第二课 物质运动与人生行动
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03第2课物质运动与人生运动.
2、人是物质世界发展的产物
①人类是自然界长期发展的产物。
②人类是社会发展的产物。 人的意识是自然界和社会发展的产物。
3、行动成就人生运动
① 行动是人的存在和发展的前提。 ②行动展示个人的人生价值和意义。 ③人生的目标和理想只能通过人自己的行动才能实现。
二、人生行动必须遵循客观规律
钱塘江大潮的形成受“天时、地利、风势”三大因素的影响： 天时：农历八月十六至十八日，太阳、月亮、地球几乎在一直线上，
一、运动是物质存在的方式
世界上万事万物都处在运动和变化之中，地球“日行八万里” ，月球“有阴晴圆缺”，大海有潮起潮落，孕育了不同的生物物 种，物种的进化产生了人类，人类一代代繁衍生息，创造了人类 文明。
1、物质在运动中存在和发展
物质和运动的关系 物质和运动是密切联系，不可分割的。 运动是物质存在的方式，而物质在运动中发展。
这天海水受到的引力最大。 地利：钱塘江口状喇叭形，潮水易进难退。 风势：浙江沿海一带夏秋季常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，
助长潮势。
1、事物运动是有规律的。 ①自然界的运动是有规律的。 ②人类社会的发展是有规律的。 ③人的思维活动是有规律的。
2、规律是客观的。 规律都是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，不管人们是
否认识到，主观上是否承认或喜欢，它都存在并发生作用，这就是规 律的客观性。
春夏秋冬、花开花落、日月运行、生生死死、社会的发展等等。
3、敢于行动与善于行动。 人们必须以客观规律作为人生行动的“向导”，遵循规律，运用
规律，敢于行动、善于行动。
首先，在认识事物发展规律的基础上，使规律，使规律起作用的结 果符合人们行动的目的。
哲学与人生第二课物质运动与人生行动
哲学与人生第二如何影响人生行动，并探索它们之间的关 系。通过了解物质运动的概念和分类，以及人生行动的重要要素，我们可以 更好地理解哲学与人生的关系。
物质运动的概念
物质运动是指物质在时间和空间中的变化和运动。它是所有事物存在和发展 的基础，包括自然界和人类社会。通过物质运动，事物产生、改变、消失。
物质运动和人生行动是相互关联的，它们共同构成了哲学与人生的重要组成 部分。通过理解它们的概念、分类和关系，我们可以更好地实现个体和社会 的发展和进步。
个人的物质运动决定了我 们的经济状况、生活品质 和心理状态。
人生行动的概念
人生行动是指个体在社会中实现自身价值和意义的活动。它是人类对自身和他人进行变革和发展的重要方式。
人生行动的要素
目标
清晰的目标帮助我们 指导行动和创造有意 义的结果。
选择
明智的选择帮助我们 在众多可能性中找到 最优解决方案。
努力
持续努力的行动帮助 我们克服困难和实现 目标。
责任
承担责任的行动帮助 我们充分发挥个体和 社会的潜力。
物质运动与人生行动的关系
1
相互影响
物质运动为人生行动提供了物质基础和
相互促进
2
条件。
人生行动推动了物质运动的发展和变化。
3
相互依赖
物质运动和人生行动共同塑造了个体和 社会的发展轨迹。
结论和总结
物质运动的分类
自然界中的物质运动
例如，天体的运行、地球的旋转、水流的流动 等。
人类社会中的物质运动
例如，人们的工作、生产、交流和学习等。
物质运动对人生的影响
1 自然界中的影响
自然界的物质运动为人类 提供生存和发展的条件。
2 社会中的影响
物质运动的概念
物质运动是指物质在时间和空间中的变化和运动。它是所有事物存在和发展 的基础，包括自然界和人类社会。通过物质运动，事物产生、改变、消失。
物质运动和人生行动是相互关联的，它们共同构成了哲学与人生的重要组成 部分。通过理解它们的概念、分类和关系，我们可以更好地实现个体和社会 的发展和进步。
个人的物质运动决定了我 们的经济状况、生活品质 和心理状态。
人生行动的概念
人生行动是指个体在社会中实现自身价值和意义的活动。它是人类对自身和他人进行变革和发展的重要方式。
人生行动的要素
目标
清晰的目标帮助我们 指导行动和创造有意 义的结果。
选择
明智的选择帮助我们 在众多可能性中找到 最优解决方案。
努力
持续努力的行动帮助 我们克服困难和实现 目标。
责任
承担责任的行动帮助 我们充分发挥个体和 社会的潜力。
物质运动与人生行动的关系
1
相互影响
物质运动为人生行动提供了物质基础和
相互促进
2
条件。
人生行动推动了物质运动的发展和变化。
3
相互依赖
物质运动和人生行动共同塑造了个体和 社会的发展轨迹。
结论和总结
物质运动的分类
自然界中的物质运动
例如，天体的运行、地球的旋转、水流的流动 等。
人类社会中的物质运动
例如，人们的工作、生产、交流和学习等。
物质运动对人生的影响
1 自然界中的影响
自然界的物质运动为人类 提供生存和发展的条件。
2 社会中的影响
第二课_物质运动与人生行动
活动二：谈感想
生命曲线图
快乐的事
0岁
痛苦的事
5、 把 你 过 去 的 日 子 折 起 来 撕 掉
人生贵在行动
• 珍惜生命，立即行动。 • 积极行动，敢于行动。
• 善于行动，把握规律。
抢答练习：判断正误
A．物质是运动的 B．运动是绝对的 C．运动是相对的 D．运动是物质的运动 E．物质是运动的物质 F．静止是无条件的
作业
小作文：
如何采取人生行动？（预习下 一节课内容，结合自身实际写）
结束
谢 谢 再 见
运动是根本不存在的。
③离开物质谈运动，或者离开运动谈 物质，都是错误的。
二、人生贵在立即行动
活动一：画生命曲线
步骤：准备一张纸、两种不同颜色的笔 ⒈在纸上画一条线段，起点标上0，代表你出生时的年 龄。终点是你的预测死亡年龄。 ⒉在线上画出你现在的位置（年龄）。 ⒊请静静思考你过去的日子里最难忘的一些事。（如果 你觉得是件快乐的事，就用鲜艳颜色的笔来写，并写 在生命线的上方；如果你觉得是非常快乐的事，就画 的更高一些。如果你觉得是不快乐的事情，用黯淡颜 色的笔写在生命线的下方，觉得是非常痛苦的事，就 画在更深的下方。） ⒋在你的坐标线上，把你这一生想干的事，比如挣多少 钱，住什么样的别墅、职业生涯等标出来。尽可能把 时间标出来。（视他们带给你的快乐和期待程度标在 线的上方。当然，在将来的生涯中，还有挫折和困难 ，比如职场方面可能出现挫折和失业等，用笔标在线 的下方。）
“山不转水在转，水不转人转”，这句俗语的寓意是 什么？
寓 意 着
• 世间万物都是运动的。 “山”、“水”、“云”、 “风”、“心”都在不停地 “转”，运动不以人的 意志为转移，我们无法让世界停止运动。 • “山不转水转，水不转人转”，也说明，不管有多少 苦难，有多少坎坷，只要用积极的行动去克服困难， 总会有峰回路转、阳光明媚的一天。
第二课物质运动与人生行动课件
什么是运动：
哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的
变化和过程。运动是物质的固有属性和存在方 式 。
物质运动的基本形式：
机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社 会运动。
宇宙大爆炸理论认为，大约在150亿年前，宇宙所有的物 质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大 的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外膨胀。当前，宇宙仍 然在不断地膨胀，而且离我们越远的星系，膨胀的速度越 快。
二、把握客观规律善于行动
案例一：某同学学习非常刻苦，天天晚上熬夜， 但一段时间之后，学习成绩非但没有提高，反而下降 了，记忆力减退，并出现了头痛等症状。 睡眠专家认为：睡眠是新陈代谢活动中重要的生 理过程。没有睡眠就没有健康，睡眠不足，不但身体 消耗得不到补充，而且由于激素合成不足，会造成体 内环境失调。 美国的免疫学家在对睡眠和人体免疫做了一系列 研究后认为，睡眠除了可以消除疲劳，还与提高免疫 力、抵抗疾病的能力有着密切关系。 思考：
“杞人忧天”是“庸人自 扰”，今日之忧“天”却不 再是无稽之谈，谈谈其中的 原因。
把握规律，掌握方法，学会做事
就要做到
（1）做任何事情都要确立目标 （2）做任何事情都要有准备 （3）做任何事情都要有顺序 （4）做任何事情都要有始有终
（3）人生行动是做人和做事的统一
高尔基早年丧父，11岁开始独立谋生，他当过鞋店学徒，在轮船 上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。他还干过铁路工 人、面包工人、看门人、园丁等。人间的苦难，生活的辛酸，磨炼 了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民 痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。
在做完一系列的加法后，我想该开始做减法了。因 为我觉得我需要有一个平衡的生活。我不能这样疯狂的工 作下去。所以就开始做减法。 那么今天我想把自己定位于：一个懂得市场规律的文 化人，一个懂得和世界交流的文化人。在做好主持人工作 的同时，希望能够从事更多的社会公益方面的活动。 这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。
哲学与人生第二课 物质运动与人生行动
3：人生贵在立即行动 P19页：汤姆∙霍普金斯事业成 功的案例，给我们怎样的启示。
哲理与人生感悟：
立即行动，是对自己生命的珍 惜。人生是短暂的，要在有限的时 间里，实现自己的人生理想，就必 须立即行动，不能把自己的目标和 理想停留在口号上。
二、把握客观规律善于行动
1、敢于行动不等于成功行动
敢于行动不等于成功行动。行动成功要有明确的行动 目的。有恰当的行为方法和行动的条件。 P20页上的两个案例 1、鹿的发展 2、苹果树果苗
• 案例2：
剑虽然也在运动， 毕竟没有跟着船跑，他仍在原处躺着， 慢慢的生锈，变质，如果不打捞起来， 最终会腐烂在那里。所以刻舟求剑是 求不到剑的。 世界上的事物，总是在不断地发展 变化的，人们想问题、办事情，都应 当考虑到这种变化，适应于这种变化 的需要。
一万个零抵不上一个一
共勉: 喊破嗓子不如甩开膀子
哲学与人生
第二课：物质运动与人生行动
一、积级行动实现人生发展
课本15页冯思勇的事例 思考冯思勇的经历说明了什么？
冯思勇的经历说明：
人生必须敢于行动，才能生存、 发展和取得成功，只有付诸行动， 梦想才能实现。
人生观点：
1．人生发展不能光说不动 海尔集团张瑞敏“日事日毕，日清日高”
《明日歌》：明日复明日，明日何其多，我生待 明日，万事成蹉跎。
案例：愚公移山 愚公家门前有两座 大山挡着路，他决心把 山平掉，另一个老人智 叟笑他太傻。愚公说： “我死了有儿子，儿子 死了还有孙子，子子孙 孙无穷无尽的，两座山 终究会凿平。”，他的 行为感动了天帝，天帝 命大力神搬走两山。
这则故事给我们哪些启示？
成功离不开顽强和坚韧的意志。 人们要想实现自己的理想，达到自己 的目的，需要具有火热的感情、坚强 的意志、勇敢顽强的精神，克服前进 道路上的一切困难。
第二课物质行动与人生行动
在职场这个大舞台上，想成就一番伟业的 人多如过江之鲫，而结果往往是如愿者不 足一二，平庸者十之八九。这里除了机遇、 胆略、资金因素外，更重要的是大多数人 一直处于思考、梦想、迟疑状态，从而习 惯性地推延行动。在犹豫中，错过了良机， 这样一晃，可能就是一生。只有少数人， 不仅有思考的能力，而且还是积极行动的 巨人。 行动孕育着成功，行动起来，也许不 会成功，但不行动，永远不能成功。思考：以上图片说明什么？2.运动是物质的存在方式
运动的定义
哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、 现象的变化和过程。 运动一种涉及体力和技巧的由一套规则或 习惯所约束的活动，通常具有竞争性。运 动是物质的固有性质和存在方式，是物质 所固有的根本属性，没有不运动的物质， 也没有离开物质的运动。运动具守恒性， 即运动既不能被创造又不能被消灭，其具 体形式则是多样的并且互相转化，在转化 中运动总量不变。
盲人与羊
清晨，雾很大，一个牵着山羊的年轻人在树林里 迷了路。这时，年轻人看到一位拄着拐杖的老人， 走近之后，他发现老人的眼睛是瞎的。年轻人问 老人是否也因为大雾迷了路。老人笑着说：“我 的眼睛本来就看不见，下不下大雾对于我来说根 本没有影响。我走路完全靠记忆，走过的路一般 都不会错。你跟着我走吧，虽然走得慢一点，但 是一定不会迷路。” 年轻人很高兴，牵着山羊跟在老人的身后。他们 边走边聊，老人问道：“这一大清早，你要干什 么去呀？”年轻人说：“我要到镇上卖羊。”老 人继续问：“你这只羊是公羊还是母羊？养了几 年了？”年轻人随口说：“是只母羊，我已经养 了三年了！”
敢于行动，不怕失败
有行动，就有失败。前进的道路 不可能是一帆风顺的，失败是成功之 母。 失败让你变得聪明，让你得到了各 种经验，是人生中一种宝贵的经历 。
哲学与人生2第二课物质运动与人生行动
结论和总结
1 哲学与人生的密切关 2 物质运动与人生行动 3 人生行动的塑造作用
系
的相互影响
通过积极而有意义的行动
哲学为人生提供了思考和
人生行动受到物质运动的
塑造自己的人生。
决策的框架。
影响，同时也能影响物质
运动。
1
人生行动对物质运动的影响
2
文化创造、社会进步、科学发展。
物质运动对人生行动的影响
生物变化、环境适应、技术创新。
人生行动的塑造作用
雕塑家
人生行动是自我塑造的关键。
陶工
每个人都是自己人生的创造者。
建筑师
通过行动建造自己的人生。
物质运动在人生中的具体体现
身体锻炼 思维活动 艺术创作 社会互动
改善健康和体质。 培养智力和思维能力。 表达情感和探索创造力。 建立人际关系和社会影响。
提供思考框架和决策依据。
物质运动
运动的本质
物质不断运动和变化的过程。
宇宙的动态
天体的旋转和星系的运动。
水的流动
河流的奔腾和浪花的涌动。
人体的活动
人类的运动和生命的活力。
人生行动自Leabharlann 实现追求个人潜力的最大发挥。
目标的达成
制定并实现个人和职业目标。
价值观的体现
通过行动展现自己的价值观。
物质运动与人生行动
哲学与人生2第二课物质 运动与人生行动
本课将探讨哲学与人生之间的密切关系，解释物质运动的基本概念，并阐述 人生行动的意义。我们还将探讨物质运动与人生行动之间的相互影响，并探 讨人生行动对人的塑造作用。
哲学与人生
1
哲学的定义与作用
探索人生意义的学科。
人生的复杂性
哲学与人生第一单元第二课物质运动与人生行动ppt课件
国之将兴，必有吉兆 （4）新陈代谢 （5）种瓜得瓜，种豆得豆 （6）万有引力
38
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物质运动与人生行动
一、积极行动实现人生发展 二、把握客观规律善于行动
39
完整版ppt课件
结束
谢
再
谢
见
40
完整版ppt课件
吕蒙笑道：“士别三日，
当刮目相看。”
6
完整版ppt课件
“士别三日，当刮目相看”，这个典故 说明了什么道理？
说明
人生也是运动变化的，不会停滞不 前，我们要积极行动，开创人生的 新局面。
用运动变化的眼光看待他人，理解 他人的不完善、不成熟。
往上爬的时候对别人好一点，因 为你走下坡路的时候会遇到他们。
是辩证唯物主义的物质运动观。
11
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物质在运动中存在和发展
物质和运动是不可分的。运动是物质 的运动，物质是运动的承担者。
物质
存在方式 承担者
运动
12
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事例1：想一想：
人不能两次踏入同一条河流。
——(古希腊)赫拉克利特 为什么？
13
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14
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刻舟求剑
慧能和尚认为，“心”，即人的主观意识就
是一切，我的心是怎样的，外界事物就是怎
样的。由于我的心在动，所以才有风动、幡
动。推而广之，整个世界的运动也是由我的
心动决定的。慧能和尚离开物质谈运动，把
意识当做是运动的主体，否认物质（风、幡）
是运动的主体，最终走向唯心主义。在实践
中，我们只有把物质和运动结合起来理解才
一个和尚说：“你看，风在动。” 另一个说：“不对，那不是风在动，而是
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物质运动与人生行动
一、积极行动实现人生发展 二、把握客观规律善于行动
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结束
谢
再
谢
见
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吕蒙笑道：“士别三日，
当刮目相看。”
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“士别三日，当刮目相看”，这个典故 说明了什么道理？
说明
人生也是运动变化的，不会停滞不 前，我们要积极行动，开创人生的 新局面。
用运动变化的眼光看待他人，理解 他人的不完善、不成熟。
往上爬的时候对别人好一点，因 为你走下坡路的时候会遇到他们。
是辩证唯物主义的物质运动观。
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物质在运动中存在和发展
物质和运动是不可分的。运动是物质 的运动，物质是运动的承担者。
物质
存在方式 承担者
运动
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事例1：想一想：
人不能两次踏入同一条河流。
——(古希腊)赫拉克利特 为什么？
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刻舟求剑
慧能和尚认为，“心”，即人的主观意识就
是一切，我的心是怎样的，外界事物就是怎
样的。由于我的心在动，所以才有风动、幡
动。推而广之，整个世界的运动也是由我的
心动决定的。慧能和尚离开物质谈运动，把
意识当做是运动的主体，否认物质（风、幡）
是运动的主体，最终走向唯心主义。在实践
中，我们只有把物质和运动结合起来理解才
一个和尚说：“你看，风在动。” 另一个说：“不对，那不是风在动，而是
第二课 物质运动与人生行动
第二课 物质运动与人生行动一、概念与结构运动：运动是物质的根本属性和存在方式，是宇宙间一切事物的变化和发展。
运动是普遍的，永恒的，绝对的。
规律：事物运动本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
行动：即人的行动，是有意识的、自觉的社会活动。
人的行动的展开构成了现实的人生，是人的存在和发展的前提，展示个人的的人生价值和意义。
静止：运动的一种特殊状态，是有条件的、暂时的和相对的。
◇要把“运动和物质联系在一起、运动和静止联系在一起、运动和行动联系在一起、联系和规律联系在一起”甲乙理解。
二、熟能生巧（一）选择（ ）1.马克思主义科学认为，物质的固有属性是A ．客观实在 B.发展 C.运动 D.规律（ ）2.哲学上所讲的运动是指（ ）A.机械运动、物理运动、化学运动、生命运动B.事物状态的改变C.单纯的位置移动D.宇宙中的一切事物的变化过程（ ）3.“流水不腐、户枢不蠧”主要说明A.运动离不开物质B.运动是物质的存在方式C.运动是物质的唯一特性D.运动包括宇宙间的一切变化过程（ ）4.信息技术革命的浪潮一浪高过一浪。
据统计，电子计算机芯片技术每18个月。
就要更新一次。
这一事实表明A.事物的运动是相对的，有条件的B.物质是运动的主体C.静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态D.事物总是运动变化的（ ）5．“刻舟求剑”故事中那个楚国人，虽然承认船、水、剑都是客观存在的事物，但他却否认了船、水、剑是运动的。
他的错误在于违反了A ．物质和运动不可分割的原理B ．意识对物质反作用的原理C ．物质决定意识的原理D ．运动是物质的运动，运动离不开物质的原理由普遍到特殊第一框：运动是物质存在的方式 第二框：人生行动必须遵循客观规律由普遍到特殊（）6．我们每一个人在生活着的几十年中，从少年到青年，又到中年、老年，始终是我们自己而不会变成张三或李四，这表明A．事物有时是运动的、有时是静止的B．运动是绝对的C．静止是相对的 D．静止是一种不显著的运动，是运动的特殊形态（）7．恩格斯说：“人是唯一能够由于劳动而摆脱纯粹的动物状态的动物——他的正常状态是和他的意识是相适应的而且是由要他自己创造出来的。
第二课物质运动与人生行动
第二课 物质运动和人生行动
《明日歌》 明日复明日， 明日何其多， 我生待明日， 万事成蹉跎。 生活中，每个人都有自己的目的和理 想，但是如果光说不做，只是停留在想象 中，只是说大话，那么，任何目的和理想 都不可能转化为现实。因此心动不如行动
一、积极行动实现人生发展
（一）人生发展不能光说不动
理想
行动
引思明理
漫画“一万个零抵不上一个一”的哲学寓意 是什么？给我们什么人生启迪？
（三）人生贵在立即行动
1、立即行动的原因： 立即行动是对自己生命的珍惜 2、立即行动的要求：
第一要敢于行动，不怕失败。 第二要做到选择决断之勇、 克服困难之勇和坚持到底之 勇。 第三要做到善于行动。
现实
1、目的和理想都需要通过自己的行动才能实现 2、人生行动决定人生发展 3、行动的含义:是人运用自己的体力和智力实现目 的和理想的过程，是使用现实的物质力量改变对象 的过程，也是人的内在精神、道德力量的展现过程
以上图片和事例说明什么道理？
பைடு நூலகம்
启示：世界上的一切事物都是运动的。 不运动的物质是根本不存在的。
1、哲学上的运动是指什么？运动有哪些基本 形式？ 运动的概念：是指宇宙间一切事物、现象 的变化和过程。 运动的基本形式：机械的、物理的、化学 的、生物的、社会的 2、物质与运动的关系：
（二）运动是物质的存在方式
“风动，幡动，还是心动”
慧能和尚到广州法胜寺去的时候，正好赶上印宗法师在这 里讲《涅槃经》，和尚们都在寺门内坐着静心听讲。忽 然一阵风，把悬挂在佛像前面的幡吹动了，飘过来，飘 过去。有两个和尚看见了，议论起来。 • 一个和尚说：“你看，风在动。” • 另一个说：“不对，那不是风在动，而是幡在动。” • 是风动还是幡动，两个人争论不休。慧能听到了，便插 嘴说， “那既不是风动，也不是幡动，而是你们的心 在动。”
《明日歌》 明日复明日， 明日何其多， 我生待明日， 万事成蹉跎。 生活中，每个人都有自己的目的和理 想，但是如果光说不做，只是停留在想象 中，只是说大话，那么，任何目的和理想 都不可能转化为现实。因此心动不如行动
一、积极行动实现人生发展
（一）人生发展不能光说不动
理想
行动
引思明理
漫画“一万个零抵不上一个一”的哲学寓意 是什么？给我们什么人生启迪？
（三）人生贵在立即行动
1、立即行动的原因： 立即行动是对自己生命的珍惜 2、立即行动的要求：
第一要敢于行动，不怕失败。 第二要做到选择决断之勇、 克服困难之勇和坚持到底之 勇。 第三要做到善于行动。
现实
1、目的和理想都需要通过自己的行动才能实现 2、人生行动决定人生发展 3、行动的含义:是人运用自己的体力和智力实现目 的和理想的过程，是使用现实的物质力量改变对象 的过程，也是人的内在精神、道德力量的展现过程
以上图片和事例说明什么道理？
பைடு நூலகம்
启示：世界上的一切事物都是运动的。 不运动的物质是根本不存在的。
1、哲学上的运动是指什么？运动有哪些基本 形式？ 运动的概念：是指宇宙间一切事物、现象 的变化和过程。 运动的基本形式：机械的、物理的、化学 的、生物的、社会的 2、物质与运动的关系：
（二）运动是物质的存在方式
“风动，幡动，还是心动”
慧能和尚到广州法胜寺去的时候，正好赶上印宗法师在这 里讲《涅槃经》，和尚们都在寺门内坐着静心听讲。忽 然一阵风，把悬挂在佛像前面的幡吹动了，飘过来，飘 过去。有两个和尚看见了，议论起来。 • 一个和尚说：“你看，风在动。” • 另一个说：“不对，那不是风在动，而是幡在动。” • 是风动还是幡动，两个人争论不休。慧能听到了，便插 嘴说， “那既不是风动，也不是幡动，而是你们的心 在动。”
2第二课_物质运动与人生行动
第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现 以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。 因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的， 吃到了也很难受，还不如不吃。于是，它 心情愉快地离开了。 第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读 过《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人 公的精神打动。它看到高高的葡萄架并没 有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努 力，我就一定能够得到。"有志者事竟成"的 信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越 来越低，最后累死在了葡萄架下，献身做 了肥料。
提问：这个故事说明了什么道理？
自然界是有时有序的，花卉开放也各有其时， 在不改变其他条件的情况下，让春、夏、秋、冬 各种季节开放的花，同时开放，即使“圣神皇帝” 也是办不到的。因为这样做违背了自然规律。 然而在今天，人们通过科学研究，认识了百 花的生长规律，懂得了花开取决于日照、温度， 可以创造或破坏花开的条件，提前或延后花开。 这并不是人为地改变了它们花开的规律，恰恰是 在认识规律的基础上，利用规律为自己服务，让 鲜花按照人们的愿望开放，让我们的生活更加绚 丽多彩。
敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我进 善于行动，不能盲动，也不是冲动。 冲动是魔鬼。
发现事物运动的规律，掌握行动的方法，才能 使行动获得成功。
人生路是自己走出来的
1．不同的行动造就了不同的人生 案例六：“熊猫烧香” 2006年底，一种叫做“熊猫烧香”的计算机
病毒在互联网上任意肆虐，掀起了一场“黑 色恐怖”。在短短的两个月内，上百万个人 用户、企业局域网用户被感染，损失不可计 数。“熊猫烧香” 在网上的广泛传播，引起 了公安机关的重视，“熊猫烧香”的幕后黑 手李俊最终被抓获。
把握规律 善于行动
第四，做任何事情都要善始善终
哲学与人生第一单元第二课物质运动与人生行动ppt课件
宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫 然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长 矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
“拔苗助长” 错误在哪里？
25
人们能认识规律并能利用规律：
美国科学家利用现代生物技术，最近培育出 一种新型番茄，呈现出奇异的紫色，还具有预防 癌症和心肌梗塞的功能。
26
规律：
就是事物运动过程中固有的、本质的、必然 的、稳定的联系。
有意识、有目的地改造世界的能动活动
被动、消极地适应外部世界的动物的本能
动物本能
第一，动物基本 上是凭本能行动 的，而人有自主 的意识，是有一 定的目的性和计
划性的。
第二，人总是自觉 地生活在一定的社 会关系下的，因此， 人类行动必须遵守 一定的道德规范。
30
制约人生行动的因素
制约
基
客观因素 础
前 提
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物质运动与人生行动
一、积极行动实现人生发展 二、把握客观规律善于行动
39
结束
谢
再
谢
见
40
---《吕氏春秋·
表 明
世界上的事物，总是在不断地发 展变化的，人们想问题、办事情，都 应当考虑到这种变化，适应于这种变 化的需要。
16
火车上的男孩相对 于行驶的火车，他的 位置有没有动？ 组成他人体的各细胞、 各器官有没有运动？
17
18
3、人生贵在立即行动
寓 意 着
世间万物都是运动的。 “山”、 “水”、“云”、“风”、“心”都 在不停地 “转”，运动不以人的意志 为转移，我们无法让世界停止运动。
“山不转水转，水不转人转”，也说 明，不管有多少苦难，有多少坎坷， 只要用积极的行动去克服困难，总会 有峰回路转、阳光明媚的一天。
第二课物质运动与人生行动
2、物质运动是有规律的
（1）规律是事物运动过程中 固有的、本质的、必然的、 稳定的联系。例:天体运动规律 （2）规律是普遍的，自然界、 社会人的思维在其运动和发展 中都遵循其固有规律。 （3）规律可以被人们认识和利用。 例：价值规律、 社会发展规律
3、把握规律，善于行动
一只蝴蝶在茧子中苦苦挣扎，想要冲 破茧子出来飞翔，可是他努力了一次又一 次，还没有成功，这时有人找来了一把剪 刀，轻轻剪开了茧子，蝴蝶轻而易举的就 出来了，可是它的翅膀却可怜的耷拉，在 肥胖的身体两侧，怎么也飞不起来，很快， 那只蝴蝶就失去了生命。
人生短暂，只争朝夕。
第二课 物质运动与人生行动
一、积极行动实现人生发展 1.人生发展不能光说不动 2.运动是物质的存在方式 3.人生贵在立即行动
二、把握客观规律，善于行动 1.敢于行动不等于成功行动 2.物质运动是有规律的 3.把握规律，善于行动
二、把握客观规律，善于行动
1.敢于行动不等于成功行动 不成功的原因主要有三点： （1）没有明确的行动目标 （2）没有恰当的行动方法 （3）没有足够的行动条件
第二课物质运动与人生行动
第二课 物质运动与人生行动
一、积极行动实现人生发展 1.人生发展不能光说不动 2.运动是物质的存在方式 3.人生贵在立即行动
二、把握客观规律，善于行动 1.敢于行动不等于成功行动 2.物质运动是有规发展
1、人生发展不能光说不动
（1）今日事，今日毕，心动不 如行动，不能纸上谈兵。 （2）光说不做，仅仅停留在想 象中，任何目标和理想都不可能 转化为现实。
2、运动是物质的存在方式 （1）世界上的一切事物都是运动的。
运动是绝对的，静止是相对的。 人不能两次踏进同一条河流。
——赫拉克利特
第二课 物质运动与人生行动
第一单元
第二课 物质运动与人生行动
一、物质在运动中存在 二、人生存在于行动中 三、人生路是自己走出来的 敢于行动， 四、敢于行动，善于行动
吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化， 吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化， 别人都看不起他，称他“吴下阿蒙” 他因此发愤学习， 别人都看不起他，称他“吴下阿蒙”。他因此发愤学习， 终成饱学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶，吕蒙笑道， 终成饱学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶，吕蒙笑道， 士别三日，即当刮目相看。 “士别三日，即当刮目相看。” 毛主席曾经高度评价吕蒙， 吕蒙如不折节读书， 毛主席曾经高度评价吕蒙，“吕蒙如不折节读书，善 用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？ 用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我们解放军许多将士 都是行伍出身的，不可不读《吕蒙传》 都是行伍出身的，不可不读《吕蒙传》” 。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归， 宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其 人曰： 今日病矣，予助苗长矣。 其子趋而往视之， 人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋而往视之， 苗则槁矣。 苗则槁矣。
“拔苗助长” 拔苗助长” 拔苗助长 错误在哪里 ？
人们能认识规律并能利用规律： 人们能认识规律并能利用规律： 美国科学家利用现代生物技术， 美国科学家利用现代生物技术，最近培育出一种 新型番茄，呈现出奇异的紫色， 新型番茄，呈现出奇异的紫色，还具有预防癌症和心肌 梗塞的功能。 梗塞的功能。
剑 ， ， 剑 ， · · · · · · · · 舟 ， 其 契 者 水 --------┐ ┐ ┐ ┐ 舟 剑 ┕ ┕ ┕ ┕
契 其 舟 ， 曰 ： ┐ ┐ ┐ ┐ 剑 坠 ┕ ┕ ┕ ┕ 舟
楚 人 有 涉 江 者 ， 其 剑 自 舟 中 坠 于 水 ，
第二课 物质运动与人生行动
一、物质在运动中存在 二、人生存在于行动中 三、人生路是自己走出来的 敢于行动， 四、敢于行动，善于行动
吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化， 吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化， 别人都看不起他，称他“吴下阿蒙” 他因此发愤学习， 别人都看不起他，称他“吴下阿蒙”。他因此发愤学习， 终成饱学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶，吕蒙笑道， 终成饱学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶，吕蒙笑道， 士别三日，即当刮目相看。 “士别三日，即当刮目相看。” 毛主席曾经高度评价吕蒙， 吕蒙如不折节读书， 毛主席曾经高度评价吕蒙，“吕蒙如不折节读书，善 用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？ 用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我们解放军许多将士 都是行伍出身的，不可不读《吕蒙传》 都是行伍出身的，不可不读《吕蒙传》” 。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归， 宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其 人曰： 今日病矣，予助苗长矣。 其子趋而往视之， 人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋而往视之， 苗则槁矣。 苗则槁矣。
“拔苗助长” 拔苗助长” 拔苗助长 错误在哪里 ？
人们能认识规律并能利用规律： 人们能认识规律并能利用规律： 美国科学家利用现代生物技术， 美国科学家利用现代生物技术，最近培育出一种 新型番茄，呈现出奇异的紫色， 新型番茄，呈现出奇异的紫色，还具有预防癌症和心肌 梗塞的功能。 梗塞的功能。
剑 ， ， 剑 ， · · · · · · · · 舟 ， 其 契 者 水 --------┐ ┐ ┐ ┐ 舟 剑 ┕ ┕ ┕ ┕
契 其 舟 ， 曰 ： ┐ ┐ ┐ ┐ 剑 坠 ┕ ┕ ┕ ┕ 舟
楚 人 有 涉 江 者 ， 其 剑 自 舟 中 坠 于 水 ，
哲学与人生第一单元第二课-物质运动与人生行动
人生行动的步骤和方法
1
设定目标
明确你的目标，确定你想要实现什么。
2
制定计划
将目标分解为可行的步骤，并制定计划来达成你的目标。
3
积极行动
采取行动并保持积极的态度，坚持不懈地追求你的目标。
结论和总结
物质运动与人生行动密不可分，通过深入理解物质运动和有效地进行人生行 动，我们可以实现个人的成长和幸福。
物体在空间中的位移和运动。
热运动
分子和原子之间的碰撞和能量 传递。
光运动
光的传播和折射。
人生行动的意义和目标
个人成长
通过行动，我们能够发展自己的技能和才能，实现个人成长和提升。
社会贡献
人生行动应当服务社会，为社会做出积极的贡献，使人生更有意义。
幸福和满足
通过实现个人目标和追求自己的梦想，我们能够获得幸福和满足的感受。
哲学与人生第一单元第二 课-物质运动与人生行动
在这一课中，我们将探讨物质运动与人生行动之间的紧密关系，以及物质运 动对人生的影响和意义。
物质运动的定义
物质运动是指物质在空间和时间中的移动、变化和互相作用的过程。
物质运动和人生行动的关系
物质运动和人生行动息息相关，因为人生行动本身也是一种物质运动，它需要思考、决策和行动的连续过程。
物质运动对人生行动的影响
1 启发思考
物质运动的观察能够激发我们的思维，帮助我们更好地理解和感悟世界。
2 塑造性格
物质运动中的挑战与变化培养了我们的意志力和适应能力，对人生行动的塑造具有重要 景，也为我们提供了各种机遇和发展的可能性。
物质运动的分类
机械运动
第二课 物质运动与人生行动
第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
第二课
物质运动与人生行动
§1 、运动是物质的运动 §2 、行动必须遵循规律
§2 、行动必须遵循规律
一、运动是有规律的
规律就是事物运 动过程中本质的、必 然的、稳定的联系。
§2 、行动必须遵循规律
一、运动是有规律的
根据规律存在领域的不同，可以把规律划分为自然规律 、历史规律和思维规律。
一、物质在运动中存在和发展
物质运动的两个属性： 运动的绝对性和静止的相对性
§1 、运动是物质的运动
二、人是自然界长期进化的产物，也是社会的产物
§1 、运动是物质的运动
二、人是自然界长期进化的产物，也是社会的产物
1、人是自然界长期发展的产物
从产生前提来看，自然界的演化是人和人类社会产生 的物质前提。
§1 、运动是物质的运动
三、行动成就人生
运动是物质的存在方式，人的活动不同于自然运动，自然 运动是盲目的、自发的，人的活动是有意识的、自觉的。劳 动是人的特殊的生命活动，因而构成了人的存在方式。
§1 、运动是物质的运动
三、行动成就人生
行动是实现人生发展的前提。 行动展示人生的价值和意义。 人的一切都是人自己创造的。
§1 、运动是物质的运动
二、人是自然界长期进化的产物，也是社会的产物
1、人是自然界长期发展的产物 人是能动的自然存在物，与动植物不同，人不是通过消极 地适应自然而生存，而是通过劳动能动的改造自然而生存。
§1 、运动是物质的运动
二、人是自然界长期进化的产物，也是社会的产物
1、人是自然界长期发展的产物
特殊规律，是指对一定领域内的某些事物其作用，对运动过程的 某些阶段起作用。如：人类社会的商品生产要遵循价值规律
《哲学人生 》(2013修订版)第二课 物质运动与人生行动
凡事预则立，不预则废。这说明（ ）。 A、行动需要有勇气 B、行动要有准备 C、行动要学会坚持 D、行动要迅速
判断： 1、只要有行动，就一定能创造精彩人生。（ 2、善于行动，就是要学会做事，就是要根据 我们个人的兴趣、爱好去做事。（ ） ）
课后作业 1. 如何理解物质和运动的关系？ 2. 行动的定义。 3. 如何做到立即行动？ 4. 如何理解“人生行动作为物质运动的高级 形式也是有规律的”？ 5. 规律的定义是什么？你是如何理解的？ 6. 我们应如何善于行动？
少年根本不懂电器方面的知识，但他仍不 退缩，两个月后，少年再次出现在人事主管 面前：“我已经学会了不少有关电器方面的 知识，您看我哪方面还有差距，我一项项来 弥补。”这位人事主管紧盯着态度诚恳的少 年看了半天才说：“我干这一行几十年了， 还是第一次遇到像你这样来找工作的。我真 佩服你的耐心和韧性。”少年终于得到了这 份工作。 这个少年就是松下幸之助，日本著名跨 国公司“松下电器”的创始人，被人称为 “经营之神”——“事业部”、“终身雇佣 制”、“年功序列”等日本企业的管理制度 都由他首创。
结论：世界上一切事物都处于运动和变化中
2、运动是物质的存在方式
世界上一切事物都是 运动的。不运动的物质根 本不存在。
运动和物质是不可分的。 一方面，运动是物质的的 固有属性和存在方式。 另一方面，运动是物质的运 动，没有脱离物质的运动。
物质和运动的关系
A.物质是运动的物质，运动是物质的固有属 性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 B.运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 脱离物质的运动是根本不存在的。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
《物质运动与人生行动》课件
2、受社会历史条件的制约 嫦娥工程使奔月 不再是传说
三、人生路是自己走出来的
有一个虔诚的基督徒，他 每天走进教堂，对他的上帝祈 祷：“主啊，我是一个好基督 徒，我这一辈子从来没有做过 坏事。我只有一个愿望，希望 你让我中一张彩票吧”他在世 的时候天天祈祷，还是一无所 获。 死后他上到天堂，见到上 帝，于是很生气的质问他：“ 为什么我这么虔诚的祈祷，你 却从来不帮我？” 上帝无奈的说：“我愿意 帮你，但你至少先买一张彩票 吧？”
3、人可以认识及利用规律。
成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。 但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶
。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音
乐。结果番茄长到达公斤重。这是因为人们认识到声音是 能量，在一定条件下，按一 定的节奏和音量放出，易被 动植物吸收转化为生物能、 化学能，促进动植物的生长 和发育。
于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。
——恩格斯
流水
汽车
喜马拉雅山脉 太阳与地球
——人类社会的发展进程
封建社会
原始社会 奴隶社会
社会主义社会
共产主义社会
思考： “运动是绝对的”与“静止”一词是否存在矛盾？ 静止即相对静止，是标志物质运动在一定条件 下，一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范 畴。有两种基本情形：一是指某种特定物体在空间 上相对于其他物体没有发生位置移动，二是指事物 处在量变阶段，没有发生质变。 判断：人不能两次踏入同一条河流？
——运用自己的体力和智力实现目的和 理想的过程。
蜜蜂建筑蜂房的本领使人间 许多建筑师感到惭愧。但是，最 蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧 的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂 蜡建筑蜂房以前，已经在自己的 头脑中把它建成了。 ——马克思
哲学与人生第二课 物质运动与人生行动
杨澜的故 事
▪ 后来我去上海的中欧商学院进修CEO课程，一位老师讲到一个商人和 一个士兵的区别：士兵是接到一个命令，哪怕打到最后一发子弹，牺牲
▪ 人生贵在行动，积极进取，敢于行动，不怕失 败。上述名言和漫画强调了行动的重要性，人 只有在行动中实现人生理想和人生价值。
▪ 我做电视已经17年了，中间也经历了许多挫折。比较大的，就是2000年 在香港创办阳光卫视，虽然当时是抱着一个人文理想在做，至今我也没 有后悔，但由于商业模式和现有市场规则不是很符合，经历了许多事业 上的挫折。这让我很苦恼，因为我觉得自己已经这么努力了，甚至怀孕 的时候，还在进行商业谈判。从小到大，我所接受的教育就是：只要你 足够努力，你就会成功。但后来不是这样的。如果一开始，你的策略、 你的定位有偏差的话，你无论怎样努力也是不能成功的。
▪ 对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心理方面也要承受巨大 的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！
▪ 腿肿了！手掌磨破了！——这是家常便饭！但她从不叫苦，不喊累！
▪ 负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪。
▪ 付出总有回报，由于邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打 两项冠军。
故事
▪法国巴黎的报纸上登过一则广告，上面写道：“每个 人只要花25生丁（100生丁等于1法郎=1.2666RMB元）， 就可以得到既经济又没有丝毫疲惫痛苦的旅行。”有 个人按照广告刊登的地址寄去了25生丁。不久，他收 到一封回信：“先生，请您安静地躺在床上，并且请 牢记：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度—— 北纬49度上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看 沿路的美好景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空 的美丽吧！”
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一、选择题
马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以
存在、生活。
”据此回答1～2题。
1．哲学上讲的运动是指( )。
A.自然界的变化和发展B．人类社会的变化和发展
C．事物上升的变化和发展D．宇宙间一切事物的变化和发展2．马克思上述论断蕴涵的哲学道理是( )。
A.运动是物质存在的方式和根本属性
B．运动是物质的唯一特性
C．运动是物质的派生物
D．人和运动都有物质承担者
3．世界唯一不变的是变化。
这一论断的含义是( )。
A.变是世界的本质B．世界上只有变，没有不变
C．变是绝对的，不变是相对的D．变与不变是绝对对立的4．有一个人向邻居借钱后，一直拖着不还，邻居只好前去讨债，没想到这个人却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”从哲学的角度看，这个人的错误在于( )。
A.否认了物质和运动的关系B．割裂了运动和静止的关系
C．颠倒了物质和意识的关系D．歪曲了量变与质变的关系
5．“动中有静，静中有动”是说( )。
A.物质和运动的统一B．绝对运动和相对静止的统一
C．运动的有限性和无限性的统一D．唯物主义和辩证法的统一
6．《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧日幡动，议论不已。
慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。
”慧能关于运动的基本观点是( )。
A.运动是物质的根本属性B．运动和物质是不可分割的
C．精神运动是物质运动的一种形式D．精神是运动的主体7．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的著名诗句所蕴涵的哲理是( )。
A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一
B．物质运动的无限性和时空的有限性的统一
C．物质运动的多样性和静止的单一性的统一
D．物质运动的绝对性和静止的相对性的统一
8．物质和意识的辩证关系原理对我们的哲学启示有( )。
①尊重规律，利用规律②从实际出发，实事求是
③人有多大胆，地有多少产④前途是光明的，道路是曲折的
A.①②B．①③C．②④D．③④
9．庖丁解牛，游刃有余；拔苗助长，苗枯田荒。
这句话给我们的启示是( )。
A,现象是规律的外在表现形式B．人在规律面前是无能为力
的
C．尊重规律是取得成功的基础D．解放思想是取得成功的条件
10.早在1600年前的古代，我国劳动人民就利用蚂蚁捕捉害虫。
近年来，我国运用人工繁殖法繁育农作物害虫的天敌昆虫，用来防治农作物的多种害虫，取得了很大成功。
这表明( )。
A．人能够发现某些有害的规律
B．人类不仅能够认识事物运动的规律，而且能够利用规律，以达到改造世界的目的
C．人能够创造害虫与其天敌昆虫的联系
D．人们不能根据自己的意志创造客观上不存在的规律，或者改造、消灭仍然起作用的规律
11.地震给人们的生命财产造成了巨大损失。
面对地震给人类带来的严重危害，多少代人都孜孜以求，试图揭开地震的奥秘。
至今为止，人们尽管对地震有了许多科学的认识，但仍未能对地震做出准确的预报。
地震的发生及危害表明( )。
A．人在自然面前是无能为力的
B．-旦掌握了地震的规律，就可以防止地震的发生
C．事物的运动及规律具有客观性，不以人的意志为转移
D．事物的联系是普遍的、客观的，人们无法改变
12.下列对待大自然的态度可取的是( )。
A．大自然的报复是可怕的，人类应屈服于它
B．人类应尊重并利用自然规律，尽可能减轻自然灾害带来的损害
C．只要我们遵循自然规律就能避免自然灾害的发生
D．这是天意，我们对此无能为力
13.规律的客观性集中表现在( )。
A．规律是永恒的B．规律是不可抗拒的
C．规律是可以认识利用的D．规律是不可能被创造的14.科学家关于日食和月食的顸报一再被实际观测结果所证实。
这表明( )。
A.自然现象与人的活动有一定的联系
B．人的认识能够对客观事物产生影响
C．人能够认识和掌握规律
D．成功的预报取决于事物本身
15.求真务实不可能一蹴而就、一劳永逸。
彼时的“真”不能代替此时的“真”，彼时的“实”不能代替此时的“实”。
这段话包含的哲理是( )。
A.事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的
B．事物的静止是绝对的、有条件的
C．真与假、虚与实是交织在一起的
D．事物的运动变化有时是不可捉摸的。