最新鲁迅的作品名称
鲁迅作品《朝花夕拾》经典语录名句
鲁迅作品《朝花夕拾》经典语录名句鲁迅的《朝花夕拾》在“反顾”旧事中，以隐晦曲折的笔调，表达了对反动势力、帮凶文人和庸医庸学的批判，以及对革命前途的思考与探索，热情地歌颂了正直善良的劳动人民，有力鞭挞了人性丑恶者，从而启示人们什么是理想的人性和丑陋的人性。
下面是店铺整理的鲁迅作品《朝花夕拾》经典语录名句以供大家阅读。
鲁迅作品《朝花夕拾》经典语录名句摘录1. 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
2. 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
3. 人呢，能直立了，自然是一大进步;能说话了，自然又是一大进步;能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩” 。
4. 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
5. 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
6. 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。
凡这些，都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。
后来，我在久别之后尝到了，也不过如此;惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。
他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
鲁迅作品全部篇目
鲁迅作品全部篇目鲁迅先生是中国近现代文学史上的伟大作家、思想家和文化评论家，他留下了许多具有深远影响的作品。
以下是鲁迅作品的分类，生动、全面地介绍了他的成就，并带有指导意义。
一、小说作品：鲁迅先生的小说作品是他最为知名和重要的作品之一，他以犀利的笔触和深刻的思考，揭示了中国社会的弊病。
《狂人日记》、《阿Q 正传》等作品具有鲜明的个性和强烈的批判意义，反映了那个时代中人们的冷漠、愚昧、自卑和争斗。
二、散文作品：鲁迅的散文作品同样深受人们的喜爱，他通过随笔、杂文等形式，关注社会的现实问题，并深入分析其中的原因和影响。
《彷徨》、《野草》等作品描绘了鲁迅的个人困惑和对社会现状的思考，展示了他对人性的关注和人民大众的呼喊。
三、报告文学作品：鲁迅对于社会问题的关切与调查，使得他的作品具有了报告文学的特点。
《中国现代文学史略》、《守株待兔？》等作品以独特的视角和准确的数据，呈现了中国社会的真实面貌，引起了广泛的关注和反思。
四、文化评论作品：作为一位文化评论家，鲁迅对于中国传统文化和现代文明的反思和批判，使得他的作品具有了很高的思想性和理论性。
《中国人的精神》、《朝花夕拾》等作品探讨了文化的演变、自由思想的追求和个体意识的觉醒，为我们提供了宝贵的思想启迪。
总结来说，鲁迅的作品以其深刻的洞察力、辣目而真实的描绘以及对于社会现象的批判，引导了中国文学的发展方向。
他的作品散发着强烈的人道主义精神和社会正义意识，对于塑造我们的个性和思想有着重要的指导意义。
阅读他的作品，我们可以更好地了解历史背景和世情人情，从而更好地思考我们个人在当下社会中的责任和作用。
鲁迅先生的作品永远会是我们宝贵的精神财富，值得我们时常回味和思考。
鲁迅主要作品
鲁迅主要作品鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
以下是小编为大家整理的鲁迅主要作品相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！鲁迅主要作品鲁迅（1881～1936），周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。
《一件小事》（1919）、《社戏》（1922）、《孔乙己》（1919）、《故乡》（1921）、《祝福》（1924）、《药》（1919）、《狂人日记》（1918）、《阿Q正传》（1921）是前期小说，除《祝福》出自《彷徨》，其余均出自《呐喊》。
《从百草园到三味书屋》（1926）、《藤野先生》（1926）、《范爱农》（1926）是前期散文，《论雷峰塔的倒掉》（1924）、《记念刘和珍君》（1926）、《论费厄泼赖应该缓行》（1925）、《〈呐喊〉自序》（1923）是前期杂文。
《文学和出汗》（1927）、《友邦惊诧论》（1931）、《为了忘却的记念》（1933）、《拿来主义》（1934）、《中国人失掉自信力了吗》（1934）、《人生识字糊涂始》（1935）等是后期杂文。
鲁迅小说集有《彷徨》《呐喊》，历史小说《故事新编》，散文《朝花夕拾》，散文诗《野草》，杂文集有《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》。
文艺影响鲁迅是20世纪的文化巨人，他在小说、散文、杂文、木刻、现代诗、旧体诗、名著翻译、古籍校勘和现代学术等多个领域都有巨大贡献。
作为中国现代文学的伟大奠基者，鲁迅创作的为数不多的小说建立了中国小说的新形式；他所创作散文更是“显示了文学革命的实绩”；他的所开创的杂文文体富有现代性、自由性、批判性和战斗性，是后世作家最常使用的“批判武器”，他所创作的杂文更是中国社会、政治、历史、法律、宗教、道德、哲学、文学、艺术乃至文化心理、民性、民情、民俗……的百科全书。
语文学科发展的历史进程
墨子也曾创办私学，与孔子的儒家私学 并称“显学”。墨子的门徒禽滑厘、孟 胜。名家、法家、纵横家也都聚众讲学。
（一）学习方法观——孔子主张学思并重
这项原则主要解决学习与思考，掌握知识与 发展思维的矛盾。
“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为 政》）
2、采用次相授业的方法。亦称高足弟 子代授法。
3、师生问答。 4、学生之间互相讨论。 5、学生自学。 6、考试。 7、重体罚。
（一）魏晋南北朝时期阅读教学的方 法
以自学为主要形式，辅以教师的讲解。 1、学童自学的方法，首先是读书。当
时的读书有口治与目治的区别。 （１）口治指朗读和吟咏。 （２）目治指浏览快读。 2、自学的另一种方法是抄书。
（一）现存最早的习字课本《急就篇》
作者史游，现存《急就篇》有34章，前32章 每章63字，后两章每章64字，合计2144字。
《急就篇》的体例，就是所谓“类而韵之”。 从教育的角度看，《急就篇》具有以下一些 特点：
1、集中识字。《急就篇》34章，2144字， 据王国维统计，只重复335字。
2、整齐押韵。用三字、四字、七字句，句 式整齐。
（二）教师的讲授及其风格 １、教师讲授较多的场合是个别进行的。 ２、有的教师上大课 ３、还有的讲学，不光是学生听讲，同行专
家和朝廷官员也来听讲。 阅读课有不同的风格 １、有的注重讲解的逻辑层次。 ２、有的注重讲课语言的修饰。 ３、有的旁征博引。 4、有的教师上大课，有讲有唱。
从语文教育有关的方面说:
治事斋：“治民”“讲武”“堰水”和立法 算术等科。每人要选择一个主科，同时还要 选择一个或几个副科。
2、教育方法 （1）讲授教学： 胡瑗在讲授时循循善诱、一丝不苟、深入浅
最新统编版高中语文鲁迅的文章
最新统编版高中语文鲁迅的文章高中语文鲁迅的文章有《祝福》、《拿来主义》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《为了忘却的纪念》。
鲁迅先生的作品，是矗立在现代思想史、文学史上的高峰，也是中学语文教科书中的经典内容。
“鲁迅是近百年来对中国文化及中国人了解最深的思想者，也是最具独立思考和艺术个性的伟大作家，鲁迅已经积淀为现代最重要的精神资源，所以让中学生接触了解一点鲁迅，是非常必要的，教材编写必须重视鲁迅。
”改革开放以来，总计有50多篇鲁迅作品曾被选入各个版本的语文教科书。
这些进入教科书的鲁迅作品，“就是撒播鲁迅精神的种子”，对于一代代青少年的精神成长，产生了巨大的影响。
到了高中，除了选入小说《祝福》《阿q正传》，杂文数量显著增加，思辨要求明显增强。
“拿来主义”的观点无论在当时还是现在，都有其深刻的针对性，阅读《拿来主义》，学生还能学习鲁迅阐述观点的方法和逻辑，学会发现问题，学习有针对性地表达观点。
阅读《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇杂文，除了须把握革命烈士的英雄事迹，体会烈士的崇高形象，还要体会鲁迅在字里行间表达的“至情”，以及对烈士牺牲意义的理性思考，更要进一步追问：新时代的青年应该如何继承和发扬革命传统？教科书中的鲁迅作品，总是能轻而易举地触动大众的神经，激起舆论的热潮，有说鲁迅文章难懂要缩减篇幅的，有说鲁迅作品不适用于当今时代需要删减的，有为鲁迅某篇作品退出教科书而惊呼“鲁迅作品大撤退”的，等等。
今天我们可以从鲁迅作品学什么？鲁迅以他的丰富矗立在20世纪文化的中心点上。
他如同我们民族的精神父亲，“肩住了黑暗的闸门”，引领我们“到宽阔光明的地方去”。
他的“那些关于启蒙的沉思，关于国故的愁思，关于人的存在意义的探究，关于己身与社会、与历史乃至人生永恒之谜的断想，都是永具诱力的”。
这就是中学生为什么要学鲁迅，读鲁迅。
2024年部编版七年级上册语文名著打卡《朝花夕拾》
《朝花夕拾》整体把握作家名片：鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作：小说《狂人日记》《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《且介亭杂文》《坟》《热风》等。
作品简介：《朝花夕拾》是回忆性散文集，这些散文作品以《旧事重提》为总题目，陆续发表在《莽原》半月刊上，1928年结集时改题为《朝花夕拾》。
这些散文有的是作者对童年生活和青年求学历程的回忆，有的抒发了对亲友和师长的怀念之情，有的对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
共10篇，分别是《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《〈二十四孝图〉》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》。
主题思想：《朝花夕拾》记录了鲁迅从童年到青年不同阶段经历的人和事，并塑造了阿长、父亲、衍太太、范爱农、藤野先生等重要人物，同时在叙事中夹杂着对人情世故的讲述，批判了封建教育对儿童天性的扼杀、封建孝道对人性的灭绝、封建社会对底层人们的摧残，反映了当时知识分子寻找光明的艰难、人们的麻木和迂腐，表达了对亲人、友人和恩师的怀念。
人物形象：主要人物相关文章性格特点阿长( 长妈妈 ) 阿长与《山海经》、五猖会、从百草园到三味书屋阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，是鲁迅儿时的保姆。
她地位卑微、身世不幸、粗俗好事、迷信守旧，但却善良纯朴、仁厚慈爱。
藤野先生藤野先生藤野先生是鲁迅留学日本期间的医学老师，他生活俭朴、教学认真、正直热情、治学严谨、没有民族偏见。
范爱农范爱农范爱农代表了当时社会充满爱国情怀的知识分子，他外表冷漠、孤傲、倔强、爱憎分明，对革命有极大热忱，不满黑暗现实，对事物有自己的认识。
父亲父亲的病、五猖会鲁迅记忆中的父亲是不近人情、刻板、严格、权威的。
衍太太父亲的病、琐记衍太太是一个自私自利、表里不一、狡猾、奸诈的人。
鲁迅作品集大全及名称
鲁迅作品集大全及名称
1. 《呐喊》
《呐喊》是鲁迅创作的第一部短篇小说集，共收集了包括《狂人日记》、《阿Q正传》等在内的十四篇小说。
这些小说反映了那个时代的社会矛盾和民族危机，塑造了许多鲜明的人物形象，被誉为现代白话文学的奠基之作。
2. 《彷徨》
《彷徨》是鲁迅创作的另一部短篇小说集，共收集了包括《祝福》、《伤逝》等在内的十一篇小说。
与《呐喊》相比，《彷徨》更深入地探讨了社会和人性的复杂问题，展现了鲁迅对人生、社会的独特思考。
3. 《故事新编》
《故事新编》是鲁迅创作的历史小说集，共收集了包括《补天》、《奔月》等在内的八篇小说。
这些小说以中国传统故事为蓝本，进行了创新性的改编，既有趣味性，又具有深刻的讽刺意味。
4. 《朝花夕拾》
《朝花夕拾》是鲁迅创作的散文集，共收集了包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等在内的十篇回忆性散文。
这些文章以细腻的笔触回忆了鲁迅的童年和青少年时期，以及他的一些重要经历，展现了作者对故乡和往事的深深怀念。
5. 《野草》
《野草》是鲁迅创作的散文诗集，共收集了包括《秋夜》、《过客》等在内的二十三篇散文诗。
这些作品充满了象征意义和深刻哲理，
以独特的艺术手法表达了作者对生命、自然和社会的独到见解。
6. 《热风》
《热风》是鲁迅的一本杂文集，共收集了包括《随感录》、《文化偏至论》等在内的四十一篇杂文。
这些文章涉及到文化、历史、哲学等多个领域，体现了鲁迅对社会问题的敏锐观察和深刻思考。
鲁迅的作品有哪些
鲁迅的作品有哪些
鲁迅代表作品有：
《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》《华盖集》《中国小说史略》等。
1、小说集：《呐喊》1923年8月，北京新潮社出版。
《彷徨》1926年8月，北京北新书局。
《故事新编》1936年，上海文化生活出版社。
2、鲁迅杂文合集：《坟》1927年3月，未名社，《热风》1925年11月，北京北新书局。
《华盖集》1926年8月，北京北新书局，《华盖集续编》1927年5月，北京北新书局。
《续编的续编》1948年，上海出版公司。
《而已集》1928年10月，上海北新书局。
《三闲集》1932年9月，上海北新书局。
《南腔北调集》1934年4月，上海同文书店。
《二心集》1932年，上海合众书店。
《花边文学》1936年6月，上海联华书店。
《伪自由书》1933年10月，上海青光书局。
《准风月谈》1934年12月，上海联华书店。
《且介亭杂文》1937年7月，上海三闲书屋。
《且介亭杂文二集》1937年7月，上海三闲书屋。
《且介亭杂文末编》1937年7月，上海三闲书屋。
《集外集》1935年5月，上海群众图书公司。
《集外集拾遗》1938年，鲁迅全集出版社。
《集外集拾遗补编》1952年，上海出版公司。
3、鲁迅学术专著：《中国小说史略》、《汉文学史纲要》、《中国小说的历史的变迁》。
最新 鲁迅《狂人日记》与果戈理的差异性比较-精品
鲁迅《狂人日记》与果戈理的差异性比较果戈理，俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一，他的作品《狂人日记》影响了我国鲁迅、张天翼、叶圣陶、老舍，以及蒋子龙、高晓声、张贤亮等作家。
鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一本真正意义上的白话小说，其在体式和构思上明显受到果戈理同名小说的启发。
果戈理与鲁迅《狂人日记》一直是学者研究的热点，近几年(2007年以来)研究的文章不下百篇，相当一部分文章发表在核心期刊上，回顾学者的研究成果，多从时代背景、故事情节、人物特征、以狗喻人、最后的呐喊等方面进行比较研究，本文对果戈理与鲁迅《狂人日记》的差异性进行比较。
狂人产生的轨迹差异果戈理的《狂人日记》塑造的狂人形象，是沙皇时期一个部级机关的一个九等书记员，他总是做着升官发财、飞黄腾达的黄粱美梦。
他炫耀自己，脱离现实，把自己当成贵族，当成上等人。
他每天怀着讨好、巴结的心态给部长削鹅毛笔，幻想着有一天会出现奇迹——部长的千金小姐向他求婚。
然而，现实并非如此，在这种残酷现实生活的迫害下，他终于变成了“狂人”，被送进疯人院。
在小说的结尾，狂人发出了悲哀的呼救声：“妈呀!救救你可怜的孩子吧!”小说主人公因幻想升官发财之黄粱美梦得不到实现而发狂，发狂之后更加哀叹自己因地位低微而得不到上等人享受的益处，可以说他是执迷不悟而愈走愈远，发狂发到极致，万般无奈地向妈妈发出呼唤。
鲁迅《狂人日记》通过小说主人公十三篇病中日记，描写患病时的心理活动。
开始写一群围观者奇怪的眼色及交头接耳的议论使他感到极度恐惧，接着便怀疑为他把脉看病的医生与他哥哥都是串通一气要吃他的刽子手。
他认为，封建的仁义道德和历史本质都是吃人;现实中的人们都是吃人者与被吃者，而家庭就是一个吃人的场所，自己便曾吃过自己的妹妹。
他认为“将来容不得吃人的人活在世上”，最后发出“救救孩子”的呼喊。
鲁迅笔下的狂人因周围人的迫害导致极度恐惧而发狂，发狂后，对于家庭及自己，对环境及现实，对文化及历史作了最清醒的认识，对未来作了最热切的憧憬。
鲁迅主要的作品集
鲁迅的作品名称鲁迅的作品名称有《阿Q正传》、《狂人日记》、《孔乙己》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》、《药》、《伤逝》、《风筝》、《少年闰土》等等。
一、《阿Q正传》1.内容：《阿Q正传》是鲁迅创作的中篇小说，创作于1921年12月。
该小说以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写了未庄流浪雇农阿Q，虽然干起活来“真能做”，但却一无所有，甚至连名姓都被人遗忘的故事。
该小说批判了当时中国社会的封建，保守，庸俗，腐败等社会特点，有力地揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。
2.解读：鲁迅以思想家的冷静和深邃思考，以文学家的敏感和专注，观察、分析着所经历所思考的一切，感受着时代的脉搏，逐步认识自己所经历的革命、所处的社会和所接触的人们的精神状态。
二、《狂人日记》1.内容：《狂人日记》主要讲述一个小伙子患了精神病时写的日记。
通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反2.解读：鲁迅以彻底的“革命民主主义”立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对我国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。
三、《孔乙己》1.内容：《孔乙己》描写了主人公孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。
篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质，具有强烈的反封建意义。
2.解读：离开科举的框架读《孔乙己》，我们更能感到鲁迅的用心之深，这篇小说的意义的丰富，而且具有很普遍的世界性的意义。
四、《藤野先生》1.内容：《藤野先生》记述了作者在留学日本仙台时，与他的老师藤野严九郎先生的来往过程中的几件事，赞扬藤野先生用心治学，关心学生，没有狭隘的民族偏见的精神，赞扬了藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，表达了对他的尊敬与怀念之情。
鲁迅的作品集
鲁迅的作品集
鲁迅个人简介：
鲁迅是中国著名文学家、思想家、革命家，（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。
“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
鲁迅作品集：
鲁迅作品集收录《鲁迅小说新编》收入迄今为止发现的鲁迅先生（1881-1936）的小说——《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，共33篇。
《呐喊》收入鲁迅先生1918年至1922年间创作的小说14篇，自序1篇。
《呐喊》贯穿着充沛的反封建热情，以卓越的艺术语言和现实主义手法揭示了深刻的社会主题。
《彷徨》收入鲁迅先生1924年至1925年间创作的小说11篇。
《彷徨》贯穿着对生活在封建势力重压下的农民及知识分子“哀其不幸，怒其不争”的关怀。
其“画眼睛”“勾灵魂”的白描手法的“圆熟”，丰满的人物形象具有典型的意义。
《故事新编》收入鲁迅先生1922年至1935年间创作的小说8篇，序言1篇。
《故事新编》。
最新《祝福》教案
最新《祝福》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解课文《祝福》的基本内容，把握作品的时代背景和人物形象。
（2）分析作品的艺术特色，体会鲁迅先生的讽刺手法。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文。
（2）学会欣赏文学作品，提高审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
（2）认识封建社会的黑暗，树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）课文《祝福》的阅读与理解。
（2）分析作品的艺术特色，体会鲁迅先生的讽刺手法。
2. 教学难点：（1）作品深刻的思想内涵。
（2）鲁迅先生的讽刺手法在文中的具体运用。
三、教学过程1. 导入新课（1）简介鲁迅先生及其作品《祝福》。
（2）引导学生关注课文，激发学习兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自主阅读课文，了解故事情节，感知人物形象。
（2）学生分享阅读感悟，讨论作品的主题思想。
3. 合作探讨（1）分组讨论，分析作品的艺术特色，体会鲁迅先生的讽刺手法。
（2）各组汇报讨论成果，进行全班交流。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调作品的主题思想及其现实意义。
5. 课后作业（1）熟读课文，加深对作品的理解。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到预期的教学目标，学生对新知识的掌握情况，以及学生在课堂上的表现等，为下一步的教学提供参考。
五、教学评价1. 学生对课文内容的理解程度。
2. 学生对鲁迅先生讽刺手法的把握。
4. 学生在课堂上的参与度，如讨论、分享等。
六、教学资源1. 课文《祝福》原文。
2. 鲁迅先生简介。
3. 相关时代背景资料。
4. 鲁迅先生其他作品简介。
5. 讽刺手法相关理论资料。
七、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，阐述时代背景，介绍鲁迅先生及其作品。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享阅读感悟，探讨作品主题思想。
3. 案例分析法：分析鲁迅先生的讽刺手法在《祝福》中的具体运用。
(名师整理)最新部编人教版语文7年级上册第3单元《朝花夕拾》名著导读优秀课件
A.迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实 5、陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是 什么（B）
A.一对蚂蚁 B.一对蟋蟀 C.一包苦菜 D.都不是
6、《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事 件后，她有没有散布流言（A）
名著导读
《朝花夕拾》：消除 与经典的隔膜
1、了解鲁迅的生平。 2、了解《朝花夕拾》的主要内容。 3、了解所选篇目的主题。 4、了解每篇文章所塑造的人物形象。
二、《朝花夕拾》
（一）作品简介
本书为鲁迅一九二六年所作回忆散 文的结集，共十篇。前五篇写于北京， 后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》 为总题目陆续发表于《莽原》上。一九 二七年七月，鲁迅编订，并添写《小引》 和《后记》，改名《朝花夕拾》。
这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完 整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活 道路和经历，生动了描绘了清末民初的生 活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至 当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文 笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作 品
目录
小引
狗·猫·鼠
阿长和山海经 二十四孝图
五猖会
无常
从百草园到三味书屋 父亲的病
A、《风筝》
B、《无常》
C、《父亲的病》 D、藤野先生
9、《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类
的人们”而到南京求学的经过的是（B ）
A、《五猖会》
B、《琐记》
C、《父亲的病》 D、《无常》
10、鲁迅早年留学学习医学的国家是（A）
A、日本
B、美国
C、苏联
D、英国
11、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（C）
鲁迅先生作品《故乡》原文范文
鲁迅先生作品《故乡》原文范文1、原文故乡我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛也就如此。
于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。
我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
第二部分在故乡第二日清早晨我到了我家的门口了。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。
宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。
我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。
母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
故事新编鲁迅原文
故事新编鲁迅原文（最新版3篇）目录（篇1）1.故事新编鲁迅原文概述2.故事新编鲁迅原文的主题与思想内涵3.故事新编鲁迅原文的艺术特点正文（篇1）【故事新编鲁迅原文概述】《故事新编》是鲁迅先生创作的一部短篇小说集，收录了鲁迅在 1922 年至 1936 年间所写的 15 篇短篇小说。
这部作品以讽刺和幽默的手法，展现了中国封建社会的种种现象，揭示了社会的黑暗面，同时也表达了鲁迅对人性的关爱和对未来的希望。
【故事新编鲁迅原文的主题与思想内涵】《故事新编》的主题思想内涵丰富，主要包括以下几个方面：1.对封建礼教的批判：鲁迅通过对传统故事的改编，揭示了封建礼教对人性的摧残，如《阿 Q 正传》中阿 Q 的“精神胜利法”就是对封建礼教的讽刺。
2.对人性的剖析：鲁迅在作品中深入剖析了人性的弱点，如《孔乙己》中孔乙己的虚荣与孤独，《白光》中陈士成的贪婪与堕落等。
3.对社会的揭示：鲁迅通过对社会现象的描绘，揭示了社会的黑暗面，如《药》中的人性沦丧和社会冷漠，《祝福》中的封建迷信等。
4.对未来的希望：鲁迅在揭示社会黑暗的同时，也表达了对未来的希望，如《一件小事》中对青年一代的期望，《铸剑》中对英雄的赞美等。
【故事新编鲁迅原文的艺术特点】《故事新编》的艺术特点主要表现在以下几个方面：1.独特的讽刺手法：鲁迅在作品中运用了讽刺、幽默等手法，使读者在轻松的氛围中领悟到作品的深刻内涵。
2.深刻的心理描绘：鲁迅擅长抓住人物的心理特点，深入剖析人物的内心世界，展现出丰满的人物形象。
3.精细的细节描写：鲁迅在作品中注重细节描绘，通过细腻的笔触展现了真实的生活画面，营造出强烈的艺术氛围。
4.语言的创新：鲁迅在作品中运用了大量新颖的词汇和句式，丰富了现代汉语的表达方式，提升了文学的艺术价值。
目录（篇2）1.鲁迅的《故事新编》简介2.《故事新编》中的主题与思想内涵3.作品的文学价值和影响正文（篇2）一、鲁迅的《故事新编》简介《故事新编》是我国著名文学家鲁迅先生创作的一部短篇小说集，收录了鲁迅在 1922 年至 1936 年间所写的八篇短篇小说。
最新鲁迅作品_鲁迅《幸福的家庭》原文及读后感
“……做不做全由自己的便;那作品，像太阳的光一样，从无量的光源中涌出来，不像石火，用铁和石敲出来，这才是真艺术。
那作者，也才是真的艺术家。
——而我，……这算是什么?……”他想到这里，忽然从床上跳起来了。
以先他早已想过，须得捞几文稿费维持生活了;投稿的地方，先定为幸福月报社，因为润笔似乎比较的丰。
但作品就须有范围，否则，恐怕要不收的。
范围就范围，……现在的青年的脑里的大问题是?……大概很不少，或者有许多是恋爱，婚姻，家庭之类罢。
……是的，他们确有许多人烦闷着，正在讨论这些事。
〔2〕那么，就来做家庭。
然而怎么做做呢?……否则，恐怕要不收的，何必说些背时的话，然而……。
他跳下卧床之后，四五步就走到书桌面前，坐下去，抽出一张绿格纸，毫不迟疑，但又自暴自弃似的写下一行题目道：《幸福的家庭》。
他的笔立刻停滞了;他仰了头，两眼瞪着房顶，正在安排那安置这“幸福的家庭”的地方。
他想：“北京?不行，死气沉沉，连空气也是死的。
假如在这家庭的周围筑一道高墙，难道空气也就隔断了么?简直不行!江苏浙江天天防要开仗;福建更无须说。
四川，广东?都正在打。
〔3〕山东河南之类?——阿阿，要绑票〔4〕的，倘使绑去一个，那就成为不幸的家庭了。
上海天津的租界上房租贵;……假如在外国，笑话。
云南贵州不知道怎样，但交通也太不便……。
”他想来想去，想不出好地方，便要假定为A了，但又想，“现有不少的人是反对用西洋字母来代人地名的〔5〕，说是要减少读者的兴味。
我这回的投稿，似乎也不如不用，安全些。
那么，在那里好呢?——湖南也打仗;大连仍然房租贵;察哈尔〔6〕，吉林，黑龙江罢，——听说有马贼，也不行!……”他又想来想去，又想不出好地方，于是终于决心，假定这“幸福的家庭”所在的地方叫作A。
“总之，这幸福的家庭一定须在A，无可磋商。
家庭中自然是两夫妇，就是主人和主妇，自由结婚的。
他们订有四十多条条约，非常详细，所以非常平等，十分自由。
而且受过高等教育，优美高尚……。
最新朝花夕拾五猖会读书笔记
最新朝花夕拾五猖会读书笔记最新朝花夕拾五猖会读书笔记1鲁迅是我国著名的文学家、思想家、教育家，他的作品有很多，有：《呐喊》、《朝花夕拾》、《阿Q正传》，因为鲁迅写过一句话，说《朝花夕拾》的十篇就是从记忆中抄出来的，因为好奇一代文豪的童年，于是我今天就怀着激动心情来读了《朝花夕拾》这本书。
当我打开这本书，就被鲁迅先生优秀的文笔吸引了，让我读后爱不释手。
而使我印象最深的一篇就是第一篇《狗、猫、鼠》。
《狗、猫、鼠》——在这篇*里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去;第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态;第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦;第四，它吃了鲁迅小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但鲁迅对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子!这篇*取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的一类人。
从这篇《猫、狗、鼠》能看出当时鲁迅的爱憎分明的性格，当他听说因为自己的《兔和猫》*而被传言仇猫时，真的是气坏了，就像现代生活中，我们丢东西或被别人把自己的东西损坏时或者“欲加之罪何患无辞”时，我们的做法肯定跟鲁迅一样一定要对这类小人予以反击，当鲁迅后来得知“真凶”并非是猫，而是长妈妈一脚踩死了小隐鼠，鲁迅开始对猫客气，由此看出鲁迅的爱憎分明性格里还有对误会解除冰释前嫌的那一面。
其实，与其说鲁迅先生讨厌猫，不如说是借猫来表达他对反动文人和政客残忍无耻的行径的痛恨与鄙视!由此我联想到我们在现实生活中发生了误会，我们的做法是默默生气，结果是两败俱伤，如果社会上像鲁迅这样光明磊落这样的人多一点。
对就是对，是错误也会自我反思认识到，朋友之间的矛盾还会有吗?读后感.再者就是鲁迅追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
人人都有天性善良的那一面，都可以不用后天教育天生就会对这些弱小的生灵悠然而然生出一些爱心和同情，为什么。
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鲁迅的作品名称
小说集：
《呐喊》《彷徨》《故事新编》;(《阿Q正传》《狂人日记》等皆收于《呐喊》中)
散文集：
《朝花夕拾》(原名《旧事重提》共收录10篇散文)(含《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等，其中，《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》已被纳入初中语文人教版课本)
文学论著：
《中国小说史略》;
散文诗集：
《野草》(含《风筝》、《雪》(收录在人教版语文七年级年级上6课)等作品
论文集：
《门外文谈》
杂文集：
《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等19部和很多另外的杂文集。
鲁迅文集选
《而已集》文选《鲁迅传略》;《伪自由书》文选《野草》《朝花夕拾》《呐喊》;文集《且介亭杂文》《二心集》;杂文集《阿Q 正传》是中国现代文学史上的杰作《白光》《端午节》《风波》《故乡》《孔乙己》。
1918年5月发表首次用笔名“鲁迅”的中国史上第一篇白话小说——《狂人日记》，后来又发表了《明天》《社戏》《头发的故事》《兔和猫》《一件小事》《鸭的喜剧》《药》《彷徨》文集《祝福》《兄弟》《在酒楼上》《伤逝》《离婚》《孤独者》《高老夫子》《示众》《长明灯》《肥皂》《幸福的家庭》《坟》文集《题记》《我之节烈观》《我们现在怎样做父亲》《娜拉走后怎样》《未有天才之前》《论雷峰塔的倒掉》《再论雷峰塔的倒掉》《说胡须》《论照相之类》《看镜有感》《灯下漫笔》《春末闲谈》《论“他妈的!”》《杂忆》《从胡须说到牙齿》《寡妇主义》《坚壁清野主义》《论“费厄泼赖”应该缓行》《写在‘坟’后面》《藤野先生》《父亲的病》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》，反驳文《中国人失掉自信力了吗》《墓碣文》《“友邦惊诧”论》，鲁迅的自撰文《鲁迅自传》。
这些文章都被摘入《鲁迅全集》。