中班艺术：《新年树》
幼儿园中班美术《新年的礼物树》精品课件精品教案
幼儿园中班美术《新年礼物树》精品课件精品教案一、教学内容《新年礼物树》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《节日里美术活动》第二节。
本节课我们将详细讲解如何运用色彩、图案和剪纸技巧，创作出一棵具有新年氛围礼物树。
通过动手操作，让孩子们解和体验新年习俗，培养他们审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解新年习俗，感受新年快乐氛围；2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力；3. 让幼儿掌握基本色彩搭配和剪纸技巧；4. 培养幼儿团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧掌握和运用；2. 教学重点：色彩搭配、图案设计以及新年氛围营造。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、剪刀、胶水、画笔、颜料、彩色纸等；2. 学具：剪刀、胶水、画笔、颜料、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，我向孩子们讲述新年习俗，引导他们回忆新年收到礼物，让孩子们感受到新年快乐氛围。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示礼物树图片，让孩子们观察并讲述礼物树色彩、图案等特点。
然后，我详细讲解如何运用剪纸技巧、色彩搭配和图案设计来创作礼物树。
3. 动手实践（20分钟）孩子们按照我讲解，分组进行创作。
我在一旁指导，帮助他们解决在创作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（15分钟）在孩子们完成作品后，我组织他们进行作品展示，互相评价，鼓励他们发表自己观点。
六、板书设计1. 礼物树图片；2. 色彩搭配、剪纸技巧、图案设计等关键词；3. 孩子们作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家人共同创作一棵新年礼物树，并记录创作过程。
2. 答案：孩子们作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对新年习俗有更深入解，动手能力也得到锻炼。
但在剪纸技巧方面，部分孩子掌握得不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集关于新年故事、习俗等资料，下节课与同学们分享，进一步丰富他们知识储备。
幼儿园中班科学教案新年树
幼儿园中班科学教案新年树科学教案：幼儿园中班新年树一、教学目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力；2.了解新年树的由来，了解树的基本结构；3.探索树的生长过程，理解植物生命的循环。
二、教学准备：1.树枝、彩纸、彩笔等材料；2.幼儿园园内的花园或庭院。
三、教学过程：1.激发兴趣（5分钟）：教师引导幼儿回顾圣诞节的场景，提问：“在圣诞节里，我们经常会看到一棵特别的树，你们知道它叫什么吗？”鼓励幼儿分享自己的观察和经验。
2.探索树的基本结构（10分钟）：带领幼儿前往花园或庭院，观察周围的树木。
教师引导幼儿仔细观察树的各个部分，如树干、树枝和叶子等，提问：“你们能看出树的哪些部分？”鼓励幼儿用手指出树的不同部分，并进行简单的描述。
3.讲解新年树的由来（15分钟）：教师用简单明了的语言向幼儿介绍新年树的由来，并和幼儿一起欣赏图片。
教师提问：“你们能说出新年树的特点和作用吗？”鼓励幼儿发表自己的观点，并进行讨论。
4.制作新年树（30分钟）：教师向幼儿展示制作新年树的材料，并解释制作步骤。
教师引导幼儿用彩纸剪出树的形状，然后在树上装饰彩纸，用彩笔绘制一些图案。
鼓励幼儿发挥创意，可以自由装饰自己的新年树。
5.观察树的生长过程（20分钟）：教师引导幼儿将制作好的新年树放在花园或庭院中的一个固定位置。
每天带领幼儿观察新年树的生长变化，如叶子的颜色、形状和生长速度等。
教师提问：“你们注意到新年树有什么变化吗？”鼓励幼儿观察并描述新年树的变化。
6.总结与展示（10分钟）：教师与幼儿讨论新年树的生长过程，并总结树的基本结构。
教师邀请幼儿将自己制作的新年树展示给其他班级或家长，鼓励幼儿讲述自己制作树和观察树的经历。
四、教学反思和延伸：通过制作新年树和观察树的生长过程，幼儿不仅培养了观察和动手能力，还了解了树的基本结构和植物生命的循环。
教师可以在日常生活中继续引导幼儿观察身边的植物，加深对植物的认知，并延伸到其他植物的学习中。
中班下学期美术教案《新年的礼物树》3篇
中班下学期美术教案《新年的礼物树》中班下学期美术教案《新年的礼物树》精选3篇（一）课程名称：美术教案《新年的礼物树》年级：中班（4-5岁）课时：1课时（40分钟）教学目标：1. 培养学生对新年的认知和热爱。
2. 提高学生的画画技巧和创造力。
3. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 纸张、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 展示新年装饰品和礼物树的图片。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 教师向学生介绍新年的到来，并问学生对新年的了解和期待。
2. 展示新年装饰品和礼物树的图片，激发学生对新年的兴趣。
示范教学（10分钟）：1. 教师示范如何画一棵礼物树，可以用简单的几何图形，如三角形和矩形，来代表礼物。
2. 教师解释并示范如何利用颜料和画笔给礼物树涂上颜色。
3. 教师引导学生观察颜色和形状，并鼓励他们在创作时发挥想象力。
练习活动（20分钟）：1. 学生动手创作自己的礼物树画，教师可以提醒学生可以用不同颜色的纸张剪出礼物的形状贴在树上。
2. 教师巡视并给予学生指导和帮助，鼓励他们发挥自己的创造力。
总结与展示（5分钟）：1. 学生完成作品后，教师将作品展示在教室的墙壁上，鼓励学生互相欣赏和交流。
2. 教师可以与学生一起总结学习内容，并与他们分享新年的美好祝愿。
拓展活动（5分钟）：1. 学生可以创作其他与新年有关的美术作品，如贴画、折纸等。
评估方式：1. 教师观察和记录学生创作的过程和作品，评估学生的创意和细致性。
2. 学生之间互相欣赏和交流作品，评估学生对新年的认知和兴趣。
教后反思：本节课通过画礼物树的方式，引导学生了解和热爱新年。
学生通过动手创作，培养了画画技巧和创造力，同时也提高了他们的观察力和细致性。
教师在示范教学和练习活动中巡视指导，能够及时发现学生的问题并给予帮助。
教师还通过展示和分享的方式让学生互相欣赏和交流，增加了学生对新年的认知和兴趣。
在评估方面，教师可以观察学生的创作过程和作品，同时学生之间互相欣赏和交流作品，以评估学生的学习情况。
幼儿园中班美术教案新年树
幼儿园中班美术教案：新年树一、教学目标•培养幼儿对新年树的认识和理解。
•培养幼儿动手能力和美术创造力。
•增强幼儿对团队合作的意识和能力。
二、教学准备•幼儿园美术教室。
•彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等美术工具。
•图片或实物展示新年树的材料。
三、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.引导幼儿观察图片或实物展示的新年树，激发幼儿的兴趣与好奇心。
2.提问：大家知道这是什么树吗？它和平时的树有什么不同呢？（引导幼儿发表观察和想法）第二步：学习（20分钟）1.指导幼儿认识新年树的特点和象征意义，例如：新年树通常是绿色的，代表生机和希望。
2.分发彩色纸、剪刀、胶水等美术工具给每个幼儿，并指导幼儿进行剪纸、折纸等基本操作，培养幼儿的动手能力。
3.引导幼儿制作自己的小型新年树，鼓励幼儿发挥创造力，可以使用多种颜色的纸和装饰物装饰自己的新年树。
第三步：合作（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组合作制作一个大型新年树。
2.引导幼儿在合作中互相帮助、协调和交流，培养幼儿团队合作的意识和能力。
3.鼓励幼儿发挥想象力，为大型新年树设计和添加装饰物。
第四步：展示与分享（10分钟）1.邀请每个小组依次展示他们制作的大型新年树，让每个小组成员介绍自己的创作。
2.组织全班一起观赏，并让幼儿互相学习、欣赏和夸赞其他小组的作品。
四、教学反思通过本节课的学习，幼儿们了解了新年树的特点和象征意义，并通过动手制作小型和大型新年树的过程，培养了他们的动手能力和美术创造力。
同时，通过小组合作，幼儿们还增强了团队合作的意识和能力。
不过，在教学过程中有一些幼儿可能需要额外的帮助，特别是在剪纸和折纸的操作上。
为了更好地帮助他们，下次可以提前准备一些示范材料或提供更细致的指导。
另外，可以鼓励幼儿们在制作新年树的过程中发挥更多的创意，例如使用不同形状和材质的装饰物。
总体来说，本节美术课以制作新年树为主题，旨在培养幼儿的美术能力、创造力和团队合作意识，通过动手操作与互相学习，使幼儿在快乐中获得知识和成长。
2023中班《新年树》教案【精选】
2023中班《新年树》教案2023中班《新年树》教案1（792字）活动目标：1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
活动准备：1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）。
2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。
活动过程：1、欣赏、重现1）出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么?”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。
老师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗？说明：引导幼儿观察心愿卡，如，天安门代表能到北京看奥运会。
老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。
2）幼儿和同伴讨论,引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。
说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。
2、联想、创作1）师：“老师为你们准备了一些心愿卡,下面就把你们的心愿画出来吧！”2）自由选择制作心愿卡的材料和方法。
幼儿动手绘画心愿卡说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。
帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。
3、展现、交流1）放背景音乐《新年好》——把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?2023中班《新年树》教案2（935字）活动目标：1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。
2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：PPT课件、各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。
活动过程：中班下学期美术教案《新年的礼物树》含PPT课件二、有趣的礼物树(出示PPT)。
1、礼物变变变“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。
新年树教案5篇
新年树教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新年树教案优质7篇
新年树教案优质7篇新年树教案篇1活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验，通过老师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
4、让学生了解新年的习俗。
5、爱好参加音乐活动，体验音乐游戏的欢快。
活动准备：1、教学cd。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程：1、导入。
（播放歌曲《新年到》）老师：小伙伴们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。
老师：小伙伴们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。
老师：关于年的由来，这里还有一个小故事。
（老师讲故事）3、学唱歌曲。
老师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，老师范唱。
（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱自身组里的那一句（播放音乐），老师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
（4）老师奏琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。
（5）分角色演唱（师生间搭配、男女间搭配）。
4、认得器乐、并伴奏。
（1）认得"鼓"、"钹"两种乐器。
学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。
（2）老师与幼儿在音乐中的搭配示范。
（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
（4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。
5、歌曲音乐文化扩展。
老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。
幼儿活动：带着新年的喜庆与欢快完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。
最终，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。
活动延长：可以在幼儿熟识了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。
2024年幼儿园小班美术活动教案《新年树》
2024年幼儿园小班美术活动教案《新年树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《节日装饰》，详细内容为“新年树”的制作。
通过引导幼儿观察新年树的形态、颜色和装饰物，培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年树的形态、颜色和装饰物，增强幼儿对节日的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：新年树的形态、颜色和装饰物的认知。
难点：新年树制作的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：新年树样品、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶、贴纸等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解新年树的来历，引导幼儿关注新年树的形态、颜色和装饰物。
展示新年树样品，让幼儿观察并说出自己喜欢的新年树特点。
2. 例题讲解（10分钟）演示新年树的制作步骤，讲解制作技巧。
针对幼儿的操作能力，适当简化制作步骤，确保幼儿能顺利完成。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手制作新年树，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿相互合作，共同完成新年树制作。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己制作的新年树，分享制作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，给予鼓励。
六、板书设计1. 《新年树》2. 内容：新年树的形态、颜色和装饰物新年树的制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的新年树。
2. 答案：见随堂练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家与家长共同完成新年树制作，增进亲子关系。
带领幼儿参观社区、商场等地的新年树，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的合理性和可操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性针对幼儿园小班幼儿的认知水平和动手能力，教学内容应选择简单易懂、操作性强的新年树制作。
幼儿园《新年树》教案
幼儿园《新年树》教案1. 教学目标1.1 知识目标•学生能够听懂并掌握《新年树》这首儿歌的歌词。
•学生能够了解新年树的来历，感知中国传统文化。
•学生能够动手制作小型新年树，培养动手能力和美术表现力。
1.2 能力目标•学生能够通过观察、动手实践等方式，培养自主学习、探究和创造的能力。
1.3 情感目标•学生能够感受到中国传统文化的魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 教学内容和步骤2.1 教学内容•学唱《新年树》这首儿歌。
•了解新年树的来历和含义。
•制作小型新年树。
2.2 教学步骤第一步：引入1.创设氛围。
在教室中摆放新年饰品和道具，营造浓厚的新年氛围；播放新年音乐，引导学生进入学习状态。
2.通过观察图片和视频等方式，引导学生了解新年树的来历和含义。
第二步：学唱《新年树》儿歌1.分段演唱。
教师带唱，学生跟唱，逐段学习，确保学生对歌词和曲调的掌握。
2.教师带领学生全唱，并加以鼓励和表扬。
第三步：制作小型新年树1.讲解制作步骤。
教师通过PPT或文字讲解制作步骤：选材（纸张、饰品），剪裁，缠绕，装饰。
2.指导学生操作。
教师在黑板或大屏幕上示范，学生跟着操作，互相支持和帮助，完成小型新年树的制作。
3.展示、评价。
学生展示作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生向好的作品学习，提高制作水平。
第四步：总结1.点评。
教师点评本节课学生的表现，鼓励学生展示和分享自己的成果和收获。
2.总结。
通过学唱新年歌、制作新年树的方式，学生感知到了中国传统文化的魅力，培养了自主学习、探究和创造的能力。
3. 教学手段和评价方法3.1 教学手段•讲授式教学；•视听教学；•互动式教学。
3.2 评价方法•学生制作的小型新年树的完成度；•学生学习《新年树》的表现和参与度。
4. 课后拓展1.让学生回家和家长一起制作新年树，体验新年的欢乐气氛，在家庭中传承中国传统文化。
2.鼓励学生在寒假里多看、多听、多想、多记，加深对中国传统文化的理解和学习。
中班科学教案新年树
中班科学教案新年树引言：新年树是新年庆祝活动中的重要元素之一。
对于中班幼儿来说，通过参与制作新年树可以培养他们的动手能力、团队合作意识和创造力。
在此教案中，将介绍如何在中班幼儿园科学教学中将新年树制作融入到课程中，通过有趣的实践活动，让幼儿们在玩中学习，愉快地迎接新年的到来。
一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 培养幼儿的创造力和想象力；4. 了解新年树的起源和传统。
二、教学准备1. 相关教具和材料：彩纸、剪刀、胶水、装饰品、红包、铅笔、彩色笔等；2. 教室环境：为幼儿园布置一个小型的新年树模型；3. 导入教具：一张展示有不同样式新年树的图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入新年树制作的主题，展示一张新年树的图片，并与幼儿们一起讨论新年树的形状、颜色和装饰品。
引导幼儿们回忆自己家中的新年树。
2. 讨论新年树的起源（10分钟）通过讨论，介绍新年树的起源和传统文化，引发幼儿们的兴趣，让他们对新年树有更深入的了解。
3. 制作新年树（30分钟）分组让幼儿们开始制作自己的小型新年树。
给予幼儿们彩纸、剪刀等材料，指导他们根据自己的想法和创意来制作新年树的形状。
4. 装饰新年树（20分钟）幼儿们用装饰品、红包、彩色笔等进行创造性的装饰。
鼓励幼儿们展示自己的创造力，可以利用不同的装饰品和颜色来装饰新年树。
5. 分享展示（10分钟）每个小组将自己制作完成的新年树进行展示，幼儿们可以互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的团队合作意识。
6. 总结（5分钟）回顾一下今天的活动，了解幼儿在制作新年树的过程中体验到了哪些乐趣和成就感。
鼓励幼儿展示自己的新年树，分享制作过程中的想法和体会。
四、教学延伸1. 继续探索鼓励幼儿们参观或观察其他地方的新年树，可以组织幼儿园的小型实地考察，让幼儿们更加深入地了解新年树的传统和文化背景。
2. 新年树主题游戏设置新年树装饰小队的角色扮演游戏，组织幼儿们在游戏中模拟制作和装饰新年树的过程，加深对新年树的理解和认识。
《新年树》教案(精选
《新年树》教案(精选一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第十章《装饰我们的节日》中的《新年树》一节。
教学内容主要包括：了解新年树的寓意和特点，学习制作新年树的装饰方法，掌握色彩的搭配技巧，以及如何运用不同的材料进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解新年树的寓意，培养学生对传统节日的热爱。
2. 培养学生的动手能力，提高学生对色彩的感知和搭配能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：新年树的寓意、装饰方法及色彩搭配。
难点：如何引导学生运用不同的材料进行创作，以及创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：新年树样品、彩色卡纸、水粉颜料、画笔、剪刀、双面胶、投影仪等。
学具：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示新年树样品，引导学生谈论新年树的寓意，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍新年树的寓意和特点。
（2）讲解制作新年树的装饰方法及色彩搭配技巧。
（3）示范制作过程，强调注意事项。
3. 学生实践：（1）分发材料，学生分组进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互相评价，分享制作心得。
六、板书设计1. 新年树的寓意2. 新年树的装饰方法3. 色彩搭配技巧七、作业设计2. 答案要求：色彩搭配合理，装饰方法恰当，寓意美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课是否达到了教学目标，学生的动手能力和创新意识是否得到了提高。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教具与学具的准备工作。
5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
6. 板书设计的逻辑性和清晰性。
7. 作业设计的针对性和答案的准确性。
8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密围绕新年树的寓意、装饰方法、色彩搭配等核心知识。
幼儿园中班教案《新年树》含反思
幼儿园中班教学计划《新年树》带反思中班教学计划《新年树》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，让孩子提前感受到新年的到来，体验新年的快乐，并通过观察和比较，大胆地探索剪除新年树的方法，尝试制作三维新年树，培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《新年树》。
活动目标：1.通过观察和比较，大胆探索新年树的切割方法，尝试制作三维新年树。
2.提前感受新年的到来，体验新年的快乐。
3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。
4.感受工作的美丽。
活动准备：1.经验准备：已经掌握了切出物体的折叠方法和切割方法。
2.材料准备：笔，纸，装饰物等。
活动程序：首先，导入对话1.新年快到了。
您在商场入口和街道上看到了什么？今天，还请为我们的教室制作一些美丽的新年树吗？二，探索不同的切割方法我在这里有一棵树。
将树对折时会发现什么？我们怎样才能使树的叶子两侧都一样？（折叠，切开）2，小朋友试试摘要：我们沿一个方向切纸，并在封闭的地方切纸，以切出两棵树。
三，尝试三维制作嘿，有一棵小朋友父亲的树。
它可以站起来。
你的树能站起来吗？（孩子们的手术）您有什么办法让树站起来？（儿童可以自由回答）2.您的方法非常好，但是现在什么都没有了。
仅这两棵树，您的方法是什么？3.观察三维树。
为什么这棵树站起来？两棵树被砍伐了吗？他们在同一地方砍吗？然后，我将剪切并看到（两个错误演示），这样可以吗？那么，您想在哪里切割呢？（都切到中间）我怎么知道它在中间？摘要：轻轻地折叠树并折叠痕迹。
您可以使用钢笔做标记，然后将其切到标记的位置，最后插入两棵树。
四，育儿1.您想让新年树站起来吗？让我们尝试一下。
2.新年树有什么礼物？活动反思：1.活动围绕当前主题展开，并与圣诞节假期结合，让孩子们在节日的气氛中移动并做圣诞树。
同时，它与儿童的兴趣来源更为相关。
2.我对目标的实现感到非常满意。
《新年树》教案及反思
(2)彩灯亮起来了。
引导幼儿用各种颜色的油画棒在松树上画小彩灯
(3)美丽的彩条。
指导要点：练习点线连线的方法。
4．作业展览。
策略调整
反思
在本次活动中我从激发幼儿的兴趣入手，（新年将至，孩子们每天都被这种浓厚的节日气氛所感染着，他们对一切关于新年的信息和事物都很感兴趣，针对幼儿的这些特点，班内的环境布置墙也换成了新年的装饰物，让孩子们彻底的感受到新年的气氛。）围绕活动目标：喜欢参与装饰新年树；在玩玩、乐乐中体验迎新年的快乐。使师幼始终处于积极地探索状态。
润州实验幼儿园教学活动设计表
活动名称
新年树(手工)
活动目标
1．对色彩有一定的敏感性．能自己尝试用色彩涂色。
2．练习点线连接的方法，时美术活动感兴趣。
情况分析
重点、难点
重点：能自己尝试用色彩涂色。
难点：练习点线连线的方法。
活动准备
1．教师剪好大小不同的新年树，人手一棵。
2．水粉颜料、毛笔、油画棒，人手一盒。
在本次活动的整个过程中：一、欣赏新年树；二、讨论新年树；三、装饰新年树；四、欣赏新年树，4个环节下来孩子们的表现非常的不错，孩子的参与积极，作品的成功率高。每个孩子都能主动的选择自己喜欢的装饰物贴到新年树上，给他们带来了成功的喜悦心情。在最后的成果展示中，孩子们和我都眼中为之一亮，哇！好漂亮的新年树啊！在结束活动中，我请孩子们一边欣赏自己的成功作品，一边唱起了新年歌《新年好》。这一刻孩子们无疑是快乐的，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，他们的心中充满了成功的喜悦。
3．作业展览：红色块背景图。
活动过程
1．观察幼儿园的环境布置．激发幼儿积极的绘画情绪。
幼儿园中班教案《新年树》含反思
幼儿园中班教案《新年树》含反思一、教学目标1.让幼儿了解新年的文化传统。
2.提高幼儿的动手能力和美感品味。
3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
4.培育幼儿的创新思维和想象力。
二、教学内容1. 课程背景本节课是在新年来临之际，以“新年树”的主题进行的手工制作活动。
2. 教学步骤第一步：引入通过展示一些关于新年的图片和视频，让幼儿知道新年是什么，新年有哪些习俗。
第二步：学习老师简单介绍新年树的历史和文化内容，让幼儿了解新年树的起源和作用。
同时，学习一些制作新年树的技巧和方法。
第三步：动手制作分组进行制作新年树，幼儿可以根据自己的想象和创意，自由发挥，自己创作属于自己的新年树。
第四步：展示和分享让每个小组展示自己的新年树作品，与其他小组分享制作过程和收获。
第五步：总结反思与幼儿一起回顾本节课的学习内容和活动，了解幼儿对新年树的理解和感受，让幼儿总结自己的收获和不足之处。
三、教学方法及应用1. 活动式教学通过动手制作活动，让幼儿更好地了解新年的文化传统，同时提高了他们的动手能力。
2. 合作式学习在分组制作中，幼儿需要相互合作，共同完成任务，培养了团队意识和社交能力。
3. 倾听式教学在展示和分享环节中，老师需要认真倾听幼儿的意见和建议，帮助幼儿更好地理解新年树的意义和价值。
四、教学评估通过观察幼儿制作新年树的情况和评估小组合作的情况，同时根据幼儿分享和总结的内容，可以对幼儿的学习情况进行评估。
五、教学反思本节课在教学内容和教学方法上均进行了充分的准备和考虑。
幼儿对于新年树的认知和理解有了一定的提高，同时也加强了他们的动手能力和团队合作意识。
但是，在实际实施过程中，仍然存在一些不足之处。
首先，部分幼儿表现出较大的焦虑和担心，担心自己的作品不能达到要求，甚至会放弃自己的想法。
其次，在制作过程中，有些幼儿表现得过于靠近材料和工具，需要更好地加强安全教育。
针对这些问题，应该更好地加强心理辅导和安全教育，让幼儿更好地参与活动，享受快乐，拓展想象力和创造力。
幼儿园中班教案《新年树》含反思
幼儿园中班教案《新年树》含反思新年树教案。
俗话说，做什么事都要有方案和预备。
优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。
幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？我花时间特意编辑了幼儿园中班教案《新年树》含反思，供你阅读参考，并请保藏本页面！现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《新年树》含反思》中班教案《新年树》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐，通过观看和比较，大胆的探究出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作，培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园中班《新年树》含反思教案吧。
活动目标：1、通过观看和比较，大胆的探究出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。
2、提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、感受作品的美感。
活动预备：1、阅历预备：已经把握剪出一个物体的对折方法及剪法。
2、物质预备：笔、纸、装饰用品等。
活动过程：一、谈话导入1、新年就快到了。
你们在商场门口、大街上发现了什么？今日请你们也为我们的教室做些美丽的新年树好吗？二、探究出不同的剪法1、我这里有一棵树，你们把树对折会发觉什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？（对折、剪）2、幼儿尝试小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。
三、尝试立体制作1、瞧，这里有一棵小伴侣的爸爸做的树，它可以站起来哦，你们的树能站起来吗？（幼儿操作）你有什么方法可以让树站起来？（幼儿自由回答）2、你们的方法都非常好，可是现在什么都没有，只有这两棵树，你们有什么方法？3、观看立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看（两次错误示范），这样行吗？那究竟要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中间）怎么才能知道是中间了呢？小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最终把两棵树插起来，就可以了。
幼儿园中班《新年的礼物树》美术教案
幼儿园中班《新年的礼物树》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗，知道新年是分享和赠送礼物的时刻。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的热爱和期待，培养他们的分享和赠送礼物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的传统习俗，掌握制作礼物树的基本步骤。
难点：培养幼儿的美术创作能力，让他们能够独立完成自己的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：礼物树模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术创作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解新年的传统习俗，引导幼儿谈论自己对新年的期待和愿望。
2. 演示：教师展示礼物树的制作过程，讲解每一步的操作方法。
3. 创作：幼儿根据教师的指导，独立完成自己的礼物树作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的作品完成情况，评价幼儿的美术创作能力和动手操作能力。
2. 幼儿评价：让幼儿互相评价彼此的作品，鼓励他们相互学习和进步。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对新年的认识和理解。
六、教学内容：1. 讲解新年的礼物树的含义和象征，让幼儿了解新年赠送礼物的意义。
2. 展示不同风格的礼物树作品，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 教授礼物树的制作技巧，如剪裁、拼贴、上色等。
七、教学步骤：1. 第一步：让幼儿用彩纸剪裁出礼物树的树枝和树叶。
2. 第二步：引导幼儿用胶水将树枝和树叶粘贴在礼物树模板上。
3. 第三步：教授幼儿用颜料为礼物树添加色彩，激发他们的创造力。
4. 第四步：让幼儿用画笔在礼物树上画上自己喜欢的图案，如雪花、彩灯等。
5. 第五步：让幼儿在礼物树上挂上小礼物，如糖果、小玩具等。
八、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作演示礼物树的制作过程，让幼儿跟随学习。
幼儿园中班教案《新年树》含反思
幼儿园中班教案《新年树》含反思一、教案时间：2022年1月4日主题：新年树适用年龄：3—4岁（中班）教学目标：1.了解新年树的含义。
2.感受新年的氛围，加强对新年的期望和爱好。
3.磨练幼儿的动手本领和合作精神。
教材准备：纸箱、彩纸、剪刀、胶水、装饰等教学环节：1.首先，引导孩子们看一看讲台上的圣诞树，问问孩子们在圣诞树上看到了什么，它代表了什么。
2.引导孩子们认得新年树，询问孩子们对新年树的想象，让孩子们自由畅想，阐述本身的观点。
3.给孩子们分组，每组一份材料。
让孩子们动手制作本身的新年树（通过打的纸箱封口处，将其立起来，利用彩纸、剪刀、胶水等美术材料，制造出丰富的装饰物来点缀本身的新年树）。
4.让孩子们参观、赏识、合作和反思。
幼儿园中,老师和孩子共同赏识一下每个班制作出的新年树，一起赏识那些亮丽的彩纸装饰物，为每个班的新年树点赞，并评论一些侧重的颜色和形式，让孩子们感受团队合作的气力。
教学反思：这次教学的目的是让孩子们了解新年树，并通过制作本身的新年树来培育他们的动手本领和合作精神。
在教学过程中，我发觉孩子们对圣诞树的理解比新年树更为深入。
在进一步引导孩子们认得新年树时，需要通过实例和图像的呈现加深孩子们的认得。
另外，在分组和制作过程中，我觉得可以适当加添一些互动和竞赛的元素，让孩子们更积极地参加其中。
在材料的准备上，也可以采纳更加多样化的材料，比如毛线、纽扣等，使制作新年树的过程更加有趣味。
最后，在赏识和评价阶段，可以让孩子们更细致地察看别人的作品，同时也可以让孩子们自动呈现本身的新年树作品，让他们更积极地参加学习过程。
总之，这是一次有意义的教学活动，也是我作为老师的一次反思与成长的机会。
幼儿园新年树教案
教案：幼儿园新年树一、活动目标：1.培养幼儿对新年树的认知，了解新年树的来历和意义。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作新年树，培养幼儿的想象力和美术表现能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力，通过合作制作新年树，培养幼儿的社交技巧。
二、活动准备：1.纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作工具。
2.布置教室环境，准备好摆放新年树的地方。
三、活动流程：1.导入（10分钟）：教师出示一张装饰漂亮的新年树图片，向幼儿们介绍新年树的来历和意义，鼓励幼儿们分享自己对新年树的认识和喜好。
2.制作新年树（30分钟）：a.分组制作：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，让幼儿自由选择队友。
b.分配任务：每个小组分配一位队长，负责带领小组的幼儿完成任务。
教师向每个小组分发制作新年树所需的材料和工具，提醒幼儿们注意安全和协作。
c.制作流程：教师示范制作新年树的步骤，引导幼儿们进行创意发散和头脑风暴，提供必要的帮助和指导。
d.制作过程中，教师可以播放适合幼儿的音乐，营造欢乐的氛围，激发幼儿的创作热情。
3.装饰新年树（20分钟）：a.准备装饰物：教师准备一些彩纸、贴纸、铃铛等装饰物，供幼儿选择和使用。
b.自由装饰：鼓励幼儿根据自己的喜好和创意，将装饰物贴在新年树上，让每个小组的新年树都独具风格。
4.展示与分享（10分钟）：a.教师指导幼儿将制作好的新年树摆放在教室的指定区域，整齐划一地展示出来。
b.邀请每个小组的队长分享自己的制作过程和装饰创意，鼓励幼儿们互相欣赏和交流。
5.游戏与互动（20分钟）：a.新年树竞赛：教师设计一些与新年树相关的游戏，如“谁装饰得最美丽”、“新年树大冒险”等，鼓励幼儿们积极参与，展示自己的才能和团队合作精神。
b.员工与顾客：将幼儿分成员工和顾客两组，员工负责售卖、服务和推销，顾客则购买和享受服务。
通过角色扮演的游戏，培养幼儿的社交技巧和团队合作能力。
6.结束（10分钟）：教师总结活动过程，回顾幼儿们的收获和精彩瞬间。
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中班艺术：《新年树》
中班艺术《新年树》
设计思路：
这是一次主题背景下的美工活动，围绕在新年来临之即，孩子们通过运用对称剪的方法，来制作一棵立体的新年树。
对于对称剪孩子们也有了一些初步的经验，他们可以对称的剪出一个苹果或菠萝来。
但要剪出两个同样大小的物体以及制作立体的新年树，对孩子们还是有着很大挑战。
所以想通过这次活动，让孩子们掌握对称折以及对称剪的方法。
活动目标：
1、通过观察和比较，大胆的探索出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制
作。
2、提前感受新年的到来，体验过新年的快乐。
活动准备：
1、经验准备：已经掌握剪出一个物体的对折方法及剪法。
2、物质准备：笔、纸、装饰用品等。
活动预设过程：
一、谈话导入
1、新年就快到了。
你们在商场门口、大街上看到了什么？今天请你们也为我们的教室做些漂亮的新年树好吗？
二、探索出不同的剪法
1、我这里有一棵树，你们把树对折会发现什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？（对折、剪）
2、幼儿尝试
小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。
三、尝试立体制作
1、瞧，这里有一棵小朋友的爸爸做
的树，它可以站起来哦，你们的树能站起来吗？（幼儿操作）你有什么办法可以让树站起来？（幼儿自由回答）
2、你们的办法都很好，可是现在什么都没有，只有这两棵树，你们有什么办法？
3、观察立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看（两次错误示范），这样行吗？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中间）怎么才能知道是中间了呢？
小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最后把两棵树插起来，就可以了。
四、幼儿操作
1、想不想让你们的新年树也站起来？那快去试试吧。
2、你为新年树挂上什么礼物了？
整个活动还是存在着很多的不足点：
1、活动围绕着现在的主题进行，并且结合圣诞的节日，让孩子们在迎接节日的气氛中，去动动、做做圣诞树。
同时，也更贴切孩子们的兴趣。
2、在目标的达成上，我觉得还是比较满意的。
孩子们可以探索出三种不同的折法，并通过尝试，孩子们也得到了最终的答案。
活动中，也充分发挥了孩子们的自主学习。
3、活动层次明显，层层递进，一环扣着一环进行。
4、老师提供的范例和纸都是比较大，但幼儿在画的时候，还是有很多的孩子画圣诞树画的非常的小，以至于到最后浪费了很多的纸。
老师可以在孩子们画的时候，用语言去提醒孩子们，画一棵大树，这样就可以挂上很多的礼物了等等来提示幼儿。
5、从材料的准备来看，还是比较丰富的。
但在材料的准备上，老师应该需要有个明确的摆放位置及规则。
从活动来看，满桌子的剪刀、铅笔和纸，从外
观来看就显得很不雅观。
老师可以准备笔筒放铅笔，还可准备一些篮子，分别放上纸、剪刀等工具。
这样不仅看上去更整洁，而且可以培养孩子们收整的习惯。
6、因为是已节美工课，所以老师还要准备一些垃圾桶，方便孩子们把剪下来的垃圾放到垃圾桶里去。
虽然老师在活动有提醒幼儿把东西扔进垃圾桶，但因为垃圾桶比较远，孩子们操作起来还是不太的方便。
所以可以多准备几个垃圾桶，条件允许的话，可以每桌放一个。