大班认识水果：菠萝
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》一、教学目标1.了解水果菠萝的外观特征和产地；2.了解水果菠萝的营养价值；3.通过互动游戏和品尝，培养幼儿认识并喜欢吃水果菠萝的意识。
二、教学内容1.水果菠萝的外观特征和产地；2.水果菠萝的营养价值；3.互动游戏：找出不同的水果菠萝；4.水果菠萝的品尝。
三、教学方法1.讲述法；2.演示法；3.互动体验法。
四、教学准备1.水果菠萝；2.讲解用幻灯片；3.找出不同的水果菠萝的游戏板；4.分发水果菠萝。
五、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿出一些常见的水果，让幼儿猜猜每种水果叫什么，并让幼儿说说喜欢吃哪些水果，为今天的主题做铺垫。
2. 讲解法（10分钟）老师拿出幻灯片，讲解水果菠萝的形状、颜色、皮质、产地等特征。
让幼儿了解水果菠萝的外观和产地，为接下来的活动做好铺垫。
3. 演示法（5分钟）老师拿出一个水果菠萝，让幼儿观察、摸摸、闻闻。
然后请幼儿围着老师绕圈，老师拿着水果菠萝走过去，让幼儿看看菠萝的大小和重量。
4. 互动体验法（10分钟）老师在板上挂出若干张水果菠萝的图片，让幼儿分辨哪种菠萝与其他菠萝不同。
游戏规则1.从板上取下5张水果菠萝的图片；2.挑选其中一张与其他4张不同的菠萝，并挂在板上，当作难题；3.幼儿分辨哪种菠萝与难题不同，找出来后用手指指出来。
5. 水果菠萝的品尝（10分钟）老师将分发给每个幼儿一个水果菠萝，让幼儿边品尝边感受。
游戏规则1.幼儿将自己的菠萝放在案板上，老师将在菠萝的顶端切开；2.老师分发勺子，让幼儿用勺子舀菠萝果肉尝一尝；3.尝一尝后让幼儿说说自己品尝到的口感，然后再用勺子尝尝其他幼儿的菠萝。
6. 意义总结（5分钟）引导幼儿认识到水果菠萝对人体的重要性，并对他们进行总结。
六、教学评估通过今天的活动，检测幼儿是否掌握了水果菠萝的外观和产地特征。
同时，对幼儿的品尝感受做出评估。
七、教学反思今天的教学主题是水果菠萝，通过互动体验法的游戏环节，让幼儿更好的了解了水果菠萝，加深了对于水果菠萝的认识。
幼儿园大班《菠萝》优质教案精选
幼儿园大班《菠萝》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《水果乐园》中的第三节《菠萝》。
主要内容包括：认识菠萝的外形、颜色、味道；了解菠萝的生长环境和营养价值；学习用画笔描绘菠萝。
二、教学目标1. 了解菠萝的外形、颜色、味道等基本特征，知道菠萝的生长环境和营养价值。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对美术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿表达、分享自己作品的能力。
三、教学难点与重点难点：用画笔描绘出菠萝的形状和细节。
重点：认识菠萝的基本特征，学会用画笔表达自己对菠萝的感受。
四、教具与学具准备教师准备：菠萝实物、菠萝图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个菠萝实物，让幼儿观察并说出菠萝的外形、颜色、味道等特征。
2. 讲解菠萝知识（5分钟）教师展示菠萝图片，讲解菠萝的生长环境、营养价值等方面的知识。
3. 示范画菠萝（10分钟）教师现场示范如何用画笔描绘菠萝，边画边讲解绘画技巧。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手描绘自己心中的菠萝。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的作品，其他幼儿评价并给出建议。
六、板书设计1. 《菠萝》2. 内容：（1）菠萝的外形、颜色、味道（2）菠萝的生长环境、营养价值（3）绘画菠萝的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对菠萝的认识程度，以及绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家长的帮助下，了解其他水果的特点，进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观果园，亲近自然，提高对水果的认知和兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：用画笔描绘出菠萝的形状和细节。
2. 教学过程：示范画菠萝、幼儿动手绘画、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体性和开放性。
大班健康活动《认识水果菠萝》教案
大班健康活动《认识水果菠萝》优秀教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识水果菠萝的外形特征、营养价值和食用方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果菠萝的喜爱之情，养成健康饮食的好习惯。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识水果菠萝的外形特征、营养价值和食用方法。
2. 活动难点：培养幼儿观察、比较、表达和动手操作的能力。
三、活动准备：1. 物质准备：菠萝若干、水果刀、盘子、毛巾、画笔、画纸等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的水果认识基础。
四、活动过程：1. 导入部分：教师出示菠萝，引导幼儿观察菠萝的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲解菠萝的产地、外形特征、营养价值和食用方法。
b) 幼儿动手操作，切开菠萝，观察菠萝的内部结构。
c) 教师带领幼儿品尝菠萝，感受菠萝的味道。
d) 幼儿用画笔描绘菠萝，表达自己对菠萝的认识。
五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师布置亲子作业，让家长带领幼儿了解更多水果的知识。
2. 环境延伸：在班级环境创设中，增添水果主题墙面，引导幼儿积极参与。
3. 课程延伸：在其他课程中，教师可结合菠萝的相关知识，进行教学活动。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物菠萝，让幼儿直观地认识菠萝的外形特征。
2. 讲述法：教师讲解菠萝的相关知识，帮助幼儿了解菠萝的营养价值和食用方法。
3. 操作法：幼儿动手切开菠萝，观察菠萝的内部结构，培养幼儿的动手操作能力。
4. 表达法：幼儿用画笔描绘菠萝，表达自己对菠萝的认识，提高幼儿的表达能力。
七、教学步骤：1. 导入：教师出示菠萝，引导幼儿观察菠萝的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解菠萝的产地、外形特征、营养价值和食用方法。
3. 操作：幼儿动手切开菠萝，观察菠萝的内部结构。
4. 品尝：教师带领幼儿品尝菠萝，感受菠萝的味道。
5. 描绘：幼儿用画笔描绘菠萝，表达自己对菠萝的认识。
幼儿园大班《菠萝》教案精选
说明：教师在教学过程中，应注重引导幼儿观察菠萝的外形、颜色、味道等特点，并通过绘画活动，让幼儿学会用画笔表达自己的观察。
二、教具与学具准备
重点：确保教具与学具的充足和适用。
说明：教具与学具的准备是教学活动顺利进行的基础。教师应提前检查教具与学具的数量和质量，确保每个幼儿都能在课堂上充分参与。
说明：作业题目应具有一定的开放性，让幼儿发挥想象，创作出独特的作品。在评价答案时，要关注幼儿的绘画水平，给予积极的评价和鼓励。
五、课后反思及拓展延伸
重点：调整教学方法，关注幼儿的学习需求。
说明：课后反思是提高教学质量的重要环节。教师应认真分析幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学方法。同时，鼓励幼儿在课后进行拓展延伸，巩固所学知识。
六、板书设计
1.菠萝的外形、颜色、味道。
2.绘画步骤和技巧。
七、作业设计
1.作业题目：画出你心中的菠萝。
2.答案：根据幼儿绘画水平，评价其作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对菠萝的认识程度，调整教学方法。
2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学，尝试用其他水果进行绘画创作。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的设定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动交流。
4.作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点
难点：菠萝的绘画技巧。幼儿在绘画过程中，对菠萝的形状、线条、颜色搭配等方面可能存在一定的困难。
说明：针对此难点，教师应提前准备详细的绘画步骤，通过分步骤示范，使幼儿更容易掌握绘画技巧。同时，鼓励幼儿在绘画过程中大胆尝试，培养他们的自信心。
大班认识水果：菠萝
大班认识水果：菠萝菠萝，又称为凤梨、黄梨，是一种生长在热带地区的水果。
它外表鲜艳、形状特别，常常被用作装饰或食材。
菠萝的历史可以追溯到几百年前，它起源于南美洲，后来由欧洲人传入亚洲和其他地区。
如今，菠萝已经成为人们餐桌上一道不可或缺的水果。
菠萝的外观十分独特。
它的形状像一个长方体，通常有黄色或黄橙色的外皮。
菠萝的外表有着许多坑坑洼洼的凹凸表面，这是它的特征之一。
此外，菠萝上还有一片片的绿色叶子，它们通常是剥去之后才能享受到菠萝的美味。
菠萝的内部则更加令人惊喜。
当切开菠萝时，可以看到菠萝呈现出黄色的果肉，中间还有一个硬核。
果肉通常很多汁且甜美，它们的口感有点酸甜。
不仅如此，菠萝还有浓郁的香味，可以让人感到一种清新的气息，这也是它被称为“果中香皇”的原因之一。
菠萝的用途非常广泛，人们可以将其用作生食、烹饪或制作饮料。
生食时，可以将菠萝切成块状或片状，直接食用。
这样可以充分享受到菠萝的甜美和清新。
此外，人们还可以将菠萝搅碎成汁，制作成菠萝汁或菠萝冰沙。
这样不仅可以解暑，还可以提供人体所需的维生素和矿物质。
烹饪方面，菠萝也有很多好吃的菜肴。
人们可以将菠萝切块后加入菜肴中，提供一种与其他食材相互融合的美味。
例如，菠萝可以用来做糖醋菠萝鸡、菠萝炒饭、菠萝甜酸肉等。
这些菜肴都有着菠萝独特的香气和口感，让人忍不住多吃几口。
此外，菠萝还有一种特殊的功效，那就是能够帮助消化。
菠萝中含有一种叫做溶菌酶的酶类物质，可以帮助分解蛋白质，促进食物的消化吸收。
所以，如果吃较多油腻或难以消化的食物后，可以吃一些菠萝来帮助消化。
不过，菠萝含有一定酸性，过量食用可能会对胃黏膜有一定刺激，所以在食用时需要适量，不可过量。
总的来说，菠萝是一种受人喜爱的水果，它的甜美、清新和独特味道让人无法抗拒。
无论是生吃还是用来烹饪，菠萝都有着独特的魅力，丰富了我们的口腹生活。
所以，让我们一起认识并享受这个美味的水果吧！。
幼儿园大班菠萝教案
幼儿园大班菠萝教案
一、教学目标
1.让幼儿了解菠萝的生长环境和特点；
2.培养幼儿对菠萝的兴趣和探索欲望；
3.帮助幼儿培养细致观察和动手实践的能力。
二、教材准备
1.新鲜的菠萝1个；
2.水彩笔和颜料；
3.立体拼贴材料。
三、教学流程
1. 导入环节
介绍菠萝的外形特点，让幼儿通过外观猜测菠萝的名字，激发幼儿学习的兴趣。
2. 观察和讨论环节
引导幼儿仔细观察菠萝的外形、表面质地和气味等特点，并用水彩笔在纸上画
出菠萝的形象，提供立体拼贴材料，让幼儿通过触摸和拼贴感受菠萝的特点，讨论菠萝的成长环境和生长条件。
3. 实验环节
引导幼儿认识菠萝的生长周期和生长过程，通过实验验证幼儿的猜测和想象，
以培养幼儿的动手实践能力，提高幼儿的科学素养。
4. 教学总结
简单总结幼儿今天的学习内容，让幼儿再次回忆学习过程中学到的知识和技能，加深印象，并鼓励他们更加努力地学习。
四、课后延伸
1.通过家长和孩子一同观察、品尝菠萝，进一步增强孩子的学习兴趣和
科学意识；
2.让孩子制作属于自己的菠萝小手工，以促进孩子的动手能力和想象力。
大班健康活动《认识水果菠萝》教案
一、活动名称：大班健康活动《认识水果菠萝》优秀教案二、活动目标：1. 让幼儿认识菠萝这种水果，了解其外形、颜色和味道等特点。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3. 教育幼儿养成健康饮食的好习惯，学会分享和合作。
三、活动准备：1. 准备一些菠萝，切成适合幼儿观察的大小。
2. 准备一些画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备一首关于菠萝的儿歌或故事。
四、活动过程：1. 引入：教师拿出一个菠萝，让幼儿观察并猜测这是什么水果。
2. 认识菠萝：教师介绍菠萝的外形、颜色和味道等特点，讲解菠萝的生长过程。
3. 品尝菠萝：教师将菠萝分给每个幼儿，让他们品尝并分享感受。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菠萝图案。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿表达自己对菠萝的认识和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励幼儿回家后与家长一起查阅关于菠萝的资料。
2. 环境创设：教师将幼儿绘画的菠萝作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：教师在角色区放置一些菠萝玩具，让幼儿在游戏中进一步熟悉菠萝。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识菠萝，了解其外形、颜色和味道等特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 教学难点：教育幼儿正确食用菠萝，避免过敏等不适。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师展示菠萝实物，让幼儿观察和品尝，加深对菠萝的认识。
2. 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达自己对菠萝的认识。
3. 绘画表达法：教师鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对菠萝的感受。
八、安全注意事项：1. 确保菠萝洗净、去皮，避免幼儿食用过程中发生过敏等不适。
2. 注意观察幼儿在品尝菠萝时的反应，如有不适立即处理。
3. 绘画过程中，教师要提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或弄伤自己。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对菠萝的认识和表达。
幼儿园大班《菠萝》精品教案精选
幼儿园大班《菠萝》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《水果王国》中的第三节《菠萝》。
详细内容包括：认识菠萝的外形、颜色、味道；了解菠萝的生长环境和营养价值；学习用画笔描绘菠萝。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知菠萝的外形、颜色、味道，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对菠萝生长环境的了解，增强对自然界的热爱。
3. 培养幼儿的绘画技能，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：菠萝的生长环境及营养价值。
教学重点：菠萝的外形特征、绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：菠萝实物、图片、视频。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菠萝实物，让幼儿观察并说出菠萝的外形、颜色、味道等特点。
2. 讲解菠萝生长环境及营养价值（10分钟）通过图片和视频，讲解菠萝的生长环境，让幼儿了解菠萝的生长过程。
同时，介绍菠萝的营养价值，引导幼儿关注健康饮食。
3. 绘画菠萝（10分钟）教师示范绘画菠萝的步骤，引导幼儿用画笔描绘出心中的菠萝。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料描绘菠萝，教师巡回指导。
5. 展示作品，分享心得（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
六、板书设计1. 菠萝的外形：圆柱形，表面有硬刺。
2. 菠萝的颜色：绿色、黄色。
3. 菠萝的味道：酸甜可口。
4. 菠萝的生长环境：热带、亚热带地区。
5. 菠萝的营养价值：富含维生素C、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的菠萝。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的菠萝画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象、动手能力等方面的特点。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察菠萝，加深对菠萝生长环境的了解。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家长共同制作菠萝美食，培养幼儿的动手能力和家庭责任感。
（3）引导幼儿关注其他水果的生长环境和营养价值，培养他们的探究精神。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》一、教学目标1.发展孩子们对水果菠萝的兴趣和好奇心；2.学习认识菠萝的外形特征，例如：菠萝的颜色、形状以及表面的芒刺；3.知道菠萝的食用方法以及注意事项；4.锻炼孩子们的观察力和口语表达能力；5.培养孩子们良好的饮食习惯。
二、教学准备1.3-5个新鲜的菠萝；2.一张大的菠萝图片；3.食品卫生检测器材，如：刀、菜板、蛀虫检测器等；4.盘子与勺子及食盐。
三、教学内容和步骤第一步：引入新课1.老师拿出一张菠萝图片，展示在黑板上，并询问孩子们是否看到过这张照片的主角，解释这是我们今天将要认识的水果——菠萝；2.基于孩子们对菠萝的概念剖析，引导孩子们探究菠萝的特点，并与孩子们分享自己的关于菠萝的经验；3.通过对孩子们提出的问题的回答，进一步激发大家学习的兴趣和好奇心。
第二步：学习认识菠萝1.老师指出菠萝的外部特征，并要求孩子们在菠萝前进行观察，例如：菠萝的表面上有一些刺，颜色是黄色的等；2.让孩子们触摸摸菠萝表面，询问孩子们菠萝手感这一部分是感觉怎样的。
老师还需要提醒孩子们，刺要注意安全，提供一个有用的主意，那就是在菠萝的表面涂抹加水的一些硬布，在掩护的情况下擦拭刺，清洁之后刺会变得不那么尖锐。
第三步：了解菠萝的食用方法1.告诉孩子们菠萝如何食用，例如：先把菠萝顶部切去，再切去底部，将菠萝剥掉并于当中取出，然后切成一块块或一片片，大家可以在吃之前涂上一点食盐，因为菠萝汁当中会含有一些酸性成分，食盐会帮助大家缓和这一部分的味道；2.强调菠萝在普及市场出售时经过防腐蚀、杀菌和其他食品加工工艺，不一定很健康，大家应该适当消费菠萝。
第四步：展示菠萝的美食料理1.给孩子们展示一些制作菠萝的美食料理创意，例如：菠萝饭、菠萝玉米蛋糕等等；2.强调为了保证孩子们的健康需合理饮食，同学们需要适量的吃菠萝。
四、教学后记本次教学任务主要帮助孩子们认识菠萝，了解菠萝的外部特征及内与外成本。
通过实践操作菠萝发掘或者创意菠萝美食，让孩子们了解在菠萝的外表下有很多精彩的内容，培养孩子的美食兴趣。
大班认识水果：菠萝（精选5篇）
大班认识水果：菠萝（精选5篇）第一篇：大班认识水果：菠萝教学目标了解菠萝的生长习性。
菠萝的外形与营养。
教学准备菠萝两个(实物其中一个去皮)菠萝生长图片教学过程一、出示菠萝看外形——看老师拿来的是什么?——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
——小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。
成熟时就变成金黄色。
——我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。
二、菠萝的生长习性——小朋友们知道菠萝长在什么上吗?——菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧!——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?——因为菠萝是热带水果，生长在南方。
三、菠萝的营养——我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊!——现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。
——我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。
四、小结——我们今天学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧!教学延伸在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。
第二篇：幼儿园大班优秀健康教案《认识水果菠萝》及教学反思《大班优秀健康教案《认识水果菠萝》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标了解菠萝的生长习性。
菠萝的外形与营养。
教学准备菠萝两个(实物其中一个去皮)菠萝生长图片教学过程一、出示菠萝看外形——看老师拿来的是什么?——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
——小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，(教案出自：快思教案网)叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。
成熟时就变成金黄色。
——我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。
二、菠萝的生长习性——小朋友们知道菠萝长在什么上吗?——菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧!——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?——因为菠萝是热带水果，生长在南方。
三、菠萝的营养——我们平常吃菠萝时，(教案出自：快思教案网)是不都吃里面的果肉啊!——现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
《大班优秀健康教案《认识水果菠萝》》一、教学目标1.让幼儿了解菠萝的外形特征和营养价值。
2.培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
二、教学重点1.让幼儿掌握菠萝的外形特征。
2.培养幼儿观察和描述的能力。
三、教学难点1.培养幼儿对菠萝营养价值的认识。
2.引导幼儿动手操作，体验制作菠萝美食的乐趣。
四、教学准备1.教具：菠萝实物、图片、PPT等。
2.学具：小刀、水果盘、牙签等。
3.其他：食谱、餐巾纸等。
五、教学过程1.导入（1）教师出示菠萝实物，引导幼儿观察并说出菠萝的名字。
（2）教师提问：“你们知道菠萝是什么水果吗？它长什么样？”2.认识菠萝（1）教师通过PPT介绍菠萝的外形特征，如：外形、颜色、叶子等。
（2）教师引导幼儿观察菠萝的细节，如：皮的颜色、硬度、果肉的颜色等。
（3）教师介绍菠萝的营养价值，如：富含维生素C、膳食纤维等。
3.动手操作（1）教师示范如何使用小刀切菠萝，并讲解注意事项。
（2）教师将幼儿分成小组，每组发放一个菠萝，让幼儿动手尝试切菠萝。
4.制作菠萝美食（1）教师介绍制作菠萝美食的食谱，如：菠萝炒饭、菠萝汁等。
（2）教师示范制作菠萝炒饭，并引导幼儿参与其中。
（3）教师和幼儿一起品尝自己制作的菠萝美食，分享快乐。
（2）教师提问：“你们喜欢菠萝吗？为什么？”（3）教师鼓励幼儿回家后与家人分享今天的学习成果。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解菠萝的营养价值，鼓励家长为孩子准备菠萝美食。
2.环境创设：在班级环境中布置菠萝主题展示区，让幼儿随时观察、了解菠萝。
七、教学反思1.本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿对菠萝有了直观的认识，达到了教学目标。
2.在动手操作环节，幼儿积极参与，体验了制作菠萝美食的乐趣，提高了动手能力。
4.教学过程中，教师关注了每位幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.不足之处：在制作菠萝炒饭环节，时间安排不够充分，导致部分幼儿未能品尝到自己的作品。
幼儿园大班《菠萝》教案精选
幼儿园大班《菠萝》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《水果王国》的第三节《菠萝》。
内容包括认识菠萝的外形、颜色、了解菠萝的生长环境，学习菠萝的营养价值，以及动手制作菠萝主题的手工作品。
二、教学目标1. 了解菠萝的外形、颜色、生长环境及营养价值，丰富幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：菠萝的生长环境和营养价值的理解。
教学重点：认识菠萝的外形、颜色，学会制作菠萝手工作品。
四、教具与学具准备教师准备：菠萝实物、菠萝图片、教学课件、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学生准备：彩纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菠萝实物和图片，引导幼儿观察并说出菠萝的外形、颜色等特点。
2. 讲解菠萝的生长环境和营养价值（5分钟）教师通过课件讲解菠萝的生长环境，让幼儿了解菠萝的生长过程，并介绍菠萝的营养价值。
3. 动手制作菠萝手工作品（10分钟）教师示范制作方法，然后指导幼儿自己动手制作。
制作过程中，鼓励幼儿相互合作、交流。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个菠萝手工作品，让幼儿观察并说出其特点。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放彩纸、画笔等材料，让幼儿自己动手制作一个菠萝手工作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价、点赞。
六、板书设计1. 菠萝的外形、颜色、生长环境、营养价值。
2. 菠萝手工作品制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个菠萝手工作品，描述其特点。
答案：略。
2. 作业题目：介绍菠萝的生长环境和营养价值。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、课件等多种形式，让幼儿充分了解了菠萝的特点，提高了幼儿的观察能力和动手操作能力。
在课后，教师可以组织幼儿进行拓展活动，如参观菠萝种植基地，让幼儿深入了解菠萝的生长过程，提高幼儿的生活实践能力。
2024年幼儿园大班《菠萝》教案精选
2024年幼儿园大班《菠萝》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《水果乐园》中的第三节《菠萝》。
教学内容主要包括：认识菠萝的外形、颜色、味道；了解菠萝的生长环境及营养价值；学会正确食用菠萝的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述菠萝的外形、颜色、味道，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 让幼儿了解菠萝的生长环境及营养价值，培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿正确的食用菠萝方法，提高幼儿的自我服务能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解菠萝的生长环境及营养价值。
教学重点：认识菠萝的外形、颜色、味道；学会正确食用菠萝的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：菠萝实物、菠萝图片、生长环境及营养价值介绍卡片、食用方法演示道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师出示菠萝实物，引导幼儿观察并描述菠萝的外形、颜色、味道。
（2）教师邀请幼儿品尝菠萝，让幼儿亲身体验菠萝的味道。
2. 例题讲解：（1）教师通过展示菠萝图片，讲解菠萝的生长环境及营养价值。
（2）教师演示正确食用菠萝的方法，并强调注意事项。
3. 随堂练习：（1）幼儿用画纸、水彩笔描绘出自己心中的菠萝。
（2）教师指导幼儿用剪刀、胶棒制作菠萝手工。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿回家后与家长分享所学知识。
六、板书设计1. 菠萝的外形、颜色、味道2. 菠萝的生长环境及营养价值3. 正确食用菠萝的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的菠萝，并介绍给爸爸妈妈。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查找其他水果的生长环境及营养价值，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、品尝、绘画、手工等多种形式，让幼儿对菠萝有了更全面的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿去果园实地观察菠萝的生长环境，加深幼儿对菠萝的认识。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》教案标题：认识水果菠萝教学内容：认识水果菠萝的外形、颜色、味道和营养价值，培养学生对菠萝的兴趣和爱好，促进学生养成健康的饮食习惯。
教学目标：1.认识水果菠萝的外形和颜色，了解菠萝的成熟过程。
2.了解菠萝的口感和味道，培养对菠萝的喜爱和兴趣。
3.了解菠萝的营养价值，促进学生形成健康饮食习惯。
4.能够能够用适当的语言表达自己对菠萝的认识和喜爱。
教学准备：1.水果菠萝2.图片或实物样本，展示菠萝的外形和颜色。
3.菠萝的营养知识资料4.若干小尺寸菠萝切片样本5.录音或视频素材，展示菠萝的生长过程（可选）教学过程：篇一：导入活动1.教师出示菠萝的图片，让学生观察并猜测这是什么水果。
2.让几位学生描述一下菠萝的外形和颜色，激发出学生的兴趣。
篇二：认识菠萝1.教师展示菠萝样本，让学生观察和摸摸看，跟实物接触。
2.教师用简单的语言描述菠萝的外形特点和颜色，并引导学生进行口述。
篇三：学习菠萝的成熟过程1.教师展示菠萝的成熟过程的图片或视频（可以是从菠萝栽种、生长到成熟的过程），引导学生观察并描述。
2.帮助学生理解菠萝的成长周期：从种子发芽、幼小植株、正常生长、结果实、成熟，直到可以吃的阶段。
篇四：了解菠萝的味道和口感1.教师提供一些小尺寸菠萝片样本，让学生品尝。
引导学生用适当的词语描述菠萝的口感和味道。
篇五：探究菠萝的营养价值1.教师让学生讨论：菠萝对人体的好处有哪些？2.教师出示菠萝的营养知识资料，让学生了解菠萝的营养成分和功效，并引导学生发表自己的看法。
篇六：培养学生的爱菠萝兴趣1.教师组织学生交流，分享关于菠萝的知识和故事。
2.鼓励学生尝试制作一些简单的菠萝食品，如菠萝沙拉、菠萝汁等。
篇七：小结评价1.教师对本节课学习的内容进行小结，强调菠萝的外形、颜色、成熟过程、口感、味道和营养价值。
2.让学生自由发言，描述一下自己对菠萝的认识和喜爱之处。
教学延伸：可以安排学生带来不同品种的菠萝，进行观察比较，进一步了解菠萝的种类和特点。
大班健康教案《认识水果菠萝》
大班健康教案《认识水果菠萝》一、教学目标1.认识水果菠萝的外形、种类和营养成分；2.了解菠萝的健康功效；3.培养幼儿热爱水果的饮食习惯。
二、教学内容1.水果菠萝的外形和种类；2.菠萝的营养成分；3.菠萝的健康功效。
三、教学过程安排1. 热身（5分钟）老师和幼儿们一起唱《我爱吃水果》歌曲，介绍水果的种类和营养成分。
2. 导入（5分钟）老师知识点串讲：今天我们要认识一种非常好吃又营养的水果，你们知道它是什么吗？它外形有什么特征？它有哪些种类？它的营养成分又有哪些呢？3. 学习（10分钟）老师向幼儿们介绍菠萝的特征和种类，以图示为主讲解。
•菠萝是一个有着锯齿状的硬壳，像个“菠萝头”的水果；•菠萝的种类有很多，分别有不同口感和用途，主要的有华盛顿、台湾金菠萝、菲律宾菠萝和海南菠萝等。
接着，老师讲解菠萝的营养成分，包括维生素C、蛋白质、钙、磷等。
4. 活动（15分钟）为了让孩子们更好地了解菠萝的外形与种类，老师可准备相关的游戏和小道具，如菠萝拼图、菠萝屋、菠萝糖果、菠萝冰淇淋等，让幼儿们感受生活中的菠萝。
5. 讲解（10分钟）老师向孩子们介绍菠萝的健康功效。
•菠萝可以增强消化能力；•菠萝可以促进新陈代谢，帮助减肥；•菠萝可以改善肌肉酸痛，促进血液循环；•菠萝可以滋补肝肾，改善体质。
6. （5分钟）老师与幼儿们一起今天的主要内容，并鼓励孩子们在以后的生活中多吃水果，健康成长。
四、教学方式1.讲解式教学：老师通过讲解菠萝的外形、种类、营养成分和健康功效等知识；2.活动式教学：老师通过游戏和小道具等方式，提高幼儿对菠萝的认知和兴趣。
五、教学评估通过对孩子们的提问、小组讨论等方式，考察他们是否掌握了今天所学的知识，以及是否能够运用到实际生活中。
六、教学延伸为了进一步巩固孩子们对菠萝的认知，老师可在教室或学校的后花园里种植菠萝，让孩子们亲身感受菠萝的生长过程，增强他们的学习兴趣。
七、教学反思本节课设计紧凑、生动，兼顾了知识点的讲解和幼儿兴趣的培养。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》教学目标：1. 认识水果菠萝的外观特点和味道特点。
2. 了解菠萝的营养价值，并学会如何选择和保存菠萝。
3. 了解菠萝的种植和生长过程，培养学生的实践观察能力。
教学重点：1. 菠萝的外观特点和味道特点。
2. 菠萝的营养价值和选购方法。
3. 菠萝的种植和生长过程。
教学准备：菠萝、切菠萝工具、图片资料、水果拼图、小黑板、彩色粉笔、录音机、音乐盒。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回忆上一节课学的水果种类，介绍菠萝。
二、新课呈现（15分钟）1. 展示菠萝的图片，让学生观察菠萝的外观特点。
2. 使用录音机播放菠萝切开的声音，让学生猜猜是什么水果。
3. 告诉学生这就是我们今天要认识的水果——菠萝。
三、学习水果的外观特点和味道特点（15分钟）1. 让学生围坐在一起，给每个学生发一小块切好的菠萝。
2. 让学生观察菠萝的外观特点，用手指摸摸菠萝的表皮，感受一下。
3. 请学生描述一下菠萝的颜色、形状、大小等外观特点。
4. 让学生品尝菠萝，描述一下菠萝的味道特点。
5. 将学生的描述记录在小黑板上。
四、了解菠萝的营养价值和选购方法（15分钟）1. 让学生观察菠萝营养信息的图片资料，了解菠萝的营养价值。
2. 向学生展示如何挑选新鲜的菠萝：外皮应该金黄色，有光泽，没有损伤；闻起来有香味；用手轻轻按压会有一点弹性。
五、了解菠萝的种植和生长过程（15分钟）1. 使用图片资料向学生介绍菠萝的种植和生长过程，包括播种、生长、开花、结果等。
2. 引导学生思考：菠萝为什么长在地上？它的叶子和果实有什么特点？六、小结（10分钟）1. 列出菠萝的外观特点、味道特点、营养价值和选购方法。
2. 让学生回答问题，检查学生的掌握情况。
七、延伸活动（20分钟）1. 让学生分组进行小组活动，每个小组选择一个水果，制作该水果的拼图。
2. 每个小组向其他小组介绍他们选择的水果，让其他小组猜猜是哪种水果。
八、课堂总结（5分钟）1. 请学生回答：你们今天学到了什么？你们喜欢菠萝吗？2. 整理学生的回答，总结本节课的重点和难点。
幼儿园大班《菠萝》教案精选
幼儿园大班《菠萝》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第八单元《美味水果》，详细内容为第32页至第33页的菠萝部分。
内容包括认识菠萝的外形、颜色、了解菠萝的生长环境，学习菠萝的营养价值，并通过实践活动，让孩子们亲手制作简单的菠萝创意画。
二、教学目标1. 让孩子们认识菠萝，了解其外形、颜色、生长环境及营养价值。
2. 培养孩子们的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养孩子们的合作精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识菠萝，了解其特点及营养价值。
难点：让孩子们动手制作菠萝创意画，培养其观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：菠萝实物、图片、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每人一份菠萝创意画材料（彩纸、画笔、胶水等）。
五、教学过程1. 导入：展示菠萝实物，让孩子们观察并说出它的外形、颜色等特点。
2. 讲解：通过PPT展示菠萝的生长环境，讲解菠萝的营养价值，让孩子们了解菠萝的好处。
3. 实践活动：分发菠萝创意画材料，指导孩子们制作属于自己的菠萝作品。
a. 教师示范制作过程，讲解注意事项。
b. 孩子们动手制作，教师巡回指导。
c. 完成作品后，进行展示，让孩子们互相欣赏、交流。
4. 例题讲解：讲解如何用彩纸制作菠萝，引导孩子们发挥想象力，创作出独特的菠萝作品。
5. 随堂练习：让孩子们用彩纸、画笔等材料，动手制作菠萝创意画。
六、板书设计1. 《菠萝》2. 内容：a. 菠萝的外形、颜色b. 菠萝的生长环境c. 菠萝的营养价值d. 菠萝创意画制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一幅菠萝创意画。
答案：孩子们可根据自己的想象力，用彩纸、画笔等材料，创作出独一无二的菠萝作品。
2. 作业要求：作品要富有创意，色彩搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们对菠萝有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家长一起了解更多关于菠萝的知识，如菠萝的食用方法、菠萝与其他水果的搭配等，丰富孩子们的生活经验。
幼儿园大班《菠萝》教案精选
幼儿园大班《菠萝》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《水果乐园》中的第二节《菠萝》。
教学内容主要包括：认识菠萝，了解菠萝的生长环境、外形特征和营养价值；学会用画笔描绘菠萝，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道菠萝的生长环境、外形特征和营养价值，提高幼儿的生活常识。
2. 学会用画笔描绘菠萝，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘菠萝的外形特征。
教学重点：认识菠萝，了解菠萝的生长环境、外形特征和营养价值；培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：菠萝实物、菠萝图片、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示菠萝实物，让幼儿观察并说出它的名字，引导幼儿谈论对菠萝的了解。
2. 讲解：通过PPT展示菠萝的生长环境、外形特征和营养价值，让幼儿对菠萝有更深入的认识。
3. 实践：分组进行观察，每组发一个菠萝，让幼儿观察菠萝的外形特征，如颜色、形状、纹理等。
然后，引导幼儿用画笔描绘出自己观察到的菠萝。
4. 交流：让各组幼儿展示自己的作品，大家共同分享观察和描绘的过程，互相学习。
5. 游戏：组织“菠萝接力”游戏，让幼儿分成两队，每队成员用画笔在画纸上描绘菠萝，然后将画纸传给下一个队员，依次类推，完成一幅完整的菠萝画作。
六、板书设计1. 《菠萝》2. 内容：生长环境：热带地区外形特征：颜色、形状、纹理营养价值：富含维生素C、菠萝蛋白酶等七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察菠萝，然后用画笔描绘出来。
2. 答案：根据观察到的菠萝，完成一幅菠萝画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、观察、实践、游戏等形式，让幼儿对菠萝有了更深入的认识，培养了幼儿的观察力和想象力。
在课后，教师可引导幼儿关注其他水果的特点，进行类似的观察和描绘活动，以提高幼儿的生活常识和绘画技能。
大班教案《菠萝》
大班教案《菠萝》一、教学目标1.让幼儿认识菠萝，了解菠萝的特征、生长环境和食用方法。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识菠萝，了解菠萝的特征和生长环境。
2.教学难点：引导幼儿学会观察和表达，培养他们的想象力。
三、教学准备1.教具：菠萝实物、图片、生长环境视频。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
四、教学过程1.导入教师出示菠萝实物，引导幼儿观察并说出菠萝的形状、颜色和味道。
邀请幼儿分享一下自己吃过的菠萝，引发幼儿兴趣。
2.认识菠萝教师通过图片和生长环境视频，向幼儿介绍菠萝的特征和生长环境。
引导幼儿观察菠萝的叶子和果实，了解其生长过程。
3.菠萝游戏游戏一：找不同。
教师出示两张图片，一张是菠萝，另一张是其他水果，让幼儿找出不同的地方。
游戏二：猜谜语。
教师说出谜语：“身穿黄衣绿裙子，头戴尖尖王冠珠，味道酸甜又可口，吃了还想再吃一口。
”让幼儿猜出谜底是菠萝。
4.制作菠萝画教师分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作菠萝画。
教师示范制作过程，讲解注意事项，鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。
5.分享与展示邀请幼儿展示自己的菠萝画，分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对菠萝的认识。
邀请幼儿谈谈自己的收获和感受，培养他们的表达能力。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察家里的水果，了解其生长环境，培养幼儿的观察力和环保意识。
2.环保活动：组织幼儿参加植树活动，培养他们的环保意识。
六、教学反思本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿全面认识菠萝，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在制作菠萝画环节，幼儿积极参与，充分发挥想象力，展示了他们的艺术才华。
通过家园共育和环保活动，进一步拓展了幼儿的视野，提高了他们的环保意识。
在今后的教学中，我将不断优化教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园大班《菠萝》教案精选
2024年幼儿园大班《菠萝》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《趣味生活》第七章《美味的水果》，详细内容为第一课时《菠萝》。
二、教学目标1. 让幼儿了解菠萝的外形、颜色、味道等特点，知道菠萝的营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的绘画能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成良好饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握菠萝的外形、颜色、味道等特点。
难点：培养幼儿的绘画能力，提高他们对菠萝的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：菠萝实物、图片、PPT、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示菠萝实物，引导幼儿观察并说出菠萝的外形、颜色等特点。
2. 新课内容：（1）介绍菠萝的外形、颜色、味道等特点。
（3）展示菠萝图片，让幼儿观察并说出菠萝的细节特点。
3. 实践活动：（1）带领幼儿进行菠萝绘画，提高他们的观察力和绘画能力。
（2）分组进行菠萝拼图游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：以PPT展示菠萝绘画步骤，引导幼儿跟随步骤进行绘画。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上独立完成菠萝绘画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 菠萝的外形、颜色、味道特点。
2. 菠萝的营养价值。
3. 菠萝绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菠萝。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的观察和创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对菠萝特点的理解程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享所学内容，增强亲子互动。
（2）鼓励幼儿尝试品尝菠萝，感受菠萝的口感和味道。
（3）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿了解其他水果的特点，培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：菠萝的外形、颜色、味道等特点的掌握。
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幼儿教育：________ 大班认识水果：菠萝
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班认识水果：菠萝
教学目标
了解菠萝的生长习性。
菠萝的外形与营养。
教学准备
菠萝两个(实物其中一个去皮)
菠萝生长图片
教学过程
一、出示菠萝看外形
——看老师拿来的是什么?
——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
——小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。
成熟时就变成金黄色。
——我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。
二、菠萝的生长习性
——小朋友们知道菠萝长在什么上吗?
——菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧!
——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?
——因为菠萝是热带水果，生长在南方。
三、菠萝的营养
——我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊!
——现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。
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——我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。
四、小结
——我们今天学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧!
教学延伸
在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。
大班认识蔬菜《南瓜》教案反思
活动目标：1、在观察中对南瓜的认识。
2、从南瓜颜色以及形态清楚的分清南瓜。
活动准备：1、南瓜饼一份。
2、一个大南瓜。
3、南瓜花与秧图片。
活动过程
一、南瓜饼
1、谁认识桌上放着的好吃的啊?
2、南瓜饼好吃不好吃啊?
3、谁知道南瓜饼用什么做的呀?
4、那你们认识南瓜不?
5、大家来认识桌上的南瓜吧。
二、观察南瓜和图片
1、南瓜的秧茎部细长长的，茎上有小刺，整个身体都是绿色。
2、南瓜开花大大的，有黄色的花瓣。
3、南瓜的叶和身上的颜色一样，宽卵形叶边有锯齿的形状，叶面
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有绒毛。
4、看南瓜的皮光滑，果长的大扁球形，面上有纵沟和隆起，像桔瓣状。
5、南瓜的种子是白色的，长成椭圆形，能吃或入药。
三、说南瓜
1、南瓜大家都吃过怎么做的?
2、南瓜粥、饼、汤、炖南瓜……
3、谁知道南瓜的食用益处?
4、吃南瓜对胃好，南瓜中有锌的成份，对我们的皮肤、指甲、眼睛都有益。
5、南瓜的全身都对我们身体有益，我们要多食用南瓜。
活动结束
1、抢答问题，奖励南瓜饼。
2、在复习中结束。
大班认识《南瓜》教学反思
老师天天都在重复的教育幼儿，幼儿天天都要来幼儿园接受老师的教育，教育幼儿是老师的责任，幼儿是上天派来让老师完成责任的小天使。
现代的小天使是家里的宝，让老师在教育中也遇到了困难，现在的幼儿在家宠惯了，在教育上怎么管也不听，有点比较费劲，在上课中都要用很有吸引力的方法，来引起幼儿的注意力。
认识蔬菜这个活动我想了很久方法，想到可以用幼儿最喜爱的南瓜饼来吸引。
我先用食物勾起幼儿想吃的想法，幼儿为了想吃到会变得乖乖的听话，只要给他(她)们吃到就行，幼儿跟我逐步的学习，也有几个不太专心的幼儿，看着南瓜饼怕丢了似的，这节课学的比较多，但通过
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图片教学，南瓜的外形学的比较快。
说到吃南瓜时，幼儿们的眼睛像发光一样，幼儿小爱吃是天性，大概知道吃南瓜的益处，就主要的能认识，以后见到南瓜能分清就行。
活动结尾时我用抢答的方式赢南瓜饼，调动幼儿回答问题的积极性，随着加深对本节课所学的知识。
我用食物引幼儿兴趣方法还行，但还有不足，有的幼儿惦记吃的分心了，所以这个方法还有在改进。
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幼儿教育资料
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