《动物游戏之谜》导学案(含答案)教学提纲
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山东莱阳人。
生平简介
中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。现任郑州轻工业学院材料与化学工程学院党总支副书记。
2、词语积累
①给下面各组词语注音。
嬉闹（）坠地（）聒噪（）懵懂（）
默契（）衔恨（）勾当（ ）嚼舌（）
汲取（）调剂（）露脊（）舵柄（）
陡峭（） 尾鳍（）惬意（）召唤（）
反馈()
②改正下列各组词语中的错别字。
A.兴高彩烈 樊篱 嬉闹 撕打
B.冰雪消溶 汲取 睚眦 天赋
C.比比皆是 反馈 端倪 锻练
D.一曝十寒 饿殍 悬涯 纷纭
给下列形似字组词。
嬉（）聒（）噪（）楔（）厮（）
嘻（）恬（ ）燥（ ）锲（）撕（）
3．词义辨析
（1）捉摸 琢磨
①《华盛顿邮报》一篇题为“中国为什么越来越让美国______不透”的文章，耐人寻味。
7．你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有自己的观点吗？
8．学们各持己见，很难有统一的结论，所以文章说真是一个谜。那么课文既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？
参考答案:
2．①xī zhuì guōzào měng qì xián gòudàng jiáo
jí tiáojì lùjǐ duò dǒuqiào qí qiè zhào kuì
图示如下：
叶猴
渡鸦 动物的各种游戏行为 提出问题（总）
露脊鲸
单独游戏 ↓
战斗游戏 动物游戏的分类
操纵游戏 逻辑顺序
演习说 （现象→本质）
自娱说 游戏的各种假说 分 析问题（分）
学习说 ↓
锻炼说
总结： 有待更深入的研究解决问题（总）
5．智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。
（3）比比皆是 俯拾皆是
①（动物）尽可能节省能量的例子______。
②现在广告中的病句多到触目惊心、______的程度。
这两个词语在意思上都强调“多”，但在使用时有细微的区别。“比比皆是”，到处都是，形容极其常见。比比：一个挨一个。“俯拾皆是”，只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
内容探究
4． 速读文本，简要概括每一自然段内容，并说说作者的行文思路。（可通过图表形式展示出来）
第12课《动物游戏之谜》导学案
课文助读：
人类作为万物之灵，在自然界中具有唯我独尊的地位。过去，人们往往把思维、语言甚至游戏视为人类特有的专利，而最近的科学研究发现，有些动物也具有人类的某些思维品质，它们也有其独特的语言，它们的某些 行为不仅仅是为了捕食，而更像人类的游戏。本文就是这样一篇介绍动物游戏的 科普短文。学习本文，要注意体会科普说明文描写和说明相结合的写作手法，培养自己勤于探索、勇于钻研的科学精神。
知识链接：文体特征介绍
◇科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
方法指导：科普文的阅读方法
1、把握对象——把握说明对象的特征和本质。（①从语句、语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。）
学习目标：
一Hale Waihona Puke Baidu知识目标
1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
2．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。
二、能力目标
1．巧妙生动的说明文写作方法。
2．将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。
三、德育目标
1．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
2．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
2、理清思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序。（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）
3、理解说明的方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。
4、体会语言——说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。
自主学习：
1．了解作者
姓名
周立明
字号
朝代
当代
籍贯
自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
②A．兴高采烈 厮 打。B．冰雪消融。C．锻炼。D．一暴十寒 悬崖。
嬉闹、嬉笑 聒噪、恬静 噪声、急躁 楔子、锲而不舍 厮打、撕扯
3．（1）捉摸 琢磨 （2）各执一词 各抒己见 （3）比比皆是 俯拾皆是
4．第一部分(1－4)，举例说明动物的游戏行为。
第二部分(5－8)，说明动物游戏的类型及特征。
第三部分(9－14)概述动物游戏的目的性研究。
②有的人一天到晚老是______不必要的事，这也是一种心理疾病的表现。
这两个词语读音相同，意思相近 。“捉摸”侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。“琢磨”则是“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。
（2）各抒己见 各执一词
①俄、日两国在南千岛群岛主权问题上的争议由来已久，日前，俄、日高官再就岛屿归属______。
②京沪高铁开通引发的航空运输与铁路运输的博弈之论再次摆上案头，高铁开通对相关行业是利是弊？昨天的交流会上，业内人士______。
这两个词语虽然都表示“观点不同”的意思，但侧重点不同。“各抒己见”指各人充分发表自己的意见。“各执一词”指各人坚持各人的说法，形容意见不一致。
5．作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
6．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
第四部分(15)说明要完全揭开动物游戏之谜，还需要深入研究。
本文一开始 列举动物游戏这种现象；然后归纳分为三种类型，并且指出了这三种游戏的具体的特征；最后，针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法，即“演习说”“自娱说”“学习 说”和“锻炼说”。因此作者在同我们一起探究动物游戏之谜的时候先摆现象，再深入地去分析探究原因，这样的顺序应是逻辑顺序。
生平简介
中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。现任郑州轻工业学院材料与化学工程学院党总支副书记。
2、词语积累
①给下面各组词语注音。
嬉闹（）坠地（）聒噪（）懵懂（）
默契（）衔恨（）勾当（ ）嚼舌（）
汲取（）调剂（）露脊（）舵柄（）
陡峭（） 尾鳍（）惬意（）召唤（）
反馈()
②改正下列各组词语中的错别字。
A.兴高彩烈 樊篱 嬉闹 撕打
B.冰雪消溶 汲取 睚眦 天赋
C.比比皆是 反馈 端倪 锻练
D.一曝十寒 饿殍 悬涯 纷纭
给下列形似字组词。
嬉（）聒（）噪（）楔（）厮（）
嘻（）恬（ ）燥（ ）锲（）撕（）
3．词义辨析
（1）捉摸 琢磨
①《华盛顿邮报》一篇题为“中国为什么越来越让美国______不透”的文章，耐人寻味。
7．你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有自己的观点吗？
8．学们各持己见，很难有统一的结论，所以文章说真是一个谜。那么课文既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？
参考答案:
2．①xī zhuì guōzào měng qì xián gòudàng jiáo
jí tiáojì lùjǐ duò dǒuqiào qí qiè zhào kuì
图示如下：
叶猴
渡鸦 动物的各种游戏行为 提出问题（总）
露脊鲸
单独游戏 ↓
战斗游戏 动物游戏的分类
操纵游戏 逻辑顺序
演习说 （现象→本质）
自娱说 游戏的各种假说 分 析问题（分）
学习说 ↓
锻炼说
总结： 有待更深入的研究解决问题（总）
5．智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。
（3）比比皆是 俯拾皆是
①（动物）尽可能节省能量的例子______。
②现在广告中的病句多到触目惊心、______的程度。
这两个词语在意思上都强调“多”，但在使用时有细微的区别。“比比皆是”，到处都是，形容极其常见。比比：一个挨一个。“俯拾皆是”，只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
内容探究
4． 速读文本，简要概括每一自然段内容，并说说作者的行文思路。（可通过图表形式展示出来）
第12课《动物游戏之谜》导学案
课文助读：
人类作为万物之灵，在自然界中具有唯我独尊的地位。过去，人们往往把思维、语言甚至游戏视为人类特有的专利，而最近的科学研究发现，有些动物也具有人类的某些思维品质，它们也有其独特的语言，它们的某些 行为不仅仅是为了捕食，而更像人类的游戏。本文就是这样一篇介绍动物游戏的 科普短文。学习本文，要注意体会科普说明文描写和说明相结合的写作手法，培养自己勤于探索、勇于钻研的科学精神。
知识链接：文体特征介绍
◇科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
方法指导：科普文的阅读方法
1、把握对象——把握说明对象的特征和本质。（①从语句、语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。）
学习目标：
一Hale Waihona Puke Baidu知识目标
1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
2．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。
二、能力目标
1．巧妙生动的说明文写作方法。
2．将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。
三、德育目标
1．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
2．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
2、理清思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序。（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）
3、理解说明的方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。
4、体会语言——说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。
自主学习：
1．了解作者
姓名
周立明
字号
朝代
当代
籍贯
自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
②A．兴高采烈 厮 打。B．冰雪消融。C．锻炼。D．一暴十寒 悬崖。
嬉闹、嬉笑 聒噪、恬静 噪声、急躁 楔子、锲而不舍 厮打、撕扯
3．（1）捉摸 琢磨 （2）各执一词 各抒己见 （3）比比皆是 俯拾皆是
4．第一部分(1－4)，举例说明动物的游戏行为。
第二部分(5－8)，说明动物游戏的类型及特征。
第三部分(9－14)概述动物游戏的目的性研究。
②有的人一天到晚老是______不必要的事，这也是一种心理疾病的表现。
这两个词语读音相同，意思相近 。“捉摸”侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。“琢磨”则是“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。
（2）各抒己见 各执一词
①俄、日两国在南千岛群岛主权问题上的争议由来已久，日前，俄、日高官再就岛屿归属______。
②京沪高铁开通引发的航空运输与铁路运输的博弈之论再次摆上案头，高铁开通对相关行业是利是弊？昨天的交流会上，业内人士______。
这两个词语虽然都表示“观点不同”的意思，但侧重点不同。“各抒己见”指各人充分发表自己的意见。“各执一词”指各人坚持各人的说法，形容意见不一致。
5．作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
6．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
第四部分(15)说明要完全揭开动物游戏之谜，还需要深入研究。
本文一开始 列举动物游戏这种现象；然后归纳分为三种类型，并且指出了这三种游戏的具体的特征；最后，针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法，即“演习说”“自娱说”“学习 说”和“锻炼说”。因此作者在同我们一起探究动物游戏之谜的时候先摆现象，再深入地去分析探究原因，这样的顺序应是逻辑顺序。