《动物游戏之谜》导学案(含答案)教学提纲
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A. 在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节
省能量的例子比比皆是。
B. 动物为什么游戏？《动物游戏之谜》一文介绍了演习说、自娱说、学习说、
科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
是一种巧合而已。
2．趣闻故事 人们通常认为动物的智商远远低于人类，二者之间简直无法沟通。此外，有些带
无独有偶，作为一种长寿、吉祥象征的海洋生物海龟，其救人的故事在国内外也 常有报道。海龟具灵气、懂人性，寿命长，故民间早就有“千年王八万年龟”之说。
B. 通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使 它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。
C. 游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然 环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种 重要的学习行为。 D. 战斗游戏时，动物亲密地互相厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默 契，绝不会引起伤害。
灵狐报恩：1976 年初夏的某个晚上，唐山有一位还没入睡的老人，听到厨房里有 动静，便抄起家伙去看个究竟。原来是一只前来偷吃鱼的野狐不小心掉进了缸里，怎
鹦鹉报警：美国科罗拉多州丹佛市发生一只“能说会道”的鹦鹉呼救保全一名女 么也爬不上来了。想到前几次不明就里地鱼就少了，真想弄死这只讨厌而倒霉的狐狸
住宅中。最近，米根一直充当临时保姆，帮助邻居照看一名叫做汉娜的两岁女婴。鹦 援了。可是，就在他想回屋里取吃的东西给它救济时，那只狐狸忽然咬住了他的凉鞋
鹉威利非常聪明和“健谈”，平日里总爱管米根叫“妈妈”、管两岁的汉娜叫“婴儿”。 襻，狠命地往外拉。他忽然有一种什么预感。于是，随狐狸来到院子里。就在这时，
《动物游戏之谜》导学案doc
高一语文 2013-04-01《动物游戏之谜》导学案编写人:童玲编写时间:2013.04.01班级: 组别: 组名: 姓名:【知识与能力目标】：1、掌握科普说明文的特点，概括文章内容，理清层次结构；并能查找有关资料，了解更多自然之谜。
2、掌握筛选、提取重要信息的方法。
【过程与方法目标】：1、辨析各种假说的区别，理清文章的基本思路。
2、鉴赏文章语言，注意审美鉴赏。
【情感与态度目标】：1、培养学生勤于思考、勇于钻研的科学精神；2、领悟文中蕴涵的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
【重点难点】1、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。
2、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟文中丰富的人文内涵。
【知识链接】文体特征介绍◇科普文是一种说明文体裁。
是介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
科普文的阅读方法◇筛选信息——把握说明对象的特征和本质。
（①从语句、语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。
）◇理清思路——弄清楚说明顺序。
（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）◇说明方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等◇体会语言——说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动【学习过程】一、回顾旧知，导入新课：游戏曾经让我们的童年充满了快乐，那么，在人类眼中的低等动物世界里是不是和人类一样呢？（老师多媒体展示动物游戏视频）今天，我们跟随中国现代动物研究专家周立明先生来共同学习《动物游戏之谜》，一起去探寻动物游戏的奥秘。
二、自主预习（一）初读课文，信息筛选1、解题：2、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？科学家认为，动物的游戏有几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？课文里提供了几种假说？请同学们以小组为单位找出关键句，并写下这种假说的根据和结论。
《动物游戏之谜》导学案 (2)
◇深入探究，拓展视野。
运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。
四、整体把握
1．请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。
①文章中列举了哪些动物游戏的事例？
②科学家认为，动物的游戏有几种类型？
③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？
第四小组：锻炼说
根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏
结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。
2．你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有自己的观点吗？
①我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。
②生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。
二．知识积累Байду номын сангаас
1.文学常识
关于科普说明文
科普说明文是说明文中的一种，是专门介绍、普及科学知识的工具。在我国科学事业日益发展的今天，要提高全民族的科学文化水平，尤其少不了科普说明文。
科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，通过对它们的介绍，把科学知识推广到社会各阶层，帮助读者打开眼界，增长知识。在科普说明文中常常只是说明一个科学现象或者介绍一种科学知识，或者讲清一个科学道理；既可以集中介绍某一方面的科学知识，也可以综合地介绍若干科学知识，内容相对集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂。
【教具课件】PPT课件
【课时分配】1课时
第一课时
导学
要点
1．阅读课文分析文章结构。
2．筛选信息、提取要点、合作探究。
导学
流程
教师活动
高中语文 第4单元 第12课《动物游戏之谜》导学案 新人教版必修3
动物游戏之谜预习案【学习目标】1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关知识，并能查找有关资料，了解更多自然之谜。
2、理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。
3、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。
4、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。
【学习重点】学习目标1、2、3【学习难点】学习目标2、3一、基础知识初读课文，完成下列小题1、给下面各组词语注音：A.嬉闹（）坠地（）聒噪（）懵懂（）B.默契（）衔恨（）勾当（）嚼舌（）C.汲取（）调剂（）露脊（）舵柄（）D.陡峭（）尾鳍（）惬意（）召唤（）2、改正下列各组词语中的错别字：A.兴高彩烈樊篱嬉闹撕打B.冰雪消溶汲取睚眦天赋C.比比皆是反馈端倪锻炼D.一曝十寒饿殍悬涯纷纭二、阅读引导1．课文大体可分为几个部分呢？概括各部分的主要内容。
1、参考答案：（１－４）举例说明动物的游戏行为。
（５－８）说明动物游戏的基本类型。
（９－１４）概述动物游戏的目的性研究。
（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。
2．从本文的结构安排看，本文的说明顺序是什？2、参考答案：本文一开始列举动物游戏这种现象；然后归纳分为三种类型，并且指出了这三种游戏的具体的特征；最后，针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法，即“演习说”“自娱说”“学习说”和“锻炼说”。
因此作者在同我们一起探究动物游戏之谜的时候先摆现象，再深入地去分析探究原因，这样的顺序应是逻辑顺序。
三、阅读批注和质疑1．归纳课文中列举的动物游戏的种类、特征以及事例。
种类特征事例答案：种类特征事例单独游戏无需伙伴，单独进行，自由自在马驹扬蹄蹦跳，猴类翻滚荡秋战斗游戏社会行为，极有分寸，配合默契操纵游戏表现出动物支配环境的能力北极熊玩棍或石块，野象踢草球2．文章开头列举了哪些动物游戏的事例？A、叶猴在跳荡嬉闹B、渡鸦在滑雪而下C、露脊鲸举起尾鳍3．动物为什么游戏，课文里提供了几种假说？请你总结一下，并写下这种假说的根据和结论。
《动物游戏之谜》导学案(人教版高一必修三)
【教学目标】1．理清课文层次结构，学会筛选、提取和整合信息2．体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观【教学重难点】教学目标1、2【知识链接】1．文体知识科普说明文――介绍科学领域某方面的探索、研究的文章语言准确、全面在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
2．趣闻故事人们通常认为动物的智商远远低于人类，二者之间简直无法沟通此外，有些带“野性”的动物常常对人类的安全构成威胁，令人避之犹恐不及，何谈与之交往？但是古往今来，世上也确实流传许多脍炙人口的动物与人类良性互动的故事，令人觉得这些动物简直通了人性一般，很值得玩味，有待科学家们加以深入研究在此试列举数例如下：义犬救主：由于狗特有的灵性和忠诚演绎了一幕幕“人狗情未了”的动人故事，传为美谈特别有趣的是，英国有一只牧羊犬，居然懂得打999求救、救回已昏迷主人一命，实属世间罕有据英国《太阳报》报道，45岁的聋哑人珍妮特日前在南约克郡的寓所内昏倒，其6岁大的牧羊犬阿本见状，及时用鼻拨开电话听筒，再用前爪按999，电话接通时它便不停对着听筒狂吠，直至警察追踪到电话来源通讯中心接到这个电话时，都认定这只是虚报电话，但为稳妥起见，仍派了两名警员到场待警员一到现场，阿本便以前爪拉下门柄开门，再带两人到门廊营救因痉挛而昏迷多时的珍妮特阿本不但是珍妮特的救命恩“狗”，亦是她最亲密的伴侣，珍妮特返回寓所后，阿本又继续密切注视她的状况珍妮特的邻居说，这一人一狗终日形影不离原本阿本并非一般小狗，它是经过特别训练、专门在生活上辅助有需要人士的“特种狗”，它接受过开门、开关电掣和按钮的训练，而珍妮特家中的电话按键亦比正常的大3倍，以方便阿本打电话一名警察仍觉得，阿本竟有意识地拨打999，实在聪明得可以至于更多普通的义犬救主故事，限于篇幅，不能一一列举。
良驹护兵：据传当上法兰西帝国皇帝的拿破仑，当他还是一名普通士兵时，因中弹倒地，正遭受危难之际，他心爱的战马“玛利亚”迅即将脊背贴地抄起他来就跑，救了他一命古今中外历史上，这类战马救护士兵使之免于遭难的例子也屡见不鲜。
高一语文人教版必修三第四单元第12课 《动物游戏之谜》导学案及参考答案
第12课动物游戏之谜目标导学1．了解什么是科普说明文及其特点||。
2．从文本出发||，锻炼筛选、整合、提炼信息的能力||。
3．领悟文章中丰富的人文内涵||，形成积极健康的情感态度价值观||。
预习案知识链接一、作者简介：周立明||，男||，硕士||，副教授||，汉族||，1972年生||，山东莱阳人||。
中国现代动物研究专家||，科普作家||，国际行为分析协会会员||，曾任少年儿童出版社副总编辑||。
作品有《动物游戏之迷》《会说话的动物》《黑猩猩属于人科动物吗？》二、科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章||。
语言准确、生动||。
在宣传科普知识的同时注重激发人们对科学知识的兴趣||，培养人们的科学探索精神||，既有科学性又有趣味性||。
科普说明文有两种：一种是科学小品||，另一种是一般科学说明文||。
科学小品属于文艺性说明文||，在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理、介绍科学知识||，是用小品文的形式来表现科学内容的文章||。
一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章||，不大讲文艺性笔调||。
科学小品的特点和写作要求1.科学小品的特点科学小品既有别于一般小品文||，又和其它科普说明文不同||，具有自己的特点||。
⑴小亦新科学小品不仅篇幅短小||，还要内容新鲜独特||。
能尺幅千里||，寸镜万菌||。
它紧跟科技的发展和时事的变化||，及时普及新的知识||。
⑵亦俗亦雅科学小品用语通俗||，浅显易懂||，既能引发众人的兴趣||，又能准确地说明科学知识||。
⑶亦诗亦哲亦知科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体||。
因此凭添诗、哲、知合一的风味||，使人在增长知识的同时||，也启发了思想||，陶冶了情操||。
2.科学小品的写作要求⑴必须准确地说明科学知识或科学道理||。
⑵要活用各种说明方法||，如打比方、摹状貌等||，来增强说明的形象感和趣味性||。
⑶要从科学中发掘美||，开人心智||，陶冶性情||。
高中语文人教版高中必修3第四单元-动物游戏之谜导学案
《动物游戏之谜》导学案一、学习目标：理清文章思路，锻炼信息筛选、概括能力。
二、学习方法：自主合作探究三、课时安排：一课时四、课前知识储备：（一）科普说明文：1、文体特征:科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
2、说明方法：下定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画图表,摹状态、比喻、总分、归纳等。
3、语言特点：语言的准确性、语言的生动性（二）趣味小知识：动物节能小妙招龟是寿命很长的动物。
1766年，法国探险家把一只大龟带到了毛里求斯岛〔毛里求斯岛〕印度洋西南部的一个火山岛，是毛里求斯的主要岛屿。
上，1810年，英国军队打败了法国人，占领该岛，因而接管了这只大龟。
它在一个炮兵营地一直活到1918年，由于爬上炮床而被士兵“就地正法”了。
这只龟是在成年时被捉住的，看来它的寿命至少也有180年。
龟为什么长寿呢？新陈代谢缓慢，能量消耗较少，是其中的一个重要原因。
动物是很注意节约能量的。
大雁南飞的时候，常常排成“人”字或“一”字队形，因为这样比较省力。
飞行在前面的大雁拍打几下翅膀，气流就上升了，后面的小雁便可以乘着这股气流滑翔，飞得更轻松更省劲。
动物的能量利用率也是很高的，在这方面鸟类可算是佼佼者了。
哺乳动物每奔跑1千米，100克体重大约消耗2 400焦耳的能量；鸟类每飞行1千米，100克体重只消耗680焦耳的能量，后者所消耗的能量不到前者的1/3。
有一种金〔金(ｈéｎｇ)〕一种群居海滨的鸟，体形较小，翅膀羽毛较长。
，每年春秋季节往返于阿拉斯加〔阿拉斯加〕美国最大的州，位于北美洲西北角，在太平洋和北冰洋之间。
和夏威夷群岛〔夏威夷群岛〕位于太平洋中部，是美国的一个州。
，在海洋上空不吃也不睡，一口气飞4 000多千米，体重只减轻60克。
如果飞机能用这个效率飞行，那就会节省许多燃料。
有人把一种蝎子放在一个容器里，里面装满了消过毒的沙子，9个月以后，这只蝎子的体重竟丝毫未减。
动物游戏之谜 导学案(人教版高一必修三)
动物游戏之谜导学案(人教版高一必修三)学案编号Zg130112002主备人韩林汝实施班级4班时间5月13日课题《动物游戏之谜》课型自读课师生手记学习目标1、理解文章内容和行文结构；2、培养筛选信息能力，提取要点及概括叙述的能力；3、领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
学习重点或点1.理解文章内容和行文结构；2.培养筛选信息能力，提取要点及概括叙述的能力。
预习导读一、文体知识科普文是一种说明文体裁。
介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
它大致可以分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵守科学的原理，语言平实严谨，通俗易懂；一种是科学小品文，多用文艺笔调介绍科学知识和阐明科学道理，在表达上经常凭借生动比喻和有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到感情陶冶和艺术上的享受。
二、阅读方法指导科普文的阅读基本方法1.把握对象--把握说明对象的特征和本质。
（①从语句、语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。
）2.理清思路--弄清楚说明的条理和说明的顺序。
（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）3.体会语言--说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性三、研读探究（一）理清行文思路1.作者是以什么结构行文的？（二）速读全文，筛选信息1.本文的标题是“动物游戏之谜”，你能否找出文中同样意义表述的句子？2.本文列举了哪些动物游戏的现象？科学家将其分为哪些基本类型？3.文章的题目是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。
所以，文章中科学家们为破解这个谜提出了哪些假说？。
那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论完成表格。
假说根据结论演习说自娱说学习说锻炼说4.作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你们能从课文中找到相应的例证吗？5.科学家的不懈努力是否圆满解决了这一问题？课文中是如何表述的。
河南省博爱县第一中学高中语文必修三：12 动物游戏之
《动物游戏之谜》导学案【教学目标】1．理清课文层次结构，学会筛选、提取和整合信息2．体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观【教学重难点】教学目标1、2【知识链接】1．文体知识科普说明文——介绍科学领域某方面的探索、研究的文章语言准确、全面在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
2．趣闻故事人们通常认为动物的智商远远低于人类，二者之间简直无法沟通此外，有些带“野性”的动物常常对人类的安全构成威胁，令人避之犹恐不及，何谈与之交往？但是古往今来，世上也确实流传许多脍炙人口的动物与人类良性互动的故事，令人觉得这些动物简直通了人性一般，很值得玩味，有待科学家们加以深入研究在此试列举数例如下：义犬救主：由于狗特有的灵性和忠诚演绎了一幕幕“人狗情未了”的动人故事，传为美谈特别有趣的是，英国有一只牧羊犬，居然懂得打999求救、救回已昏迷主人一命，实属世间罕有据英国《太阳报》报道，45岁的聋哑人珍妮特日前在南约克郡的寓所内昏倒，其6岁大的牧羊犬阿本见状，及时用鼻拨开电话听筒，再用前爪按999，电话接通时它便不停对着听筒狂吠，直至警察追踪到电话来源通讯中心接到这个电话时，都认定这只是虚报电话，但为稳妥起见，仍派了两名警员到场待警员一到现场，阿本便以前爪拉下门柄开门，再带两人到门廊营救因痉挛而昏迷多时的珍妮特阿本不但是珍妮特的救命恩“狗”，亦是她最亲密的伴侣，珍妮特返回寓所后，阿本又继续密切注视她的状况珍妮特的邻居说，这一人一狗终日形影不离原本阿本并非一般小狗，它是经过特别训练、专门在生活上辅助有需要人士的“特种狗”，它接受过开门、开关电掣和按钮的训练，而珍妮特家中的电话按键亦比正常的大3倍，以方便阿本打电话一名警察仍觉得，阿本竟有意识地拨打999，实在聪明得可以至于更多普通的义犬救主故事，限于篇幅，不能一一列举。
良驹护兵：据传当上法兰西帝国皇帝的拿破仑，当他还是一名普通士兵时，因中弹倒地，正遭受危难之际，他心爱的战马“玛利亚”迅即将脊背贴地抄起他来就跑，救了他一命古今中外历史上，这类战马救护士兵使之免于遭难的例子也屡见不鲜。
人教版高中语文必修三《动物游戏之迷》导学案
《动物游戏之谜》导学案【学习目标】1.掌握科普说明文的相关知识。
2.辨析各种假说的区别,理清文章的基本思路。
3.培养学生勤于思考、勇于钻研的科学精神,挖掘文章的人文内涵。
【重点难点】1、把握文章思路，理清层次结构。
2、辨析四种假说，延展科学思维。
【学法指导】引导法、合作讨论法、自主探究法【知识链接】一、作者简介周立明，中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。
重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。
二、介绍文体特征。
科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
三、科普文的阅读方法指导◇把握对象：把握说明对象的特征和本质。
①从语句、语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。
◇理清思路：弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
)◇说明方法：下定义、举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、画图表、摹状态等。
◇体会语言(说明语言的准确性，说明语言平实、简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。
)【学习过程】导入：同学们，在我们小的时候都玩过游戏。
其实动物也有游戏，那么它们为什么会有游戏？游戏的目的又是什么呢？今天我们来共同学习《动物游戏之谜》，一起来解开谜团。
知识点一（A级）：问题1：读准字音。
嬉．（xī）闹聒．（guō）噪尾鳍．（qí）默契．（qì）捉．（zhuō）摸．（mo ）坠．（zhuì）地汲．（jí）水潜．（qián ）力小结：知识点二（B级）：略读课文，整体把握1．文章开头列举了哪些动物游戏的事例？叶猴跳荡嬉闹、渡鸦滑雪而下、鲸举起尾鳍2.动物的游戏有几种类型？单独游戏、战斗游戏、操纵游戏3.科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？演习说、自娱说、学习说、锻炼说4.文章最后对动物游戏之谜是什么下结论了吗?还需要做更加深入的研究小结：提出问题——分析问题——解决问题结构形式：总——分——总自娱说动物为什么游戏演习说还有待更深入研究逻辑顺序学习说锻炼说说明方法：举例子、分类别知识点三：（B级）1.以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。
【人教版】高中语文必修三《动物游戏之谜》优秀导学案及答案
《动物游戏之谜》导学案［学习目标导航］1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关知识，并能查找有关资料，了解更多自然之谜。
2、理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。
3、学习文中巧妙生动的说明文写作方法。
鉴赏文章语言。
4、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。
［学习重点］学习目标1、2、3［学习难点］学习目标2、3［学习方法］诵读、体味、研讨、展示、探究［课时安排］1课时［知识链接］一、介绍文体特征，简介科普文章的一般阅读方法。
科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
阅读方法：1．把握对象—把握说明对象的特征和本质。
①从语句,语段中找出事物的特征。
②从文章中概括,提炼出事物的特征。
2．理清思路：弄清楚说明的条理（课文结构）和说明的顺序（时间顺序,空间顺序,逻辑顺序）。
3．说明方法：下定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画图表,摹状态、比喻、总分、归纳等。
4．体会语言：语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语言的生动性。
5．深入探究、拓展视野运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。
二、作家作品周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。
科普作家，重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。
解题：本文以流畅优美的语言介绍了动物游戏之谜以及科学家对此问题的激烈争论，读之兴味盎然。
三、动物的游戏（库宝善）人类社会越来越现代化，新科学技术日新月异，令人目不暇接，称之到了“知识爆炸”的时代也毫不为过。
由此而来的是生活的快节奏，学习和工作的竞争也越来越激烈。
这种竞争一直波及到了儿童，加之中国几千年来形成的望子成龙的传统观念，使作父母的把一切希望都寄托在孩子身上，实现自己未能实现的理想。
祖孙三代4、2、1的局面，使12只眼睛都盯在了孩子身上，真是走路怕摔着，吃饭怕噎着，干活怕累着，要星星不敢摘月亮，要吃什么跑遍全城也要买来。
高中动物游戏之谜学案及答案教案
高中动物游戏之谜学案及答案教案Revised by Petrel at 202112 动物游戏之谜阅读体验学习目的1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
2．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。
3．学习巧妙生动的说明文写作方法。
4．注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。
预习检测1．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（ ）2． A ．竭．力jié 嚼．烂jiáo 徘徊．huí 厮．打 s īB ．聒．噪ɡuō 广袤．mào 召．唤zhào 马驹．j ūC ．尾鳍．qí 潜水qi ．．á．n ． 跳跃．yuè 信赖．n àiD ．默契．qiè 脚趾．zhǐ 汲．取jí 羱．羊 yuán2．下列各项中字形全部正确的一项是（ ）A ．隐蔽 漫游 兴高彩烈 众说纷纭B ．撕打 闪烁 碧波荡漾 与世隔绝C ．碰壁 磅礴 各执己见 神密莫测D ．陡峭 嬉闹 冰雪消融 朝气蓬勃3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）①海水是迷人的，大海在向我们召唤。
我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里＿＿的。
②游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地＿＿起来。
③＿＿对幼小动物＿＿成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
A．诞生组合无论／还是B．诞生结合无论／和C．诞辰组合无论／和D．诞辰结合无论／还是答案：1．B．（A，徊：音huái；C，赖：音lài；D，契：音qì）2．D．（A，彩－采；B，撕－厮；C，密－秘）3．A．（诞辰：生日；诞生：出生。
"诞辰"是名词，"诞生"是动词，显然①句中填"诞生"。
结合：人或事物间发生密切联系；组合：组织成为整体。
12.动物游戏之谜导学案
【教学难点】
1、作者作品
周立明,著名科普作家,国际行为分析协会会员,曾任少年儿童出版社副总编辑,主要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。
2、背景探寻
生活在地球上的人类曾认为,只有人类才是有智慧的生命体,而其他动物不过是受制于条件反射、具有生命反应的简单生命;只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。而《动物游戏之谜》却告诉我们动物具有游戏的天性,虽然还没有确定的答案,但是承认动物在游戏,承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式,承认动物也是具有智慧的生命体,这本身就是认识上的进步。人类将因此重新定义动物,重新审视人类和动物的关系,进而重新认识自己。
3、课文主旨
本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。在介绍动物游戏现象的基础上,介绍了现今世界上人们对动物游戏现象的研究成果,启示人们积极地去探求动物游戏的目的。
4、写作特色
1.语言特点
本文的语言准确、平实,通俗易懂。如:(1)“它俩相互推挤,好像竭力要把对方推下树去,可被推的一方总是抓住树枝,巧妙地跳开去,绝不会失足坠地……”(2)“战斗游戏时,动物亲密地厮打,看似战斗激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。”(3)“动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢?对此,研究者有着不同的看法。”
2.结构特点
本文的结构安排符合人们的认知规律。
现象—特征—原因,按这一顺序安排文章。由表
象到原因,由易到难,逐层深入,有利于人们了解课文内容。
3.综合运用几种说明方法
如:举例子、作诠释、作比较等。
五、文学常识
科学小品文也称“或”,是用小品文的笔调,即借助某些将科学内容生动、形象地表达出来的一种说明文。般短小精悍、通俗易懂,语言丰富多彩,形式生动活泼,寓科学性、趣味性、娱乐性为体,使读者在文学欣赏中获得科学知识,所以很受广大读者的喜爱。
《动物游戏之谜》导学案(人教版高一必修三)共3篇
《动物游戏之谜》导学案(人教版高一必修三)共3篇《动物游戏之谜》导学案(人教版高一必修三)1《动物游戏之谜》导学案(人教版高一必修三)导语：在现代社会，越来越多的人开始关注和探究动物的行为和思维，认识到动物在自然生态系统中所扮演的重要角色。
本文将围绕人教版高一必修三《动物游戏之谜》这一话题展开讲解，希望能够帮助读者更深入地了解动物的行为习惯和思维模式。
一、话题概述（概念引入）《动物游戏之谜》是人教版高一必修三生物教材的一个知识点，主要讲述动物的行为和思维。
动物的行为和思维具有多种意义，包括解释动物的适应性、个体差异、进化和物种保护等方面，这些内容是生物学科的重要研究内容。
二、话题核心内容（重点解析）1. 动物的行为动物的行为可以从不同角度进行分类。
从动物的生活方式角度，可以将动物分为昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物等不同种类。
从动物的活动类型角度，可以将动物分为运动性动物、被动性动物和生物辅助型动物等。
此外，行为分类还包括对环境的适应性行为和对同类之间的交互作用行为等。
2. 动物的思维动物的思维是指动物为了适应环境而产生的行为模式和生活方式。
动物的思维模式不同，对其行为的影响也不同。
其中，一些高智商的动物，如鸟类和哺乳动物，拥有复杂的思维能力，可以学习和适应新的环境，从而获取更多的食物和资源。
3. 动物行为研究方法动物行为研究方法是指生物学家通过观察和实验来了解动物行为的科学方法。
其中，自然观察法和实验方法是两种经典的研究方法。
自然观察法是通过对动物行为的观察来获得数据，而实验方法则是通过对动物行为的操作来产生反应，从而验证某种行为模式或理论。
三、话题拓展（综合应用）1. 多样性：不同的动物种类在面对不同的环境和资源条件下，如何适应不同的生活方式和行为习惯，体现了动物的多样性。
2. 人工干预：随着科技的不断发展和人类活动的日益增多，人类与动物的关系越来越紧密。
如何最大限度地保护生态环境，降低人类活动对动物的影响，是当前一个重要的问题。
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叶猴
渡鸦 动物的各种游戏行为 提出问题（总）
露脊鲸
单独游戏 ↓
战斗游戏 动物游戏的分类
操纵游戏 逻辑顺序
演习说 （现象→本质）
自娱说 游戏的各种假说 分 析问题（分）
学习说 ↓
锻炼说
总结： 有待更深入的研究解决问题（总）
5．智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。
（3）比比皆是 俯拾皆是
①（动物）尽可能节省能量的例子______。
②现在广告中的病句多到触目惊心、______的程度。
这两个词语在意思上都强调“多”，但在使用时有细微的区别。“比比皆是”，到处都是，形容极其常见。比比：一个挨一个。“俯拾皆是”，只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
内容探究
4． 速读文本，简要概括每一自然段内容，并说说作者的行文思路。（可通过图表形式展示出来）
②A．兴高采烈 厮 打。B．冰雪消融。C．锻炼。D．一暴十寒 悬崖。
嬉闹、嬉笑 聒噪、恬静 噪声、急躁 楔子、锲而不舍 厮打、撕扯
3．（1）捉摸 琢磨 （2）各执一词 各抒己见 （3）比比皆是 俯拾皆是
4．第一部分(1－4)，举例说明动物的游戏行为。
第二部分(5－8)，说明动物游戏的类型及特征。
第三部分(9－14)概述动物游戏的目的性研究。
知识链接：文体特征介绍
◇科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
方法指导：科普文的阅读方法
1、把握对象——把握说明对象特征和本质。（①从语句、语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。）
（2）各抒己见 各执一词
①俄、日两国在南千岛群岛主权问题上的争议由来已久，日前，俄、日高官再就岛屿归属______。
②京沪高铁开通引发的航空运输与铁路运输的博弈之论再次摆上案头，高铁开通对相关行业是利是弊？昨天的交流会上，业内人士______。
这两个词语虽然都表示“观点不同”的意思，但侧重点不同。“各抒己见”指各人充分发表自己的意见。“各执一词”指各人坚持各人的说法，形容意见不一致。
第四部分(15)说明要完全揭开动物游戏之谜，还需要深入研究。
本文一开始 列举动物游戏这种现象；然后归纳分为三种类型，并且指出了这三种游戏的具体的特征；最后，针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法，即“演习说”“自娱说”“学习 说”和“锻炼说”。因此作者在同我们一起探究动物游戏之谜的时候先摆现象，再深入地去分析探究原因，这样的顺序应是逻辑顺序。
学习目标：
一、知识目标
1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
2．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。
二、能力目标
1．巧妙生动的说明文写作方法。
2．将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。
三、德育目标
1．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
2．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
山东莱阳人。
生平简介
中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。现任郑州轻工业学院材料与化学工程学院党总支副书记。
2、词语积累
①给下面各组词语注音。
嬉闹（）坠地（）聒噪（）懵懂（）
默契（）衔恨（）勾当（ ）嚼舌（）
汲取（）调剂（）露脊（）舵柄（）
陡峭（） 尾鳍（）惬意（）召唤（）
反馈()
②改正下列各组词语中的错别字。
A.兴高彩烈 樊篱 嬉闹 撕打
B.冰雪消溶 汲取 睚眦 天赋
C.比比皆是 反馈 端倪 锻练
D.一曝十寒 饿殍 悬涯 纷纭
给下列形似字组词。
嬉（）聒（）噪（）楔（）厮（）
嘻（）恬（ ）燥（ ）锲（）撕（）
3．词义辨析
（1）捉摸 琢磨
①《华盛顿邮报》一篇题为“中国为什么越来越让美国______不透”的文章，耐人寻味。
自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
第12课《动物游戏之谜》导学案
课文助读：
人类作为万物之灵，在自然界中具有唯我独尊的地位。过去，人们往往把思维、语言甚至游戏视为人类特有的专利，而最近的科学研究发现，有些动物也具有人类的某些思维品质，它们也有其独特的语言，它们的某些 行为不仅仅是为了捕食，而更像人类的游戏。本文就是这样一篇介绍动物游戏的 科普短文。学习本文，要注意体会科普说明文描写和说明相结合的写作手法，培养自己勤于探索、勇于钻研的科学精神。
5．作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
6．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
②有的人一天到晚老是______不必要的事，这也是一种心理疾病的表现。
这两个词语读音相同，意思相近 。“捉摸”侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。“琢磨”则是“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。
7．你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有自己的观点吗？
8．学们各持己见，很难有统一的结论，所以文章说真是一个谜。那么课文既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？
参考答案:
2．①xī zhuì guōzào měng qì xián gòudàng jiáo
jí tiáojì lùjǐ duò dǒuqiào qí qiè zhào kuì
2、理清思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序。（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）
3、理解说明的方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。
4、体会语言——说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。
自主学习：
1．了解作者
姓名
周立明
字号
朝代
当代
籍贯