发散思维训练题知识分享
发散思维的经典例题
发散思维的经典例题我们教育孩子的过程，是以培养孩子创新能力的前提和基础，而不是让孩子们死记硬背。
下面是店铺为你们整理的关于发散思维的经典例题的内容，希望你们能够喜欢。
发散思维的例题例题1、某个汉堡店只销售一种汉堡，每天都会准备两百个汉堡，每个汉堡的成本价为4.5元，售价为10.5元。
当天卖不完的就不在销售，直接丢弃。
在最近十天里，这个汉堡店有6天全部卖完了，另外4天每天都余了25个汉堡。
那么这十天这个汉堡店的盈利为多少元?A.10950B.11650C.12100D.12400答案：A解法一：求十天的盈利，那么我们可以考虑把每天的盈利求出来。
有6天卖完了，每天买200个，每个赚6元。
共赚了6*200*6=7200元，余下的4天每天卖175个，每天可以赚175*10.5-200*4.5=937.5元。
4天共赚了4*937.5=3750元。
所以十天的总利润为7200+3750=10950元。
选择A。
解法二：题目中主要难的地方在于有4天是没有卖完的。
我们可以先假设都卖完了，然后把多计算的给减掉。
如果十天全部卖完了，可以赚10*200*6=12000元，但实际上有4*25=100个是没有卖完了的。
这就意味着我们要把这100个汉堡的成本和利润都扣除掉，也就是10.5*100=1050元。
所以实际盈利为12000-1050=10950元。
解法三：对于一个汉堡而言，如果卖出去了就可以赚6元，没卖出去就会亏4.5元，不管是赚6元还是亏4.5元。
这个汉堡的盈利都能够被3除尽，所以总盈利也能被3除尽，选项中只有A能够被3除尽，选择A。
例题2、工厂需要加工一批鞋子，如果每天加工50双，那么会比计划晚3天完工，如果每天加工60双，就能够比计划提前3天完工，问计划时间是多少天?A.36天B.33天C.30天D.27天答案：B解法一：两种工作计划的效率之比为5:6，时间之比为6:5.时间相隔了一份，条件里反应的是一个比计划晚3天，一个比计划提前3天，说明里外里隔了6天，即一份时间对应的是6天，说明按50的效率需要六份时间也就是36天，则计划时间为33天。
关于发散思维的题目训练与答案
关于发散思维的题目训练与答案关于发散思维的题目发散的角度(1)功能发散[案例1] 红砖的用途建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所。
)、铺路面、修烟囱等;从砖头的重量：压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等;从砖头的固定形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等;从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等;从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等;还可以从红砖的化学性质(如吸水)刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。
[案例2] 曲别针的用处许国泰信息场图示。
该图由一张两维表格呈现，X轴是指人类活动，就是想像曲别针在勾、挂、联、画、化学反应、计算、书写、日常活动等方面的应用，Y轴是表示曲别针的要素，包括有材质、重量、体积、长度、截面、韧性、弹性、硬度、直边、弧边等。
两轴相交就是信息场，各点相乘，进行信息交和，可见其用途是无穷无尽的。
曲别针可以变成数字和加减乘除;可以变成英文、拉丁文、俄文字母组成各种语言文字;曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生反应，制作成各种东西;[案例3] 清除的功能清除设备：橡皮擦除字体、锄头除草、车拉走泥土等;家用电器：吸尘器吸去灰尘、洗碗机清洗碗碟、刮胡子刀片、洗衣机洗去衣服油污;清洁剂：清除玻璃的、汽车的、锅炉的、暖壶的;服务行业：清洁工清除垃圾、花园主人清楚杂草;突发事件：毒药死了鱼、核泄露使人搬迁;自然事件：秋天赶走炎热的夏天、非法行为：小偷、吸毒;社会生活：爱赶走了恨;原谅赶走了嫉妒。
[案例4] 铅笔的用途1983年，一位在美国学习的法学博士普洛罗夫在做毕业论文时发现：50年来，美国纽约里士满区一所穷人学校圣·贝纳特学院出来的学生犯罪记录最低。
普洛罗夫在将近6年的时间里进行调查，问一个问题：“圣·贝纳特学院教会了你什么?” 共收到了3756份回函。
在这些回函中有74%的人回答，他们在学校里知道了一枝铅笔有多少种用途，入学的第一篇作文就是这个题目。
二年级数学发散思维训练题
二年级数学发散思维训练题一、题目。
1. 找规律填数：1，3，7，15，（），63，（）。
- 解析：规律是后一个数比前一个数依次多2、4、8、16、32、64……。
1 + 2 = 3，3+4 = 7，7 + 8 = 15，所以15+16 = 31，63+64 = 127。
答案为31、127。
2. 已知△+○ = 9，△+△+○+○+○ = 25，求△ = （），○ = （）。
- 解析：把△+○ = 9看作式，△+△+○+○+○ = 25看作式。
式 - 式×2，得到：（△+△+○+○+○）-（△+○）×2 = 25 - 9×2，即○ = 25 - 18 = 7。
把○ = 7代入式，得△ = 9 - 7 = 2。
所以△ = 2，○ = 7。
3. 有14个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了7个人，藏着的还有几个人？- 解析：捉迷藏需要1个人来捉，所以藏起来的有14 - 1 = 13人，已经捉住了7人，那么藏着的还有13 - 7 = 6人。
4. 一根绳子对折再对折后长2米，这根绳子原来长多少米？- 解析：对折再对折后绳子被平均分成了4份，每份长2米，那么原来绳子长2×4 = 8米。
5. 学校在操场的一边种树，每隔5米种一棵，一共种了9棵树，从第一棵到第九棵树相距多少米？- 解析：9棵树之间有8个间隔，每个间隔5米，所以相距5×8 = 40米。
6. 一桶油连桶重16千克，倒出一半油后，连桶重9千克，油重多少千克？桶重多少千克？- 解析：倒出的一半油重16 - 9 = 7千克，所以油重7×2 = 14千克，桶重16 - 14 = 2千克。
7. 小明有10元钱，买文具用去了4元，妈妈又给了他5元，小明现在有多少钱？- 解析：小明原来有10元，用去4元后还剩10 - 4 = 6元，妈妈又给了5元，现在有6 + 5 = 11元。
8. 按规律填数：1，4，9，16，（），36，（）。
[发散思维训练]发散思维训练题及答案
![[发散思维训练]发散思维训练题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/f71e6c2ecec789eb172ded630b1c59eef8c79a72.png)
1、一般方法材料发散法——以某个物品尽可能多的“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。
功能发散法——从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。
结构发散法——以某事物的结构为发散点，设想出利用该结构的各种可能性。
形态发散法——以事物的形态为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。
组合发散法——以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合成新事物。
方法发散法——以某种方法为发散点，设想出利用方法的各种可能性。
因果发散法——以某个事物发展的结果为发散点，推测出造成该结果的各种原因，或者由原因推测出可能产生的各种结果。
2、假设推测法假设的问题不论是任意选取的，还是有所限定的，所涉及的都应当是与事实相反的情况，是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。
由假设推测法得出的观念可能大多是不切实际的、荒谬的、不可行的，这并不重要，重要的是有些观念在经过转换后，可以成为合理的有用的思想。
3、集体发散思维发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。
集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。
在设计方面，我们通常要采用的“头脑风暴”，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。
这个方法就叫做“头脑风暴”。
4、发散思维与逻辑思维发散思维，就像一棵树。
思维本身就好像什么都不是，其实就是一种“迁移类比”的能力。
如果说一件事情是“树”的主干，那么它的枝桠、叶子、根茎等就是思维迁移的结果，迁移类比能力越强，自然枝桠、叶子、根茎等就越茂盛。
这里的营养就是人本身在生活中积聚的见识和认知，自然这种积淀越深厚，迁移出来的深层认知就越正确，包含也就越广阔。
思维发散不依靠任何介质，但一定要有起因，也就是说要有一个引发事件。
迁移需要人思维的活性，因为有些事情没有显而易见的关系，那么起初要人为给以假定，然后实践论证。
第4章--发散思维及其训练
练中要尽量追求独特性。
•3. 注意跳出逻辑思维的圈子。 •4 . 互相之间不要盲目攀比，不要以为好象发散思
维的结果少了，就是创造力不强。
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【练习题】
•1. 有个贪婪的地主雇了很多长工为他干活，可又
不想给工钱，就想了个主意，规定每年年底领工钱 时每个长工必须说一句不真不假的话，如果说的是 真话不给工钱，还得再白干两年。说假话同样不给 工钱，还得再白干一年。这样不管长工说真话，还 是说假话，都拿不到工钱。大家虽然很生气，可谁 也没有好办法。有个聪明的年轻人决心要为村里的 乡亲们出一口气，想了好久，终于想出了一句。
2．给《滥竽充数》续写多个结尾。
四、其他发散思维方法训练
假如有人针对这个小故事，加上下列的标题: 1、小小的炫耀 2、骑车时不该做些什么 3、试图引起母亲注意的男孩 4、摔掉自己乳牙的男孩 5、自行车的进步 6.摔掉牙齿的代价 7、宁可不吃，也要骑车 8、如何迎合牙医不断上涨的开价
四、其他发散思维方法训练
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三、发散思维训练
8．关系发散 从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地设想 与其它事物之间的各种联系。 例：“你是谁？ ”尽可能多地写出你与社会各方 面及各种人物的关系。
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”关系发散“训练题
（1）尽可能多地写出一个教师可能与哪些人有关系。 （2）尽可能多地写出动物园里大熊猫与哪些方面有 关系。
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”形态发散“训练题
（6）尽可能多地设想利用圆形可以做什么成办什 么事。 （7）尽可能多地设想利用方形可以做什么或办什 么事。 （8）尽可能多地设想利用香味可以做什么或办什 么事。 （9）尽可能多地设想利用味道可以做什么或办什 么事。 （10）尽可能多地设想利用阴影可以做什么或办什 么事。
发散思维训练
发散思维训练发散思维训练以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等8个方面为“发散点”，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散训练，以培养创造性思维的能力。
（一）材料发散以某个物品作为“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。
例：尽可能多地写出（或说出）回形针的各种用途。
把纸或文件别在一起；作发夹用；可用来代替西装领带上的别针；打开一端，烧红了可在软木塞上穿孔；拉开一端，能在蜡板或泥地上画印痕――画图、写字；拉直了，可用作粗织工的针或织针；拉直了还可以做鞋带（穿过鞋带孔纽结起来代替鞋带）；当鱼钩；穿上一条线当挂钩；可用来固定标签；装在窗帘上代替小金属圈……训练题1.尽可能多地写出（或说出）砖的各种用途。
2.尽可能多地写出（或说出）玻璃杯的各种用途。
3.尽可能多地写出（或说出）火柴盒的各种用途。
4.尽可能多地写出（或说出）废旧牙膏管的各种用途。
5.尽可能多地写出（或说出）玻璃瓶的各种用途。
6.尽可能多地写出（或说出）塑料薄膜的各种用途。
7.尽可能多地写出（或说出）旧食品罐头盒的各种用途。
8.尽可能多地写出（或说出）书的各种用途。
9.尽可能多地写出（或说出）报纸的各种用途。
10有个人用电熨斗去融化积雪，你认为是合理的吗？你能尽可能多地写出（或说出）电熨斗的各种可能的用途？（二）功能发散以某事物的功能为发散点设想出获得该功能的各种可能性。
例：怎样才能达到照明的目的？（办法越多越好）点油灯；开电灯；电蜡烛；用镜子反射太阳光；划火柴；烧纸片；用手电筒；点火把；燃篝火……训练题1.怎样才能达到取暖的目的？（办法越多越好）2.怎样才能达到降温的目的？（办法越多越好）3.怎样才能使脏衣服去污？（办法越多越好）4.怎样才能达到休息的目的？（办法越多越好）5.怎样才能使别人听到话音响一点？（办法越多越好）6.怎样才能一个物品看起来更清楚？（办法越多越好）7.张、王两家仅一板之隔，两家人的声响相互干扰很大，怎样才能提高隔音的效果? （办法越多越好）8.怎样才能达到锻炼身体的目的？（办法越多越好）9.怎样才能使两样东西粘接起来？（办法越多越好）10.怎样才能使两样东西裂开？（办法越多越好）（三）结构发散以某种事物的结构为发散点设想出利用该结构的各种性能。
有关于发散思维的测试题训练介绍
有关于发散思维的测试题训练介绍发散思维是组成创造性最重要的要素,是测定创造力的主要指标之一,发散思维所反映的潜能被学者们认为是创造力最直接的体现。
下面为大家介绍的有关于发散思维的测试题，希望对您有帮助哦。
1.请列举砖头的各种可能用途。
(时间：5分钟)2.请你写出所能想到的带有“土”结构的字，写得越多越好(5分钟完成);3.请举出包含“三角形”的各种物品，写得越多越好。
(时间：10分钟)4.尽可能想象“△”和什么东西相似或相近?(时间：10分钟)5.把下列物件按照性质尽可能：鸭、菠菜、石、人、木、菜油、铁。
(时间：5分钟)6.请说出一只猫与一只冰箱相似的地方，说得越多越好。
(时间：5分钟)7.给你两个圆(OO)、两条直线(| |)和两个三角形(△△)请组成各种有意义的图案。
(时间：15分钟)8.请你根据以下故事情节，用简洁的语言(不超过100字)写出故事的各种可能的结尾，写得越多越好。
(时间：40分钟)古时候，有兄弟三人。
大哥、二哥好吃懒做，三弟勤劳聪明。
三人长大后都成了家。
有一天，三兄弟在一起喝酒，大哥、二哥提议：“从现在起，我们三人说话，互相不准怀疑，否则罚米一斗。
”酒后，大哥说：“你们总说我好吃懒做，现在家里那只母鸡一报晓，我就起床了”三弟直摇头说：“哪有母鸡报晓之理?”大哥嘿嘿一笑说：“好!你不信我的话，罚米一斗。
”二哥接下去说：“我没有大哥这么勤快，因此家里穷得老鼠撵得猫吱吱叫”三弟又连连摇头，二哥得意地说：“你不信，也罚米一斗。
”后来......发散思维测试题的计分第1~4题，每一个答案为1分;第5题，每一个答案为2分;第6~7题，每一个答案为3分;第8题，每一个答案为5分;然后统计总分。
如果你得分在：100分以上，发散思维的流畅性很好;81~100分，发散思维的流畅性较好;61~80分，发散思维的流畅性中等;41~60分，发散思维的流畅性较差;40分以下，发散思维的流畅性很差。
流畅性是发散思维的较低层次，比如在列举砖头的用途时，如果能列举出造工房、造烟囱、造仓库、造鸡舍、造礼堂„„说明流畅性很好。
发散思维二年级训练题数学
二年级学生数学发散思维训练题：
1. 一共有10只青蛙，如果一只青蛙一次跳3格，那么这些青蛙需要跳几次才能全部到达100格？
2. 一共有10只兔子，如果每只兔子一次能跳5格，那么这些兔子需要跳几次才能全部到达200格？
3. 小明和小华一起跳绳，小明每分钟跳100下，小华每分钟跳120下，他们一共跳了10分钟。
请问他们一共跳了多少下？
4. 一根木棍长20厘米，把它分成两段，每段的长度都是整厘米数。
其中一段是4厘米，另一段是多少厘米？
5. 小红有5个苹果，她想把它们分成两堆，一堆的数量是另一堆的2倍。
请问应该怎么分？
6. 小明和小丽一起做一道数学题，小明的答案是5+5=10，小丽的答案是3+7=10。
哪个答案是正确的？为什么？
7. 一共有10根火柴棍，如果想把它们拼成一个正方形，那么需要用掉几根火柴棍？
8. 小王、小张和小李三个人一起打羽毛球，他们一共打了3局。
如果每局比赛需要5分钟，那么他们一共花了多少时间来打完这3局比赛？
9. 小明有5元钱，他想买一个冰淇淋和一个糖果。
冰淇淋的价格是2元，糖果的价格是1元。
他应该怎么付款？
10. 小红有8个球，她想把它们放进两个盒子里，每个盒子的球数要一样多。
请问她应该怎么分球？。
关于发散思维的题目训练与答案
关于发散思维的题目训练与答案发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维，从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径、方向，以新的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息，产生出多种设想、答案，使问题得到圆满解决的思维方法。
以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，寻求多个答案。
关于发散思维的题目有哪些呢？以下是学习啦小编为大家准备的关于发散思维的题目，仅供参考!关于发散思维的题目发散的角度（1）功能发散[案例1] 红砖的用途建筑材料：盖房子（包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所⋯⋯）、铺路面、修烟囱等;从砖头的重量：压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等; 从砖头的固定形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等;从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等;从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等;还可以从红砖的化学性质（如吸水）刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。
[案例2] 曲别针的用处许国泰信息场图示。
该图由一张两维表格呈现，X 轴是指人类活动，就是想像曲别针在勾、挂、联、画、化学反应、计算、书写、日常活动等方面的应用，Y 轴是表示曲别针的要素，包括有材质、重量、体积、长度、截面、韧性、弹性、硬度、直边、弧边等。
两轴相交就是信息场，各点相乘，进行信息交和，可见其用途是无穷无尽的。
曲别针可以变成数字和加减乘除;可以变成英文、拉丁文、俄文字母组成各种语言文字; 曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生反应，制作成各种东西;[案例3] 清除的功能清除设备：橡皮擦除字体、锄头除草、车拉走泥土等;家用电器：吸尘器吸去灰尘、洗碗机清洗碗碟、刮胡子刀片、洗衣机洗去衣服油污;清洁剂：清除玻璃的、汽车的、锅炉的、暖壶的;服务行业：清洁工清除垃圾、花园主人清楚杂草; 突发事件：毒药死了鱼、核泄露使人搬迁;自然事件：秋天赶走炎热的夏天、非法行为：小偷、吸毒;社会生活：爱赶走了恨;原谅赶走了嫉妒。
发散思维训练题及答案妙用发散思维巧破题
发散思维训练题及答案妙用发散思维巧破题如何巧妙破题，规范作文的思路呢？笔者认为，审定文题类型后，妙用发散思维，或定点正向辐射，或直线逆向放射，或扩散求异折射，或多维联想类推，定能规范作文的“破题”，不至于使得文题“落跑”。
要闯好这一关，好的“招数”，就似给优质文添上双翼，恣意纵横，任意东西。
一、胸中有“文思”，定点正辐射在全命题文章中，从正面思考，定点辐射，可解出最佳的题意。
如xx年南通市中考文题：（略）请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
这是一道极富诗情画意的文题，同时，饱含人生哲理韵味。
“那一刻”，界定了时间点，更蕴藏着情感的凝结点：可以是动情（亲情、友情、恩情）的一瞬；也可以是有着珍贵意义（顿悟某种哲思，抓取某种思绪，流转某一灵性，感受某一人、物、景的亮色）的一刹；更可以是生命历程中最美好的一刻（心灵后花园中的盛世芳华、体验某一活动中的激情时光、幸福人生中的某一停靠站）等。
而“我的世界”则言明了写作的“空间”范畴：可以是现实的直观感受、可以是抽象的哲思王国。
“春暖花开”规范了情感的基调：暖色、阳光、美好。
遇到这类文题，不妨定点思维，围绕核心，巧设几个问题：在某个特定的时刻自己经历了一件怎样的事情？这件事情中，有着一个怎样的细节或画面让我感受到了生活的温馨、美好？因为这样一件往事，我顿悟到了什么，能将我的情愫、情思、体验等推到一个怎样的至高点，以至心灵世界春暖花开？如此破题，才能在写作时，精简时段、精要搜题材、流畅构思写成美文。
二、阳光搭“平台”，直线逆辐射半命题作文，成了不限制文思的最佳选择。
可从选填项中，逆向思考，线性推敲，是迅速破题的关键。
如xx年重庆中考文题：（略）请以“我改变了——的色彩”为题作文。
写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
（温馨提示：横线上可填困难、挫折、性格、友情……）这是一道极富思辨色彩的文题。
我，是写作的主体，文眼是“改变”，要突出这一点，可采用前后对比法，对改变前和改变后的心灵色泽的黯淡和明丽进行鲜明对照；或用改变前的无知、卑微、怯弱衬托改变后的豁朗、高贵、坚强。
小学发散性思维试题及答案
小学发散性思维试题及答案1. 题目：花坛排列有三种花，红花、黄花和白花，现在有9盆花要放在一个3×3的花坛中，要求每条边上的花颜色不能相同。
请问有多少种不同的排列方式？答案：首先我们可以确定，第一盆花的位置有9种选择，第二盆花的位置有8种选择，第三盆花的位置有7种选择，以此类推。
但是，每个位置上有3种花的选择，所以我们需要排除掉不满足条件的情况。
我们将花坛分为上中下三行，第一盆花的位置有3种选择，不妨设为红色。
那么第二盆花的位置有2种选择，不妨设为黄色。
此时，第三盆花的位置只有1种选择，为白色。
所以，满足要求的排列方式只有1种。
同理，如果第一盆花的位置选择黄色，那么第二盆花的位置只有1种选择，此时需要排除掉第三盆花为黄色的情况。
这样的排列方式也只有1种。
所以，总共满足要求的排列方式有2种。
2. 题目：动物之谜有三只动物，分别是兔子、鸡和鸭子。
它们的腿数加起来有18只，头的数目恰好是腿的一半。
请问每种动物各有多少只？答案：设兔子、鸡和鸭子的数目分别为x、y和z。
根据题目的条件，我们可以列出一个方程组：4x + 2y + 2z = 18 （代表腿的数目）x + y + z = 9 （代表头的数目）我们可以通过解方程组来求解每种动物的数目。
首先，我们将第一个方程乘以2，得到8x + 4y + 4z = 36。
然后，我们将第二个方程减去第一个方程，得到y + z = 1。
将y + z = 1代入8x + 4y + 4z = 36，得到8x + 4 = 36，化简后得到x = 4。
将x = 4代入x + y + z = 9，得到4 + y + z = 9，化简后得到y + z = 5。
通过观察，我们可以得出y = 3、z = 2。
所以，兔子有4只，鸡有3只，鸭子有2只。
3. 题目：数字组合用数字0、1、2、3、4、5，能组成多少个互不相同且无重复数字的两位数？每个数字可以使用多次。
答案：我们可以将问题分解成两个步骤：第一步，找出所有可能的两位数。
提高发散思维多元思考的练习题训练
提高发散思维多元思考的练习题训练发散思维和多元思考是培养创造力和解决问题能力的重要方法。
通过训练，我们可以提高自己的发散思维和多元思考能力。
下面是一些提高发散思维多元思考的练习题，希望能够帮助大家提升这方面的能力。
1. 创造新的用途：选择一个普通的物品，尝试想出除了它原本的用途之外，还可以用它来做什么。
例如，一本书可以用来做记事本、架子等。
2. 设想未来科技：想象未来几十年甚至更远的科技发展，设想一种新的科技产品或者工具，描述它的功能和对人们生活的影响。
3. 创意发散：给出一个关键词，然后列出与该词相关的一切想法和概念。
尽可能多地列举，不限制数量。
4. 破解难题：选取一个你感兴趣或者觉得困扰的问题，从不同角度思考并提出多种解决方案。
不拘泥于传统思维，尝试用不同的视角和方法来解决问题。
5. 多元视角：选择一个事件或者新闻，尝试从不同的角度和立场来分析和理解，深入思考其中的因果关系、动机和背后的价值观。
6. 广泛阅读：多读书、看电影、听音乐等，通过接触不同的文化和思想，拓宽自己的视野和思维方式。
7. 画思维导图：使用思维导图工具，将一个主题进行展开和拆分，通过连线和关联，构建出多元的思考模式。
8. 反问和反向思维：反问问题并以相反的角度思考，从不同的层面来审视问题，挑战常规思维模式。
9. 思维实验：构建一个虚拟场景或者设定一个假设情境，通过设想和探索，进行思维实验和推理。
10. 参与讨论和辩论：积极参与各种讨论和辩论活动，锻炼自己的辨析和逻辑思维能力。
通过以上的练习题，我们可以不断开拓思维边界，提高发散思维和多元思考能力。
这些练习可以每天进行一到两个，坚持一段时间后，相信你的思考方式将会得到极大的改善，从而更好地应对各种挑战和解决问题。
在提高发散思维和多元思考的过程中，要保持开放的心态和求知的态度，不断学习和尝试新的思维模式和方法。
只有不断锻炼，我们才能在思考中更加自由灵活，发现更多的可能性和创意。
发散思维的题目测试题
发散思维的题目测试题发散思维(Divergent Thinking)，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。
下面就是小编给大家带来的关于发散思维的题目，希望能帮助到大家!逻辑思维训练500题假设法一个真实的假设往往可以让事实呈现眼前，让真理浮出水面。
一个人如果做什么事都可以让其思维以这些假设前提为基础，那么他便能真真正正地活在NLP里而不会陷入困境，他的人生也就会有更大地进步和提升。
初级题： 1.如何问问题?有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话;乙则是只说真话，不说假话。
但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，不讲话。
有一天，一个人面对两条路：A与B，其中一条路是通向京城的，而另一条路是通向一个小村庄的。
这时，他面前站着甲与乙两人，但他不知道此人是甲还是乙，也不知道“点头”是表示“是”还是表示“否”。
现在，他必须问一个问题，才可能断定出哪条路通向京城。
那么，这个问题应该怎样问? 1.这个人只要站在A与B任何一条路上，然后，对着其中的一个人问：“如果我问他(甲、乙中的另外一个人)这条路通不通向京城，他会怎么回答?”如果甲与乙两个人都摇头的话，就往这条路向前走去，如果都点头，就往另一外一条走去。
2.他们的职业是分别什么?小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。
此外他们还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大;大学生的年龄比小张小;小王的年龄和大学生的年龄不一样。
请推出这三个人中谁是商人?谁是大学生?谁是士兵? 2.小张是商人，小赵是大学生，小王是士兵。
假设小赵是士兵，那么就与题目中“小赵的年龄比士兵的大”这一条件矛盾了，因此，小赵不是士兵;假设小张是大学生，那就与题目中“大学生的年龄比小张小”矛盾了，因此，小张不是大学生;假设小王是大学生，那么，就与题目中“小王的年龄和大学生的年龄不一样”这一条件矛盾了，因此，小王也不是大学生。
思维发散练习题
思维发散练习题
思维发散是一种解决问题的思维方式，通过多角度思考、联想、推
理等方法，找到问题的不同解决方案。
下面是一些思维发散训练题，
帮助你锻炼思维的灵活性和创造性。
1. 设想你是一位建筑师，请用不超过10个单词的口号形容你的设
计理念。
2. 你正在一个荒岛上，只能携带三样物品，你会选择什么？为什么？
3. 如果你有一亿美元，你会用来做什么？列出你的前五个计划。
4. 假设你是一位科学家，有能力改变一个事实，你会选择改变什么？为什么？
5. 设想你是一只小鸟，你最喜欢飞行到哪里去？为什么？
6. 如果你是一家咖啡店的老板，你会怎样吸引顾客？列出至少三种
方法。
7. 你认为如何培养一个有创造力的思维方式？给出至少三条建议。
8. 设想你是一位作家，你的下一本书将会是什么类型的故事？简要
概述故事情节。
9. 你正在参加一个音乐比赛，你会选择演奏什么乐器？为什么？
10. 如果你成为一位科学家，你想要解决哪个世界上的难题？为什么？
思维发散练习题可以帮助我们打破思维的局限，培养创造力和创新思维。
通过尝试不同的角度和思考方式，我们可以找到更多的解决方案，提高问题解决的效率和质量。
思维发散不仅在学术和工作中有用，也对个人的成长和生活有积极的影响。
它可以帮助我们发掘更多的可能性，拓宽自己的思维边界，培养解决问题的能力。
通过不断锻炼思维发散，我们可以提高自己的创造力和创新能力，更好地应对各种挑战和问题。
因此，在日常生活和学习中，我们应该经常进行思维发散练习，培养自己的思维灵活性和创造性，以更好地适应变化的世界。
发散思维训练题带答案
发散思维训练题带答案演绎思维方法就是从很多已知的命题出发，按照命题之间的必然逻辑联系，推导出新命题的思维方法。
它是按照命题之间必然的逻辑联系进行推导的。
在日常生活中，人们可以利用演绎思维法来探求新的知识，在已有认识的基础上，就会产生一个新的认识。
它不仅可以帮助人们作为论证的方法，而且还能证明某种命题是正确的还是错误的。
在人们运用演绎思维方法的时候一定要注意结论与其前提之间有必然的逻辑联系，也就是结论必须是其前提的必然结果。
伽利略之所以能够推翻亚里士多德的关于物体自由落体运动的速度与其重量成正比的“定理”，是因为他先运用演绎推理方法，然后使用实验方法。
他最初使用的演绎方法是：假设物体A 比B重得多。
在他看来，如果亚里士多德的论断是正确的话，那么A就应该比B先落地。
现在把A与B捆在一起成为物体AB。
一方面因AB比A重，它应比A先落地；另一方面，由于A比B落得快。
B会拖A的“后腿”，因而大大减慢A的下落速度，所以AB又应比A后落地。
这样便得到了互相矛盾的结论：AB既应比A先落地，又应比A后落地。
两千年来的错误论断竟被如此简单的推理所推翻，可见，演绎推理方法有着严密、准确、透彻的功效，我们来看下面的游戏。
“爬字梯”游戏（*****DER）：组建这样一组单词，其中，后面的每一个都由紧靠其前的一个单词仅改变某一个字母变化而成，而且每一个字母的排列顺序不能改变。
如下例，把单词LOSE变成另一个意义与之相反的单词，每次只变换一个字母。
LOSELONELINEFINEFIND有一个工厂的存煤发生自燃，引起火灾。
煤为什么会自燃？想想吧，一堆煤自动地燃烧起来是怎么回事？先查查资料，想想煤是由地质时期的植物埋在地下，受细菌作用而形成泥炭，再在水分减少、压力增大和温度升高的情况下逐渐形成的。
也就是说，煤是由有机物组成的。
燃烧要有温度和氧气，是煤慢慢氧化积累热量，温度升高，温度达到一定限度时就会自燃！那么怎么预防呢？可以从产生自燃的因果关系出发来考虑预防措施：①煤炭应分开储存，每堆不宜过大。
训练发散思维的有趣题目
训练发散思维的有趣题目......整理电脑的时候发现了一个文档，有一些训练发散思维的题目我也没答案.1。
山姆打电话给妻子说，他会回家吃晚饭. ”亲爱的,我现在就回家，估计10分钟后到." "好的，亲爱的.”妻子说，"那么待会见。
” 山姆家离他公司很近，他离开时是晚上6点30分，到家里是6点43分，他一下车，妻子就走了过来,打了他几记耳光，并怒道："如果你再这样，我就和你离婚。
"那么山姆到底做了什么呢?2。
一口水缸放在雨中盛水,当雨垂直落下时,一小时便盛满了水; 假如雨的大小不变，而是斜着落下来，那么盛满水的时间应该是长了，还是短了？3。
一个交警执勤时，看到一个小女孩转过拐角超过他后就走了，他朝小女孩笑了笑，也没有多注意她. 几分钟后，小女孩又转过拐角从他身边经过了，接下来好几次都是这样，而且她一次比一次显得焦虑。
最后，交警耐不住问:"你在这儿走来走去干什么呢？" 你猜小女孩是怎么回答的？4。
艾米很兴奋地发现她家花园的池塘里有很多青蛙。
有时候出现一只绿色的，有时候出现一只褐色的，还有一对小青蛙.艾米想了解池塘里到底有多少只青蛙.她数了好几次,但每次得数都不一样.那么，如何才能正确地知道池塘中到底有多少只青蛙呢？（不能抽干池塘中的水)。
5. "镇上有个理发师，有时候镇长都得让其三分。
镇长颁布了一条法令:规定每个人都不能留胡子，但不能自己剃须。
理发师因为人人都来剃须而变得很富.但是有一点，到底谁来给理发师刮胡子呢?”6. 有一根棍子，要使它变短,但不得锯断、折断或削短。
该怎么办?7.为什么英国人比爱尔兰人香皂用得多?8.一个聋子看到一条鲨鱼正在向一个潜水员靠近，他如何才能告诉这个潜水员呢？9。
北风和一条通往北方的路有何区别?10.万花筒由三面镜子组成.在那三面镜子的相互映照下，里面的物体能照出几个镜中影来？11。
1. 5 个5,怎么算出24？（两种方法） 2. 8个8，怎么算出100？12.问题:有一只猪四百斤，一座桥承重两百斤，猪怎么过桥?条件：1。
发散思维例题
发散思维例题[例1]把质量为0.2千克的物体挂在弹簧秤下端，然后使其浸入水中，弹簧秤的读数为1.2牛，物体所受浮力为_______牛。
[分析]物体浸入水中，弹簧秤示数变小了，这主要是受到了浮力的作用，因此，物体所受的浮力大小可用F浮=G-F来计算，即F浮=G-F=0.2千克×9.8牛／千克-1.2牛=0.76牛题型发散发散题底部有孔的开口容器，在底孔中塞入软木塞，然后倒入水，问这时软木塞是否受到浮力？[分析]这里阿基米德原理不再适用了。
因为浮力来源于浸入液体中物体上下表面的压力差。
现在只有自上向下的压力，因此没有浮力。
综合发散发散题有重力相同的A、B两球，其密度分别为水的密度的2倍和3倍。
把它们分别悬挂在弹簧秤下面，然后浸入水中，这时A、B两球受到的浮力之比是______，弹簧秤示数之比为______。
[分析]本题综合密度、阿基米德原理、力的平衡等知识进行发散思维。
小球在水中受到三个力：重力G，水对小球的浮力F浮，弹簧秤对小球的拉力F，三力之间的关系为F浮+F=G。
应用发散发散1公共厕所自动冲洗用的水箱里有一个圆柱形浮筒P，出水管口有一个片形盖子a，两者用短链相连。
如图所示，若水箱的深度足够，要实现自动定时冲洗 [ ]A．只要浮筒P的体积足够大B．只要浮筒P的质量足够小C．盖子a必须比浮筒P轻D．浮筒P的横截面积必须大于盖子a的面积[分析]要实现自动定时冲洗，即要求水注入到一定深度时，盖子a能自动打开，让水进入出水管。
水流完或流到某一深度时，又能自动关上，进行下一循环过程。
盖子在水中受到三个力的作用：水对它的压力F，短链对它的拉力T和它的重力G。
设水面到盖子a的深度为h1，盖子的面积为S1；水面到浮筒P底部的深度为h2，浮筒的横截面积为S2。
由于F=P1S1=ρ1gh1s1T=F浮-G筒=ρgh2S2-m筒g，要使盖子a能自动打开，必须满足T>F+G，即ρsh 2S2>G+m筒g+ρ1gh1S1。
科普知识竞赛发散思维训练题.doc
科普知识竞赛发散思维训练题训练的要点如下：，(1)把握好发散思维和想象思维的关系。
发散思维和想象思维是密不可分的，我们向四面八方任意地层开想象时，也就是在进行发散思维。
所以，我们在做发散思维训练时，应尽量摆脫逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理，是否有实用价值。
(2)要注意流畅性、变通性和独特性的要求，在训练中要尽量追求独特性。
当然，如果一开始产生不了独特性的思维结果也不要着急。
从流畅性到变通性再到独特性，循序渐进，逐渐就可以进入较高水平的发散思维状态。
(3)注意跳出逻辑思维的圈子.练习1：观念的流畅和变通。
1.尽可能多地说出领带的用途；2.尽可能多地说出旧牙膏皮的用途；练习2：雨伞存在的问题。
1、容易刺伤人；2、拿伞的那只手不能再派其他用途；3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物；4、伞骨容易折断；5、伞布透水；6、开伞收伞不够方便；7、样式单调、花色太少；8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾；9、伞具携带收藏不够方便；等等。
解决方案：1、增加折叠伞品种；2、伞布进行特殊处理；3、伞顶加装集水器，倒过来后雨水不会弄湿地面；4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等；5、还可以制成“灶伞”，除了挡风遮雨外，在晴天撑开伞面对准太阳，伞面聚集点可产生500度的高温，太阳伞成了名副其实的“太阳灶”，用途一下子就拓宽了许多。
练习3：方法发散。
1.每天早晨有许多职工乘汽车上班，交通非常紧张，有哪些办法可以改变这种状况呢？2.你对电话机的铃声可以做哪些改变？练习4：结构扩散。
用8根火柴作2个正方形和8个三角形(火柴不能弯曲和折断)。
练习5：因果关系发散。
如果没有了蚊子，会发生什么事情？练习6：材料扩散。
如果可以不计算成本，还可以用哪些材料做衣服？练习7： 0是什么？（至少想出30种）脑袋、地球、宇宙、圆、英文字母。
、氧元素符号、鸡蛋、扣子、面包、铁环、孙悟空的金箍咒、杯子、麻子、圆满、结束练习8：谁更胖？两个朋友外出旅游，夜晚在一家旅馆过夜，谈到了体重的问题。
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发散思维训练题10.
如学校举办歌唱，第一排站9个学生，第二排插第一排的缝，第三排插第二排的缝，依次到地10排，一共多少人？
发散思维训练题11.
有一对亲兄弟好久不见面了。
某天见面了，谈话间，哥哥再接然想起自己的侄女最近要结婚，他把这事同弟弟说了。
可是，，对于弟弟来说，他却没有一个要结婚的侄女。
这又是怎么一回事?
发散思维训练题12.
村边有一棵树，树底下有一条牛，它被主人用两米长的绳子拴住了鼻子。
一会儿，主人拿着饲料来了，他把饲料放在离树三米远的地方，坐在一边抽烟去了。
可是，当他没有注意的时候，牛把饲料全吃光了。
当然，绳子很结实，没有断，也没有被解开。
这是怎么一回事?
发散思维训练题13.
有两个人，一个人脸朝东、一个人脸朝西地站着。
不准走动，不准照镜子，怎样才能看到对方的脸?
发散思维训练题14.
有一个试场监考非常严密，考生要作弊是根本不可能的。
可是，试卷交齐后，阅卷的老师发现在50份卷子中，有15份卷子除了考生的姓名之外，答案是完全一样的。
这是什么原因? "
发散思维训练题15.
一个男子惊恐地发觉头部的某处有黑色生长物，但他根本没求医服药，就顺利地除掉那黑色生长物。
他是怎么办的?
发散思维训练题16.
在美国，有这样的一对夫妻，他们两人年纪相同，都是40岁。
婚后，他们每天都要吵架，而且每天只吵架一次。
可是，在上个月，他们只吵架15次。
这是怎么回事?
发散思维训练题17.
有一名非常善辩的律师，办理离婚案件一贯蛄在女方立场，且为女方进行免费辩护，使女方从男方那里多得赡养费。
然而，有一次这个律师自己出现了离婚问题，而这个律师仍不改变立场，仍为女方免费辩护，结果又使女方多得了赡养费，而且该律师在钱财上又没有什么损失。
会有这样的事吗?
发散思维训练题18.
如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和加拿大的边界。
在这种情况下，你该在哪一个国家埋葬幸存者?
发散思维训练题19
一只酒瓶装了半瓶酒，瓶口用软木塞盖住。
不拔去瓶塞，而且不破碎酒瓶，用什么办法才能把酒喝光?
怎么过的桥
恒河流经印度加尔各答近郊，河中央有个寸草不生的小岛，从岸上向小岛架着一座陈旧的吊桥。
一个过路人出于好奇心，走过吊桥到了小岛上。
可是当他想往回走时，没迈二、三步，便响起了嘎巴嘎巴声，吊桥似乎马上就要坠落。
这个人已经无法从桥上返回，而且他还不会游泳。
于是他大声喊人，但周围人影皆无。
就这样，他被困在小岛上，一直过了10天。
这期间，他绞尽脑汁琢磨脱离的办法。
第11天，他终于平安地走过桥，到了岸上。
这是为什么？
0是什么？（至少想出30种）
脑袋、地球、宇宙、圆、英文字母O、氧元素符号、鸡蛋、扣子、面包、铁环、孙悟空的金箍咒、杯子、麻子、圆满、结束
练习1：字的流畅
请在10个十字上加最多三笔构成新的字
.
十、十、十、十、十、十、十、十、十、十
请在“日”字、“口”字、“”字、“
”字的上、下、左、右，上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3个)。
日：
口：
大：
土：
练习2：观念的流畅
尽可能多地说出领带的用途
尽可能多地说出旧牙膏皮的用途
什么“狗”不是狗，什么“虎”不是虎
什么“虫”不是虫，什么“书”不是书
什么“井”不是井，什么“池”不是池
练习3：雨伞存在的问题：
1、容易刺伤人；
2、拿伞的那只手不能再派其他用途；
3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物；
4、伞骨容易折断；
5、伞布透水；
6、开伞收伞不够方便；
7、样式单调、花色太少；
8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾；
9、伞具携带收藏不够方便；等等。
解决方案：
1、增加折叠伞品种；
2、伞布进行特殊处理；
3、伞顶加装集水器，倒过来后雨水不会弄湿地面；
4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等；
5、还可以制成“灶伞”，除了挡风遮雨外，在晴天撑开伞面对准太阳，伞面聚集点可产生500度的高温，太阳伞成了名副其实的“太阳灶”，用途一下子就拓宽了许多。
第一关：把卷心菜、小羊、狼运到对岸，
注意人不在时候小羊会吃掉卷心菜、狼会吃小羊，
人一次只能载一个，
问怎么才能把卷心菜、小羊、狼安全运到对岸而不让羊吃掉卷心菜，或狼吃掉羊。
第二关：有一家人，晚上要过一个独木桥。
但是他们只有一盏灯，而这盏灯只能使用30秒了。
要在灯熄灭前过这座桥，他们一家五口人每个人过桥的速度不同。
瘦人1秒，小胖3秒，姑娘6秒，大胖8秒，瘸子12秒。
每次只能过两个人，过去后，对岸要有一个人再把灯送回来。