教育综合知识试题和答案解析
教育理论综合知识试题及答案
2021年河北省某市特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷〔总分值：100分〕一、单项选择题〔本大题共13道小题，每题1分，共13分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内〕1.为适应科学知识的加速增长和人的持续开展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫3.将课程分为根底型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针B. 教育目的C. 教学目标D. 培养目标5.( )是教师最为常用的研究方法。
A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 行动研究法6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A. 视角B. 视敏度C. 视野D. 明适应7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。
A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 目标参照测验D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。
A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的根本要素中，主导性的因素是( )。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育措施D. 教育内容11. 马克思指出的实现人的全面开展的唯一方法是( )。
教育综合试题答案
教育综合试题答案一、选择题1. 教育的本质功能是（）。
A. 选拔人才B. 培养人才C. 社会控制D. 经济发展答案：B2. 以下哪项不是教育的基本原则？（）。
A. 公平性B. 有效性C. 创新性D. 随意性答案：D3. 教育心理学中的“区域发展理论”是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案：A4. 在教育过程中，教师应当如何对待学生的个性差异？（）。
A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 惩罚答案：C5. 教育的终极目标是（）。
A. 提高考试成绩B. 培养全面发展的人C. 增加学校收入D. 扩大学校规模答案：B二、填空题1. 教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和__________。
答案：教育影响2. 教育的实施必须遵循学生的心理发展规律，这体现了教育的__________。
答案：科学性3. 在教育评价中，形成性评价和总结性评价各有侧重点，形成性评价更注重于对学生的__________，而总结性评价则侧重于评价学生的学习成果。
答案：过程4. 教育的目的是培养学生的__________、情感和价值观，使其成为社会的有用之才。
答案：知识5. 教育的个性化要求教师在教学过程中要考虑到每个学生的特点和需求，实施__________。
答案：差异化教学三、简答题1. 请简述教育的社会责任。
答：教育的社会责任主要体现在培养合格的公民，传承和发展社会文化，促进社会公平和进步，以及通过教育改善人们的生活质量。
教育应当培养学生的社会责任感，使其能够积极参与社会活动，为社会的可持续发展做出贡献。
2. 阐述教育的创新性原则及其在教学中的应用。
答：教育的创新性原则要求教育活动要不断更新观念、内容和方法，以适应时代的发展和社会的需要。
在教学中，教师应鼓励学生的创造性思维和实践能力，采用多样化的教学手段和策略，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 描述教育公平的内涵及其实现途径。
教师招聘考试【教育综合知识】真题及答案
中小学教师招聘考试教育综合知识一、选择题。
1、中国共产党第十九次全国代表大会通过党章修正案把()确立为我们党的行动指南，实现党的指导思想又一次与时俱进。
A.毛泽东思想B.邓小平理论C. “三个代表”重要思想D.习近平新时代中国特色社会主义思想2、十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中教育，努力让每一个孩子都能享有()的教育。
A.均等而幸福B.一流而又尊严C.普及而有效率D.公平而有质量3、2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上,中国福建省的()获准列入世界文化遗产名录。
至此，中国拥有世界遗产52处。
A. 土楼B.鼓浪屿C.武夷山口.三坊七巷4、2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线一“京、泸干线”，正式开通，承担这一保密通信的量子卫星的是()。
A.墨子号B.悟空号C.天宫号D.蛟龙号5、2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在()开幕。
A.韩国平昌B.中国北京C.朝鲜平壤D.日本北海道6,2018年3月5日，李克强总理在第十三届全国人大一次会议上作政府工作报告，报告中指出,2017年我国国内生产总值达到82.7万亿元，比上年增长()。
A.6.5%B.6.7%C.6.9% D7.1%.7、根据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行义务教育制度年限是()。
A.六年B.八年C.九年D.十二年8、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学, 接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
承担这一保护义务的主体是()A.司法机关B.学校或老师C.各级人民政府D.父母或其他监护人9、《关于加强中小学劳动教育的意见》提出,义务教育阶段中切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是()人.三到六年级B.七到九年级C.六到八年级D.三到九年级10、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，警告期限为()A.3个月B.6个月C.12个月D.18个月11、中国的学校教育形态最早出现在()A.夏代B.西周C.汉代D.春秋时期12、法国教育家卢俊的代表作是()A.理想国B.爱弥儿C.教育漫画D.教育与文化13、国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是()A.教科书B.课程计划C.课程标准D.课程设计14、教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的()A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性15、杜威认为：“学校课程中相关的真正中心不是科学、不是文学、不是历史、不是地理而是儿童本身的社会活动”该观点体现的课程理论是()A.知识中心课程论B.学生中心课程论C.社会中心课程论D.后现代主义课程论16、“活到老，学到老”，体现的现代学校教育制度的发展趋势是()A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善C.加强教育的国际交流D.普通教育与职业教育相互渗透17、夸美纽斯论述的教学组织形式是()A.个别教学制B.分组教学制C.设计教学法D.班级授课制18、乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。
教育综合基础知识试题与答案最新版
教育综合基础知识试题与答案最新版试题一1. 什么是教育综合基础知识？- 教育综合基础知识是指教育学科的基本概念、原理和理论体系，以及与教育相关的学科知识的综合性知识。
2. 教育综合基础知识的作用是什么？- 教育综合基础知识对教育工作者具有指导和支持作用，可以帮助他们更好地理解和应用教育理论和方法。
3. 教育综合基础知识包括哪些内容？- 教育综合基础知识包括教育学的基本概念、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育法律等学科的基本知识。
4. 教育综合基础知识对教师的专业发展有何帮助？- 教育综合基础知识可以提升教师的专业水平，帮助他们更好地分析和解决教育实践中的问题。
试题二1. 什么是教育心理学？- 教育心理学是研究教育活动中心理过程及其规律的学科，关注学习、教学、发展等方面的心理现象和问题。
2. 教育心理学的研究对象有哪些？- 教育心理学的研究对象包括学习者的认知、情感、动机、人格等心理特征，以及教师的教学态度、教学方法等因素。
3. 教育心理学在教育实践中的应用有哪些？- 教育心理学可以帮助教师了解学生的心理发展规律，指导教师的教学设计和教育活动，提高教学效果。
4. 教育心理学的研究方法有哪些？- 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、问卷调查法等，通过这些方法可以获取和分析教育心理学的相关数据。
试题三1. 什么是教育社会学？- 教育社会学是研究教育与社会关系的学科，关注教育与社会的互动、相互影响以及教育制度和教育问题的社会背景。
2. 教育社会学的研究内容有哪些？- 教育社会学的研究内容包括教育制度、教育政策、教育评价、教育不平等、教育社会化等与教育与社会相关的问题。
3. 教育社会学对教育管理有何作用？- 教育社会学可以帮助教育管理者了解教育的社会背景和社会需求，指导教育政策制定和教育管理决策。
4. 教育社会学的研究方法有哪些？- 教育社会学的研究方法包括实证研究方法、比较研究方法、历史研究方法等，通过这些方法可以深入分析教育与社会的关系。
江西教育综合知识考试真题和答案
江西教育综合知识考试真题和答案示例文章篇一：《江西教育综合知识考试真题和答案》一、真题部分（一）单选题1. 在小学教育中，哪一学科是培养学生逻辑思维能力的重要学科？（）A. 语文B. 数学C. 美术D. 音乐答案：B解析：数学学科充满了各种概念、定理和运算，在学习数学的过程中，学生需要进行推理、分析、归纳等思维活动。
例如在做数学应用题时，要理解题意，找出已知条件和未知条件之间的关系，通过逻辑推理得出答案。
而语文主要侧重于语言表达和文学素养的培养，美术和音乐更多的是培养审美能力等，所以数学是培养学生逻辑思维能力的重要学科。
2. 小学生的品德发展处于（）阶段。
A. 自我中心B. 权威C. 可逆性D. 公正答案：C解析：小学生品德发展的可逆性阶段，这个时候儿童已不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。
他们开始意识到自己与他人间可以发展互相尊重的平等关系。
比如在班级里，他们会觉得如果自己遵守了规则，别人也应该遵守，如果别人没有遵守，他们会觉得不公平，这就是品德发展处于可逆性阶段的表现。
而自我中心阶段的儿童还不能把自己同外在环境区别开来，权威阶段的儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，公正阶段的儿童开始倾向于主持公正、平等。
3. 教师在教学过程中运用直观教具的目的是（）。
A. 丰富教学内容B. 引起学生的兴趣C. 使学生形成正确的概念D. 便于学生理解和记忆答案：D解析：直观教具就像是一座桥梁，把抽象的知识和学生的具体认知联系起来。
比如在教授几何图形的时候，拿一个正方体的模型给学生看，学生就能很直观地看到正方体有六个面，每个面都是正方形等特征。
这样就比单纯地讲概念要容易理解得多，也方便学生记忆。
丰富教学内容不是运用直观教具的主要目的，引起学生兴趣只是一个方面，最终目的还是便于学生理解和记忆，而使学生形成正确概念也是在便于理解和记忆的基础上实现的。
（二）多选题1. 以下属于小学教育基本特点的有（）。
2023 年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析
2023年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是()A.洛克《工作学校计划》B.拉伊的《实验教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》【解析】D。
2.根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于()(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。
(2)在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。
(3)"教育"是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义【解析】D。
3.习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。
取得上述成绩的根本原因是因为坚持了()A.以人民为中心发展教育的指导思想B.学校特色发展的指导思想C.大力发展职业教育的方针政策D.大力发展高等教育的方针政策【解析】A。
4.幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。
不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。
“爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是()A.不平衡性B.顺序性C.关键性D.阶段性【解析】D。
5.斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识，从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。
这种教育目的的取向是()A.社会本位B.政治本位C.文化本位D.个人本位【解析】A。
2023年7月江西省抚州市南城县教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案解析
2023年7月江西省抚州市南城县教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案解析一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于（）oA、如何使学生主动参与教与学的过程B、如何促使学生对学习进行自我调节C、如何共享人类资源D、如何为学生创造有利的学习环境2.以下选项中，关于德育过程实质的表述正确的是（）。
A、受教育者内在品德转化的过程B、一定的社会思想道德规范内化为个体思想道德的过程C、德育知、情、意、行发展的过程D、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾3.推动初中生进行学习活动的内部原因或内在动力是（）oA、学习动机B、学校效能C、意志D、自我控制4.青春期开始发展和形成的自我意识是（）。
A、社会自我B、生理自我C、心理自我D、理性自我5.孔子对我国教育的贡献不包括（）。
A、创立私学B、创立儒学C、建立学制D、删订六经6.在数学课上，林老师有目的、有计划地对命题进行合理的转化，用不同形式的题目来教授函数的单调性，林老师采用的教学方法是（）。
A、变式B、反例C、正例D、比较7.学生在教师的指导下进行教学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养。
属于哪一种教学方法？（）A、实验法B、参观法C、演示法D、实习作业法8.不同心理学家提出不同的理论，下列匹配错误的是（）oA、桑代克-试误说B、德西-自我决定理论C、奥尔波特-特质理论D、阿特金森-成就目标理论9.（）是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
A、教师的专业理想B、教师的专业知识C、教师的专业技能D、教师的专业自我10.小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母亲生活，其父以法院判决为由，正确其不管不问。
其父的这种行为违反了（）oA、《中华人民共和国未成年人保护法》B、《中华人民共和国婚姻法》C、中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国教师法》11.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）oA、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取C、为学生的进步而努力D、艰苦创新12.我国实行的是九年义务教育制度。
教育综合知识试卷及参考答案
教育综合知识试卷及参考答案一、选择题（共40小题，每题2分，共80分）1. 下列哪个是教育行政机关的职责之一？A. 制定教育政策和规划B. 提供教育课程C. 编写教科书D. 开展教师培训2. 学校质量评估的目的是什么？A. 指导学校改进教育质量B. 给学校排名C. 惩罚学校D. 满足政府的统计需求3. 下列教育理论中，哪个理论强调学习的主体性，强调学生自主、探究和参与？A. 行为主义理论B. 社会认知理论C. 个别差异理论D. 构造主义理论4. 教育学中的“学习结果评价”的目的是什么？A. 评价学生的学习成绩B. 评价学生的行为表现C. 评价学生的学习过程D. 评价学生的学习效果5. 课程改革的核心是什么？A. 增加学科知识的内容B. 减少学科知识的内容C. 转变教学方式和方法D. 调整学校管理模式......二、填空题（共10小题，每题3分，共30分）1. 中国古代名著《红楼梦》的作者是__________。
2. “小王子”这部书的作者是__________。
3. 文言文中，“飘风苦雨”中的“飘”是指__________。
4. 在中国古代科举考试中，最高等级的考试是__________。
5. UNESCO是指__________。
......三、简答题（共5小题，每题10分，共50分）1. 什么是素质教育？谈谈你对素质教育的理解和看法。
2. 请介绍一种现代教育技术，并说明其在教学中的应用价值。
3. 请描述一下你所熟悉的学校的管理制度，并谈谈你对该制度的优缺点。
4. 请阐述金庸先生对于青少年成长的教育观念。
5. 谈谈你对教育与社会的关系的理解。
......四、论述题（共3小题，每题20分，共60分）1. 请就当前教育改革中的一项重要议题进行论述，包括背景、目标和改革措施，并分析可能面临的挑战和问题。
2. 教育不应仅仅追求学生的知识储备，还需要培养其批判思维和创新能力。
请论述并举例说明这一观点的重要性。
幼儿教育综合知识参考答案及解析
2019年黑龙江佳木斯富锦市教师招聘考试市场模拟卷（二）幼儿教育综合知识参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。
解析：学前教育主要指对0～6、7岁年龄阶段的儿童所实施的教育，学前教育包括0～3岁的早期教育和3～6、7岁的学前教育。
2.【答案】A。
3.【答案】B。
解析：实验法教师根据教育研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生结果之间的因果关系的一种研究方法。
4.【答案】A。
解析：瑞典作家艾凯伦曾断言“21世纪是儿童的世纪”。
5.【答案】C。
解析：学前教育主要指对0～6、7岁年龄阶段的儿童所实施的教育，学前教育包括0～3岁的早期教育和3～6、7岁的学前教育，在幼儿园中实施的是3～6、7岁学前教育，故C选项错误。
6.【答案】A。
7.【答案】A。
8.【答案】B。
解析：幼儿园心理环境的设计的发展性原则是指心理环境的创设要符合学前儿童年龄特点和身心发展需要，促进学前儿童全面和谐发展。
故本题选B。
9.【答案】C。
解析：题干中教师的做法体现了经济性原则，指的是创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，因地制宜办园。
10.【答案】C。
解析：从题干中的表述我们可以看到幼儿是“想”知道汽车怎么跑起来的，所以他动手去拆卸遥控汽车，这说明幼儿对于事物现象有好奇心，有探究欲望。
因此，答案选C。
11.【答案】C。
解析：主题、角色、动作和规则是角色游戏的基本结构要素。
在这些结构要素中，“主题”是一个核心要素，它统帅着其他的结构要素。
儿童扮演角色的所有行动都服从于游戏的“主题”，角色、动作和规则等要素都围绕着“主题”组织起来而构成角色游戏的基本框架。
12.【答案】A。
13.【答案】A。
解析：结构游戏又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具（如：积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动的游戏。
小班幼儿在建构游戏中要求会识别材料的形体、大小、颜色，中班幼儿要求能识别轻重、长短、前后，大班幼儿要求能识别左右。
教育综合基础试题及答案
教育综合基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 培养人才C. 社会交往D. 传授技能2. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养品德C. 培养能力D. 培养情感3. 教育的目的是（）。
A. 促进个体发展B. 促进社会发展C. 促进个体与社会发展D. 促进文化传承4. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 教育公平5. 教育的实施主体是（）。
A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会6. 教育的实施对象是（）。
A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会7. 教育的实施方式是（）。
A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 网络教育8. 教育的实施环境是（）。
A. 家庭B. 学校C. 社会D. 网络9. 教育的实施内容是（）。
A. 知识传授B. 技能训练C. 品德培养D. 情感教育10. 教育的实施目标是（）。
A. 提高学生成绩B. 培养学生能力C. 促进学生全面发展D. 培养学生创新精神二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的基本功能包括（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进社会进步12. 教育的基本原则包括（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 教育公平13. 教育的实施主体包括（）。
A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会14. 教育的实施方式包括（）。
A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 网络教育15. 教育的实施环境包括（）。
A. 家庭B. 学校C. 社会D. 网络三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的本质属性是传递知识。
（）17. 教育的首要任务是传授知识。
（）18. 教育的目的是促进个体发展。
（）19. 教育的基本原则是因材施教。
（）20. 教育的实施主体是教师。
（）21. 教育的实施对象是学生。
（）22. 教育的实施方式是课堂教学。
教育综合知识试题及答案
教育综合知识试题及答案一、选择题1.下列选项中，体验教育的特点是：A.以学生为中心B.注重理论知识C.强调标准答案D.传递知识答案：A2.哪种评估方式更具综合性和客观性？A.笔试B.口试C.实践考核D.小组讨论答案：C3.培养学生创新思维的有效方法是：A.死记硬背B.灵活思维C.固定模式D.标准答案答案：B4.下列选项中，反映现代教育发展趋势的是：A.传统教育模式B.机械式教学C.个性化教育D.知识传授答案：C5.素质教育的核心理念是：A.考试成绩B.学科知识C.全面发展D.竞争力答案：C二、判断题1.体育课只关注学生身体素质的提升，忽视其他方面的发展。
答案：错误2.信息技术对教育的影响不大，教师仍然是传统教学的主要实施者。
答案：错误3.批判性思维能够培养学生独立思考和解决问题的能力。
答案：正确4.教育评估仅仅是考试成绩的简单统计。
答案：错误5.全球化背景下，跨文化教育的重要性逐渐减弱。
答案：错误三、简答题1.简述素质教育的核心价值观。
答：素质教育的核心价值观包括全面发展、个性化培养、创新思维、社会责任等。
全面发展要求学生在知识、技能和道德情感等多个方面得到全面培养。
个性化培养强调根据学生的差异性和兴趣特长，制定不同的教育方案。
创新思维培养培养学生具备创造力和解决问题的能力。
社会责任要求学生在成长过程中关注他人和社会，发展积极的价值观和行为准则。
2.解释传统教育和现代教育的不同之处。
答：传统教育注重知识的传授和学生的听讲，注重考试成绩和标准答案。
教师在传统教育中扮演主导角色，学生被动接受知识。
而现代教育更加注重学生的主体性和参与性，注重发展学生的能力和素质。
现代教育强调学生的创新思维和批判性思维，培养学生解决问题的能力。
教师在现代教育中更多扮演引导和辅助的角色，促进学生的主动学习。
四、应用题某学校开展素质教育实践活动，请你设计一个活动方案，要求涵盖学生的多个方面，促进他们全面发展。
请描述该活动方案并提供相关的实施步骤。
教育综合知识试题及答案解析
教育综合知识试题及答案解析一、单项选择题（每小题1 分，共 30 小题，共计 30 分。
）1. “杯弓蛇影”反应的是一种（C）现象。
A.刺激比较B.刺激分化C.刺激泛化D.行为强化【解析】“杯弓蛇影”的意思是指将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
是一种刺激泛化的现象。
是对相似刺激以同样的方式做出反应。
2 独立形态时期的第一本教育学著作是(C)。
A. 《雄辩术原理》B. 《康德论教育》C. 《大教学论》D. 《论科学的价值和发展》【解析】在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。
3．科学技术的积累和继承要实现，其主要途径是（B）A. 口耳相传B.教育C.文字D.媒体【解析】教育不仅能生产科学技术，是科学技术生产的重要基地。
并且能促进科学技术的再发展。
4．重视对情境关系的理解的迁移理论是（D）A.形式训练说B.共同要素说?C.概括原理说D.关系转换说【解析】关系转化说认为迁移在于察觉到手段与目的之间的关系。
5. 适中的动机水平，最有利于激发学习动机，提出这一观点的理论是(B)A.成就动机理论B.耶克斯—多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论【解析】耶克斯—多德森定律又称“倒U 曲线”，是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高。
在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
6.小学生努力学习是为了获得家长和老师的赞扬和认可，这种需要的动机属于（C）A．认知的内驱力 B. 自我提高的内驱力 C. 附属的内驱力 D.期待的内驱力【解析】认知内驱力事为了获取知识，附属内驱力是为了获取表扬和认可，自我提高内驱力事为了获得地位和身价。
7. 看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（A）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【解析】看书时用红笔画出重点，是为了将红色从黑色中凸显出来，是利用啦直觉的选择性。
教育理论综合知识试题及答案
教育理论综合知识试题及答案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1. ( )活动是学校教育的中心。
A.上课 B.教学 C.工作 D.交往2. 大学英语等级考试是一种( )测验。
A.常模参照性 B.标准参照性 C.总结性 D.发展性3. 实验法的主要特点是( )。
A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格自控制变量D.简便易行4. 程序教学的基础是( )心理学。
A.构造主义 B.认知主义C.行为主义D.实用主义5. ( )发明了“发现学习法”。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.布鲁纳6. 道德教育最终应落实于( )。
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为7. 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。
A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化 8. 1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )。
A.生产相结合 B.劳动相结合 C.生产劳动相结合 D.工农业生产劳动相结合 9. “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言( )A.夸美纽斯B.卢梭C.康德D.洛克10.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。
这种同化模式属于( )。
A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.推理学习11.知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识12.课堂纪律管理的最终目标是( )。
A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。
教育综合知识试题和答案解析
教育综合知识试题及答案一、选择题1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性8．“学而时习之”体现的教学原则是（）A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为10．做好班主任工作的前提和基础是（）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论12．三结合的教育一般是指（）A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
教育综合知识试题及答案
教育综合知识试题及答案一、选择题1、以下哪个选项不是教育的功能？A.传递文化B.培养人才C.研究科学D.促进社会进步答案：C.研究科学。
教育的功能主要是传递文化、培养人才和促进社会进步，研究科学不是教育的功能。
2、下列哪一项不是现代教育的发展趋势？A.个性化教育B.信息化教育C.应试教育D.素质教育答案：C.应试教育。
现代教育的发展趋势是越来越注重个性化教育、信息化教育和素质教育，而应试教育已经逐渐被淘汰。
3、下列哪一项不是学生的基本权利？A.受教育权B.人格尊严权C.参加社会活动权D.身心健康权答案：C.参加社会活动权。
学生的基本权利包括受教育权、人格尊严权、身心健康权等，参加社会活动权不是学生的基本权利。
二、简答题1、请简述教育的意义。
答案：教育的意义在于促进人的全面发展和推动社会进步。
通过教育，人们可以获得知识、技能、价值观和道德观念，提高自身素质和能力，实现个人价值和社会价值的统一。
同时，教育也能促进社会生产力的发展和科技进步，推动社会不断进步。
2、请阐述素质教育的内涵。
答案：素质教育的内涵包括以下几个方面：首先，素质教育注重学生的全面发展，包括德、智、体、美等方面；其次，素质教育强调学生的个性发展，尊重学生的差异和特点；最后，素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生独立思考和解决问题。
3、请简述新课程改革的核心理念。
答案：新课程改革的核心理念是以学生为中心，注重学生的发展和创新精神的培养。
它强调学生的主体性和自主性，教师是学生学习的引导者和帮助者。
同时，新课程改革注重课程内容的更新和教学方法的改进，以适应时代发展的需要。
综合知识及公共基础知识试题及答案一、选择题1、下列哪个选项不是我国宪法规定的公民的基本权利？A.平等权B.政治权利和自由C.人身自由D.思想自由答案：D.思想自由。
2、下列哪一项不是我国宪法规定的国家机关？A.全国人民代表大会B.中华人民共和国主席C.最高人民法院D.最高人民检察院答案：D.最高人民检察院。
教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)
1.教师招考教育学心理学试题及答案(共六份试卷）(第一卷)一、单选题1．杜威所主张的教育思想被称作是（Ｃ )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想Ｄ．永恒主义教育思想2.在１7世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ B )。
A.北欧的尼德兰Ｂ.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟Ｄ.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C )。
A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的Ｃ.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约４．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( D ）。
A.观察法 B.读书法Ｃ.文献法 D.行动研究法５.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ A )。
Ａ．劳动起源论B．生物起源论Ｃ．心理起源论 D.生物进化论６．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )。
Ａ.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大７.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ A )。
Ａ．教育制度 B.学校教育制度Ｃ．教育体制Ｄ.学校领导制度８．《中华人民共和国义务教育法》颁布于( B )。
Ａ.198５年 B.1９8６年 C.1987年 D．1９8８年９.北京师范大学学制研究小组于198１年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ D )。
A.六三制B.双轨制Ｃ．分支型 D.五四制1０.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是（ A )。
A.教育与生产劳动相结合Ｂ.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( A )。
教师岗《教育综合知识》真题
教师岗《教育综合知识》真题一、是非判断题(共10分，每题1分)1.中华人民共和国义务教育法的实施时间是1986年7月1日。
( )1.【答案】√。
解析：《中华人民共和国义务教育法》，1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。
当前版本是2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修正。
【难度系数】★【知识点】教育法律法规-《中华人民共和国义务教育法》-总则-时间2.教育法律关系主体是指教育过程中享有权利和承担义务的法律关系参加者。
( )2.【答案】×。
解析：教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。
题目中表述为“在教育过程中”，错误。
【难度系数】★★【知识点】教育法律法规-教育法基本理论-教育法概述-教育法律关系的主体3.新课程的教材观念强调教材是师生进行对话的“素材” 。
( )3.【答案】×。
解析：4.【答案】√。
解析：新课程的教材观强调教材是促进学生发展的“文化中介”，是师生对话的“话题”。
【难度系数】★★★【知识点】新课程理论-基础教育课程改革概述-新课程改革的基本理念-教材处理【难度系数】★★★【知识点】教育学-教师-教师概述-教师职业能力4.教师将处理过的信息向学生输出，其作用于学生身心的本领叫做教育传导能力。
( )4.【答案】√。
解析：作为知识的传授者和学生学习的组织者、引导者，教师必须具备以下几种基本的职业能力：教育传导能力、教学组织能力、科学研究能力。
其中教育传导能力是指教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领。
【难度系数】★★★【知识点】教育学-教师-教师概述-教师职业能力5.教育目的是教育工作的核心问题，是教育的依据和评判标准的出发点和归宿。
( )5.【答案】√。
解析：教育目的是教育的核心问题，是国家队培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，是一切教育工作的初发点。
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教育综合知识试题及答案一、选择题1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性8．“学而时习之”体现的教学原则是（）A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为10．做好班主任工作的前提和基础是（）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论12．三结合的教育一般是指（）A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特点？（）A．主体性B．创造性C．间接性D．示范法二、填空题14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。
16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
三、简答题19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。
捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。
课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。
21．简述德育工作的新形式。
①通过开展社区教育进行德育；②创办业余党校；③开展心理健康教育活动；④建立教育基地。
四、论述题22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。
（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。
（第四卷）一、选择题1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则3．下列说法不正确的是（）A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会4．体育的根本任务是（）A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员5．我国实行的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．“教学相长”这一提法（）A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（）A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习10．教学工作的中心环节是（）A．上课B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定11．班级授课制的实施在我国始于（）A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义13．班主任了解学生的基本方法是（）A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法二、填空题14．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。
15．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。
16．体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。
学校体育的基本组织形式是体育课。
17．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。
18．教师在整个教育过程中起主导作用。
“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
三、简答题19．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？①教育具有永恒性。
教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。
②教育具有历史性。
这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。
③教育具有相对独立性。
具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。
不能将其独立性绝对化。
20．简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
①旧式分工造成了人的片面发展；②机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；③社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。
21．教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
（3）重视运用语言直观。
教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。
四、论述题22．试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。
在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。
（3）在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。
文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。
（第五卷）一、选择题1．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳2．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）A．遗传B．环境C．教育D．教师3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育D．骑士教育4．普及义务教育始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（）A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性7．教材包括（）A．教科书B．CAI软件C．教学参考书D．以上三者皆是8．德育过程的基本矛盾是（）A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾9．课外校外教育是对课堂教学的一种（）A．延展B．必要补充C．深化D．变革10．“开而弗达”体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进的原则11．教学的基本组织形式是（）A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐13．狭义的教育制度是指（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度二、填空题14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。
16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。