公文高手李斯

所处的环境决定的。” 于是他立 下大志，一定要改变环境，进入 社会的高层。
李斯的上述感悟，被某些人 讥讽为“老鼠哲学”，批评它只 注重现实利益，不讲仁义道德。 其实这种评价并不客观。就像希 望当将军的士兵不一定是坏士兵 一样，一般人都有提升自己的社 会地位的欲望，这或许还是社会 进步的一种动力。李斯通过两种 老鼠的比较，认识到环境对人的 影响很大，希望通过改变环境来 提升自己的社会地位，这本身并 没有什么值得指责的地方，关键 要看他通过什么方式，采取什么 手段来改变自己的环境。
第一，建议秦始皇废除分封 诸侯的制度，实行郡县制。这一 制度对巩固国家统一、促进社会 发展起了积极作用，两千年来一 直为各封建王朝沿用。
第二，主持统一度量衡和统 一货币的庞大工程，对促进全国 各地经济往来和农业、手工业和 工商业的发展起到了积极作用。
第三，根据法家的治国理念， 协助秦始皇制定了全国统一的法 律。“明法度，定律令”，尤其是 从法律上规定“黔首自实田”，明 确了封建土地个人私有制度。
就在这年，秦国的宗室贵族 发现，来自韩国的水利专家郑国 以帮助兴修水利为名在秦国搞间 谍活动，便联名要求秦王下令驱 逐六国客卿，李斯也在被逐之列。 李斯不甘被逐，在离开秦国时给 秦王写了一篇 《谏逐客书》，劝 秦王收回成命。文章从秦王统一 天下的高度立论，用精练而又气 势磅礴的语言，列举大量历史事 实，说明客卿辅佐前代秦王的功 绩，反复阐明驱逐客卿的危害， 力劝秦王为成就统一大业而广聚 人才。文章写得词强理直，雄辩 滔滔，秦王看了深受感动，于是 取消了逐客令，恢复了李斯“长 史”的官职。
以上几条，除最后一条焚书 废学遭到后世的普遍否定外，其 他几条都是符合历史发展方向的 进步措施，加上前期在辅佐秦王 统一中国过程中的举足轻重的作 用，李斯不但对秦王朝来说是一 位功勋卓著的贤臣，而且在整个 中国历史进程中也是一个功大于 过的历史名人。
五、晚节不保，遗恨千古 公元前 210 年，秦始皇在巡 视途中暴病而死，已经得宠的宦 官秘书赵高与胡亥密谋伪造遗 诏，废太子扶苏，立少子胡亥为 帝，但政变须得到丞相李斯的配 合方能成功。《史记·李斯列传》 详细记载了赵高威逼利诱李斯参 加政变的过程，从一开始斩钉截 铁地拒绝参与，到后来“仰天而 叹垂泪太息”地表示屈从，李斯 是在极其清醒的情况下为了保住 自己的功名地位而背叛了刚刚死 去的秦始皇。在赵高策划的宫廷 政变得逞后，李斯又受到打压， 他 虽 然 明 知 “二 世 之 无 道 过 于 （夏） 桀、（商） 纣”，但为了保 全自己竟主动迎合秦二世的心 意，上书鼓励他施行暴政，还为 他的荒淫无度寻找理论根据。赵 高掌握大权后，指鹿为马，横行 朝野，容不得碍事的前朝老臣， 就找碴诬陷李斯“谋反”，于公 元前 208 年将其腰斩于市。 李斯年轻时为取得功名利禄 而发愤读书建功立业，年老时为 保住功名利禄而出卖灵魂依顺奸 佞和昏君。司马迁在《史记·李 斯列传》的末尾感叹道：如果不 是因为功名利禄而晚节不保，“斯 之功且与周 （公）、召 （公） 列 矣。” (作者系合肥工业大学人文 经济学院副教授)
《谏逐客书》 虽然只有短短 700 来字，却是我国历史上最优 秀的公文作品之一，体现了李斯 极高的公文写作水平。该文作为 史料被全文记录在《史记·李斯 列传》中，它不仅具有重要文献 价值，而且是一篇脍炙人口的优 秀散文，被历代文章选本所选收。 鲁迅先生说：“秦之文章，李斯 一人而已。” 中学语文课本也都 把《谏逐客书》列为重点课文。 除《谏逐客书》 外，《史记·李 斯列传》还录有他写的其他几篇 文章，例如他晚年写作的《上书 废私学》《狱中上书》 等，这几 篇 文 章 虽然 影 响 不 及 《谏 逐 客 书》，但仍属公文中的上乘之作。
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公文高手李斯
唐桂兰
2007 年 3 月，南开大学孙立 群教授在中央电视台“百家讲坛” 栏目用了整整六讲来评说李斯， 引起公众对这位历史人物的强烈 兴趣。这里我想从秘书工作的角 度来解读这个特殊的历史人物。
一、出身低微，志向高远 据《史记·李斯列传》记载， 李斯是楚国上蔡 （今河南） 人， “年少时为郡小吏”。古本有注： 郡小吏就是 “乡小史”“掌乡文 书”。可见李斯刚参加工作时是 掌管文书的基层秘书。他不满足 于“郡小吏”的卑微地位，羡慕 上层社会的生活，但是怎样才能 改变自己的命运呢？他从无意间 观察到的老鼠身上得到了启示。 李斯平时上厕所时，常常看 到粪坑中的老鼠长得又小又瘦， 每当人、狗走近，他们总是表现 出惊恐不安的样子，李斯就觉得 它们真是可怜。有一天，他办公 事来到官府的粮仓，看见仓中的 老鼠长得又肥又大，吃的是上等 的粮食，住在宽敞的屋子里，也 不受人、狗的惊扰，优哉游哉的 样子与粪坑中的老鼠有着天壤之 别。这个发现使李斯的心灵受到 极大的震撼，他由此悟出了一个 道理：“一个人有出息还是没出 息，就如同老鼠一样，是由自己
二、发愤读书，创造机会 李斯选择了一条光明正大的 道路来改变自己的人生环境—— 发愤读书，为自己创造建功立业 的机会。李斯出身寒微，找不到 关系走捷径进入官场，于是他辞 去小秘书的职务，去向当时最杰 出的大学问家荀子学习。《史记 ·李斯列传》说李斯“从荀卿学 帝王之术”，也就是跟从他学习 经世治国的政治学。李斯秉性聪 慧，几年后完成了学业，他要用 自己的所学来改变自己的处境和 地位。李斯本是楚国人，但是他
四、参谋辅政，功勋卓著
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重新受到秦王嬴政重用后， 李斯以卓越的政治远见协助秦王 制定了吞并六国的策略，并努力 组织实施这一战略部署。仅用十 多年时间，秦王嬴政就统一了天 下，于公元前 221 年建立了中央 集权制的封建国家。秦王嬴政自 尊为 “皇帝”，李斯因长期辅佐 有功，被任命为丞相，终于实现 了年轻时“位极人臣”的个人理 想。在丞相职位上，李斯辅佐秦 始皇采取了一系列巩固中央集权 制度的措施，主要包括：
从李斯进入秦国核心决策层 的过程看，他并没有采用不可告 人的阴谋手段，靠的是积极进取 的精神、发愤读书获得的才能，
以及对人生机遇的准确把握。 三、公文写作，堪称一流 公元前 237 年，秦王罢掉吕
不韦的相位而亲自主政，这对李 斯实现施展政治才华的理想是一 件大好事。但这时发生了一件意 想不到的事，差点葬送了李斯的 仕途。
第四，向秦始皇提出了统一 文字的建议，并亲自主持这一工 作。他以秦国文字为基础，废除 异体字，简化字形，形成了笔画 比较简单、形体较为规范，而且 便于书写的小篆（也称秦篆和斯 篆），作为标准文字。他还亲自 用小篆书写了一部《仓颉篇》，作 为文字的范本，推行全国。
第五，为了维护中央政府的 绝对权威，他上书阐述了私学和 儒术的 “危害”，建议秦始皇焚 杂书，废私学，以统一思想，控 制言论，实行文化专制。秦始皇 采纳李斯的这一建议，首开“焚 书坑儒”的恶例。
看到楚王昏聩，觉得在楚国无法 施展自己的才能，只有发展势头 正强的秦国才是他施展才能的地 方，于是李斯决定到秦国去寻求 发展。
当时秦国的相国吕不韦正在 组织门客编修《吕氏春秋》，年 近三十的李斯托人当上了吕不韦 的舍人（私人秘书），参与《吕 氏春秋》的编纂工作。吕不韦很 赏识他的才能，就推荐他当了秦 王嬴政的侍从秘书（侍郎），这 样李斯就得到了游说秦王的机 会。他劝年轻的秦王利用强大的 国力和六国尚未结盟的大好时 机，“灭诸侯，成帝业，为天下 一统”。这些建议正符合秦王嬴 政的雄图大略，李斯于是得到秦 王的信赖，并被任命为宫廷秘书 长 （长史）。此后秦王遇事就咨 询李斯，听从他的计谋，开展对 六国的政治、军事和外交攻势。 由于李斯本来不是秦国人，秦王 除封他为宫廷秘书长外，又授予 “客卿”（外国高级顾问）的尊号。 就这样李斯一步步进入了秦国的 政治核心。