高三语文晨读资料之十五

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备战2021年语文高考全国通用：晨读晚练习试题第15天(教师版)

『高考语文·评估精练』『分项解析·逐一击破』备战2021年高考晨读晚练日日淘金第15天晨读篇【文言词语记一记】归【基本释义】从止,从婦省。

本义：女子出嫁 “归”的基本义是“女子出嫁”。

出嫁就是成年女子回到另一个家，故有“回家”“回国”之义，也即“归附、附属”于夫家了。

出嫁含有把女儿送给别人之义，故又借作“馈”字而有“赠送”之义。

【词义例释】（1）动词①女子出嫁后五年，吾妻来归。

（《项脊轩志》）——此后五年，我的妻子嫁到我家来了。

②返回相如既归，赵王以为贤大夫，拜为上卿。

（《廉颇蔺相如列传》）——蔺相如回国以后，赵王认为他是个贤能的大夫，封他做了上卿。

③归还城不入，臣请完璧归赵。

（《廉颇蔺相如列传》）——如果十五座城不能归入赵国，请允许我把宝玉完好的归还给赵国。

④归属，归依江表英豪咸归附之。

（《赤壁之战》）——江南的英雄豪杰都归附到他那里。

微斯人，吾谁与归。

（《岳阳楼记》）——没有这样的人，我又和谁在一起呢？⑤归到一处，汇聚众士慕仰，若水之归海。

（《赤壁之战》）——各位英雄豪杰都仰慕他，好像江河汇聚到大海一样。

【成语助记】之子于归：“之子”：之，这；子，古代兼指儿女，在这里专指女性；“于归”：古代指女子出嫁。

于，虚词，无实义；归，表示出嫁。

其他如：归心似箭反璞归真殊途同归物归原主解甲归田完璧归赵宾至如归铩羽而归众望所归国【基本释义】古代的“国”本义是“国都、首都”的意思。

“国都”是一个国家的代表，所以又引申出“国家”的意义，并成为后来的主要意义。

【示例】名词①国家即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤。

（《论积贮疏》）——如果不幸出现方圆两三千里的旱灾，国家用什么来救济他们？②诸侯国六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

（《六国论》）——六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，毛病出在贿赂秦国上。

③国都，京城登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（《岳阳楼记》）——登上这座楼，就会有一种远离国都，怀念家乡，担心别人说坏话，满眼萧条，感伤到了极点而悲愤的情绪。

高考语文晨读系列(第十五季学会欣赏)专题二周二晚练篇

专题二周二晚练篇1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）①“出国绕一圈，‘山寨’变大牌。

”从事海外代购4年的徐晓对某些代购店这种“以假充真”的行为，但又无可奈何。

②在云南地震灾区采访，碰到巧家县安监局职工刘诗明，他正脚裹纱布，为灾民分发救援物资。

休息时他乐呵呵地向笔者说：“与灾民的利益相比，这点伤病。

”③有网友说“你再优秀也会有人对你，你再不堪也会有人对你青睐有加”，所以不妨拨开世间纷纭，做好自己。

A．不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻B．嗤之以鼻不足挂齿不屑一顾C．不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻D．嗤之以鼻不屑一顾不足挂齿【答案】B【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。

B．关于高考改革，有评论者认为，教育最大的价值在于公平与否，改革最应捍卫的目标也是公平。

社会关注教育改革，很大程度上也是出于对教育公平的关切。

C．歼—15飞机是中国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点，被誉为凶猛强悍的空中“飞鲨”。

D．在“中国梦”的引领下，全国上下掀起了“实干兴邦”的热潮，扎扎实实干工作，一心一意谋发展，努力让祖国早日跻身于世界强国之林。

【答案】C【解析】试题分析：此题考查修改语病的能力。

此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。

A项，句式杂糅，“突出……的原则”与“以……为原则”杂糅，应把“突出”改为“以”或把“为原则”改为“的原则”；B项，两面对一面；D项，赘余，删去“于”。

所以选C。

考点：辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

3．下列语句衔接最恰当的一项是（）①诗的境界是理想境界②诗的境界在刹那中见终古，在微尘中显大千，在有限中寓无限③是从时间与空间中执着一微点而加以永恒化和普遍化④它可以在无数心灵中继续复现，虽复现而却不落于陈腐⑤因为它能够在每个欣赏者的当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命A．①④⑤③② B．②⑤④③①C．②④⑤①③ D．①③④⑤②【答案】D【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

统编版高中语文必修下册-晨读内容第八单元第15课 (1)谏太宗十思疏

第15课(1)谏太宗十思疏1．成语积累(1)居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的危难。

指要提高警惕，防止祸患。

居，处于、处在；思，考虑。

(2)载舟覆舟：民众犹如水，可以承载船，也可以倾覆船。

比喻人民能拥戴皇帝，也能推翻他的统治。

载，承载；覆，颠覆。

(3)择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。

从，追随，引申为学习。

(4)善始善终：事情从开头到结束都做得很好。

(5)垂拱而治：古时多指统治者以无所作为、顺其自然的方式统治天下。

多用来称赞帝王无为而治。

垂拱，垂衣拱手，指不亲自处理政务。

(6)戒奢以俭：戒奢侈，行节俭。

戒，戒除。

(7)靡不有初，鲜克有终：人们不是没有(良好的)初心，但很少有人能够有很好的结局。

(8)从谏如流：形容能很快地接受别人的规劝，像水从高处流到低处一样顺畅自然。

(9)闻过则喜：听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。

形容虚心，对自己要求严格。

2．关于“劝谏”的名言(1)傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。

——《礼记·曲礼上》(2)地洼下，水流之；人谦下，德归之。

——魏征(3)竭泽取渔，非不得鱼，明年无鱼；焚林而畋，非不获兽，明年无兽。

——魏征(4)君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。

——魏征(5)山有朽壤而崩，古人不以为患；唯政教有失，乃以为灾。

——魏征(6)闻过则喜，闻善则拜。

——孟子(7)良药苦口，惟疾者能甘之；忠言逆耳，惟达者能受之。

——陈寿(8)明主思短而益善，暗主护短而永愚。

——吴兢(9)以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

——李世民(10)人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。

——司马光3．文化常识(1)谏官：古代言官的一种。

言官即专门负责监督并提意见的官员。

古代言官分为两种：一是御史，负责监督朝廷；二是谏官，负责监督皇帝。

谏官并非正式官职名，而是对监督皇帝的官员的泛称。

(2)谏：“规过、劝善”的意思，一般用于下对上。

语文素材：高三上学期早读材料第十五周圣哲的绝唱周一

第十五周圣哲的绝唱周一风雅诗斋贾生李商隐宣室求贤访遂臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

[注]贾生：贾谊，西汉人，年少多才，曾多次上书提出一系列政治、军事建议，汉文帝召为博士，因被权臣排挤，贬为长沙王太傅，后召见，“孝文帝方受坐宣室，上因感鬼神事而问鬼神之本，贾生具道所以然之状。

至夜半，文帝前席。

既罢，曰：‘吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。

’”（《史记·屈原贾生列传》）本诗即写这一段史事，寄托诗人怀才不遇的感愤。

宣室：未央宫正殿，是皇帝在大祭祀前斋戒居住的地方，这里指汉文帝。

逐臣：指贾谊，召回前任长沙王太傅。

无伦：无与伦比。

“可怜”二句：讽刺汉文帝空有求贤之名，不向贾谊询问治国安民的策略，却要他回答鬼神虚妄之事。

虚前席：徒然认真倾听。

古人席地跪坐，在两人谈话投机时，倾听的一方常不自觉的移膝向前靠拢，称“前席”。

鉴赏指引：这首诗根据《史记·屈原贾生列传》中的一段史实作诗，表面看来似乎是讽刺汉文帝，实际上是对着晚唐封建统治者的。

寄托着诗人怀才不遇的感慨。

前二句从正面着笔，歌颂了汉文帝求贤若渴的态度。

后二句讽刺汉文帝空有求贤之名，却有昏庸之实。

寄寓了诗人自己不满当时社会的思想感情。

全诗在正反、扬抑、轻重、隐显、承转等方面的艺术处理上，都蕴含着艺术的辩证法。

文言读吧有盲子道（取道）涸溪。

桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。

过者告曰：“毋怖，第放下即实地也（不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了）。

”盲子不信，握楯长号。

久之，力惫，失乎坠地（过了很久，他精疲力尽了，一松手就掉到了地上）。

乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”夫大道甚夷。

沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省（醒悟，反省）哉！大家文坊心弦上的焰火轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃，幽幽地打开心的透亮的水晶盒，一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动，映照着整个剔透无瑕的世界。

早读材料15——18

早读材料（一十五）晨钟暮鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。

后用来形容僧尼孤寂的生活，也用来比喻让人警醒的语言。

吹毛求疵：求，寻找；疵，小毛病。

比喻故意挑剔别人的缺点错误。

春风化雨：能长养万物的风和雨。

后用来指良好教育的普遍深入。

常用来称颂师长的教诲。

春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。

后人就指文笔曲折而意含褒贬的文字为"春秋笔法"。

蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。

形容虚度光阴。

错彩镂金：错，涂饰；镂，刻。

涂绘五彩，雕刻金银，装饰的十分工丽。

形容文学作品词汇绚烂。

大而无当：虽然很大，但不实用。

大方之家：大方，大道理，引申为见识广博。

指学识渊博或专精于某种技艺的人。

暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。

人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆化之高有积雪，蓬菜之远常遗寒。

不能手提天下往，何妒忍身去游其间！莫为昨天后悔莫为明天忧愁有一位高僧和一位老道，互比道行高低。

相约各自入定以后，彼此追寻对方的心究竟隐藏在何处。

和尚无论把心安放在花心中，树梢上，山之巅，水之涯，都被道士的心于刹那之间，追踪而至。

他忽悟因为自己的心有所执著，故被找到，于是便想：“我现在自己也不知道心在何处。

”也就是进入无我之乡，忘我之境，结果道士的心就追寻不到他了。

”这个故事有点玄。

我们是常人，不必高谈玄理，立身行事，还是踏踏实实从日常生活上做起，比如得失之心，谁能无之得而不喜，失而不忧者，有点不近人情。

但如能由于自己的得而喜，失而忧，推己及人地也为旁人的得而喜，失而忧，就算做到忘我的一半了。

其实人不必忘我，只要学着把这颗心一天天放得宽大，关心自己，也关心别人，便有无穷喜乐。

三年前，在美国遇到一位黑人鼓手，他把所得微薄工资，办了一个简陋的收容所，辅导迷失逃家的儿童，一一送他们回到父母身边。

他的伙伴赞美他，一个小小的人儿，有一颗大大的心。

他对我说：“我从来不为昨天后悔，也不为明天忧愁。

我只为今天所获的友情与信赖而快乐。

语文晨读材料十五（网友来稿）

语文晨读材料十五（网友来稿）策划组稿：韩维加参加编写：朱建国赵敏陈家利杨军嵇学丽章婷婷石秀朱丽丽谢继合朱海燕第五周星期三哲言温、良、恭、俭、让。

--《论语学而》【解读】温和、善良、严肃、节俭、谦逊。

孔子每到一个国家，必然听得到那个国家的政事，他就是靠“温、良、恭、俭、让”的美德和态度获得的。

这也是我们求知、做人应具备的品格和态度。

为者常成，行者常至。

一一《晏子春秋内篇杂下》【解读】坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地。

为、行，就是实际行动。

有了实际行动．再难的事情也能办到；没有实际行动，容易的事情也办不成。

朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。

--《论语公冶长》【解读】朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。

比喻不堪造就的人，用不着去培养他。

人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。

孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。

因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。

杇（wū ) ：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

－一《荀子劝学》【解读】与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。

学与思本来是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。

须臾：一会儿。

诗词早秋许浑遥夜泛清瑟，西风生翠萝①。

残萤栖玉露，早雁拂金河。

高树晓还密，远山晴更多。

淮南一叶落，自觉洞庭波。

【注】① 遥夜：长夜。

泛：弹奏。

清瑟：凄切的瑟声。

瑟，一种弦乐器。

翠萝：泛指常自树梢悬垂的蔓生植物。

② 玉露：白露。

拂：掠过。

金河：银河。

③ 还密：指树叶还未凋零。

更多：指远山在阳光下显得更多。

④ 这两句用《淮南子说山》“见一叶落而知岁暮”和《楚辞九歌湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”意。

落《全唐诗》作“下”。

【赏析】这是首咏景物的诗。

开头用“西风”起兴，并点题“早秋”。

意思是说，长夜里何处透出清瑟声？原来是西风生翠萝。

中间两联，选择了几个典型景象来描写早秋：俯察“残萤栖玉露”，仰观“早雁拂金河”，此写夜景；近看“高树晓还密”，远望“远山晴更多”，此写昼景。

高三早读材料15

高三早读材料(15)【读准字音】奇葩pā迫pǎi击炮蹒pán跚河畔pàn 滂pāng沱tuó炮páo制庖páo厨胚pēi 胎tāi 澎péng 湃pài 抨pēng击纰pī漏砒pī霜毗pí邻匹pǐ夫否pǐ极泰来媲pì美骈pián文缥piāo缈miǎo 【认准字形】墨守成规目不交睫目光如炬满腹经纶毛骨悚然门庭若市买椟还珠满目疮痍弥天大谎明火执仗冥顽不灵面黄肌瘦名副其实秘而不宣名噪一时幕天席地摩肩接踵明枪暗箭【识别成语】151. 以耳代目：把听来的当成亲见的。

形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。

152. 以邻为壑：拿领国当作排洪水的沟壑。

比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。

153. 意兴阑珊：形容兴致将尽。

154. 洋洋大观：形容美好的事物丰富多彩。

155. 养尊处优：处于尊贵的地位，对着优裕的生活。

156. 仰事俯畜：对上待奉父母，对下养活妻子儿女。

泛指维持一家生活。

157. 寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮。

比喻入不敷出，预先借支。

寅、卯，地支的第三、四位。

158. 杳如黄鹤：比喻一去不见踪影。

语出崔颢《黄鹤楼》。

杳，见不到踪影。

159. 饮鸩止渴：喝毒酒解渴。

比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。

鸩，一种毒鸟。

160. 影影绰绰：模模糊糊，不真切。

【高考必背】醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

高考冲刺语文晨读精品 (15)

唾（tuî）手可得蚍（pí）蜉撼树面面相觑（qù）苦心孤诣（yì）恪（kâ）守不渝涸（hã）泽而渔翻箱倒箧（qiâ）濡（rú）染刚愎（bì）自用

易忽视近似字而误读的字音
暴殄（tiǎn）天物鬼鬼祟祟（suì）居心叵（pǒ）测未雨绸缪（mïu）煮豆燃萁（qí）自给（jǐ）自足鬼使神差（chāi）弱不禁（jīn）风丢三落（là）四一暴（pù）十寒虚与委（wēi）蛇（yí）
（四）
76．云就像天气的“招牌” ，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 77．张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。 78. 在自然科学发展史上，这种由假说发展成定律、原理的情况，真是俯拾皆是。（）） 79. 我国已经加入 WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。（ 80. 不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯串课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。（） 81．前些日子，恐怖分子袭击纽约世贸大厦一事成了炙手可热的新闻题材，世界各国新闻媒体竞相报道，现在，人们关注的是美国如何对恐怖分子采取军事行动。（）
哲·思·妙·悟
精明能干
许多人很
我们常赞美人“精明能干” ，问题是“精”的人一定“明” ， “能”的人一定“干”吗 ? 精，精到仿佛一点亏都不能吃，问题是他的视线不清，总走歪路，是“精而不明” 。又有些人能力超强，好像样样精通，可惜不努力、没行动，是“能而不干” 。 “精而不明”好比有好枪却没有好射手。 “能而不干”好比有满仓的弹药，却没有军队。只有真正“精明能干”的，才能打赢人生的这场硬仗。
沁华晨风
第 15 期

高三上学期晨读训练15+Word版含答案

高三晨读训练15一、语言基础知识1．在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是日本政府8月1日公布对158个所谓“无名离岛”的命名,企图用障眼法中国钓鱼岛的5个附属岛屿,可谓“司马昭之心,路人皆知”。

钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,中国已全部命名,并对此拥有无可争辩的主权。

日本政府无权给中国的领土命名,任何企图的伎俩都不过是荒唐拙劣的表演。

日本政客的险恶用心,再次引发国际社会的关注和警惕。

日本政府在钓鱼岛问题上 ,根子在于日本对曾经的侵略罪责缺乏正确认识和深刻反省。

A.窃取瞒天过海大错特错B.夺取瞒天过海一错再错C.窃取偷梁换柱一错再错D.夺取偷梁换柱大错特错2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是①纳什因腿伤复出仅三战又再度因伤退场，有消息传出，纳什决定本赛季结束后挂靴。

不过纳什本人随后出面辟谣，澄清“退役”一事纯属。

②依靠“耳朵”这个无孔不入的网络，他定期汇编情报档案，甚至是最的传闻都收录在内，并在各色信息中搜索匹配项。

③有些八卦媒体常常爆出一些的新闻，这些新闻往往会误导群众，同事也伤害当事人的名誉和利益，这是极其不负责任的做法。

A．空穴来风捕风捉影无中生有 B．无中生有空穴来风捕风捉影C．捕风捉影无中生有空穴来风 D．无中生有捕风捉影空穴来风3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．迎面吹来的寒风使我不禁打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。

B．美国作家塞林格的《麦田里的守望者》对于中国青年是不陌生的。

C．自市政府召开“双创”动员大会以来，我区各级人大代表以实际行动，发挥了人大代表在推动全市“双创”工作中的模范带头作用。

D．企业的竞争，说到底是人的竞争。

因此，不仅该企业注重提高每个员工的积极性、创造力和业务素质，还合理配置人力资源，促使企业不断发展壮大。

4．在下面一段文字横线处依次填入语句,衔接最恰当的一项是唐代知识分子不囿于书斋生活,读书之外喜好游历天下。

高考语文晨读系列(第十五季学会欣赏)专题五周五晨读篇

专题五周五晨读篇【日积月累】读一读，积累下列成语隔靴搔痒【释义】比喻说话作文不中肯，不贴切，没有抓住要点。

或做事没有抓住关键。

【例句】湿邪不去，吃再多的补品和药品都如同隔靴搔痒，隔山打牛。

根深叶茂【释义】比喻基础牢固，就会兴旺发展。

【例句】这个开发企业是我们县里的龙头老大，可谓是根深叶茂，调查组找他到纪委来说明情况时，可以说是不可一世，态度蛮横，气焰十分嚣张。

更仆难数【释义】后形容人或事物很多，数也数不过来。

【例句】四十年代前后，同样是“不拘一格降人才”。

至今当教授、研究员、编审、特级教师的更仆难数，略举数例以明之。

马茂元的唐诗研究，卓有成绩。

耿耿于怀【释义】不能忘怀，牵萦于心。

【例句】文章写得不理想，难发表，领导对自己的表现不满意，与朋友一点小误会、小摩擦，哪怕雾霾漫天、秋叶飘零，长出赘肉、掉些头发，都会耿耿于怀，难以跳出。

绠短汲深【释义】比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。

【例句】许多诗的立题就很哲学，如《历史》《人生》《时间》等等，表现出诗人驾驭思想的这种野心，但恰恰在这种时候，却明显地感到作者“绠短汲深″，力量达不到。

【古韵寻音】咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

【译文】炎热未消的初秋，一阵清凉的风肃肃吹来，山谷林间顿时变得清爽凉快。

它吹散了山中的烟云，卷走了山间的雾霭，显现出了山上涧旁的人家房屋。

凉风来来去去本来没有踪迹，可它的吹起和停息却好像很有感情，合人心意。

当红日西下，大地山川一片寂静的时候，它又自松林间吹起，响起一片松涛声。

【赏析】宋玉的《风赋》云：“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱下而加焉。

”此篇所咏的“凉风”，正具有这种平等普济的美德。

炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽。

那“肃肃”的凉风吹来了，顿时吹散浊热，使林壑清爽起来。

它很快吹遍林壑，驱散涧上的烟云，使诗人寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋，诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹，动息如有情”。

高三早读15

2010级高三语文早读材料编制：审核：包科领导：班级：姓名：评价：教师寄语：你可曾留意脚下涓涓流淌的小溪？你可曾了望天边静静流淌的云霞？你可曾注目天空中自由飞翔的白鸽？这条小溪，孟子走过；那片云霞，孟子思索过；而那飞翔的白鸽，是孟子留下的身影。

高三早读材料第15期多音字整理：Ｍ部1. 脉 ① m î 脉脉(仅此一例) ② m ài 脉络山脉2. 埋 ① m ái 埋伏埋藏 ② m án 埋怨3. 蔓 ① m àn (书面)蔓延蔓草枝蔓② w àn (口语)瓜蔓压蔓藤蔓4. 氓 ① m áng 流氓 ② m ãng 古指百姓，村氓5. 蒙 ① m ýng 蒙骗蒙头转向蒙蒙亮② m ãng 蒙蔽云雾蒙蒙蒙昧蒙混蒙哄 ③ m þng 蒙古6.眯 ① m í 眯眼(迷眼) ② m ÿ 眯眼(合眼)7.靡 ① m í 靡费奢靡 ② m ǐ 委靡披靡靡靡之音靡日不思 8.秘 ① b ì 秘鲁秘姓 ② m ì 秘密秘诀 9.泌 ① m ì (口语)分泌 ② b ì 泌阳 (地名)10.模 ① m ï 模型模本 ② m ú 模具模样模板一模一样装模作样 11.摩 ① m ï 摩擦.摩挲(用手抚摸)② m ü 摩挲(s ü)轻按着并移动 12.缪 ① m ïu 绸缪 ② mi ù 纰缪缪斯 ③ mi ào 缪姓Ｎ部1. 难 ① n án 困难难兄难弟(贬义) ② n àn 问难刁难责难难兄难弟(共患难的人)2. 宁 ① n íng 安宁 ② n ìng 宁可宁姓宁愿宁缺毋滥宁为玉碎3. 弄 ① n îng 玩弄 ② l îng 弄堂里弄4. 疟 ① n ûâ (书面)疟疾 ② y ào (口语)发疟子5. 娜 ① nu ï 袅娜婀娜 ② n à (用于人名)安娜成语积累：121、焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努力工作。

高中语文早读周计划拾光15

1、《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分，不见曦月。

4、《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

5、《三峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。

7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响，哀转久绝。

8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

9、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。

10、《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。

为人正派、乐善好施、拾金不昧，必定受人敬重；为人自高自大、痞气十足、冷漠自私，当然遭人鄙弃。

所以，“懂得限制的人才能获得自由”是很切合实际的。

假如我们丝毫不尊重法律的权威，不遵守基本的人伦规范，毫无顾忌地去触犯法律与道德的底线，等待我们的当然便是失去更多的自由。

而法律、道德的“条条框框”在限制每个人的同时，不是让更多人的自由得到了更大的保障吗？否则，强者肆意挥霍自由，弱者又有何自由可谈？回眸历史，可堪回首！在那个“普天之下，莫非王土”的年代，帝王可以凭一时之喜怒，毫无理由地当众廷杖、侮辱一个人，甚至剥夺一个人乃至一个家族的生命。

还有那惨绝人寰的南京大屠杀，侵略者视人命如草芥，杀人如乱麻，手无寸铁的无辜百姓成为了屠刀下的冤魂。

而正是因为缺乏“必须穿越沙漠”的不自由，缺乏对君王权力和侵略者行为的制约，才让他人的自由被无情地剥夺了。

如此看来，这些限制难道可以因满足暴君与刽子手的所谓自由而消失吗？因此，限制才能产生真正的自由，懂得限制的人才能获得自由。

（上海卷满分作文《懂得限制的人才能冠军作文丨蒋晓钰：有多爱，便有多怕。

晨读晚练手册第15天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练(解析版)

新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第15天晨读一、高考必背篇目默写过关（《陈情表》）情境默写（1）在《陈情表》中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌，李密在文中用“（），（）”两句表明自己醉心官场，贪慕名利。

（2）《陈情表》中，李密希望晋武帝同情自己的遭遇，进而答应自己的请求。

“（），（）”两句表现了他对武帝极其忠爱、无比尊崇、十分殷勤的心情。

（3）整篇《陈情表》密布着感情的浓云。

在李密的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。

她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。

二人关系正如李密所言：（），（）；（），（）。

（4）《陈情表》中，李密用“臣以险衅，夙遭闵凶”作为“陈情”的开始，同时这也是全文陈述苦情的总括。

（5）《陈情表》中，李密申诉自己不敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是“（），（）；（），（）”。

（6）文中言自己的苦衷是人神共鉴的句子是:（），（）,（）。

（7）《陈情表》中，李密言及祖母近况时用了四个连句，“（），（），（），（）”，隐喻形象地表白了祖母大限临头，而自己只想完成一刹那的义务，享受一刹那的幸福而已。

（8）《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“（），（）”这两句知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。

（9）文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝,先自贬身份,说自己“（），（）”的地位,对晋武帝的“过蒙拔擢,宠命优渥”感到无比荣幸,所以“岂敢盘桓,有所希冀”,委婉得体,消除了晋武帝的疑惑。

（10）《陈情表》中，描写地方官员催促李密赴任的句子是“（），（）；（），（）”。

（11）《陈情表》用“（），（）”两句述说自己孤独长大成人的窘况。

（12）“（），（）”,申述了孝敬祖母,不能远离的拳拳之心。

（13）《陈情表》中通过“外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮”表现祖母和自己孤苦无助,更用“（），（）”表现自己家庭人丁稀少,孤单无助。

高三年级语文早读材料(第十五周)

高三年级语文早读材料（第十五周）（一）一成语521. 闭门造车：原来是按同意规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。

后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。

522. 敝帚千金：敝，破旧。

自家的一把破扫帚，却把它看得价值千金。

比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。

注意"敝"的写法。

523. 筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。

驾着柴车，穿着破衣服。

后来形容创业的艰辛。

524. 别出机杼：机杼，织布机，这里比喻作文的命意构思。

比喻写作不因袭前人，开辟新路。

525. 表里山河：内有高山，外有大河。

比喻地势险要。

526. 不逞之徒：不逞，不如意，欲望没能满足。

以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。

527. 不齿于人类：齿，并列。

528. 不经之谈：经，通常的道理；不经，不合道理。

形容荒唐无根据的话。

529. 不孚众望：孚，信服。

没有使群众（众望）信服。

530. 不刊之论：刊，消除，删改。

形容不可改动或不可磨灭的言论。

二赏诗塞下曲（其二）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

三文言文阅读李洪之，本名文通，恒农人。

会永昌王仁随世祖南征，得元后姊妹二人。

洪之以宗人潜相饷遗，结为兄弟，遂便如亲。

颇得元后在南兄弟名字，乃改名洪之。

及仁坐事诛，元后入宫，得幸于高宗，生显祖。

元后临崩，昭太后问其亲，因言洪之为兄。

与相诀经日，具条列南方诸兄珍之等，手以付洪之。

遂号为显祖亲舅。

太安中，珍之等兄弟至都，与洪之相见，叙元后平生故事，计长幼为昆季。

后为怀州刺史，征拜内都大官。

河西羌胡领部落反叛，显祖亲征，命洪之与侍中、东郡王陆定总统诸军。

舆驾至并州，诏洪之为河西都将讨山胡。

皆保险拒战。

洪之筑垒于石楼南白鸡原以对之。

诸将悉欲进攻，洪之乃开以大信，听其复业，胡人遂降。

显祖嘉之，迁拜尚书外都大官。

后为秦益二州刺史。

至治，设禁奸之制，有带刃行者，罪与劫同，轻重品格，各有条章。

2015高考语文早读晚练及详细答案(十五)

高考语文早读晚练十五早练十五（一）基础知识1. 下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（）A．拜谒．哽咽．液．晶弃甲曳．兵奖掖．后进B．虔．诚乾．坤掮．客潜．移默化黔．驴技穷C．山麓．贿赂．辘．轳戮．力同心碌．碌无为D．阡．陌悭．吝翩跹．谦．谦君子牵．强附会2．下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是（）友情在本性上是缺少防卫机制的，而问题恰恰出在这一点上。

几盅浓茶淡酒，半夕说三道四，便相见恨晚，顿成知己，而所谓知己当然应该关起门来，言人前之不敢言，吐平日之不便吐，越是隐秘越是贴心。

如果讲的全是口若悬河的大白话，哪能算作知己？如果只把家庭琐事、街长里短当作私房话，又哪能算作男子汉？因此，这似乎是一个天生的口蜜腹剑的空间。

许多正常情况下不愿意接触的人和事就在这里扭合在一起……心中也曾不安，但又怕落一个疏远朋友、背弃友情的话柄，结果，友情成了通向丑恶的拐杖。

A．说三道四 B．相见恨晚 C．口若悬河 D．口蜜腹剑3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．一个考古学家小组在德国境内发现了日前已知最早的“核心家庭”——生活在4600年前石器时代的一对夫妻和他们的两个儿子——的遗体。

B．根据近期发布的《2008年中国网上零售市场季度监测》显示，当当网以市场份额46%的绝对优势保持出版零售市场头名。

C．教育事业能否健康发展，能否办人民满意的教育事业，关键在于要培养一支德才兼备的教师队伍。

D．当今时代，知识迅速更新，文化多元发展，快餐文化以其实用价值渗透进社会的各个领域，而传统文化却与现代生活日益脱节。

4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）①作为女人，她处在封建社会的底层。

②追求着许多别人不追求的境界。

③李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。

④她看到了许多别人看不到的事情。

⑤这就难免有孤独的悲哀。

⑥作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点。

A、④⑤③①⑥②B、①⑤⑥④②③C、③①⑥④②⑤D、③②④⑥⑤①（二）语言运用题1、对联（字数一致、词性相对、平仄可不论）【创新示例】今年以来，上海各媒体努力探索，使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批为群众所喜闻乐见的栏目和报道。

高考语文晨读材料十五

第五周星期五哲言不经一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。

－一元• 高明《琵琶记•旌表》【解读】不经历一番透骨的寒冷，怎么会有梅花扑鼻的香味呢？比喻不经历一番艰苦奋斗，就不会有辉煌的成就。

争：通“怎”，即怎么。

笨鸟先飞早入林。

——元关汉卿《陈母教子》【解读】比喻才力差的人做事赶先一步就可以走在别人的前面。

多用做自谦辞。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

——明• 王冕《墨梅》【解读】不必让别人夸赞我开得如何艳丽，只把清香留在天地间。

全诗为：“我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

”清气：清香，比喻清高的气节。

乾坤：天地冰冻三尺，非一日之寒。

－一《金瓶梅》九十二回【解读】冰冻三尺，不是一天的寒冷凝结成的。

比喻事丈是分朝一夕所形成的。

非：不是。

诗词篙里行曹操关东① 有义士② ，兴兵③ 讨群凶④ 。

初期会盟津⑤ ，乃心在咸阳⑥ 。

军合力不齐，踌躇而雁行⑦ 。

势利使人争，嗣还⑧ 自相戕⑨ 。

淮南弟称号⑩ ，刻玺于北方。

铠甲生虮（11）虱，万姓以死亡。

白骨露于野，千里无鸡鸣。

生民百遗一，念之断人肠。

【注】① 关东：指函谷关（今河南新安县东）以东。

② 义士：指各州郡起兵讨伐董卓的诸将领。

③ 兴兵：起动，发动军队。

④ 群凶：指董卓部将牛辅、郭祀等人。

⑤ 盟津：即孟津，在今河南孟县南。

相传周武王起兵伐商封王时，曾与各路诸侯在此地会合订盟。

这里用“会孟津”代指讨伐董卓的各路军队结成联盟。

⑥ 乃心在咸阳：各种义军心向汉王室。

《尚书• 康浩》：“虽尔身在外，乃心阁不在王室。

”此处化用其句。

咸阳是秦朝首都。

这里的“咸阳”和上句的“盟津”都是用典，并非实指。

⑦ 雁行：大雁飞行时排行的行列，比喻讨董各路军队都列阵观望，畏缩不前，不愿齐心合力，奋勇杀敌。

⑧ 嗣还：随即。

⑨戕：残害。

⑩ 淮南弟：指袁绍的从弟袁术。

⑧ 称号：即称帝，指建安二年（公元197 年）袁术在淮南寿春（安徽寿县）称帝之事。

⑩ 刻玺：刻皇帝所用的印章，指袁绍在初平二年（公元191 年）图谋废黜汉献帝，拥立刘虞为皇帝的事。

高三晨读积累15-完整版PPT课件

今日默写：见黑板
10月26日，京沪高速铁路股份有限公司宣布，将在今年年底前推出“静音车厢”等新服务新举措，在网络上引发大量关注与讨论。保持旅途免于噪音烦扰，是维护良好乘车秩序的必需，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是社会公德的一个具体体现。然而长期以来，很多人都在列车上遭受过噪声的折磨，“孩子哭闹 ”“公放看视频、听音乐”“在座位上打电话”等行为，让不少想安静享受旅途的人不堪其扰。正因如此，“静音车厢”的设想一经推出，就得到了多数网友的支持和欢迎。当然也要看到，不同的乘客可能有不同的需求，高铁也应当为需要交谈、通话的旅客和带孩子的家庭等提供相应的空间。从这个意义上来说，“静音车厢”的推行，是精细服务的创举，也是文明出行的呼吁，而相关讨论的背后则是对公德更深切的渴望。

高三语文晨读资料之十五.doc

晨读资料之十五一、文言文翻译（1）屡被劾，帝曲宥之，命所司征其赃。

懋自陈用巳尽，诏贷免。

（2）其冬，寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。

译文：1）屡次被弹劾，皇帝曲意宽恕他，命令有关官员没收他的赃物。

陈懋自己陈说已经用光，皇帝下诏宽免了他。

（句意通顺2分，“宥”“征”“贷”各1分）（2）这年冬天，贼寇侵犯镇番，陈懋派兵救援，贼寇解围后离去，拿斩杀敌人、俘获物品报告皇帝。

（句意通顺2分，“掠”“解”“闻”各1分）（3）（1）及宣帝嗣位，以技佞见狎，出入宫掖，宠冠一时。

（4）（2）昉勃然谓忻日：“事形如此，何叩头之有！”于是伏诛，籍没其家。

译文：（1）等到北周宣帝继位，（刘昉）凭着谄媚而被室帝亲近，出入宫廷，宠幸冠绝一时．（“嗣”“见”“狎”各1分，句意2分）（2）刘昉生气地对宇文忻说：“形势已经如此，有什么磕头的（必要）呢！”于是伏法，（朝廷）登记没收了他的家产。

（“何…之有”“伏诛”“籍没”各1分，句意2分）二、文言实词讹：谣言恶：哪里，讨厌遏：阻拦而：你，表并列、转折、顺承、修饰迩：近贰：副的，从属二主，背叛伐：夸耀，讨伐，功劳法：效法，法令藩：篱笆凡：总共反：通“返”，违反范：模子方：正在、比作斐：有文采匪：不是奉：两手捧，尊奉，俸禄黼：古代礼服上的花纹伏惟：表敬副词，无意义服：佩带甫：刚刚三、谦敬词卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。

惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）惠允：敬辞，指对方允许自己做某事家父：谦辞，对别人称自己的父亲家母：谦辞，对别人称自己的母亲驾临：敬辞，称对方到来见教：客套话，指教（我），如“有何见教”见谅：客套话，表示请人谅解借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞三、成语141．怀瑾握瑜：瑾；瑜：美玉。

比喻人具有纯洁而美好的品德。

142。

涣然冰释：像冰块遇热，一下子就融解了。

比喻疑虑、误会很快消除。

143．讳莫如深：事情重大，因而隐瞒不报。

高考语文晨读系列第十五季学会欣赏专题一周一晨读篇

专题一周一晨读篇本系列立足于高考，配合学生2021年高考一轮复习使用，通过对读、练、测方式，到达提升强化学生根底，提高写作能力，让学生轻松应对高考。

内容共分晨读、晚练、周测、作文赏析四个局部，可单独使用又可相互配合，本系列根据教学进度每周推出一季。

第十五季：学会欣赏【话题阐释】学会欣赏如果说社会是片森林，那么文化生活那么是那郁郁葱葱百木，总有一棵值得你垂青；如果说社会是一段乐曲，那么文化生活那么是那一个个跳动音符，总有一段值得你聆听；如果说社会是一本书，那么文化社会那么是那一段段隽秀文字，总有那样一段值得你细细品味。

【日积月累】读一读，积累以下成语盖棺定论【释义】指一个人是非功过到死后才能做出结论。

同“盖棺论定〞。

【例句】情节严重可处3年以上10年以下有期徒刑。

刑事追责虽然还没有“盖棺定论〞，但也足以产生典型警示意义。

无论是厌恶还是同情郭美美，法律对其行为评价都不应受任何影响。

甘之如饴【释义】指为了从事某种工作，甘愿承受困难、痛苦。

【例句】剧中诸多拳拳到肉动作桥段，于震、范雨林等硬汉都亲自上阵；青年演员万思维、念扎与李雅希更是从头打到尾，数百场动作戏下来伤痕累累却也甘之如饴。

感同身受【释义】心里很感谢，就象自己亲身领受到一样。

现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。

【例句】90后等普通老百姓中，选择最具有电视表现力人物，进展贴身式采访，与采访对象建立一种良好关系，与他们一起深入劳动现场，感同身受。

纲举目张【释义】比喻抓住事物关键，带动其他环节。

也比喻文章条理清楚。

【例句】只有切实对监管部门监管形成铁纪律，并进而对生产经营监管到位，才能让造福民生食品平安体系“纲举目张〞。

高山景行【释义】比喻行为正大光明。

指值得效仿崇高德行。

【例句】面对这样高山景行先辈贤哲，能不肃然起敬、能不赫然地深省自问：我们应该怎样继续潘先生曾经献身教育事业？【古韵寻音】菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。