《儿童和平条约》拓展阅读《儿童和平条约》内容(北师大)

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小学三年级语文《儿童和平条约》原文、教案及教学反思

3、学习第10自然段：创造和平
（1）承上启下：没有战争，处处鸟语花香、欢声笑语，那是一个多么美好、和谐的世界啊！人们的生活幸福而舒适，心情开朗而豁达。让我们为了和平、为了现在的和平、永久的和平、大家的和平而努力吧！
（2）自由读第10自然段。思考：我们不仅有享有和平的权利，同时也有维护、创造和平的义务和责任，为了世界和平，我们可以做些什么呢？
（6）集体交流，把自己的感受和体会用朗读表达出来。（指导朗读）
（7）播放音像画面，教师激情渲染战乱场面：战火硝烟，肆意弥漫，无数轰炸机从人们的家园上空飞过，转眼间，城市变为废墟，到处是哭泣和呼喊，人与人之间充斥着冷漠、恐惧和憎恨。多少人在战争中失去家园，多少亲人不得不面对生死离别！看到这样一个*的年代，你在想什么？想说点什么？（消灭“这一切”，世界渴望和平、向往和平）
（3）只有我们共同携手，从小事做起、从自己做起，才能创造一个和平的世界！让我们加入和平志愿者的行列，叫响我们的和平口号吧！齐读第10段。
三、回归整体，拓展延伸
1、过渡：远离战争，珍爱和平、创造和平，是时代赋予我们的责任。请同学来说说学习本课的收获。
2、小组合作：有感情地朗读课文，试着背下来。
【篇二】小学三年级语文《儿童和平条约》教案教学目标： 1、学会8个字，注意多音字“给”的读音。随文学习本课的关键词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解儿童和平条约的内容，体会儿童热爱和平的美好心愿，激发学生从小热爱世界和平的美好情感。鼓励同学们为世界和平做一些力所能及的事。教学重难点： 1、朗读课文，背诵课文。了解儿童和平条约的内容，切身体会儿童热爱和平的美好心愿。 2、通过引导学生展开联想，憧憬世界和平的美好景象，激励学生为世界和平做些力所能及的事。教学过程：第一课时一、激情导趣，揭示课题。 1、（板书：条约）同学们，你们知道“条约”吗？结合预习说说你对“条约”的了解。

北师大版三年级上册儿童和平条约第二课时

儿童和平条约（第二课时）冯庄镇中心校张堤学校孟改娣教学目标1.理解诗歌内容，体会儿童们的美好心灵。

2.通过多种形式朗读诗歌。

3.培养学生的责任感。

教学重难点感受世界和平是靠大家共同维护的，培养学生的责任感。

教具多媒体教学教学过程一、出示诗歌《儿童和平条约》：我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。

我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。

我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情发生。

我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的彩虹。

我们将保护我们的生命之源，我们将让河水永远洁净。

我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。

我们为了和平，为现在的和平，永久的和平，大家的和平。

让世界上的成年人和我们一起，丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想，世界就一定和平。

1.通过多种形式朗诵。

齐读、分组读、男女读、单个读。

2.上台展示。

二、思考：宣告是什么意思？宣告就是宣布的意思。

三、讨论：全世界儿童向世界宣告了什么？四、从这个条约你想到了什么？从这个条约我想到了：伊yī拉克的小朋友在战争中渴kě求和平的眼神；世界的和平是靠大家共同维护的，我们每个人都有责任。

五、拓展：作为一名小学生，你觉得自己能为世界的和平做些什么呢？作为一名小学生，我觉得自己能为世界和平做的事情是：热爱班集体、热爱家乡、热爱学校、团结同学、爱护环境，做一个四好少年。

六、课堂作业：把课后作业写在作业本上。

板书：儿童和平条约渴望和平实现和平课后反思：老师的激情可以带动孩子们学习中的最高兴趣，老师的范读更能激发孩子们带动作、有感情地去朗读。

1.儿童和平条约(相关资料)

儿童和平条约
一、《儿童和平条约》内容：
我们全世界的儿童，宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，我们不想无家可归，我们要消灭这一切。

我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享；
我们的天空给予我们便地的彩虹——我们将保卫它们；
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们洁净；
我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习、探索和提高大家的生活。

我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。

抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

二、条约签订
1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚纽约，分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的美好心愿。

浅显明白的话语，是全世界儿童至纯的心一起跳动的声音！
三、中国代表
中国代表：刘玉玲，石家庄人，他被评为过评为中国好少年，少年之星，中国首届十佳好少年。

现居美国。

《儿童和平条约》

倡导平等与包容
倡导平等对待每个儿童，尊重他们的差异和多样性，培养儿童对不同背景同学的尊重和包容。
在社区中的实践
社区活动组织
组织儿童参与社区活动，如文艺演出、公益慈善和体育比赛等，培养他们的社会责任感和团队合
作能力。
促进家庭和谐
鼓励家庭成员共同参与和平活动，如亲子阅读、家庭游戏和公益行动等，增强家庭凝聚力和亲子
关系。
社区冲突解决
建立社区冲突解决机制，引导儿童及其家庭通过对话和协商解决矛盾，培养他们的冲突解决能力
。
在国际层面的推广
国际合作与交流
加强与其他国家和地区在和平教育领域的合作与交流，分享经验和最佳实践，促进全球和平事业的发展。
联合国框架下的合作
积极参与联合国及其相关机构在儿童和平条约推广方面的合作，为全球儿童争取更多的权益和福祉。
目的
通过《条约》的发布，向全世界儿童宣扬和平理念，培养儿童的和平意识，促进全球和平的实现。
《条约》的历史和发展
历史
自1985年《儿童和平条约》发布以来，已有超过100多个国家的成千上万的儿童参与了该条约的宣誓和签名活动。
发展
随着时间的推移，《条约》逐渐成为国际上重要的儿童和平运动之一，越来越多的儿童和青少年开始关注和参与到这个运动中来。同时，《条约》也成为了许多国家和地区制定儿童权利保护政策的重要参考。
02
《儿童和平条约》核心内容
儿童权利
尊重儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。
保护儿童的隐私权、表达权、自由权等基本权利。
保障儿童的教育权、健康权、不受虐待和剥削的权利。
尊重和平
倡导全球和平，避免战争和冲突的发生。
尊重国际法和人权法，维护世界和平与稳定。

《儿童和平条约》课件

互动性强
课堂互动
鼓励学员在课堂上积极参与讨论、提问和分享，提高学员的参与度和学习效果。
课下互动
建立班级微信群、QQ群等互动平台，方便学员之间互相交流、讨论和分享。
个性化互动
针对不同学员的学习需求和兴趣，提供个性化的辅导和互动，增强学员的学习体验和自信心。
04
相关课件介绍
《和平教育》课件
涉及内容
2023
《儿童和平条约》课件
目录
• 背景介绍 • 《儿童和平条约》课件内容 • 《儿童和平条约》课件特色 • 相关课件介绍 • 《儿童和平条约》课件使用效果 • 《儿童和平条约》课件总结与展望
01
背景介绍
《儿童和平条约》的起源
1 2
1982年
联合国大会通过《世界人权宣言》，强调和平是每个人的权利。
课件中涉及到的国际交流与合作内容，教导儿童学会以平等、开放的心态面对不同国家和文化，弘扬国际友谊与合作的精神。
06
《儿童和平条约》课件总结与展望
《儿童和平条约》课件的成果总结
成功实现教学目标
通过《儿童和平条约》课件的辅助，成功实现了学生对和平概念和价值的认知，以及培养了学生团结友爱的精神。
教学方法
课件通过生动的动画、图片和视频等形式，向孩子们展示了世界和平的重要性和现实意义，引导孩子们了解和平的历程和实现方法。
《和平与发展》课件
涉及内容
该课件主要围绕和平与发展这一主题展开，介绍了和平与发展的关系、实现和平与发展的途径和方法。
教学方法
课件采用了互动式教学方法，通过让孩子们参与互动环节，让孩子们深入了解和平与发展的关系以及实现和平与发展的途径和方法。同时，课件还通过生动形象的动画、图片等形式，引导孩子们树立正确的和平发展观念。

儿童和平条约的内容

儿童和平条约的内容
儿童和平条约是一项旨在保护儿童权益和促进和平发展的国际协议。

该条约的内容包括以下几个方面：
1. 儿童保护：条约确保儿童享有生命、生存和发展的权利，禁止任何形式的暴力、虐待和歧视对待儿童。

2. 教育与福利：条约承认儿童有接受教育和获得医疗保健等基本权利，国家应为儿童提供免费的教育和医疗服务。

3. 受害儿童的保护：条约保护那些受到战争和冲突影响的儿童，禁止招募未成年的儿童参与任何冲突行动，同时提供帮助和支持给受害儿童。

4. 儿童司法：国家应确保建立合法且公正的儿童司法体系，保护儿童在法律程序中的权益。

5. 大众媒体与信息：国家应加强儿童在大众媒体和信息领域的保护，限制发布有害内容，推广儿童友好的信息。

6. 国际合作：条约鼓励各国间加强合作，共同解决涉及儿童权益的问题，包括通过信息交流、技术转让和资金支持等方式。

儿童和平条约的重要目标是确保儿童在和平与安全的环境中成长，并实现他们的全面发展。

通过国际社会的共同努力，促进儿童权益保护和和平发展成为可能。

儿童和平条约的内容

儿童和平条约的内容
儿童和平条约的内容包括但不限于：
1. 儿童权利保护：确保儿童享有与成人一样的基本权利，包括生存权、发展权、保健权、教育权、社会保障权等。

保护儿童免受一切形式的虐待、暴力和歧视。

2. 儿童教育和培养：保障儿童接受免费、普遍、质量高的教育，并提供适合儿童身心发展的游戏、休闲和文化活动。

培养儿童具备积极的和平价值观和解决问题的能力。

3. 儿童健康保健：提供全方位的健康服务，包括充足的营养、适宜的医疗保健、安全的生活环境等，确保儿童身体健康和心理健康的发展。

4. 儿童保护与福利：确保儿童免受剥削、虐待、性侵犯和战争等危害，提供必要的保护、援助和庇护。

支持家庭为儿童提供稳定、安全、温馨的成长环境，并提供必要的社会福利和援助。

5. 儿童和平教育与动员：推动儿童参与和平教育和成为和平倡导者。

通过教育和启示，培养儿童关心他人、爱护环境和追求和平的意识，培养儿童成为和平的促进者和建设者。

6. 儿童参与和决策：鼓励儿童参与社会事务，促进儿童发表自己的意见、参与决策，并尊重并考虑儿童的意见和需求。

确保儿童权利受到法律保护，并为儿童提供适合他们年龄的信息和参与机会。

7. 儿童战争受害者的保护和康复：保护战争中受到伤害、灾难中失去家庭、被招募为儿童士兵等儿童的权益，提供必要的康复和援助，帮助他们重返正常生活。

总的来说，儿童和平条约的内容旨在确保儿童得到充分的保护、照顾和尊重，使他们能够在和平与安全的环境中健康、快乐地成长，并为实现和平做出自己的贡献。

北师大版语文三年级上册第5单元《儿童和平条约》ppt课件2

小学语文
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的Байду номын сангаас活。
小学语文
1.欣赏诗歌《放飞和平》
和平，和平的鸟，一个多么亲切的字眼！一个世界儿童、妇女、老人，迫切拥戴的字眼。不知是谁让折断了翅膀，鹧鸪(zhè ɡū)不时盘旋在天空，悲惨的哀号。
5.1 儿童和平条约
北师大版三年级上册
小学语文
小学语文
条约：
国与国之间签定的有关政治、军事
等方面的权利与义务的文书。
小学语文
1986年为联合国“国际和平年”。这一年，
全世界围绕“和平”这一主题，开展了一系列活
动。其中之一就是签定一项公约——“儿童和
平条约”。同年9月全世界儿童聚集在美国，分
别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约
和平，一个与战争相对的字眼！一个在战火纷飞的时候，温暖人心的字眼。
和平，一个难以实现的字眼！一个飞舞了几十年，几百年，都无法兑现的字眼。
和平的鸟
养好了伤，被放飞在蔚蓝的天空，播撒幸福的种子！
小学语文
我们为了和平，为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起，丢掉恐惧和悲伤，抓住欢乐和梦想，世界就一定和平。
小学语文
思考·讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？
2．全世界儿童向世界宣告了什么？ 3．你从这个条约，想到了什么？
小学语文
战火中的儿童
小学语文
2003年10月12日，在加沙地带南部一难民营，一名
上签字的是11岁的小学生刘玉玲。
小学语文
自读课文：

三年级上册语文补充素材儿童和平条约_北师大版-学习文档

三年级上册语文补充素材-儿童和平条约北师大版2019儿童和平条约1986年是国际和平年。

这一年的9月25日，世界各国的儿童代表在美国纽约共同签署了《世界儿童和平条约》。

这是儿童的宣言，是全世界儿童向这个世界发出的呼声——人类伟大的和平事业的呼声。

1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚纽约，分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约（Children Peace Accords）》，表达世界儿童渴望和平的美好心愿。

浅显明白的话语，是全世界儿童至纯的心一起跳动的声音！《世界儿童和平条约》内容：We the children of the world declare peace on the future.We want a planet free of war and weapons,We want an end to disease, death and destruction.Hatred and hunger and homelessness make no sense to us,We want them done away with.Our earth gives food enough for all – we will share it.Our skies give us rainbows everywhere – we will keep them clear.We want to laugh together, play together, work together,Learn from each other, explore and improve life for everyone.We are for peace, now and forever, for all.written by teenagers in Northern IrelandGrown-ups of the world join us. Grab hold of our smiles and imagine. Together, peace is possible.我们全世界的儿童，向世界宣告未来的世界，应该和平。

儿童和平条约的内容

儿童和平条约引言儿童和平条约是一项旨在保护儿童权益、促进和平与安全的国际协议。

该条约的目标是确保所有儿童在和平环境下成长，不受战争、冲突和暴力的伤害。

本文将详细介绍儿童和平条约的内容，包括其背景、目标、原则以及实施措施。

背景战争、冲突和暴力对儿童的生存、发展和幸福造成了严重影响。

数百万儿童在这些不稳定环境中失去了家园，被迫离开学校，遭受身体和心理上的创伤。

他们面临着饥饿、疾病、性虐待等各种危险。

为了解决这些问题，国际社会开始关注并制定了儿童和平条约。

目标儿童和平条约的主要目标是确保所有儿童能够在和平与安全的环境中健康成长。

具体而言，该条约致力于实现以下目标：1.保护儿童免受战争、冲突和暴力的伤害。

2.确保儿童享有基本权利，包括生存权、发展权、保护权和参与权。

3.提供适当的援助和支持给那些受到战争、冲突和暴力影响的儿童。

4.促进和平与安全，以便儿童能够在稳定的环境中学习、玩耍和成长。

原则儿童和平条约建立在以下原则基础上：1.非歧视性：该条约适用于所有儿童，无论其种族、国籍、宗教或其他身份特征。

2.最佳利益原则：一切行动都应以儿童的最佳利益为出发点。

3.生存与发展原则：确保儿童能够生存并获得适当的发展机会。

4.参与原则：鼓励并尊重儿童参与决策过程，特别是关于他们自身利益的决策。

实施措施为了实现儿童和平条约的目标，需要采取一系列实施措施：1.法律框架：各国应制定和完善法律法规，确保儿童权益得到保障。

2.教育与意识提高：开展针对儿童权益的教育活动，提高社会对儿童和平的意识。

3.援助与支持：国际社会应提供适当的援助和支持给那些受到战争、冲突和暴力影响的儿童。

4.监测与报告：建立监测机制，及时收集、分析和报告儿童权益受侵犯的情况。

5.合作与共享经验：各国应加强合作，共享经验，共同推动儿童和平事业的发展。

结论儿童和平条约是国际社会为保护儿童权益、促进和平与安全所共同努力的结果。

该条约旨在确保所有儿童能够在和平环境下健康成长，并享有基本权利。

《儿童和平条约》PPT课件2

利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁
一个巴勒斯坦青年躲在燃烧着的路障后面，用他的小弹弓向以色列士兵射击。
在伊拉克战争中失去儿子的母亲在一双标有他儿子姓名的靴子旁哭泣。
美国9.11刹那
他们那一双双渴望和平的眼睛,写满虔诚和期盼!
和平生命共享给予食品彩虹洁净游戏欢笑学习探索幻想
和平的鸟养好了伤，被放飞在蔚蓝的天空，播撒幸福的种子！
和平，一个难以实现的字眼！一个飞舞了几十年，几百年，都无法兑现的字眼。
千金何足惜，一士固难求。要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》一日不读口生，一日不写手生。有理想在的地方，地狱就是天堂。
我们全世界的儿童, 向世界宣告: 未来的世界, 应该和平。
我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情发生。
二十世纪全球战争的罪恶：
·第一次世界大战死亡人数 10000000。 ·第二次世界大战死亡人数 57000000。 ·1946—1983世界上因战争死亡人数33000000 在本世纪因战争死亡人数 100000000。 ·布隆迪1993—2000 七年内战死亡人数 200000，难民人数300000。 ·阿富汗1979—2000 因战争造成难民人数10000000。 ·全球挨饿人口800000000，主要原因是战争和内乱所致，占世界总人口13%

北师大版三年级语文上册《儿童和平条约》ppt公开课课件PPT、优质教学课件

2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人学们交流。
第六组综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印）一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
维能力。三、教学准备：多媒体课件四、教学设计：五、教学过程：
第一课时一、激情导入同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。
导学生重点体会“喜”字。九、背诵这首五言律诗。十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》教学目标：
1. 引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2. 了解古诗的特点。 3. 引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的
北师大版三年级语文上册第五单元
儿童和平条约
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识5个生字,并会写8个生字。
3.理解课文内容，理解《儿童和平条约》，并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。
疾（jí）（疾病）予（yǔ）（给予）探（tàn）（探望）恐（kǒng）（恐慌）惧（jù）（惧怕）
学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。
诗海拾贝阅读材料《诗经·采薇》《春夜喜雨》一、教学目标：