社会语言学power and solidarity ppt 2
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社会语言学ppt课件
英国著名的语言学家彼得特鲁基尔petertrudgill就谈到有不同的语域即与不同的工作职业戒话题相联系的语言发体比如法律语域医学语域等等不同的文体即与场吅的郑重程度相联系的语言发体比如仍正式文体到非正式文体
语言变体与社会语 境
1
20 世纪后半期, 语言学领域经历了一次重点的转移, 即从音韵学、 词法学到句法学、尤其是从语义学到语用学的转移。换句话说, 语言学家 们不再是单纯地研究语言本身, 而是把语言看作一种社会现象, 看作一种 在某一社会语境中人与人之间有意义的交流。迄今为止, 在社会语言学领 域, 就语言变体( linguistic varieties) 与说话人的社会特征( 如他的社会阶层、 种族、年龄和性别等等) 之间的共变已经做了很多研究。这里将主要说明 语言变体是如何随着构成社会语境( social contexts) 的四大要素: 场合、 听者、主题以及媒介的变化而变化的。也就是说, 在不同的社会语境中会 出现不同的语言变体。
由于地位或亲疏程度不同而产生的不同形式的称谓(address)就是反映谈话双 方关系对语言变体选择的影响的一个很好的例子。地位或亲疏程度不同,可能 需要在礼貌和尊敬的程度上有所不同,而这些都是通过语言来表示的。比如在
2 大学校园里,老师们之间就有几种不同的称呼方式。比你资深的老师或者你不
太熟悉的老师你会用头衔加姓氏的方式称呼他(或她),比如张教授( Professor Zhang)。对你很熟悉但又比你年长的老师你可能会用一种更亲密的称呼“某某 老师”(英语中用Mr. 或Miss. 加姓氏)
再比如, 朗读课文时总是比用自己的话回答问题时发音更正式、 清晰, 因为朗读是一种专门的语言活动, 且读的是书面语言, 他 ( 或她) 会特别注意自己语音、语调的正确与恰当。如果只是朗 读一组单词, 那么其语音文体则会更加正式, 因为此时其注意力 一次只集中在一个单词上。由此可见, 即使是在同一场合, 面对 同样的听者, 由于说话所涉及的主题不同, 一个人所选择的语言 变体也会迥然不同。
语言变体与社会语 境
1
20 世纪后半期, 语言学领域经历了一次重点的转移, 即从音韵学、 词法学到句法学、尤其是从语义学到语用学的转移。换句话说, 语言学家 们不再是单纯地研究语言本身, 而是把语言看作一种社会现象, 看作一种 在某一社会语境中人与人之间有意义的交流。迄今为止, 在社会语言学领 域, 就语言变体( linguistic varieties) 与说话人的社会特征( 如他的社会阶层、 种族、年龄和性别等等) 之间的共变已经做了很多研究。这里将主要说明 语言变体是如何随着构成社会语境( social contexts) 的四大要素: 场合、 听者、主题以及媒介的变化而变化的。也就是说, 在不同的社会语境中会 出现不同的语言变体。
由于地位或亲疏程度不同而产生的不同形式的称谓(address)就是反映谈话双 方关系对语言变体选择的影响的一个很好的例子。地位或亲疏程度不同,可能 需要在礼貌和尊敬的程度上有所不同,而这些都是通过语言来表示的。比如在
2 大学校园里,老师们之间就有几种不同的称呼方式。比你资深的老师或者你不
太熟悉的老师你会用头衔加姓氏的方式称呼他(或她),比如张教授( Professor Zhang)。对你很熟悉但又比你年长的老师你可能会用一种更亲密的称呼“某某 老师”(英语中用Mr. 或Miss. 加姓氏)
再比如, 朗读课文时总是比用自己的话回答问题时发音更正式、 清晰, 因为朗读是一种专门的语言活动, 且读的是书面语言, 他 ( 或她) 会特别注意自己语音、语调的正确与恰当。如果只是朗 读一组单词, 那么其语音文体则会更加正式, 因为此时其注意力 一次只集中在一个单词上。由此可见, 即使是在同一场合, 面对 同样的听者, 由于说话所涉及的主题不同, 一个人所选择的语言 变体也会迥然不同。
社会语言学优秀课件
5 个人因素对语言的影响，如年龄、性别、性格
6 从语言变异看社会变异 7 语言因素对社会因素的影响
.
宏观社会语言学主要研究语 言中的整体性、全局性的问题。
微观社会语言学主要研究个 体性、局部性的问题。
4
三、兴起与发展
赫兹勒提出要研究语 言结构和社会结构的相互 影响，研究语言行为和社
社会语言学作为一门 独立的学科在20世纪 60年代诞生于美国。
概述
• 传统上对语言地域变体的研究也就是方言学的研 究。地域方言是语言在不同地区的地域变体。
• 语言的功能变体即一般所谓的“语体”，是以语 言交际功能为标准所划分的语言风格类型。常见 的功能变体有口头语体和书面语体。
• 语言的社会变体也称社会方言。与语言变异最明 显相关的社会因素是文化、性别、年龄、社会阶 层、民族和种族。
提出了语言研究数量 化的概念。
对一定语言现象的调 查数据，对正在演进 中的语言变化作出数 量化的概括。
在历时和共时之间提 出一个中间概念，把 静态研究和动态研究 结合起来。
在同一时间里不同年 龄之间的语言变异， 从而用共时的研究方 法取得历时的研究数 据。
.
8
实践价值
1
为制定语言 政策提供理 论依据
2
为语言教学 提供理论和 资料
3
有助于认识 社会文化和 历史
.
9
什
五. 研究方法
么 是
社 社会调查法是社会语言学研究的基本方法 会
语
1. 把握问题，明确对象，合理假设。
言
要有社会性，要关心那些正在发生的语言 变异现象，要确定有显著代表性的对象进
学 ？
行调查研究。
抽样调查法
I. 随机抽样：简单随机抽样、系统抽样、分层 抽样、阶段抽样或分组分段抽样
应用语言学纲要第3版PPT第六章 社会语言学
第一节 社会语言学概述
三、社会语言学研究和流派
（一）国外社会语言学研究 社会语言学诞生于２０世纪６０年代的美国，其后美国的社会语言学主要分两 个流派：一个是以拉波夫为代表的城市方言学派，也称为微观社会语言学派。
(二)中国的社会语言学研究 20世纪50年代罗常培的《语言与文化》应该是中国较早的社会语言学研究专著｡ 但中国对社会语言学的真正研究开始于20世纪的70年代末｡
双语能力往往跟年龄、性别、职业有关；跟职业和受教育的程度也有 关系。
第三节 宏观社会语言学
三、语言兼用——双语现象
（四）双语教育 １．少数民族的双语教育问题
一是要处理好少数民族语文教学和汉语文教学的关系。 二是在汉语教学中，不能照搬对母语为汉语的学生所使用的方法，要注 意少数民族学习汉语的特点，尤其要针对他们母语的不同特点来进行教学。这 方面可以借鉴汉语国际教育的经验。 三是要重视对教学对象的研究。 四是要培养出一大批既熟悉汉语，又熟悉少数民族语言，既懂得双语教 学的特点，又了解国家民族政策和民族语文政策的双语教学教师。
同的方言，由于地理上的联系才会形成语言联盟。但地理因素只是造成方言 或语言联盟的条件之一，有时甚至不是主要的或起决定性作用的条件。
第二节 微观社会语言学
二、语言的地域变体
（二）方言 • 传统上对语言地域变体的研究也就是方言学的研究。方言从广义上理解包括
地域方言和社会方言，社会方言也就是语言的社会变体；从狭义上理解，方 言则专指地域方言。 • 地域方言是语言在不同地区的地域变体。 • 方言是语言在地域上分化所得出的变体，一种语言可以分化为若干种方言， 方言还可以不断分化，形成不同的层次
浜一带成为外国商人聚集的地方，当地人（据说尤其是人力车夫）跟外国人就 用一种支离破碎的英语通话，后来人们就把“洋泾浜”作为这种支离破碎的外 语的中国名称。
社会语言学ppt课件
4）社会以及不同的集团对各种语言或语言变体的评价 和态度以及由此产生的社会效应；
5）由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以 及语言接触所引起的语言变化的方式和规律，等。
5
●社会语言学的研究对象： 1）语言的变异（variation），并且联系社会因素来探讨语 言变异发生的原因和规律，常常使用统计的方法和概率的 模式来描写这些变异现象。这又被称为"微观社会语言学" （micro-sociolinguistics）或"小社会语言学"； 2）社会中的语言问题，如上面提到的双语、语言接触、 双方言，语言规范化问题等，这又被称为"宏观社会语言 学"（macro-sociolinguistics）； 3）研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际，以及 不同的社会、社团使用语言的差别，如某一社会阶层使用 语言的不同习惯（包括语音、语法和词汇的不同，这被称 为语言的社会变异），又如不同的性别、年龄、行业和经 济地位等对个人言语的影响（这被称为个人语言变异）。
13
六、理论价值
对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔 的概念，打破了索绪尔以来只研究语言内部同 质系统的局限；
对语言研究进行计量统计的分析； 通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了
一道沟通的桥梁，语言学现在已 取得了一些明显的进 展。随着60年代以后 语言学家对语言异质 性的认识的加深，社 会语言学又发展出交 际民族志学、跨文化 交际、交际社会语言 学、语言社会化和语 言习得、会话分析、 语言变异研究等学派。
11
1） 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关 系来研究语言的使用规律，它侧重于用文化人类学的观 念来描写语言的运用，尤其注重研究在不同的社团、组 织、社区以及社会中因文化习俗的不同给言语运用所带 来的限制性特征，如：特定社区的社会语言学资源、实 际言谈活动中上述资源是如何被开发和利用的等等； 2） 跨文化交际的研究主要是探索不同语言文化环境中 的交际策略和具体差异； 3） 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异， 例如同一种族内男女性别差异对交际策略的影响，不涉 及跨文化和跨种族的交际策略； 4） 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成为 一种社会现象，因而儿童的语言习得就与他所处的文化 环境有着密切的联系；
5）由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以 及语言接触所引起的语言变化的方式和规律，等。
5
●社会语言学的研究对象： 1）语言的变异（variation），并且联系社会因素来探讨语 言变异发生的原因和规律，常常使用统计的方法和概率的 模式来描写这些变异现象。这又被称为"微观社会语言学" （micro-sociolinguistics）或"小社会语言学"； 2）社会中的语言问题，如上面提到的双语、语言接触、 双方言，语言规范化问题等，这又被称为"宏观社会语言 学"（macro-sociolinguistics）； 3）研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际，以及 不同的社会、社团使用语言的差别，如某一社会阶层使用 语言的不同习惯（包括语音、语法和词汇的不同，这被称 为语言的社会变异），又如不同的性别、年龄、行业和经 济地位等对个人言语的影响（这被称为个人语言变异）。
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六、理论价值
对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔 的概念，打破了索绪尔以来只研究语言内部同 质系统的局限；
对语言研究进行计量统计的分析； 通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了
一道沟通的桥梁，语言学现在已 取得了一些明显的进 展。随着60年代以后 语言学家对语言异质 性的认识的加深，社 会语言学又发展出交 际民族志学、跨文化 交际、交际社会语言 学、语言社会化和语 言习得、会话分析、 语言变异研究等学派。
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1） 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关 系来研究语言的使用规律，它侧重于用文化人类学的观 念来描写语言的运用，尤其注重研究在不同的社团、组 织、社区以及社会中因文化习俗的不同给言语运用所带 来的限制性特征，如：特定社区的社会语言学资源、实 际言谈活动中上述资源是如何被开发和利用的等等； 2） 跨文化交际的研究主要是探索不同语言文化环境中 的交际策略和具体差异； 3） 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异， 例如同一种族内男女性别差异对交际策略的影响，不涉 及跨文化和跨种族的交际策略； 4） 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成为 一种社会现象，因而儿童的语言习得就与他所处的文化 环境有着密切的联系；
《社会语言学》课件
加强实证研究
实证研究是社会语言学研究的重要方法之一。未 来，社会语言学将更加注重实证研究，通过实地 调查、实验等方法来验证理论假设和探究语言现 象的本质。
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语言中的文化信息
探讨语言中蕴含的文化信息，如价值观、信仰、 习俗和传统等。
跨文化交际
研究不同文化背景的人们在交际过程中如何理解 和使用语言。
语言与性别
性别与语言使用
01
研究不同性别在语言使用上的差异，包括词汇、语调和话题选
择等。
性别与语言权利
02
探讨性别如何影响语言权利的变化
03
研究语言变化过程中性别的角色和影响，以及性别如何影响语
言的演变。
语言与年龄
年龄与语言使用
研究不同年龄段在语言使用上的差异，包括词汇、语法和语用等 。
代际差异与语言传承
探讨不同代际之间在语言使用上的差异，以及这些差异如何影响 语言的传承和发展。
年龄与语言变化
研究年龄因素在语言变化中的作用，以及年龄如何影响语言的演 变和发展。
03 社会语言学理论
语言与社会结构
01
语言与社会结构相互影响
语言不仅是社会结构的反映，同时也参与构建社会结构。社会结构中的
各种因素，如阶级、性别、年龄等，都在一定程度上影响语言的使用。
02 03
社会方言与地域方言
不同的社会群体和地域会有不同的语言变体，这些变体被称为社会方言 和地域方言。社会方言主要反映社会群体的差异，地域方言则反映地理 区域的差异。
社会语言学
目录
• 社会语言学概述 • 社会语言学研究的主要内容 • 社会语言学理论 • 社会语言学应用 • 社会语言学的挑战与未来发展
实证研究是社会语言学研究的重要方法之一。未 来，社会语言学将更加注重实证研究，通过实地 调查、实验等方法来验证理论假设和探究语言现 象的本质。
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语言中的文化信息
探讨语言中蕴含的文化信息，如价值观、信仰、 习俗和传统等。
跨文化交际
研究不同文化背景的人们在交际过程中如何理解 和使用语言。
语言与性别
性别与语言使用
01
研究不同性别在语言使用上的差异，包括词汇、语调和话题选
择等。
性别与语言权利
02
探讨性别如何影响语言权利的变化
03
研究语言变化过程中性别的角色和影响，以及性别如何影响语
言的演变。
语言与年龄
年龄与语言使用
研究不同年龄段在语言使用上的差异，包括词汇、语法和语用等 。
代际差异与语言传承
探讨不同代际之间在语言使用上的差异，以及这些差异如何影响 语言的传承和发展。
年龄与语言变化
研究年龄因素在语言变化中的作用，以及年龄如何影响语言的演 变和发展。
03 社会语言学理论
语言与社会结构
01
语言与社会结构相互影响
语言不仅是社会结构的反映，同时也参与构建社会结构。社会结构中的
各种因素，如阶级、性别、年龄等，都在一定程度上影响语言的使用。
02 03
社会方言与地域方言
不同的社会群体和地域会有不同的语言变体，这些变体被称为社会方言 和地域方言。社会方言主要反映社会群体的差异，地域方言则反映地理 区域的差异。
社会语言学
目录
• 社会语言学概述 • 社会语言学研究的主要内容 • 社会语言学理论 • 社会语言学应用 • 社会语言学的挑战与未来发展
《社会语言学》课件
社会语言学与其他语言学分支的关系
语音学
研究的是音的结构和音位、音素的分析和 音变过程，是对语音层面进行的学科研究。
词汇学
研究词汇和词的结构，其中也有一部分是 有关词的功能，如词类和句法等。
句法学
研究句子的基本成分、结构和组织规律， 以及句子与其他语言要素的关系。
语义学
研究语言符号的意义体系和语境下意义的 传达方式，还包括语义变化及其原因的研 究。
社会语言学的应用
社会语言学的一大应用领域是语言教学和语言规范的制定。在企业和商业领 域中，社会语言学的应用广泛，尤其是在市场营销等方面。
结论和展望
社会语言学自从上个世纪70年代以来快速发展，现在已经成为语言学中盛行的主流学门。我们期 待在更多领域和方向上研究社会语言学的贡献。
分析表情符号在社交互动中扮演的角色和意 义。
语言和身份
研究语言对身份认同和建构的影响，包括了 种族、地域、性、性取向等多个方面。
语码转换
研究多语言环境下的语码转换现象，反映了 语言使用者的个人经验和社会地位等多个方 面。
对话分析
研究人类社交对话的组织形式、话语闭合和 多样性等方面，也是社会语言学中热门的点 之一。
社会语言学的研究方法
观察
利用记录和分析自然语料库中的语言数据来发 现社会语言学规律和现象。
访谈
采用听取或录音的方式对人类语言进行评价、 描述和分析。
调查
通过问卷调查等方式采集语言使用情况和认知 数据。
语料库分析
对大量的语料进行计算机统计和分析，揭示语 言的统计规律和模式。
社会语言学的热门领域
表情符号
语言多样性ห้องสมุดไป่ตู้
研究社会和文化因素对语言多样性的影响，包 括方言、行话和异化等。
认知社会语言学PPT课件
思维的发展推动语言的丰富和演变， 语言的进步又促进思维的深化和拓展。
语言影响思维模式
不同的语言具有不同的语法结构和表 达方式，对人们的思维方式产生影响。
语言的认知过程
感知和理解
通过听觉、视觉等感知方 式，获取语言信息，并对 其进行初步的认知加工。
记忆和储存
将语言信息编码为大脑可 以识别的形式，并储存在 记忆系统中。
提取和应用
在需要时，从记忆中提取 语言信息，进行表达和交 流。
语言与记忆的联系
语言是记忆的载体
人们通过语言将知识、经验和情 感等转化为记忆内容。
记忆影响语言表达
记忆中的语言信息会影响人们的语 言表达方式和内容。
语言记忆的特殊性
与非语言记忆相比，语言记忆具有 更高的可传递性和共享性。
03 社会语言学与认知
研究领域与分支
01
02
03
社会语言学
研究语言在社会中的使用、 变化和发展，以及社会因 素对语言使用的影响。
认知语言学
研究语言和认知之间的联 系，探讨语言结构和功能 的心理现实性。
语用学
研究语言使用中的意义和 语境，关注语言在交际中 的作用。
研究方法与工具
01
02
03
04
实验法
通过设计实验来观察和分析语 言使用者的反应和行为。
认为语言习得是先天与后天因素 交互作用的结果，强调遗传和环
境在语言习得中的共同作用。
语言习得过程中的认知发展
感知能力
记忆能力
思维能力
创造力
通过感知周围环境的声 音、图像、触觉等信息， 逐渐形成对事物的认知。
Байду номын сангаас
通过记忆词汇、语法规 则等语言知识，逐渐积
社会语言学共16页PPT资料
Speech variety (language variety): any distinguishable form of speech used by a speaker (e.g. idiolect) or a group of speakers (dialect, sociolect).
1. Sociolinguistics
1.2 Two Fundamental Concepts
Speech community: a group of people who form a community (e.g. a village, a region, a nation) and share the same language or a particular variety of a language.
Class: I did it yesterday. I done it yesterday. Gender: 讨厌 Age: netspeak Ethnic group: They mine, You crazy. [Black English] Individuality: idiolect (a personal dialect of an
Macro-sociolinguistics (sociolinguistic study of society): the study of language use to know more about a given society or community, e.g. bilingualism, language planning, language standardization, etc.
2. Language Variation
1. Sociolinguistics
1.2 Two Fundamental Concepts
Speech community: a group of people who form a community (e.g. a village, a region, a nation) and share the same language or a particular variety of a language.
Class: I did it yesterday. I done it yesterday. Gender: 讨厌 Age: netspeak Ethnic group: They mine, You crazy. [Black English] Individuality: idiolect (a personal dialect of an
Macro-sociolinguistics (sociolinguistic study of society): the study of language use to know more about a given society or community, e.g. bilingualism, language planning, language standardization, etc.
2. Language Variation
第三讲 语言与社会(二)——语言学专题课件PPT
比如语流音变中的同化、异化现象；使用频率特 别高的虚词在语音上会弱化等。
（三）语言内部结构要素相互影响
语言是一个符号系统，它内部的各要素经 常处于对立统一的关系之中，相互间保持 一种平衡的状态。如果其中一个要素因社 会条件发生了变化，平衡受到破坏，其他 各要素就得做出调整，达到新的平衡。这 种平衡—打破—再平衡过程的不断出现， 就促使语言不断地发展。
2. 文化的传承需要语言，语言是文化的负 载工具。
语言就像一面镜子，反映着一个民族的 文化，揭示该民族文化的内容，通过一个 民族的语言，人们可以了解到该民族的风 俗习惯、生活方式、思维特点等文化特征。
例如：
①在父母两系的称谓这一表现形式上，英语 与汉语存在着较大的差异。英语仅有uncle和 aunt两个词，而在汉语中，伯、叔、姑、舅、 姨秩序井然，不得相混。汉语中对父母的兄 弟姐妹的这一复杂的称谓体系正反映了中国 人的宗族观念和宗法文化的特点。
（1）语言的各个要素发展速度不平衡 （词汇＞语音＞语法）
（2）语言的同一要素内部发Leabharlann 速度不 平衡（一般词汇＞基本词汇）
（3）不同时期语言发展速度不平衡（社会 变动越大，语言变化越剧烈）
（4）不同地域的语言（方言）发展速度不 平衡（中国北方＞中国南方）
（5）不同社会方言发展速度不平衡（青年 方言＞老年方言）
（3）文化不是先天遗传的，而是后天获得的；人 的说话能力是遗传的，但是人最终会说一种语言， 包括掌握这个语言的语音系统、词汇内容、文字 形式、甚至语法规则，都离不开后天的语言环境 和个人的学习。
（4）所有文化现象都具有符号作用；语言也无不 例外是由符号组成的。
（5）文化现象在某个社会中往往具有约定性和权 威性，任何人不能随意违反。语言也如此。
（三）语言内部结构要素相互影响
语言是一个符号系统，它内部的各要素经 常处于对立统一的关系之中，相互间保持 一种平衡的状态。如果其中一个要素因社 会条件发生了变化，平衡受到破坏，其他 各要素就得做出调整，达到新的平衡。这 种平衡—打破—再平衡过程的不断出现， 就促使语言不断地发展。
2. 文化的传承需要语言，语言是文化的负 载工具。
语言就像一面镜子，反映着一个民族的 文化，揭示该民族文化的内容，通过一个 民族的语言，人们可以了解到该民族的风 俗习惯、生活方式、思维特点等文化特征。
例如：
①在父母两系的称谓这一表现形式上，英语 与汉语存在着较大的差异。英语仅有uncle和 aunt两个词，而在汉语中，伯、叔、姑、舅、 姨秩序井然，不得相混。汉语中对父母的兄 弟姐妹的这一复杂的称谓体系正反映了中国 人的宗族观念和宗法文化的特点。
（1）语言的各个要素发展速度不平衡 （词汇＞语音＞语法）
（2）语言的同一要素内部发Leabharlann 速度不 平衡（一般词汇＞基本词汇）
（3）不同时期语言发展速度不平衡（社会 变动越大，语言变化越剧烈）
（4）不同地域的语言（方言）发展速度不 平衡（中国北方＞中国南方）
（5）不同社会方言发展速度不平衡（青年 方言＞老年方言）
（3）文化不是先天遗传的，而是后天获得的；人 的说话能力是遗传的，但是人最终会说一种语言， 包括掌握这个语言的语音系统、词汇内容、文字 形式、甚至语法规则，都离不开后天的语言环境 和个人的学习。
（4）所有文化现象都具有符号作用；语言也无不 例外是由符号组成的。
（5）文化现象在某个社会中往往具有约定性和权 威性，任何人不能随意违反。语言也如此。
社会语言学PPT
03
Dialect & Accent
Dialect A dialect is a sub-variety based on social groups, e.g. geography, social class.
Accent An accent is a way of pronouncing a dialect.
What is “speech communities”?
«
语言社区
语言社区
所谓的社会关系网络，就是一群共享特定的社 会经验的个体组成的关系网络。
Brife Introduction
of sociolinguistics
Broad conceptions
Narrow conceptions
«
«
Thanks
Power
leaders with home accent, or habitual ways of speech
Reputation
Use the most reputable language in formal situation to accord with one’s status or role.
«
02
03
Status
An awareness of one’s social status
Role
directness upon the part of a superior speaker VS indirectness and polite language on the part of a subordinate speaker.
Relations between language and society
社会语言学2012.9.7PPT课件
？
4 由社会因素引起的语言关系，如语言接触、语言影响、语言融合
5 个人因素对语言的影响，如年龄、性别、性格
6 从语言变异看社会变异 7 语言因素对社会因素的影响
2021/7/23
宏观社会语言学主要研究语 言中的整体性、全局性的问题。
微观社会语言学主要研究个 体性、局部性的问题。
4
三、兴起与发展
赫兹勒提出要研究语 言结构和社会结构的相互 影响，研究语言行为和社
2021/7/23
13
什
七. 主要问题
么 是
社
会
1.对学科地位的认识
语 言
学
社会语言学的轮廓 模糊不清，和各种
2.研究成果不平衡 ？
各样的分学科混杂
在一起
重宏观研究，
轻微观分析
2021/7/23
14
什
八、发展前景
么
是
社
理论建设不断加强，理论体系的构建逐步完善，与
会
普通语言学衔接更加自然
语
研究方法多样化，研究手段多样化，和语料库语言
20世纪80年代以来，中国社会语言学 《语言与文会化语》言堪学”这个学科名 研语究言发态展度迅 、猛语，言在规阶 范层 、方 语言 言、 与双 文语 化和、双言方语言交、际、称中国社会称语最言早学见于1980年陈
大陆和港台的比较研究、海外的华人社会和华
语等方面取得了较丰硕的成1果95。0
的开山之作《。语言与社会生活——
2021/7/23
什 么 是 社 会 语 言 学 ？
11
五. 研究方法（续）
3、整理材料，描写现象，形成研究结论
对调查得来的材料和数据进行统计处理、 量化分析：比例计算法、分布计算法
相关主题
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-expression for X(addressee or referent) -expression for self -main verbs -general vocabulary level
What is Power?
1. The ability or capacity to do something or act in a particular way;
Similar to "ni"and "nin".
Address terms
Name: Roger Brown
FN: Roger
LN: Brown TLN: Mr Brown/Professor Brown
T
V
Their findings
Findings
• T forms of social intimacy or rather solidarity is used mainly among the lower classes. • Upper classes using T forms only when addressing the lower classes. • V forms were used by the upper classes among themselves to show respect, politeness. • V forms were used by the lower classes when addressing the upper classes to show a social distance these classes.
If the two sides who have the same identity called each other with T-T at first, suddenly switched to address each other with T-V , then during their relationship the social distance has undoubtedly formed.
expression for X (addressee or referent)
expression for self main verbs
general vocabulary level
The Expression for X (addressee or referent)
Using the names (personal names, role-based names)
Power and Solidarity
权势与等同
Outline
Introduction to power and solidarity
-definition -theory of power and solidarity -its manifestation
Linguistic signals for power and solidarity
The waiter is very busy．(Roger is a waiter) Mr. Brown is so devoted to his work． you, guys. Hey, you!
Using the pronouns
Ordinary common nouns
Roger is a very clever boy．
What is Solidarity?
• Solidarity is a characteristic of the relation between two people. • It is independent of power. • It determines positive rights expected. • High solidarity means social closeness, based on social similarity and amount of contact.
⑤ Would you mind helping me to open the
window?
An Example in Chinese
苏东坡与僧人 • 坐，茶 • 请坐，上茶 • 请上坐，上好茶
The general vocabulary level
• Eg：Are you going to eat rice and cassava now? Javanese speaker Are you going to eat rice and cassava now Apa/ napa/ menapa Kowe/sampejan/pandjenengan arep/adjeng/dade mangan/neda/dahare sega/sekul lan/kalijan laspe saiki/saniki/samenika
The Theory of Power and Solidarity
In 1960, Roger Brown & Albert Gilman published the 'classic' paper The Pronouns of Power and Solidarity. the typical example of T and V Tu: close subordinate-familiarity, informality Vous: distant superior-respect, politeness
Expression for Self
– In English: I, ME
– In Chinese: different words to refer to the speaker according to power and solidarity eg: 本人，X某，吾，自己，人家，老夫，在下 鄙人...... – In Japanese: わたし, あたし,わたくし,おれ,わ し,わらわ
Findings and New Trends
2. In the modern society, the equality between people is being attached much importance than before.T-T and V-V, which indicate the solidarity relations, replaced T-V gradually. In addition, on some occasions, the equivalent term T-T gradually replaced the polite form V-V.
Findings and New Trends
1. In the asymmetric relation, the use of V not only shows respect and politeness, but also shows the alienation and their social distance.
Findings and New Trends
3. The transformation from V -V to T-V and then TT is often decided by the party of power side, that is the superior.
Linguistic Signals for Power and Solidarity
Power in Our Life
high power
middle power
low power
What is Solidarity?
• It concerns the social distance between peoplehow much experience they have shared, how many social characteristics they share (religion, sex, age,region of origin, race, occupation, interests, etc), how far they are prepared to share intimacies, and other factors. ---R. A. Hudson
Main Verbs Showing Power and Solidarity
① Open the window!
② Open the window, please.
③ Can you help me to open the window?
④ Could you help me to open the window?
– A > B A is superior to B – A < B A is subordinate to B – A = B A is equal to B
What is Power in Sociolinguistics ?
• Power is a relationship between at least two persons, and it is nonreciprocal in the sense that both cannot have power in the same area of behaviour. ---R. Brown and A. Gilman
2. The capacity or ability to direct or influence the behaviour of others or the course of events;
3. Physical strength and force exerted by something or someone. ---Oxford Dictionary
What is Power?
1. The ability or capacity to do something or act in a particular way;
Similar to "ni"and "nin".
Address terms
Name: Roger Brown
FN: Roger
LN: Brown TLN: Mr Brown/Professor Brown
T
V
Their findings
Findings
• T forms of social intimacy or rather solidarity is used mainly among the lower classes. • Upper classes using T forms only when addressing the lower classes. • V forms were used by the upper classes among themselves to show respect, politeness. • V forms were used by the lower classes when addressing the upper classes to show a social distance these classes.
If the two sides who have the same identity called each other with T-T at first, suddenly switched to address each other with T-V , then during their relationship the social distance has undoubtedly formed.
expression for X (addressee or referent)
expression for self main verbs
general vocabulary level
The Expression for X (addressee or referent)
Using the names (personal names, role-based names)
Power and Solidarity
权势与等同
Outline
Introduction to power and solidarity
-definition -theory of power and solidarity -its manifestation
Linguistic signals for power and solidarity
The waiter is very busy．(Roger is a waiter) Mr. Brown is so devoted to his work． you, guys. Hey, you!
Using the pronouns
Ordinary common nouns
Roger is a very clever boy．
What is Solidarity?
• Solidarity is a characteristic of the relation between two people. • It is independent of power. • It determines positive rights expected. • High solidarity means social closeness, based on social similarity and amount of contact.
⑤ Would you mind helping me to open the
window?
An Example in Chinese
苏东坡与僧人 • 坐，茶 • 请坐，上茶 • 请上坐，上好茶
The general vocabulary level
• Eg：Are you going to eat rice and cassava now? Javanese speaker Are you going to eat rice and cassava now Apa/ napa/ menapa Kowe/sampejan/pandjenengan arep/adjeng/dade mangan/neda/dahare sega/sekul lan/kalijan laspe saiki/saniki/samenika
The Theory of Power and Solidarity
In 1960, Roger Brown & Albert Gilman published the 'classic' paper The Pronouns of Power and Solidarity. the typical example of T and V Tu: close subordinate-familiarity, informality Vous: distant superior-respect, politeness
Expression for Self
– In English: I, ME
– In Chinese: different words to refer to the speaker according to power and solidarity eg: 本人，X某，吾，自己，人家，老夫，在下 鄙人...... – In Japanese: わたし, あたし,わたくし,おれ,わ し,わらわ
Findings and New Trends
2. In the modern society, the equality between people is being attached much importance than before.T-T and V-V, which indicate the solidarity relations, replaced T-V gradually. In addition, on some occasions, the equivalent term T-T gradually replaced the polite form V-V.
Findings and New Trends
1. In the asymmetric relation, the use of V not only shows respect and politeness, but also shows the alienation and their social distance.
Findings and New Trends
3. The transformation from V -V to T-V and then TT is often decided by the party of power side, that is the superior.
Linguistic Signals for Power and Solidarity
Power in Our Life
high power
middle power
low power
What is Solidarity?
• It concerns the social distance between peoplehow much experience they have shared, how many social characteristics they share (religion, sex, age,region of origin, race, occupation, interests, etc), how far they are prepared to share intimacies, and other factors. ---R. A. Hudson
Main Verbs Showing Power and Solidarity
① Open the window!
② Open the window, please.
③ Can you help me to open the window?
④ Could you help me to open the window?
– A > B A is superior to B – A < B A is subordinate to B – A = B A is equal to B
What is Power in Sociolinguistics ?
• Power is a relationship between at least two persons, and it is nonreciprocal in the sense that both cannot have power in the same area of behaviour. ---R. Brown and A. Gilman
2. The capacity or ability to direct or influence the behaviour of others or the course of events;
3. Physical strength and force exerted by something or someone. ---Oxford Dictionary