云南省芒市高中地理 《10.1 海南岛开发的地理背景》教案 新人教版选修2
高三地理选修二海南岛开发的地理背景课件 人教版共23页
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛Байду номын сангаас肩上。——叔本华
谢谢！
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海南岛开发的地理背景教案(选修2)(1)
10.1海南岛开发的地理背景教学目标：1.知识：⑴了解海南岛的区位条件和资源条件，理解我国开发海岛和海域的重要意义。
⑵理解海南岛区位条件的变化、丰富的资源条件对海南岛开发的意义。
2.技能：利用海南岛有关的位置分布图、自然条件图表资料，分析海南岛开发中的有利和不利条件，并从中掌握海岛和海域开发中应考虑的因素。
3.情感、态度、价值观：通过分析我国海岛和海域开发的意义，培养学生的海洋意识、国家安全意识和可续发展的意识。
教学重点：海南岛开发的区位优势、热带资源优势和海洋资源优势。
教学难点：我国海岛和海域开发中的海洋权益，海南岛区位条件的变化。
教学方法：资料分析法、读图分析法教学过程：[导入新课]由钓鱼岛风波谈起[讲解] 钓鱼岛是海洋中一个孤岛，从海岸基线向四周延伸200海里，作为该国的专属经济区，拥有总计面积大约125600平方海里也就是42.5万平方千米海域的海洋资源管辖权，相当于12个海南岛的面积。
引言：我国是个海洋大国，岛屿面积约8.6万平方公里,管辖海域面积约300万平方公里。
请同学们看绪言回答，为什么要开发海岛和海域资源？近年来，国家加大对海岛的资金和科技投入，从解决交通、能源和淡水供应等着手，加快基础设施建设，推动了海岛社会和经济的发展。
[讲解] 为了加快海南岛社会和经济的发展，1988年，全国人大审议批准成立海南省，并划定海南岛为我国最大的经济特区。
在这以后，海南岛的经济得到了迅速发展。
[引导阅读图10.2] 分析海南岛迅速发展的经济1.产业结构的变化2.工、农、贸、旅和国民生产总值的增长状况1987年：经济以农业为主（占一半）1999年：第三产业特别是旅游服务业比重增长迅速、农业比重下降，工业比重变化不大。
[过渡]为什么海南岛国民经济会如此快速发展呢?主要是依托区位、资源、政策等方面的优势。
一、地理区位优势填图：琼州海峡、台湾海峡，马六甲海峡，雷州半岛，东南亚及邻国，港澳、台湾珠江三角洲画航线：向东经台湾海峡到日本，向西经马六甲海峡到南亚、西亚、非洲。
高中地理：海洋资源的开发利用教案 新人教版选修2
高中地理：海洋资源的开发利用教案新人教版选修2 教学目标1、了解海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点与形状2、运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及主要对策教学重点1、中国主要盐场的分布2、海底矿产资源开发利用的特点与形状3、海洋生物资源开发利用中存在的问题及主要对策教学过程：导入：在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。
1．海洋水资源利用1．海洋水资源利用▪原因：水荒▪方式：①海水直接利用农业→问题工业②海水淡化利用方法：优点缺点分布2．化学资源：海水中已发现的化学元素有80多种。
达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等，我国海盐产量世界首位，天津、河北境内的长芦盐场有平坦的海滩和利于蒸发的天气，是我国最大盐场（1）盐场区位分析：▪地形➢地势平坦开阔，便于海盐晒制；▪气侯➢晴天多，降水少，光照充足，蒸发旺盛➢山地背风坡降水少，▪泥质海岸有利于提高产量（2）长芦盐场➢我国海盐产量最大。
主要分布于河北省和天津市的渤海沿岸。
➢条件：▪渤海海湾沿岸，地势平坦宽广、多泥质海岸▪温带季风气候，风多雨少，日照充足，蒸发旺▪接近天津盐化工基地，市场条件优越▪技术和交通条件优越（3）布袋盐场➢台湾省最大的盐场。
在台湾岛西南沿海。
➢条件：▪北回归线附近，副热带高压控制，气流下沉，加之位于台湾山脉的背风坡，故降水少，多晴天，气温高，有利于蒸发；▪台西平原地势平坦，有利于晒盐。
▪冬半年干燥少雨，日照长，（4）莺歌海盐场➢海南岛最大的海盐场。
位于乐东西南海滨。
➢条件▪位于热带、光热充分、海水含盐度高▪地势低平、▪地处东南季风背风坡，降水少3．海洋生物资源：海洋生物资源：海洋捕捞，水产养殖，提供食物、药物原料和多种工业原料，以及红树林、珊瑚礁开发利用（1）海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16000多万种鱼类海洋生物可以直接捕捞，也可通过养殖、增殖等途径实现可持续性发展主要分布在沿海大陆架。
高中地理 10.1《海南岛开发的地理背景》 旧人教版选修2
地理区位优势 热带资源优势 海洋资源优势 旅游资源优势
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一、良好的地理区位优势：
海南岛地处我国南部 边陲，四面环海，背 靠祖国大陆，与广东 雷州半岛之间仅隔宽 约30千米的琼州海峡， 地理区位优势明显。
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一、良好的地理区位优势： 1.海陆位置：
位于华南和西南 地区、陆地国土和 海洋国土的结合部， 既是大西南走向世 界的前沿，又是开 发利用南海资源的 基地。
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南海5号平台
三、前景广阔的海洋资源优势： 4.空间资源
拥有大小岛礁600多个，其中大于500平方 米的有225个，可开发成为海上渔业补给、 贸易、旅游热带海洋科研基地。
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四、别具特色的旅游资源优势： 沿海浴场和海滨、
海下热带景观珊瑚 礁、热带鱼）、椰 林风光、红树林热 带雨林、热带作物 园、自然保护区等。
规模的经济建设，基础 依托区位、资源、政策优势， 设施滞后，缺乏建设资 海南岛经济快速发展。 金
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再
见
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三、前景广阔的海洋资源优势： 海南省是我国陆地面积最小的省，但 又是我国海洋面积最大的省，又是海 洋面积占全国的2/3。巨大的海洋水体 蕴藏着丰富的资源和能源。
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势海 洋 资 源 优
生物资源 渔业资源 油气资源
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三、前景广阔的海洋资源优势： 1.生物资源
鱼类1000多种，藻类2000多种，虾类近千种，贝螺 类1000多种，适宜发展海洋捕捞和养殖。生态系统 有红树林、珊瑚礁、河口等，是海洋高生产力区和 生物多种性区。提供食品资源，可作为旅游观赏区。
10.1海南岛开发的地理背景
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人教版高中地理选修2精品导学案：10.1海南岛开发的地理背景
10．1海南岛开发的地理背景【考点搜索】海域、海岛开发的意义及地区综合开发途径。
【教材分析】教材以海南岛及其周围海域的开发为例，介绍我国海岛和海域资源的现状和开发的意义。
本节着重列出了开发海南岛的一些地理背景材料，包括优势和不利因素以及开发的一些相关措施。
◆知识纲要背靠大陆，四面临海是华南和西南陆地国土和海洋国土的结合部地理区位优势近傍香港，遥望台湾，内靠珠江三角洲，外临东南亚位于西太平洋环形带上，靠近国际深水航道连接亚洲、太平洋、大西洋和印度洋1988年划定为经济特区海南岛开发光热资源优势，农作物一年三熟的历史背景热带资源优势我国最大的热带作物基因库生物资源提供食品和旅游观赏资源海洋资源优势渔业资源为我国发展热带海洋渔业基础油气资源据评估可与波斯湾媲美旅游资源别具热带风情◆重要图释1、图10.1“海南岛的地理位置图”从纬度位置、海陆位置、经济位置、交通位置方面掌握海南岛的区位，见教学内容表格10-1中的地理位置特征栏目。
2、图10.3“海南岛各地气温和降水的月份分配图”从气温曲线图上可以看出，海南岛最冷月气温在150C以上，可判断它位于热带，再根据降水柱状图可知它是“夏雨型”，因此确定它的气候类型是热带季风气候，丰富的光热水资源为发展海南岛热带高效农业和特色旅游业提供了良好条件。
【教学内容】.一、地理区位优势1、区位概况：海南岛近似椭圆，五指山为最高峰。
北面与雷州半岛隔琼州海峡相望。
海南省是我国最南的一个省份，辖海南岛和西沙、中沙、南沙群岛,陆地面积3.4万平方公里，人口787万人。
海南岛有多民族聚居，主要少数民族为黎族等，海南是黎族唯一的聚居地。
学习时掌握北纬20°纬线、东经110°经线经过的地区、琼州海峡、台湾海峡，马六甲海峡，雷州半岛，东南亚地区、我国的邻国、港澳、台湾、珠江三角洲的位置；向东经台湾海峡到日本，向西经马六甲海峡到南亚、西亚、非洲的航海线。
2、区位优势：从纬度位置、海陆位置、经济位置、交通位置方面分析，如表10-1所示：表10-1：海南岛的地理位置及其影响展外向性经济。
[小初高学习]10.2 海南岛的开发和保护 上课学习上课学习教案
![[小初高学习]10.2 海南岛的开发和保护 上课学习上课学习教案](https://img.taocdn.com/s3/m/05da1ae580eb6294dd886cfb.png)
10.2 海南岛的开发和保护教案0.2海南岛的开发和保护教案教学目的：、了解海南岛三个环带的不同特点；理解三个环带的产业合理布局，根据本岛的资源优势所发展的特色经济。
2、认识海南岛的特色经济，分析其发展的利弊条件。
3、了解海南岛的海洋环境保护措施。
教学重点：产业合理布局与发展特色经济教学难点海南岛三个环带的自然、社会经济条件对产业合理布局的影响，海南岛如何发展特色经济。
课时安排：一课时教学过程：一、合理布局产业．自然环境分布特点：环带状地形：主要有山地丘陵、台地丘陵和海岸平原，山地丘陵主要分布在中部偏南，海岸平原主要分布在沿海，山地丘陵和平原之间主要是台地丘陵，地势中高周低。
气候：同属热带季风气候，岛内差异明显。
2．产业布局原则：因地制宜，有所侧重，实现社会和经济的全面、协调发展。
3．合理布局产业（1）重点发展海岸带海岸带处于海陆交界处，对于岛内是内陆资源开发的前沿，对于岛外是开发海洋资源的前进基地；运输条件较好，使其成为对外联系最方便的地区，便于原料的输入和产品输出，因此，这里是海南岛重点开发的地区发展方向：建港口，发展加工业，带动城市化和第三产业的发展，形成外向型经济（2）丘陵和台地环带：重点热带农业原因：地形平坦，气候湿热，土壤较好。
地势较平坦的台地，可发展蔗糖、粮食等，靠近城镇的可发展城郊农业，而一些地势稍高的丘陵，可以重点发展牧业等。
发展方向：蔗糖、粮食、天然橡胶、牧业和城郊型农业，为全国提供鲜活的农产品。
（3）山地丘陵带山地丘陵带是全岛最高的地区，降水丰富，也是全岛开发最困难的地方，生物资源丰富，是热带原始林主要分布区，是全岛河流的源地。
也是少数民族主要聚居地。
因此，这里的开发应特别注意保护环境，主要是恢复和保护热带森林植被。
利用热带山区自然景观和民族风情发展旅游业，发展具有山区特色的工业。
发展特色旅游业，发展山区特色工业。
二、发展特色经济海南产业发展的方针中共海南省委关于海南产业发展的方针。
云南省芒市高中地理 《7.1农业资源开发的地理背景》学案(无答案) 新人教版选修2
7.1农业资源开发的地理背景一、学习目标1、能够说出东南丘陵的位置和范围思考题1请在地图上准确找出东南丘陵的位置和范围2通过阅读课文，分析南方低山丘陵被称为回归沙漠带上的“绿洲”思考题2东南丘陵为什么被称为“绿洲”？3、说出东南丘陵农业资源的优势和存在问题二、问题与例题问题1请在地图上准确找出东南丘陵的位置和范围问题2东南丘陵为什么被称为“绿洲”？问题3东南丘陵农业资源的优势和存在问题问题4东南丘陵农业生产面临哪些严重问题？产生原因？三、目标检测1、南方低山丘陵区的范围大体指以南，以东，以北广大的低山丘陵地区。
2、从全球来看，南、北回归线附近大部分地区，由于受的控制，分布着大面积的或。
而我国南方地区却成为回归沙漠带上的“”。
3、由于较强和农事较早，在江南至、之间的丘陵山区，每年季容易受到影响，对播种不利。
由于降水量年内分配不均，较多，而盛夏的7、8月常出现天气，对生长影响较为严重，形成灾害。
4、南方低山丘陵区水土流失严重，在全国仅次于。
该地区分布着大面积的，该种土壤少，强，土质黏重，是我国南方一种主要的低产土壤。
配餐作业请从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择AB或BC，时间30分钟：基础题(A组题)1.被称为回归沙漠带上的“绿洲”地区的是（）A.河西走廊B.南方丘陵山区C.四川盆地D.南疆读下图，回答2～3题。
2.我国南方亚热带地区在气候上与同纬度多数国家相比，其优越性有（）A.光照充足B.雨热同期C.大陆性强D.热量充足3.人类活动给我国南方农业生产带来的负面影响有（）①湖面萎缩，土壤盐渍化②自然灾害频繁，农、林、牧业减产③毁林开荒，提高粮食总产量④水土流失加剧，土壤贫瘠A.①③B.②④C.②③D.①②4、该地区没有形成沙漠的主要原因是（）A、受纬度位置的影响B、受高气压控制C、受地形影响D、深受季风影响5.关于该区农业资源优势的叙述，正确的是（）A.土地类型多样，生物品种多样B.光、热、水资源丰富，且没有气象灾害C.红壤广布，有机质含量高D.水流湍急，地表侵蚀切割强烈6.下列省（区）中，有大面积茶树、竹林分布的是（）A.福建B.河南C.甘肃D.山东我国山区广大，山区开发十分重要。
高三地理选修二海南岛开发的地理背景课件 人教版23页PPT
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高三地理选修二海南岛 开发的地理背景课件 人
教版
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有
人教版高中地理选修2全册教案
地理新人教版高中选修2精品教案[整套]第一章海洋概述第一节地球上的海与洋教学目标：一、知识与技能1、了解海与洋的概念、区分。
2、了解四大洋概况。
3、理解海、海峡、海湾的概念，能够辨析。
二、过程与方法学生通过自学，分别列表进行海和洋、四大洋、海/海峡/海湾的比较。
三、情感态度价值观认识世界海与洋。
教学重点难点：1、四大洋概况2、理解海、海峡、海湾的概念，分辨海的不同类型、海和海湾。
教学用具：多媒体课件、地球仪教学方法：图表比较法、谈话法课时安排：1课时教学过程：（新课导入）“海洋的时代”（投影）世界地形图，学生读图结合教材P2内容，了解海和洋的区别（填表）1（学生自学结合世界地形图，了解四大洋概况）2．四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋：呈“S”形。
印度洋：热带海洋面积大。
北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。
（承转）认识了四大洋，下面我们来了解一下离我们更近的海、海峡、海湾。
（学生自学，认识概念）3．海（1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。
有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。
（2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。
内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。
边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。
外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。
岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。
（投影）世界不同海区，辨析不同类型的海（学生在世界地形图中找出）（举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海）4．海峡和海湾（1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。
B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。
C（2）海湾（学生在世界地形图中找出）A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。
B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。
10.2海南岛的开发和保护教案
10.2海南岛的开发和保护教案10.2海南岛的开发和保护教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的10.2海南岛的开发和保护教案，希望能够帮助到大家。
教学目的：1、了解海南岛三个环带的不同特点；理解三个环带的产业合理布局，根据本岛的资源优势所发展的特色经济。
2、认识海南岛的特色经济，分析其发展的利弊条件。
3、了解海南岛的海洋环境保护措施。
教学重点：产业合理布局与发展特色经济教学难点海南岛三个环带的自然、社会经济条件对产业合理布局的影响，海南岛如何发展特色经济。
课时安排：一课时教学过程：一、合理布局产业1．自然环境分布特点：环带状地形：主要有山地丘陵、台地丘陵和海岸平原，山地丘陵主要分布在中部偏南，海岸平原主要分布在沿海，山地丘陵和平原之间主要是台地丘陵，地势中高周低。
气候：同属热带季风气候，岛内差异明显。
2．产业布局原则：因地制宜，有所侧重，实现社会和经济的全面、协调发展。
3．合理布局产业（1）重点发展海岸带海岸带处于海陆交界处，对于岛内是内陆资源开发的前沿，对于岛外是开发海洋资源的前进基地；运输条件较好，使其成为对外联系最方便的地区，便于原料的输入和产品输出，因此，这里是海南岛重点开发的地区发展方向：建港口，发展加工业，带动城市化和第三产业的发展，形成外向型经济（2）丘陵和台地环带：重点热带农业原因：地形平坦，气候湿热，土壤较好。
地势较平坦的台地，可发展蔗糖、粮食等，靠近城镇的可发展城郊农业，而一些地势稍高的丘陵，可以重点发展牧业等。
发展方向：蔗糖、粮食、天然橡胶、牧业和城郊型农业，为全国提供鲜活的农产品。
（3）山地丘陵带山地丘陵带是全岛最高的地区，降水丰富，也是全岛开发最困难的地方，生物资源丰富，是热带原始林主要分布区，是全岛河流的源地。
也是少数民族主要聚居地。
因此，这里的.开发应特别注意保护环境，主要是恢复和保护热带森林植被。
高中地理 第十单元 海岛和海域的开发以海南岛为例 10.2海南岛的开发和保护 人教大纲版选修2
高中地理第十单元海岛和海域的开发以海南岛为例 10.2海南岛的开发和保护人教大纲版选修2●教学目标知识目标了解海南岛不同特点的三个环带，海南岛的特色经济和海洋环境保护措施。
理解三个环带的产业合理布局，根据本岛的资源优势所发展的特色经济。
能力目标通过对海南岛开发措施、开发方向、环境保护等方面的分析，使学生能理解一个海岛的开发应如何根据自身的实际情况采取相应的措施，并应注意的环境保护和生态建设。
德育目标通过学习本节内容，提高学生环境意识，进一步树立人类社会应与环境协调发展的观念。
●教学重点海南岛三个环带产业的合理布局，海南岛的特色经济。
●教学难点海南岛三个环带的自然、社会经济条件对产业合理布局的影响，海南岛如何发展特色经济。
●教学方法利用PowerPoint或其他软件制作多媒体课件、图表资料，启发诱导式教学。
●教具准备电脑、投影仪，主要投影片：1.海南岛位置图2.海南岛地形分层设色图3.海南岛呈环带状分布的自然环境示意图4.海岸带的建设5.有关天然橡胶的景观图6.海南岛环状地带的开发7.海南产业发展的方针8.海南岛的工业分布图9.迅速发展海南经济表10.海南岛的热带旅游资源11.有关海南岛的风光图片12.李双江“我爱五指山，我爱万泉河”●课时安排一课时●教学过程［导入新课］(屏幕显示)海南岛位置图(图略)(教师)在上一堂课，我们一起分析了海南岛开发的主要优势，包括区位优势和资源优势，请同学们回忆一下，海南岛的区位优势体现在哪里？最突出的优势是什么？(学生)区位优势主要体现在是我国华南和西南海陆结合部，离经济比较发达或发展迅速的港、澳、台、珠江三角洲，东南亚较近，是联系亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的交通要道；资源优势主要体现为有丰富的热带资源，最具优势的海洋资源和富有特色的旅游资源。
(教师)很好，研究海南的开发背景,也主要是从它的区位和资源条件分析,并根据其实际情况，明确发展的方向，从而确立海南开发的措施。
云南省芒市高中地理 《10.2 海南岛的开发和保护》学
10.2 海南岛的开发和保护一、学习目标1．知道海南岛的环带开发布局及其生态环境建设的措施,能解释环带开发布局既适应海南资源环境的环带状分布特点，又是建设外向型经济的客观需求。
思考题1请说出海南岛自然环境的环状分布特点的原因，以及环状开发的特征及发展重点。
2．知道海南三大支柱产业——新兴工业、热带农业、旅游业的发展方向，理解发展特色经济是因地制宜开发利用海南的区位优势和资源优势、适应国家需要和国内外市场需求的重要举措。
思考题2海南的兴工业、热带农业、旅游业这三大支柱产业的发展具有什么样的区位优势条件？3．知道海南生态环境的现状和保护措施，能描述海洋环境保护的重要意义。
思考题3 海南生态环境保护面临什么样的主题？思考题４海南在环境保护方面应采取什么样的解决措施？二、问题与例题问题1：莺哥海盐场形成的有利条件是什么？问题2：海南的兴工业、热带农业、旅游业这三大支柱产业的发展具有什么样的区位优势条件？问题3：海南生态环境保护面临什么样的主题？问题4：怎样保护海南岛周围的海洋环境？例题：下列不是海南岛开发和建设方向的是（）A、建设成为我国的“硅谷”，发展电子、宇航工业B、建设成为我国新兴工业省份C、建设成为我国热带高效农业基地D、建成度假休闲旅游胜地三、目标检测1、海南岛面积最大的环带是环带，最适宜发展；山地丘陵带位于海南岛偏南，是聚居地区，也是全岛的区，这里首要任务是，其次是利用热带山区的和发展旅游业。
2、开发海南岛旅游资源，要突出和岛屿以及特色，发展、等专项产品，以市场为基础，稳步发展港澳市场，重点开拓周边市场，积极拓展市场。
3、海南岛开发和建设的方向是：逐步建立经济体系，把海南岛建设成为我国的省份、基地和。
配餐作业请从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择AB或BC，时间30分钟：A 组题1、下列哪项不属于海南岛的特色经济（）A、热带水果、生态旅游、海水养殖B、天然饮料、天然化妆品、清洁造纸C、油气化工、汽车制造、化纤纺织D、生物医药、热带花卉、绿色化工2、在海南岛红树林品种之多，林相之齐，居全国之冠。
海南岛开发的地理背景教案大纲版选修二
１0．１海南岛开发的地理背景●教学目标知识目标了解我国开发海岛和海域的重要意义，海南岛的区位条件和资源条件。
理解海南岛区位条件的变化、丰富的资源条件对海南岛开发的意义。
能力目标能利用海南岛有关的位置分布图、自然条件图表资料，分析海南岛开发中的有利和不利条件，并从中掌握海岛和海域开发中应考虑的因素。
德育目标通过分析我国海岛和海域开发的意义，培养学生的海洋意识、国家安全意识和可持续发展的意识。
●教学重点海南岛开发的区位优势、热带资源优势和海洋资源优势。
●教学难点我国海岛和海域开发中的海洋权益，海南岛区位条件的变化。
●教学方法利用PowerPoint或其他软件制作多媒体课件、图表资料，启发诱导式教学。
●教具准备电脑、投影仪，主要投影片：１．有关材料２．我国政区图３．我国海洋资源概况表４．南海图５．海南岛迅速发展的经济表6．海南岛各地点气温和降水的月份分配图7．海南岛的珍稀生物资源图8．海南岛的主要生物资源9．海南岛地形分层设色图●课时安排一课时●教学过程［导入新课］同学们，请看屏幕，大家可能听说过这件事。
（屏幕显示）（教师）同学们想想，日本政府为什么要花这么大资金来加固这个看起来很小的岛呢？反映了日本人的什么意识？（学生讨论回答）可以获得从这个岛向四周延伸２00海里，总计面积大约１２600平方海里的海洋资源管辖权，反映了日本人资源忧患意识、海洋意识。
（教师）是的，我们知道，由于日本是一个人多地少的岛国，陆地资源非常有限，本身的资源满足不了经济的发展，因此，日本人总有一种强烈的资源忧患意识，总在千方百计扩大资源的来源，其中一个很重要的措施就是利用岛国的条件向海洋索取资源，他们对海洋的研究和开发走在了世界的前列。
在这一点上，我们应该向日本学习。
因此我们今天一起来讨论我国的海岛和海域的开发。
［讲授新课］（屏幕显示）第十单元海岛和海域的开发——以海南岛为例（教师）可能有同学会说，我国陆地面积广阔，地大物博，为什么还要重视海岛和海域的开发呢？请同学们看屏幕。
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第10.1节海南岛开发的地理背景一、内容及其解析1．内容：这是一堂关于以海南岛为例介绍海岛和海域开发的新授课,教材以海南岛及其周围海域的开发为例，介绍我国海岛和海域资源的现状和开发的意义。
本节着重列出了开发海南岛的一些地理背景材料，包括优势和不利因素以及开发的一些相关措施。
2．解析：我国是一个海陆兼备的国家，认识海洋国土、关注海洋资源开发前景及其管理保护对策，对于我国变海洋资源优势为海洋经济优势、变海洋大国为海洋强国，维护国家主权权益和物质资源利益，有着重要意义。
二、目标及其解析1．目标（1）了解海南岛的区位条件和资源条件，能够说出我国开发海岛和海域的重要意义。
（2）利用海南岛有关的位置分布图、自然条件图表资料，分析海南岛开发中的有利和不利条件，并从中掌握海岛和海域开发中应考虑的因素。
（3）指导学生运用地图分析问题、解决问题，培养其读图分析的能力。
2．解析（1）从海南岛的纬度位置、海陆位置、相对位置及交通位置来认识海南岛的区位优势。
（2）从成因上开海南岛与崇明岛是否相同？海南省的资源优势体现在哪些方面？三、教学问题诊断分析1．本课共出现了四幅图表，可尝试图表转换、图文转换，学会同一地理内容不同的表示方法，提高图表的解读能力。
2．要能做到知识的迁移，选择与海南岛在开发方面有着许多相同点的我国或者世界的一些开发事例作为案例对比分析，如选用夏威夷、迈阿密、斯里兰卡、新加坡、泰国等国家和地区进行资料的搜集和整理，具体分析进行对照。
四、教学支持条件分析本课教学内容涉及许多相关的中国地理知识，并需要以此作为知识铺垫。
同时，有关的新闻报道也将在近几年中频繁出现。
因此，教师在教学过程中，一方面应注意联系初中学生已学的有关知识，另一方面应注意收集相关资料，对教学内容作及时调整和补充。
五、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景 Ⅰ、复习：海洋专属经济区的概念问题1： 什么是海洋专属经济区？问题2： 海洋专属经济区与领海的范围有何不同？设计意图：帮助学生回顾以前所学的相关知识，并且做这一节课的承接．师生活动：教师提出问题，学生回答．Ⅱ、讲授新课：问题3： 从纬度位置、海陆位置、经济位置来说明海南岛的区位优势。
设计意图：学生能自己阅读，回答相关问题。
师生活动：教师提问，学生回答．问题4： 海南岛具有什么样的热带资源优势？设计意图：学生能根据已学知识，自己分析、归纳总结，回答相关问题。
师生活动：教师提出问题，学生回答．问题5： 海南岛的海洋资源优势是什么？并说出他们的发展方向。
例题:读海南岛图(图10-1)，回答下列问题：⑴海南岛最著名的盐场是＿＿＿＿＿盐场，这里有利于晒盐的自然条件是＿＿＿＿＿。
⑵椰林主要分布在海南岛的＿＿＿＿＿地带，其原因是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶在海南岛拟建一纯碱厂，此厂应建在＿＿＿＿附近，根据是纯碱厂的布局需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷海南岛＿＿＿部有著名的铁矿产地，其品位特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑸海南岛南部的三亚附近的著名旅游景点是＿＿＿＿＿。
设计意图：学生能自己阅读、分析、归纳总结，回答相关问题。
师生活动：教师提出问题，学生回答．Ⅲ、目标检测： 复习关于海洋专属经济区知识介绍海南岛的区位优势 海南岛的热带资源、海洋资源优势 小结 完成目标检测 图10-11、海南岛位于和陆地国土和海洋国土的，既是走向世界的前沿，又是开发利用资源的基地。
2、海南岛近傍，遥望，内靠我国经济发达的，外邻亚太经济圈中最活跃的。
3、海南岛连接洲和洲、洋和洋，是我国通向、印度洋直到、的海上通道。
4、海南岛近似形，地形，由山地、丘陵、台地、平原组成地貌，类型多种多样。
设计意图：通过以上练习，加强对海南岛开发的地理背景相关知识的理解．师生活动：根据教学的实际情况，对检测题的数量和内容作具体调整．Ⅳ、小结：背靠大陆，四面临海是华南和西南陆地国土和海洋国土的结合部地理区位优势近傍香港，遥望台湾，内靠珠江三角洲，外临东南亚位于西太平洋环形带上，靠近国际深水航道连接亚洲、太平洋、大西洋和印度洋1988年划定为经济特区海南岛开发光热资源优势，农作物一年三熟的历史背景热带资源优势我国最大的热带作物基因库生物资源提供食品和旅游观赏资源海洋资源优势渔业资源为我国发展热带海洋渔业基础油气资源据评估可与波斯湾媲美旅游资源别具热带风情设计意图：回顾和总结海南岛开发的地理背景的主要内容．师生活动：在学生回顾与总结的基础上，教师有意识地帮助学生构建海南岛区位优势的知识体系，并帮助学生进行区域定位。
配餐作业一、基础题（A组题）1、有关我国海岛的叙述，不正确的是（）A、面积大的岛屿少，面积小的岛屿多B、多数岛屿常住人口少，有待开发C、我国岛屿面积约占国土面积的1/100D、多数岛屿远离大陆海岸2、关于海南岛地理区位优势的说法，不正确的是（）A、是我国充分开发利用南海资源的基地B、是大西南走向世界的前沿C、处在日本到新加坡的中段，直接面向南亚，靠近国际深水航道D、近傍香港，内靠我国经济发达的珠江三角洲3、分别是我国最北和最南的经济特区是（）A、厦门和汕头B、上海和海南岛C、厦门和海南岛D、深圳和珠海4、关于海南岛资源优势的叙述正确的是（）①丰富的热带生物资源；②较丰富的矿产和沿海大陆架油气资源；③全国最为丰富的光照和热量资源；④独特的热带旅游资源；⑤丰富的水资源和水能资源A、①②③B、①③④C、①②④D、②④⑤5、海南岛下列四地中，年降水量最多的是( )A．海口 B．三亚 C．琼中 D．东方6、海南岛的产业结构中，目前所占比例最大的是( )A．第一产业 B．信息业 C．第二产业 D．第三产业7、海南岛的经济从1987年到1999年间，工农贸旅的产值快速增长，其中增长倍数最大的是( )A．工业B．农业 C．贸易 D．旅游设计意图：根据本节课海南岛开发的地理背景，选择教学中已涉及题目的原形，对其作同等水平或降低水平的变式，让学生弥补课堂教学中对海南岛开发的地理背景的理解不足．估计完成时间15分钟．二、巩固题（B组题）8、我国的下列海域中，石油远景储量可与波斯湾媲美的是( )A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海9、不属于海南岛开发和建设方向的是( )A．建设成为我国的“硅岛”，发展电子、宇航工业 B．建设成我国新兴工业省份C．建设成为我国热带高效农业基地D．建设成为度假休闲旅游胜地10、关于海南岛的叙述，正确的是( )A．是我国面积最大的经济特区和人口最少的省级行政区B．为我国面积最大的岛屿C．工业和生活废水排人和过度捕捞，是该岛海洋生态系统面临的威胁D．著名的莺歌海盐场位于该岛的东部沿海地带11、关于海南岛自然地理特点的叙述，正确的是( )A．回归线从中部穿过，是我国的热带宝岛B．地形南高北低C．农作物终年可以种植，农作物可以一年三熟D．春夏季节台风活动旺盛，破坏力比较大12、海南岛同台湾岛相比( )A．海南岛面积更大一些 B．海南岛人口密度更高一些C．海南岛热带面积更大一些 D．海南岛人均国内生产总值更多一些13、海南岛降水最多的地区位于( )A．西海岸 B．东海岸 C．南海岸 D．中部山区14、关于海南岛资源优势的叙述，正确的是( )A．土地利用类型多种多样，以山地丘陵为主B．位于华南和西南陆地国土和海洋国土的结合部C．是我国热量资源最丰富的地区，农作物可一年两熟D．南海渔业资源丰富，是我国第一大渔场设计意图：根据本节课所涉及到的海南岛开发的地理背景，从教学中已涉及的问题原形作同等水平或提高水平的变式，让学生进一步理解海南岛开发的地理背景．估计完成时间15分钟．三、提高题（C组题）15、下列有关海南省海洋资源说法错误的是( )A．海南省是全国海洋面积最大的省份B．海南岛浅海、滩涂面积广大，港湾多。
适宜发展人工养殖业C．海南岛附近海域油气资源丰富，石油探明储量达几百亿吨D．海南海洋生态系统有红树林、珊瑚礁、河口等类型16、海南岛从成因来看属于( )A．火山岛 B．沉积岛 C．珊瑚岛 D．大陆岛17、离海南岛最近的国家为( )A．越南 B．菲律宾 C．马来西 D．文莱18、全国人大审议批准成立海南省是在( )A．1987年 B．1980年 C．1988年 D．1989年19、下列群岛不属于海南省的是( )A．西沙群岛＆东沙群岛 C．南沙群岛 D．中沙群岛20．读图10—1—3，回答：(1)图中①、②是我国的两个经济特区，其中①是，②是。
(2)据图中信息，海南岛的地势特点是，判断根据是。
(3)夏至日(6月22 E1)这一天，海南岛正午人在阳光下影子朝方，海口(约20°N)与北京(约40°N)相比白昼时间较长的是，正午太阳高度较大的是。
(4)关于海南岛资源优势的叙述正确的是( )①丰富的热带生物资源②较丰富的矿产和沿海大陆架油气资源③全国最为丰富的光照和热量资源④独特的热带旅游资源⑤丰富的水资源和水能资源A．①②③ B①③④ C．①②④ D．②④⑤(5)海南省是我国管辖海洋面积最大的省，管辖面积占全国海洋国土的2／3。
《联合国海洋法公约》规定，每个沿海国家拥有海里领海权，并外延至海里，作为该国专属经济区。
21、读海南岛地理位置图10－1－4，完成：(1)在图中填注下列地理名称：①香港②台湾③珠江三角洲④东南亚(并填注东南亚各国家名称)(2)用以上四个地理名称填充：海南岛近傍，遥望，内靠我国经济发达的，外邻亚太经济圈中最活跃的。
(3)以上足以说明，海南岛( )区位具有特殊优势。
A．绝对位置＆海陆位置 C．经济位置 D．交通位置22．读海南岛四地气温、降水的月份分配图10一1—6，完成下列问题：(1)海南岛各地最冷月气温都在℃以上。
由此足以说明它属于热带气候类型。
(2)由降水柱状图可以看出，它的降水类型为( )A．少雨型 B．全年型 C．夏雨型 D．冬雨型(3)综合气温、降水特点，可以判断该岛气候类型为( )A．热带雨林气候 B．热带季风气候 C．热带沙漠气候 D．亚热带季风气候(4)丰富的光热水资源，为海南岛发展农业提供良好环境。
(5)海南岛发展地区经济的指导思想应是。
设计意图：根据本节课所涉及到的海南岛开发的地理背景，从教学中已涉及的问题作提高水平的变式，让学生能灵活深刻地理解海南岛开发的优势及意义，并能加于应用．估计完成时间20分钟．教学反思：。