一年级音乐下册 《粉刷匠》PPT课件
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粉刷匠-音乐课件
该歌曲反映了简单、纯真的生活 情感，深受广大儿童和家长喜爱 ，是许多学校的音乐教材之一。
歌曲创作
曲调
粉刷匠的曲调简单、轻快，易于传唱 ，适合儿童学习和演唱。
歌词
歌词生动形象，通过描绘粉刷匠的工 作情景，表达了劳动的快乐和成就感 。
歌曲风格
儿童歌曲
粉刷匠是一首典型的儿童歌曲，其风格简单、明快，符合儿童的审美和认知特 点。
提供教学素材
粉刷匠的音乐作品可以作为现代音乐教育的教学素材，丰富教学 内容和形式。
培养创新思维
粉刷匠的音乐创作和演绎方式，可以启发学生的创新思维和音乐创 造力。
促进跨学科交流
粉刷匠的音乐作品可以作为跨学科交流的桥梁，促进不同领域之间 的交流与合作。
感谢您的观看
THANKS
主题与副歌
这首歌曲的主题旋律清晰， 副歌部分通过重复和变奏， 增强了音乐的记忆点。
节奏分析
节拍与节奏型
粉刷匠的节奏明快，以四 分音符和八分音符为主， 通过切分音和连音的运用， 使节奏更加丰富多样。
速度变化
整首歌曲的速度保持稳定， 但在副歌部分略有加快， 增强了音乐的紧张感和动 力。
伴奏节奏
伴奏部分采用与主旋律相 协调的节奏型，通过简单 的和弦进行，为歌曲增色 添彩。
06
粉刷匠的创作与演绎对现代 音乐的影响
对现代音乐创作的影响
激发创作灵感
粉刷匠的独特创作风格和音乐元素，为现代音乐创作提供了新的 灵感和创意。
拓展音乐语言
粉刷匠在音乐创作中运用了丰富的音乐语言和技巧，为现代音乐 创作提供了更多的可能性。
促进音乐融合
粉刷匠的音乐作品融合了多种音乐风格和元素，为现代音乐的融 合发展提供了借鉴和启示。
歌曲创作
曲调
粉刷匠的曲调简单、轻快，易于传唱 ，适合儿童学习和演唱。
歌词
歌词生动形象，通过描绘粉刷匠的工 作情景，表达了劳动的快乐和成就感 。
歌曲风格
儿童歌曲
粉刷匠是一首典型的儿童歌曲，其风格简单、明快，符合儿童的审美和认知特 点。
提供教学素材
粉刷匠的音乐作品可以作为现代音乐教育的教学素材，丰富教学 内容和形式。
培养创新思维
粉刷匠的音乐创作和演绎方式，可以启发学生的创新思维和音乐创 造力。
促进跨学科交流
粉刷匠的音乐作品可以作为跨学科交流的桥梁，促进不同领域之间 的交流与合作。
感谢您的观看
THANKS
主题与副歌
这首歌曲的主题旋律清晰， 副歌部分通过重复和变奏， 增强了音乐的记忆点。
节奏分析
节拍与节奏型
粉刷匠的节奏明快，以四 分音符和八分音符为主， 通过切分音和连音的运用， 使节奏更加丰富多样。
速度变化
整首歌曲的速度保持稳定， 但在副歌部分略有加快， 增强了音乐的紧张感和动 力。
伴奏节奏
伴奏部分采用与主旋律相 协调的节奏型，通过简单 的和弦进行，为歌曲增色 添彩。
06
粉刷匠的创作与演绎对现代 音乐的影响
对现代音乐创作的影响
激发创作灵感
粉刷匠的独特创作风格和音乐元素，为现代音乐创作提供了新的 灵感和创意。
拓展音乐语言
粉刷匠在音乐创作中运用了丰富的音乐语言和技巧，为现代音乐 创作提供了更多的可能性。
促进音乐融合
粉刷匠的音乐作品融合了多种音乐风格和元素，为现代音乐的融 合发展提供了借鉴和启示。
《粉刷匠》PPT课件
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
《粉刷匠》是一首风趣、 活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。
歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。后三 个乐句节奏完全重复第一乐 句节奏，四个乐句的旋律也 只是在第一乐句的旋律基础 上，作出完全重复或变化重 复，但却生动地刻画出小小 “粉刷匠”的性格特征。
通过由五个唱名（do、re、mi、fa、 sol）组成的短小严整的一段体式，轻松风 趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
一年级下册音乐课件7粉刷匠 ｜人音版(简谱)(秋) (共7张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 8日星 期日2021/8/82021/8/82021/8/8
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 4:55:26理 学和教 育学的 人。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/82021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/82021/8/8August 8, 2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
《粉刷匠》音乐课件
舞台布置与道具
03
合理运用舞台布置和道具，营造良好的演出氛围，增强表演效
果。
04
音乐教育意义
培养音乐审美能力
感受音乐之美
通过欣赏和演唱粉刷匠音乐，让 学生感受音乐的节奏、旋律和和 声之美，培养对音乐的敏感性和 审美意识。
培养音乐鉴赏能力
引导学生分析粉刷匠音乐的风格 、表现手法和艺术特点，提高他 们对不同音乐作品的鉴赏能力和 评价水平。
意象与象征
分析歌词中的意象和象征，理解它们 对音乐意境的营造。
03
音乐表现
演唱技巧
音准与节奏
确保准确掌握音高和节奏，保持稳定的音准和节 奏感。
声音控制
掌握声音的强弱、高低、快慢等变化，以表达歌 曲的情感和意境。
情感表达
通过声音传达歌曲的情感，使听众能够感受到歌 曲所表达的情感。
乐器演奏
乐器选择
粉刷匠音乐在旋律、和声和节奏方面所做的探索，为后来的音乐创新提供了借鉴 和参考，促进了音乐艺术的发展。
在不同文化中的传承与演绎
跨文化传播
粉刷匠音乐随着移民和文化的交流，传播到了世界各地，在 不同的文化土壤中生根发芽，融入了当地的音乐文化。
多样化演绎
在不同的文化背景下，粉刷匠音乐被赋予了新的演绎方式和 表现形式，呈现出多样化的风貌，丰富了音乐的内涵和外延 。
02
音乐欣赏
旋律分析
旋律走向
分析旋律的起始音、终止音以及 中间的进行，了解旋律的总体走
向。
音程与音阶
识别旋律中使用的音程（如升降2 度、升降3度等）以及音阶（如大 调、小调等），了解其特点。
和声与外音
探究旋律中使用的和声与外音，理 解它们对旋律的影响。
人音小学音乐一年级下册7粉刷匠课件
（2）看到粉刷好的房屋，你的心情又 是怎样的？
5、拓展延伸，渗透情感教育
回忆以前学过有关劳动的歌曲， 并齐唱这些歌曲。
板书设计： 粉刷匠
基本节奏练习
X X X X | X X X X |X X X | X X X X | X— 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷 刷刷 刷刷 刷
感谢聆听
பைடு நூலகம்
2、学唱表演歌曲《粉刷匠》 （1）随录音唱歌词
（2）用“刷”练习节奏。
X X X X | X X X X |X X X | X X X X | X— 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷 刷刷 刷刷 刷
3、创编活动
自己编动作，戴上用旧报纸折 成的帽子，打扮成小粉刷匠的形象。
4、歌曲处理：
（1）如果你是粉刷匠，或者帮妈妈做 了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情 是怎样的？
教学目标：
1、认知目标 2、能力目标 3、情感目标
教学重、难点
创编动作，教育学生热爱劳动和 乐观的态度对待劳动。
二、教学方法：
1、注重体验与感悟 2、情景教学
学法指导：
倡导“自主、合作、探 究”的学习方式
三、教具准备：
多媒体课件 电子琴 道具帽子
四、教学过程：
1、 组织教学 聆听《我有一双万能的手》
人民音乐出版社
精品教学课件
授课教师：
营根中心小学 黄莹
一、教材分析:
1、全曲音乐仅有五度,由五个唱名组成短小严 整的四个乐句,旋律多使用重复的手法,简单而 且易唱易记. 2、第一,二,四乐句基本相同,第三乐句旋律稍有 变化 并以(x x x x | x x x | x x x x | x -)的节奏 贯穿全曲,给人以完整统一的感受. 3、轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合, 使学生在唱歌,欢笑中体验劳动的愉快和乐观向 上的精神.
5、拓展延伸，渗透情感教育
回忆以前学过有关劳动的歌曲， 并齐唱这些歌曲。
板书设计： 粉刷匠
基本节奏练习
X X X X | X X X X |X X X | X X X X | X— 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷 刷刷 刷刷 刷
感谢聆听
பைடு நூலகம்
2、学唱表演歌曲《粉刷匠》 （1）随录音唱歌词
（2）用“刷”练习节奏。
X X X X | X X X X |X X X | X X X X | X— 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷 刷刷 刷刷 刷
3、创编活动
自己编动作，戴上用旧报纸折 成的帽子，打扮成小粉刷匠的形象。
4、歌曲处理：
（1）如果你是粉刷匠，或者帮妈妈做 了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情 是怎样的？
教学目标：
1、认知目标 2、能力目标 3、情感目标
教学重、难点
创编动作，教育学生热爱劳动和 乐观的态度对待劳动。
二、教学方法：
1、注重体验与感悟 2、情景教学
学法指导：
倡导“自主、合作、探 究”的学习方式
三、教具准备：
多媒体课件 电子琴 道具帽子
四、教学过程：
1、 组织教学 聆听《我有一双万能的手》
人民音乐出版社
精品教学课件
授课教师：
营根中心小学 黄莹
一、教材分析:
1、全曲音乐仅有五度,由五个唱名组成短小严 整的四个乐句,旋律多使用重复的手法,简单而 且易唱易记. 2、第一,二,四乐句基本相同,第三乐句旋律稍有 变化 并以(x x x x | x x x | x x x x | x -)的节奏 贯穿全曲,给人以完整统一的感受. 3、轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合, 使学生在唱歌,欢笑中体验劳动的愉快和乐观向 上的精神.
《粉刷匠》完整版PPT课件
❖ 一根手指小水牛 ❖ 两根手指小白兔 ❖ 三根手指小孔雀 ❖ 四根手指小花狗 ❖ 五根手指小花猫
小小配音员
❖ 把老师的手当成小刷子，你们用“唰刷”声为 小刷子配音，比比谁的反应快。
❖ 要求：请同学们注意粉刷时的节奏，老师刷 的短，配音就短，老师刷得长，配音就长。
粉刷匠
小小粉刷匠
❖ 用自己创编的劳动节奏（动作）粉刷教室吧。
木鱼
碰铃
三角铁
× × ××， 我要把那新房子， 刷得很漂亮。 刷了房顶又刷墙， 刷子飞舞忙， 哎呀我的小鼻子， 变呀变了样。
小结：
同学们，今天我们我们认识了粉刷匠， 我们要学习他身上的什么优点呢？
爱劳动 不怕脏 不怕累
❖ 我是一个裁缝师，裁缝本领强 ❖ 我要把那新衣服，裁得很漂亮 ❖ 裁完领口又裁袖，剪刀飞舞忙 ❖ 你看我的新衣服，是否很漂亮
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
通过学习让我们懂得了劳动 能够创造美，老师希望你们的双 手，通过学习，都变成一双双巧 巧手，将来把这个世界装扮地更 加美丽！最后让我们以欢乐的歌 声结束这堂课吧！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小小配音员
❖ 把老师的手当成小刷子，你们用“唰刷”声为 小刷子配音，比比谁的反应快。
❖ 要求：请同学们注意粉刷时的节奏，老师刷 的短，配音就短，老师刷得长，配音就长。
粉刷匠
小小粉刷匠
❖ 用自己创编的劳动节奏（动作）粉刷教室吧。
木鱼
碰铃
三角铁
× × ××， 我要把那新房子， 刷得很漂亮。 刷了房顶又刷墙， 刷子飞舞忙， 哎呀我的小鼻子， 变呀变了样。
小结：
同学们，今天我们我们认识了粉刷匠， 我们要学习他身上的什么优点呢？
爱劳动 不怕脏 不怕累
❖ 我是一个裁缝师，裁缝本领强 ❖ 我要把那新衣服，裁得很漂亮 ❖ 裁完领口又裁袖，剪刀飞舞忙 ❖ 你看我的新衣服，是否很漂亮
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
通过学习让我们懂得了劳动 能够创造美，老师希望你们的双 手，通过学习，都变成一双双巧 巧手，将来把这个世界装扮地更 加美丽！最后让我们以欢乐的歌 声结束这堂课吧！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人音版一年级下册音乐课件《粉刷匠》ppt课件 模板
03 歌曲欣赏
鼻子变了样，呵呵，劳动很快乐。
04 拓展延伸
作业：
周末在家做至少一件家务，比如说 扫地、 擦桌子、洗杯子等等，下次 课上大家一起来讨论。
粉刷匠
人音版一年级下册音乐课件
粉刷匠
人音版一年级下册音乐课件
目录
CONTENTS
01 新课导入
Hale Waihona Puke 下面我们就通过对《粉刷匠》的学习，来感受劳动的乐趣。
02 新课讲解
【粉刷匠简介】 儿歌名称：我是一个粉刷匠 出处：波兰民歌 作词：佳基洛夫斯卡 作曲：列申斯卡 译配：曹永生
• 【特点】 歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三 个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是 在第一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复，但却生动 地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。
小学音乐《粉刷匠》杨星莹PPT课件新优质课比赛公开课获奖106
你看我的新衣裳，是否很漂亮
课后作业：
1.自己回去编创歌词
2.根据自己所创的歌词 编配上相应的动作
再见
XX XX | X- || 砰砰 砰砰 | 砰-||
XX XX | X-|| 咚咚 咚咚 | 咚-||
劳动时候的 心情是怎样
的?
高兴，愉快
小粉刷匠身上的优点
不怕脏、不怕累、 爱劳动
各种职业的劳动者
裁缝师
我是一个（ 裁缝师），（ 裁 缝）本领强 我要把那（ 新衣服），（ 裁 ）得很漂亮 裁完（领口）又裁（ 袖），( 剪刀)飞舞忙
欢迎来到音乐课堂
洗手绢
五个好兄弟 大家住一起 各有各的名 长短都不一
谜底：手
手可以做哪些事情？
劳动小能手
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
粉刷匠
节奏拍一拍
1.4-2 XX XX | XX X|| 2. 4-2 XX XX | X-||
劳动中的声音
刷擦 砰 咚
节奏拍一拍
XX XX | XX X || 刷刷 刷刷| 刷刷 刷-|| 擦擦 擦擦| 擦擦 擦-||
课后作业：
1.自己回去编创歌词
2.根据自己所创的歌词 编配上相应的动作
再见
XX XX | X- || 砰砰 砰砰 | 砰-||
XX XX | X-|| 咚咚 咚咚 | 咚-||
劳动时候的 心情是怎样
的?
高兴，愉快
小粉刷匠身上的优点
不怕脏、不怕累、 爱劳动
各种职业的劳动者
裁缝师
我是一个（ 裁缝师），（ 裁 缝）本领强 我要把那（ 新衣服），（ 裁 ）得很漂亮 裁完（领口）又裁（ 袖），( 剪刀)飞舞忙
欢迎来到音乐课堂
洗手绢
五个好兄弟 大家住一起 各有各的名 长短都不一
谜底：手
手可以做哪些事情？
劳动小能手
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
粉刷匠
节奏拍一拍
1.4-2 XX XX | XX X|| 2. 4-2 XX XX | X-||
劳动中的声音
刷擦 砰 咚
节奏拍一拍
XX XX | XX X || 刷刷 刷刷| 刷刷 刷-|| 擦擦 擦擦| 擦擦 擦-||
人音版音乐一年级下册第7课《粉刷匠》课件(共22张)
加入歌词
声音往上走
合作演唱
接下来我们一起合作演唱歌曲吧
我们唱相同 及类似乐句
难点乐句
边划旋律线边演唱这一句吧！
用欢快、活泼 的声音完整演 唱歌曲吧！
加入打击乐器
1
3
2
碰
响
钟
板
双）
（原速）
这美丽的世界都是劳动人民用辛勤 的双手创造出来的。老师希望你们的双 手，通过学习，都变成一双双灵活的手， 将来把这个世界装扮地更加美丽!
课前导入
同学们，你们平时在家都会做哪些劳动呢？劳动时你的心情是怎样的？
课前导入 说一说歌曲中的小朋友在干什么？他是怎样热爱表现劳动的呢？
人音版1年级下册
执教者：
凝听歌曲 再次凝听，说一说他们的粉刷时的速度和心情是怎样的？ 轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表 现了小粉刷匠劳动时喜悦的心情以及忘我劳动的精神。
朗读歌词
我是一个粉刷匠粉刷本领强 我要把那新房子刷得很漂亮 刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙 哎呀我的小鼻子变呀变了样
唱一唱
53 53 53 1
数一数这一句旋律在歌曲中出现了几次？
3次
凝听歌曲 歌曲一共有几个乐句？你能找到相同和类似的乐句吗？
类似乐句 相同乐句 不相同乐句 相同乐句
类似乐句
声音往上走
人音版小学音乐一年级下册《粉刷匠》课件
叮当 叮当 用力 敲呀 1 用力 敲呀 叮叮 当。 叮当 叮当 用力 敲呀 用力 敲呀 叮叮 当。
第 一 主 题
叮当 叮当
用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当
用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
2 4
1. O 2. O 3. X
X O X
O O XX
X X X
X O X
X O X
X O
X X
我是一个 粉刷 匠 我要把那 新房子 刷了房顶 又刷墙 53 53 53 1 哎呀我的 小鼻子
刷子飞舞 忙 ，
变呀
1
2 4
53 53 53 1 53 53 53 1 22 44 31 5
53 53 53 1
24 32 5 — 24 32 1 — 24 32 5 —
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
第一主题
第 一 乐 段
第一主题 第二主题
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
2 4
我是 一个 粉刷 匠
粉刷 本领
强
，
我要 把那 刷了 房顶 哎呀 我的
2 4
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。 叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀 ， 用力 敲呀 叮叮 当。
2 4
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。 叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。
2 4
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【粉刷匠简介】 儿歌名称：我是一个粉刷匠 出处：波兰民歌 作词：佳基洛夫斯卡 作曲：列申斯卡 译配：曹永生
【特点】 歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个 乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第 一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复，但却生动地刻画 出小小“粉刷匠”的性格特征。
下面同学们自己开始动手劳动喽！
鼻子变了样，呵呵，劳动很快乐。
作业：
周末在家做至少一件家务，比如说 扫地、 擦桌子、洗杯子等等，下次 课上大家一起来讨论。
下面我们就通过对《粉刷匠》的学习，来感受劳动的乐趣。
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