人教版语文八年级下册第21课 与朱元思书 课件

④“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”， 用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄 奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了 它们以生命和动感。
从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟
相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟 鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组 成了一部美妙的大自然交响曲，绘 声绘色，使人产生亲临其境之感， 令人神往。
才感知的
虽乘奔御风不以疾也。
这两句写法有什么不同？
夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。
从视觉写 Zx x k
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
从听觉写
本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入 手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处
奇山异水， 天下独绝。叙事：
水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。
写水的“色”，“清”， “深”
(静景)
急湍甚箭，猛浪若奔。 写水“急” 动景
急湍甚箭 直接描绘急湍、 猛浪的形象，使
猛浪若奔 人恍若亲见
有时朝发白帝，暮到 间接描写，流速之
快是经过计算流程
江陵，其间千二百里， 和与他物作比较后
写水都提到了水大浪急。
都突出了山势高峻。其中也都提 到了密林，泉水，猿啼……
不同点：
写作的目的不同：《三峡》主要是 为了客观的介绍地理知识，而《与 朱元思书》则突出了对大自然的赞 赏，而且写出作者的内心感触。
在描写上：《三》在写景色方面突 出了四时的变化，写山时，还突出 了山的连绵不断。《与》侧重动静 结合的描写。
从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘
出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在 “天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的 空间境界。
②“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡， 山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好 景色的闲适心情。
③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字， 暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。
山中杂诗
山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
作者：吴均
预习展示
吴均，南朝梁文学家、史学家。 字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅 长小品书信，文辞清拔有古气，人称 “吴均体”。
书——书信，一种文体。 本文是一篇骈体文，讲究对
仗和声律，多用偶句（骈句），少 用散句。
piǎo
tuān
缥碧 急湍
líng
泠泠
嘤嘤
yuān
来自百度文库戾lì天
ku窥ī 谷
千zh啭uàn 经纶 lún
预习展示
xuān miǎo
轩邈
yīng
鸢飞
横k柯ē
注意语速：应慢一些，才有韵味 注意停顿：逗号小于句号，句号稍
长
注意重音:箭、奔等 注意节拍：四字句一般“二二”拍 注意情感：赞美、向往
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任
水皆缥碧，千丈见底；游鱼细
青白色
石，直视无碍。可以看到底，毫无障碍，
形容江水清澈见底。
急t湍uā甚n 箭，猛浪若奔。
急流的水
飞奔的马
猛急直游千水 浪湍视鱼丈皆 若甚无细见缥 奔箭碍石底碧 水都是。青，白色。，，千。丈，之深的地
方也能看到水底。游鱼和细石可以 看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的 水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔 的马。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相 轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠 泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不
穷，猿则百叫无绝.
两岸的高山，都生长着苍翠的树,透着 寒意。（高山）凭着（高峻的）形势，争 着向上，仿佛互相竞赛向高处和远处伸展； （它们）都在争高，笔直地向上,直插云天， 形成无数的山峰。(山间的)泉水冲击着石 头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和 鸣，鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久不断地 叫，猿猴也不停地啼着。
条交映，有时见日。
那些极力追求名利的人，看到这些 雄奇的山峰，就会平息热衷于功名 利禄的心。治理政务的人，看到这 些幽深的山谷，就会流连忘返。斜 横的树枝在上边遮蔽着，即使在白 天，也像黄昏 那样昏暗；稀疏的枝 条互相掩映，有时还能见到阳光。
文言积累：
通假字: 窥谷忘反 “反”通“返”，返回 词类活用：风千烟转俱不净穷（消净“声、转消”散通，“形啭容”词，作鸟动叫词）
任意东西（向东向西漂流，名词作动词） 皆生寒树（使人觉得有寒意，形容词作动词） 互相轩邈（向高处和远处伸展，形容词作动词
一词多义：
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（在上面）……
古今异义：一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（筹划/政治规划）
使人看了感到有寒凉
之意的树
这两个字在这里作 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互
动词用，意思是这
些高山仿佛都在争
“高山”凭依(高峻的)
着往高处和远处伸
形势，争着向上
展。
miǎo
相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激
轩，高；邈，远
石，泠lín泠g 作响。好鸟相鸣，嘤yīn嘤g 成韵。
形容水声的清越 互相和鸣
文章的3个自然段分别写什么？3段是什么 关系？
第1段：概括从富阳至
总
桐庐的奇山异水。
分 第2段：描写异水。
第3段：描写奇山。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自 富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
风烟俱净， 天山共色。 第一段：有写景，有叙事, 有抒情。 从流飘荡， 任意东西。写景：
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鸢飞戾天者， 望峰息心；
到天上。戾，至
平息热衷于功名利禄的心
经纶世务者， 窥谷忘反。
筹划、治理
流连忘返；“反”同“返”
横柯上蔽， 在昼犹昏；
横斜的树枝在上边遮蔽着。
好像，如同
疏条上，交在映上面，，名词有作状时语见日。
互相掩映
看见
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏
鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。
触景生情的感受，表达了作者怎 样的思想感情？
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流露出对追求利禄之徒的蔑视，含 蓄的传达出爱慕美好自然、避世退隐 的高洁志趣。
从侧面烘托出山的巨大诱人魅力。
研读最后四句
横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。
犹言明中有暗，暗中有明。这是明与 暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的 人们自有他们的享受，但未必没有烦恼； 而遁迹山林的人，生活上固有种种不便， 但他们的快乐确实难以比拟的。
积累描写山水的名句：
绿树村边合，青山郭外斜。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 山随平野尽，江入大荒流。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝〔山献〕多 生柽柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！”
相同点： 都主要运用了描写的表达方式，
突出了山水的景色，表现了作者对 大自然的热爱之情。
用这种方式来结束课文，余味无穷。
展示你的比读能力
本文与郦道元所描绘的“三峡”相比，
你觉得有什么地方相似？又有什么不同？
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发 白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾 也。
指烟雾
一样的颜色
(乘船)随着江流飘荡
意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇
向东向西漂
表约数，“左右”。
山流异水，天下独绝。 zxxk
独一无二。绝，绝妙（到极点）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐，一百许
里，奇山异水，天下独绝。 风停了，烟雾也完全消失，天
空和群山呈现出一样的颜色。（我 乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿 向东向西。从富阳到桐庐（相距） 一百里左右(的水路上)，奇山异水， 独一无二。