区域地理-西亚-教案

七、板书设计
西亚
一、五海三洲之地
二、稀有的水资源
三、石油资源
四、民族和宗教矛盾
2.教学中强调图表运用，引导学生思虑问题。
五、教材分析
内容分析：本节内容分为两大部分：一是西亚的地理概述，包含其位置范围、地形、气候、河流、自然资源；二是居民和经济。西亚在世界上具有独特的地位，主要表现在：一是十分典型的干旱环境。西亚作为典型的干旱环境，农业发展中的节水具有很大的特色和学习性。二是西亚的石油世界闻名，它在世界的能源构成中具有举足轻重的地位，对发达国家的经济发展影响较大。三是西亚的战略地位，西亚一直是某些大国的争夺目标，所以纷争不断，由此也影响着世界的和平与发展。
教学难点：
1.运用地图说明西亚地理位置的重要性
2.结合地图说出重要的输油线路，并指出其经过的重要海域、海峡、运河。
6、教学过程
（一）激发学习兴趣，导入新课。
老师：同学们，世界上有这么一个地方，从来没有平静过，战争频繁，冲突不断，因而这个地方成为了全世界关注的焦点，也是舆论报道的热点。（多媒体展示伊拉克战争片段）有没有同学知道这是什么地方？
【直击高考】下图是2001年世界石油贸易流向、流量示意图（单位：百万吨）。
2001年，从西亚进口石油最多的地区是（ ）
A．西欧 B．美国 C．东亚和东南亚 D．大洋洲
【拓展延伸】石油资源枯竭——西亚的未来该何去何从？
读图思考以下问题：
A、上述四幅图说明了西亚的石油发展必将遇到什么问题？
B、阿联酋总统提出“改变自己”，请你查阅资料后提出改变的措施。
【老师小结】西亚濒临的五个海中，由两大海峡和一个运河使它们相互沟通。这些海峡和运河，控制着海上的交通，并成为交通要冲。土耳其海峡是黑海沿岸国家出入地中海的唯一通道。而苏伊士运河的开通，使西亚处于东西方的交通要道，也成为美国、西欧各国获取西亚石油的战略要地。
（多媒体展示丝绸之路示意图）
【老师讲解】：古代著名的陆上贸易通道“丝绸之路”，东起我国西安，向西经过西亚到达欧洲。因此，西亚从古到今都位于交通的枢纽地位。
【承转】：知道了西亚位置的重要性，现在我们一起来了解该地的自然地理特征。（地形、气候、河流）
（四）探询西亚成为热点的第二个原因——稀有的水资源
【学生活动】1.分析西亚热带沙漠气候形成的原因。
2.讨论：西亚干旱自然环境给农牧业带来什么影响？
（多媒体展示西亚地区的特色农业）
【承转】有人说，对于西亚来说，最重要的是两种液体，其一是水，其二是？（石油）
区域地理西亚（教案设计）
一、教案背景
1、学科：地理
2、课时：1
3、学生课前准备：
（1）预习课本39—41页，了解西亚的概况，并完成导学案。
（2）小组合作搜集相关信息并汇总。
二、教学课题
区域地理第二章世界地理第三节西亚
三、教学目的
知识与技能
1.结合地图认识西亚的自然环境特点，尤其是地理位置的重要性——“五海三洲之地”。
2.了解西亚的居民和经济。
2.掌握西亚石油资源在世界的地位、分布特点和主要产油国以及主要的输出路线。
过程与方法
培养读图分析能力，搜集并分析信息的能力。
情感态度和价值观
多角度了解西亚石油资源对世界的影响。从而培养学生的资源观，可持续发展观及增强其对时事热点的敏感度。
四、教学方法
1.联系生活实际，运用直观法、小组讨论法等教学方法，让学生在合作与交流中获取知识，调动学生的积极性，让每一个学生都能参与到活动中来。
学情分析：高二学生已经基本掌握学习区域地理的方法，在此基础上还应培养学生对时事热点与区域地理之间的关系的敏感度。小组合作探究教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验。并且在活动中探究，探究中发现和解决问题，鼓励学生做有效尝试和创造性活动。
教学重点：
1．西亚地理位置的重要性；西亚的石油资源分布及输出。
2．了解西亚石油主要输往地区，及主要的海上运输路线。
{重点}（五）探询西亚成为热点的第三个原因——丰富的石油资源
（多媒体展示西亚地区的石油分布）
【学生活动】结合屏幕上的地图，完成学案第二部分。
【小组合作】相互检查，派出代表展示成果。
（五）探询西亚成为热点的第四个原因——民族和宗教矛盾
【学生活动】阅读补充Байду номын сангаас料，完成学案。
（六）合作探究、巩固知识
【组内讨论】什么原因导致西亚成为世界的热点地区？
（西亚）这就是我们本节课所要学习的内容——西亚。
（二）整体感知
通过多媒体展示图片，使学生对西亚地区有直观的感知。
（三）探询西亚成为热点的第一个原因——两洋三洲五海之地。
【自主学习】读图2.2.26，独立完成学案第一部分。
【交流合作】前后桌四人为一组，互相检查学案，判断正误，解疑答难。
（多媒体展示西亚主要国家和地区图）