人教版四年级数学上册 第5单元 第4课时 平行四边形 导学案

课题一：平行四边形

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第64、65页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的5、6号同学不做。

学习目标：

1、理解平行四边形和梯形的概念和特征。

2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。

3、经历认识平行四边形的全过程，掌握它们的特征。

4、体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣，从而提高学习兴趣。学习重点：理解平行四边形的概念及特征。

学习难点：对平行四边形概念及特征的理解。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系。

一、自主学习：

1、自学71页平行四边形和梯形的概念。并从概念中找出平行四边的特征。

2、平行四边形，有（）组对边平行。

3、长方形和正方形各画1个后，观察它们分别都有哪些边平行？（1）独立画图后，找出各自平行的对边。小组内交流。

（2）抽1组汇报观察结果，其它组补充。

（3）长方形和正方形是否具备平行四边形的特征。它们是否属于平行四边形。

（4）长方形和正方形是特殊的（）形。

二、合作探究：

1、从四边形的特点看，四边形可以分成几类？

（1）小组讨论，组长作好记录并汇报。

（2）1个小组汇报，其它小组补充。

2、用集合图表示四边形之间的关系。

（1）自己先看看课本71页，用集合图表示四边形的关系。

（2）关上书，自己在预习本上画一画集合图。

（小组长作好监督工作，不准抄书）

3、小组内互相检查，并作好修改。

三、过关检测：

1、完成课本第74页的判断题第7题。

（1个小组展示）

2、完成课本第73页第3题剪一剪。

（抽1个小组展示，其它组点评）

3、完成课本74页第5题

（1）小组内讨论完成。

（2）抽1个组展示，其它组点评。

4、完成课本第75页，第8题：

5、完成课本第74页，第4题/

（1）独立完成，小组内互相检查。

（2）抽1个小组汇报观察结果。

6、画两个完全一样的梯形，剪下来拼一拼，能拼成一个平行四边形吗？