家访记录表 (1) - 360文档中心

家访记录表1

新建县“千名干部教师访万家”家访情况记录表
姓名
班级
六年级（2）班
家访时间
家庭住址
联系电话
学生情况简介
该生最大缺点就是懒惰，作业不按时完成。在校遵敬师长，团结同学，学习成绩比较差，学起来较吃力，性格也有点内向。
家庭情况
家中父母常年在外打工，很少有时间回家，平时爷爷奶奶照顾。父母都是初中毕业，经济状况一般。 Nhomakorabea家访目的
向家长反映孩子在校情况同，让学生提高学习的积极性，在学习上和性格上有所改变。
家访内容
1、和家长交流孩子的学习情况；
2、老师向家长询问孩子在家的生活情况。
3、介绍孩子在校学习情况。
家长意见
希望孩子多做些课外作业，提高学习成绩。
家访体会
家长疲于生计，对孩子教育比较淡泊，对孩子往往放任不管。只有学校老师和家长配合才能帮助孩子成长。

教师家访记录表家访内容

教师家访记录表家访内容
教师家访记录表 - 家访内容
家访日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
教师姓名：XXX
1. 家访目的：了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，促进家校合作，共同关注学生的成长。

2. 家庭住址：XXXXXX
3. 家长情况：父亲，母亲，一个哥哥
4. 学生情况：XXX是一个聪明、活泼的学生，但在学习上缺乏自律和时间管理。

5. 家访内容：
- 与家长交流学生在校表现，共同关注学生的学习状况。

- 了解学生在家庭中的学习和生活环境，探讨如何在家中更好地支持学生的学习。

- 提醒家长关注学生的心理健康，关注学生的情绪变化，共同促进学生的全面发展。

- 与家长分享了一些家庭教育的方法和技巧，帮助家长更好地引导学生健康成长。

6. 家访反馈：
- 家长对学生在校的表现表示关注，希望教师能够多关注学生的心理健康和学习状态。

- 教师建议家长在家庭中营造良好的学习氛围，帮助学生养成良好的学习习惯。

- 家访中，学生表现出积极的态度，表示会努力改进自己的不足之处。

7. 后续计划：
- 定期与家长保持联系，关注学生的成长状况。

- 在教学中加强对学生的指导和关心，帮助学生克服学习上的困难。

- 组织一些家校互动活动，增强家校之间的沟通和合作。

备注：本次家访效果良好，促进了家校之间的沟通和合作，对学生的成长起到了积极的推动作用。

家访记录表1

3 月 12 日
姜悦
姜宇
猴场村岔水组
该生在学校能认真听讲，热爱劳动，，但是需进步加强，不够细心
建议家长在家多培养学生认真细心的好习惯
3 月 14 日
王秋霞
王幺九
布利村屯边组
该生学习认真，努力踏实，但是在平常要求上做的不够好，
希望家长家长注意孩子在养成上进一步加强。
家访记录
班级：
家访时间学生姓名
一（2）教师：朱应亮 2012年春季学期
家长姓名住址家访内容教师建议
3 月 10 日
肖忠群
肖名祥
布利村布利组
该生学习基础差，上课经常不认真听讲，思想开小差，书写混乱，学习态度不端正。
建议家长在督促孩子认真学习，争取把学习成绩拿上来
家访记录
班级：
家访时间学生姓名
一（2）教师：朱应亮 2012年春季学期
家长姓名住址家访内容 ห้องสมุดไป่ตู้ 师建议
3 月 10 日
肖忠群
肖名祥
布利村布利组
该生学习基础差，上课经常不认真听讲，思想开小差，书写混乱，学习态度不端正。
建议家长在督促孩子认真学习，争取把学习成绩拿上来
3 月 12 日
姜悦
姜宇
猴场村岔水组
该生在学校能认真听讲，热爱劳动，，但是需进步加强，不够细心
建议家长在家多培养学生认真细心的好习惯
3 月 14 日
王秋霞
王幺九
布利村屯边组

家访记录表1

3.学习情况：我询问了学生在家中完成作业的时间和完成质量。家长反映孩子完成作业的速度较慢，需要加强学习效率。同时，学生在数学方面表现较好，但在阅读和写作方面还有待提高。
4.生活习惯：家长向我反映了孩子在生活中的一些不良习惯，例如晚上熬夜、不按时吃饭等。我向家长提出了纠正孩子不良习惯的建议，例如设定固定的作息时间和规则，以帮助孩子建立健康的生活习惯。
XX小学家访记录表
教师
家访时间
XБайду номын сангаасXX年XX月XX日
学生
XXX
家访原因
了解学生在家庭中的学习情况和生活习惯，以及家长对孩子的教育方式。
家
访
过
程
及
走
访
图
片
1.家长接待：家长热情接待了我，我向家长介绍了自己的身份和目的，家长对此表示感谢。
2.家庭环境：学生的家庭环境整洁，布置得较为温馨。家长热情地向我介绍了家庭情况，包括家庭成员、职业等。
家访效果
通过这次家访，我深刻认识到每个孩子都是独特的个体，需要因材施教。我会根据学生的特点和需要，制定个性化的教学方案，以帮助他们在学习中取得更好的成绩。同时，我也意识到家庭教育对孩子成长的重要性，会加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长和发展。
家长
签字
5.教育方式：我与家长讨论了教育方式，了解了家长对孩子的期望和要求。家长表示愿意积极配合学校的教育方式，加强对孩子的关注和引导。
6.家访总结：通过这次家访，我深入了解了学生在家庭中的学习和生活习惯，以及家长对孩子的教育方式和期望。我向家长提出了针对性的建议，帮助孩子克服不良习惯，提高学习效率。同时，我也感谢家长对我的支持和配合。

家访记录表内容资料(40篇)

家访记录表内容资料（40篇）家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。

老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想，素质教育在农村如何落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。

家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。

家访记录一

开平区教育局爱心园丁“大家访”活动登记表
学校名称：唐山市开平小学八里校区家访日期：2019 年1 月25日
爱心园丁姓
名
参与活
动人员
学生信息姓
名
性别男
民
族
汉
出生
年月
籍
贯
班级一年级
学生家庭基本情况
家
庭
性
质
□县镇□农村家访形式
□电话访、书信访
□实地走访
贫困状况：□建档立卡□低保□残疾家庭□孤儿□其他贫困家庭家
庭
主
要
成
员
姓名性别
与本人
关系
联系方式（电话等）
男父亲
女母亲
学生享受资
助和学习生
活情况
家庭经济情况良好无资助
家访过程及
效果
与母亲交流孩子在校情况,共同督促孩子养成良好的学习,生活习惯。

家长意见及
建议
家长签名：2019 年1月日
心得体会及下一步工作
设想
在与家长交流的过程中，开始的时候我的思路是模糊的，后来慢慢地去澄清与追，不断引发来妈妈思考，启发她去反思、去寻找解决问题的办法。

辅导员签名：年月日
- 2 -。

家访情况记录表格

家访情况记录表格家访人员：XXX 学校：XXX 班级：XXX 班级辅导员：XXX 家访日期：XXX 地点：XXX家庭基本情况：1. 家庭成员：姓名关系年龄职业2. 家庭住址：省/市/区：街道/小区：邮政编码：3. 家庭经济条件：a) 家庭年收入：b) 家庭成员就业状况：4. 家庭文化程度：a) 父亲文化程度：b) 母亲文化程度：学生个人情况：1. 学生姓名：2. 性别：3. 出生日期：4. 家庭排行：5. 学生健康状况：a) 身体状况：b) 精神状况：学习情况：1. 学习成绩：科目年级排名班级排名考试成绩2. 学生在家完成作业的情况：a) 家长陪同完成作业的频率：b) 家长帮助解决问题的频率：3. 学生课堂表现情况：a) 学生在班级是否能积极参与讨论和活动：b) 学生是否独立完成课堂任务：c) 学生是否遵守纪律：学生生活情况：1. 学生日常作息：a) 学生早晨起床时间：b) 学生晚上就寝时间：c) 学生是否有良好的作息习惯：2. 学生是否参加课外活动：a) 参加的活动种类：b) 活动时间安排情况：3. 学生家庭互动情况：a) 家庭成员之间的关系：b) 家庭成员是否关心学生的学习情况：其他问题：1. 学生是否存在令人担忧的行为或心理问题：a) 学生情绪是否稳定：b) 学生是否有社交问题：c) 学生是否有自我调节能力：2. 家长对学校、老师的态度：a) 家长是否积极配合家校合作：b) 家长是否对学校和老师有意见或建议：备注：1. 家访人员对学生家庭访问中的其他重要信息记录：2. 家访人员对学生情况的总结和建议：。

家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇(优秀3篇)

家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇（优秀3篇）家访记录篇一家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

[家访记录内容范文精选]家访过程简要情况记录篇二一、李阳同学家访过程记录如下：然后我们又交流学生在家里的表现，李阳的爸爸说：“我们发现李阳的自控能力比较差。

除了上课还表现在玩上。

玩之前他给自己规定娱乐时间是一个小时。

可是当一个小时过去以后，他不能够自己停止下来。

”他妈妈说：“李阳的时间观念很弱。

每天早晨，他从来不会说时间紧张，要抓紧时间做事情，总是慢悠悠的刷牙、洗脸、吃早饭”他妈妈说：“但是李阳很尊重老师，老师布置给他的任务都会很用心，并且能够出色的完成。

希望老师能多帮助他做的更好”。

二、家访中发现的问题：1、家长与孩子交流有所欠缺。

有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，家长不知道孩子整天在想些什么。

2、家长工作繁忙，常常需要加班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，对孩子的一些坏习惯不管不问，导致问题学生越来越多。

3、家长的教育方法和手段不当，没有认真、用心去研究。

三、教育建议：1、老师和家长之间要多沟通、多交流，尤其是孩子的成长困惑。

2、老师在学校里抓住一切机会，教育学生要珍惜时间，合理安排自己的学习时间，提高自理能力等。

家长帮助孩子制定学习计划和时间的合理安排，并按照计划严格执行。

家长要用心要坚持。

如何写家访情况记录简短篇三家访，对我们在座的每一个人来说，都不是一个陌生的词语。

建档立卡家访记录表10篇

建档立卡家访记录表10篇建档立卡家访记录表范例1访问日期：2023年4月1日访问地点：XX村XX组家庭成员：父亲（务农）、母亲（务农）、学生家庭环境：土坯房，家居简陋，无独立学习空间家庭经济状况：低保户，主要种植玉米、小麦，收入微薄学生表现：学习勤奋，成绩中上，但缺乏辅导资料需解决问题：提供学习资料，改善学习环境建档立卡家访记录表范例2访问日期：2023年4月2日访问地点：XX乡XX村家庭成员：爷爷（退休）、父亲（外出打工）、母亲（家务）、学生家庭环境：砖混结构住房，生活设施基本齐全家庭经济状况：父亲收入不稳定，家庭负担较重学生表现：性格开朗，但学习成绩不稳定需解决问题：加强学习辅导，提供心理支持建档立卡家访记录表范例3访问日期：2023年4月3日访问地点：XX镇XX街家庭成员：父亲（因病丧失劳动能力）、母亲（打零工）、学生、弟弟家庭环境：租住房，面积狭小，居住环境差家庭经济状况：母亲收入有限，需支付医疗费用学生表现：学习刻苦，但受家庭环境影响较大需解决问题：提供经济援助，改善居住条件建档立卡家访记录表范例4访问日期：2023年4月4日访问地点：XX村XX号家庭成员：父亲（务农）、母亲（务农）、学生、妹妹家庭环境：砖木结构住房，院落整洁家庭经济状况：主要种植水稻，收入一般学生表现：学习认真，热爱阅读，成绩优秀需解决问题：鼓励继续深造，提供升学指导建档立卡家访记录表范例5访问日期：2023年4月5日访问地点：XX乡XX组家庭成员：父亲（外出务工）、母亲（务农）、学生家庭环境：土木结构房屋，家居简单家庭经济状况：父亲收入较高，但不稳定学生表现：学习基础薄弱，缺乏自信需解决问题：加强基础知识辅导，提升自信心建档立卡家访记录表范例6访问日期：2023年4月6日访问地点：XX村XX巷家庭成员：奶奶（年迈）、父亲（务农）、母亲（家务）、学生家庭环境：土木结构住房，生活设施基本齐全家庭经济状况：主要种植果树，收入受季节影响较大学生表现：学习努力，成绩稳定需解决问题：提供稳定的经济支持，改善学习环境建档立卡家访记录表范例7访问日期：2023年4月7日访问地点：XX镇XX路家庭成员：父亲（因病去世）、母亲（打零工）、学生家庭环境：租住房，居住环境简陋家庭经济状况：母亲收入微薄，生活困难学生表现：学习刻苦，成绩优异需解决问题：提供助学金，减轻家庭负担建档立卡家访记录表范例8访问日期：2023年4月8日访问地点：XX村XX号家庭成员：父亲（务农）、母亲（务农）、学生、弟弟、妹妹家庭环境：土木结构住房，院落宽敞家庭经济状况：主要种植蔬菜，收入一般学生表现：学习认真，乐于助人需解决问题：提供学习资料，鼓励全面发展建档立卡家访记录表范例9访问日期：2023年4月9日访问地点：XX乡XX组家庭成员：父亲（外出务工）、母亲（家务）、学生家庭环境：砖木结构住房，家居简单家庭经济状况：父亲收入较高，但常年不在家学生表现：学习自律性较差，成绩波动大需解决问题：加强家校沟通，提供学习辅导建档立卡家访记录表范例10访问日期：2023年4月10日访问地点：XX镇XX街家庭成员：父亲（务农）、母亲（务农）、学生家庭环境：砖木结构住房，院落整洁家庭经济状况：主要种植茶叶，收入稳定学生表现：学习兴趣广泛，成绩中上需解决问题：提供拓展学习机会，鼓励个性发展。

家访记录内容(10篇)

家访记录内容(10篇)家访记录内容（10篇）家访记录资料（一）家访时间：2018年7月28日家访地点：XX村（街），XXX家。

家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。

期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的。

家访过程：首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。

参加了社会机构举办的补班，语数外三科补了十六次。

因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心，要认真研究。

假期奶奶生了一次病，孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。

、家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。

家访记录资料（二）家访时间：１８年7月7日家访地点：XX村（街），XXX家。

家访目的：XXX本期被评为区三好学生，在班级中品德、研究全面发展，堪称楷模。

这个孩子在平日的研究、生活中情绪也是有波动的。

每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——XXX，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以用心的心态投入到研究中。

此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程：到XXX家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。

孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。

之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。

之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。

在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一齐参与此次活动。

当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。

能够从资料上、写作手法等方面进行模仿。

家访记录表内容资料(40篇)

家访记录表内容资料（40篇）家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。

老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想，素质教育在农村如何落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。

家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。

家访记录表1

该学生学习比较吃力，基础知识掌握不牢固
情况记录
该孩子家中姐妹较多，父母缺少对孩子的教育
效Hale Waihona Puke 追记时间家访动因由于父亲每天在教师的指导下，对孩子进行辅导，该孩子基础知识有长进 3.15 班级四（1）学生吴家访地点家里联系电话
该孩子上课经常走神，不开心
情况记录
父母缺少对孩子的教育
效果追记时间家访动因 3.16 班级三（2）学生
小学学生家访记录
时间家访动因 3.15 班级五（一）学生王家访地点家里联系电话上课不专心，习惯比较不好
情况记录
了解该学生一回到家，父母管得比较松，孩子做作业不能养成好的习惯
效果追记时间家访动因 3.15 班级五（2）学生
该孩子这学期作业完成情况较好肖家访地点家里联系电话
辅导孩子，他父母还是爱他的家访地点家里联系电话
该孩子生活习惯不好，有小偷小摸习惯
情况记录
这位孩子母亲缺少教育
效果追记时间家访动因
与该父亲交流后，希望能以正确的方式教育孩子 3.16 班级四（2）学生王家访地点家里联系电话
这位孩子好玩、好打架
情况记录
发现该孩子父母缺少正确的教育方式
效果追记
该父母对他进行更严格的管教，学习上进不少

家访记录内容60篇

家访记录内容60篇家访记录资料（1）：学生姓名：xxx家访时间：xx家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访记录资料（2）：家访教师：***、***家访时间：2019年5月22日家访对象：**同学家访地点：武昌车辆厂宿舍2019年5月22日，我和班级几位科任教师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。

从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。

当着奶奶和所有科任教师的面，我对林俊提出了几点要求；1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

家访记录资料（3）：学生姓名：xxx家访时间：xx家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访记录表(1)

12、3
钱书辰
上课认真听讲
多积累好词好句
1、18
周欣皓
付出热情在交往上
团结同学
1、3
苏莹莹
懂事了，进步很大
努力充实自己
11、1
吴雨乐
作业认真完成
专心地学习
12、2
丁亦陶
大胆发表见解
多读一些课外书
12、2
姓名
家访内容
家长意见反馈
家访日期
朱佳琰
上进；关爱同学
工作要讲方法
12、1
杨涛
12、2
金筱奕
性格开朗、活泼
大胆亮出你自己
11、2
陈旻
干什么都得多动脑
生性好动
12、3
朱怡婷
和同学相处和睦
不让老师操心
9、20
沈燕
学习踏实认真
多读课外书，不学坏
1、2
姓名
家访内容
家长意见反馈
家访日期
郭家宝
作文写得很好
动作太慢
12、3
温云霞
上课不够留心
学习专心一些
11、1
钟诗怡
写作业太慢
沈心怡
懂得谦让；懂事
多读一些课外书
9、7
应沈玥
好学；关心他人
团结同学
9、8
顾正阳
学习要专心
持之以恒
11、9
粱婉婷
尊师爱师；不够坚强
多一份刻苦
12、2
杨沈袆
不怕苦，不懒惰
工作中多想办法
1、2
庄立
诚实；完成作业
上课认真听讲
11、9
沈毅杰
上进；关爱同学
工作要讲方法

一年级家访记录表30篇

一年级家访记录表30篇家访记录表1。

学生姓名：[姓名1]家庭住址：[具体住址1]家访时间：[日期1]家访目的：了解学生入学后的适应情况以及家庭学习环境。

家访内容：- 与家长沟通得知，孩子刚入学时有些紧张，不过现在已经逐渐适应了学校的生活，每天都很期待去学校。

- 观察到学生的家庭学习环境较为安静，有专门的书桌供孩子学习。

家长表示会尽量陪伴孩子完成作业，但有时工作忙会顾不上。

- 建议家长即使工作忙也要合理安排时间，每天抽出一点时间检查孩子的作业，关注孩子的学习进度。

家长反馈：感谢老师的关心，会按照老师的建议调整自己的时间安排，积极配合学校教育。

家访记录表2。

学生姓名：[姓名2]家庭住址：[具体住址2]家访时间：[日期2]家访目的：探讨学生在课堂上注意力不集中的原因。

家访内容：- 家长反映孩子在家中看电视、玩玩具时也容易分心。

- 了解到家庭日常生活比较忙碌，孩子周围经常有较多干扰因素。

- 告知家长培养孩子专注力的重要性，建议给孩子创造一个相对简单、安静的学习和活动空间，减少不必要的干扰。

同时，可以通过一些简单的小游戏，如拼图、搭积木等锻炼孩子的专注力。

家长反馈：意识到问题的严重性，会努力改善家庭环境，尝试用老师建议的方法帮助孩子提高专注力。

学生姓名：[姓名3]家庭住址：[具体住址3]家访时间：[日期3]家访目的：了解学生的家庭文化氛围及其对学习的影响。

家访内容：- 走进家门，发现家里有很多书籍，家长也很热爱阅读。

家长经常给孩子讲故事，孩子对阅读也表现出浓厚的兴趣。

- 学生在家中已经认识了不少简单的汉字，这得益于家庭良好的阅读氛围。

- 鼓励家长继续保持这种文化氛围，同时可以引导孩子从简单的绘本阅读逐渐向简单的故事书阅读过渡。

家长反馈：会继续鼓励孩子阅读，也希望老师能在学校给予更多阅读方面的指导。

家访记录表4。

学生姓名：[姓名4]家庭住址：[具体住址4]家访时间：[日期4]家访目的：反馈学生在学校的人际交往情况。

家访表记录内容怎么写

家访表记录内容怎么写
一、家访表记录1：
时间：2024年10月26日
家访地点：江苏省徐州市XX小区
家访发现情况：当天晚上9点左右，工作人员来到XX小区进行家访，经现场调查发现：小区内门口的安保措施较为完善，主要有电子锁门和保
安巡逻，同时居民也有必要的安全意识；小区环境清洁，没有垃圾乱扔，
但部分小区内的植物枯死，为保护环境更加美化，建议小区物业及时进行
节目维护；小区的电梯安全设备完善，但建议对电梯进行定期维护。

家访结果：家访整体情况良好，居民对安全有一定的认识，小区环境
也比较清洁，建议小区物业及时进行节目维护，加强对电梯的定期维护，
以保障小区的美观以及安全。

二、家访表记录2：
时间：2024年10月25日
家访地点：广东省深圳市XX小区
家访发现情况：当天晚上7点左右，工作人员来到XX小区进行家访，经现场调查发现：小区前台工作人员服务态度恰当，做好了防火防盗的措施；小区的安全设施完善，以及巡更保安人员会定期巡逻，有效防止非法
进入；小区内的环境干净，没有垃圾乱扔的现象，有一定的绿化环境，但
绿化除草的频率不够高。

家访记录表

家访记录表学生姓名葛功海家访时间10.１4教师姓名章红月家访事由该学生上课总就是爱睡觉，作为教师得我私下问其原因。

该学生总就是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。

我也对我得教学进行了反思，就是否就是因为我就是新老师,教学不能激发学生兴趣.经过与学生得交流，绝大多数反映并不就是那样，所以我决定家访，找出究竟就是什么原因。

学生姓名蒋情雪家访时间１０、18教师姓名章红月家访事由该学生自开学以来学习一直很努力,虽效果不就是很理想，但积极性一直很高。

上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师得我也就是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习得畏难情绪很严重,明显得厌学。

问原因，不愿和老师作深层次得交流，为了帮助她克服现在得困难，我决定家访.家访内容学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情,又就是倒水又就是沏茶.听家长说，该学生有一种不想读书得念头，原因就是现在学不懂理科，学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远,付出与收获不成正比。

瞧到一些同学天天耍,生活也轻松，所以自己也有了此念头。

这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真得不好办了。

针对她说得问题,我与家长耐心解答，最后她答应我与家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。

我知道问题还没有完全解决，不过我们想瞧到得已经瞧到了.家访手记学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情，又就是倒水又就是沏茶.听家长说,该学生有一种不想读书得念头，原因就是现在学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远，付出与收获不成正比。

瞧到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头.这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真得不好办了。

针对她说得问题,我与家长耐心解答，最后她答应我与家长，将认真学习,不要让困难把自己打倒.我知道问题还没有完全解决，不过我们想瞧到得已经瞧到了。

学生姓名瞿昌吉家访时间9、21教师姓名章红月家访或接待家长主要事由该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上出去打通宵游戏,早晨七点多回来。

家访记录表

2.注意交通安全，出门要遵守交通规则。
（
（
）
3.注意饮食安全，不贪吃生冷食物，注意饮食卫生。
（
）
4.注意消防安全，不玩火，规范使用用电器，预防触电事故。
（
）
5.防范自然灾害，注意恶劣天气对人产生的危害，避免事故发生。
（
）
6.注意生活作息，早睡早起，锻炼身体，不忘学习，坚持读书练字。
（
）
家长满意度回馈
xx小学2024暑期家访记录表
班级：
家访教师：
家访日期：月日
家：
被访人（家长）签名
家访基本情况：
1.是否居家
是（）
否（）
2.是否参加补习班
3.附近有无安全隐患
4.是否有大人监护
是（）是（）是（）
否（）否（）否（）
教师家访告知内容：
1.严防溺水，不私自游泳，不在没有大人陪伴的情况下游泳，不捉鱼逮虾等。）
不满意
（
）
满意
（
）
非常满意
（
）

家访记录表1

一年级（2）班家访记录表学生姓名陈泽昆家访时间2012年3月20日家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

二（2）班2月份家访记录学生姓名章翔家访时间2011.2.12家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

（家长对学校、教师的意见及建议：）都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

学生姓名孙俐雅家访时间2011.2.28家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。