光的色散-教学设计

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课题:光的色散

【教学目标】

(一)知识与技能

1.了解光的色散现象,知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。

2.初步了解物体的颜色是由什么决定的,解释简单的有关物体的颜色现象。4.初步认识红外线和紫外线及其作用。

(二)过程与方法

1.通过演示实验,引导学生归纳光色散的相关知识。

2.通过小组实验、观察、讨论活动,探究出透明物体颜色的决定因素。5. 通过阅读课本、上网查找资料,整理红外线、紫外线的特点及作用,并以小组或者个人的方式汇报展示,培养学生自学的能力和语言表达能力。(三)情感、态度与价值观

1. 通过探究实验,使学生获得成功的体验,激发学生乐于参加物理实验的

兴趣。

3.初步建立可持续发展意识,有保护人类生存环境的意识。

【教学重点】

1.光的色散。

2.物体颜色。

3.看不见的光。

【教学难点】

1.光的色散演示实验。

2.物体的颜色。

【教学准备】

光的色散实验器材:较强的手电筒,三棱镜,白纸;

物体颜色实验器材:红色、蓝色透明液体、红色激光笔、手电筒、白纸。

设计思路:

《光的色散》是在学习了光的折射的基础进行学习的,本节内容揭示了光色之谜,但是通过调查了解发现学生普遍认为颜色是物体的一种本质,很难意识到物体的颜色就是进入人眼的光的颜色。鉴于此,笔者设计了探究透明物体颜色的实验,实验器材取自于生活,方便获得、成本较低。教师通过提供实验任务单,适当引导,又能让学生自主愉快地学习,培养动手技能、实验观察、知识探究的能力,归纳物体“颜色之谜”。初步形成“在做中学,在学中做”以及对自然现象的好奇心、对物理学习的兴趣。

【教学过程】

复习引入:

(教师描述):我们上节课学习了光的折射,给大家五分钟时间完成课前测试题,计时开始!

(过渡语):展示“查看统计”,70%多的学生都已经掌握。

新课教学:

一、光的色散现象:

(过渡语):如果我把第三题题干中一束红色激光换成一束白光,即一束白光射向三棱镜,猜测一下:射出三棱镜的光是什么颜色?

(学生回答):白色、红橙黄绿蓝靛紫等等

(教师设问):看来我们大家对这个问题有不同的猜测,那到底谁猜对了呢?看看桌面上老师给你们准备的实验器材,你需要哪些呢?

(提前告知学生:手电筒发出的光、太阳光、灯光都是白光)

(学生回答):手电筒、三棱镜

(教师指令):现在三人一组按照任务分配开始实验,3分钟计时开始。

时间到,大部分小组已经上传自班级分享圈,为优秀作品点

赞开始,我们选人气较高的XXXX组汇报展示:

(教师提问):看到了什么颜色?(还有没有要补充的?)

(学生描述):射出三棱镜光的颜色:红橙黄绿蓝靛紫。(也就是看到了7色彩带,把它放大一下---贴画)

(教师引导):我们把这幅图呈现的现象称之为光的色散(这幅图完美诠释了光的色散现象)。请大家用一句话描述一下这幅图?

(学生归纳):白光透过三棱镜,被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、

紫七种颜色的光。

(归纳板书):光的色散现象(这说明白光包含几种颜色的光?)

(教师提问):在实验中你还发现了什么?

(教师提问):白光包含几种颜色的光?哪种色光偏折程度最大?哪种色光偏折程度最小?

(教师引导):哪种色光在最上方,哪种色在最下方?

(学生归纳):红光的偏折程度最小,紫光光偏折程度最大。

(教师提问):色散的原理是什么?

(学生回答):光的折射

(教师提问):生活中大家见过的光的色散现象吗?

利用刚刚学的知识,谁能解释一下彩虹是怎样形成?

(学生回答):彩虹是由太阳光照射水珠发生折射产生的.

二、物体颜色

过渡语:我们生活在五彩缤纷的世界,生活中到处可见各种颜色的物体。

(展示图片:各种颜色的透明棒棒糖、花朵、气球)咱们教室里也有很多,比如这瓶液体是什么颜色?

(学生回答):红色

(教师引导):如果这时候教室里漆黑一片你还能看到它吗?还能看到它的颜色吗?这说明必须有光进入到你的眼睛,你才能看到物体。有什么颜色的光进入你的眼睛,你才能看到什么颜色的物体。你看到它是红色,说明有红光进入你的眼睛。那接下来,我们来揭开物体的颜色之谜。

过渡语:生活中我们见到的物体大致分成两类:透明物体和不透明物体,我们先来探究一下透明物体的颜色由谁来决定。桌面上老师给大家准备好了实验器材:红、蓝色透明液体、手电筒、红色激光笔、白纸(将实验中用不到的三棱镜放到白色筐里)。三人一组,按照实验单上顺序依次完成任务,并将作品上传给老师和班级分享圈。计时8分钟开始。

备注:如果没有思路,可以看一下任务二中的提示:实验2 –操作图。

实验器材:红、蓝色透明液体、手电筒、红色激光笔、白纸

实验任务单:

✧白光有哪几种颜色的光组成?

________________________________________________________________ ✧白光(手电筒发出的光)照射蓝色透明液体的瓶口,观察白光中的7

种颜色的光有几种可以透过蓝色透明液体?哪几种?

________________________________________________________________ ✧那蓝色透明液体能不能透过其他颜色的光呢?试试用红色激光笔(红光)

照射到蓝色透明液体。

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