从日本动漫谈日本的社会文化
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2011年第10卷第12期
从日本动漫谈日本的社会文化
□钱燕青
【摘要】日本的动漫产业很发达,发展至今已经成为日本的第三支柱产业,拥有世界顶级的动漫制作者。日本的动漫产业发展速度惊人,每年都会有大量优秀的动漫作品问世,这些动漫作品蕴含着日本人的生活精神状态,是他们社会文化的间接反映,已经成为我们了解日本文化的重要窗口。本文结合日本动漫作品,对其中蕴含的日本社会文化进行了分析。
【关键词】动漫产业;日本文化;社会文化
【作者简介】钱燕青(1982.1 ),女,浙江越秀外国语学院助教;研究方向:日语社会文化
21世纪是文化冲击的时代,动漫文化已经成为时下潮流的代表,无论是电视热播的《名侦探柯南》、《犬夜叉》、《铁臂阿童木》,还是满街流行的动漫玩具和服装,动漫已经成为构筑文化产业的象征。日本动漫考虑各年龄段人群的口味需求,以鲜活的人物姿态满足人们的需求,无论是画面的质感还是情节的起伏,都给观众带来耳目一新的感觉。日本是动画和漫画的出产大国,其动漫产业发展到如此鼎盛的地步,和其文化背景的融合是离不开的。日本动漫中将文化艺术发挥的淋漓尽致,在现实基础上进行想象,展示了特定时期的文化主义和思想观念。日本动漫是一种文化的象征,蕴含着深刻的民族个性和人文价值,是一种独特的文化传播方式,其作为一种文化产品,必然反映出了一个民族的思想和价值观。
一、奉行极端主义
从众多的日本动漫作品中,我们都可以看到其中暗藏的极端主义,如《炎之蜃气楼》中的同性恋情节,作品中描写道
那些比较功利的团干部,应该找他们谈心,肯定他们工作中正确好的地方,对他们的思想进行逐渐的纠正。对于一些浮躁的团干部,要让他们认识到根基的重要性,每一项工作的基础都很重要,万丈高楼平地起,根基很重要,只有一些基础的工作做踏实了,才能够在这些基础上进行创新。在实际工作中遇见不同类型的团干部,要注意具体情况具体分析,因地制宜,分类指导。
(三)重视和加强学生团干部阶段性的工作指导。在平时的日常工作中,要重视和加强对学生团干部工作的指导,尤其是阶段性的指导,以提升他们的工作能力。比如在团干部初任阶段,他们不熟悉工作,这时候必须要具体的指导,耐心细致的手把手交,到后来他们逐渐熟悉工作后,就可以适当放开手,让他们自己去干。在学生团干部自己处理事情的过程中,老师也要对他们工作的得与失进行适当点评和总结,让他们明白如何去做的更好。
(四)充分信任学生团干部,处理好工作下放和抓落实之间的关系。在工作中,要充分信任学生团干部,老师进行大概的指导,就可以充分放手让他们去发挥聪明才智,但是并不是说一放手就不管了,要适时的进行检查,督促,以便工作更好的开展,但在这个过程中要掌握好度的问题,不能一味的工作下放,也不能一味的督促,抓落实,什么事情包办。
(五)引入全面量化的考核体系,合理的评估学生团干部的工作。现在高校中对于学生团干部的工作考核基本还是处于定性的阶段,只是凭着老师的印象,主观评价的成分过大,所以建议应该引入量化的考核体系,将高校团干部的工
作细化,进行合理的评分,这样便于考核学生团干部的工作成绩,而且也便于让团干部明白自己的不足。同时应该定量与定性相结合,在定量的基础上,可以将老师的评价和同学的民意测评等作为定性的评价,也可以占有一定的分值,各占一定的权重,两者相结合最后的综合得分就是团干部的最终得分。这样建立起完善的评价考核体系,对考核优秀的团干部进行表彰,对考核不合格的团干部进行教育整改,这样能激发起团干部工作的积极性,对高校团的工作也将会有很多的益处。
综上所述,高校的学生团干部培养一直是个重要的课题,我们要充分认识到学生团干部中存在的问题,同时要根据这些问题积极的进行整改,建设一支高素质的学生团干部队伍,为高校基层组织工作的开展打开良好的局面。
【参考文献】
1.田为龙.培养高素质的学生团干部队伍[J].经济师,2005 2.刘汉波.新时期团干部应具备的素质[J].山东省青年管理干部学院学报,2004
3.向勤.高校团干部考核机制研究[J].湘潮,2008
4.赵民.关于创新团干部培训的探索[J].中国青年政治学院学报,2008
5.刘进锁.浅谈高校团干部的“四真”与“四勤”[J].广西青年干部学院学报,2008
6.田宝.新形势下团干部要树立“三个意识”[J].胜利油田党校学报,2008
2011年第10卷第12期
“刚认识他时,他一边翅膀的羽毛已经折损了,而另一边的羽毛后来也被我拔光殆尽。因为我不要他飞,不要他从我手中溜走。”以及《浪客剑心》中对杀人的美化,“我要用最美丽的刀,最得体的动作来取你首级,这样也对得起你了。”他们认为自己得不到的东西,即使用最极端的手段也要得到。又如日本人对樱花的态度,樱花之所以是日本的国花,是因为樱花的花瓣小而均匀,为数众多的樱花连成花的海洋,其景色可谓壮观之极,这也是日本民族的正确写照。樱花是日本民族的象征,它的出现总是伴随着生命的的凋零,日本人对樱花的感情不是我们能够理解的,就像日本对我国侵略时在我们心中烙下的阴影也不是他们所能够体会的一样。在日本人眼中,樱花最美丽的时间就是凋零的时候,看到满树的樱花瞬间掉落的一干二净,这种毁灭性的美在日本人看来是非常壮观的,由此也透露出他们心中的病态美。可以说,日本人对美的追求是非常极端的。这又让我们联想到日本的武士道,日本武士一般不会轻易选择自杀,而是选择怎样的剖腹动作会让自己更优美,这种做法不得不说明日本人的病态。此时,我们也就能够理解为什么日本会出现一系列颓废而又唯美的动画作品了,如《死亡笔记》、《天使禁猎区》。
二、细腻的感情世界
日本动画中擅长描写人物间感情的细致变化,非常注重细节的描写,动画片中经常出现人物的的自白,这些自白将人物的内心活动和心理变化表现的淋漓尽致,人物的感情起伏自然的表现出来,观众通过这些对白了解人物的感情变化,人物也因这些对白表现的更加丰满。如《NANA》中的一段自白,“我突然有一股想哭的冲动,nana伸出的手,竟然是这么的温暖,连我的内心都感觉到温暖。”情感感受的如此细腻,让观众不得不为他动容。对人物内心感情的描写是日本动画的一大特色,也是日本动画和其他动画相区分的标准之一,日本动画之所以会存在这种特色,是因为日本人对于情感的表现通常不是通过语言或其他的外在形式,而是通过感官的潜在感知,长此以往,他们的感觉器官就变得异常灵敏,对于微妙感情的变化也能察觉,随之做出恰当的反应。在日本人的生活中,关注彼此的感情变化就是其中的重要组成部分,他们谨小慎微的和周围的人相处,时刻关注他人对自己的评价,因此,情感细腻的表达就成为日本人日常生活中不可缺少的一部分。
三、长存的危机意识
日本是一个临海岛国,在其国土上生存的人们始终保持一种忧患意识,这种忧患意识的来源主要来自于两方面,第一种是自然环境带来的,日本地域狭小,资源匮乏,自然灾害频繁,日本人因此建立了忧患意识,他们经常全国倡议节约能源,甚至有很多高收入人群在一度电、一滴水上节约,这种忧患意识是日本人自我约束的表现,是日本民族价值观的体现。第二种是是来自社会的,如日本国立社会保障和人口问题研究所公布的数据显示,到2055年,日本人口将降至8,993万人,老龄人口比例将占到40%,是现在的两倍。对于依赖人口优势的日本来说,这种压力的沉重可想而知。种种压
力使得日本人心中充满了对未来的不安全感和不确定感,久而久之,就形成了日本社会中的悲观情绪。这种情绪在动画中表现的非常明显,如《地域少女》中,黑色基调覆盖了整个动画始终,受欺侮者无法摆脱困境,只能寄托于地域少女,用死亡灵魂下地狱来惩罚罪恶之人;《新世纪福音战士》中,世界将要毁灭时,人们不能团结一致,相反却互相猜忌,人性的弱点最终导致人类走向死亡,动画最后只留给观众一片黑暗,寂静程度令人窒息。由此可见,日本人对于未来的失望和恐惧比其他国家都要严重。
四、钟爱大自然的美丽景色
日本环境优美,四周环海,海岸线绵长,国家境内山川秀丽,河流交错,森林覆盖范围广,放眼望去尽是一片片的绿色。在这样的生活环境下,日本人形成了热爱自然、亲近自然的个性。再加上日本人细腻的感情态度,使得他们对于每一处美丽的景色都流连忘返。这些优美的景色在动画中会常常展现,一花一草都动人心弦,描写的细腻程度令人震撼。日本动画对自然景色的描写要求非常严格,即使出现一丝的差错也要反复纠正,据说很多日本动画制作者为了能够制作出品质优良的动画,经常背着相机到处游览,看到美丽的景色就拍下来,到动画制作时就运用在其中。动画大师宫崎骏就是这方面的典型代表,他对大自然的热爱近乎到痴迷的程度,他的很多作品都是以追求人类与自然和谐发展为主题的,如《天空之城》、《千与千寻》、《幽灵公主》、《阿尔卑斯山的少女》等,在他的作品中我们经常可以看到广阔的田野、浓郁的大森林、无边的大草原、无垠的蓝天。由此可以看出,日本人对自然景色的热爱,是促进日本动漫产业的发展的因素之一。
当前,日本动画的发展已经相当成熟,已经形成了一套完整的动漫产业链,日本人完全是把动漫当做一种艺术来对待,其文化功底不是三言两语就能够说明的。随着科技的发展和国家间交流的密切,每年都有大量日本动漫作品涌入我国。日本动漫作品作为日本社会文化的代表,必然会有深深的文化印迹,任何事物都具有正反两方面,动画也是一样,其中必然会有落后和反面现象的存在,但是不能因此就否认正面作品的存在。日本动画中很多动画蕴含的精神都是让我们受益终身的。取其精华去其糟粕,我们应该抱着批评与赞美同时发展的态度来看待日本动画,我国动漫产业得不到高度发展必然有其潜在的原因,因此,我们要虚心接受日本动漫产业中的成功经验,寻找符合自身动漫发展的途径,认真研究动漫的真正含义,拓展动漫的广度和深度,将动漫文化升华为文化瑰宝,力争将我国动漫产业的发展推向高潮。
【参考文献】
1.李娟,李月敏.日本动漫文化输出战略[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2007
2.姚悦月.日本少年动漫对青少年成长的影响[J].当代青年研究.2010
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