《画画大自然的风景》教案
大班美术创意画自然风景教案
大班美术创意画自然风景教案教案标题：大班美术创意画自然风景教学目标：1. 培养大班学生对自然风景的观察和表达能力。
2. 提升学生的美术创作能力和想象力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 纸张、颜料、画笔、水杯、画板等绘画工具。
2. 展示自然风景图片或实地观察的机会。
3. 一些简单的自然材料，如树叶、花瓣等。
教学过程：引入：1. 引导学生观察和描述自然风景的特点，如山、水、树等。
2. 展示一些自然风景图片，鼓励学生讨论并表达自己对自然风景的感受。
主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个自然风景主题进行创作，如海滩、森林等。
2. 引导学生在纸上用铅笔简单勾勒出自己选择的自然风景主题。
3. 学生可以根据自己的创意，选择合适的颜色和绘画技巧进行涂抹和描绘。
4. 鼓励学生使用不同的材料，如树叶、花瓣等，进行贴画或纹理创作，增加作品的立体感和丰富性。
5. 每个小组完成后，展示作品并进行简短的评价和讨论，鼓励学生互相欣赏和交流。
总结：1. 引导学生回顾整个创作过程，分享自己的收获和感受。
2. 鼓励学生将自己的作品带回家，与家人分享并展示。
教学延伸：1. 鼓励学生在户外或实地观察中寻找灵感，进行更多的自然风景创作。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。
评估方式：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和表现。
2. 考察学生的创意和想象力。
3. 评价学生的作品，包括绘画技巧、色彩运用和表达能力。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，以适应不同学生的需求。
2. 鼓励学生多样化的表达方式，提供更多材料和工具选择，激发学生的创造力。
美术教案绘自然风景
美术教案绘自然风景自然风景一直是美术创作中的重要主题之一，通过绘画自然风景，学生可以培养观察、表达和创造能力。
本教案将介绍如何设计一堂以绘制自然风景为主题的美术课程，帮助学生发展他们的艺术技巧和审美意识。
一、教学目标1. 了解自然风景的基本特征和元素。
2. 学习使用不同的绘画材料和技巧来表达自然风景的美。
3. 培养学生观察力和审美能力，培养他们对自然风景的欣赏和表达能力。
二、教学准备1. 准备多种绘画材料，如彩色铅笔、水彩、油画颜料等。
2. 提供一些自然风景的图片作为参考。
3. 准备黑板、白板或投影仪来展示教学内容。
三、教学过程1. 引入介绍自然风景的概念和重要性，向学生展示一些自然风景的图片，鼓励他们进行观察和描述。
2. 分析自然风景的元素让学生观察不同的自然风景图片，并指导他们分析其中的元素，如山、水、树木、花草等。
讨论不同元素的特征和表现方式，并鼓励学生以简洁的线条和形状描绘自然风景的元素。
3. 学习绘画材料和技巧介绍不同的绘画材料和技巧，如彩色铅笔、水彩、油画等。
演示每种材料和技巧的基本用法，并鼓励学生通过实践掌握它们。
4. 创作绘画作品给学生一定的时间和空间来创作自己的绘画作品。
提供自然风景的图片供学生参考，他们可以选择其中一个元素进行绘制，或者绘制整个风景。
鼓励学生发挥想象力和创造力，运用他们学到的绘画技巧来表达自然风景的美。
5. 展示和评价要求学生展示他们的绘画作品，并让他们互相欣赏和评价。
教师可以提供一些指导性问题，引导学生发现绘画作品中的亮点和改进之处。
同时，肯定学生的努力和艺术成就，帮助他们树立信心和继续努力。
四、课后延伸鼓励学生在家庭或社区环境中进行自然风景的实地观察和绘画实践。
学生可以选择自己感兴趣的自然场景，并通过绘画来表达自己的观察和感受。
教师可以提供一些相关的参考书籍和网上资源，供学生进一步了解和学习。
五、教学评价教师可以通过观察学生在课堂上的参与程度、作品的质量和对自然风景的理解程度来评价他们的学习情况。
二年级美术教案绘制自然风景
二年级美术教案绘制自然风景二年级美术教案：绘制自然风景一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解自然风景的基本特点和元素。
2.理解绘画的基本用具和技巧。
3.通过绘画表达自己对自然风景的感受和想象力。
二、教学准备1.教师准备：彩色纸、颜料、画笔、水杯、调色板。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦。
三、教学过程Step 1 引入1.教师与学生共同观察并讨论一幅自然风景画，引起学生对自然风景的兴趣。
2.教师介绍本节课的学习目标，并提问学生对自然风景的认知。
Step 2 了解自然风景元素1.教师给出一些自然风景元素的图片，例如：树木、山脉、湖泊等，让学生认识并描述其中的特点。
2.教师引导学生总结自然风景的常见元素，并与学生一起制作一个自然风景元素的海报。
Step 3 学习绘画基本用具和技巧1.教师展示绘画用具和调色板，向学生讲解每种用具的用途，并示范使用技巧。
2.教师引导学生按照正确的方法握笔，并使用铅笔进行线稿练习。
Step 4 绘制自然风景1.教师告诉学生他们将会绘制一幅自然风景画，并提供一幅简单的示范作品。
2.教师鼓励学生根据自己的喜好选择自然风景元素，并在纸上用铅笔轻轻勾勒出画面的轮廓。
3.教师引导学生运用彩色纸和颜料，根据自己的创意填充颜色，表达对自然风景的感受和想象。
Step 5 展示和评价1.学生完成作品后，教师组织学生互相展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述作品的特点和感受。
2.教师给予学生积极的评价，并鼓励他们保留作品或将作品分享给家人和朋友。
四、课堂总结在本节课中，我们学习了绘制自然风景的基本步骤和技巧。
通过绘画自然风景，我们能够表达自己对大自然美好的向往和感受。
下次课，我们将继续探索更多绘画主题和技巧。
五、拓展活动鼓励学生通过参观美术馆、阅读绘画相关的书籍等方式，进一步了解绘画的世界，并继续练习和创作。
一年级美术上册《画画大自然的风景》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一张大自然风景图片进行观察和讨论。
2.各小组针对所观察的风景，讨论如何运用绘画技巧进行创作，如线条、形状、色彩的搭配等。
3.每个小组选派一名代表，向全班分享讨论成果，其他小组成员可进行补充。
-教师通过现场演示，讲解绘画技巧，让学生直观地了解和模仿。
-学生在练习过程中，教师进行个别辅导，针对性地解决他们在绘画中遇到的问题。
-组织课堂讨论，让学生分享自己的绘画心得，相互学习，共同提高。
2.针对难点Leabharlann 设计以下教学活动：-引导学生观察大自然风景图片，激发他们的想象力和创作欲望。
-创设情境，让学生代入角色，体验大自然的美，从而提高他们的观察力和表现力。
2.难点是如何引导学生观察大自然，发现自然之美，并将自己的观察和感受通过绘画表达出来。
3.学生在绘画过程中容易忽视细节描绘，如何培养他们在整体观察的基础上，关注局部细节，提高绘画作品的丰富性和生动性是教学的又一个难点。
（二）教学设想
1.针对重点，采用教师示范、学生模仿、个别辅导相结合的方法，让学生在实践中掌握绘画技巧。
1.请同学们结合本节课的学习内容，选择一幅大自然风景进行绘画创作。要求运用所学的绘画技巧，注意从整体到局部的观察，关注细节描绘，使作品富有层次感和生动性。
2.完成绘画作品后，请用文字描述自己的创作思路和感受，以及对大自然的热爱之情。这将有助于培养学生的审美情趣和表达能力。
3.家长协助孩子将绘画作品和文字描述拍照或扫描，上传至班级群，与其他同学分享，互相学习，共同提高。
4.帮助学生了解和掌握基本的绘画技巧，如透视、光影、比例等，并能运用到实际绘画中。
第2课 画画大自然的风景-桂美2011版一年级美术上册教案
第2课画画大自然的风景-桂美2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.能够理解大自然的美妙和重要性。
2.能够运用简单的画笔和颜色，画出一个自然风景的图画。
3.能够表述和描述画出来的风景。
4.能够分享自己的画作和体验给同学们。
二、教学重点1.通过观察和感受大自然，培养学生的创造力和审美能力。
2.通过绘画实践，培养学生的画画兴趣和技能。
3.通过分享和交流，促进学生的社交能力和表达能力。
三、教学内容与步骤1. 大自然的风景1.让学生们看一下老师准备好的大自然风景图片或者画作。
可以列举如下的风景：•海边•城市公园•桥梁•森林•山区•田野•河流2.老师引导学生们认真观察这些画作，让学生们感受到自然风景的美好和重要性。
可以引导学生们思考如下问题：•为什么大自然的景色那么漂亮？•大自然对我们的生活有什么帮助？•你们最喜欢的自然风景是哪一种？2. 绘画实践1.老师准备每个学生一张白色纸和一支铅笔。
2.引导学生们思考自己想画的自然风景，可以用铅笔简单地画出来。
3.选定画面，开始上色。
可以引导学生首先画出大的块面积，再逐渐细化。
4.让学生们使用多种颜色，不一定要跟现实中的颜色完全一致。
3. 分享和交流1.画好以后，让学生们把自己的作品放在桌子上。
2.老师可以让学生们分组，然后互相交流和分享自己的画作。
可以引导学生如下几个问题：•你画的是哪种自然风景？为什么选择这个题材？•你用了哪些颜色？•你觉得哪个部分画得最成功？为什么？四、教学评估1.教师通过观察学生的画作，可以了解到他们对自然风景的理解和表达能力。
2.让学生们互相交流和分享，可以促进学生的表达能力和社交能力。
3.老师可以给学生们一些评价和鼓励，让学生们更加热爱美术。
幼儿园画画教案：描绘美丽的自然景色
幼儿园画画教案：描绘美丽的自然景色教案主题：描绘美丽的自然景色
教学目标：
1.了解自然景色的特点和意义
2.能够在画面中描绘出自然景色的特点
3.提高幼儿的观察能力和手眼协调能力
教学内容：
1.自然景色的特点
2.自然景色的描绘方法
3.画出自己喜欢的自然景色
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1.教师与幼儿问好
2.展示一幅美丽的自然风景画
3.询问幼儿对这幅画的感受
二、讲授（15分钟）
1.给幼儿讲解自然景色的特点，如山水、云彩、树木等
2.讲解自然景色的描绘方法，如山有高低、云有形态等
3.展示一些已经画好的自然风景图片，并指导幼儿观察其中的特点和细节
三、实践（30分钟）
1.给幼儿提供画纸、颜料和画笔
2.请幼儿根据自己的观察和感受，在画纸上描绘出自己喜欢的自然景色
3.教师在旁边指导和帮助幼儿，纠正错误
四、总结（5分钟）
1.教师与幼儿一起观看各自完成的画作，并一起讨论
2.总结本次课程的主要学习内容
3.鼓励幼儿多发挥想象力，画出更多美丽的自然景色。
教学评价：
本次教案主要通过导入、讲授、实践和总结的四个步骤，融入游戏和艺术，以探究性和主动性为基础，教授幼儿了解自然景色的特点和意义，掌握自然景色的描绘方法，画出自己喜欢的自然景色。
通过这样的教学方式，同时提高幼儿的观察能力和手眼协调能力，达到了提高幼儿文化素养，健全幼儿身心发展的目的。
桂美版美术一年级上册《画画大自然的风景》教案
《画画大自然的风景》教案
教学目标：
1、学习并掌握风景画写生的作画步骤
2、讲解演示，学生实践
3、培养学生热爱家乡的感恩情怀，感恩大自然给予的灵感。
教学重、难点：
重点：风景画写生的作画步骤
难点：风景画写生的作画步骤
教学准备：
教师： PPT、写生作品
学生：画具
教学过程：
一、导入
教师放映几张家乡风景图片，问同学们认不认识引起学生的兴趣
二、讲授新课
1.取景
选取主要写生物象，确定画纸的尺幅（横幅、竖幅、方构图等），明确远、中、近景的物象关系以及天气、光线、时间的特征。
2.构图
确定地平线、主体物的位置，以及相关景物之间的远近、左右关系，注意透视变化。
起稿的工具和方法，参见色彩静物写生第一个步骤。
鉴于风景的光线与冷暖随时间而变化，作画时间以1~3小时为宜。
3.画大关系铺大色调
参见色彩静物写生第二个步骤。
由于风景的空间距离和冷暖变化较大，注意静物的远近虚实、冷暖关系和明部、暗部、投影的冷暖反差。
4.深入刻画与完成。
参见色彩静物写生第三个步骤。
逐个讲解作画的步骤
三、巩固练习
由于教学的局限性学生可在教师的带领下，在校园里写生
四、归纳小结
五、布置作业。
小学美术桂美版一年级上册第2课画画大自然的风景教案模板范文
小学美术桂美版一年级上册第2课画画大自然的风景教案
模板范文
1教学目标
1、培养学生良好的绘画习惯,激发学生学好美术的兴趣。
2、明确美术课的学习要求,确定自己的学习目标。
2学情分析
一年级的学生动手能力较差,手指发育不完全,对很多事物都充满好奇,本课的重点应放在激发学生兴趣上。
让学生爱上大自然,爱上描绘美景。
3重点难点
1.明确美术课的学习要求,确定自己的学习目标。
2.养成学生良好的绘画习惯。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】画画大自然的风景
亲爱的小朋友你们好哦,接下来的这节课里我们将要走进大自然,去领略自然界所带给我们的美妙、惊叹、神奇。
让我们深切地体会到大自然的美妙,以及能够从中懂得人类的渺小,从而要学会做事谦虚谨慎、热爱大自然,热爱地球这个美丽的家园,尊重它们的各种存在,不干扰它们的生活
2【导入】画画大自然的风景
课型: 绘画练习
教学目标:
1、让学生了解大自然丰富多变的相关知识,能运用绘画的方法进行表现。
大胆表现对大自然的感受。
2、通过欣赏感受,讨论交流的方法感受大自然的美丽、神奇而又多变的景象。
3、使学生逐渐形成关注自然的意识,同时树立防灾、减灾意识。
教材分析:
本课是根据课程标准第二学段,“造型.表现”领域的教学要求而设立的。
目的是通过一系列课题的学习,使学生进一步掌握和灵活运用形、色与肌理等美术语言,表现所见所闻、所感所。
美术桂美版一年级上册 2《画画大自然的风景》教学设计
《画画大自然的风景》教学设计教学目标：1、认知目标：认识风景绘画构图方法，通过多通道的参与，激发学生对大自然的喜爱情感。
2、技能目标：初步了解色彩的冷暖概念，激发学生学习色彩的兴趣。
3、情感目标：培养学生热爱大自然的情感，及爱护大自然的情感。
教学重、难点：重点：让学生感受大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的感受。
难点：学习用审美的眼光去观察大自然。
教学准备：教师准备：收集并整理与教材有关的资料。
学生准备：教材、自然风光图片。
教学过程：一、课堂导入1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。
2、看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？3、教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？二、课堂发展1、播放几张风景图片相同的内容大师的绘画作品，学生欣赏，教师引导分析。
观察和分析下这些风景如画的绘画作品是如何构图的？如何组织绘画语言和绘画色彩！画面的层次又是如何安排的？2、学生回答：师小结：我们看到这些图片，要仔细观察，你会发现每件作品都会用不同的符号语言表达思想、情感、观念，凡高的用流动的线条，修拉用点的疏密，而康定斯基用音乐的节奏。
你便能发现它有远景、中景、近景的区别，只是三大空间的顺序有改变；当画面内有远景、中景、近景时，画面就会呈现出很强的立体感。
3、学生回答这些画除了有丰富的画面层次关系，画面色彩，仔细观察，也有冷、暖色的不同视觉感受，不同的色彩带给人不同的视觉感受。
五年级美术上册画画美丽的自然景色教案
五年级美术上册《画画美丽的自然景色》教案五年级美术上册《画画美丽的自然景色》教案一、教材分析教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式上课之前先谈一谈我对教材的理解。
本课是赣美版五年级下册第12课，属于造型表现学习领域。
通过欣赏自然景色和优秀绘画作品使学生理解画面中的透视关系和虚实特点，从而提高学生的欣赏水平和绘画技能。
二、学情分析合理的把握学情是上好课的基础，本课所面向的学时群体是五年级的学生，随着年龄的增大，身心都得到了很大的发展，抽象思维和概括思维能力也在增强，可以熟练的运用色彩和空间的造型元素来描绘大自然的景色三、教学目标 1、知识与技能：了解生活中的透视现象，掌握绘画中的透视规律。
2、过程与方法：通过欣赏美丽的自然景色和优秀的风景绘画作品，尝试运用透视规律画出大自然的景色。
3、情感态度价值观：提高观察能力和分析能力，通过学习绘画自然景色培养学生感受生活、热爱大自然的情感。
四、教学重点：理解生活中和绘画作品中的透视现象，掌握透视规律。
教学难点：灵活运用透视规律表现自然景色，画面具有空间感。
五、教学方法：欣赏法、讨论法、提问法、练习法六、教学准备：画笔、画纸、颜料、多媒体课件七、教学过程 (一)导入在本环节中，我采用学生欣赏视频的方式进入本节课的教学。
首先播放一段描绘自然景色的视频，并提问：“视频中描绘的是哪里的自然景色?”“此段视频中平面的镜头下为什么能够给人一种视觉上的空间感?”学生带着问题去观看，导入今天的课题――《画画美丽的自然景色》。
(二)直观感知+形式分析播放多媒体课件展示吴冠中的作品《翠堤春晓》，让学生们带着问题去欣赏赐福作品“画家有没有画出真实生活中的景象?”“画家是怎样画出真实的空间感觉的”学生欣赏讨论，然后回答：这幅作品真实生动，表现了大自然的美丽，呈现出和谐富有生命力的图像。
教师进行讲解，生活中的静物通过我们人的眼睛的观察会出现透视变化，越近的物体看起来越高大，而距离我们越远的物体看起来会越来越矮小。
小学美术桂美版 一年级上册第2课《画画大自然的风景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术桂美版一年级上册第2课《画画大自然的风景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术桂美版一年级上册第 2 课《画画大自然的风景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、培养学生良好的绘画习惯,激发学生学好美术的兴趣。
2、明确美术课的学习要求,确定自己的学习目标。
2 学情分析一年级的学生动手能力较差,手指发育不完全,对很多事物都充满好奇,本课的重点应放在激发学生兴趣上。
让学生爱上大自然,爱上描绘美景。
3 重点难点 1.明确美术课的学习要求,确定自己的学习目标。
2.养成学生良好的绘画习惯。
4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动活动 1【导入】画画大自然的风景亲爱的小朋友你们好哦,接下来的这节课1里我们将要走进大自然,去领略自然界所带给我们的美妙、惊叹、神奇。
让我们深切地体会到大自然的美妙,以及能够从中懂得人类的渺小, 从而要学会做事谦虚谨慎、热爱大自然,热爱地球这个美丽的家园,尊重它们的各种存在,不干扰它们的生活活动 2【导入】画画大自然的风景课型: 绘画练习教学目标: 1、让学生了解大自然丰富多变的相关知识,能运用绘画的方法进行表现。
大胆表现对大自然的感受。
2、通过欣赏感受,讨论交流的方法感受大自然的美丽、神奇而又多变的景象。
3、使学生逐渐形成关注自然的意识,同时树立防灾、减灾意识。
教材分析 : 本课是根据课程标准第二学段,“造型.表现”领域的教学要求而设立的。
目的是通过一系列课题的学习,使学生进一步掌握和灵活运用形、色与肌理等美术语言,表现所见所闻、所感所2想的事物,从而激发学生的想象力和创造愿望。
选取“多变的大自然”这样的创作题材,贴近孩子的生活,易于激发起学生创作的欲望。
学生分析 : 本课教材的主体课文语言生动,图片典型,可以很好地提示和调动学生已有的生活感受和经验,教师应该充分的加以利用。
学生作品从创作的表现形式和工具运用的角度上,给了学生提示。
五年级美术上册《画画美丽的自然景色》优秀教学案例
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到自然景观绘画的学习中，教师需精心创设教学情景。首先，利用多媒体展示四季变化、山水风光等自然景色，让学生在视觉和听觉上感受到大自然的魅力。其次，通过讲述与自然景色相关的有趣故事，激发学生的兴趣和想象力。此外，还可以将课堂搬到户外，让学生身临其境地感受自然之美，从而提高他们绘画的积极性。
在教学过程中，教师将引导学生从身边的自然环境出发，观察四季变化、山水风光，让他们学会用艺术的眼光看待世界。本案例注重培养学生对自然美的感知能力，提高他们的绘画技巧，同时鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的美术作品。通过这种人性化的教学方式，让学生在美术课堂上充分体验到自然之美的魅力，激发他们对美术学习的兴趣和热情。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 知识方面：学生将通过本章节的学习，掌握自然景观绘画的基本知识，如色彩搭配、线条运用、构图设计等。了解不同季节、不同时间段的自然景色变化，以及如何将这些变化融入到自己的绘画作品中。
2. 技能方面：培养学生运用所学的美术知识，进行自然景观绘画的实践操作。提高学生的观察能力、表现能力和创造力，使他们能够熟练地运用绘画技巧，表达自己对自然之美的感悟。
（三）情感态度与价值观
1. 情感态度方面：培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感态度。通过绘画自然景色，使学生学会欣赏自然之美，培养他们的审美情趣，提高生活品质。
2. 价值观方面：引导学生认识到保护自然环境的重要性，培养他们的环保意识。在绘画过程中，让学生理解人与自然的和谐共生关系，树立绿色、可持续发展的价值观。
（二）问题导向
在教学过程中，教师应以问题为导向，引导学生主动探究、发现和解决问题。针对自然景观绘画，教师可以提出以下问题：
1. 你觉得自然景色中最吸引你的是什么？
幼儿园美术教案：绘画大自然风景
幼儿园美术教案：绘画大自然风景一、引言绘画是幼儿园美术教学中的重要内容之一，通过绘画活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对大自然的热爱和观察能力。
本教案旨在通过绘画大自然风景的活动，帮助幼儿观察自然景物，感受大自然的美丽与魅力，并通过绘画表达出来。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然景物的观察力和表现力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对大自然的热爱。
3. 通过绘画活动，让幼儿学会用图画表达自己的想法和感受。
4. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
三、教学内容1. 自然景物观察在课堂上播放一段有关大自然美景的视频，让幼儿观看并用自己的话描述视频中的景物。
教师引导幼儿使用五官来观察大自然中的景物，包括颜色、形状、纹理等。
通过观察，培养幼儿对自然景物的兴趣和观察力。
2. 绘画大自然风景为了激发幼儿的创造力和想象力，教师提供一幅大自然风景的图片，例如山水画、花卉图等。
教师向幼儿介绍画中的元素，例如山、水、树、花等，引导幼儿观察并描述其中的细节。
然后，教师提供绘画工具和纸张，让幼儿亲自动手进行绘画。
教师可以为幼儿提供一些简单的绘画技巧和方法，例如如何运用颜色、如何勾勒轮廓等。
同时，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于照搬图片中的元素，可以进行想象和创作。
3. 绘画分享和展示在绘画完成后，教师组织幼儿进行分享和展示。
让每位幼儿向全班展示自己的绘画作品，并简单描述自己绘画中表达的意思和感受。
教师可以帮助幼儿表达他们的想法，并鼓励他们分享自己的创作过程和体会。
四、教学评价1. 观察评价通过观察幼儿在绘画过程中对自然景物的观察能力，教师可以评价幼儿是否能够观察到细节，是否能够准确地表达出来。
2. 绘画评价对于幼儿的绘画作品，教师可以从表现力、创造力、运用色彩等方面进行评价。
鼓励幼儿勇敢地尝试，表达自己的想法和感受，不论作品是否完美。
3. 口头评价在幼儿分享和展示自己的绘画作品时，教师可以通过口头评价来鼓励和肯定幼儿的努力和创造力。
桂美版美术一年级上册《第2课 画画大自然的风景》教学设计1
桂美版美术一年级上册《第2课画画大自然的风景》教学设计1一. 教材分析《第2课画画大自然的风景》是桂美版美术一年级上册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察大自然风景，运用线条、色彩等表现手法，培养学生的绘画能力和审美能力。
教材中提供了多种大自然风景的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对大自然的美景充满兴趣。
大部分学生已经具备一定的绘画基础，但对于如何把握大自然风景的整体感觉，以及如何运用线条、色彩表现大自然的美，还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏大自然风景的美，培养学生的审美能力。
2.引导学生观察大自然风景的特点，学会用线条、色彩表现大自然的美。
3.培养学生的绘画能力和创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察大自然风景，运用线条、色彩表现大自然的美。
2.教学难点：如何引导学生把握大自然风景的整体感觉，以及如何运用线条、色彩表现大自然的美。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解如何描绘大自然风景。
2.引导法：教师引导学生观察大自然风景的特点，培养学生自主发现美的能力。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备大自然风景的图片、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
2.学生准备绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示大自然风景的图片，引导学生观察和欣赏大自然的美。
提问：“你们看到了什么？感受到了什么？”激发学生对大自然风景的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过示范，展示如何运用线条、色彩描绘大自然风景。
过程中，引导学生关注绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据观察和欣赏的大自然风景，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
引导学生从线条、色彩等方面进行分析，提高学生对大自然风景绘画的认识。
五年级美术上册《画画美丽的自然景色》教案、教学设计
二、学情分析
五年级的学生在美术学习上已具备一定的基础，他们对绘画有着浓厚的兴趣，同时也积累了一定的绘画技巧和审美经验。在此基础上，学生对自然景色绘画的学习呈现出以下特点：
1.观察能力：学生已经能够观察生活中的美，但对于自然景色的细节把握和表现仍需提高。教学中，应引导学生关注自然景色的光影、色彩、形态等方面的变化，提高观察能力。
教师总结：“通过本节课的学习，我们掌握了自然景色绘画的基本技巧，希望大家能够将这些技巧运用到日常生活中，发现自然美，进行绘画创作，不断提高自己的审美能力和绘画水平。”
五、作业布置
1.完成一幅自然景色绘画作品：要求学生运用本节课所学的线条、色彩、构图等绘画技巧，完成一幅具有个人风格的风景画。鼓励学生在创作过程中，关注自然景色的光影、色彩、形态等方面的变化，提高观察能力和绘画表现力。
教师提问：“同学们，故事中的小松鼠在森林里都看到了哪些美丽的景色？你们在生活中有没有见过类似的景色？请大家分享一下。”
2.图片展示：展示一些大自然景色的图片，如山水、花草、树木等，让学生直观地感受自然美的魅力。
教师引导：“请同学们观察这些图片，它们给你什么样的感受？你能从中发现哪些绘画技巧？”
（二）讲授新知
b.优秀作品欣赏：展示优秀风景画作品，引导学生分析、讨论、借鉴。
c.小组合作：分组进行风景画创作，培养学生的团队协作能力。
4.总结与展示：
a.学生分享创作心得，教师进行点评和指导。
b.评选优秀作品，进行展示，激发学生的自信心和创作热情。
5.课后作业：
a.完成一幅风景画作品，要求运用所学技巧，展现自然美。
（二）过程与方法
1.采用观察法、实践法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究自然景色绘画的技巧。
幼儿园大班自然风景画教案
幼儿园大班自然风景画教案主题：幼儿园大班自然风景画教案要求：教案难度级别低，字数1500字一、教学目标1.帮助幼儿发现周围的万物并准确描述。
2.激发幼儿创造性思维和想象力，提高画画能力。
3.学习掌握画画基本技巧：描绘和色彩运用。
4.培养幼儿对自然环境的保护意识。
二、教学材料油画颜料、画板、画笔、水彩笔、橡皮、尺子、自然风景图片等。
三、教学过程1.引入环绕主题：“我们来画一幅美丽的自然风景画。
”引导幼儿通过图片或老师谈话来认识自然风景。
2.示范通过示范，让幼儿了解如何用画笔表现自然风景，让幼儿知道自己可以通过画画表达自己的想法。
3.指导（1）动手画画前，老师要和幼儿一起讨论，从而让他们了解如何结合站在自然中的体验和自己的想象来表现自然风景。
（2）提示幼儿要将画面平衡，要对画作进行整体考虑，从而让画面更加美丽。
（3）指导幼儿学习铅笔草图的基础构画法。
（4）引领他们认识如何在色彩上运用灰度来调色。
可以引导他们用冷色系的颜色表现山景。
4.实践一边指导，一边让幼儿动手尝试。
分别画出主题的组成要素：山、水、树、草。
5.展示让各个小组展示自己的作品。
老师帮助幼儿发现画作的亮点，并提供反馈，指导他们如何改进和提高他们的画技。
6.总结幼儿将自己所绘制的作品和展示中的其他作品进行比较，从中学习如何更好地表现自己的想法和色彩理解。
同时，老师也可以引导幼儿思考如何在绘画中将自然环境保护意识融入其中。
7.延伸让幼儿贴上自己画的作品，选择一系列的风景画作家，对其进行欣赏并探讨他们画作中明显的构图、色彩运用以及绘画技巧。
四、教学反思这个教案旨在让幼儿通过学习自然风景，能够从中创造性思维，提高幼儿的绘画能力，并且培养幼儿的保护环境意识。
通过这个过程，可以促进幼儿的情感和社交能力，提高他们的视野和体验。
在这个教案中，老师应该注意亲身示范，并在幼儿动手画画过程中给予指导和技巧建议。
同时，由于这个教案设计中的画作主题比较具体，老师可以自由发挥，让幼儿画出自己观察和想象的自然，用画笔将自己的学习展现出来。
小学三年级美术课教案绘制自然风景
小学三年级美术课教案绘制自然风景【教案名称】小学三年级美术课教案：绘制自然风景【教学目标】1. 培养学生观察和感知自然风景的能力；2. 学习运用简单的绘画技巧表现自然风景；3. 培养学生对大自然的热爱和欣赏的情感。
【教学重点】1. 学习观察自然风景的细节，掌握绘画中的形状、线条和颜色表现方法；2. 运用多种材料和工具进行绘画创作。
【教学准备】1. 画纸、彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等；2. 展示材料：自然风景图片或实物。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 创设艺术氛围，播放自然风景音乐，并展示自然风景图片或实物，激发学生对自然美的兴趣。
2. 引导学生观察自然风景图片，询问他们对自然风景的感受和认知。
二、学习绘画技巧（15分钟）1. 向学生介绍绘画中常用的形状和线条表现方法，如直线、曲线、圆形等，让他们通过练习用简单的线条描绘自然风景元素。
2. 演示如何绘制树木、山、水等自然风景元素，鼓励学生观察细节，并自己尝试绘画。
三、实践绘画（30分钟）1. 学生进行自由创作，绘制自己喜欢的自然风景场景。
提供不同的绘画材料和工具供学生选择使用，如彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等，让他们体验不同绘画媒介的效果差异。
2. 老师巡视指导，根据学生的情况提供帮助和建议，鼓励他们尝试绘画中的挑战和创新。
四、展示和分享（10分钟）1. 让学生将自己的绘画作品展示出来，并简单介绍他们描绘的自然风景。
2. 鼓励学生对彼此的作品进行欣赏和交流，分享绘画的灵感和心得体会。
五、总结和评价（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，让学生分享他们观察自然风景和绘画的体验。
2. 对学生的绘画作品进行简单评价，鼓励他们继续锻炼绘画技巧，并培养对自然美的敏感与欣赏。
【课后练习】要求学生在家中找到自己喜欢的自然风景图片或实物，进行模仿绘画，以巩固本节课学到的绘画技巧。
【拓展延伸】1. 鼓励学生参与户外写生活动，亲自观察和描绘自然风景；2. 培养学生欣赏名家绘画作品的习惯，引导他们学习和借鉴优秀作品中的表达方法。
自然风景大班美术教案
【引言】自然风景是大自然的杰作，也是绘画者最常用的题材之一。
在大班美术教学中，我们可以通过教授自然风景画的技法，让孩子们接触大自然，感受自然之美，培养他们的艺术素养和艺术创造力。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价五个方面，探讨自然风景大班美术教案的设计与实施。
【教学目标】1.认识和欣赏自然风景画，培养对自然界的热爱和敬畏之情。
2.学习自然风景画的构图、色彩、层次等方面的技法，提高绘画技能。
3.通过绘制自然风景画，表达自己的感受，发挥想象力和创造力，提高艺术鉴赏能力和艺术表现能力。
【教学内容】1.自然风景画的分类及特点，如山水画、花鸟画、园林画等。
2.自然风景画中常用的构图方式，如主体构图、对称构图、三分构图、斜线构图等。
3.自然风景画中运用的色彩与层次表现技法，如色彩搭配、明暗表现、虚实处理等。
4.实际绘制自然风景画，丰富自己的艺术鉴赏能力和艺术表现能力，提高绘画技能。
【教学方法】1.讲授法：通过讲解自然风景画的分类、构图、色彩与层次表现技法等，让学生了解自然风景画的基本知识点和技法。
2.展示法：通过展示名家自然风景画作品，让学生欣赏和感受名家的艺术表现力，激发学生的热情和创造力。
3.实践法：通过实际绘制自然风景画，让孩子们亲身体验绘画的良好感受，深刻体会绘画中的乐趣和意义。
【教学过程】一、导入环节通过教师介绍自然风景画，让学生了解自然风景画的分类及特点，并根据图片进行分类。
二、讲授环节1.介绍自然风景画的构图方式和色彩与层次表现技法。
2.介绍主体构图的思想和画法，并展示相关名家作品。
3.介绍色彩搭配的原则和技巧，并展示相关名家作品。
4.介绍明暗表现和虚实处理技法，展示相关名家作品。
三、实践环节1.引导学生选择自己喜欢的自然风景，进行构思和创作。
2.指导学生进行线条和轮廓的绘制，勾勒出画面的基本形状。
3.指导学生进行色彩填充，并注意调整色彩的搭配。
4.指导学生进行明暗表现和虚实处理，丰富画面的层次感。
小班教案自然风光绘制
小班教案《自然风光绘制》小班教案《自然风光绘制》教学目标：1. 学生能够通过观察自然风光，感受大自然的美丽与神秘；2. 学生能够运用不同的绘画材料和技巧，表现自己对自然风光的理解和想象；3. 学生能够提高自己的观察力和创造力，培养对自然的热爱和保护意识。
教学内容：1. 自然风光的观察和感受；2. 绘画材料和技巧的介绍；3. 绘制自然风光的过程。
教学方法：1. 观察法：通过观察自然风光，让学生感受大自然的美丽与神秘；2. 指导法：通过老师的示范和指导，引导学生掌握绘画材料和技巧；3. 创作法：让学生在老师的指导下自由创作，表现自己对自然风光的理解和想象。
教学步骤：一、导入1. 与学生一起观察自然风光，让学生感受大自然的美丽与神秘；2. 带领学生回忆之前学过的绘画知识，为本节课的学习做铺垫。
二、学习1. 介绍绘画材料和技巧，如铅笔、彩色笔、水彩笔等；2. 老师示范绘制自然风光，引导学生掌握绘画技巧；3. 让学生自由创作，表现自己对自然风光的理解和想象。
三、总结1. 带领学生分享自己的绘画作品，并互相欣赏和评价；2. 提醒学生要爱护自然，保护环境，珍惜大自然的美丽与神秘。
教学重点与难点：教学重点：通过观察自然风光，感受大自然的美丽与神秘；引导学生掌握绘画技巧，表现自己对自然风光的理解和想象。
教学难点：如何引导学生创作，激发学生的创造力。
教学总结：通过本节课的学习，学生们更加深入地了解了自然风光，体验了自然的美丽与神秘。
在绘画过程中，学生们掌握了不同的绘画材料和技巧，表现出了自己对自然的理解和想象。
通过互相欣赏和评价，学生们更好地认识了自己的作品，并提高了对自然的保护意识。
自然景观小班绘画教案
自然景观小班绘画教案教案标题：自然景观小班绘画教案教学目标：1. 通过观察和绘画自然景观，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 展示幼儿绘画作品的空白墙壁或展板。
3. 自然景观图片或书籍。
教学活动：1. 引入活动：- 向幼儿展示一些美丽的自然景观图片，引发他们对大自然的兴趣。
可以使用投影仪或打印的图片。
- 与幼儿一起讨论他们对自然景观的感受和喜欢的景观类型。
2. 观察与描述：- 带领幼儿到户外或通过图片展示不同的自然景观，如花园、森林、海滩等。
- 鼓励幼儿仔细观察景观的特点，如颜色、形状、纹理等，并描述他们所看到的景观。
3. 绘画实践：- 给每个幼儿发放纸张和绘画工具，让他们选择自己喜欢的自然景观进行绘画。
- 鼓励幼儿根据自己的观察和想象力，尽量还原所选择的景观。
- 提供一些绘画技巧和指导，如如何使用颜色、如何表现纹理等。
4. 分享与展示：- 鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学观看。
- 为每个幼儿在展示区域上留出一块空白墙壁或展板，供他们贴上自己的作品。
- 引导幼儿互相欣赏和赞赏彼此的绘画作品，提供积极的反馈。
5. 总结与评价：- 与幼儿一起回顾整个绘画活动，讨论他们在绘画过程中的体验和收获。
- 鼓励幼儿分享他们对自然景观的新认识和感受。
- 对幼儿的绘画作品进行评价，重点关注他们的观察力、绘画技巧和创造力。
教学延伸：1. 组织户外实地考察，带领幼儿亲身体验不同的自然景观，并进行素描或绘画创作。
2. 鼓励幼儿使用其他绘画媒介，如水彩颜料、粉笔等，创作更多样化的自然景观作品。
3. 邀请一位专业画家或艺术家来班级进行绘画示范和指导，激发幼儿的艺术兴趣和潜力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，包括他们的专注度、绘画技巧和创造力。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注他们对自然景观的观察和再现能力。
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《画画大自然的风景》教案
教学目标：
1、学习并掌握风景画写生的作画步骤
2、讲解演示，学生实践
3、培养学生热爱家乡的感恩情怀，感恩大自然给予的灵感。
教学重、难点：
重点：风景画写生的作画步骤
难点：风景画写生的作画步骤
教学准备：
教师： PPT、写生作品
学生：画具
教学过程：
一、导入
教师放映几张家乡风景图片，问同学们认不认识引起学生的兴趣
二、讲授新课
1.取景
选取主要写生物象，确定画纸的尺幅（横幅、竖幅、方构图等），明确远、中、近景的物象关系以及天气、光线、时间的特征。
2.构图
确定地平线、主体物的位置，以及相关景物之间的远近、左右关系，注意透视变化。
起稿的工具和方法，参见色彩静物写生第一个步骤。
鉴于风景的光线与冷暖随时间而变化，作画时间以1~3小时为宜。
3.画大关系铺大色调
参见色彩静物写生第二个步骤。
由于风景的空间距离和冷暖变化较大，注意静物的远近虚实、冷暖关系和明部、暗部、投影的冷暖反差。
4.深入刻画与完成。
参见色彩静物写生第三个步骤。
逐个讲解作画的步骤
三、巩固练习
由于教学的局限性学生可在教师的带领下，在校园里写生
四、归纳小结
五、布置作业。