比学赶帮超竞赛评比活动方案

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“比、学、赶、帮、超”活动方案

比、学、赶、帮、超”活动实行方案为创优秀的育人环境，培育学生参加学校管理的能力，形成自觉恪守校纪校规的风俗，养成优秀的卫生习惯，自主进行检查、敦促全校学生平时行为规范的实行，促使优秀班风、校风的形成，在学校班级管理中睁开比学习，赛成绩; 比卫生赛整齐；比纪律赛次序；比文明，赛礼貌；比活动，赛组织的“比、学、赶、帮、超”活动，特拟订此活动方案一、指导思想：以县教科局工作会议精神为指导，以养成教育为基本内容，从基础德育下手，重视学生行为规范教育，增强班级管理，增强学校德育及班级管理的针对性、主动性、全面性，在提升德育工作的针对性、实效性上下功夫，促使学校优秀校风、班风、学风的形成。

深入推动素质教育，为培育跨世纪的合格建设者和接班人确立坚固的基础。

二、活动目标1、培育学生的主人翁意识，提升学生主动踊跃参加学校管理的能力。

2、使学生自觉的形成优秀的学习、纪律、卫生、文明礼貌等行为习惯。

3、增强班级管理，形成优秀的班风，校风，学风，形成浓重的比、学、赶、帮、超的气氛。

三、组织机构组长： XXX副组长： XXX组员： XXX 各年级班主任活动协调办公室：教育处四、详细举措：1、依据学校要求，分别从学习、纪律、卫生、礼貌、活动、标记佩戴、两操活动等各方面进行检查评选，整个检查评选过程要从学生到校起，向来到学生离校止。

做到公正公正，每周一汇总，成绩上墙，并于周一升旗时宣布检查评比成绩。

每个月一汇总，频发流动红旗，一学年一汇总，将成绩归入学校班级班主任查核之中。

2、各班按要求实时召开“比、学、赶、帮、超”动员大会，组织好班级小组合作规划、学习“一帮一”结对子、学期考试剖析等活动，对班级“比、学、赶、帮、超”活动进行阶段性总结，全部开展活动过程性资料采集整理并上交教育处。

3、教师值日小组由组长率领本构成员每日进行检查，仔细填写学校日记。

4、建立学校班级管理监察岗，明确监察岗成员职责及检查纪律要求。

监察岗成员由学校四到九年级各班委成员中工作能力强，乐意为大家服务，能言传身教的同学担当。

比学赶帮超

“比学赶帮超”活动方案
“比学赶帮超”活动主要从四个方面展开：
纵横结合，建立“对标”体系。

赋予“比学赶帮超”活动以可行性、可比性的竞赛项目，是活动从务虚走向务实的关键。

纵向来说，“比学赶帮超”活动将在物供部、企业和基层三个层面同步展开。

横向来说，在对量、利、费等硬指标进行对标和考核的基础上，还将对安全、数质量、财务、宣传等软性指标进行考评和竞赛。

全员参与，完善“争超”机制。

从以人为本、全员参与的角度出发，销售企业将在地市公司经理、书记、机关管理人员以及油库主任、片区经理、加油站长、客户经理、加油员、营业员中进行评先创优活动，充分调动各级各类人员的积极性和主动性，推动团队素质提升和企业长远发展。

上下联动，营造“学赶”氛围。

营造浓厚舆论氛围是活动持续推进的动力。

创办了比学赶帮超《工作简报》，动态报道活动的重要进展和典型经验。

开设了比学赶帮超光荣榜，创建先进奖、进步奖、争光奖三个奖项，评选各类红旗、标杆企业和个人标兵。

把“比学赶帮超”活动与全员绩效考核相结合，突出经营管理发展重点，发挥考核指挥棒作用，助推活动开展。

帮扶共进，推动整体发展。

在加强“比学”的同时，销售公司还把“帮扶”提上日程，通过总经理季度座谈会、党委书记半年座谈会、业务专业会、总会计师例会等形式，进一步加强纵向沟通。

落实销售公司、企业、机关对基层的联系点制度，开展“三同”、“三讲”和“三帮”活动，变“管理”为“服务”，变“领导”为“辅导”，上下一心，共同营造千帆竞发、万众争先的生动局面。

“比学赶帮超”活动实施方案

“比学赶帮超”活动实施方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一个既实用又有激励性的活动方案——“比学赶帮超”。

这个方案可是经过我这位有着10年方案写作经验的大师精心打磨的，保证让你看了热血沸腾，跃跃欲试！一、活动背景在这个快速发展的时代，竞争无处不在。

为了激发团队的活力，提升团队凝聚力，我们决定开展“比学赶帮超”活动。

通过这个活动，让大家在相互学习、相互竞争中，不断提升自己，共同进步。

二、活动目标1.提高团队成员的综合素质和能力。

2.增强团队凝聚力，促进团队协作。

3.培养团队成员的自主学习能力和创新精神。

4.营造积极向上的团队氛围。

三、活动内容1.开展“比学”活动（1）设立学习小组，每组5-6人，自由组合。

（2）每组选取一个主题，进行深入学习，可以是业务知识、技能提升、团队建设等方面。

（3）每组定期进行分享，分享学习成果，其他组成员进行点评、提问。

（4）设立评分标准，对每个小组的学习成果进行评分，选出最佳学习小组。

2.开展“赶帮”活动（1）设立互助小组，每组5-6人，自由组合。

（2）每个成员提出自己在工作中遇到的难题，其他成员共同商讨解决方案。

（3）设立评分标准，对每个小组的互助成果进行评分，选出最佳互助小组。

3.开展“超”活动（1）设立挑战赛，每个成员均可参加。

（2）挑战内容可以是业务技能、创新成果、团队协作等方面。

（3）设立评分标准，对每个成员的挑战成果进行评分，选出最佳挑战者。

四、活动流程1.活动启动：召开全体成员大会，宣布活动方案，解读活动规则。

2.组队报名：团队成员自由组队，报名参加活动。

3.活动开展：按照活动内容，分阶段进行。

4.成果展示：每个阶段结束后，进行成果展示，评选出最佳团队和个人。

5.颁奖仪式：活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖团队和个人进行表彰。

五、活动奖励1.最佳学习小组：奖金+荣誉证书。

2.最佳互助小组：奖金+荣誉证书。

3.最佳挑战者：奖金+荣誉证书。

4.所有参与者：均可获得纪念品一份。

比学赶帮超活动实施方案

比学赶帮超活动实施方案比学赶帮超活动，是我校最为重要的一项校园活动。

它是一种家庭作业进度比较模式，旨在鼓励学生相互竞争，相互勉励，共同进步。

本文将从比学赶帮超活动的背景介绍、实施方案与效果评价三个方面进行探讨。

一、比学赶帮超活动的背景介绍比学赶帮超活动目的在于提高学生学习效率和学习成绩，激励学生多做题、多思考，形成集体合力。

比学赶帮超活动是我校特色项目，也是学校进行“德、智、体、美、劳”全面素质教育的重要内容之一。

该活动实施以来，受到了广大师生的广泛关注，并取得了较好的效果。

二、比学赶帮超活动的实施方案1. 参与对象比学赶帮超活动的参与对象为各个年级的学生。

对于小学生的参与，家长可以担任组织者和监督者，对于中学生的参与，则由各个班级的班主任担负监督任务。

2. 活动流程比学赶帮超活动主要由五个步骤组成。

第一步：布置作业。

每次布置的作业数量不少于3份，每份作业的难度应当根据学生本身的学习能力进行设计。

第二步：统计作业。

由各组组长收齐绩效表、作业本和作业，由组长核对后，交由班级组织者统一收集。

第三步：比学。

组织好作业后，每组随机选择一份相同的题目与其他组进行比赛。

在规定的时间内，完成题目并充分讨论，最后与其他组进行同分数比赛。

第四步：赶帮。

每个小组进行作业过程中最后一次机会，需要相互协助和帮助，赶上进度。

第五步：超活动。

学生根据学习情况，补充学习，将不足的部分尽量追赶上去，互相提醒，同时，对比学赶帮比赛队友的成绩，互相帮忙提高。

3. 活动规则比学赶帮超活动主要有以下四条规则：（1）每个小组均由五名成员组成。

（2）每次比学赶帮超对应的是同样的3题。

（3）每次比赛结束后，需进行同分数比较，获胜小组的成员给予表扬奖励。

（4）一局比赛的时间为40-50分钟。

三、比学赶帮超活动的效果评价经过多年的实践，比学赶帮超活动的效果非常明显。

它不但提高了学生的学习效率和学习成绩，还鼓励学生多做题、多思考，形成了更加积极向上，团结友爱的教育氛围。

比学赶帮超活动实施方案

比学赶帮超活动实施方案一、背景介绍近年来，比学赶帮超活动在全国范围内得到了广泛开展，这一活动旨在鼓励、激励学生们相互学习、互相帮助，提高学习效果和学科成绩。

为了更好地实施比学赶帮超活动，制定一套详细的实施方案是非常必要的。

二、活动目标1. 鼓励学生自觉学习，提高自学能力和学习兴趣。

2. 培养学生互助合作的意识和能力。

3. 提高学生学科成绩和综合素质。

三、活动内容和安排1. 活动周期: 此次活动将持续三个月，包括学期中的周末和假期时间段。

2. 学生群体: 针对中小学各年级学生，分为年级组和班级组。

3. 活动形式:a) 学生年级组：- 每周一次交流会议，学生向其他同学汇报自己上周的学习成果和学习方法。

- 制定学习计划，每个学生需列出每周的学习任务，并在会上向同学和老师展示。

- 学习成绩奖励制度，每学期末根据学习成绩评选出先进个人和先进班集体进行表彰。

b) 学生班级组：- 班内互助学习小组的设立，每个小组由一名优秀学生带领，帮助其他同学解决学习难题。

- 每周定期组织小组互助学习，在互助学习中提升学生学科知识和解决问题的能力。

- 定期举办班级间的竞赛活动，以激励学生们更好地学习。

四、组织与管理1. 学校的责任：a) 配置专门的活动负责人，负责整体活动方案制定与实施过程中的协调管理。

b) 提供合适的学习环境，如图书馆或专门的自习室。

c) 协助安排时间和场地，以进行活动相关的会议、交流和竞赛。

2. 教师的责任：a) 指导学生制定合理的学习计划，提供学习方法和学习资源。

b) 组织学生交流会议和小组学习活动，并监督其实施进度。

c) 评估学生的学习成果，及时给予肯定和建议。

3. 学生的责任：a) 积极参与活动，按照规定时限完成学习任务。

b) 与同学积极交流，分享学习心得和方法。

c) 遵守活动纪律，互相尊重、帮助和支持。

五、效果评估和改进措施1. 效果评估：a) 每学期对学生的学科成绩进行统计和评估，以了解改进措施的有效性。

“比学赶帮超”活动实施方案2篇

“比学赶帮超”活动实施方案 (2)“比学赶帮超”活动实施方案 (2)精选2篇（一）“比学赶帮超”活动是一种通过学习和比较，不断追求进步和超越的学习活动。

以下是一个可行的“比学赶帮超”活动实施方案：1. 活动目标确定：明确活动的目标，例如提高学习成绩、学习能力和综合素质等。

2. 活动组织：确定参与活动的学生群体和学习内容。

活动可以由班级、年级或学校组织，也可以跨班级或跨学校组织。

3. 学习内容选择：选择适合的学习内容，可以包括课堂学习、自主学习和团队合作学习等。

学习内容应具有一定的挑战性，同时又能够满足学生的学习需求。

4. 学习计划制定：制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习时间等。

学生可以根据自己的学习需求和实际情况进行个性化调整，但要求每位学生都要有明确的学习计划。

5. 学习环境创设：提供良好的学习环境，包括丰富的学习资源、良好的学习氛围和合适的学习设施等。

可以在教室、图书馆、实验室等地方进行学习活动。

6. 学习过程引导：通过老师的引导和指导，帮助学生树立正确的学习态度和方法，倡导合作学习和互助学习，促进学生之间的交流和合作。

7. 学习成果评估：对学生的学习成果进行评估，可以采用定期考试、作业提交、项目展示等方式进行评估。

评估结果可以用于激励学生，同时也可以帮助学生及时发现和解决问题。

8. 活动总结和分享：结束活动后，组织学生进行活动总结和分享，鼓励学生分享自己的学习经验和成果，以激发学生对学习的兴趣和热情。

通过以上实施方案，可以有效激发学生的学习动力和兴趣，促进学生的全面发展和个人成长。

“比学赶帮超”活动实施方案 (2)精选2篇（二）活动名称：比学赶帮超活动目的：通过比学赶帮，激发参与者学习的动力，提高学习效率和成绩，同时提倡互帮互助的精神，提高团队合作能力和人际关系。

活动内容：1. 组织学习小组：根据参与者的意愿和学习需求，组建学习小组，每个小组成员之间互相协助、交流和提问。

2. 制定学习计划：每个小组制定一个学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习目标。

比学赶帮超活动实施方案

比学赶帮超活动实施方案一、活动介绍“比学赶帮超”是一项旨在提高学生学习动力和竞争力的活动。

通过比学习、赶进度、帮他人、超自我，促进学生的全面发展。

本文将详细介绍该活动的实施方案。

二、活动目标1. 提高学生的学习积极性和主动学习能力。

2. 培养学生的团队协作和互助精神。

3. 扩展学生的学科知识和技能。

4. 激发学生的创造力和创新思维。

三、活动内容1. 比学习：学生通过与同学之间的学习比拼，竞争学习成绩和学习进步。

设立学科奖励，鼓励学生在各个学科中取得优异成绩。

2. 赶进度：设立学习计划和目标，学生按照规定时间节点完成学习任务，并进行相应奖励和评价。

3. 帮他人：学生可以自愿选择帮助其他同学，进行学习互助。

学习互助成果将通过评价和奖励体现。

4. 超自我：设立特殊学科项目，学生可以根据自己的兴趣和能力选择参与，通过完成项目来提高自我能力和综合素质。

四、活动组织与实施1. 活动时间：每周定期进行活动，每次活动时间为2-3个小时，学习计划和任务实时更新。

2. 活动组织：任课教师负责具体活动的组织和调度，学科专家进行指导和辅导。

3. 活动流程：(1) 每次活动开始前，发布本次活动的学习计划和任务，并向学生详细介绍活动内容和要求。

(2) 学生根据自身情况和兴趣选择自己的活动模式，如比学习、赶进度、帮他人或超自我。

(3) 活动进行中，任课教师和学科专家进行实时监督和指导，帮助学生解决问题与困惑。

(4) 活动结束后，进行学习成果展示和总结，鼓励学生分享自己的学习经验和成果。

五、活动评价与奖励1. 活动评价：根据学生在活动中的学习成果、参与度和表现进行评估，采用定量和定性相结合的评价方式。

2. 活动奖励：设立学科奖项、团队奖项和个人奖项，通过荣誉证书、奖学金、学习资源等方式进行奖励。

六、活动效果与持续改进1. 活动效果评估：定期对活动效果进行评估，以学生的学习成绩、学习动力和态度变化等为主要评价指标。

2. 持续改进：根据评估结果和学生反馈，不断改进活动方案，提升活动的针对性和吸引力。

比学赶帮超活动方案

比学赶帮超活动方案【活动背景】在当前竞争激烈的市场环境下，企业需要不断激发员工的潜力和创造力，以提升团队的整体竞争力。

比学赶帮超活动作为一种激励机制，旨在通过相互学习、相互竞争的方式，促进员工之间的交流与合作，共同提升。

【活动目标】1. 增强团队凝聚力，提高员工的工作积极性。

2. 鼓励员工学习新知识、新技能，提升个人能力。

3. 通过竞赛和互助，形成积极向上的工作氛围。

4. 促进员工之间的相互理解和支持，构建和谐的团队文化。

【活动时间】2024年5月1日至2024年12月31日。

【活动对象】全体员工。

【活动内容】1. 比：设立月度、季度和年度评比机制，对员工的工作业绩、创新成果等进行评比，表彰优秀个人和团队。

2. 学：组织定期的培训和学习小组，鼓励员工学习专业知识和技能，分享学习心得。

3. 赶：设立追赶目标，鼓励员工设定个人发展目标，与优秀同事进行比较，形成追赶动力。

4. 帮：建立互助小组，鼓励员工之间的相互帮助，解决工作中遇到的问题。

5. 超：鼓励员工超越自我，挑战更高目标，实现个人和团队的突破。

【活动实施步骤】1. 宣传动员：通过内部邮件、公告板等方式，向全体员工宣传比学赶帮超活动的意义和内容。

2. 制定规则：明确评比标准、奖励机制和互助小组的组建方式。

3. 组织培训：定期组织专业培训，提升员工的专业技能和知识水平。

4. 开展评比：根据制定的规则，定期进行评比，公布评比结果，并给予优秀个人和团队相应的奖励。

5. 互助交流：鼓励员工在互助小组中分享经验，相互学习，共同进步。

6. 总结反馈：活动结束后，收集员工的反馈意见，总结经验教训，为下一次活动提供改进方向。

【活动奖励】1. 对于月度、季度和年度评比中表现优秀的个人和团队，给予物质奖励和荣誉证书。

2. 对于积极参与互助小组并取得显著成效的员工，给予一定的奖励和表彰。

【活动预算】根据活动规模和参与人数，合理预算活动所需的培训费、奖励费等费用。

【风险评估与应对措施】1. 确保评比的公平性，避免员工之间的不正当竞争。

比学赶超活动方案

比学赶超活动方案
一、背景介绍
随着社会发展和技术进步的不断推进，学习和教育也迎来了新的挑战和机遇。

为了更好地激发学生学习的兴趣，提高学习效果，我们提出了“比学赶超”活动方案。

二、活动目的
1.激发学生学习兴趣，提高学习积极性；
2.引导学生树立正确的人生观和价值观；
3.提升学生的自主学习能力和综合素质。

三、活动内容安排
1. 学习主题确定
•每个月确定一个学习主题，如科技创新、文化传承、社会实践等，主题涵盖面广。

2. 学习方式多样
•每位学生可以选择多种学习方式，包括阅读书籍、参加讲座、实地考察等，开拓学生的学习途径。

3. 作业评比
•每月结课时，学生提交相关作业，由老师和同学评选出优秀作品，激励学生分享和交流。

四、活动规则
1.活动面向全校学生，自愿参加；
2.活动期限为一学期，共计六个月；
3.学校将设立“比学赶超”活动委员会，负责活动的统筹和组织；
4.活动期间，学生需按时提交作业并参与相关评比活动。

五、活动评估
1.活动结束后，学校将对活动进行综合评估，总结经验教训；
2.针对活动效果，学校将给予学生相应的奖励和表彰。

六、总结
“比学赶超”活动旨在激发学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生树立正确的学习观念和人生观念。

我们相信通过这样一项有意义的活动，能够为学生的成长和发展增添新的动力。

比学赶帮超活动实施方案

内蒙采油事业部“比学赶帮超”活动实施方案第一章总则第一条根据油田《比学赶帮超活动运行方案》和事业部内蒙采油发…2010‟11号文件---《关于开展“讲学习守纪律做表率”活动和“比学赶帮超”活动的实施意见》要求，为进一步将“比学赶帮超”活动落到实处，见到实效，特制定本实施方案。

第二条本实施方案主要是在各基层生产单位之间通过指标评比开展擂台赛和在基层生产单位内部各班组之间开展结对子活动，营造比学赶帮超浓厚氛围，推进“建标、对标、追标、创标”工作，塑造标杆，不断提升基层生产经营管理水平。

第二章指导思想第三条围绕事业部中心任务，以“三基”工作为主线，以“油藏经营管理达标”竞赛为载体，以“比学赶帮超”活动为抓手，深入开展“建标、对标、追标、创标”工作，形成比有对手、学有榜样、赶有方向、帮有伙伴、超有目标的活动氛围，激发广大干部职工“见红旗就扛、有第一就争”的竞赛热情，不断提升油藏经营管理水平，达到原油产量稳升、经济效益上升、生产成本下降、安全环保达标。

第三章组织机构第四条为保证活动有效开展，事业部成立活动领导小组，负责活动的统一领导和管理。

组长杨福成王明献副组长孙玉生时永刚成员各部门负责人，各单位党政领导。

领导小组下设活动办公室，办公室设在企业管理科。

辛肄韬任办公室主任、许小山任办公室副主任。

具体负责活动的日常组织和管理工作。

第四章指标管理第五条根据分公司要求，共11项评比指标：油气统销量、可控成本、单位油气综合能耗、自然递减率、含水上升率、检泵周期、油井维护作业频次、油水井资料全准率、设备综合完好率、分注井层段合格率、油井综合利用率。

第六条油气统销量、自然递减率、含水上升率3项指标按完成月度计划进行排名；单位油气综合能耗、可控成本2项指标以完成年均计划进行排名；油井维护作业频次、油水井资料全准率、设备综合完好率、分注井层段合格率、油井综合利用率5项指标以当月实际完成的先进程度进行排名；检泵周期以与上月对比增加天数进行排名。

比学赶帮超活动实施方案

比学赶帮超活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和互联网技术的普及，人们对于学习和教育的需求日益增加，尤其是在线学习平台的兴起，使得学习资源变得更加丰富和便捷。

为了充分利用这些资源，我们决定开展比学赶帮超活动。

二、活动目的1. 激发学习兴趣：通过个人学习竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高主动学习的积极性。

2. 提升学习效果：通过比学赶帮超活动，鼓励学生通过互相学习与帮助，提升学习效果，突破自我。

3. 培养合作精神：通过帮扶和协作，培养学生间的合作精神，加强班级之间的凝聚力。

三、活动内容1. 活动时间：本活动将持续一个月，每周进行一次比学赶帮超。

2. 参赛人员：本活动主要面向中学生，以班级为单位参与。

3. 活动形式：a) 每周活动：每周在固定时间和地点进行一次比学赶帮超活动。

活动内容包括学习考核和互帮互助环节。

学习考核部分根据学校教学进度和班级学习计划，设置相应的学习任务和考核内容。

互帮互助环节则是通过学生之间相互指导、解答问题等方式，促进学习上的帮助与分享。

b) 线上学习平台：活动期间，学生可通过线上学习平台进行学习资源的共享和交流。

每位学生需贡献至少一项学习资源，并与其他学生进行互动交流，提供帮助和建议。

四、活动准备1. 组织者：学校教学部门负责策划和组织活动，班主任协助组织和协调。

2. 资源准备：学校提供学习资源，包括教材、参考书籍和学习平台。

同时，鼓励学生主动寻找和分享优质学习资源。

3. 班级分组：根据学生的学习水平和兴趣爱好，将学生分组，以便于相互学习和帮助。

五、活动方案1. 活动方案制定：学校根据学科和学科内容，制定每周的活动方案，明确学习任务和考核内容。

2. 比学赶帮超规则：根据学校制定的活动方案，每个班级根据每周的学习任务进行自主学习，同时按照规定时间完成考核任务。

考核成绩将在班级内进行排名，并设置相应的奖励机制。

3. 互帮互助规则：学生根据自身学习情况，通过线上学习平台提出问题或请求帮助，其他学生根据自己的能力进行解答或给予建议。

比学赶超活动方案

比学赶超活动方案一、活动宗旨比学赶超活动旨在激发学生的学习兴趣，提高学习能力和综合素质，促进全面发展。

通过开展一系列有针对性的学习活动，鼓励学生互相学习、相互竞争，在不断超越自己的过程中实现自我价值的提升。

二、活动时间与地点1. 活动时间：本学期开展，共计十周。

2. 活动地点：校内各教室、图书馆、自习室等。

三、活动内容和方式1. 主题活动a. 学科竞赛：通过学科竞赛的方式，激发学生学习兴趣，培养刻苦专研的学习态度。

比如数学、英语、物理、化学等学科的竞赛活动，分为个人赛和团队赛。

b. 主题演讲：鼓励学生选择自己感兴趣的话题进行演讲，既可以展示自己的才华，又可以提高演讲能力和表达能力。

c. 创新科技展示：鼓励学生动手实践，利用自己所学知识和技能进行科技创新的展示，培养学生的创造力和实践能力。

2. 学习小组a. 学习小组的组建：学生自愿组成学习小组，每个小组成员之间需相互监督和鼓励，互相学习、相互提高。

b. 学习小组的活动内容：小组成员可以根据自己的学科特长，选择相应的学习计划和学习重点进行深入学习。

同时也可以相互交流学习心得和方法。

3. 创新实践a. 课外科研：鼓励学生参与校内外的科研项目，培养学生的科学研究能力和创新思维。

b. 社区实践：组织学生开展志愿者活动，参与社区服务，培养学生的社会责任感和实践能力。

四、活动评估与奖励1. 活动评估：通过学生学习成绩、学习计划完成情况、学术竞赛成绩等进行评估。

2. 奖励设置：根据学生在活动中的表现和取得的成绩给予奖励，如奖学金、荣誉证书、学习材料等。

五、活动支持与保障1. 教师支持：教师作为活动的组织者和指导者，提供相应的学习资源和指导，帮助学生解决学习中的问题。

2. 家长支持：鼓励家长积极参与学生的学习活动，关注学生的学习进展，提供必要的支持和帮助。

六、活动效果与总结比学赶超活动的开展，将有效地激发学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习效果和学习能力。

通过活动的总结与评估，进一步改进和完善活动方案，为今后的教育教学提供经验和借鉴。

2023年比学赶帮超竞赛评比活动方案

油田供电管理中心“比学赶帮超”竞赛活动实行方案“比学赶帮超”活动是今年集团企业规定开展旳一项重要活动, 也是我们抓管理、带队伍旳老式抓手。

面对油田电网发展旳新形势, 我们必须以“比学赶帮超”活动为载体, 分专业、分层次、分岗位全方位开展, 遵照“比”是基础, “学“是关键, ”“赶”是关键, “帮”是措施, “超”是目旳旳原则, 努力处理好制约和影响油田电网发展旳瓶颈问题, 增进精细化管理工作规范有序推进, 激发广大干部职工“见红旗就扛、有第一就争”旳精神风貌。

真正比出差距、学出本领、赶出压力、帮出干劲、超过水平, 实现“创优争先”目旳。

根据分企业旳安排布署, 中心决定在基层单位、机关科室、班组、岗位组织开展“比学赶帮超”竞赛活动, 特制定如下实行方案。

一、竞赛活动目旳大力营造一种“勇挑重任, 敢闯敢争, 奋发有为”旳浓厚气氛, 形成一种“有红旗就扛, 有第一就争”积极向上旳精神状态, 保持一种“争先创优, 竞相超越”旳生动局面。

处理制约和影响油田电网长周期安稳运行旳突出问题, 培养出一批善于思索、勤于筹划、技能高超旳专业化人才队伍, 探索出一批精细化管理新旳经验成果, 制定完善一批符合实际需要、便于操作考核、规范有效旳管理制度, 发明出一批安稳运行运行旳新指标、新纪录；实现队伍整体中每个单元、每个细胞、每个组织都能积极筹划、积极执行、积极学习、积极加压、积极创新, 保证生产经营任务全面完毕, 保证精细管理持续优化, 保证队伍素质作风不停提高, 保证电网长周期安全稳定, 实现队伍总体均有进步, 层层均有提高, 各项事业均有发展, 保证“油田电力动车组”更有动力、更有作为、更安全高效。

二、竞赛组织机构1.成立“比学赶帮超”竞赛活动领导小组组长: 孙敬东副组长: 刘克勤、张永寿、杨彦冬、魏斌成员: 张中国、王海彬、刘扶新、车振亚、刘海东、马炳亮、张东辉、赵展、张卫东、吴文敏、姜临青、栾国幸、娄立强重要职责: 审议竞赛活动实行方案；审定“比学赶帮超”竞赛活动评比成果。

比学赶超主题活动方案

比学赶超主题活动方案一、活动背景近年来，随着社会发展和教育改革的不断推进，教育质量成为社会关注的焦点之一。

学校教育中，比学赶超的现象愈发普遍，学生之间的竞争压力也逐渐增大。

因此，本校为了引导学生正确对待学习，树立正确的学习态度，特举办“比学赶超”主题活动。

二、活动目的1.培养学生的自主学习能力，引导学生建立正确的学习观念；2.激发学生学习的兴趣，提高学习主动性；3.增强学生的团队协作意识，培养学生积极竞争和合作精神；4.促进学生全面发展，培养学生综合素质。

三、活动内容1.主题演讲比赛：学生自愿参加，围绕“比学赶超”主题进行演讲，展示自己的观点和见解。

2.知识竞赛：包括学科知识竞赛和校园常识竞赛，让学生在比赛中学习、巩固知识。

3.实践活动：设置文化创意、科技创新、体育卫生等多个实践项目，培养学生的动手能力和团队合作能力。

4.座谈交流：邀请校友、教师、家长等参与，进行教育经验和学习方法的分享交流。

四、活动时间和安排•活动时间：2022年5月1日至5月15日•活动安排：–5月1日至5月5日：主题演讲比赛报名，进行主题演讲初选–5月6日：知识竞赛初赛–5月7日至5月10日：实践活动开展–5月11日：知识竞赛决赛–5月12日至5月15日：座谈交流活动五、活动奖励1.比学赶超奖：优秀主题演讲者、知识竞赛冠军、实践活动优秀团队将分别获得比学赶超奖。

2.优秀参与奖：其他优秀参与者将获得优秀参与奖。

3.奖状和奖品：颁发荣誉奖状和奖品，表彰学生的优秀表现。

六、活动评估1.学生评价：通过问卷调查等形式，了解学生对活动的评价和反馈。

2.教师评价：教师就学生的表现以及活动效果进行评价和总结。

3.改进措施：根据评估结果，及时调整活动方案，不断完善活动内容和组织形式。

结语通过“比学赶超”主题活动，希望能够激发学生学习的热情，引导学生树立正确的学习观念，培养学生综合素质，为学生的成长和发展提供更多的支持和帮助。

让我们共同努力，打造更加和谐、积极、向上的学习氛围！。

比、学、赶、帮超活动方案

登月供电队“比、学、赶、帮、超”活动方案为了营造登月供电队全体员工争先创优、学真本领激发全体职工立足岗位，建功立业的热情和决心，根据工区活动方案，结合登月队实际，制定了《“比、学、赶、帮、超”活动方案》如下:一、活动目标旨在通过一系列活动，调动登月队全体员工的积极性和创造性，推进我队的安全生产、经营任务、社会化服务、队伍稳定等方面协调发展，根据工区会议精神，结合我队全年中心任务，开展“比、学、赶、帮、超”活动，让广大干部员工发扬“亮剑”和“见红旗就扛、有第一就争”的精神，逐渐形成“人人奋力、个个争先、你追我赶、勇争第一”的浓厚氛围。

二、组织领导组长:高远秋李红副组长: 强恒梅成员: 王芬玲王洪燕李锐韩利川王茂林三、活动实施内容:1)安全生产在安全生产方面，我们认真做到以下四点：1.查责任落实，看有无盲点,切实做到责任到人头，承包到线头，控制在源头，提高员工安全防护意识，进一步认清形势，明确责任，制定防范措施。

2. 查设备养护，看有无空白。

认真落实岗位日查、班组周查和每周设备情况上报队部制度，做到了查漏补缺，无一遗漏。

3. 查制度执行，认真落实211工作法，看有无死角。

4.查标准操作，看有无盲区。

在同一岗位由2人一组,组成安全拍档，互相监督、查找不规范的行为，彻底杜绝“低、老、坏”行为的发生；积极开展应急预案的修编和演练，营造比技能、比服务、比规范、讲安全的浓郁氛围。

用良好的状态挑战科苑队的安全管理模式。

2)基础资料我队结合自身实际，周密安排，强化管理，把“比、学、赶、帮、超”活动落实到日常的经营收费中去，通过“比”找到基础资料差距，通过“学”制订完善基础资料的措施，通过“赶”产生修订基础资料的动力，通过“帮”找到基础资料的不足，通过“超”展示登月队基础资料的水平。

以完善的资料，挑战科苑队。

3）社会化服务水平我队将本着“求和谐、树形象、创佳绩”的目标，在各个班组之间开展服务质量竞赛，要将“用户在我心中”牢记心头！在工作中，严格要求自己，不断强化服务意识，提高服务质量，时刻以责任心、爱心、细心、诚心和耐心去对待每一位用户，坚持做到来有迎声、问有答声、走有送声。

比学赶帮超活动方案

比学赶帮超活动方案比学赶帮超活动方案1. 活动介绍比学赶帮超活动是一种集学习、赶超和互助于一体的活动，旨在激发个人的学习兴趣和进步动力，通过团队合作和资源共享，达到共同进步的目标。

该活动将通过以下几个方面来实现：- 学习：参与者将定期进行指定主题的学习，包括阅读相关书籍、观看视频教程、参与线上线下课程等。

- 赶超：参与者将定期比较自己的学习成果与团队成员的学习成果，并通过互动方式鼓励和激励彼此，促使每个人不断进步。

- 互助：参与者之间将分享学习资源、经验和技巧，互相帮助解决学习中遇到的问题，共同攻克难关。

2. 活动流程比学赶帮超活动将按照以下流程进行：队伍组建- 所有参与者将自由组成团队，每个团队人数建议在3到5人之间，每个团队中应尽量保持学习能力相当的成员，以促进合作和相互赶超。

主题学习- 每两周确定一个主题进行集中学习，主题可以包括技术、职业发展、学术研究等方面。

- 每个团队成员可以根据自己的兴趣和需求，选择合适的学习材料和学习方式。

- 团队成员可以在学习过程中相互交流和讨论，分享学习心得和体会。

成果展示和比较- 每个团队在学习结束后，将自己的成果进行展示，可以选择方式包括写作、演讲、制作PPT等形式。

- 团队成员之间可以互相观摩对方的成果，并进行评价和讨论。

- 参与者可以根据他人的成果来激发自己的进步动力，不断提高自己的学习水平。

互助和赶超- 每个团队成员可以在学习过程中遇到问题时向团队其他成员求助，互相解答疑惑，共同攻克难关。

- 团队成员之间可以互相鼓励和激励，共同进步。

- 参与者可以通过分享学习资源、经验和技巧来帮助其他成员提高学习效果。

活动总结- 每个学习主题结束后，团队将进行总结和反馈，包括学习效果评估、团队合作情况评价等。

- 总结和反馈将帮助团队进一步提高学习质量和团队合作效果。

3. 活动目标比学赶帮超活动的目标是：- 激发个人的学习兴趣和进步动力。

- 促进团队成员之间的合作和互助。

比学赶帮超活动方案

比学赶帮超活动方案一、引言随着社会经济的发展和人们对生活品质的追求，各行各业都在不断地进行自我提升和创新。

在教育领域，为了更好地培养学生的综合素质和实践能力，学校和老师们亦在不断地探索和尝试新的教育活动方案。

在这样的背景下，“比学赶帮超”活动方案的推行，无疑成为了一种全新而创新的方式。

二、活动目标1.促进学生的学习兴趣和主动性。

通过参与这一活动，学生不仅能够在学习的过程中体验到乐趣，还能够主动参与其中，培养学习的主动性和积极性。

2.提高学生的自主学习和合作学习能力。

通过比学赶帮超活动，学生可以自主选择学习内容，同时也可以在群体中进行合作学习，提高团队合作和沟通能力。

3.培养学生的创新思维和实践能力。

比学赶帮超活动强调的是学生的创新思维和实践能力的培养，通过学生的实践活动和自主学习，培养学生的创新精神和动手能力。

三、活动实施步骤1.确定活动主题和内容。

考虑到学生的兴趣和学习需求，确定一个具有挑战性并能够激发学生学习热情的主题，例如“创意设计”等。

2.宣传和组织。

通过学校的网站、校内广播等途径宣传活动的信息，并组织学生报名参加。

同时，邀请专业领域的导师参与活动，提供指导和建议。

3.学生自主学习和合作学习。

学生可以根据自己的兴趣和能力选择学习内容，并组成小组进行合作学习。

学校可以提供一些学习资源和指导材料，鼓励学生进行自主学习。

4.展示和评选。

学生在学习过程中可以将自己的成果展示出来，如展示设计作品、科学实验成果等。

学校可以邀请相关领域的专家进行评选，评选出优秀作品和项目，并进行奖励。

5.总结和反馈。

活动结束后，学校可以组织学生进行总结和反馈，了解学生的学习体验和收获，并对活动进行评估和改进。

四、活动的优势1.培养学生的自主学习能力。

通过比学赶帮超活动，学生可以根据自己的兴趣和能力进行自主学习，培养自己的学习能力和学习方法。

2.提高学生的社会适应能力。

比学赶帮超活动注重学生的合作学习，可以培养学生的团队合作和交流能力，提高学生的社会适应能力。

“比学赶帮超”活动实施方案(精选)[修改版]

第一篇：“比学赶帮超”活动实施方案（精选）2010年“比学赶帮超”活动实施方案为引导广大干部职工通过建标、对标、追标、创标，主动学先进、赶先进、做先进，提升思想政治素质和科研管理水平，有效促进院各项工作，根据集团公司党组关于开展“比学赶帮超”活动的工作部署和要求，现制定院“比学赶帮超”活动实施方案一、总体目标和要求做好“比学赶帮超”活动的宣传发动工作。

通过管理平台和大屏幕等形式进行大力宣传，并在此基础上印发“比学赶帮超”活动实施方案，召开启动大会。

在全院营造树典型、学先进、赶先进、做先进和“见红旗就扛、有第一就争”的良好氛围，掀起“比学赶帮超”的热潮，使每个员工“人人身上有压力、肩上有重担、工作由目标、前进有方向”，有效促进院年度各项目标任务的圆满完成。

各研究室和机关各处室通过活动的开展，促进科研水平的提高和学科建设的发展，促进机关服务质量和效率的提高，促进各部门之间的支持与协作；科研人员和机关工作人员通过活动的开展，促进思想政治素质、科研能力、服务意识的提高。

二、活动的内容和形式为确保活动取得实效，结合院实际情况，将在全院开展“四比四看三承诺”活动。

㈠各研究室、机关职能部门以及中层以上领导干部紧紧围绕院各项中心任务，扎实有效开展“四比四看”活动。

1.研究室“四比四看”要紧紧围绕年度目标责任书和每个科研人员分解的责任目标和任务的圆满完成这一核心开展活动。

要比经营管理，看内部管理、市场开拓、团队建设、“三基”工作是否有新加强；比学科建设，看承担和完成科研项目（尤其是重大科研项目）、为企业解决安全生产热点难点问题、hse技术服务资质的取得、维护和提升的科研能力是否有新提高；比协作配合，看部门之间相互、主动沟通支持配合、工作作风是否有新变化；比创新创效，看科研成果、特色产品、四技收入、科研经营是否有新成绩。

2.机关职能部门“四比四看”要紧紧围绕为院中心任务提供有效服务和保障这一核心认真开展活动。

比服务，看优质服务水平、《优质服务承诺书》执行和科研一线满意度是否有新变化；比创新，看管理水平、管理创新和业务能力是否有新进步；比效率，看部门之间团结协作、主动配合、不推不拖、办事效率是否有新提高；比廉洁，看公道办事、公平公开，廉政从业是否有新起色。

比学赶帮超活动方案

比学赶帮超活动方案第1篇比学赶帮超活动方案一、活动背景为积极响应国家关于倡导全民学习、提升职业技能的号召，进一步激发广大员工的学习热情和工作积极性，营造比学赶帮超的浓厚氛围，提高整体工作效率和团队凝聚力，特制定本活动方案。

二、活动目标1. 提升员工的专业技能和业务素质，促进个人成长。

2. 增强团队协作精神，提高团队整体执行力。

3. 激发员工创新意识，推动企业持续发展。

三、活动原则1. 公平竞争：活动遵循公平、公正、公开的原则，确保每位参与者都有机会展示自己的实力。

2. 共同进步：活动以提升个人能力和团队凝聚力为目标，提倡互帮互助，共同成长。

3. 注重实效：活动内容紧密结合实际工作，注重成果转化，切实提高工作效率。

四、活动对象公司全体员工。

五、活动时间自2023年1月1日起，为期6个月。

六、活动内容1. 比学：以部门为单位，组织业务技能竞赛，包括专业知识测试、实操演练等，旨在提升员工业务素质。

- 每个部门制定具体的竞赛方案，确保活动公平、公正、公开。

- 设立奖项，对表现优异的员工给予表彰和奖励。

2. 赶超：开展团队协作项目，鼓励员工相互学习、取长补短，共同提升团队执行力。

- 设立团队目标，明确个人职责，确保团队成员在协作中共同成长。

- 定期评估团队项目进度，对表现突出的团队给予表彰和奖励。

3. 帮带：实施导师制，为新入职员工指定经验丰富的导师，帮助其快速融入工作和团队。

- 导师需具备一定的业务能力和人际关系，能够对新员工起到传帮带的作用。

- 定期了解新员工的工作进展和需求，为其提供个性化的指导和帮助。

4. 超越：鼓励员工勇于挑战自我，积极参与创新项目，推动企业持续发展。

- 设立创新基金，鼓励员工提出创新性建议和项目。

- 对创新项目进行评审，对具有实施价值的项目给予资金支持和奖励。

七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织实施和总结评估。

2. 各部门负责人担任活动联络员，负责传达活动信息、组织部门内活动开展及反馈活动成果。

比学赶超实施方案(4篇)

比学赶超实施方案为推动创先争优活动的深入开展，进一步激发全公司上下干事创业、奋发进取的热情，形成不甘落后、奋勇争先的生动局面，公司“争当排头兵”活动办公室确定，在全公司进一步掀起比学赶超的热潮。

现提出如下意见。

开展“实践科学发展观，争当排头兵”活动，主题是“实践”，目标是“争当”。

当前，公司建设正处在关键时期，特别需要发扬奋发有为、奋勇争先的精神，特别需要弘扬艰苦奋斗、真抓实干的作风，特别需要形成万众一心、团结奋斗的强大合力。

在全公司深入开展比学赶超，就是要进一步增强广大干部群众的竞争意识、责任意识、创新意识和服务意识，激发干事创业、争当排头的热情和干劲。

开展“比学赶超”，要立足于实践科学发展观，紧紧围绕“解放思想、提升境界，创新机制、优化环境，改进作风、争先创优，推动发展、跨越突破”的目标要求，紧紧围绕局党委决策部署和重点工作，贯彻于整个“争当排头兵”活动的全过程，开展丰富多彩、富有特色的比、争、创活动，进一步掀起比学赶超的热潮，推动各项决策部署的有效落实。

二、主要内容开展“比学赶超”，是推动“争当排头兵”活动不断向纵深发展的重要载体，也是“争当排头兵”活动目标任务的具体细化。

“比境界、争排头、创一流”。

主要是比认识深化和境界提升，看思想解放的程度，确定新标杆，立高境界；看工作思路的创新，确立新目标，提出新举措。

“比贡献、争作为、创佳绩”。

主要比岗位贡献和工作实绩，看执行能力和履行职责情况，看决策部署的落实情况，看重点工作、重点项目、重点工程推进速度和质量，真正以新作为创造新业绩、争做新贡献。

“比亮点、争发展、创优势”。

主要比改革创新和跨跃突破，看谁的创新意识强、破解难题办法多、推进改革的成效好、打造的“亮点”多，以卓有成效的创新突破，努力增创发展新优势。

“比服务、争先进、创品牌”。

主要比服务群众和服务大局，看谁的服务意识强、工作效能高、创造的发展环境好、群众满意度高，积极争创优质服务窗口，真正打造出一批有特色、有影响的品牌。