2013年中考语文模拟卷

2013年中考语文模拟试卷
4.26
一、语文知识积累与运用（21分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

（3分）
文化是凝聚人心的纽带，也是民生xìng （1）福的关键。

为满足着人民群众空前释放的文化需求，国家就图书馆、文化馆、博物馆等公共文化设施全部向公众免费chǎng （2）开了大门。

普通群众可以自由徜徉在没有门槛的文化殿堂，共享社会文化发展的shu ò（3）果。

2.依次填入下面三句话横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
①他要给我们的民族开一剂救济的文化药方。

②一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。

他们得就像那片高粱。

③要特地栽种竹子，以研究它生长过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是就可以得到知识的。

A 衰微朴素袖手旁观
B 卑微朴实冷眼旁观
C 卑微朴素冷眼旁观
D 衰微朴实袖手旁观
3.下面这段文字中的画线句子第①句有一处语病，第②句有一处标点不当。

请作修改说明。

①中国飞人刘翔踏上赴美的征程，准备参加在美国举行国际田联钻石联赛尤金站比赛。

古巴跨栏名将罗伯斯也将参加本站比赛。

②这将是两人在大邱世锦赛经历《拉手门》之后首次在
室外赛场上碰面。

4、古诗文名句默写。

((1)至(3)题必做，(4)(5)两题选做一题
．．．．)(5分)
(1) 燕子来时新社，_______________。

(晏殊《破阵子》)
(2) __________________，坐看云起时。

(王维《终南山别业》)
(3)择其善者而从之，_______________。

(《论语》十则)
(4)古诗词中写友人分别时互相劝勉的句子很多,请写出连续的两句.
(5)“诗仙”李白在《行路难》中抒发远大志向的两句诗是。

(写出连续两句)
5、阅读名著选段，完成下列题目。

(选做三题
．．．．)(3分)
在我们学习的名家名篇中，作者们为我们塑造了各种各样的父亲形象。

下面是摘自不同作品中书写父亲的内容，请按要求回答问题。

(甲)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，
两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

(乙)这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。

克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

（丙）忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

（丁）但是我发见我父亲突然像是心绪不安，他走开了好几步，眼睛盯住了家里那几个绕着牡蛎贩子身边忙着的人，后来突然间，他对着我们走过来了。

我觉得他的脸色发白，而且一双眼睛也是异样的。

他低声向我母亲说：“这非常古怪，那个牡蛎贩子真像茹尔。

”
甲段作者是；乙段中“我”是指（人名）；丙段出自（书名）；丁段作者是。

6.综合性学习（6分）
前段时间，学校开展“学习雷锋精神”的活动，请你参加并完成以下任务。

① 活动一：请为右下方的漫画拟一个标题____ ▲____ ___
②活动二：阅读下列两则材料，谈谈
你的探究发现。

（2分）
材料一： 4月3日下午，北京师范大
学教授、艺术与传媒学院副院长于丹，作
客新华网博鳌高端访谈，畅谈当代社会如
何传承与发扬雷锋精神。

她说“我记得在
去年年底，大家所熟悉的救了小悦悦的那
个拾荒陈阿婆获奖了；还有一位70多岁的
老人成了现代愚公，他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路；还有一位小女孩，在火灾中救了15户人家，她获奖了。

我看到这些人的时候很感慨，因为按照传统的理解，拾荒婆婆、70多岁的爷爷、10来岁的孩子，他们都是传统意义上真正的社会弱势群体，但是他们为这个社会守住了良心，这些平凡的良心代表这个社会的一种态度”。

（摘自“新华网”，有删改）
材料二：新华网关于“我们该如何学习和贯彻雷锋精神”的论坛
1楼：学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉。

2楼：学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。

我的发现：▲
③活动三：本次活动需要一则宣传语，现有两副对联，上联分别为“学雷锋助人为乐”“春风春意温暖在”，而下联词序已被打乱，请你运用对联知识，任选一则
．．．．加以组合。

（2分）
下联的有关词语：聚传爱心好人滴水好事成涓精神
第一联上联：学雷锋助人为乐组合后的下联▲
第二联上联：春风春意温暖在组合后的下联▲
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面一篇文学作品，完成7—10题。

（14分）
那年冬天好大雪
连俊超
①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。

②我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。

我们在等着工头回来发工钱。

出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。

工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。

他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。

我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。

③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说:“叔，抽支烟!”我说我自己有。

胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。

胡小兵今年才跟他爹出来。

几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。

我想这小子，可能有什么事。

我抽了一口，说:“有啥事?”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。

④我拿出自己的半瓶酒，说:“来一口?”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。

我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。

在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。

胡小兵喝过酒，脸色通红地说:“叔，我爹的腿不行了。

当初以为是小事，可后来加重了。

”我不知说什么。

胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。

”
⑤“怎么弄的?”我问。

⑥“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。

”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。

我怎么凑也得凑够一千块。

”
⑦我口袋里也没有几个子儿。

家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢!虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。

⑧我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。

胡小兵盯着我，说:“叔，就借一百，等发了工钱就还你!要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔!”
⑨胡小兵几乎是一字一顿地说的。

屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。

那时，屋内 A ，窗外 B 。

⑩我顿时感到尴尬万分。

胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。

我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你!”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。

（11）“胡小兵，还差多少呢?”突然有人问。

胡小兵哽咽着说:“三百。

”
（12）“既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐!别嫌少，拿上这五十吧!”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。

一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。

胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。

（13）我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。

我朝窗外瞟去一眼，看见了随风飞舞的雪花。

我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。

我在外跑了几年了，从来没见过
那么大的雪。

雪片似乎把所有的大楼都塞满了。

我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。

不时有人说:“也不知道咱们家里现在下雪了没?”“咱家的雪肯定比这里的要大得多!”
（14）那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。

坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。

（选自《读者》2011年第11期，略有改动）
1、按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。

（3分）
【自家困难，爱莫能助】→【】→【】
2、结合语境给第⑨段尾A、B两个空白处各续写一句描写性的句子。

（4分）
A：____________________________________________________________________________ B：____________________________________________________________________________ 3、仔细品味赏析“一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。

”这句话的表达作用。

（3分）
4、这篇小说可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的用意。

（4分）
（二）阅读下面一篇科技作品，完成11—14题。

（12分）
海洋贝类的天然博物馆
①在动物界，有一个庞大的家族，它们能从自己的身体里分泌出石灰质来建造各式各样漂亮的“房子”，作为自己的栖身处所，这些动物就是“贝类”。

它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。

因为它们的身体柔软不分节，故通常又称之为“软体动物”。

②至今全世界已记载的有11.5万多种，在动物界是仅次于节肢动物门的第二大门，可分为七个纲：无板纲、多板纲、单板纲、瓣鳃纲、掘足纲、腹足纲和头足纲。

我国沿岸有渤、黄、东、南海四海环绕，地跨温带、亚热带和热带海区，海洋贝类的种类极为丰富，至今已记录到各种贝类2557种，约占我国海域全部海洋生物种类的八分之一以上，因此贝类在我国海洋生物种类组成中占有举足轻重的地位。

③南麂列岛生物圈保护区把海洋贝类列为主要保护对象之一，素有“贝藻王国”之称。

它地处亚热带海域，气候适宜，四季分明，区内岛礁星罗棋布，岸线逶迤曲折，岬角丛生，海湾众多，有沙滩、泥滩、砾石滩与岩礁等多种岸滩类型，还处于台湾暖流和江浙岸流的交汇处，独特而多样的生态环境为海洋贝类的繁衍和生长提供了十分理想的条件。

现已查明该保护区有海洋贝类427种，约占全国海洋贝类总数的五分之一，有22种贝类在国内仅出现在南麂列岛。

④南麂列岛的贝类，既有在全国沿岸常见的广温分布种类，又有由黄海冷水团带到浙江沿岸的少数暖温带种类。

同时，由于该海域受台湾暖流的影响和控制，出现了较多的热带种类，甚至过去只发现于海南岛南端和西沙群岛的典型热带种也出现在这一海域，这些种类在福建沿海尚未发现，从而形成了明显的“断裂分布”现象。

当然，亚热带种类是南麂列岛贝类组成的最主要成份。

这样一来，我国南北海域的各种贝类在南麂列岛几乎都可找到它的代表者。

这种热带、亚热带和温带三种不同温度性质的贝类同时并存的现象，在国内是独一无二的，在国际上也是十分罕见的。

杂色鲍是热带性种类，皱纹盘鲍老家在北方，它们亲密无争地共居在南麂列岛的小石沼里，生长、繁衍后代。

贻贝是个大家族，有趣的是来自东海的厚壳贻贝、分布在南海的翡翠贻贝和黄、渤海的紫贻贝，在南麂生长发育都很好。

美丽珍珠贝仅分布海南岛，栉孔扇贝则分布在北方沿海，这两种温度性质截然不同的贝类，都可在南麂海域找到它们的踪迹。

南麂列岛的贝类不仅种类繁多，而且区系复杂，更以其物种的多
样性、代表性和稀缺性而著称于世。

因此，南麂列岛不愧为我国主要海洋贝类的天然博物馆
和基因库。

⑤由于南麂列岛生态环境和贝类分布具有如此特殊性，所以很早以前就有科学家提出，南麂可建成我国海洋贝类“南种北移，北种南移”的引种过渡驯化基地，这在科学研究和生
产实践中均具有重大的意义。

近年来，来自北方的紫贻贝、皱纹盘鲍、栉孔扇贝已相继在南
麂引种成功，原产大西洋的海湾扇贝、墨西哥湾扇贝现在也已在这里安家落户。

相信南麂列
岛作为引种过渡驯化基地，今后将会发挥越来越重要的作用。

（注：南麂列岛海洋自然保护区，位于浙江省平阳县东部海域）11．根据第①段内容，解释一下什么是“贝类”（不超过30字）。

（2分）
12．为了让读者更清晰地把握行文思路，请你在第②段的段首加一句话，提示该段主要内容。

（3分）
13．阅读文章，请你说说南麂列岛产生热带、亚热带和温带三种不同温度性质的贝类同时并
存现象的原因是什么？（3分）
14．你认为南麂列岛可以建成我国海洋贝类引种过渡驯化基地的有利条件有哪些？请你探究
文章和链接材料，写出探究结果。

（4分）
【相关链接】2011年3月2日，浙江省政府发布消息称，国务院日前正式批复了《浙江
海洋经济发展示范区规划》，浙江海洋经济发展示范区建设上升为国家战略。

根据《规划》，浙江将充分挖掘浙江丰富的“海洋生产力”，全面建成海洋经济强省。

三、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面一首诗，完成15—16题。

（4分）
暮热游荷池上 (其三）
杨万里
细草摇头忽报侬①，披②襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

【注】①侬：我②披：敞开。

15. 用自己的语言描述一下这首诗的前两句所写的景象。

（2分）
16. 这首诗表现了诗人怎样的心情？（2分？
（二）阅读下面一篇课内文言文，完成17—20题（9分）
爱莲说
【北宋】周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，
鲜后有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

17．解释下面加点的词的意思。

（3 分）
(l)香远益．清（） (2) 不可亵．玩焉（） (3)陶后鲜．有闻（）
18、下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）
A 自．李唐来窥镜而自．视 B水陆草木之．花每假借于藏书之．家
C可爱者甚．蕃急湍甚．箭 D宜乎．众矣在乎．山水之间也
19、用现代汉语翻译下面的句子。

（2 分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

20、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分）
（三）阅读下面一篇课外文言文，完成21—23题（7分）
元和十年，例①移为柳州刺史。

时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书②下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。

如母子异方，便为永诀。

吾与禹锡执友③，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡。

裴度④亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质⑤钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。

其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。

江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。

著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。

（《旧唐书柳宗元传》节选）【注】①例：按旧例。

②制书：皇帝的诏书。

③执友：志同道合的亲密朋友。

④裴度：唐代后期杰出的政治家。

⑤质：抵押。

21、解释下列句中加点字。

（3分）
（1）宗元谓所亲．曰（2）禹锡终易．连州（3）著述之盛．
22、用现代汉语翻译下列句子。

（2分）
吾与禹锡执友，胡忍见其若是？
23、从选文第一段中柳宗元“请以柳州授禹锡”和第二段中“出私钱赎之”可以看出柳宗元是一个怎样的人？（2分）
四、写作（共50分）
24.按要求作文。

（50分）
同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星星将你记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。

那些星星，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。

请摘取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！
题目：珍藏在心中的
要求：（1）补全题目，写一篇不少于600字的文章；
（2）内容具体，有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

答案：1、幸敞硕2、D 3、在“举行”后加“的”《拉手门》改成“拉手门“4、 (5分)(1)行到水穷处(2)梨花落后清明 (3)其不善者而改之
(4)例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

莫道前路无知己，天下谁人不识君。

(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海5、甲段《背影》；乙段《傅雷家书》（书名）；丙段中“我”指鲁迅丁段作者是牛汉
6.①街拍雷锋、如此学雷锋
②两则材料都是讲如何学习（传承）和发扬（贯彻）雷锋精神。

③下联：聚爱心滴水成涓下联：好人好事精神传
1、（3分）【自家困难，爱莫能助】→【态度尴尬，举棋不定】→【下定决心，慷慨解囊】
2、（4分）
A：示例：屋内寂静无声，只听见披在身上的衣服和破棉被被风吹得“啪嗒啪嗒”的声音。

B：示例：窗外是北风疯狂的怒号，只看见远处的树木在不停地东摇西晃。

（原文为：A：寂静无比B：北风疯狂的尖唳）
3、（3分）用“一只只”写出了给胡小兵凑钱的农民之多，“一张张”写出了农民工们凑的钱之多。

而“粗糙皲裂的手”和“皱巴巴的人民币”更形象地表达了凑的这些钱都是农民工们靠自己千辛万苦挣来的血汗钱。

更能体现出农民工的淳朴，体现出彼此之间的真情。

4、（4分）①交待故事发生的时间、天气状况，构成故事特有的环境氛围；②喻指农民工生活的困苦艰辛；③反衬出农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温暖。

（注：第①②点只要答对其中之一就可得2分。

第③必须答对才得2分）
11．（2分）贝类是指能从自己的身体里分泌出石灰质作为栖身处所的软体动物。

能从自己的身体里分泌出石灰质作为栖身处所的软体动物叫贝类。

12．（1）南麂列岛有本身地理位置所处的在全国沿岸常见的广温分布种类；（1分）
（2）南麂列岛有由黄海冷水团带到浙江沿岸的少数暖温带种类；（1分）
（3）南麂列岛海域受台湾暖流的影响和控制，又出现了较多的热带种类。

（1分）
13．贝类的种类很多（很丰富、繁多等）（3分）
14．（4分）可以建成我国海洋贝类引种过渡驯化基地（1分），原因有：（1）南麂列岛生态环境独特而多样（南麂列岛具有热带、亚热带和温带不同的气候特征）（1分）；（2）贝类分布具有特殊性（南麂列岛的贝类不仅种类繁多，而且分布多样，来自各地的贝类相继
引种成功）（1分）；（3）有国家、地方法规的保护和支持。

（1分）
15.小草早已探出了尖尖的脑袋，在微风中摇曳着它那婀娜的身姿，向诗人报告“风来了”。

诗人急忙敞开衣襟，企图把这阵西风全拦住，不让它溜走一点，好尽情享受这难得的凉风。

16、表现了诗人的欣喜，喜悦之情。

17、更加亲近而不庄重少
18、B 19、我只喜欢莲花从淤泥里长出却不被沾染，经过清水的洗涤却不妖媚（的品质）。

20、追求高尚情操，正直人格，洁身自好。

（意思对即可）
21、（1）亲近（2）改换（3）多
22、我和禹锡是志同道合的亲密朋友，怎么忍心看到他像这样呢？
23、重情义，为百姓着想的人。

附译文：元和十年（815），柳宗元按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。

那时朗州司马刘禹锡被移作播州（今贵州遵义）刺史，诏书下达时，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹
锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。

如果母亲不去，母子各在一方，这便成为永别。

我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。

恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。

柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。

柳宗元到了柳州，便革掉这种风俗。

对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。

长江至岭南之间，凡是想考进士的人不远千里，都来跟随柳宗元，拜他为师。

凡是经柳宗元指点过的人，一定会为成名士。

柳宗元著述很多，名声震动当时，那时他的号是“柳州”。

著有文集四十卷。

元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。