记实事 抒真情 学写真作文
真实感人真情实感作文我的学习生活
真实感人真情实感作文我的学习生活示例文章篇一：《我的学习生活》嘿，朋友们！今天我想跟你们好好唠唠我的学习生活，那可真是像一场精彩的冒险！每天早上，太阳公公还没完全睡醒，我就得从那温暖的被窝里爬出来。
哎呀，那感觉，就像是被一只大手硬生生地拽出了天堂！我迷迷糊糊地穿上衣服，洗漱完毕，然后背着沉甸甸的书包，像个小战士一样冲向学校。
一进教室，就能听到同学们叽叽喳喳的声音，就跟一群小鸟在开会似的。
“你作业做完了没？”“昨天的动画片可好看啦！”大家你一言我一语，热闹极了。
这时候，老师走进来，教室瞬间安静得连一根针掉地上都能听见。
上课铃响了，老师们就像魔法师一样，带着各种各样的知识走进教室。
语文老师那优美的朗读声，让我仿佛置身于一个美丽的故事世界；数学老师那一道道巧妙的算术题，就像一个个神秘的密码等着我去破解；英语老师那流利的英语，让我感觉自己好像在和外国朋友交流。
不过，学习可不全是一帆风顺的。
有时候，那些难题就像调皮的小怪兽，怎么也打不倒。
我皱着眉头，咬着铅笔，心里那个着急呀！“这道题怎么这么难？我怎么就想不出来呢？”我在心里不停地抱怨。
这时候，同桌凑过来，小声说：“别着急，咱们一起想想。
”于是，我们俩一起讨论，一起思考，终于把那只“小怪兽”打败了！那种成就感，就像是爬上了山顶，看到了最美的风景！课间休息的时候，那可是我们最快乐的时光。
同学们像一群快乐的小鸟，飞奔向操场。
有的跳绳，那绳子甩得呼呼响，就像在演奏一首欢快的乐曲；有的踢毽子，毽子在他们脚边上下飞舞，就像一只只彩色的蝴蝶；还有的在玩老鹰捉小鸡，“老鹰”凶猛地扑过来，“鸡妈妈”拼命地保护着“小鸡”，大家跑得气喘吁吁，却笑得合不拢嘴。
放学回家，可别以为就能轻松啦！还有一堆作业等着我呢。
有时候，我真想把作业扔到一边，痛痛快快地玩一场。
可是一想到老师和爸爸妈妈期待的眼神，我就又乖乖地坐下来，认真地写作业。
晚上，我躺在床上，回想着一天的学习生活，虽然有时候会觉得累，但是也很充实很快乐。
大学生结合自身谈谈实事求是作文标题
大学生结合自身谈谈实事求是作文一：《做个实事求是的大学生》作文一：小朋友们，今天姐姐想跟你们说一说我在大学里关于实事求是的事儿。
在大学里呀，我们经常要写作业、做报告。
有一次，我的一个同学为了快点完成作业，就随便抄了别人的答案。
老师发现后，狠狠地批评了他。
老师说，我们要实事求是，不能偷懒，不能欺骗自己和别人。
我自己呢，也有过这样的经历。
有一次做实验，我不小心把数据弄错了。
一开始我还想假装没事，可心里总是不踏实。
我鼓起勇气跟老师说了实话，重新做了实验。
虽然麻烦了点，但我心里可轻松啦。
所以呀，小朋友们，我们不管做什么，都要像姐姐这样，老老实实，实事求是，这样才能学到真本事，成为一个很棒的人！作文二：小朋友们，你们知道吗？姐姐在大学里学到了一个很重要的道理，那就是实事求是。
就说有一回，我们班参加一个比赛。
有个小组为了能得奖，偷偷改了比赛规则。
结果被发现了，不仅没得奖，还被大家批评了。
这就是不实事求是的下场。
我自己呢，考试的时候碰到了一道不会的题。
我心里特别想偷看旁边同学的答案，可我马上就想到，不能这样做，要实事求是。
虽然那次考试成绩不太好，但是我知道了自己哪里没学好，后面努力学习，成绩就提高啦。
小朋友们，咱们也要做个实事求是的好孩子，不要说谎，不要偷懒，这样才能越来越棒！二：《实事求是，我的大学成长秘诀》作文一：小朋友们，姐姐在大学里有个很厉害的成长秘诀，那就是实事求是。
有一次，我们小组一起做一个项目。
其中一个同学为了让项目看起来更好，就编了一些假的数据。
结果在展示的时候，被老师发现了，大家都很不开心。
我自己呢，参加演讲比赛之前，特别紧张，害怕自己表现不好。
但是我告诉自己，要实事求是，把自己真实的水平发挥出来就行。
虽然没有拿到第一名，但是我收获了很多经验，也变得更勇敢啦。
所以呀，小朋友们，实事求是能让我们变得更好，你们也要记住哦！作文二：小朋友们，今天姐姐要跟你们讲讲我在大学的故事，这个故事的关键词就是实事求是。
写真事,叙真情
我写小猫。我家养了一只波斯猫，非常可爱， 每当我放学回来，它都要在我脚前脚后跑， 还喜欢钻到我的怀里，可是有一次它不知吃 了什么东西死了，我伤心得哭了。
我写野草。野草没有花儿美丽，不出众，但 她默默无闻地装点着这个世界，奉献了自己。 我愿意作野草，踏踏实实做人，为社会多做 贡献。
我写门前的雪松。雪松高大、挺拔，做人要 像她一样正直。雪松枝叶繁茂，在她下面可 以乘凉，我们要像她一样只要付出，不要回 报，默默奉献。
生3补充说：我熟悉她的家庭，她家确实很 穷，哥哥正在读师范，非常节省，她们家经 常吃粥。她的哥哥真好。
生4说：我爸爸是一公司的科长，我经常去 他的办公室里玩，有一次我的草稿纸没有了， 就在他的办公桌上拿了许多，被他发现了， 他狠狠地批评了我一顿…… [学生评述]反映了他爸爸大公无私。
说出了一个人，还要说出一件事，告 诉大家这事让你重新认识了一个人， 或是加深了认识，或是因为这事永远 忘不了这人。
说一说！
因为什么，哪一刻中的哪一瞬间，哪一件事情， 曾让我最感动，找出动情点：
一次期中考试，我考得非常糟糕，心里非常难过， 沮丧，第二天一早，在我的生文具盒里发现了一只 纸鹤，上面有字，是好朋友××写的，上面写道： 一个人不可能改变生命的长度，但可以改变生命的 宽度，只要付出，就有回报，当时，我读了非常感 动，眼泪都流了下来
有一次，为了一件小事，我和×××吵架了， 我决定从此不再与她讲话，可是，有一天早 上，她主动地向我笑了笑，这一个微笑，化 解了我们之间的矛盾，使我懂得人应宽宏大 量，不能心胸狭窄。
我读过李白《送孟浩然之广陵》，最后两句 “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”写得 非常动人，诗人久久贮立岸边，目送好友渐 渐远去，他们的感情非常深厚。
乐于写实事,学会表真情
乐于写实事，学会表真情摘要：小学语文作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。
写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。
长期以来，小学作文教学“为了应考…瞄着升学”，形成了种种弊端，渐渐进入了学生怕写、厌写作文，教师怕教、厌教作文的恶性循环之中，很大程度上压抑了学生的发展。
在素质教育的今天，新课程改变的影响下，促使传统写作教学理念转变。
本人通过学习《新课程标准》，结合教学实践，通过从“点燃学生熱情，先说后写，模仿例文，言行一致”四方面，浅谈低年级的作文教学的一些意见。
关键词：热情；表达；模仿；言行一致语文教学大纲指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。
”可见，作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，具有举足轻重的作用。
然而，由于应试教育的深远影响，学生写作文大部分经历的是传统的“导、写、评、改”的过程。
这三个过程没有充分发挥学生的主体作用，造成学生作文的题材、内容主题千篇一律，着重模式，应试求高分，轻视能力培养，作文抒发的是空泛的属于别人的情感，失却了童心的纯洁无邪。
《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》中，重新提出低年级语文写作评价标准，要求低年级语文写作教学意在激发学生的写作兴趣，让学生“写真事、表达真情”，这对低年级语文作文教学改革有了更深的认识。
因此，在教学中，不应过度着重模式，或规范內容，尤其低年级学生初步接触写作，对学生的写作要求太拔高，那只会一下子把孩子们给吓倒。
可以让学生更大自主空间，如写作内容在主要范围内可以让孩子们自己自由挑选，写自己喜欢的，想说的。
其次低年级学生词汇量少，能有一定内容，简单几句，语句通顺，能表达出自己的真实感受，就应当给予学生肯定的评价和鼓励，更好发挥学生自主性。
如何才能更效地采用激励性评价，让学生积极参与学习中，培养学生爱作文，爱学语文的情操呢？本人认为可从以下几点人手：一、点燃写话热情，教会学生发现小学低年级的学生对形式新异，生动活泼的东西特别好奇，这是引导他们进行写话极其有利的因素，然而学生这即兴的情绪很容易就会被面对的困难所改变。
说真话 抒真情高中作文
说真话抒真情高中作文
《说真话抒真情》
咱实话实说哈，在咱高中生活里呀，有一件事我可一直记得清清楚楚呢。
那时候我们在上化学课，化学老师那可是个很有趣的人呢。
有一次做实验，实验内容是观察一个化学反应。
老师在前面认真地摆弄着那些瓶瓶罐罐，还不断给我们讲解着步骤。
当时我和同桌就在下面偷偷嘀咕，“这能有啥好玩的呀”。
结果呢，没想到精彩的来了。
当老师把两种溶液倒在一起的时候，哇塞，突然就冒出了好多泡泡，五颜六色的，就像那种碳酸饮料里的气泡似的，但比那可好看多啦。
我们全班同学一下子就被吸引住了，眼睛都瞪得大大的。
我当时就想，哎呀妈呀，这化学还挺神奇的嘛！然后我就忍不住喊了出来，“哇，好酷呀！”老师听到我喊，还笑着看了我一眼，说我反应够大的。
嘿嘿，我这人就是这样，看到好玩的忍不住就喊出来啦。
从那次实验之后，我对化学可就多了几分兴趣呢，每次做实验我都特别积极，想再看看那些奇妙的现象。
现在想想呀，说真话，咱那个时候的那种兴奋和好奇还真是特别纯粹呢。
在高中的生活里呀，就是有着这样一些小小的事情，让我们感受到了真实和快乐。
说真话，抒真情，就是要把这些小小的美好都记下来，等以后长大了，还能回忆起来，哈哈，那得多有意思呀！咱就得这样，实实在在地记录下我们的生活，记录下这些最真实的感受呀！。
作文范文之600字写真情时感抒发感情的作文
600字写真情时感抒发感情的作文【篇一：以真情为话题的作文点滴真情】以真情为话题的作文点滴真情国际学校七（8）吴天宇从来不曾忘记，那些已经模糊的片段。
因为早已藏在心底，没有轰轰烈烈，只有刻骨铭心。
——题记有那么一张桌子，看不出材质和年代，只有岁月流逝刻下沧桑印记。
右手边的第一层抽屉是上了锁的，我凭着支离破碎的记忆在一个不起眼的角落里竟找到了那把钥匙，不知怎地我感觉它似乎有一种历史的厚重感。
好奇心驱使着我打开了锁，“咔咔”，一阵莫明的紧张压抑在我心口，拉开的那一刻，我屏住了呼吸，放慢了心跳。
满满一抽屉的信封！我蹲了下来，小心翼翼地抽出一张来，掸去灰尘，我看见上面号着一个“特殊”的日期——2000年11月27日。
这不是我的生日吗？到底有什么“秘密”被隐匿于此？我取出里面的一打纸，刚看了两行，鼻腔中就涌起一种酸涩。
“今天我的小宝贝来到了这个美好的世界上，虽然还没想好取什么名字，但是愿她天天快乐??”我突然想到前几天因为委屈我涕泗横流，大发脾气，她一句怨言也没有，只有擦拭着我的泪水，恬静地微笑着。
我有没有考虑过她的感受，她每天快乐吗？繁重的家务，繁琐的工作，正逐渐侵着她的身体，那个年轻貌美的少女早已没了踪迹，她在时光的的飞逝中慢慢老去，她经常着眉，眉心因而有了“川”字；她经常因为烦心事辗转反侧，彻底不眠；家人她要关心，朋友她要体谅??为什么我就不会帮她减轻负担呢？我带着愧疚，抽出了别一个信封。
这个信封很大，很破旧，里面的东西也是厚重的。
但是它没有标注时间。
我双手拖着，不敢轻易打开。
但我终究没忍得住，取出了里面的纸张，刚瞄上去，那些材料在我面前就像浮在水上一样，因为我的眼睛中溢满了泪水。
这些眼泪仿佛以前在一个不见天日的深井当中，现在才涌出来。
我的内心被那沉深贴心贴肺的感情袭击了，就在那几秒钟，我仿佛度过了十三个春夏秋冬。
这一张张纸上记录着我的每一次病情。
“2001年8月7日，吴天宇六个月第一次生病，病因：可能是我的感冒传染给了她，还有她受凉，症状：发热??”每一份详细缜密的档案都让我勾起往日的记忆。
用真情流露实感的作文
用真情流露实感的作文•相关推荐用真情流露实感的作文（精选48篇）在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的用真情流露实感的作文（精选48篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
用真情流露实感的作文篇1你是一个善良的人呢，还是一个冷漠的人?你是否看电视时经常被其中的情节所打动呢?无论你是一个什么样的人，在你柔软的内心深处一定会有一件令你感动至深的事情，或让你心潮澎湃，或激励你勇往直前，或让你久久无法入睡。
"感动"是一个很抽象的概念，在每个人心中都有不同的认识。
然而在一个特殊的大背景下，我想这种感动会变成全体国人的甚至于全地球人的---那就是"五一二汶川大地震" 2008年5月12日在汶川发生的大地震出乎所有人的意料。
它仿佛是初冬时的第一场劲风，猝不及防时便给人带来冷冽的刺激。
在这样的情况下会涌现出许多英雄人物，白衣天使以及更多为生命而勇于搏斗的人们。
最令我感动的一件事便发生在这样的背景下，这是一个关于母亲与孩子的故事，这是一个关于亲情的故事，这更是一个关于母爱的故事。
在汶川地震发生后不久，搜救工作便紧锣密鼓的展开了。
但由于当地地势崎岖，搜救工作陷入了艰难的处境。
许多受灾人民都被巨大的水泥块压在底下，无法挪动身体。
不但忍受着身体上的疼痛，还要面对饥渴以及黑暗，无助和恐慌的心理。
受灾人民每分每秒都在同时间对抗，在同命运搏斗。
这时，有位母亲她忘记了身上的疼痛，忘记了饥饿和你恐慌，她唯一担心的是那片狭窄空间中静静安躺的孩子是否安全。
那片狭小的空间是她用双臂和脊梁支撑起的。
她的目光一直注视着她的孩子。
那还是一个襁褓中婴儿，她就保持着亘古不变得姿势守护着她心目中天使。
直到搜救人员找到她时，她已经坚持几天几夜了。
当她看到搜救人员时，她激动的大喊"快!不要管我。
先救我的孩子"看到这样的一幕在场的所有搜救人员无不感到震憾。
说实话做实事作文
说实话做实事作文《说实话做实事》哎呀，说实话做实事，这可太重要啦！就像我们每天都要吃饭睡觉一样重要。
先来说说我自己吧。
有一次，老师布置了一个作业，让我们回家观察一种植物然后写一篇观察日记。
我呢，一开始觉得太麻烦啦，就随便在网上找了一篇抄了下来。
第二天，老师在课堂上让我朗读自己的观察日记，我心里那个紧张呀，就像揣了一只小兔子，怦怦直跳。
当我读到一半的时候，老师皱起了眉头，问我：“这真的是你自己观察写出来的吗？”我低下头，小声地说：“不是。
”老师严肃地看着我说：“那你为什么不说实话？只有自己亲身观察，才能真正学到知识啊！”那一刻，我觉得自己的脸火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。
这难道不是因为我没有说实话做实事，才让自己这么难堪吗？再说说我的好朋友小明吧。
有一回，我们一起参加学校的跑步比赛。
比赛前，他信誓旦旦地跟我说：“这次我一定能拿第一名！”结果呢，比赛的时候他没有尽全力跑，最后成绩很不理想。
我问他：“你不是说能拿第一吗，怎么没好好跑？”他低着头说：“我就是想吹牛，其实我没好好训练。
”哎呀，你说这多可惜呀，如果他能实实在在地训练，说不定真能取得好成绩呢！还有啊，我们班的班长小红，她可是个说实话做实事的榜样。
有一次，班级里要组织一次义卖活动，大家都在讨论怎么能多卖些东西筹到更多的钱。
有人说要把价格抬高，有人说要夸大物品的好处。
可小红站出来说：“不行，我们要说实话，卖的东西是什么样就是什么样，价格也要合理，只有这样才能真正帮助到需要帮助的人。
”结果呢，在义卖活动中，因为我们班实实在在，不弄虚作假，反而吸引了更多的人来购买，最后筹到的钱比其他班都多。
说实话做实事，就像是在黑暗中的一盏明灯，能照亮我们前行的路；又像是一把牢固的梯子，能让我们一步步登上成功的山峰。
如果总是说谎，不做实事，那不就像在沙漠里建房子，根基不稳，随时都会倒塌吗？所以呀，我们都应该说实话做实事。
只有这样，我们才能成为真正让人信任、让人喜欢的人，才能在成长的道路上走得稳稳当当，收获满满的幸福和成功！你们说，难道不是吗？。
修辞立其诚——写真话,抒真情
修辞立其诚——写真话，抒真情素材一长得太偏，必须挖掉！【画面描述】一个青年模样的人大脑里(脑部横截面)长了一棵小树苗。
由于小树苗长得太偏，有个戴眼镜的人(年纪稍大，可能是教育者、家长，也可能是公司管理者、部门领导，也可能代表社会的“主流”价值观)，手拿铁铲，声称：“长得太偏，必须挖掉！”【寓意点评】面对这些“长偏的树苗”，我们的正确做法应该是，或者给予尊重、认可、支持，或者适当引导、教育、扶正，但是绝不能以简单、粗暴的态度，将它铲除、挖掉，这是扼杀个性、排斥创新的行为，值得教育者、家长以及整个社会去反思。
素材二屠呦呦：春草鹿呦呦【颁奖辞】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。
为了一个使命，执着于千百次实验。
萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
今有嘉宾，德音孔昭。
【人物事迹】2019年10月5日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔生理学或医学奖。
这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。
1969年，中国中医科学院接受抗疟药研究任务，屠呦呦担任该项目的组长。
1971年，在失败了百余次之后，项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。
在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。
未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
【速用示范】话题一：执着。
屠呦呦团队在提取青蒿素的道路上困难重重，若没有坚定的意志、专注的精神，根本无法成就青蒿素的神话。
不惧失败，执着付出，才能有所成就，创造辉煌。
话题二：普世情怀。
“达则兼济天下”是中国古代文人的最高政治目标和【答案】第一次是叙述当年老师说这句话时的情形。
在老师说这句话之前，有一段细节描写：“他提过鞋左看右看，随即又把鞋举得高高的，兴奋地说，好漂亮的鞋呀！说着，又把鞋底端详了半天……”在这样铺垫的基础上，老师发出了赞叹。
《说真话 抒真情》作文举例
一、请同学们找出不真实的地方清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。
我背着书包，顶着西北风，向学校走去。
我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。
这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。
在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷峰、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。
“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。
马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。
二、比一比，说一说认真阅读《妈妈回来了》和《入学后二三事》两篇文章，从“情”的角度，比较一下，看看哪一篇写得好？在选材上什么特点？1、《妈妈回来了》前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。
今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书·····妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。
2、《入学后二三事》我走到熙熙攘攘的新生报到处，“新同学，请喝一杯水。
”耳边响起亲切的声音，一杯清凉的白开水送到我的面前。
我一边掏出入学通知书，一边接过水，觉得玻璃杯热得烫手。
啊！这不是一杯普通的水，这是一颗火热的心。
啊！它倾注了全校师生对新同学的无限热情。
我轻轻喝了一口，啊！这不是一杯普通的水，这是久旱的禾苗盼来的甘露！喝了这口水，我感到浑身有用不完的劲，它将使我在今后四年的大学生活里奋斗不息。
三、请同学们说说下列描写哪一段最好？好在哪里？①我班有一位同学，他大约十五岁，身材中等。
红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。
他的头发不长不短，黑黑的。
一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的牙齿……②这位同学长得魁梧高大，留着平头；四方脸上一对大眼睛，炯炯有神；浓黑的眉毛，眉宇间透出英气；两嘴唇经常紧抿，流露出一种自信的神情；挺直的鼻子下两道勾纹，更显出一脸坚毅刚强的气概。
初中初一作文：说真话，做实事
初中初一作文：说真话，做实事初中初一作文：说真话，做实事在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的初中初一作文：说真话，做实事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的心里火辣辣的。
心绷得好紧好紧，脸也不由自主的变红了，同桌在一旁大惊小怪地叫道：“脸红了耶！什么情况？！”我心虚的回了一句：“没事，别瞎猜。
”就迫不及待地拉开后门“逃”出去了。
从没有这么紧张过，我出了一身冷汗，看看手里的《伊索寓言》，耳旁响起故事里农夫的.话：“我家里这两匹马和两头牛，它们虽然从不向我许诺什么，但什么活儿都干。
把水留给它们，比留给你们强多了。
”我急忙摇了摇头，想要甩掉这句话，它却还是固执的回响着：“它们虽然从不向我许诺什么，但什么活都干……”很简单的寓意，我今天读起来却突然感到有无数双眼睛在看着我，在瞪着我，它们都会说话，都在责问我。
我突然记起假期前我对朋友们说了什么。
那天小学同学来我家玩，我跟她吹牛说初中的课程好简单的，一学就会，再加上我现在这么爱学，我肯定还是优等生。
我当时也不知道怎么想的，当我们的生活不同的时候，我对她突然就萌发了虚荣心，说出了这番话。
同学惊诧地说：“简单？！什么代数啊、运算啊、角啊明明就很难，怎么可能会简单？”我的虚荣心得到大大的满足，继续吹说：“那当然了，小菜一碟啦。
”上初中后我依然像小学那样散漫，只是笔记抄抄，该背的还是不背，该写的还是要催着才能写完。
我以为自己已经成功了，优哉游哉，天天乐开怀。
直到第一次月考后我还是满不在乎的态度。
一天同学打来电话问我的成绩，我说也就年级前200多名吧。
结果她又是一脸惊诧地说：“不会吧，我考了班级第四名耶！”我愣了愣，继续逞强说：“我们数学出的异常难，奥数都出啦，拉了很多分的。
”然后又听到她惊诧的声音：“哦，原来是这样啊……”事后，我提心吊胆了，也用心了，到期中考试前她又打来电话向我取经，我不在乎地说：“这个是要靠平时的啦。
抒真情讲真话作文
抒真情讲真话作文在这个纷繁复杂的世界里，我们似乎总是在寻找着什么，是名利？是财富？还是那一份内心深处的宁静与真实？说实话，我也曾经迷茫过，不知道自己真正想要的是什么。
但最近发生的一件小事，却让我对生活有了新的感悟。
那是一个再普通不过的周末，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在了大街小巷。
我像往常一样，打算去家附近的菜市场逛逛，准备采购一周的食材。
菜市场里一如既往地热闹非凡，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
我穿梭在熙熙攘攘的人群中，目光在琳琅满目的摊位上扫过。
突然，一个卖水果的小摊引起了我的注意。
摊主是一位头发花白的老奶奶，脸上布满了岁月的痕迹，但眼神中却透着一股慈祥与温和。
我走上前去，看着摊位上摆放着的新鲜水果，心里盘算着买点什么。
老奶奶热情地招呼着我：“姑娘，来看看，这都是今早刚进的水果，新鲜着呢！”我随手拿起一个苹果，问道：“奶奶，这苹果甜不甜啊？”老奶奶笑了笑，说道：“姑娘，你放心，我这苹果保证甜，不甜不要钱！”听了老奶奶的话，我心里踏实了不少，便挑了几个苹果。
在称重量的时候，老奶奶的动作有些缓慢，她眯着眼睛，仔细地看着秤上的刻度，嘴里还念念有词。
我在一旁等着，心里并没有丝毫的不耐烦。
称好后，老奶奶告诉我价格，我付了钱，正准备离开。
这时，我突然发现自己的手机不见了，心里顿时一阵慌乱。
我把手里的水果袋放在地上，开始在身上的口袋里翻找，可找了半天也没找到。
我着急地对老奶奶说：“奶奶，我的手机不见了，不知道是不是掉在您这摊位附近了。
”老奶奶一听，连忙放下手中的秤，和我一起找起来。
我们把摊位周围的地上都找遍了，还是没有找到手机的踪影。
我心里越发着急，心想：这可怎么办啊？手机里有好多重要的信息和照片呢！老奶奶似乎看出了我的心思，安慰我说：“姑娘，别着急，咱再仔细找找，说不定能找到。
”就在我几乎要绝望的时候，老奶奶突然弯腰从摊位下面的一个角落里拿出了一部手机，问道：“姑娘，你看看这是不是你的手机？”我定睛一看，正是我的手机！那一刻，我激动得差点跳起来，连忙对老奶奶说：“奶奶，太谢谢您了！要不是您，我都不知道该怎么办了。
高二语文必修下说真话抒真情作文
高二语文必修下说真话抒真情作文《高二语文必修下说真话抒真情作文（一）》小朋友们，今天我想和你们说一说什么是说真话、抒真情。
说真话呀，就是把心里真正的想法说出来，不骗人，不撒谎。
比如说，你不小心打破了花瓶，如果你勇敢地承认是自己干的，这就是说真话。
抒真情呢，就是把心里真实的感受表达出来。
就像你得到了老师的表扬，心里特别高兴，然后把这份高兴告诉大家，这就是抒真情。
给你们讲个小故事吧。
有一次，小明考试没考好，他很害怕告诉爸爸妈妈。
但是后来他想了想，还是决定说真话，告诉爸爸妈妈自己没考好，并且保证以后会努力学习。
爸爸妈妈不仅没有生气，还表扬了小明的诚实。
从那以后，小明更加努力学习，成绩也越来越好了。
小朋友们，记住哦，说真话、抒真情能让我们变得更勇敢，也能让大家更喜欢你！《高二语文必修下说真话抒真情作文（二）》小朋友们，咱们来聊聊说真话抒真情的事儿。
说真话就是不藏着掖着，有啥就说啥。
比如你借了同学的铅笔，用完得诚实地告诉同学。
抒真情呢，就是心里咋想就咋表达。
像你过生日收到喜欢的礼物，心里美美的，就大声说出来“我太开心啦”！再给你们讲个例子。
小花有一天看到奶奶在辛苦地扫地，她心里很心疼，就跑过去对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来帮您！”这就是说真话抒真情。
小朋友们，咱们都要做说真话抒真情的好孩子哟！《高二语文必修下说真话抒真情作文（三）》小朋友们，你们知道吗？说真话、抒真情是特别重要的事儿。
说真话就是不说假话，像如果是你把家里的杯子打碎了，不要怕被批评，要勇敢承认是自己干的。
抒真情就是把心里真正的感觉说出来。
比如你和小伙伴一起玩耍，特别快乐，那就大声告诉小伙伴：“和你一起玩，我真的好快乐！”我给你们讲个我身边的事儿。
有个小哥哥，他考试考得不好，不敢跟爸爸妈妈说实话。
后来他发现这样心里很难受，还是鼓起勇气说了真话。
爸爸妈妈不但没怪他，还鼓励他下次加油。
所以呀，小朋友们，咱们要说真话、抒真情，这样大家都会喜欢我们的！《高二语文必修下说真话抒真情作文（四）》小朋友们，今天咱们来讲讲说真话抒真情。
流露真情实感学习态度的作文
流露真情实感学习态度的作文《真情实感，让学习之路繁花似锦》说起学习，这可真是一场充满酸甜苦辣的奇妙之旅。
在这条道路上，我们每个人都有着独特的体验和感受。
还记得那是一个闷热的夏日午后，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里的风扇嗡嗡地转着，却丝毫不能驱散那令人烦躁的热气。
数学老师在黑板上写下了一道复杂的函数题，然后期待地看着我们。
我的心瞬间揪了起来，看着那一串串陌生的符号和数字，脑袋里一片空白。
同桌的笔在纸上沙沙作响，而我的笔尖却像是被胶水粘住了一样，迟迟无法落下。
我偷偷瞄了一眼旁边的学霸，他那自信的神情和迅速书写的动作让我更加焦虑。
“怎么办？怎么办？”我在心里不停地嘀咕着。
汗水从额头渗出来，滑过脸颊，痒痒的，可我根本无暇去擦。
就在这时，老师走到了我的身边，停下了脚步。
我紧张得不敢呼吸，仿佛时间都凝固了。
“别着急，慢慢思考。
”老师温和的声音传来，那一瞬间，我心里的一块大石头似乎稍微轻了一些。
我深吸一口气，强迫自己冷静下来，重新审视这道题目。
我开始回忆老师之前讲过的知识点，一点点地分析题目中的条件。
突然，一个小小的灵感在脑海中闪过，我像是抓住了救命稻草一般，赶紧拿起笔开始计算。
可算着算着，我又遇到了瓶颈，思路再次中断。
我咬着嘴唇，心里懊恼极了。
“为什么别人都能做出来，我却这么笨？”这种自我怀疑的想法不断地在脑海中涌现。
但我又不甘心就这样放弃，于是我又重新梳理了一遍思路，换了一种方法去尝试。
终于，在经过一番苦苦思索和计算后，我算出了答案。
那一刻，心中的喜悦简直无法用言语来形容。
就好像在黑暗中摸索了许久，突然看到了一丝曙光。
从那以后，我明白了学习不能靠一时的聪明和运气，而是需要付出真心和努力。
每次遇到难题，我不再轻易地退缩和放弃，而是告诉自己要坚持下去，要用心去感受知识的魅力。
当我用心去背一篇课文时，我不再是机械地重复，而是试着去理解作者的情感，想象着文字所描绘的画面，仿佛自己置身其中。
这样一来，那些文字不再是枯燥的符号，而是一个个生动的故事，背诵也变得不再那么痛苦。
讲实话做实事作文
讲实话做实事作文在我们的生活中，“讲实话，做实事”这几个字听起来简单，做起来可不容易。
但就是这简简单单的几个字，却有着沉甸甸的分量。
我想起了之前在老家发生的一件事儿。
那时候，村里要修一条新路。
这本来是个大好事儿，大家都盼着路能早点修好，出行能更方便。
负责这个工程的是村里的李二叔。
一开始，大家都对他充满了信任和期待。
工程开工了，每天都能听到机器的轰鸣声，看到工人们忙碌的身影。
可没过多久，问题就来了。
有一天，我路过工地，好奇地停下来看了看。
这一看，可看出了不少问题。
那路面铺的水泥，看起来就不那么结实，有些地方还坑坑洼洼的。
我心里犯起了嘀咕：“这路能行吗？”回到家，我把看到的情况跟爷爷说了。
爷爷皱着眉头，抽了口烟，说：“这事儿可不好说，但愿别出啥问题。
”没过几天，村里就有人发现，新修的路已经有了裂缝。
这消息一下子就在村里传开了，大家都议论纷纷。
有人说：“这路修得也太糊弄事儿了，肯定是偷工减料了！”还有人说：“李二叔这是干啥呢，咋能这样呢！”李二叔听到了这些风言风语，心里也着急。
他站出来跟大家解释：“这路还没完全修好呢，有点问题正常，后面会处理好的。
”可大家心里还是不踏实。
这时候，村里的王大爷站了出来。
王大爷平时就是个直性子，有啥说啥。
他找到李二叔，开门见山地说：“老二啊，咱可不能这么糊弄。
修路是为了大家好，得讲实话，做实事！你看看这路现在这样子，能行？”李二叔低着头，红着脸，不吭声。
王大爷接着说：“咱们村就这么大，大家都看着呢。
你要是不好好修，以后咋在村里抬头？再说了，这路要是修不好，影响的可是大家的出行，孩子们上学不方便，咱卖个农产品也难运出去。
这不是坑自己，坑大家吗？”李二叔听了王大爷这番话，抬起头，狠狠吸了口烟，说：“大爷，您说得对，是我做得不好。
我这就重新弄，一定把路修好！”接下来的日子，李二叔可真是下了功夫。
他每天都早早地到工地，盯着工人干活，严格把关材料的质量。
哪里不行，就重新返工。
那股认真劲儿，大家都看在眼里。
做人实事求是作文三百字左右
做人实事求是作文三百字左右
实事求是，这可是做人最基本的原则。
你看啊，世界上的东西都有它真实的样子，咱们得尊重事实，别瞎猜瞎想。
说到学习，实事求是那就更重要了。
学东西得扎实，得追求真相，别整那些虚的。
只有这样，才能学到真本事，才能在学问上有所成就。
日常生活里，实事求是也挺重要的。
碰到问题，咱得冷静，得从实际出发去找解决办法。
别跟风，别听风就是雨，得坚守真实，这样才能在社会上站稳脚跟。
总之啊，实事求是就是做人的基础。
不管是在学习上还是生活中，咱都得保持这个态度。
只有真实，才能长久；只有务实，才能成功。
所以嘛，咱们得用实事求是的态度去面对生活的挑战，去追求真理的光芒。
实事求是 记叙文
实事求是，是一种对待事物的态度，也是我国的一种传统美德。
它要求我们对待事物要客观、公正，不偏不倚，不夸大也不缩小，更不能歪曲事实。
记得有一次，我去参加一个比赛。
在比赛的过程中，我犯了一个错误，导致我的成绩不如预期。
当时，我内心非常失落和沮丧，但我没有选择逃避或者找借口，而是实事求是地面对自己的错误。
我回到家中，认真分析了比赛的过程和自己的失误。
我发现，我在比赛中的错误是因为我没有充分准备，没有掌握好比赛的规则和要求。
于是，我决定在下一次比赛中，一定要更加认真地准备，避免犯同样的错误。
通过这次经历，我深刻地体会到了实事求是的重要性。
实事求是不仅是一种态度，更是一种勇气和智慧。
只有实事求是地面对自己的错误和不足，才能更好地改正错误，提高自己。
实事求是也是一种对他人的尊重。
在与他人交流和合作中，我们应该尊重事实，不夸大也不缩小他人的成绩和贡献。
只有这样，才能建立起良好的人际关系，推动共同进步。
实事求是是我们成长和进步的基石。
只有实事求是地面对自己的优点和不足，才能更好地发挥自己的优势，弥补自己的不足，不断进步。
在今后的学习和工作中，我会时刻牢记实事求是的原则，不断努力，不断提高自己。
我相信，只有实事求是，才能走得更远，实现自己的梦想。
以实事求是求真务实为意义的作文高中
以实事求是求真务实为意义的作文高中实事求是，求真务实同学们，你们知道吗？我们学习语文不仅仅是为了应付考试，更重要的是要培养一种实事求是、求真务实的态度。
这种态度就像是一把钥匙，能打开知识的大门，让我们在学习的道路上越走越宽广。
那么，什么是实事求是呢？简单来说，就是做事要有根有据，不能凭空想象，也不能盲目跟风。
而求真务实呢？就是要追求真理，脚踏实地，一步一个脚印地前进。
记得有一次，老师布置了一篇作文，题目是“我的家乡”。
我回家后，翻箱倒柜地找出了一张泛黄的老照片。
那是我小时候在老家的照片，那时候的我满脸稚气，站在一片绿油油的田野里，手里还拿着一只刚捉到的蚂蚱。
我按照照片上的样子，描述了家乡的美景和童年的快乐时光。
结果，老师批注说：“虽然你描述得生动形象，但缺乏真实性。
”我当时一头雾水，心想：“难道我真的做得不对吗？”后来，我仔细想了想，决定换个角度来写。
我决定从自己对家乡的感情出发，讲述家乡的变化和发展。
我开始收集资料，了解家乡的历史、文化、风俗习惯等。
我还去实地走访了几个地方，感受家乡的气息。
经过一番努力，我写出了一篇内容丰富、感情真挚的作文。
老师看了之后连连点头，称赞我写得好。
这次经历让我深刻体会到了实事求是、求真务实的重要性。
只有真实地记录生活，用心地感受世界，我们的作文才能更加贴近实际，更有感染力。
这也告诉我们，无论做什么事，都要脚踏实地，一步一个脚印地去实现目标。
只有这样，我们才能不断进步，不断成长。
同学们，让我们一起努力吧！用实事求是的态度去面对生活中的每一个问题，用求真务实的精神去追求自己的梦想。
相信在我们的共同努力下，我们一定能够取得更大的成就！。
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记实事抒真情学写真作文
作文教学中学生经常无话可说，对如何写好作文，始终不得要领。
笔者结合多年来的经验和实践，针对作文教学中普遍存在的问题进行分析，提出“情感、随机、直观、想象”四个方面的尝试，逐步引导学生用自己的笔，展现自己的生活，提高学生掌握并运用祖国语言文字的能力。
近年来，我发现小学作文教学普遍存在着方法陈旧、内容单一的问题。
有些教师为省事而走“捷径”，根本不按语文教学大纲对作文教学的要求去做。
不是让学生胡编乱造，就是让学生抄袭范文，或是放任学生自由去写而缺少相应指导，以至于学生小学毕业还写不好记叙文。
这些教学方法，与发散学生思维和提高语言表达能力背道而弛，也同当今社会所需的各类人才培养大相径庭。
因此，改变这些虚空假的作文教学方法，从学生实际切入，写实事，表真情，记所闻，抒己见，提高小学作文教学效率，已是小学语文老师迫在眉睫的重任。
一、情感作文
人都是有感情的，小学生年龄小，知识少，思想纯洁而简单，可塑性强，更容易接受感情的感化和熏陶。
教师对学生“动之以情，晓之以理”即是这种感化的体现。
因此，把情感教育引进作文教学，会收到很好的效果。
记得在2011年5月，临近毕业考试，师生们都投入了紧张的复习。
这时，我意外得知——班里几位男生准备离校出走。
我当时心急如焚，不知该怎么办？左思右想后，便搜寻了一个和他们行为相关的事例，声情并茂地讲了一位学生离家出走后如何被人欺骗拐卖，如何忍辱偷生渴望回家，最后如何被解救的痛苦经历。
之后，我发现那几位学生互相传递着眼神，并低下了头。
于是，我乘胜追击，布置回家写一篇听故事后的感想。
第二天，篇篇饱含情感的作文搁在我的办公桌上，其中安宏伟同学写道：“老师，听完您讲的故事，我觉得我们的想法是多么幼稚可笑哇！倘若您不由分说批评我们一顿，我们说不定会立即出走。
这个故事让我们懂得了：我们的年纪还小，应抓紧时间学习，不应该任性胡来，做出叫老师、家长痛心的事。
老师，我错了，您能原谅我吗？”
由于情感教学方法得当，不但避免了一场风波，而且使全班同学在潜移默化中受到了一次深刻生动的思想教育，尤其是作文水到渠成，同学们说出了心里话，表达了真挚的情感。
二、随机作文
作文教学虽然有计划，但有时客观实际发生了变化，作文教学的计划也应该随之调整。
特别是临时发生了新情况，有了新材料时，教师若能抓住稍纵即逝的闪光點，指导学生进行随机作文，定能收到事半功倍的效果。
2012年3月，三（3）班的语文老师因工作调动，学校让我接任该班语文课
兼班主任。
上课前，我准备自我介绍一番后再大讲学习语文的重要性及方法，以调动同学们学习语文的积极性。
谁知一踏进教室，就明显感到气氛异常，同学们坐在座位上默不作声，对我的到来没有半点欢迎的迹象，甚至有几位女生还趴在座位上哭起来，我一时手足无措。
猛然想起这是新接的班，同学们的感情……我很快从慌乱中镇定下来，用低沉的声音说：“同学们，我的心情跟你们一样难过，因为辛勤培养你们的好老师就要离开我们了。
今天，是我们与她告别的日子，师恩难忘，让我们永远记住这个日子。
”说完后，转身写下“难忘的一天”几个字。
此时，大多数同学抬起头，默默地注视着我。
“老师要走了，千言万语道不尽我们的不舍，让我们拿起笔和纸，写出此刻的心情吧！泪水是真情的流露，而和着泪水写的作文更会感人至深！今天，就以《难忘的一天》为题，表达出同学们对张老师的爱戴以及依依惜别之情吧！”这番话完全出乎同学们的意料，也许是我那动情的话语打动了他们，这次的随机作文非常成功，同学们都把真情注入了笔端，写出了张老师谆谆教导他们的件件往事。
吴宇凡同学的作文还被学校的校报刊发。
三、直观作文
小学生的认知水平是有限的，有些事物或情况单靠老师的讲解是很难理解的，如果能采用直观的教具进行演示，学生写起作文来就容易多了。
在学写说明文时，我拿出事先准备的一个土豆，让学生说说土豆从下种到发芽再到开花结果的全过程。
接着我又在白板上展示了土豆的生长情况。
学生们因为有了直观的认识，加上前面的介绍，稍微加工，便写出了一篇篇逻辑清楚的作文。
四、想象作文
随着年级的升高，作文的要求也高了。
如果还停留在描摹事物形状、颜色、味道或用途上，就很难吸引学生了。
这时，教师要启发学生展开丰富的想象和联想，引导他们写想象作文。
例如，《雨中》一课中写道：“那位姑娘还未来得及说声谢谢，人群就散去了，马路上又恢复了安静……”这时，姑娘望着那一大筐红红的苹果，心里会怎样想呢？其实，这正是作者有意留下的供读者去想象的空间。
我趁势引导学生展开想象：苹果回到货车上以后，姑娘的心情会怎样？她脸上的表情是怎样的？她会想到什么？做些什么呢？然后让学生以“苹果回到货车上以后……”为开头进行想象并写出来。
顿时，大家奋笔疾书，生动的话语从笔端倾泻而出，直到下课铃声响起，有的同学还在想着，写着……教学效果完全出乎我的意料。
诚然，作文教学的方法还有很多种，其目的却只有一个，即提高学生掌握并运用祖国语言文字的能力。
我们只要遵循教育教学规律，严格按照大纲的要求，切实做到以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，小学生的作文水平就不难提高了。