题。

这些问题不仅威胁着人类的生存和发展,也影响着整个地球生态系统
的稳定和健康。

因此,保护自然环境和可持续发展已成为人类必须面
对的挑战和责任。

为了实现人类和自然环境的和谐共存,我们需要采取更加可持续
的发展方式和生活方式,减少对自然环境的破坏和污染,增加对自然
环境的保护和修复。

同时,也需要加强对自然环境的科学研究和管理,提高人们的环境意识和责任意识,共同建设一个更加美好的地球家园。

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第一章环境与环境问题第一节人类与环境的关系【学习目标】1、了解人类与环境的相互关系以及人地关系不同发展阶段人类对环境的态度、出现的环境问题和人类的对策。

2、理解环境问题与人口问题、资源问题及发展问题的相互关系。

3、理解环境伦理观的概念。

4、通过对人类与环境相互关系的理解,形成正确的环境伦理观。

【课前预习学案】【基础知识梳理】一.人类与环境关系的发展阶段1.人类与环境关系的发展经历了哪几个阶段?2. 在各个阶段人类与环境分别表现出什么关系?3. 什么是可持续发展?其内容和原则是什么?二.形成正确的环境伦理观1.传统的伦理观观念是什么?2.环境伦理观的观点是什么?制作:李莉审核:阎志波教师寄语:不知则问,不能则学 2015.3.4【课堂探究学案】【探究一】环境的概念及分类1.概念:指相对并相关于某项中心事物的周围事物。

2.分类(根据人类对其影响的程度)天然环境:受人类影响较轻微,仍保留着天然生态特点的环境,例如原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等。

人工环境①人类在天然环境基础上,经长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持的环境。

如城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等。

②因人类活动不合理而遭到破坏的环境。

如,因水土流失而成的石山劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙等。

例1、人类环境是指围绕着人类的空间,以及其中可以直接间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体,人类环境有别于其它的生物环境。

回答1—2题:1.下列关于环境的叙述,正确的是()A.环境可分为自然环境、人工环境和社会环境三类B.通常所说地理环境,是指自然环境C.地理环境的中心事物是城市D.现在人类赖以生存和从事各种活动的环境是自然环境和社会环境共同组成的2.下列四个选项中,全部属于社会环境的一组是()A.土地、岩石、矿物 B.村落、城市、泰山游览区C.阳光、水、大气 D.丘陵缓坡、人工草场、水产养殖场【探究二】人类与环境的关系的发展阶段例2、人类文明经历了从采猎文明到农业文明再到工业文明以及后工业文明的演进,不同社会发展阶段的环境问题不同。

完成3—4题。

3.采猎文明时期,环境问题主要表现在()A.自然灾害威胁人类的生存和发展B.人类对生态环境的破坏和污染C.人类对生物资源的破坏D.水土流失和荒漠化的加剧4.环境问题成为全球性的问题,是从()A.采猎文明时期开始B.农业文明时期开始C.工业社会开始D.第二次世界大战以后【探究三】可持续发展可持续发展的概念和原则(1)概念既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。

(2)内涵可持续发展是一个综合的概念,其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个实现可持续发展,需要遵循三个基本原则:例3.理解可持续发展的有关内容,回答5、6题。

5.下列主张和观念,符合可持续发展原则的是( )A .可持续发展重在经济的持续发展B .发达国家应当限制消费C .发展中国家在经济发展过程中的唯一目标就是发展D .在保护全球环境时,发达国家应当承担更多的责任6.读右面可持续发展系统示意图,回答以下各题。

(1).关于可持续发展内涵的叙述,正确的是( )①指生态、经济、社会三个方面的持续发展 ②生态持续发展是目的 ③社会持续发展是基础 ④经济持续发展是条件A .①②B .①③C .②④D .①④(2).图中①②③④字母表示的含义分别是( )A.①生态系统②社会系统③经济系统④人的管理调控B.①生态系统②经济系统③社会系统④人的管理调控C.①社会系统②生态系统③经济系统④人的管理调控D.①社会系统②经济系统②生态系统④人的管理调控【探究四】如何正确区分环境伦理观与传统伦理观。

例4.实现可持续发展的目标,意味着一场深刻的变革,是世界观、价值观、道德观的变革,是人类行为方式的要求。

据此回答7—10题:7.协调人类与环境关系的首要问题是()A.控制人口数量,提高人口素质B.积极发展国家工业C.积极发展科技,开发新能源D.治理污染8.在我国西部大开发战略中,“保持天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是()A.开展生态旅游B.发展畜牧业C.增加木材总量D.改善生态环境读下面漫画,回答9~10题。

9.本漫画反映的主题问题是( )A.世界经济发展差距的“南北问题”B.亚非拉发展中国家的“粮食问题”C.世界性水资源紧张问题D.以石油为主的能源紧张问题10.造成漫画所反映的问题的主要原因是( )A.世界资源的总量不足和时间分配上的不均匀B.亚非拉发展中国家有过长期遭受殖民侵略的历史C.发达国家利用其先进的技术和雄厚的资金对资源进行垄断D.人口的急剧增长以及环境污染的不断加剧【教学检测学案】我国一些城市在绿化过程中,耗费巨资移植大树进城.据统计,移植大树的成活率不超过60%,据此回答1—2题:1.移植大树成活率低的最主要原因是()A.病虫害防治不力 B.移植过程中受损伤C.生存环境改变 D.人为破坏严重2.大量移植树木对树木原生地可能造成的影响有()①加剧水土流失②诱发地质灾害③增加酸雨频率④影响生态群落⑤增加地表水的下渗A.①②④B.①③⑤C.①②③D.②③④3.图中秦代以前和西汉时期相应地区森林植被遭到破坏的主要原因是()①气候变化②兴修水利③毁林开荒④营造帝王宫殿和陵墓A.①② B.①③ C.①④ D.③④4.关于下列地区森林现状的叙述,正确的是①a地区为温带针阔叶混交林②b地区以人工林、次生林为主③c地区森林覆盖率高于全国平均水平④d 地区已成为我国最大的采伐林区A.①③B.②③ C.②④ D.③④5.图中c地区与森林破坏有关的常见自然灾害和生态问题有()①沙尘暴②泥石流③水土流失④台风A.①②B.②③C.②④ D.③④青海湖是我国第一大湖泊,也是我国最大的咸水湖,但是青海湖流域的生态环境非常脆弱。

近年来,由于不合理的人类活动,使本来就十分脆弱的生态环境更加恶化。

阅读材料回答6—7题:6.青海湖流域生态环境脆弱的根本原因是:()A.地形崎岖;河流众多B.地处青藏高原,气候寒冷C.光照弱,植被覆盖率低D.生物种类单一,数量少7.如果在青海湖地区开展水土综合治理工作,切实可行的措施是()A.改良耕作制度、实施围栏封育、轮封轮牧B.大力实施以乔木为主的植树造林工程,提高森林覆盖率C.充分利用水资源发展灌溉,扩大耕地面积D.引进物种,增加生物种类,提高生态环境的稳定性“绿色GDP”正成为当前人们热门的话题。

所谓“绿色GDP”,是指现行GDP总量扣除环境资源成本和对环境的保护服务费用后剩下的部分,即“绿色GDP”=GDP总量一(环境资源成本十环境资源保护服务费用)。

据此完成8—9题。

8.从根本上说,要实现GDP的绿色增长,就必须()A .降低经济增长速度B .转变经济增长方式C .提高劳动生产率D .提高环境资源成本9.目前,一些国家通过设置绿色壁垒、技术壁垒限制我国产品出口,对此,我们应该( )①在产品环保、技术标准上与国际接轨②开发绿色产品,提高产品质量③积极实施“走出去”战略,提高对外开放的水平④采取必要的措施,适当提高关税A .①②B .②④C .①④D .③④2007年,随着巴厘岛国际会议的结束,控制温室气体排放出现了转机。

结合下图完成10—11题。

10.图中显示,工业CO 2排放量大于50亿吨的大洲主要分布是( )A .亚洲B .欧洲C .北美洲D .大洋洲11.对CO 2排放引起后果的叙述并不正确的是 A .荒漠扩大 B .生物种类和生产率提高C .沿海土地盐碱化增强D .气象灾害增加继煤、石油、天然气后,能源“家庭”又出现了“可燃冰”,它是天然气在100多个大气压, -10℃的的条件下与水形成的水合物,其储量极为丰富,且目前开发技术已日益成熟,据此完成12—13题。

12.“可燃冰”生成在( )A .南北两极B .海底C .地壳内部D .地幔内部13.开发利用“可燃冰”将产生的环境效益有( )A .取代所有核电站,改善大气质量B .无二氧化碳排放,减轻“温室效应”C .取代水电站,改善大气质量D .部分代替煤和石油,减轻对大气的污染结合“我国部分防护林分布示意图”,完成14—15题。

14.国家大力推行“退耕还林”政策的直接目标①增加木材产量②提高生态质量③提高农民收入④调整农业结构,正确的是 ( )A .①②B .③④C .①③D .②④15.关于图中各防护林主要作用的叙述,正确的是( )A .①涵养水源、保持水土、保护农田B .②防风固沙、保持水土、保护农田C .③抵御海风,海浪和暴雨的袭击D .③进行平原绿化、美化城市环境50年前的“北大荒”是一片人迹罕见的荒原,新中国成立后,全国数十万官兵和热血青年将它变成了名符其实的"北大仓”,但目前,我国政府决定停止“北大荒”垦荒。

据此回答16—18题。

16.文中所说的“北大荒”是指 ( )A .松嫩平原B .三江平原C .宁夏平原D .华北平原17.目前政府决定停止垦荒的原因是() A.该区是我国最大的天然林区,停止垦荒是为了保护森林资源B.全国人口吃饭问题已经解决,不再需要将它作为商品粮基地C.该区是全国最大的沼泽地,停止垦荒是为了保护珍贵的湿地资源D.该区剩的荒地开垦条件差,不适合开垦耕作18.近代湖泊和沼泽的消亡加速的原因有()①土壤侵蚀,导致入湖泥沙量大增②人为富营养化过程③围湖、围海造田,使湖沼和海滨滩涂面积剧减,乃至消失④大量引水灌溉和河流的截流改向,使水量减少A.①②③B.②③④ C.①②④ D.①②③④据报道,近些年来,日本一些科学家提出了“零排放”的概念,认为世界上没有“无用之物”,一切废物都能被利用起来,并把实施“零排放”的社会称为“循环型经济社会”,经政府、企业和科技界的共同努力,日本取得了显著的成效。

据材料回答19—20题19.日本政府认为的“循环型经济社会”应该是()A.完全不排放废弃物B.不开采自然资源C.最佳生产、最少消费 D.适量消费、最少废弃20.下列行为符合“零排放”概念的是() A.秸杆燃烧后灰还田B.推广使用干电池C.采富矿弃贫矿D.用牛粪培育蘑菇二、综合演练与思维拓展21.读A.B两幅图,回答:(10分)(1)A图反映出的主要由于人为原因造成的环境问题有:___________________、____ _______ ___、____________ ______、___________ _______、__________________。

(2)A图中主要由于自然原因造成的环境问题有:__________、__________。

(3)图B揭示的主要环境问题是:____ _______ ________________,据图A分析产生上述问题的原因:_________ ___________、_______________ _______。

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